数据库综合实验报告
数据库实验报告范本
数据库实验报告范本一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本操作和管理，掌握数据的存储、查询、更新和删除等功能，提高对数据库的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据库管理系统：MySQL 803、开发工具：Navicat Premium 12三、实验内容及步骤（一）数据库的创建1、打开 Navicat Premium 12 工具，连接到本地 MySQL 服务器。
2、在连接成功后，右键点击“连接”，选择“新建数据库”。
3、在弹出的“新建数据库”对话框中，输入数据库名称（例如：student_management），选择字符集和排序规则，点击“确定”按钮创建数据库。
（二）表的创建1、展开新建的数据库，右键点击“表”，选择“新建表”。
2、在“表设计器”中，依次添加表的字段，包括字段名、数据类型、长度、是否允许为空等属性。
以学生表（students）为例，字段包括：student_id（INT 主键，自增）、student_name（VARCHAR(50)）、student_age（INT）、student_gender（VARCHAR(10)）。
课程表（courses）字段：course_id（INT 主键，自增）、course_name（VARCHAR(50)）、course_credit（INT）。
成绩表（scores）字段：score_id（INT 主键，自增）、student_id （INT 外键，关联 students 表的 student_id）、course_id（INT 外键，关联 courses 表的 course_id）、score（FLOAT）。
3、设置完字段属性后，点击“保存”按钮，输入表名（如 students、courses、scores）创建表。
（三）数据的插入1、打开创建好的表，点击“插入”按钮。
2、在弹出的“插入行”对话框中，按照字段顺序输入相应的数据。
数据库的实验总结(汇总22篇)
数据库的实验总结第1篇20XX年12月28号，我们商务班踏上了实训的道路。
而1月9号我们实训也已经结束。
为期8天的实训让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。
本次实训的目的是让我们掌握数据库设计的方法、原理和技术，把理论与实践相结合，巩固课堂教学内容。
经过我们小组的激烈讨论，这次实训我们从12个选题当中选择了仓储管理系统。
大部分小组都选图书借阅管理系统，而我们小组就是不走寻常路的。
仓储管理看似简单的一个选择，却很复杂。
当老师让我们设计数据流图的时候，我们自我感觉是已经做流最充分的准备了，可是当老师给我们检查的时候，错误和漏洞一个个被发现并指正。
而我们虚心接受了老师的指导。
而我们发现简单的一个仓储管理系统包含了很繁琐而杂多的多系，所以我们果断摘取其中的一个部分————物流。
仓储管理是现代物流不可或缺的重要环节。
首先，仓储管理是对货物质量的保证；其次仓储管理是保证生产顺利进行的必要条件；最后，合理性的仓储管理是加快商品流通、节约流通费用的必要手段。
现在真正到了我们创建数据库的时候了，当然首要的任务是建表了，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。
从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。
我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。
从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。
而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。
使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以xxx视图向基表中添加、修改和删除数据。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库综合实训上机报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为各行各业不可或缺的基础技术。
为了提高学生的数据库应用能力，我们学院开展了数据库综合实训课程。
本次实训旨在通过上机实践，让学生全面掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作，提高学生的数据库应用技能。
二、实训目标1. 掌握数据库设计的基本原则和方法；2. 熟练运用SQL语言进行数据库操作；3. 学会使用数据库管理系统（如SQL Server、MySQL等）进行数据库的创建、查询、维护等操作；4. 培养学生团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库设计（1）需求分析：了解项目背景，分析项目需求，确定数据库功能。
（2）概念设计：根据需求分析，设计实体关系图（ER图），确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将ER图转换为关系模型，设计数据库表结构，确定表之间的关系。
（4）物理设计：选择合适的数据库管理系统，创建数据库，设计存储过程、触发器等。
2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，设置用户权限。
（2）创建表：根据设计好的表结构，使用SQL语句创建表，设置字段属性、约束等。
（3）插入、删除、修改数据：使用SQL语句进行数据的增删改操作。
（4）查询数据：使用SELECT语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、多表查询等。
3. 视图与存储过程（1）创建视图：根据查询需求，使用SQL语句创建视图，简化查询操作。
（2）创建存储过程：封装常用操作，提高代码重用性。
4. 数据库维护与优化（1）备份与恢复：定期备份数据库，确保数据安全。
（2）索引优化：合理创建索引，提高查询效率。
（3）性能监控：监控数据库性能，及时发现问题并解决。
四、实训过程1. 组建实训小组：每组由3-5人组成，明确分工，提高团队协作能力。
2. 分阶段完成任务：按照实训内容，分阶段完成数据库设计、创建、操作、维护等任务。
3. 汇报与交流：每个小组定期汇报实训进度，分享经验，互相学习。
数据库应用综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代社会信息管理的基础。
为了提高学生的数据库应用能力，我们班级开展了数据库应用综合实训。
本次实训旨在让学生掌握数据库的基本原理、设计方法、操作技能以及在实际项目中应用数据库的能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和结构；2. 掌握数据库设计方法，能够根据实际需求设计数据库；3. 掌握SQL语言，能够进行数据库的操作和查询；4. 熟悉常用的数据库管理工具，如SQL Server、MySQL等；5. 能够将数据库技术应用于实际项目中，解决实际问题。
三、实训内容1. 数据库基本概念和原理本次实训首先介绍了数据库的基本概念，如数据库、数据库管理系统、数据模型等。
随后，讲解了关系数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计方法数据库设计是数据库应用的关键环节。
本次实训重点讲解了数据库设计方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等。
通过实际案例，让学生掌握数据库设计的基本流程。
3. SQL语言SQL（Structured Query Language）是一种用于数据库管理的标准语言，具有数据查询、数据定义、数据操作等功能。
本次实训讲解了SQL语言的基本语法，包括数据查询、数据定义、数据操作等，并通过实例让学生熟练掌握SQL语言的使用。
4. 数据库管理工具本次实训介绍了常用的数据库管理工具，如SQL Server Management Studio、MySQL Workbench等。
通过实际操作，让学生熟悉数据库管理工具的使用方法。
5. 实际项目应用为了让学生将数据库技术应用于实际项目中，本次实训选取了一个实际项目案例——在线书店系统。
要求学生根据需求分析，设计数据库结构，实现数据查询、添加、修改、删除等操作，并通过Web界面展示系统功能。
四、实训过程1. 需求分析在线书店系统主要包括以下功能模块：（1）用户模块：包括用户注册、登录、修改个人信息等功能；（2）图书模块：包括图书分类、图书查询、图书信息展示等功能；（3）购物车模块：包括添加购物车、修改购物车信息、结算等功能；（4）订单模块：包括订单查询、订单详情查看等功能。
