新人教版政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》word学案
高中政治 第3课 文化的多样性与文化传播(第1课时)《世界文化的多样性》学案 新人教版必修3
第三课文化的多样性与文化传播第1课时世界文化的多样性【课前预习】一、世界文化多样性的表现1．民族节日。
(1)形成：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
(2)意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
2．文化遗产。
(1)地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
(2)作用：文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
(3)保护：为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
二、透视文化多样性1．文化多样性的含义。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
2．文化多样性的价值和意义。
(1)文化多样性是人类社会的基本特征。
(2)文化多样性也是人类文明进步的重要动力。
3．世界文化与民族文化的关系。
(1)共性：各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
(2)差异：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
(3)关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
三、尊重文化多样性1．正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
2．意义。
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
3．原则。
遵循各民族文化一律平等的原则：这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
高中政治《第三课 文化的多样性与文化传播》学案 新人教版必修3
高中政治《第三课文化的多样性与文化传播》学案新人教版必修33．1 世界文化的多样性【知识点梳理】1、从民族节日和文化遗产中，人们能够深切地感受到世界文化多姿多彩的魅力。
2、民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和伦理道德等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。
3、文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
为了使不同民族优秀文化遗产免遭破破坏，联合国科教文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
4、我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
世界文化表现形式的多样性，也要通过民族文化的形式呈现出来，文化多样性可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
5、文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征 ,文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
6、对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。
不同民族间应相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化多样性。
承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。
7、之所以要尊重文化多样性是因为：第—，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；第二，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
第三，尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础。
8、承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
只有在民族文化平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重，共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
【知识测评】一、单项选择题：C 1、古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。
新人教版政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》word学案
《文化生活》第三课文化的多样性与文化传播复习学案一课文知识体系（一）世界文化的多样性含义表现原因关系作用要求民族文化政治经济基本特征原因的多样性历史地理重要动力态度、原则民族节日文化遗产文化是民族的文化是世界的表现、原因和保护世界文化是由不同民族的文化构成的（二）文化在交流中传播含义途径手段意义要求重要途径其他途径阶段(大众传媒) 文化传播，为中华文化的既要热情欢迎世界商贸迁徙教育旅游、聚会等特点、关系传播和世界文化的发展各国优秀文化在我做出了贡献，也促进了国的传播，又要更中华文化的发展和进步。
加主动地推动中华二知识要点文化走向世界，做1 民族文化是民族身份的重要标志传播中华文化的使2 文化的多样性，主要是指各国各民族文化的多样性。
者，增强中华文化3 民族节日国际影响力。
蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
4.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类的共同文化财富。
联合国教科文组织以名录的方式，保护世界文化与自然遗产。
5.文化多样性含义：相对于世界文化的总体，文化多样性指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
地位和作用：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间的差异性。
6.文化是民族的，又是世界的世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的，文化是世界性与民族性的统一。
文化是民族的。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
