2014年黑龙江省哈尔滨研讨会历史资料2014年高考复习策略与应试规律20138 25
2014年黑龙江省哈尔滨研讨会历史资料：2014年高考历史近期复习策略及应试规律(70张ppt,2013.8-25)
①武将专权、地方割据和民族政权并立，国家陷入分裂。中央集权
严重削弱。②士族地主势力发展，九品中正制盛行。 （2）经济上：北方经济恢复发展，江南得到开发。 （3）思想文化上：封建文化得到继续发展。 ①佛教、道教迅速传播，儒学发展出现危机。②凸现个性的文人画 形成；汉字发展为自觉的书法艺术。③南朝祖冲之将圆周率精确到 小数点后七位；贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部农书。
（1）政治上：中央集权制度确立和巩固。秦朝统一后，建立起专制主义
中央集权制度；西汉解决王国问题，巩固了中央集权。 （2）经济上：小农经济继续发展，重农抑商政策进一步强化。
（3）思想上：从百家争鸣到思想专制。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢
黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为官方思想和中国传统文化的主 流，春秋战国以来“百家争鸣”的局面不复6
45.69
53.56
62.58
新课程高考考查的知识范围、能力考查分值分布及结论
通史
中国古 代史
24分 2010年 28.2% 31 23.5% 16 48.2% 28 33% 45 53% 20 14% 20
专题史
世界史
41分
中国近 现代史
20分
政治史 必修Ⅰ
4．隋唐时期(公元581年隋朝建立～907年五代开始)——古代中华文 明的成熟
【阶段特征】隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期。建立了强盛而统一的多民
族国家，实行强有力的中央集权，制度上多有建树；封建经济空前繁荣，对外交
往出现了前所未有的频繁局面；文化辉煌灿烂，以中国为中心形成了中华文化圈 ，对当时的世界产生了重大影响。
【主要表现】
（1）政治上：中央集权制度的完善，三省六部制、科举制对后世影响重大。 （2）经济上：曲辕犁、筒车的出现，犁耕技术完善，水利事业发展；海外贸
2014高考历史考前解题方法与技巧指导
决胜2014·高考历史——考前解题方法与技巧指导高考历史学科试题中有选择题和非选择题两种题型，掌握两种题型的解题方法与技巧，是历史高考取胜的重要手段。
一、选择题：审清两个要素无论何种形式的选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。
（一）、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。
就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等；二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展；三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征；四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。
解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。
近年文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
（二）、审清答题主题。
答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。
例：实业强国是近代国人的梦想和追求。
下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是A、创办江南制造总局B、创办轮船招商局C、成立天津机器制造局D、设立农工商总局在这个专题式选择中，“近代”是时间限制，“实业强国”是主题；在小题中“洋务派”是条件限制中的“人物”限制，“求富”是主题限制。
审清了这些限制和主题就不难做答。
（三）、识破“陷阱”巧解题1、识破“条件陷阱”，提高审题能力历史选择题不同于材料题和问答题，其特点之一是审题即是答题。
因此，提高审题能力显得特别的重要。
审题时，要对题干中明确规定的或隐含着的时间、空间、角度、次数等等限制条件都要看懂、审清，避免落入命题者设置的“条件陷阱”，造成失分。
2014年高考历史备考方略
答案
D
3． 经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求与必 然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化 进程。阅读下列材料： 材料一 国际商品的流动和生产要素的流动推动国际经济 规则的发展……发达国家和发展中国家经济实力的对比， 决定了国际经济规则的主导权掌握在发达国家手中。 材料二 跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三 世界国家投资。贸易自由化所创造财富中的 70%被发达国 家获得，占世界人口 85%以上的 100 多个发展中国家只获 得 30%。发展中国家的经济年增长速度每下降 3%，发达国 家的经济增长速度就有可能下降 1%。 发达国家占据着高层 次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是比 较低的。
解析 解题关键是从现代化的视角，再现文艺复兴、宗教 改革、科技革命与启蒙运动各知识要素，归纳其相同的精 神核心和意识，注意所选需要同时符合四个运动。
3．(2011· 江苏历史)近代世界史上，英国在政治变革与经济发 展方面远远走在其他国家前列，由此成为现代化潮流的 “领头羊”。阅读下列材料： 材料一 工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该 国在……十七世纪时，政治结构……已经发展到适合于工 业化的程度。——奇波拉《欧洲经济史》 材料二 从 18 世纪 70－80 年代起，一直到 19 世纪 30 年 代，……英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政 治与快速发展的经济同行。 ——刘成等《英国：从称霸世界到回归欧洲》 材料三 1796 年时，120 名下院议员是贵族或贵族子孙， 占下院总人数的 21%，还有数百人与贵族有亲戚关系，或 者是在贵族的赞助下当选的，二者加在一起，超过全院人 数的 70%。 ——程汉大《文化传统与政治变革》
