精讲现代汉语语法
现代汉语语法基础知识六讲
第一节语素什么是语法1.语法：使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。
这种法则构成一个系统，就叫语法系统。
2.五级语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。
第一节语素一、什么是语素：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
二、语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。
三、语素的种类:根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类。
1.单音节语素如子、民、大、小、前、后、天、地、江、河、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）等。
2.双音节语素（双音节语素既是语素也是词，二者合为一体）组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
①联绵式A.双声式：声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
B.叠韵式：韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
C.非双声非叠韵联绵式：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
②外来词由汉语以外的其他语种音译过来的词语。
如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
③专用名词主要是地名、人和事物名称。
如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
3.多音节语素（多音节语素既是语素也是词，二者也合为一体）主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如：哗啦啦、噼里啪啦、淅淅沥沥、喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、法西斯、迪斯科、吉尼斯、青霉素、威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、英特纳雄耐尔、马克思。
(完整版)现代汉语语法精讲
趋向补语：如：狼扑来。远处传来。 数量补语：如：成立了五年。 挂了一天。 时间处所补语： 如：出生在1949年。贴到大门上。 可能补语： 如：大意不得。耽搁不得。
（3）单句或复句结构充当了句子成分。
例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确
的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯
坚决斗争的勇气。
复句充当了句子的宾语
几种特殊的单句
主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在 结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句 连动句、兼语句、双宾句。
1、把字句 例：我们把豹子打死了。 例：郭全海把玉石眼追了回来。
单句的句子结构
口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
例如：（产生了深远影响）的这件事[ 对于一般见异思
定
主
迁的人]，[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路的人，] 是（一个极好的值得反省）的事件。
谓
定
宾
请找出主干:
1. 近十几年来新中国发行的各种各样的 邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。
失的人或事物，是动作所支配、关涉的对
象。
如：有成就的人理应受到尊重。 最有效的防御手段是攻击。 谁说女子不如男子？ 这间客厅有二十平方米。 大家发现风停了，浪也静了。 我最不能忘记的是他的背影。 萧队长说过：先进的要带落后的。 朋友送我一支笔。
定语 定语是在名词或名词性短语（成分 主要是主语和宾语）前对其进行修 饰和限制的成分 。
现代汉语语法知识讲义
现代汉语语法知识讲义现代汉语语法知识讲义现代汉语语法知识讲义第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。
虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析和同义词也有很大的帮助作用。
词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。