各民族都有自己的文化个性和特征。
文化又是世界的。
由于世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
高中政治 第三课《文化的多样性与文化传播》精品学案 新人教版必修3
第三课文化的多样性与文化传播学案第一课时世界文化的多样性【课前预习】1、世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是________的重要标志。
从民族节日和（）中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
2、庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是（）的集中表达。
文化遗产，是一个国家和民族（）的重要标志。
3、文化是（），各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是（）中不可缺少的色彩。
4、人们应该怎样对待文化的多样性呢？正确的态度是：既要（）本民族文化，又要（）其他民族文化，相互借鉴，（），尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
同时，还必须遵循（）的原则。
【问题探究】1、你在平时的学习和生活中，从哪些渠道和途径能够直接感受到世界文化的多姿多彩？2、在经济全球化的浪潮中，各个民族的文化交相辉映。
你认为应该以一种什么样的态度对看待这个事实？你可以用实例说明吗？【学后巩固】1、中国人过春节总是要吃团圆饭、放鞭炮，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎接圣诞老人。
对此理解正确的是（）①民族文化具有多样性②民族文化表现了不同的民族情结③文化对人具有深远而持久的影响④各民族文化是根本不相容的A ①②④B ②③④C ①②③D ①③④2、（2008 广东）冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。
这表明（）A 文化的发展与社会实践同步B 文化具有丰富的表现形式C人们在社会实践中创造并享用文化 D 文化创造的主体是知识分子3、2008年 7月6日，在加拿大魁北克举行的第32届世界遗产大会上，中国福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。
一个国家的文化遗产是（）A 该国人文文化的集中表现B 该国和民族历史文化成就的重要标志C 该国自然文化的突出表现D 该国全部历史的凝结4、“我和你，心连心，同住地球村。
我和你，心连心，永远一家人。
”但是，地球不会因为成为“地球村”而拥有完美一致的价值观。
高中政治 第3课 文化的多样性与文化传播(第1课时)《世界文化的多样性》学案 新人教版必修3
高中政治第3课文化的多样性与文化传播（第1课时）《世界文化的多样性》学案新人教版必修3【课前预习】一、世界文化多样性的表现1．民族节日。
(1)形成：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
(2)意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
2．文化遗产。
(1)地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
(2)作用：文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
(3)保护：为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
二、透视文化多样性1．文化多样性的含义。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
2．文化多样性的价值和意义。
(1)文化多样性是人类社会的基本特征。
(2)文化多样性也是人类文明进步的重要动力。
3．世界文化与民族文化的关系。
(1)共性：各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
(2)差异：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
(3)关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
三、尊重文化多样性1．正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
2．意义。
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
3．原则。
遵循各民族文化一律平等的原则：这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
人教版高中政治必修三2.3《文化的多样性与文化传播》word学案
复习学案：2.3 文化的多样性与文化传播（必修3）【目标导航】一、考点集结1.世界文化多样性的表现。
2.世界文化与民族文化的关系。
3.尊重文化多样性的意义。
4.文化传播的多种途径。
5.现代文化传播手段的特点。
6.推动文化交流的意义。
二、考向动态1.上海世博会与文化的多样性。
2.“越是民族的，越是世界的”，关注中国舞台的世界文。
3.关注世界足球赛等大型体育文化活动，理解文化传播的多种途径和文化多样性的价值。
4.促进文化的交流与合作，关注俄罗斯“汉语年”。
5.重视网络、手机登媒体，理解现代文化传播手段的特点。
【基础知识梳理】一、世界文化的多样性1.文化多样性的表现（1）民族节日：蕴含着民族生活中的、宗教信仰和等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日，是的集中展示，也是的集中表达。
（2）文化遗产①地位：是一个国家和民族的重要标志。
②作用：世界上的文化遗产，不仅对于研究具有重要意义，而且对于展现具有独特作用。
2.世界文化与民族文化的关系（1）民族文化具有世界文化的共性：文化史世界的，由于世界民族的有其共性，有普遍的，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）民族文化具有自己的个性：文化是民族的。
各民族间经济的和的、的和的多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着。
（3）文化是民族的，各民族文化都有自己的文化；文化又是世界的，各民族文化都是中不可缺少的色彩。
文化史世界性与民族性的统一。
3.尊重文化多样性（1）正确态度：既要认同，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。
（2）原因：①尊重文化多样性是的内在要求。
民族文化起着、的重要作用，是本民族文化生存与发展的。
②尊重文化多样性是的必然要求。
民族热色文化丰富了世界文化，共同推动了人类文明的。
（3）基本原则：尊重文化多样性必须遵循的原则。
