18个常见文言虚词+常见文言句式

吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝。 (《赤壁之 战》) “若夫”“至若”放于句首，表示意义他转。 例：若夫淫雨霏霏„„至若春和景明„„(《岳阳楼记》) 8．所 (1)助词。放在动词前，构成“所字结构”，是名词性短语。 例：予在患难中，间以诗记所遭。(《指南录后序》) 衣食所安，弗敢专也。(《曹刿论战》) “所”后一般跟动词，而如果是名词或形容词，则先活用为动词。 例：世之所高，莫若黄帝。(《杂篇·盗跖第二十九》) 置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》) (2)“为„„所”表被动。 例：赢闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)
(3)形容词、副词词尾“„„的样子”。 例：盘盘焉„„(《阿房宫赋》) 11．也(语气助词) (1)判断语气。 例：死生，昼夜事也。(《指南录后序》) 吾师肺肝，皆铁石所铸造也。(《左忠毅公逸事》) (2)肯定语气。 例：昔人云：“将以有为也。”(《指南录后序》) 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。(《左忠毅公逸事》) 即使有否定词，仍是表否定的肯定。 例：众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。” (3)疑问语气。 例：公子畏死耶？何泣也？(《信陵君窃符救赵》) (4)感叹语气。 例：吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！(《庄暴见孟子》) 君美甚，徐公何能及君也！(《邹忌讽齐王纳谏》)
(5)用在句中，以舒缓语气。 例：师道之不传也久矣。(《师说》) 12．以 (1)介词。 ①表示动作行为以某物为工具或凭借，译为“用”“拿”“凭 借”“依据”“按照”。 例：愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》) 乃入见。问：“何以战？”(《曹刿论战》) ②表示动作行为产生的原因，译为“因”“由于”。 例：时操军兼以饥疫，死者太半。(《赤壁之战》) 不赂者以赂者丧。(《六国论》) ③引进动作行为发生的时间、处所，译为“在”“从”。 例：文(田文)以五月五日生。(《史记》) 今以长沙、豫章往，水道多绝。
③表示分句并列。 例：位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说》) 入则孝，出则悌。(《孟子》) ④转折、让步关系。 例：于其身也，则耻师焉，惑矣。(《师说》) 其室则迩，其人甚远。(《诗经》) (2)判断副词，“是”“就是”。 例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 非死则徙尔。(《捕蛇者说》) 17．者(助词) (1)用在别的词或短语之后，组成名词性短语。 例：将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。(《指南录后序》) 得道者多助，失道者寡助。(《得道多助，失道寡助》) (2)放在一个词或词组后面，起停顿作用。 例：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)
吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。(《庖丁解牛》) 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。(《史记》) ②为(wéi)表被动。 例：今不速往，恐为操所先。(《赤壁之战》) 不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》) 身客死于秦，为天下笑。(《屈原列传》) (2)用作助词，用于疑问句末，表示反问。 例：如今人方为刀俎„„何辞为？(《鸿门宴》) 天将亡我，我何渡为？(《史记》) 10．焉 (1)疑问代词，“怎么”“哪里”。 例：且焉置土石？(《愚公移山》) (2)语气助词。 例：寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》) 可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》)
3．乎 (1)语气助词。 ①疑问语气，可译为“吗”“呢”。 例：儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》) ②测度语气，可译为“吧”。 例：王之好乐甚，则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》) ③感叹语气，可译为“啊”“呀”。 例：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》) (2)形容词或副词词尾。 例：恢恢乎其于游刃必有余地矣！(《庖丁解牛》) (3)作介词，相当于“于”。 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》) 4．乃 (1)副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间紧接，译成“就”“这 才”；前后两事在情理上是逆转相背的，译为“却”“竟 (然)”“反而”；对事物的一种限制，译为“才”“仅”。
(1) 引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等。译为 “ 在 ” “ 在 „„ 方 面 ” “ 在 „„ 中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对 于”“给”“由于”。 例：得复见将军于此。(《鸿门宴》) 荆国有余于地而不足于民。(《公输》) 请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》) 于其身也，则耻师焉。(《师说》) 颜成子游立侍乎前。(《庄子》) 生乎吾前。(《师说》) 利泽施乎万世。(《庄子》) (2)表示比较。 例：冰，水为之，而寒于水。(《劝学》) 良曰：“长于臣。”(《鸿门宴》) 其闻道也固先乎吾。(《师说》)
(3)放在动词后，引进行为的主动者，表被动。 例：臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》) 吾不能举全吴之地„„受制于人。(《赤壁之战》) 刑赏已诺，信乎天下矣。(《荀子》) 15．与 (1)作介词。 ①介绍涉及的对方，译为“和”“跟”“同”。 例：夫六国与秦皆诸侯。(《六国论》) ②介绍比较的对象，译为“跟„„(相比)”。 例：诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。(《六国论》) ③介绍受益的对象，译为“为”“替”等。 例：烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。(《窦娥冤》) (2)用作连词。 ①表示并列关系或选择关系，译为“和”“还是”。 例：知可以战与不可以战者胜。(《谋攻》)