数据库总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了提高自身综合素质，适应时代发展需求，我参加了本次数据库实训课程。
通过两个月的系统学习与实践操作，我对数据库技术有了更加深入的了解，现将实训总结如下。
一、实训目标与内容1. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念、原理和方法；（2）熟悉常用数据库管理系统的使用；（3）具备数据库设计、开发、维护与管理的能力；（4）提高团队协作和沟通能力。
2. 实训内容（1）数据库基础知识：数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等；（2）数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等；（3）数据库开发：数据库的创建、数据表的操作、视图、存储过程、触发器等；（4）数据库维护与管理：数据库备份、恢复、性能优化、安全性管理等。
二、实训过程1. 阶段一：理论学习在实训初期，我们重点学习了数据库基础知识，包括数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等。
通过学习，我对数据库有了初步的认识，为后续的实践操作打下了基础。
2. 阶段二：实践操作在理论学习的基础上，我们开始进行实践操作。
首先，我们以小组为单位，选择一个实际项目进行数据库设计。
在项目设计过程中，我们学习了需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等知识。
随后，我们使用SQL语句对数据库进行创建、数据表操作、视图、存储过程、触发器等操作。
3. 阶段三：项目实施在项目实施阶段，我们针对项目需求，进行数据库的优化、备份、恢复、性能调优、安全性管理等操作。
通过实践，我们掌握了数据库的维护与管理技能。
4. 阶段四：总结与反思在实训结束后，我们对项目进行总结与反思，分析项目中的优点与不足，为今后的工作积累经验。
三、实训成果1. 理论知识：掌握了数据库的基本概念、原理和方法，熟悉常用数据库管理系统的使用。
2. 实践能力：具备数据库设计、开发、维护与管理的能力。
3. 团队协作：在项目实施过程中，培养了团队协作和沟通能力。
数据库原理综合实验报告
实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。
（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。
2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。
（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。
完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。
（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。
2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。
-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。
2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。
（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。
2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。
（2）批量加载数据到数据库中。
（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。
3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。
（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。
（3）要设计良好的数据库完整性约束。
（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。
选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。
数据库系统综合实训报告
一、实训目的本次数据库系统综合实训旨在使学生通过实际操作，掌握数据库系统的基本原理、设计方法以及数据库管理系统的使用技巧。
通过实训，学生能够提高数据库系统的设计、开发、调试和维护能力，为今后从事数据库相关的工作打下坚实基础。
二、实训环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code三、实训原理1. 数据库系统的基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库设计、数据库安全等。
2. 数据库设计方法：E-R图、关系模式设计、范式理论等。
3. SQL语言：数据定义语言（DDL）、数据操作语言（DML）、数据控制语言（DCL）等。
四、实训过程1. 数据库系统基本概念的学习在实训过程中，我们首先学习了数据库系统的基本概念，包括数据库、数据库管理系统、数据库设计、数据库安全等。
通过学习，我们对数据库系统的组成和功能有了初步的认识。
2. 数据库设计方法的学习接下来，我们学习了数据库设计方法，包括E-R图、关系模式设计、范式理论等。
通过学习，我们掌握了数据库设计的基本流程和规范。
3. 数据库管理系统的使用在实训过程中，我们使用MySQL数据库管理系统进行数据库的创建、修改、删除等操作。
通过实际操作，我们熟悉了MySQL数据库管理系统的界面和功能。
4. 数据库设计实践根据实训要求，我们以“学生管理系统”为例，进行数据库设计实践。
首先，我们分析了系统需求，确定了数据表结构，然后使用E-R图表示实体之间的关系。
接着，我们使用SQL语言创建数据库、表和视图，并进行数据插入、查询、更新和删除等操作。
5. 数据库安全与优化在实训过程中，我们还学习了数据库安全与优化方面的知识，包括用户权限管理、SQL注入防范、索引优化等。
通过实际操作，我们掌握了数据库安全与优化的方法。
五、实训结果1. 成功创建了一个“学生管理系统”数据库，包含学生信息、课程信息、成绩信息等数据表。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本概念和操作，掌握数据库管理系统的使用方法，提高对数据的管理和处理能力。
通过实际操作，我们希望能够熟练运用SQL 语句进行数据的查询、插入、更新和删除，以及创建和管理数据库表、索引和视图等对象。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，操作系统为Windows 10。
实验在个人计算机上进行，使用 MySQL Workbench 作为数据库管理工具。
三、实验内容1、数据库创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。
2、表的创建在“student_management”数据库中，创建了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
“enrolls”表，用于关联学生和课程，包含学生学号（student_id）、课程号（course_id）和成绩（grade）等字段。
3、数据插入使用 INSERT INTO 语句向上述表中插入了一些示例数据，以方便后续的查询和操作。
4、数据查询通过 SELECT 语句进行了多种查询操作，例如：查询所有学生的信息。
查询特定性别学生的信息。
查询选修了某门课程的学生名单及成绩。
5、数据更新使用 UPDATE 语句对部分学生的年龄或成绩进行了修改。
6、数据删除使用 DELETE 语句删除了一些不再需要的数据记录。
7、索引创建为“students”表的“student_id”字段和“courses”表的“course_id”字段创建了索引，以提高查询效率。
8、视图创建创建了一个名为“student_course_grade_view”的视图，用于展示学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
数据库实验_实验报告
一、实验目的1. 掌握数据库的基本概念和设计方法。
2. 熟悉关系型数据库SQL语言的使用。
3. 能够根据实际需求设计数据库，并实现数据的存储和查询。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库设计2. 数据库创建与维护3. 数据操作与查询四、实验步骤1. 数据库设计（1）需求分析：根据实际需求，确定数据库需要存储哪些数据，以及数据之间的关系。
（2）概念结构设计：使用E-R图描述实体与实体之间的联系，形成概念模型。