答案 D
2．人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件 的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事 件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立 足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新 的认识。能正确反映上述说法的排列是 A．欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯 B．欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯 C．欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 D．欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇 ( )
2014黑龙江省高考试卷含解析考试技巧、答题原则
1、下列各句中，没有语病的一项是A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C．工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是，从来不敢越雷池一步。
②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。
③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道．A．故步自封墨守成规抱残守缺B．墨守成规故步自封抱残守缺C．抱残守缺故步自封墨守成规D．墨守成规抱残守缺故步自封3、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）4、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的5、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜（shèn）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C．热忱（chén）别（bié）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fó）面6、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。
黑龙江省2014年高考英语备考研讨会材料
2014年3月16日高考研讨会 英语一、讲座提纲1、2014年全国高考大纲解读2、2014年英语高考复习策略3、2014年高考词汇复习策略4、2014年高考语法复习策略结合高考题型备考5、2014年高考听力冲刺策略6、完形填空与阅读理解备考应试策略7、语法填空备考应试策略8、短文改错备考应试策略9、怎样让书面表达得高分10、第二轮复习策略三、语法填空资料1、高考英语新题型语篇型语法填空之完全解读及应试策略2、立足“语义语境”，巧解“语篇语法填空题”附件： 一、高考英语新题型语篇型语法填空之完全解读及应试策略2014年新春伊始，备受关注的英语高考变革终于尘埃落定，单项选择题正式退出历史舞台，随之而生的是高考新题型——语篇型语法填空题。
《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲·课程标准实验版》对英语科中出现的这一新题型，就其设计与形式明确地给出了具体的说明：（语法填空题）共10小题，每小题1.5分。
在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。
本部分所需时间约为30分钟。
总而言之，高考英语新题型语篇型语法填空题的横空出世，有其显著的必然因素，但作为2014年首次以高考的形式出现，值得重点关注和期待，也务必认真做好备考工作。
一、语篇型语法填空题的考查形式与显著特点2014年高考英语试题结构的调整除新课标全国卷外，上海高考考试手册也进一步推出了语篇型语法填空题，与之前湖南卷中的语法填空（2010年开始使用）和广东卷的语法填空（2007年开始使用）形成了有效对接。
现将其特点进行比较与探究：新课标全国卷 上海卷 湖南卷 广东卷实施年份2014 2014 2010 2007 字数要求一篇阅读文章，约200字 两篇阅读文章，各约250字 一篇阅读文章，约150字 一篇阅读文章，约200字 题量安排10小题 两篇16小题 8小题 10小题分值比例15分，每小题1.5分16分，每小题1分12分，每小题1.5分15分，每小题1.5分特点比较（1）涉及对话体、短文体两种形式；（2）样题给出提示词4个，未给出提示词6个。
黑龙江省哈尔滨2014年高考研讨会历史资料：2014年高考历史近期复习策略及应试规律(7,20138-25)
②生产组织形式——工厂（出现混合型企业）
③经济发展指导思想
50-70年代：凯恩斯主义（强调政府干预经济）
80年代以来：新自由主义、新保守主义
供给学派和货币主义思想
（2）重要历史事件
（强调政府干预与市场调节相结合）
①政治上：美苏冷战、两极格局的形成与瓦解
②经济上：第三次科技革命、经济区域集团化与全球化的发
28
45
20
20
2（0111年）从通史角度看，以中国史为主，略偏重于中国古代史；
36.5% 18.8% 32.9% 52.9% 23.5% 23.5%
（2）从专题史角度看，政治史、经济史为主，文化史最少。
24分
28分
33分
28
49
8
2（0132年）不照顾知识覆盖率；不考虑各模块间的均衡。
28.2% 32.9% 38.8% 32.9% 57.6% 9.4%
文明的衰落
【阶段特征】明清时期是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰 的时期。专制主义中央集权空前加强。农耕经济高度繁荣，手工业、商业得到 前所未有的发展，新的经济因素产生。与此相适应，明清文化异彩纷呈。但与 世界相比，由于封建专制制度的束缚，中国未能与时俱进，中国封建社会由盛 而衰，逐渐落伍于世界潮流。
②经济上：工业革命、资本主义世界市场初步形成 ③文化科技：自由主义思想和马克思主义的诞生、浪漫主