在文化交流中，要，，，共同促进世界文化的繁荣。
二、文化在交流中传播1.文化传播（1）含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
高中政治第三课文化的多样性与文化传播教案新人教版必修3
第三课文化的多样性与文化传播一、综合解说【地位作用】我们今天享有的文化，是在世代传承与创新的基础上形成的。
在文化传承的过程中，文化传播与继承有什么意义?文化多样性有什么价值?如何看待传统文化在现实生活中的作用?文化创新的源泉和途径是什么?这些都是本单元所要探究的内容。
通过学习我们会看到，随着社会实践的发展，在继承传统文化的基础上，在与不同民族文化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的文化在不断创新和发展。
在对待民族文化与外来文化关系的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。
【主要内容】根据新课程标准的要求，本单元分为三课：第三课文化的多样性与文化传播；第四课文化的继承性与文化发展；第五课文化创新。
第三课包括两个框题：世界文化的多样性；文化在交流中传播。
第一框分为三个目题。
第一目从民族节日和文化遗产两个方面，探究世界文化多姿多彩的魅力。
第二目从文化多样性的表现入手，透视文化多样性，探究各民族文化的共性和个性，理解文化是民族的，又是世界的。
第三目讲述在文化全球化大趋势下，面对文化的多样性，我们应坚持的正确态度和原则是什么，并探究尊重文化多样性的意义。
第二框分为三个目题。
第一目以生活中的文化传播为题目，介绍生活中文化传播的途径和方式，体现文化传播，就在我们生活当中。
第二目介绍文化的手段及发展，探索大众传媒作为现代文化传播手段的强大功能。
第三目强调文化交流的意义，要求我们做中外文化交流的友好使者。
第四课包括两个框题：传统文化的继承；文化在继承中发展。
第一框分为三个目题。
第一目先介绍什么是传统文化和传统文化继承的表现；第二目分析了传统文化的特点；第三目重点讲了对待传统文化的正确态度。
第二框分为三个目题。
第一目分析了文化继承与文化发展的关系；第二目介绍了影响文化发展的三个重要因素；第三目说明了教育在文化传承中的重要作用。
第五课包括两个框题：文化创新的源泉和作用；文化创新的途径。
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第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播命制人：审核人：【课前预习学案】【高考考点】1、世界文化的多样性：（1）世界文化多样性的表现，（2）世界文化与民族文化的关系（3）尊重文化多样性的意义2、文化在交流中传播：（1）文化传播的多种途径（2）现代文化传播手段的特点（3）推动文化交流的意义【考点默写】（主干知识）1、世界文化与民族文化的关系：2、尊重文化多样性的意义：3、文化传播的多种途径：4、推动文化交流的意义：【我的疑惑】【个性札记】（简要笔记）【课堂探究学案】【考点探究】探究一：京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。
世界上最长、工程量最大的运河——中国京杭大运河将于2014年申报世界遗产，并且只有一次机会，如果申报失败将永久失去申报资格。
结合材料，运用文化生活有关知识，说明我国保护和开发文化遗产的必要性和重要性。
※高考体验※1、（2012浙江卷31题）好莱坞电影《功夫熊猫》的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。
这告诉我们①文化符号比文化精神更重要②繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念③繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化④文化既是民族的又是世界的A.①②B.②④C.①③D.③④2、（2012.北京25）优秀城市雕塑作为公共环境艺术品①体现了城市环境对雕塑风格的依赖②反映了雕塑理念与城市环境的统一③体现了城市环境是时代精神的产物④反映了历史情怀与时代精神的融合A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3、（2012江苏）端午节即将到来,请你设计一个有助于吸引中学生了解其文化内涵的主题活动,并从《文化生活》角度说明活动的意义。
探究二：《国语?郑语》提出“和实生物，同则不继”，认为“声一无听，物一无文，味一无果，物一无讲”，意思是万物相和相生，纷乱、争端不利于事物的发展，但若单一无变化，万事万物就会停滞不前。
政治：第三课《文化的多样性与文化传播》学案(新人教版必修3).doc
第三课《文化的多样性与文化传播》学案高考考点（1）世界文化多样性的表现（2）世界文化与民族文化的关系（3）尊重文化多样性的意义（4）文化传播的多种途径（5）现代文化传播手段的特点（6）推动文化交流的意义重点难点（1）世界文化与民族文化的关系（2）尊重文化多样性的意义（3）推动文化交流的意义探究学习一、世界文化多样性1、什么是文化多样性？（1）文化多样性含义各具特色。
（2）文化多样性的集中展示：①民族节日：是，也是。
②文化遗产：是的重要标志。
2．为什么要尊重文化多样性？②必要性：文化是世界性与民族性的统一。
文化是，各民族都有自己的文化个性和特征。
文化又是，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
③意义：尊重文化多样性是发展的内在要求；也是实现的必然要求。
（1）文化是民族性和世界性的统一（世界文化与民族文化的关系）①民族文化具有世界文化的共性：由于，有，在实践中产生和发展的不同民族文化也有和（文化是世界的）。
②民族文化具有自己的个性：各民族间的和的、的和的等多种因素的不同，又决定了。
（文化是民族的）。
注意：世界文化与民族文化是矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。
（2）尊重文化多样性的意义：①尊重文化多样性是。
尊重文化多样性，首先要。
②尊重文化多样性是。
一个民族的文化成就，不仅，而且。
每个民族的文化，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
3．怎样尊重文化多样性①对待文化多样性的正确态度：既要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又要，，，，。
②尊重文化多样性的原则：必须遵循的原则。
在文化交流中，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、文化在交流中传播1、文化传播的含义和途径（1）含义：过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
新人教版高中政治必修3文化的多样性与文化传播教案