（3）逻辑结构设计：将概念模型转换为关系模型，确定表结构。
（4）物理结构设计：确定数据库的存储结构和索引策略。
2. 数据库创建与维护（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，如：```sqlCREATE DATABASE school;```（2）创建表：根据逻辑结构设计，创建数据库表，如：```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(20),age INT,gender CHAR(1));```（3）插入数据：使用INSERT语句向表中插入数据，如：```sqlINSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (1, '张三', 20, '男'); ```（4）更新数据：使用UPDATE语句修改表中数据，如：```sqlUPDATE student SET age = 21 WHERE id = 1;```（5）删除数据：使用DELETE语句删除表中数据，如：```sqlDELETE FROM student WHERE id = 1;```（6）查询数据：使用SELECT语句查询表中数据，如：```sqlSELECT FROM student;```3. 数据操作与查询（1）简单查询：查询表中所有数据，如：```sqlSELECT FROM student;```（2）条件查询：根据条件查询数据，如：```sqlSELECT FROM student WHERE age > 20;```（3）排序查询：根据指定字段对查询结果进行排序，如：```sqlSELECT FROM student ORDER BY age DESC;```（4）分组查询：根据指定字段对查询结果进行分组，如：```sqlSELECT gender, COUNT() AS count FROM student GROUP BY gender;```（5）连接查询：查询两个或多个表之间的数据，如：```sqlSELECT , FROM student JOIN course ON student.id = course.student_id;```五、实验结果与分析1. 数据库设计：根据实际需求，设计了包含学生、课程、教师等实体的数据库，并建立了它们之间的关系。
数据库实验报告（实验六）（合集五篇）
数据库实验报告（实验六）（合集五篇）第一篇：数据库实验报告(实验六)实验六SQL语言数据查询语言DQL一、实验内容了解SQL语言的SELECT语句对数据的查询，学会在Navicat for MySQL中用SELECT语句对表中的数据进行简单查询、连接查询、嵌套查询和组合查询。
启动Navicat for MySQL，用SELECT语句进行简单查询操作，具体实验步骤如下：（实验步骤里的内容）1启动Navicat for MySQL，登录到本地数据库服务器后，连接到test数据库上。
用Create Table建立Student表、Course表和Choose表：2.用INSERT语句分别向Student表中插入3个元组、Course表中插入3个元组、Choose表中插入7个元组：3.用SELECT语句，查询计算机学院学生的学号和姓名。
4.用SELECT语句的between…and…表示查询条件，查询年龄在20~23岁的学生信息。
5.用SELECT语句的COUNT()聚集函数，统计Student表中学生总人数。
6.分别用SELECT语句的max()、min()、sum()、avg()四个聚集函数，计算Choose表中C1课程的最高分、最低分、总分、平均分。
7.用SELECT语句对空值(NULL)的判断条件，查询Course表中先修课称编号为空值的课程编号和课程名称。
8.用SELECT语句的连接查询，查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。
9.用SELECT的存在量词EXISTS，查询与“张三”在同一个学院学习的学生信息。
10.用SELECT语句的嵌套查询，查询选修C1课程的成绩低于“张三”的学生的学号和成绩。
11.用SELECT语句的组合查询(UNION)，查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号。
12.用SELECT语句的组合查询(UNION)与DISTINCT短语，查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号，并取消重复的数据。
数据库概论实验报告
数据库概论实验报告《数据库概论实验报告》在当今信息时代，数据库已经成为了各行各业的重要组成部分。
作为信息存储和管理的重要工具，数据库的作用不可忽视。
为了更好地了解数据库的基本概念和原理，我们进行了数据库概论的实验，并撰写了以下实验报告。
实验一：数据库基本概念在本次实验中，我们首先学习了数据库的基本概念，包括数据、数据库、数据库管理系统（DBMS）等。
我们了解到数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，而DBMS则是用来管理数据库的软件系统。
通过实际操作，我们学会了如何创建数据库、表格和插入数据，以及如何使用SQL语句进行数据查询和更新。
实验二：数据库设计与规范化在这一部分实验中，我们学习了数据库设计的基本原则和规范化的概念。
我们了解到数据库设计是一个重要的环节，它直接影响到数据库的性能和数据的完整性。
我们学会了如何进行实体-关系模型（ER模型）的设计，以及如何将设计的实体-关系模型转化为数据库表格。
同时，我们还学习了数据库的规范化，通过规范化可以消除数据冗余，提高数据库的性能和数据的一致性。
实验三：数据库安全与完整性在这一部分实验中，我们学习了数据库的安全性和完整性的重要性。
我们了解到数据库安全性是指保护数据库免受未经授权的访问和恶意攻击，而数据库完整性则是指保证数据库中的数据是准确、一致和完整的。
我们学会了如何设置用户权限、加密数据、备份和恢复数据，以及如何使用触发器和约束来保证数据库的完整性。
通过本次数据库概论实验，我们深入了解了数据库的基本概念、设计原则和安全性要求。
我们相信这些知识将对我们今后的学习和工作产生重要的帮助，也让我们更加深入地理解了信息技术领域中数据库的重要性和作用。
希望通过不断地实践和学习，我们能够更好地掌握数据库的知识和技能，为未来的发展打下坚实的基础。
数据库实训综合报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息技术的基础和核心。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我们开展了数据库实训课程。
本次实训旨在使学生深入了解数据库的基本原理、设计方法及实际应用，培养学生的数据库设计与开发能力。
以下是对本次数据库实训的综合报告。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念、原理及体系结构。
2. 掌握数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
3. 熟练运用SQL语言进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
4. 学会使用数据库开发工具，如MySQL Workbench、PowerDesigner等。
5. 培养学生团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基础知识：数据库的基本概念、数据模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
3. 数据库开发工具：MySQL Workbench、PowerDesigner等。
4. 数据库应用：使用SQL语言进行数据库操作，如创建、查询、更新和删除等。
5. 数据库项目实战：以小组为单位，完成一个数据库项目的开发。
四、实训过程1. 理论学习：首先，通过课堂讲解和自学，掌握数据库的基本概念、原理及体系结构。
2. 实践操作：在教师的指导下，使用MySQL Workbench、PowerDesigner等工具进行数据库设计，并运用SQL语言进行数据库操作。
3. 项目实战：以小组为单位，根据项目需求进行数据库设计、开发，并完成项目答辩。
五、实训成果1. 理论知识：学生掌握了数据库的基本概念、原理及体系结构，能够熟练运用SQL语言进行数据库操作。
2. 实践能力：学生能够运用所学知识进行数据库设计、开发，具备一定的数据库应用能力。
3. 团队协作：学生在项目实战中学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
六、实训总结1. 认识到数据库技术的重要性：数据库技术在现代社会中具有广泛的应用，掌握数据库技术对于学生未来的职业发展具有重要意义。