义与现实主义文学、达尔文进化论
三、私人垄断资本主义时期：19世纪70年代—20世纪三四十年代
（1）重要特征：①生产方式——大机器生产 ②生产组织形式——工厂（出现巨型企业） ③经济发展指导思想——自由主义（亚当·斯密 1776年《国富论》强调市场的调节作用）
东北三省四市2014年高考研讨会的资料讲座课件 近五年高考近代史部分的命题特点及备考的策略-PPT文档资料
所占必修比重
44%
55%
53%
40%
51%
近代史占的比重较大。
中近代史越来越多、世 界近代史相对减少。
从题型分值上看趋势
2019
中国近代史
12 19
2019
8 17
2019
8 12
2019
12 3
2019
16 0
世界近代史
4
2
8
14
0
20
12
12
8
29
中国近代史主观题由少 到多；世界近代史主观 题由多到少。
规律：重点是工业革命与西方社会的发展（影响）
考点3：欧美代议制的确立与发展
2019年：（29题漫画“不列颠”与流浪的女儿“美利坚”）1782年的英美关系的和 解问题。 2019年：（33题）1787年宪法变邦联体制为联邦体制。 2019年：（34题）德国政治制度落后于经济发展的原因。 2019年：（41题）中英两国建筑与政治制度的关系的说明题。 2019年：（41题） 1972年和2019年两版世界史教材目录变迁比 较及不同的原因。（12分）
美国民主政治、德国近代政体、英国近代民主 政体、巴黎公社、十月革命
世界 近代 史
经济
思想
资本主义世界市场 的形成
近代以来科技发展
殖民扩张、世界市场、工业革命
考查相对集中，特别是 向近代社会转型、近代 化、工业革命
从分值比例上看趋势
2019--014年近代史在高考试卷中所占分值 2019 2019 2019 2019 2019 中国近代史 31 25 20 12 16 世界近代史 6 22 25 22 27
规律：重点是政治制度的演变（差异比较）。
黑龙江省哈尔滨2014年高考历史 研讨会资料 材料解析题六大题型及应对策略 新人教版
材料解析题六大题型及应对策略第一种题型问题设计：根据材料X，概括（归纳、指出）……现象（或特点、趋势等）。
【解决方法】看标点划分层次⇨标出关键词句⇨转化语言罗列答案例1：（2010年全国新课标卷·第40题）材料一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。
江南城镇附近农户不事农耕，①官营手工业衰落（或受到冲击）。
“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。
明②家庭手工业面向市场（或大量参与商品生产）。
万历年间，仅某某丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。
清初③私营手工业发展迅速，超过官营手工业。
在某某复置官局，设机800X，织工2330名。
至康熙六年（1667）缺机170X，机匠补充困难，而同一时期某某民机不少于3400X。
“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久已。
”④资本主义性质的手工作坊产生（出现资本主义性质的雇佣关系）。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。
（8分）例2：（2011年全国新课标卷·第40题）材料一春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建①春秋战国时期，选官强调才能与军功。
立起官僚行政制度。
秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。
汉②秦至汉初，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据。
武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受③汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行。
到重视。
东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，④东汉时，选官注重德行的“名”。
曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。
西魏⑤曹操时，选官强调“唯才是举”。
北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。
”强调对官员的品行和政绩考核。
“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自⑥西魏北周时，强调德行优先，同时注重能力考察。
2014届高三历史一轮复习备考策略
合理安排精心组织科学备考------高台一中2014届高三历史一轮复习备考策略高台一中历史备课组赵伟吉各位专家、各位同仁：大家好!我就高台一中高三历史一轮复习备考中的一些做法和体会，与各位专家、老师交流，不妥之处，敬请批评指正。
2013年是甘肃省新课改的第一次高考，在认真分析新课标高考卷的基础上，通过2014年高考备考研讨暨新课程高考命题分析培训会专家的指导，结合我校学生特点和以往高考复习经验，本届高三历史一轮复习主要有以下做法，供各位同仁分享。
一、一轮复习的总体安排1.时间安排：2013年7月－2013年12月。
2.复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。
3.具体要求：第一轮复习主要是过课本，以单元复习为主，按课本顺序，先必修后选修。
我们认为第一轮复习不宜打乱课本顺序，不应急于按通史整合教材。
此阶段的复习依据是《新课程高考历史科考试大纲》和《高中历史新课程标准》。
复习力求全面，重基础知识，复习做到全、细、实，面面俱到。
通过全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，对历史知识进行梳理和归纳，使知识系统化，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。
从新的高考改革趋势来看，基本是考查能力，但这种能力是建立在对知识基础更高要求的基础上的，因此对基础知识的掌握必须更加扎实全面。
4.基本方法：读、讲、练、评第一环节——读：利用正课时间，明确目的和要求，按照一轮教辅资料，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。