词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“”“成语”等）。
短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。
附：汉语语法知识结构图语素的概念语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的概念短语短语的语法种类短语的结构种类（成语）句子的概念句子句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※句群（句子之间的各种逻辑关系）[歌诀]五级语言单位，意义结构切分。
语素、词语、短语，还有句子、句群。
汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，甚至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统掌握，对于语言水平的提高，对于。
★现代汉语语法基础知识讲解概要
现代汉语知识概要（一）音素、音位及音节语言是一种音义结合的符号系统。
汉语是汉民族的语言。
现代汉语是现代汉民族使用的语言。
其三要素：语音、词汇、语法。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法典范。
语音，语言的声音，我语言符号系统的载体。
音标是记录语音音素的符号，所以现在一般把音标叫音素。
每一种语言中的音素都是不一样的，即使是同种语言中，方言的音素也是不一样的。
比如英语音素、汉语音素、粤语音素。
英语辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。
在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。
国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。
（英语音素。
英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。
英语字母共有26个，其中有元音字母5个、辅音字母20个、半元音字母1个。
）汉语音素包括10个元音，22个辅音，总共有32个。
一个音节，至少有一个音素，至多有五个音素。
如“普通话”，由三个音节组成，可以分析成“p,u,t,o,ng,h,u,a ”八个音素。
音素可以分成元音和辅音两大类。
记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。
国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。
汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
普通话里有：（1）10个元音音位：a 、o 、e 、ê、i 、u 、ü、-i 、-i 、er（2）22个辅音音位：b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、ng 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s （3）有4个声调音位：55、35、214、51音素和音位是两个不同的概念，音素是从物理和生理角度看不同的音，音位是从社会角度看能区别意义的音。
元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。
声调是从音高角度分析出来的超音段音位。
现代汉语语法精讲
③他说过要问我们分词。 （表示曾经有过某种动作）
④想起这些，我多么懊悔！ （表示动作已经开始）
⑤走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去 又爬上去。
（表示动作趋向）
⑥舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各 的一份儿事去。
（表示动作短暂或尝试的状态）
3、形容词：表示事物的性质、状态的词。 如“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、
（1）人事名词：表人或事。
所谓事物，可以是具体的事物，例如： 学生 老虎 桌子 报纸 水 汽油 空气 氧气……
也可以是抽象的事物，例如：思想 作风 规则 友谊 风格 品德 文学 艺 术……
（2）时间名词：表时间。例如：今天 去年 上午 刚才 星期一……
（3）处所名词：表处所。如：上海 东京 王府井 西单 新街口……
（3）一般不受副词“不”“很”的修饰。即我们既 不能说“不孩子”、“不啤酒”、“不报纸”、“不电 视”，也不能说“很孩子”、“很啤酒”、“很报纸”、 “很电视”。
有些表时间或方位的词可以受副词的
修饰，如：才八点
就星期六
最前面