数据库技术综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域得到了广泛的应用。
为了提高学生的实践能力，加强理论知识与实际操作的结合，我校组织开展了数据库技术综合实训。
本次实训旨在使学生掌握数据库的基本原理、设计方法、应用技术，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念、原理和设计方法；2. 掌握数据库系统的安装、配置和使用；3. 学会使用SQL语言进行数据库的查询、更新、删除和插入操作；4. 掌握数据库的安全性、完整性、并发控制和事务管理；5. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计；6. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理通过学习，使学生了解数据库的基本概念、发展历程、特点和应用领域，掌握数据库系统的三级模式结构、数据模型、关系代数和关系演算等基本原理。
2. 数据库设计方法学习数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等，并掌握ER图、E-R图、数据字典等设计工具。
3. 数据库系统安装与配置学习数据库系统的安装、配置方法，包括Windows平台下的数据库安装、配置，以及Linux平台下的数据库安装、配置。
4. SQL语言学习SQL语言的基本语法，包括数据查询、数据更新、数据删除、数据插入等操作，并掌握多表查询、子查询、视图、存储过程、触发器等高级应用。
5. 数据库安全性、完整性、并发控制和事务管理学习数据库的安全性、完整性、并发控制和事务管理的基本概念，掌握用户权限管理、角色管理、触发器、存储过程、事务管理等技术。
6. 数据库设计工具学习数据库设计工具的使用，如ER/Studio、PowerDesigner等，提高数据库设计效率。
7. 实际项目设计通过实际项目设计，将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。
四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，学生需通过自学或课堂学习，掌握数据库的基本原理、设计方法、应用技术等理论知识。
数据库实验报告心得
在实验中，我首先学习了数据库的基本概念，包括数据库、数据表以及字段等概念。接着，我学习了如何使用SQL语句创建数据表、插入数据、更新数据以及删除数据。在掌握了这些基本操作之后，我进行了一些实际的练习操作，加深了对数据库的理解和掌握程度。
三、实验收获
通过这次实验，我对数据库的理解更加深入了。我不仅学会了如何使用SQL语句进行基本的数据库操作，而且在实际操作中发现了一些问题，并通过查阅资料和请教老师解决了这些问题。这让我对数据库的应用有了更为全面的认识，也提高了我的问题解决能力。
六、实验总结
通过这次实验，我不仅增加了对数据库的了解，也提高了自己的实际操作能力。我学会了如何利用数据库管理软件进行数据表的创建和操作，并且在实际操作中积累了一定的经验。我相信，通过不断地学习和练习，我能够更好地掌握数据库的知识，将其运用到实际工作中。
综上所述，这次数据库实验让我收获颇丰。我在实践中学到了很多东西，也积累了一些丰富的经验。我相信这些知识和经验对我的今后学习和工作都将有所帮助。我会继续努力，加强对数据库知识的学习和应用，让自己变得更加优秀。
数据库实验报告心得
在进行数据库实验的过程中，我学到了很多知识，也积累了一些心得体会。以下是我对数据库实验的一些感悟和总结：
一、实验背景
这次数据库实验的主要内容包括数据表的创建、增删改查等操作。实验中，我使用了MySQL数据库，并利用Navicat软件进行操作。实验内容涉及到了数据库的基本知识和SQL语句的运用。
四、实验困难
在实验过程中，我遇到了一些困难，比如在使用SQL语句进行数据查询时出现了错误，导致无法得到想要的结果。但通过和同学的讨论和查阅资料，我逐渐找到了解决方。这些困难虽然让我感到不舒服，但在解决问题之后，我收获的知识和经验也更加丰富。
数据库设计实验报告5篇
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
数据库实验五实验报告
数据库实验五实验报告一、实验目的本实验旨在通过学习数据库的索引和优化，掌握数据库索引的使用和优化方法，进一步提升数据库的查询性能。
二、实验要求1.理解数据库索引的概念及作用。
2.熟悉索引的创建、删除和修改操作。
3.了解索引的类型及适用场景，并能选取合适的索引类型。
4.能通过观察执行计划和使用适当的策略对查询进行优化。
三、实验步骤1.索引的创建和删除首先，在已创建的数据库中选择适合创建索引的表。
通过如下语句创建一个测试表：CREATE TABLE test_table(id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT);然后，可以在表的字段上创建索引，通过如下语句创建一个索引：CREATE INDEX idx_name ON test_table(name);索引创建完成后，可以通过如下语句删除索引：DROP INDEX idx_name ON test_table;2.索引的修改可以使用ALTER TABLE语句对已创建的索引进行修改。
例如，修改索引的名称：ALTER INDEX idx_name RENAME TO new_idx_name;或者修改索引的定义：ALTER INDEX idx_name RENAME COLUMN new_column_name;3.选择合适的索引类型在创建索引时，需要选择合适的索引类型。
常见的索引类型包括B树索引、哈希索引和全文索引。
- B树索引：适用于等值查询、范围查询和排序场景。
- 哈希索引：适用于等值查询，不支持范围查询和排序。
- 全文索引：适用于全文搜索场景。
4.查询优化在进行数据库查询时，可以通过观察执行计划来判断查询是否有优化空间。
执行计划是数据库在执行查询时生成的查询执行步骤和顺序图，可以根据执行计划优化查询。
另外，还可以通过以下策略对查询进行优化：- 使用合适的索引类型- 避免使用LIKE操作符- 避免使用SELECT *查询所有字段- 避免多表连接查询- 使用JOIN代替子查询- 避免使用不必要的DISTINCT操作符- 分页查询时，使用LIMIT关键字限制结果数量四、实验结果与分析通过实验，我们成功创建了一个测试表，并在该表的字段上创建了索引。
2024数据库基础综合实验报告模板模板
《数据库基础》综合设计报告专业：班级：小组编号：学号：姓名：指导教师：提交日期：说明1.不得改动模板的页面设置、封面及以给正文标题（黑体加粗的文字）的格式和内容。
2.模板各标题下的给出红色正文内容为示例（示例仅供参考），请将示例删除后依据实际完成内容填写。
3.正文使用小四字号，中文使用宋体，英文、数字及符号使用TimesNew Roman（新罗马）字体，1.3倍行距，段落首行缩进2个字符，段前、段后间距为0。
4.图片在页面内居中对齐，图序号和标题（宋体5号字），居中放置。
教师评分表（由指导教师填写）类别评价评分任务内容(10分)□全部完成□较好完成□基本完成□未完成数据库结构设计(10分)□合理□较合理□基本合理□不合理功能实现(20分)□全部实现□大部分实现□小部分实现□未实现对象使用（表、关系、查询、宏、窗体、报表、模块）(10分)□对象应用丰富，功能齐全□较齐全□较单一□过于简单操作界面(20分)□界面简洁，美观、友好□界面设计较易用□界面设计较简单□界面设计简陋报告内容(20分)□表述准确、条理清晰□表述较准确、条理较清晰□表述基本准确、条理基本清晰□表述不准确、条理不清晰报告格式(10分)□规范□较规范□基本规范□不规范总分各评价等级对应的分值比例：评价1：100%评价2：[80%,100%)评价3：[60%,80%)评价4：[0,60%)目录一、题目要求 (1)二、设计思路 (1)2.1各个模块的设计及说明...............................................................................................错误！未定义书签。
2.2程序执行过程的流程图描述 (1)三、小组任务分工 (1)四、程序实现 (1)4.1数据库设计 (1)4.2数据库对象说明 (3)4.3主界面与子界面的调用关系说明 (3)4.4各模块界面的功能说明 (3)4.5个人任务实现详解 (3)五、调试与测试 (3)5.1调试时遇到的问题及解决方法 (3)5.2测试结果 (3)六、总结 (3)商场购物系统一、题目及实现功能说明商场购物管理系统用来帮助管理员对商场购物过程进行管理，实现商品和用户信息的维护、进行商品销售及统计功能等操作。
数据库综合实验
数据库综合实验在当今数字化的时代，数据成为了企业和组织决策的重要依据，数据库的管理和应用显得尤为关键。
数据库综合实验是深入了解和掌握数据库技术的重要途径，它涵盖了从数据库设计、创建到数据操作、优化等多个环节。