第二环节——讲：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的能力。
同时，要针对考点进行知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题第三环节——练: 在课时复习结束后，选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练（当堂训练）的形式，以便及时巩固落实，练习后，核对答案，分析总结。
2014年高考历史复习策略（优秀范文5篇）
2014年高考历史复习策略（优秀范文5篇）第一篇：2014年高考历史复习策略2014年高考历史(新课标)复习策略《考试大纲》规定，“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。
历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
《考试大纲》规定，“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。
历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
”1、新课标改革与高考情况：2004年开始新课程改革。
2007年广东、海南、山东、宁夏启动新高考，2008年江苏加入，2009年辽宁、天津、福建、上海、浙江、安徽六省加入，2010年北京、黑龙江、吉林、陕西、湖南五省加入，2011年河南、山西、江西、新疆加入。
2012年全国展开。
2、历年试卷分析（数据根据真题统计出来）1）、历年高考真题（新课标卷）试卷内容分析表中国古代史中国近代史世界史2007宁夏卷17%46%37%2008宁夏卷17%50%43%2009宁夏卷24%39%37%2010新课标卷28%31%41%2011新课标卷34%46%20%2012新课标卷29%33%38%2013新课标卷（1卷）35%28%37%2013新课标卷（2卷）31%34%35%2）、历年高考真题（新课标卷）试卷选择题分析2007年，12道题，1236字，图1幅； 2008年，12道题，1179字，表1幅；2009年，12道题，1121字，图1幅；2010年，12道题，1281字，图2幅；2011年，12道题，1518字，图2幅；2012年，12道题，约1500字，图1幅；2013年（鄂），12道题，约1200字，图1幅。
2014年高考历史应对解题技巧与高频考点
2014年新课标高考大纲详细解读：历史历史：树立“三新”突破思维定势【大纲解析】2014年历史学科大纲几乎与2013年的一样，说明2014年高考历史学科命题将继续保持稳定。
特点为：1.以教材为知识背景的试题多，直接依据教材表述的试题少。
或难或易的试题多，难度适中的试题少。
2.重视历史基础知识的考查仍将是高考历史命题的指导思想之一。
3.更加注重考查学生的人文素养和学科能力，更具人文色彩。
4.将充分关注人类历史发展进程中的重大社会问题和时代主题，强调历史学科“学以致用”“资政教化”“以史为鉴”的社会功能。
5.将更具有开放性，更加重视对学生创新品质的考查。
6.将进一步体现学术性。
新的史学研究范式和史学新成果会被大量引进高考命题。
同时会要求学生根据材料提供的信息或要求并结合所学知识，撰写历史小论文，体现出较强的学术性。
7.选做题45、48题考查仍将远离教材，46、47题还将与教材紧密结合。
【备考建议】1.树立“三新”，即关注新理念、新史观、新成果。
既需要了解传统的阶级分析等观念，更需要了解文明史观、全球史观、现代化史观、生产力标准、实践标准、宏观与微观相结合等新观念。
2.对历史问题的现实思考，即对社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究;对现实问题的历史分析。
3.突破思维的定势。
这主要是教材的相对稳定性和高考要求学生突破因教材的稳定性而形成的某些思维定势，以新的视角思路、观察思考问题和解析问题。
4.多研究新课标省份的高考典型题，从中了解命题的思路、方法、规律与趋势。
5.加强学科能力培养。
6.把握时代脉搏，关注现实，关注社会热点。
从社会现实中寻找题眼“以史为鉴”，通过借鉴历史的经验，来反省自我、认识自我和超越自我，来加深对现实的理解，把握事物的本质。
7.近几年来历史试题材料题的阅读文字量越来越大，考生在复习过程中要通过强化训练提高获取和解读信息的能力。
2014年高考历史应对解题技巧一、考前必会4个选择题解题技巧技巧1：一切从题干出发以2013年普通高等学校招生全国统—考试(新课标卷)文科综合能力测试卷为例，不难发现，高考题虽然仍旧依托教材知识点，但所要表达的观点未必与教材一致，这就要求学生在分析题干时切忌想当然，而是要研读题干、材料，一切从题干出发，用题干检验选项，用选项检验知识点，做到首尾兼顾。
2014年黑龙江省哈尔滨研讨会历史资料：2014年高考复习策略与应试规律(2013.8-25)
2014年黑龙江省哈尔滨研讨会历史资料：2014年高考复习策略与应试规律（2013.8-25）2019年高考历史复习策略与应试规律一、四年来陕西省高考情况统计1.文综一卷得分及各科一卷平均得分情况2.文综二卷得分及各科二卷平均得分情况3.文综三科平均得分对照4.新课程高考考查的知识范围、能力考查分值分布及结论结论：（1）从通史角度看，以中国史为主，略偏重于中国古代史；（2）从专题史角度看，政治史、经济史为主，文化史最少。
（3）不照顾知识覆盖率；不考虑各模块间的均衡。
二、2019年高考历史复习策略1.把基础知识的学习放在历史复习的首位（2019年高考全国Ⅰ卷·24）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士第 2 页第 3 页第 4 页2.按新课程体现的四大新史观理解复习。
（1）文明史观从文明演进角度理解阐释历史，分析文明的演进与交融。
以生产力标准把握文明发展走向，构建主干知识结构。
（2）现代化史观 现代化的含义：亦称近代化。
指的是从农业文明专制社会向工业文明的民主社会演进变化的过程，包括政治、经济、文化和社会生活诸多方面的深刻变革。