⑤假设关系，译为“如果”或“假如”。 例：诸君无意则已，诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ⑥修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”，也可不译。 例：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。(《劝学》) 北山愚公者，年且九十，面山而居。(《愚公移山》) 2． 何 (1)疑问代词，后常用“哉”“也”，作谓语。问原因，可译为“为 什么”“什么原因”。 例：何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(《岳阳楼记》) (2)副词。用于句首或动词前，表反问，“为什么”“怎么”。 例：何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》) 徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》) (3)用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么这样”。 例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)
(3)复音虚词，“所以”。 ①表原因。 例：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 (《廉颇蔺相如列 传》) 此后汉所以倾颓也。(《出师表》) ②表凭借。 例：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 吾所以待侯生者备矣。(《信陵君窃符救赵》) 9．为 一般用作动词和介词，也可用作助词。 (1)用作介词。 ①为(wèi)经常和它后面的宾语一起放于谓语动词前作状语，表示对 象、目的、原因等关系，译为“向”“对”“替”“给”“为 了”“因为”“由于”等。 例：此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》) 为汉家除残去秽。(《赤壁之战》)
④引进行为动作的对象，译为“和”“跟”。 例：天下有变，王割汉中以楚和。(《战国策》) (2)用作连词。 ①并列关系、递进关系。 例：夫夷以近，则游者众。(《游褒禅山记》) ②修饰关系。 例：余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》) ③目的关系，译为“来”“用来”“以致”。 例：作《师说》以贻之。(《师说》) 敛赀财以送其行。(《五人墓碑记》) ④因果关系，译为“因为”。 例：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符 救赵》) (3)复音虚词，“以是”“是以”，译为“因此”。 例：以是人多以书假余。(《送东阳马生序》) 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)
18个常见文言虚词
1．而 (1)第二人称代词，一般作定语。 例：某所，而母立于兹。(《项脊轩志》) (2)连词。 ①并列关系，一般不译，有时译为“又”。 例：蟹六跪而二螫。(《劝学》) 永州之野产异蛇，黑质而白章。(《捕蛇者说》) ②递进关系，译为“并且”或“而且”。 例：君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ③承接关系，译为“就”“接着”或不译。 例：余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》) ④转折关系，译为“但是”或“却”。 例：青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) 假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)
例：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》) 今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》) 臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》) 项王乃复引兵而东，至东城乃有二十八骑。(《史记·项羽本纪》) (2)代词，一般用做第二人称，且做定语。 例：家祭无忘告乃翁。(《示儿》) 尔其无忘乃父之志。(《伶官传序》) (3)用于判断句中，起确认作用，译为“是”“就是”。 例：若事之不济，此乃天也。(《赤壁之战》) 赢乃夷门抱关者也。(《信陵君窃符救赵》) 5．其 (1)作代词 ①第三人称代词，可代人、代物，用在名词之前，作领属性定语， 译为“他(它)的”。 例：臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)
②与其他虚词配合，连接分句。如：“与„„不如„„”“与„„ 宁„„”“与其„„不如„„”“与其„„宁„„”“与其„„ 孰若„„”等。 例：与其有誉于前，孰若无毁于其后。 16．则 (1)用作连词。 ①承接关系，表示时间上相承或事理上的联系，译为“就”“便”。 例：项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。(《鸿门宴》) 战则请从。(《曹刿论战》) 故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》) ②假设关系，用在前一分句，译为“假使”“如果”；用于后一分 句，表示结果，译为“那么”“就”。 例：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患， 死于安乐》)
13．因 (1)作介词。 ①表原因：因为，由于。 例：振声激扬，伺者因此觉知。 ②表依据：趁着，凭借。 例：然后践华为城，因河为池。(《过秦论》) ③表方式：经过、通过。 例：因宾客至蔺相如门谢罪。(《廉颇蔺相如列传》) (2)用作连词。 表承接：于是，便。 例：因拔刀斫前奏案。(《赤壁之战》) 14．于(於、乎) 介词，总是跟名词、代词或短语组合，构成介宾短语修饰动词、 形容词，表示各种组合关系。
②表勤勉、期望、命令或加强祈使语气。 例：尔其无忘乃父之志。(《伶官传序》) ③用于反问句中，加强反问语气。 例：其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》) 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(《愚公移山》) 其皆出于此乎？(《师说》) (3)连词，表假设，译为“假若”“如果”。 例：其若是，孰能御之！(《齐桓晋文之事》) 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂 他人之过哉？(《送东阳马生序》) 6．且 (1)用作连词，一般表示递进、并列关系。 例：且(况且)行千里，其谁不知？(《殽之战》) 河水清且(而且)直猗。(《伐檀》) 臣死且(尚且)不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)