数据库设计是实验的首要步骤。
这就像是为一座大厦搭建框架，需要精心规划。
我们要明确数据库的用途和需求，考虑存储哪些数据、数据之间的关系以及如何组织这些数据。
例如，如果是为一个电商平台设计数据库，我们需要有用户信息表、商品信息表、订单表等等，而且要确定这些表之间的关联，比如用户和订单的关联、商品和订单的关联。
创建数据库是将设计付诸实践的过程。
在这个阶段，我们选择合适的数据库管理系统，如 MySQL、Oracle 或者 SQL Server 等，并使用相应的命令或工具来创建数据库、表以及设置字段的属性。
字段的数据类型选择至关重要，比如整数类型用于存储数量，字符串类型用于存储名称，日期类型用于存储时间等。
数据的操作是数据库实验的核心部分。
这包括数据的插入、查询、更新和删除。
插入数据时要确保数据的准确性和完整性。
查询是最常用的操作，我们要学会使用各种查询语句，如简单的 SELECT 语句来获取数据，以及通过连接多个表、使用条件筛选和排序来获取更复杂和精确的结果。
更新和删除操作则需要格外小心，因为一旦操作失误，可能会导致数据的丢失或错误。
数据库的优化是提升性能的关键。
当数据量不断增大，操作的响应时间可能会变长，这就需要进行优化。
优化可以从多个方面入手，比如创建合适的索引来加快查询速度，对表进行分区以提高数据的管理和访问效率，优化查询语句的写法以减少资源消耗等。
在进行数据库综合实验的过程中，还需要注意数据的安全性和完整性。
设置用户权限，确保只有授权人员能够进行相应的操作，防止数据被恶意篡改或泄露。
同时，通过备份和恢复机制来保障数据的安全，以防意外情况导致数据丢失。
为了更好地理解和掌握数据库实验，我们可以通过实际的案例来进行分析。
数据库实训综合报告总结
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息社会中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握数据库知识，提高实践能力，我们参加了为期两周的数据库实训。
通过这次实训，我们对数据库的基本概念、原理、技术以及应用有了更深入的了解，现将实训成果总结如下。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）加深对数据库基本概念、原理、技术的理解；（2）提高数据库设计与开发能力；（3）培养团队协作和沟通能力；（4）熟练掌握数据库软件的使用。
2. 实训内容（1）数据库基本概念：数据库、数据模型、关系模型、SQL语言等；（2）数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；（3）数据库开发：数据库的创建、表的创建与修改、数据的录入与查询、视图的创建与操作、存储过程的创建与执行等；（4）数据库安全性与维护：权限管理、备份与恢复、性能优化等。
三、实训过程与成果1. 实训过程（1）前期准备：实训前，我们查阅了大量资料，对数据库的基本概念、原理、技术有了初步了解；（2）小组讨论：根据实训要求，我们分组进行讨论，确定实训项目；（3）设计阶段：根据实训项目需求，进行数据库设计，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等；（4）实现阶段：使用数据库软件，如SQL Server、MySQL等，实现数据库的设计与开发；（5）测试阶段：对数据库进行测试，确保其功能完整、性能稳定；（6）总结阶段：对实训过程进行总结，撰写实训报告。
2. 实训成果（1）成功设计并实现了实训项目数据库；（2）熟练掌握了数据库软件的使用；（3）提高了数据库设计与开发能力；（4）培养了团队协作和沟通能力。
四、实训心得与体会1. 理论与实践相结合的重要性通过这次实训，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实训过程中，我们不仅学习了数据库的基本理论知识，还通过实际操作掌握了数据库设计与开发技能。
这使我们认识到，理论知识是实践的基础，实践是检验理论的唯一标准。
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数据库综合实验报告班级：学号：姓名：2011年12月一、实验类别：综合型实验二、实验目的1．掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。
2．初步掌握基于C/S的数据库应用系统分析、设计和实现方法。
3．进一步提高对所学知识的综合运用能力。
4.三、实验内容在SQL Server2000数据库管理系统上，利用ODBC开发工具开发一个学生信息管理的数据库应用系统。
四、实验过程1．系统需求说明（1）系统登录：用户输入用户名和密码，系统查询数据库中的信息对密码进行验证。
如果密码不正确不能进入系统，正确，系统则自动根据用户所具有的权限进入不同的界面。
（2）系统管理：修改密码：对于用户学生可以对自己的密码进行重新设置。
用户管理：只针对管理员才能进行操作，管理员可以查看用户状态，可以帮学生找回密码，并且可以添加，删除用户，修改用户权限。
（3）信息管理学生管理：能够对学生的一些基本信息进行添加，修改，删除等操作。
学生的基本信息包括学号，姓名，性别，年龄，系别，地址等课程管理：对课程的一些基本信息进行添加，修改，删除等操作。
课程的基本信息包括课程编号，课程名称，该门课程的学分及学时等。
成绩管理：对学生成绩的一些基本信息进行添加，修改，删除等操作。
学生成绩的基本信息包括成绩编号，学生名，课程名，分数等。
（4）信息查询成绩查询：可以按照学生查询，查询所有课程的成绩情况，统计最高分，最低分，平均分以及通过率，优秀率等。
授课查询：查询某位老师的所有授课情况，也可以查询某门课都由那些老师授过。
（5）信息打印学生信息打印：对学生的基本信息进行打印，预览等操作，包括学号，姓名，性别，年龄，电话号码和地址等。
学生成绩打印：对学生的成绩进行打印，预览等操作，包括成绩编号，学生名，课程名，分数等。
(6) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。
(7) 使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。
2．数据库结构设计（1）概念结构设计使用E-R图表示对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述；（2）逻辑结构设计详细描述将E-R图转换成关系模型的过程以及对关系模式的规范化，至少达到3NF）★学生（学号，姓名，性别，年龄，地址，系别），其主关键字为学号;★课程（课程名，课程号，学时，学分）其中主关键字为课程号；★成绩（课程号，学号，分数）其中主关键字为学号和课程号。
可以与学生关系模式合并为：学生_成绩（学号，姓名，性别，年龄，地址，系别，成绩，课程号）。
（3）物理结构设计以表格形式详细描述系统需要的基本表及属性、视图和索引，对基本表的主键、候选键、外键及被参照表进行说明，对基本表中数据的约束条件进行说明。
(1)创建学生基本信息表student(2)创建课程表course:★在SC表上创建索引SC_FK与SC2_FKcreate index SC_FK on SC (学号)Gocreate index SC2_FK on SC (课程号)go★建立课程号索引create index TC_FK on Course (课程号)go①对于关系模式student（|sno|sname|sex|age|addr|dept|）假定姓名也具有唯一性，那么student就有两个码，这两个码都由单个属性组成，彼此不相交。
其它属性不存在对码的传递依赖与部分依赖，又因为student中除学号、姓名外没有其它的因素，所以student属于BCNF。
②对于关系模式course（|course_no|cname|hour|xuefen|）中，它只有一个码，这里没有任何属性对课程号部分依赖或传递依赖，同时课程号是唯一的决定因素，所以课程属于BCNF。
③对于关系模式SC（|sno|course_no|score|）有两个码，这三个码都由单个属性组成，彼此不相交，其它属性不存在对码的传递依赖与部分依赖，又因为成绩中除学号、课程号外没有其它的决定因素，所以成绩属于BCNF。
★下图显示了学生，课程和学生_成绩三个关系的物理设计其中课程号与学号分别为关系的主码。
3．系统功能设计（阐述系统的每个功能。
系统应具有身份验证、对数据库数据的增加、删除、修改、查询、浏览、输出等基本功能。
）系统的模块将系统分为4个大模块，每个模块负责的功能相对专一。
用户身份验证模块提供对用户身份的验证，通知读取用户的权限，具有DBA权限的用户才能使用系统的所有功能。