政治上：专制、独裁 民主、法治 经济上：自然经济 市场化、工业化渔猎采集文新石器时代、青铜时代和铁器时代 农耕文明 纵向 工业文明 手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时必修Ⅰ：人类社会政 治领域进程中的文明 从专制、人治 到民主、法治 政治文明 必修二：人类社会经 济和生活领域的文明 横向 物质文明 从自然经济到 工业化、市场化 必修Ⅲ：人类社会思想 文化和科技领域的文从迷信、愚昧 到科学、理性 精神文明思想文化上：迷信、愚昧科学、理性社会生活：传统、保守时尚、现代、城市化对外关系：闭关自守全球化（3）全球史观：以整体史观整合从分散到整体的世界。
黑龙江省哈尔滨2014年高考语文 研讨会资料 2014年新课标语文高考复习策划
黑龙江省哈尔滨2014年高考语文研讨会资料 2014年新课标语文高考复习策划总论：概述时间：2013.9—2014.5任务：〔1〕高考大纲中的考试内容〔2〕与高考大纲考试内容相关的近三年的高考试题〔3〕与高考大纲考试内容相关的语文课本内容复习〔4〕文化素养的积淀和储备〔5〕应试能力的培养和形成〔6〕拟定全学年的复习计划总论：试卷结构与考试内容第一卷甲必考题一、现代文阅读〔9分〕二、古代诗文阅读〔36分〕乙选考题三、文学类文本阅读〔25分〕四、实用类文本阅读〔25分〕第二卷五、语言文字运用〔20分〕六、写作〔60分〕总论：试卷结构与考试内容之古代诗文阅读〔一〕文言文阅读〔19分〕词语〔实词、虚词〕、信息筛选、概括分析翻译〔二〕古代诗歌阅读〔11〕鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度〔三〕名篇名句默写〔6分〕初中〔50篇〕高中〔14篇〕总论：试卷结构与考试内容之语言文字运用客观题〔9分，每题3分，3小题〕成语、病句、连贯，字音、字形、词语、标点、修辞、得体主观题〔11分，5分、6分，2小题〕选用、仿用、变换句式、连贯，扩展、压缩、简明、得体、准确、鲜明、生动总论：文化素养的积淀和储备〔1〕文学常识作家、作品、文学流派、文学发展简史，文学理论常识、语言学理论常识〔2〕文化常识中外历史发展简史、中外地理常识，重大历史事件、现当代社会热点焦点〔3〕基本见识认识和理解他人观点，积累人类文明史上对所讨论问题的观点及内容得体周密地表达出自己的观点总论：应试能力〔1〕克服过分紧张和焦虑情绪〔2〕在过易过难试题面前调整心态〔3〕在限定时间内完成试题〔4〕在应激状态下写作文〔5〕从宏观整体上安排答题时间并完成完成套题总论：拟定全学年的复习计划复习内容的安排9月，课本复习10月—4月，考纲内容复习10月，语言文字、写作11月，文言文阅读、写作12月，古诗词、名句、写作1月，论述类文本阅读、写作2月，文学类文本阅读、写作3月，实用类文本阅读、写作4月，写作、综合训练、应试能力培养5月，课本复习、综合复习、应试能力培养复习考试的安排命题计划考试计划应试培养的安排分述：〔一〕现代文阅读之考试内容阅读一般论述类文章1.理解〔1〕理解文中重要概念的含义〔2〕理解文中重要句子的含意2.分析综合〔1〕筛选并整合文中的信息〔2〕分析文章结构，把握文章思路〔3〕归纳内容要点，概括中心意思〔4〕分析概括作者在文中的观点态度附：根据文章内容进行推断和想象分述：〔一〕现代文阅读之文本文本的种类自然科学类文本、社会科学类文本、交叉科学类文本〔小品文〕文本的性质论述类性、新近发生的新知识性文本的长度1000字左右的篇幅分述：〔一〕现代文阅读之文本李学勤：《〈老子〉的年代》吕乃基：《行进于世界3的技术》林庚：《闲话扬子津》陈望衡：《环境美学的当代使命》张岱年：《中国文化概论》人民日报：《谁在支持我们的“心灵成长〞》林建超：《围棋与国家》冯友兰：《中国哲学家表达自己思想的方式》罗家伦：《历史的先见》《警惕汞污染》《双语对大脑的影响》《知识的责任》《声音环境》《联觉》《小学和经学》《文献综述》《生态文明》《内经》分述：〔一〕现代文阅读之文本阅读阅读方法A.正襟危坐提神高度注意地阅读B.在6分种左右的时间连读两遍阅读时文《参考消息》《光明日报》《南方周末》《自然科学》《社会科学》《新华文摘》分述：〔一〕现代文阅读之试题举例1. 下面关于作者写作本文的原因的表述，不符合原文意思的一项为哪一项A.从《史记》开始，关于老子和《老子》一书的时代问题就有不同说法。
2014高考历史考前秘籍-掌握规律 赢在文综高考 专题四、各类题目的解答方法
四、各类题目的解答方法（一）、单选题应试策略和技巧选择题知识覆盖面广、题量多的特点，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。
同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。
这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。
1、审题方法能否认真审题，是做好选择题的关键。
随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。
因其答案的唯一性，又不象材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。
认真审核，对选择题尤其重要。
要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。
其具体要求是：第一，明确题目结构。
要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。
答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
第二，搞清时空范围。
根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
第三，搞清基本题型。
选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。
第四，推敲备选项。
对备选项要认真推敲。
近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。
通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。
第五，明确理论观点。
选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
第六，明确与其它学科的关系。
根据大文科的观点，历史往往与政治、地理。
语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。
2、解题方法审题是为答题服务的，在审好题的基础上，还必须运用正确的解答方法。
下面结合各类单项选择题的特点和具体内容，对解题技巧介绍如下。
东北三省四市(大连站)2014年高考历史一轮复习近五年高考.