（4）能直接用在介词后面组成介宾短语。 如：对同志 沿着河边 按照法律
2、动词：动词表示人或事物的动作、行为、心理 活动等的词。共六类。 (1) 动作动词：表示一般的动作、行为。如：说、 走、看、学习、讨论、进行、开始、审查等。 (2)心理活动动词： 表示心理活动。如：想、重视、 佩服、惦念、爱、恨、怕、希望、喜欢、担心”等。 这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 (3)能愿动词：表示可能、愿意、必要等。如：能、 要、应、肯、敢、能够、应该、愿意、可以、可能、 必须等。这些动词常常用在一般的动词前面，如” 可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第五章 语法
现代汉语（黄伯荣、廖序东版）笔记讲义第五章语法第五章语法第一节语法概说学习要点:了解语法的基本特征，掌握汉语语法的基本单位。
一、什么是语法语法是语言的结构规则。
人们的言语行为必须符合语法规则，否则就无法交流信息。
这可以从两个方面加以说明:第一，从言语表达的角度看，说写者在用词造句时必须遵循语法规则，否则听读者会不知所云或感到别扭。
例如，光有“力量、就、知识、是”几个零散的词，还无法表达意思;把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”，也还是不能表达意思，因为这些组合不符合汉语的结构规则。
只有按照汉语语法规则，把它们组成“主，动，宾”的结构，即说成“知识就是力量”，才能让听读者理解。
又如，当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来，我也能顶得住”这类句子时，我们能明白其意，但会感到很别扭，觉得不像中国话。
原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则。
按照汉语的语法规则，前一句中的“一点(点)”不能用来修饰全句，也不能用来修饰形容词，应改为“我有点儿不舒服”。
后一句前后两个分句是让步关系，应改为“即使......也”。
“尽管......也”在汉语中不能搭配。
第二，从话语理解的角度看，听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示，否则无法理解。
例如一个不懂“主，动，宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人，是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的。
同样，若不懂“什么”的否定用法，也是无法真正理解“你都懂什么～”这句话的含义的。
也许有人会说:我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀,对了，我们在表达时，一般不会这样做。
那语法规则怎么起作用的呢,是下意识地起作用的。
既会下意识地起作用，那为什么还要学呢,因为只靠“下意识”还无法避免语法错误，特别是在表达复杂的思想时。
只有自觉地系统地学习了语法规则，才能自觉地更好地利用语法规则，避免在言语交际中出现语法错误。
要做好语言文字工作，语法规则的学习更是必不可少的。
现代汉语语法解析
现代汉语语法解析汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，语法是学习和理解汉语的重要组成部分。
现代汉语语法是对汉语句法、词法和语段结构的研究和分析。
本文将对现代汉语语法的几个重要方面进行解析，包括词类、句子结构和语法关系等。
一、词类分类汉语的词类包括名词、动词、形容词、副词、连词、介词、量词和助词等。
名词是表示人、事物、地点、时间等的词语，如“人、书、桌子、北京、明天”等。
动词表示动作或状态，如“跑、吃、喜欢、在、是”等。
形容词用来描述名词的性质和特征，如“漂亮、高、快乐”等。
副词修饰动词、形容词和其他副词，如“很、非常、慢慢地”等。
连词用来连接句子和词语，如“和、而、或者”等。
介词表示位置、时间、原因等关系，如“在、到、为了”等。
量词表示数量或量度单位，如“个、本、斤”等。
助词主要用于语法层面的功能，在句子中起到连接和修饰的作用，如“的、了、着”等。
二、句子结构分析现代汉语的句子结构一般包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分。
主语一般是指句子的中心和核心，通常表示做出动作的人或事物。
谓语是句子的谓词，表示动作或状态。
宾语是动作的承受者或接受者，一般跟在谓语动词后面。
定语用来修饰名词或代词，表示名词的属性、特征或状态。
状语表示动作或状态发生的时间、地点、方式、原因等，通常位于谓语动词或宾语之后。
补语是谓语动词的补充或说明，包括表语、宾补和状补等。
三、语法关系分析在句子中，各个成分之间存在着一定的语法关系。
主谓关系是句子最基本的关系，主语和谓语之间存在着一种核心关系。