学生成绩管理系统框架如下图所示：4．系统实现（1）系统的开发环境（软、硬件配置情况）软件配置：SQLserver 2000,VC++6.0硬件配置：windows xp系统，内从容量不小于1M（2）数据库创建过程（简要一些）及其连接（说明数据库连接方法写出关键代码或步骤★源代码：//头文件#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>//宏定义#define FUNC_NEW 1 /* 建立新的班级学生数据*/#define FUNC_SAVE 2 /*把数据写入文件并保存*/#define FUNC_OPEN 3 /*打开文件并从里读入数据*/#define FUNC_INSERT 4 /*插入一个学生的信息*/#define FUNC_SEARCH 5 /*查找学生的信息*/#define FUNC_CHANGE 6 /*修改学生的信息*/#define FUNC_DELETE 7 /*删除学生的信息*/#define FUNC_DISPLAY 8 /*展示学生的信息*/#define FUNC_CENSUS 9 /*分段统计学生总分人数并打印*/#define FUNG_EXIT 10/*结束程序*/#define FUNC_CLOSE 10#define MAX_NUM 45#define MAX_NAME_STRLEN 25//用户定义的类型声明struct _student{int id;char name[MAX_NAME_STRLEN];int AdMath;int Shujuku;int OS;int C_Language;float averScore;int sum;};typedef struct _student STUDENTD;struct _studentdTb{STUDENTD studentd[MAX_NUM];int length;};//函数声明void Greeting();void DoSave();void DoOpen();void DoNew();void DoInsert();void DoDisplay();void DoDelete();void DoSearch();void DoChange();void Docensus();void DoExit();//全局变量的定义struct _studentdTb si;char strClassId[15];//函数定义int main(){int iUserSelect;system("color 18"); Greeting();for(;;){iUserSelect = MainMenu();if(FUNC_CLOSE == iUserSelect) break;switch(iUserSelect){case FUNC_NEW:DoNew();break;case FUNC_OPEN:DoSave();break;case FUNC_SAVE:DoOpen();break;case FUNC_INSERT:DoInsert();break;case FUNC_SEARCH:DoSearch();break;case FUNC_CHANGE:DoChange();break;case FUNC_DELETE:DoDelete();break;case FUNC_DISPLAY:DoDisplay();break;case FUNC_CENSUS:Docensus();break;case FUNC_CLOSE :DoExit();break;default:break;}}}/****************************************************************** **************/int MainMenu(){int iUserSelect;system("cls");printf("Main function menu of MIS\n");printf("1> 新建学生信息\n");printf("2> 保存学生信息\n");printf("3> 打开学生信息\n");printf("4> 插入学生信息\n");printf("5> 查找学生信息\n");printf("6> 修改学生信息\n");printf("7> 删除学生信息\n");printf("8> 展示学生信息的成绩排名\n");printf("9> 分段统计学生信息\n");printf("10> 退出学生系统\n");printf("Please select a function id(1..9) to execute:");scanf("%d",&iUserSelect);return iUserSelect;}/*************************************************************************************/void Greeting(){int i;printf("-------------------------------------------- \n");printf(" | | \n");printf(" | Welcome to MIS of Student| \n");printf(" | 张三，李四| \n");printf("-------------------------------------------- \n");printf(" Please input a number(0..9) tocontinue!");scanf("%d",&i);}/************************************************************************************/void DoNew(){int number,i;system("cls");//printf("Do new!\n");printf("\t\tFUNCION: 新建一个班级:\n");printf("\t\t请输入班级序号(string):");scanf("%s",strClassId);printf("\t\t请输入这个班有多少人:");scanf("%d",&number);for (i = 0; i < number; i++){// 从键盘读入各个学生的信息printf("\t\t请输入学生学号:");scanf("%d",&si.studentd[i].id);printf("\t\t请输入学生姓名:");scanf("%s",si.studentd[i].name);printf("\t\t请输入学生成绩:\n");printf("\t\tAdMath Shujuku Xinxixitong OS C_Language\n");scanf("%4d %4d %4d %4d %4d",& si.studentd[i].AdMath, &si.studentd[i].Shujuku, & si.studentd[i].Xinxixitong,& si.studentd[i].OS, &si.studentd[i].C_Language);}si.length = number;}/****************************************************************** ***********************///保存学生信息void DoSave(){FILE *fp;int i;system("cls");if((fp=fopen("student-list.txt","wb"))==NULL){printf("打开文件失败\n");return;}for(i=0;i<si.length;i++){if(fwrite(&si.studentd[i],sizeof(si),1,fp)==1)printf("保存成功\n");}fclose(fp);}/****************************************************************** ****************************///开文件读取学生信息void DoOpen(){FILE *fp;int i=0;system("cls");if((fp=fopen("student-list.txt","ab+"))==NULL){printf("打开文件失败\n");return;}while(!feof(fp)){if(fread(&si.studentd[i],sizeof(si),1,fp)==1)i++;}fclose(fp);for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s 数学： %d数据库：%d信息管理：%d OS：%d C语言：%d \n", si.studentd[i].id, si.studentd[i].name,si.studentd[i].AdMath, si.studentd[i].shujuku,si.studentd[i].Xinxixitong,si.studentd[i].OS,si.studentd[i].C_Language);}/****************************************************************** ****************************///插入学生信息void