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二、高考现代史部分命题特点分析
3.考查形式多样：“旁敲侧击”“含沙射影”
新情境、新材料、新角度
打破思维 定式，解决 新问题
学科历史概念、阶段特征
时序性 指向性 灵活性
关注历史问题深度
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亲身感受北大历史系教授赵世瑜先生的 研究思路
从湘西一品诰命墓碑 看湘西地区历史
社会
生产力发展 世界市场
思想文化
工业革命
民主政治
经济组织 阶级关系 环境
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城市化
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（四）、整合课程资源
构建体现文明史观、现代化史观的通史学科 体系
例：以近代化史观整合中国近代 史 • 中国近代化的起步阶段（1840——1895）
• 中国近代化的整体发展阶段——清末民初 （1895—1919） • 中国近代化的曲折发展时期（1919—1949）
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三、2015年高考命题趋势及备考 策略 4、研究高考、缩小教学与命题差距。
结合自己在参与命题的过程中往往会发现当高考试题在维持一定的难度 水平下，考纲中一些内容是可以大胆进行预测，例如现代史部分，现代 中国政治建设与政治学科交叉，要体现能力考查就会接近于政治题，所 以在备考中就可以大胆为学生减负，现代史选修部分基本以两次世界大 战以及战后的影响为主，自己在2014年命题中发现二战中中国战场的部 分内容例如滇缅战场问题，结果今年恰恰考查是这一部分内容。
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建构时间轴
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三、2015年高考命题趋势及备考 策略
2、培养考生概念解读能力：面对现代史中
复杂的概念与专业术语，教师在备考中应该强化对 于一些基本概念例如：市场经济体制、计划经济体 制、全球化、多极化、区域集团化的理解于掌握， 同时利用好已有的材料逐步培养学生对历史概念的 解读能力。
2014年高考备考
2014年高考备考：如何对待高三二模考试老梅说事我从一模政治试卷分析中总结出的一些数据，有许多学生在考试中由于自己的失误，丢了许多分，平均起来，已经接近30分了。
所以几乎所有学生在一模中会有失误的现象，那么我们应该注重哪些问题呢?一、时间分配问题。
每年的模拟考试，有超过一半的学生在考试中时间分配不合理，导致最有效的时间没有用在最有得分效果的题目上，特别是在文综试卷中，一些学生在选择题上花费的时间太多，甚至超过60分钟，每次我分析试卷的时候，都能看见一些学生后面的主观题没有答完。
我觉得时间分配不合理主要原因有：1.基础不牢会造成答题比较慢。
有些学生在平时复习中没有打好基础，没有用科学的合理的方法去打好基础，那么好的基础具体指什么?好的基础就是对知识点要熟悉，基本的解题方法要熟练，并且能把所有的基础知识串联起来，还有能掌握关于基础衍生的知识，最重要的时候能明白基础知识怎样在题目中出现?以什么样的形式出现?等等。
只有这样才能算有好的基础，好的基础不是会背公式，会背诵考纲上所要求的单词.在考试的时候常常会遇到一些学生对一些选择题的选项犹豫不决，特别是面对一些干扰选项，这就哪呢个说明你基础和应用基础知识点的能力比较弱，答题一定会消耗许多时间。
2.学生在平时的复习中没有针对性训练。
有些学生在平时做题就没有时间观念，那么在考试的时候对时间的把握就一定不好，再加上自己的基础不好，还有一些信息题审题不清，做题速度本来就不快，这样的话你时间要够才怪!本来你成绩就没有很大的竞争力，再加上题目做不完，不要说考试的抽出时间复查试卷了，这样下去成绩一定考不好。
掐点做题，提高自己的时间意识。
二、有的学生答题不规范。
1.有许多学生字迹潦草，卷面不整洁。
在考试中保持整洁的卷面能给人舒适感，字迹不一定有多么好，可是一定要认真，写得清楚，字要写开(有的学生字写得很“畸形”让人不认识)。
字写得认真些，阅卷老师觉得你对自己考试态度是认真的，是一个仔细的人，如果字本来就写不好，再写得潦草，那么阅卷老师一定会觉得你对待考试不认真，你自己对你自己都认真了，那么别人对你还认真吗?高考不是“书法”的表演，而是一种谨慎的体现。
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第 1 页2019年高考历史复习策略与应试规律一、四年来陕西省高考情况统计1.文综一卷得分及各科一卷平均得分情况2.文综二卷得分及各科二卷平均得分情况3.文综三科平均得分对照4.新课程高考考查的知识范围、能力考查分值分布及结论结论：（1）从通史角度看，以中国史为主，略偏重于中国古代史；（2）从专题史角度看，政治史、经济史为主，文化史最少。