例如，“我喜欢吃水果。
”中，“我”是主语，“喜欢”是谓语。
宾补是宾语的补充或说明，与谓语动词之间存在着一种补足关系。
例如，“他把书读完了。
”中，“书”是宾语，“读完”是谓语动词，“了”是宾语的补语。
同位语是对名词或代词进行解释或补充，与名词或代词之间存在着一种同位关系。
例如，“我听说，小明得了奖学金。
”中，“小明”是同位语，“奖学金”是名词的同位语。
现代汉语语法要点
现代汉语语法要点
一、词类与词性
汉语词类主要包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
其中，名词用来表示人或事物的名称和代词所指的事物；动词用来表示动作或状态；形容词用来描述事物的性质和特征；副词用来修饰动词、形容词、副词等；介词用来表示位置、方向、方式等；连词用来连接句子和词语；助词用来表示语法关系和语气；叹词用来表示感叹或命令。
二、语序与语音
现代汉语的基本语序是主谓宾，即主语在前，谓语动词在中间，宾语在后。
语音方面，现代汉语的基本音节结构是声母+韵母，音调是汉语的特特点之一，汉语有四个声调。
三、句子成分与句子类型
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
主语是句子的中心成分，宾语是动作的承受者，谓语是表达动作、状态的成分，定语用来修饰名词，状语用来表示时间、地点、方式等，补语用来补充或说明动词的意义。
句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
四、句法关系与短语结构
句法关系包括主谓关系、动宾关系、定状关系、主谓宾关系等。
短语结构由词语组成，常见的短语有名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语等。
五、语法范畴与句法功能
语法范畴指的是汉语中的动补结构、名词性从句、形容词性从句、状语从句等，它们在句子中起到特定的语法作用，用来完成句子的表达。
句法功能指的是汉语中句子成分的具体作用，例如主语、宾语、状语等。
六、语法规则与用法注意
以上只是现代汉语语法的一些要点，实际上，现代汉语语法是一个庞大而复杂的体系，还需要结合具体的语言学习和实践进行深入研究。
现代汉语语法精讲
词的结构——合成词
（二）一个表示具体词汇意义的语素跟一个不自由的 词缀组合成词。这种组合方式叫附加式。例如： 子：刷子 梳子 钳子 夹子 儿：画儿 棍儿 盖儿 圈儿 头：馒头 石头 后头 甜头 们：我们 你们 他们 咱们 第：第一 第二 老：老师 老虎 老鼠 老头 （三）用重复语素的方法组合成词，这种组合方式叫 重叠式。例如； 妈妈 渐渐 常常 刚刚 慢慢 想想
一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上 词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。 如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。 练习： 一） 1.大家选我当代表。 6.每个人都有他自己的理想。 这代表大多数同志的看法。 这时最理想的是骑马上天山。 2.买了一把锁。 7.你快点走，跟上我！ 把门锁上。 你跟姐姐回家吧。 3.你要端正学习态度。 8.年老了，身体不行了。 他坐得很端正。 你怎么老哭？ 4.怎么多了一个人？ 9.他买的雨伞是白色的。 这里人太多。 我今天又白跑了。 5.我们要立个规矩。 梅家的小姐很贤惠、很规矩。
• 短语可以根据结构的简单和复杂的情况分 为简单短语和复杂短语。简单短语是由两 个词构成的，例如：“教师楼”，由“教 师”和“楼”构成，在一个层次上。复杂 短语是由简单短语扩展而成的，短语中又 包含了短语，它们是多层次的，结构关系 也复杂。 • 复杂短语按第一层结构关系判断它的类型。
复杂的并列短语
名词短语
• 它包括以名词为中心词的偏正短语(如“伟 大的祖国”，“这些孩子”)、用名词构成 的并列短语(如“工人农民”)、复指短语 (如“首都北京”)、方位短语(如“桌面 上”，“大楼前面”)、“的”字短语(如 “敲鼓的”)等，某些中心词是动词、形容 词的偏正短语，其定语是代词、名词或其 他名词性短语，也属于名词性短语，如 “他的死”，“中国的解放”，“他态度 的诚恳”等。
现代汉语知识讲座33---语法
现代汉语知识讲座33---语法语法第一节：:语法和语法体系一、语法是组词造句的规律语法是语言的三要素之一，语法是语言的结构规律。
即词、短语、句子等语言单位的结构规律。
我们理解一个句子，不但要懂得该句子每一个词所表示的词汇意义，还要了解语言单位之间的结构关系、组合层次、分布位置以及词类的功能，也就是语法意义。
词汇意义所反映的是客观事物及其相互之间的联系，以一定的客观事物和现象作为概括的对象，而语法意义所反映的是语言单位——词、词组、句子的功能和性质及其相互之间的联系，语法以语言结构为概括的对象。