DoInsert(){FILE *fp;int j,INid,sid;int m=0,i=0,k=0;system("cls");if((fp=fopen("student-list.txt","ab+"))==NULL){ printf("\t文件打开失败！");getchar();return;}while(!feof(fp)){if(fread(&si.studentd[i],sizeof(si),1,fp)==1)m++;i++;}/*if(m==0){printf("没有学生记录!");fclose(fp);return;}*/printf("\t请输入要插入信息在那个学号之后：\n");scanf("%d",&INid);for(i=0;i<m;i++)if(INid==si.studentd[i].id)break;for(j=m-1;j>i;j--)si.studentd[j+1]=si.studentd[j];stare1:printf("\t请输入要插入的学生的信息：\n");printf("\t请输入要插入的学号");scanf("%d",&sid);while(k<m){if(si.studentd[k].id==sid){printf("\t 该学号已经存在，不允许重复插入！\n");goto stare1;}k++;}si.studentd[i+1].id=sid;printf("\t请输入你想输入的姓名");scanf("%s",si.studentd[i+1].name);printf(" AdMath Shujuku Xinxixitong OSC_Language\n");scanf("%d %d %d %d %d",& si.studentd[i+1].AdMath,& si.studentd[i+1].Shujuku,& si.studentd[i+1].Xinxixitong,& si.studentd[i+1].OS,& si.studentd[i+1].C_Language);si.length=si.length+1;DoSave();}/****************************************************************** ****************************///在文件中查找学生信息，支持姓名学号查找void DoSearch(){int i=0,choice,Sid;char sname[MAX_NAME_STRLEN];int flag=0;system("cls");DoOpen();printf("\n1按姓名查找:\n2按学号查找：");scanf("%d",&choice);switch(choice){case 1: printf("请你输入要查找的姓名");scanf("%s",sname);while(i<si.length){if(strcmp(si.studentd[i].name,sname)==0){flag=1;printf("学号：%d 姓名：%s 数学成绩：%d 数据库成绩：%d 信息系统成绩：%d OS成绩：%d C语言成绩：%d\n",si.studentd[i].id,si.studentd[i].name ,si.studentd[i].AdMath,si.studentd[i].Shujuku,si.studentd[i].Xinxixitong,si.studentd[i].OS,si.studentd[i].C_Language);}i++;}if(flag==0)printf("你输入的姓名不存在，请确认后再输入");break;case 2: printf("请你输入要查找的学号");scanf("%d",&Sid);while(i<si.length){if(Sid==si.studentd[i].id){flag=1;printf("学号：%d 姓名：%s 数学成绩：%d 数据库成绩：%d 信息系统成绩：%d OS成绩：%d C语言成绩：%d\n",si.studentd[i].id,si.studentd[i].name ,si.studentd[i].AdMath,si.studentd[i].Shujuku,si.studentd[i].Xinxixitong,si.studentd[i].OS,si.studentd[i].C_Language);}i++;}if(flag==0)printf("你输入的学号不存在，请确认后再输入");break;}printf(" Please input a number to continue!");scanf("%d",&i);return;}/****************************************************************** ****************************///对学生信息进行修改void DoChange(){int choice1;int i=0;int onum;char choice2;system("cls");DoOpen();printf("你想对那个学生进行操作，请输入学号\n");scanf("%d",&onum);while(onum!=si.studentd[i].id)i++;if(onum==si.studentd[i].id){printf("\n你要修改哪一项");printf("1学号\t2姓名\n3数学成绩\n4数据库成绩\n5信息系统成绩\n6电分成绩\n7C程序成绩");printf("请选择");scanf("%d",&choice1);switch(choice1){case 1: printf("\n请输入修改后的学号");scanf("%d",&si.studentd[i].id);break;case 2: printf("\n输入你要修改的姓名");scanf("%s",&si.studentd[i].name);break;case 3: printf("\n请输入要修改的成绩");scanf("%d",&si.studentd[i].AdMath);break;case 4: printf("\n请输入要修改的成绩");scanf("%d",&si.studentd[i].Shujuku);break;case 5: printf("\n请输入要修改的成绩");scanf("%d",&si.studentd[i].Xinxixitong);break;case 6: printf("\n请输入要修改的成绩");scanf("%d",&si.studentd[i].OS);break;case 7: printf("\n请输入要修改的成绩");scanf("%d",&si.studentd[i].C_Language);break; }}elseprintf("没有该同学信息");printf(" Please input a number(0..9) to continue!");scanf("%d",&i);}/****************************************************************** ****************************///删除学生信息void DoDelete(){int i,id;char fname[MAX_NAME_STRLEN];system("cls");DoOpen();printf("请输入学生学号");scanf("%d",&id);i=0;while(si.studentd[i].id!=id)i++;if(si.studentd[i].id==id){while(i<si.length-1){si.studentd[i]=si.studentd[i+1];i++;}si.length=si.length-1;for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s 数学： %d 数据库：%d 信息系统：%d OS：%d C语言：%d \n", si.studentd[i].id, si.studentd[i].name,si.studentd[i].AdMath, si.studentd[i].Shujuku,si.studentd[i].Xinxixitong,si.studentd[i].OS,si.studentd[i].C_Language);}elseprintf("没有该同学信息");printf(" Please input a number(0..9) to continue!");scanf("%d",&i);}/****************************************************************** ****************************///展示学生信息void DoDisplay()struct _studentdTb m;int i,j,n;system("cls");DoOpen();printf("请选择\n1.