话说千古风流人物

话说千古风流人物

一、活动目标：

1.对“风流人物”含义的把握。

2.了解自己喜欢风流人物的相关情况。

3.搜集整理各类风流人物资料，提炼出有价值的语文材料。

4.在交流风流人物的同时，学习吸收他们的精神。

5.培养口语交际、写作能力。

二、活动重点：

1.教学生学会处理、搜集同类资料。

2.培养学生口语交际、写作能力。

三、活动难点：

1.材料的归类、筛选。

2.与风流人物对话的作文处理。

四、活动时间：

1课时

教学过程：

一、教师导入

通过本单元的学习，我们认识了有“鸿鹄之志”的陈涉；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮......这些人物，或者因为自己的壮举名留史册，或者因为自己的高尚品德彪炳汗青，他们的存在，曾经改变了一个朝代，他们的存在，曾经影响了时代中国人，他们是叱咤风云的历史人物，他们就是我们今天要讨论的风流人物。

那么，到底什么是风流人物？哪样的人才是风流人物？这就是今天我们要讨论的中心话题。

教师点拨：建功立业的人物；具有特殊文采的人；做出了杰出贡献的人物等。（学生自由交流,教师点名回答）

二、教师明确本节课任务

本次活动，分六大板块。依次是：政治、军事类风流人物；文学类风流人物；科学类风流人物；艺术类风流人物；体育类风流人物；本地区风流人物。下面，请主持人上场带领大家一一走进这些风流人物。

三、主持人活动（一男一女）

1.男主持人导入政治、军事类风流人物。

学生活动：介绍秦始皇，并对其功过进行讲解；介绍领袖毛泽东，引出其部分作品（过渡到邓小平的一国两制、改革开放、建设有中国特色社会主义等理论，点到为止）；介绍外交家周恩来，领略其风范；讲故事：《一件珍贵的衬衫》；小品《唐雎不辱使命》；一代枭雄曹操介绍及诗文朗诵。

教师根据学生活动作总结，提建议

2.女主持人导入文学类风流人物

学生活动：介绍孔子，学生猜出人物，全班齐诵《论语》十则；朗诵《孟子》两章；李清照词展示两首；苏轼词朗诵；岳飞《满江红》朗诵；讲解名人读书的故事。

教师总结（出示教材中部分名句,学生齐诵）

3.男主持人导入科学类风流人物

学生活动：牛顿、居里夫人、爱迪生、张衡、詹天佑等

教师总结：失败是成功之母,要关注细节,观察生活。

4.女主持人导入艺术类风流人物

学生活动：帕格尼尼介绍，冼星海及杨丽萍、徐悲鸿、贝多芬等介绍

教师总结：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。世上无难事,只要肯登攀。

5.男主持人导入体育类风流人物

学生活动：采用竞猜形式进行。

教师总结：在这里，我们祝愿体育健儿们2008奥运会一路好运。

6.女主持人导入本地区风流人物

学生活动：邰丽华、王昭君、屈原、夏明翰、杜镇远、韩永新等

教师总结：此时，让我们说一声：“家乡，我爱你”。

四、与风流人物对话

《xx,我想和你说》佳作展示1、2篇，朗诵习作

五、活动总结

本次活动，大家团结协作，充分发挥了集体的优势，同时，也使我们对风流人物有了更深的认识，他们，是极普通的人物，我们生活中的人；他们，也是了不起的人物，让人们钦佩不已。看看他们，想想自己，我们对未来是否更加有信心呢？还记得本学期我们刚刚学过的一首词吗，它是什么？请大家声情并茂地将其背诵一遍。（学生一起背诵诗歌《沁园春雪》）

历史已经过去，今天的历史要靠我们来书写。同学们，请记住：数风流人物，还看今朝。