比如：什么事情让你们这么高兴？高高兴兴而来，平平安安而去！快告诉我，让我也高高兴兴。
说汉语的人都知道用“高兴”来表达“愉快而兴奋”的意思。
所以，这三个句子中“高兴”的词汇意义是基本一致的，但语法意义却各不相同。
“高兴”是基本形式；“高高兴兴”是性质形容词的AABB重叠式，表示程度的加深；“高兴高兴”是某些动态形容词的ABAB重叠式，表示使某人获得体验或感受。
语法意义同词汇意义具有本质的区别，词汇意义具体实在，要想扩大词汇量，就必须一个一个去学、去记，所以叫积累词汇。
而语法意义抽象概括，一条规律往往可以概括一大批同类语言现象。
比如说一部分比较常用的双音节性质形容词的重叠形式是AABB式，表示程度加深，那么，除了可以说“高高兴兴上班去”以外，自然也可以说“漂漂亮亮地打了一个大胜仗”、“大大方方地登上了讲台”、“密密麻麻地写满了字”、“干干净净的上托儿所”等等。
当然，AABB 式是部分褒义和中性义性质形容词的重叠形式。
如果是贬义的，一般要用A里AB式，比如“罗里罗嗦”、“糊里糊涂”、“流里流气”。
同样，部分动态形容词可以以ABAB方式重叠，所以，除了可以说“高兴高兴”外，也可以说“凉快凉快”、“舒服舒服”、“轻松轻松”等。
语法分为词法和句法两个部分。
词法研究的范围包括词的语法分类、词的构成和变化等语法特征。
上面讲“高兴”的变化是属于语法范畴的，句法的研究范围包括短语、句子的结构类型、组合搭配的规律及其表达功用等。
现代汉语语法精讲
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有 的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国 的目的。 （3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他 的工作十分不满，总不停地 。 A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨 （C）
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮
差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
1
选出下列说法错误的一项： (
)
A 保卫祖国 (动宾短语) B 风俗习惯 (并列短语) C 精神文明 (偏正短语) D 人民伟大 (主谓短语)
一、句子分类概说 句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分， 可分为： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 。 从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型 和句式。 一般句 现行汉语语法学的单句体系如下： 双宾句 名词谓语句 连谓句 动词谓语句 兼语句 主谓句 形容词谓语句 存现句 主谓谓语句 “把”字句 单 句 “被”字句 名词性非主谓句 动词性非主谓句 非主谓句 形容词性非主谓句 叹词句 拟声词句
句子成分：
1.短语的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是 句子的成分。
2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之 间的位置关系一般是： [状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+ 宾语 3．单句的主干 单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去） 后剩下的部分。 摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的 意思有帮助。但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子， 意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意， 在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。
现代汉语语法讲义(DOC)
现代汉语语法讲义第一章语法概说,汉硕咨询扣：伊尔酒吧三六欺凌四五一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
《现代汉语语法》课程讲义
《现代汉语语法》课程讲义（泰国函授班；丁崇明《现代汉语语法教程》）第一讲现代汉语语法简述、离合词与量词第一节现代汉语语法简述一、现代汉语语法的特点(一)形态不发达1．双音节动词的重叠方式一般是ABAB，如商量商量、照顾照顾；双音节形容词的生重叠方式一般是AABB，如干干净净、舒舒服服；也有例外，如雪白雪白、通红通红。
2．“们”可以表示复数，但不具普遍性。