数学排名 2.数据库排名 3.信息系统排名 4.OS排名 5.C 语言排名 6.学生总分并排序 7.学生平均分并排序\n");scanf("%d",&n);if(n==1){for(j=0;j<si.length-1;j++){for(i=0;i<si.length-j-1;i++)if(si.studentd[i].AdMath<si.studentd[i+1].AdMath){m.studentd[1]=si.studentd[i];si.studentd[i]=si.studentd[i+1];si.studentd[i+1]=m.studentd[1];}}for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s 数学成绩排名：%d\n", si.studentd[i].id, si.studentd[i].name ,si.studentd[i].AdMath);}else if(n==2){for(j=0;j<si.length-1;j++){for(i=0;i<si.length-j;i++)if(si.studentd[i].Shujuku<si.studentd[i+1].Shujuku){m.studentd[1]=si.studentd[i];si.studentd[i]=si.studentd[i+1];si.studentd[i+1]=m.studentd[1];}}for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s 数据库成绩排名：%d\n",si.studentd[i].id, si.studentd[i].name , si.studentd[i].Shujuku);}else if(n==3){for(j=0;j<si.length-1;j++){for(i=0;i<si.length-j;i++)if(si.studentd[i].Xinxixitong<si.studentd[i+1].Xinxixitong){m.studentd[1]=si.studentd[i];si.studentd[i]=si.studentd[i+1];si.studentd[i+1]=m.studentd[1];}}for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s 信息系统成绩排名：%d\n",si.studentd[i].id, si.studentd[i].name,si.studentd[i].Xinxixitong);}else if(n==4){for(j=0;j<si.length-1;j++){for(i=0;i<si.length-j;i++)if(si.studentd[i].OS<si.studentd[i+1].OS){m.studentd[1]=si.studentd[i];si.studentd[i]=si.studentd[i+1];si.studentd[i+1]=m.studentd[1];}}for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s OS成绩排名：%d\n", si.studentd[i].id, si.studentd[i].name, si.studentd[i].OS);}else if(n==5){for(j=0;j<si.length-1;j++){for(i=0;i<si.length-j;i++)if(si.studentd[i].C_Language<si.studentd[i+1].C_Language){m.studentd[1]=si.studentd[i];si.studentd[i]=si.studentd[i+1];si.studentd[i+1]=m.studentd[1];}}for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s C语言成绩排名：%d\n",si.studentd[i].id, si.studentd[i].name,si.studentd[i].C_Language);}else if(n==6){for(i=0;i<si.length;i++)si.studentd[i].sum=si.studentd[i].AdMath+si.studentd[i].Shujuku+si. studentd[i].Xinxixitong+si.studentd[i].OS+si.studentd[i].C_Language;for(j=0;j<si.length-1;j++){for(i=0;i<si.length-j;i++)if(si.studentd[i].sum<si.studentd[i+1].sum){m.studentd[1]=si.studentd[i];si.studentd[i]=si.studentd[i+1];si.studentd[i+1]=m.studentd[1];}}for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s 总分成绩排名：%f\n", si.studentd[i].id, si.studentd[i].name, si.studentd[i].sum);}else if(n==7){for(i=0;i<si.length;i++){si.studentd[i].sum=si.studentd[i].AdMath+si.studentd[i].Shujuku+si. studentd[i].Xinxixitong+si.studentd[i].OS+si.studentd[i].C_Language;si.studentd[i].averScore=(float)si.studentd[i].sum/si.length;}for(j=0;j<si.length-1;j++){for(i=0;i<si.length-j;i++)if(si.studentd[i].averScore<si.studentd[i+1].averScore){m.studentd[1]=si.studentd[i];si.studentd[i]=si.studentd[i+1];si.studentd[i+1]=m.studentd[1];}}for(i=0;i<si.length;i++)printf("学号：%d 姓名：%s 平均成绩排名：%f\n", si.studentd[i].id, si.studentd[i].name, si.studentd[i].averScore);}printf(" Please input a number(0..9) to continue!");scanf("%d",&i);}/**********************************************************************************************///统计学生信息void Docensus(){struct _studentdTb sen;int mark;int sum=0;int i=0;system("cls");DoOpen();printf("请输入要统计多少分以上的学生信息");scanf("%d",&mark);while(i<si.length){ if(si.studentd[i].AdMath>mark){sen.studentd[sum]=si.studentd[i];sum++;}i++;}printf("一共有:%d人\n",sum);for(i=0;i<sum;i++)printf("他的学号%4d姓名 %s数学成绩 %4d数据库成绩 %4d信息系统成绩%4d OS成绩%4d C语言成绩%4d\n",sen.studentd[i].id,sen.studentd[i].name,sen.studentd[i].AdMath,se n.studentd[i].Shujuku,sen.studentd[i].Xinxixitong,sen.studentd[i].OS,sen.studentd[i].C_Language);printf(" Please input a number(0..9) to continue!");scanf("%d",&i);}/****************************************************************** ****************************/void DoExit(){ //结束程序printf("\t\t 谢谢使用，再见!\n");printf("\t\t");system("pause");exit(0);}（2）创建工程文件及窗体，添加所需的控件，为相应控件的事件编写代码，以实现目标功能。