（3）不照顾知识覆盖率；不考虑各模块间的均衡。
二、2019年高考历史复习策略1.把基础知识的学习放在历史复习的首位（2019年高考全国Ⅰ卷·24）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的第 2 页墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度（1）依据考纲说明，整合知识，夯实基础。
高三一轮复习通常有两种方式，一是按教材走，即以专题史的方式进行；二是按通史方式进行。
我比较赞同通史方式进行一轮复习，先划分历史阶段并解读历史阶段特征，然后将分布在不同地方的同一阶段的知识汇总到一起，这样做一是避免了重新讲教材的重复无新意之嫌；二是弥补教材编写的不足——缺乏纵向立体感。
（2）关注知识、概念的理解和对时空概念的整体性认识，“举一反三，融会贯通”。
例1：巴黎公社革命和王安石变法失败的原因例2：罗斯福新政的首要措施和中心措施的理解例3：为什么光荣革命是英国资产阶级革命完成的标志区别：资产阶级革命、无产阶级革命、社会主义革命和社会革命例4：辛亥革命和第一次国共合作“失败”之含义例5：欧美资产阶级代议制（3）通过增加优质试题的训练，增加阅读量，拓宽知识面，不拘泥于教材，多角度观察同一历史事物。
如五四运动对东西方文化的态度的认识、关于世界历史的分期、有没有新三民主义、孙中山是否提出了三大政策、对抗美援朝和三大改造的认识、宋明理学家是否“反对寡妇再嫁”、义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦吗、义和团运动是全盘“灭洋”吗、大革命的失败是因为陈独秀犯了右倾机会主义错误吗等等。
第 3 页 2.按新课程体现的四大新史观理解复习。
（1）文明史观从文明演进角度理解阐释历史，分析文明的演进与交融。
以生产力标准把握文明发展走向，构建主干知识结构。
（2）现代化史观现代化的含义：亦称近代化。
指的是从农业文明专制社会向工业文明的民主社会演进变化的过程，包括政治、经济、文化和社会生活诸多方面的深刻变革。
政治上：专制、独裁民主、法治经济上：自然经济市场化、工业化思想文化上：迷信、愚昧科学、理性社会生活：传统、保守时尚、现代、城市化对外关系：闭关自守全球化（3）全球史观：以整体史观整合从分散到整体的世界。
工业文明横向从西欧早发内生型国家向世界其他后发外生型国家扩展，是世界从孤立分散走向整体的过程，其根本动力是生产力的发展。
（4）社会生活史观：也可以理解为非英雄史观，从具体的社会生活演进变迁过程来认识历史的发展规律。
如用新史观分析工业革命的影响：渔猎采集文新石器时代、青铜时代和铁器时代农耕文明纵向工业文明手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时必修Ⅰ：人类社治领域进程中的文明从专制、人治到民主、法治政治文明必修二：人类社济和生活领域的文明横向物质文明从自然经济到工业化、市场化必修Ⅲ：人类社会文化和科技领域的文从迷信、愚昧到科学、理性精神文明第 4 页①从文明史观角度看A.政治：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义世界政治体系确立。
B.经济：极大的提高了社会生产力，使人类进入到“蒸汽时代”。
C.思想文化：促使自由主义、民族主义和社会主义三大思潮产生。
②从全球史观角度看：促使了全球化迅速发展，资本主义世界市场初步形成。
③从现代化史观角度看A.加快了资本主义取代封建社会的历史发展进程。
B.促使资本主义经济迅速发展，进入到机器大生产阶段。
C.列强的扩张传播了先进的思想文化，冲击了落后地区的旧思想旧制度。
D.促使了全球化迅速发展，资本主义世界市场初步形成。
E.促进了城市化的兴起发展，改变了人们的思想观念和生活方式。
④从社会生活史观看A.促进了城市化的兴起发展。
B.改变了人们的思想观念和生活方式。
3.注意对基础知识的专题归纳、比较总结。
（1）专题归纳例1：中国古代中央集权制度的发展演变专制主义中央集权制度例2：中国民族资本主义发展历程例3：资本主义世界市场的形成例4：中国传统文化主流思想——儒家思想发展历程例5：党的历史上三次工作重心的转移例6：建国后农村生产关系的四次调整决策方式管理方式中央与地方的矛盾皇权与相权的矛盾第 5 页例7：台湾问题例8：近代中国实现民主政治的四次机遇例9：关于二战后世界历史的总括例10：英国霸权的兴衰（2）比较总结例1：中国古代手工业三种经营方式的比较例2：近代中国的思想解放潮流例3：资本主义经济发展的阶段划分及其特征例4：战时共产主义政策与新经济政策的比较例5：欧美资产阶级代议制的比较例6：中西资本主义萌芽发展比较例7：文艺复兴与启蒙运动的比较例8：20世纪以来中国重大思想理论成果的比较例9：明清之际民主启蒙思想与启蒙运动思想的比较三、总结方法，掌握规律1.解答选择题的技巧（1）了解新课程下选择题的题型结构。
（2）明确解答选择题的三个重要步骤。
（3）解答选择题应该遵循的六大原则。
（4）多总结史学基本原理与思路方法。