如：他们是工人。
他们虽是复数，但却不能说成“他们是工人们”。
3．汉语的动词不随人称、性、数的变化而变化。
如“是”——“我是学生。
你是学生？你们是学生。
我们是学生！她们是学生”。
无论第一、第二、第三人称，还是单数或复数，或是男性、女性，对动词“是”都有没有影响。
4．汉语的动词、代词等不随句中的位置变化而发生自身变化。
如“研究”——“研究汉语、注重研究、研究的方向、研究正在进行”等，无论“研究”在句中做主语、谓语、宾语，还是修饰限制词——都没有词形上的变化。
(二)汉语十分重视词序和虚词1．词序不同，表达的意义就不同。
如“我喜欢他——他喜欢我，不很好——很不好”。
2．用不用虚词和用不同的虚词，意思也完全不同。
如“看书——看的书，我把他摔倒了——我被他摔倒了”。
(三)量词众多。
如“一头牛、两袋大米、去过一次、睡了两天”等等。
(四)补语庞杂。
如“气〈哭〉了”、“写得〈很漂亮〉”、“听〈到〉这个消息”等。
二、现代汉语语法单位——语素、词、词组、句子（一）语素：语素是语言里最小的语言单位。
语素绝大多数是单音节的，写出来是一个汉字，如民、桌、学、就等。
也有少数是多音节的，如：玻璃、葡萄、巧克力等。
（二）词：词是汉语里最小的能够独立运用的语言单位。
大多数词是单音节、双音节的，如大、听、才、医生、应该、永远等。
也有少数是三音节以上的，如图书馆、现代化、科学工作者、暨南大学等。
从数量上看，双音节词最多。
词是最小的能够独立运用的语言单位。
如：1．小王在吗？——在。
2．谁来了？——老师。
自考00821现代汉语语法研究-精讲
第二章第三章第五章第六章第七章第八章难点重点重点第九章第十章难点第四章难点本章重难点分析现代汉语语法的含义12一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1吃了写了看了红了亮了（动/形+了）一、语法的基本属性1……+状语[+名词]+动词+补语一、语法的基本属性1+句子状语+动词+补语+名词一、语法的基本属性112一、语法的基本属性21••••••一、语法的基本属性22一、语法的基本属性23一、语法的基本属性2如：+谓语•••••……一、语法的基本属性312一、语法的基本属性334一、语法的基本属性3如：明天王明哥哥偏正一、语法的基本属性34如：a bc dea/c///d//e一、语法的基本属性412[xìng][wùmèi]二、现代汉语语法的主要特点11二、现代汉语语法的主要特点11••A.B.二、现代汉语语法的主要特点•A. :•B.•••dao ran）••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12••如：•二、现代汉语语法的主要特点••如：二、现代汉语语法的主要特点12•二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点13•••二、现代汉语语法的主要特点14••二、现代汉语语法的主要特点14•••偏正二、现代汉语语法的主要特点21••二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.如二、现代汉语语法的主要特点21• c.如:a （）wave和（）d.they them。
e.，二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.数，二、现代汉语语法的主要特点21•c.+d.+股+浪+个+e.f.二、现代汉语语法的主要特点22•••畴。
ab人----人们二、现代汉语语法的主要特点22def二、现代汉语语法的主要特点课后习题3【正确答案】【答案解析】谢谢现代汉语语法学体系119 2、1898一、传统语法学12（1（2（3二、结构主义语法学120世纪3020世纪50608021234三、转换生成语法学1）20世纪50三、转换生成语法学21234四、功能语法学12。
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（3）句法功能 一般作主语、宾语（不做补语）
特殊用法： 咱们明天见。 作状语 你们两位屋里坐。 作谓语（日期、天气、节气、节日）
今天星期一。 今天晴天。 明天春分。 后天五一节。
• 1、意义： 表动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等意义。
(二 )
动词
• 2、种类
一般动词 走、说、学习、游泳、开始、拒绝 存现动词 在、有、演变、发生、消失、死亡 心理动词 爱、猜、喜欢、讨厌、佩服、希望 判断动词 是 能愿动词 能够、会、愿意、应该、敢、要 趋向动词 上、下、进、出、来、去、回、开 使令动词 使、请、让、命令、请求、鼓励
小红八岁（谓）
• 量词表计量单位，还可表示形状和动态