2.解答非选择题的技巧材料解析题六大题型及应对策略第一种题型【问题设计】根据材料X，概括（归纳、指出）……现象（或特点、趋势等）。
【解决思路】看标点划分层次✍标出关键词句✍转化语言罗列答案例1：（2019年全国新课标卷·第40题）材料一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。
江南城镇附近农户第 6 页①官营手工业衰落（或受到冲击）。
不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情②家庭手工业面向市场（或大量参与商品生产）。
形亦载于史籍。
明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。
清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。
至康熙六年（1667）缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。
“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久已。
”③私营手工业发展迅速，超过官营手工业。
④资本主义性质的手工作坊产生（出现资本主义性质的雇佣关系）。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。
（8分）审题：①根据试题类型，确定做法：划分层次，提取关键信息。
②根据问题关键词确定内容：a.手工业：联系到手工业的三种经营形态。
b.“特点”：即要求找出该时期手工业发展中出现的新现象。
③根据分值确定答案具体数量：8分对应四点。
第二种题型【问题设计】根据材料，结合所学，指出（概括、归纳）……原因、意义。
【解决思路】研读问题，神合所学✍化简迁移，化腐朽为神奇（3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。
结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明（9分）【思路】“没能在历史上开拓出一条新路”✍在当时的封建社会没有转化为一条改造社会的新路✍改造封建社会的新路指的是资产阶级思想主张✍李贽的思想在当时为什么没有发展为资产阶级思想✍为什么在当时没有产生资产阶级思想第三种题型【问题设计】根据材料并结合所学知识，评述……的认识。
第 7 页【解决思路】明确答题两步走，先述后评不能少✍述变化述内容，评背景评影响述：内容或变化（A）评述（析）产生A的原因或背景评A产生的影响或意义第四种题型【问题设计】根据材料并结合所学知识，简要评价……。
【解决思路】明确评价主题✍积极（进步）消极（局限）第五种题型【问题设计】评（析、论）材料中关于……的观点。
（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。
）【解决思路】提炼观点✍表明态度✍具体论证（史实+评论）第六种题型【问题设计】①了解了以上材料后，你有何认识。
②了解了以上材料，对你有何启示。
③根据材料X，谈谈你对“某个观点”的理解。
例：阅读下列材料，回答问题材料一随着工业革命的发展，雇主与雇工之间出现了一道不可弥合的裂痕。
……到了这个工厂时代，以一个工人积蓄来衡量一个工厂及它的动力机器和生产机器无疑是一种巨大的而且价格高昂的东西。
……在地主商人以及向贸易公司、商人和国家提供贷款的金融家之外，一种崭新的工业资本，一种左右国家命运的极具活动的势力正在崛起。
——据（英）韦尔斯《世界史纲》整理材料二曼彻斯特，1760至1830年，居民从17000人增加到180000人，变成了第一个典型的工业城市，同时也带来了不少问题：来自农村的人迄今生活和劳动在“自然节奏”之中；现在“自然节奏”变成了工厂的“人为节奏”。
很多人很难或根本就无法适应这种情况，从而就产生了失业和社会灾难……空气和用水都受到严重的污染，那是工厂的烟囱没有任何保护措施而随意排放着烟尘。
法国学者亚力克西·托克维尔访问曼彻斯特以后写道：“文明创造了它的第 8 页奇迹，而文明了的人却几乎变成了野兽。
”材料三工业革命所带来的直接后果是那些沉默的、未受教育的、没有组织的贫民失去一切财产，被推向更悲惨的境地。
……“私人企业”只关心自己的营业情况，盘算怎样获取最大利润，根本不关心别的。
粗造的工厂建立起来了，尽可能花最少的钱建造，尽可能容纳最多的机器和工人。
工人的住宅紧靠着工厂，这些住宅非常简陋、非常拥挤，没有足够的私人空间，一切都是凑合与将就，并且以最高的租金出租……工人们随着工厂汽笛的鸣声而上下班。
他们必须跟上机器的运转，并始终处于老是在场的监工的严格监督下。
工作是单调乏味的：拉控制杆、刷去污物、接上断线。
雇主自然把他们的工资账单看作是一笔应该尽可能降低的开支。
因而，他们中的许多人，尤其是纺织工业中的，更喜欢雇佣妇女和孩子，因为妇女和孩子更愿意接受较低的工资，而且更服从命令。
——《欧洲史》（1）根据材料，谈谈你对“文明的人却几乎变成了野兽”这句话的理解。
（2）从以上材料我们可以得到哪些启示？。