她摇着一叶小船，飘荡在波浪滔天的海上。 小屋里射进两三方斜斜的太阳。(朱自清《匆匆》) 从窗缝里漏进一滴月光，洗亮你的眼睛。(傅天琳《晨》) 月是她的脸，一抹轻云是她的笑届。(唐强《童年》) 轮船泛出一流白沫。//有时对着一泻清辉，也往往 凄心落泪。(徐自摩《印度洋上的秋思》) 走到山边，听见哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿 湿黑边里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 鞠躬过了一个石弯门，便到了汪汪一碧的潭边了。 • 两尾鲤鱼（尾——悠然摆动） • 一丝微笑、一线希望、一腔热血、一弯新月
单纯的
语法特征
合成的
我明天回来。 拿<去>一本书。
作谓语 他出去了。 作趋向补语 他走<出去>了。
4）使令动词：表示命令或请求。可以带兼语 老师催你交作业。
• （三）形容词
• 1、概念：
• 表示性质或状态，能够受程度副词修饰，不 能带宾语的词。
• 2、类型
• ①性质形容词：表示事物性质或属性。
• （四）区别词
• （五）数词
• 1、概念:表示数目和次序。 基数词：表数目的多少。 • 2、类型 序数词：表示顺序先后。 基数词 序数词
123456789（系数） 第+基数词 十百千万亿（位数） （初、头、阿）
• • • • • • • •
•
基数可以组成： 1、复合数(60、16) 2、倍数（基数+倍，百分之~百） 3、分数（~分之~，~成、分、股、折） 4、概数：表概括、不确定的数目。 ①数词+来（多、把、以上、以下、上下、左右） ②成（上、近）+数词——成千、上万、近万 ③邻近的数词连用
此外概数还可用疑问代词“几、多少”、不定数词“许多、 若干、诸”、不定量词“些、点”来表示。
• 3、语法特征
• ①组成数量短语，作定语、补语或状语。 • ②一般不单独作句子成分。
• Ⅰ是陈述的对象。 五等于四加一。 • Ⅱ表示大的数目。 百万军民、九亿农民 • Ⅲ 在成语或沿用古汉语的格式中。 七昼夜、一草一木、一知半解、四渡赤水 • Ⅳ 指称事物，充当“是”字句的主语或宾语。 方法有两种，一是归纳法，二是演绎法。
把、口、阵、面、顿、番、次、回
复合量词：由两个或两个以上的量词复合而成。 架次、吨公里、秒立方、千米小时 例： 一般出现在宾语位置上，后面不再加名词。 带有专业用语性质。
• 准量词（时量词） ：
• 秒、分、点、刻、分钟、小时、天、日、周、月、 季、年、季度、年代、世纪、星期
• • • • •
具有量词特征： 可重叠；可与数词直接组合（一年时间） 具有名词特征： 表示一定的概念； 可与数量词搭配（一个星期/三个小时）
慢 冷。带有程度意义
嫩绿、喷香、笔直、红彤彤、冷飕飕
• ③不定量形容词： 多、少、全
名词、动词、形容词的误用
祖国河山分外锦绣。 美丽。 名词误用为形容词 希望 得到一份称心的工作。 他 理想 名词误用为动词 克制 着自己。 老王极力 冷静 形容词误用为动词 谣言， 妄图破坏我们的友谊。 他散布种种捏造， 动词误用为名词
能愿动词和一般动词都能作谓语，受“不”修饰。 一般动词 — + — 能愿动词 + — +
作状语
带名词宾语 受“很”修 饰 带动态助词
+ +
— —
重叠
动词 5
3）趋向动词：表示动作趋势和方向的动词。
上 下 进 出 过 回 开 起 来 上来 下来 进来 出来 过来 回来 开来 起来 去 上去 下去 进去 出去 过去 回去 开去
节》）
• 3、词类和句法成分无简单对应关系。 • 4、各级语言单位结构方式一致性。
• 五种基本结构方式: • 主谓、动宾、偏正、补充、联合。
• 5、汉语有丰富的量词
（四）系统性
组合关系
概念 • 语法成分间的
聚合关系 出现在相同的功能位置上 的语言单位间的关系。 可代替性和可选择性。
结构关系。 特点 线性
• 如：盖、夫/
•
而、以/ 耶、乎、哉、也、耳/ 曰 “助词为中国特有的词品，有时表动词的‘时’， 其用途等于西文的屈折作用；有些表示句的性质， 颇近于西文的标点。”(王力《中国文法初探》)
•
‚之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才‛ （《古谣谚》
卷五十一）
• 钱牧斋降后，尝揭一联于：君恩深似海， 臣节重如山。 • 后有人于联下各添一字云‘君恩深似海矣， 臣节重如山乎’。‛（ 《清稗类钞〃讥讽类〃恩臣
• 3、语法特征
• 1）组成量词短语 • 一次（数量短语） 这本（指量短语） • 作定、状、补
• •
• 有时也可作主语、宾语、谓语
一斤十两（主、宾）
这本书（定）
一次看完（状）
看一次（补）
• 不单独作句法成分，前面是数词“一”时可 省略。 (那份礼物) • 2）可重叠，表“逐次、轮番”或数量多： • AA 一AA 一A一A • 3）不同的名词搭配不同的量词。
(二)稳固性
• 1、变化缓慢.
• ‚词序的固定是汉语语法稳固性的最突出的 一种表现.主语在谓语前面,修饰语在被修饰 语前面,数千年如日.‛（王力《汉语史稿》） • 我伐马方//苦方侵我西鄙田（甲骨卜辞）
• 强烈要求张春桥当总理！ • 张春桥强烈要求当总理！
• 不可随处小便! • 小处不可随便!
虚词：表达语法意义、表示句读
• 2、汉字数字的使用： • 1） 数字作为词素构成定型的词 • 一律 一滴水 三叶虫 八国联军 二万五千 里长征 ‚一〃二九运动‛ 五省一市 路易 十六 白发三千丈 相差十万八千里 • 2）不是出现在一组表示科学计量和具有统计 意义数字中的一位数，可用汉字。 • 一个人、三支笔、四条鱼、说了八遍 • 3）星期几一律用汉字。 星期三 • 4）夏历和中国清代以前历史纪年用汉字。 • 正月初五 秦文公四十四年（公元前722年） • 5）邻近的两个数字并列使用，表示概数。 • 二三米 十三四岁 七八十种 十之八九
• 2）记数与计量（包括正负整数、分数、小数、 百分比、约数等） • A、三位分节法（4位或以上） 23 456，2 346 • B、5位以上的数字，尾数零多的，可改写为 以万、亿作单位的数（十，百，千，十万，百 万，千万，十亿，百亿，千亿不可） • 345000000公里可改写为3.45亿公里或34500万 公里（不能写作3亿4500万公里或3亿4千5百万 公里。） • C、 阿拉伯数字的多位数不能移行。
• （六）量词
1、意义：表示计算单位。 表示人和事物的单位（物量词）。 .2、类型 表示行为动作的单位（动量词）。
• 物量词
专 用 借用 米、克、元、瓦、升（度量衡） 个、只、条、根、件（个体） 对、群、打、套、副（集体） 些、点儿（不定量 ） 头、发、碗、车、卷、捆
• 动量词
次、回、趟、阵 番、遭、下、遍 刀、炮、眼
体现 句法结构的方
功能类型（名、动、形， 式和类型（主 体词性、谓词性短语） 谓、动宾 ）
（五）层次性
•
•
我 们 进 行 社 会 调 查
|_主__|_____谓_______| |_动_|___宾____| |_定_|_中_|
四、语法单位
•
•
1、概念
句中各种大大小小的有意义的语言片段.
•
•
2、内容
• 4、特殊动词 • 1）判断动词：是
• • • • • • • • • 表示事物等于什么或属于什么。 牛是反刍动物。 表示事物的特征、质料、情况。 月亮是圆的。 表示事物的存在。 桌子上全是书。 区分副词“是” ： 我是老师．—— 我是说过这句话。 他是打篮球的。——这样说是不对的。
• 2）能愿动词（助动词） 表示可能、意愿和必要的动词。
指出下列各词的词性：
简化( 动 ) 简单( 形 ) 收入( 名 ) 收成( 名 ) 道歉( 动 ) 抱歉( 形 ) 希望( 动 ) 愿望( 名 ) 光荣( 形 ) 荣誉( 名 ) 打仗( 动 ) 战争( 名 ) 聪明( 形 ) 智慧( 名 )
• 1、意义：表示事物的属性,有分类的作用. 副/天然/自然/人工/袖珍/ • 2、特点： • 成对成组： 男—女 正—副 长期—短期 • 有的有词形标志： • 式、型、等、级、色、号——后臵语素 • 有、无、超、非、双、单、多——前臵语素 • 3、语法特征 • 作定语，直接修饰限制名词 ：大型会议 女委员 • 不能作主、宾、谓； • 否定形式——前加“非”：非民用产品 非国有企业 • 可组成的字结构：良性的 个别的 流线型的
(一 )
四、实词
• ③时间名词：表示时间 • 秋天、春节、早晨、刚才、开始、现在 • ④处所名词：表示地点 • 近处、明处、周围、附近、学校、南京 • ⑤方位名词：表示方向和位置关系
名词2
（2）形态
表人普通名词有复数形式——们
女士们、先生们、朋友们、同志们
一般不能重叠
少数单音节名词可以重叠：年年、分分、家家、村村
定语
状语 中心语
中心语
中心语 补语
修饰限制