文化的多样性与文化传播一、三维目标1、知识与技能• 了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值。
• 理解世界各民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用；明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。
• 理解文化交流的重要作用• 了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性• 了解文化传播的方式及其特点2、过程与方法• 从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。
• 认同不同民族文化的差异性，尊重文化多样性。
•在实际生活中传播中国文化。
3、情感态度价值观• 尊重不同民族文化，促进文化的多样性•欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。
二、教学重点、难点• 世界文化的多样性既是教学重点又是教学难点三、教学过程第一课时世界文化的多样性（一）异彩纷呈，交相辉映【探究交流】课本第29页（上）不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。
请举一两个例子加以说明。
1、民族节日——民族文化的集中展示【探究交流】课本第29页（下）从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？你还知道其他民族的节日吗？2、文化遗产——民族历史文化成就的重要标志【探究交流】课本第30页1、这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色？2、你还能说出哪些著名的世界文化遗产？（二）透视文化多样性1、文化多样性的含义文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
2、文化多样性的表现形式（内容）语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
3、文化既是民族的，又是世界的（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
是世界性与民族性的统一。
（2）文化是民族的由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
所以各民族都有自己的文化个性和特征，（3）文化是世界的由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
政治必修3第三课《文化的多样性与传播》导学案
政治必修3 第三课《文化的多样性与传播》导学案姓名__________ 班级___________【学习目标】1、识记世界文化多样性的表现。
2、知道要尊重文化多样性的原因。
3、掌握对待文化多样性的态度、原则。
（世界文化的多样性）4、识记文化传播的途径5、理解大众传媒的特点6、文化交流的意义。
（文化在交流中传播）【重点难点】重点：尊重文化多样性的原因；文化交流的意义。
难点：如何尊重文化多样性；文化交流的意义。
【知识梳理】一、世界文化的多样性1、世界文化多样性的重要要表现：民族节日和。
2、尊重文化的多样性：（1）为什么要尊重文化多样性：a、尊重文化多样性是的内在要求b、尊重文化多样性是的必然要求（2）如何尊重文化的多样性a、正确态度：b、原则：二、文化在交流中传播1、主要途径：、、（，是一种更为直接的文化传播方式）。
2、大众传媒：①标志：传媒真正开始面向大众传递信息，是以为标志的。
②形式：现代社会中的传媒有报刊、、、等。
②地位：大众传媒已成为文化传播的。
3、推动文化交流的意义：一方面，可以推动中华文化走向世界，促进世界文化。
另一方面，外域文传入中国，促进了中华文化的。
4、如何传播中华文化：既要热情欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国，又要更加主动地推动中华文化走向世界。
做中华文化交流的友好使者，增强中华文化。
【综合探究】材料一：2010世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像…….同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字，挪威馆的“中国红”….结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。
材料二：诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。
世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。
世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。
高中政治 第三课 文化的多样性与文化传播导学案 新人教版必修3
第三课文化多样性与文化传播【高考考点】1、世界文化多样性的表现2、世界文化与民族文化的关系3、尊重文化多样性4、文化传播的多种途径5、现代文化传播手段的特点6、加强中外文化交流的意义一、精华回放1、文化对人的影响的特点？2、如何理解文化塑造人生？二、合作自学1、世界文化多样性的表现？2、你是如何理解世界文化与民族文化的关系？3、尊重文化多样性意义、态度和原则。
4、文化传播有哪些途径？现代文化传播手段有什么特点？5、加强中外文化交流的意义？【温馨提示】学问学问，边学边问。
自学过程中你还有什么发现？有什么困惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、分享。
三、质疑解惑简要列出疑点，并在组内解决。
四、互动探究：1、自从1992年麦当劳在北京腹地王府井开设了第一家分店之后。
麦当劳已经成为美国文化的象征之一，被中国的广大年轻人接受；与此同时，世界各国开设的“孔子学院”将博大精深的中华文化远播到世界的许多角落。
辨析：开展文化交流活动就是为了传播本国的民族文化。
2、针对近几年我国青少年热衷于过“洋节”的现象，某探究小组准备在本班组织一次辩论会，正方主张“抑制洋节”，反方主张“引进洋节”。
请你参与其中一方进行辩论，运用所学文化生活知识简要说明理由。
五、巩固练习（一）单项选择题1．每到(农历)年底，在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚，共度新春佳节。
从民族节日角度看，这是因为( )①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀③庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达④世界各国的民族节日越来越呈现出一体化趋势A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．2009年6月13日，文化遗产日主场城市活动在杭州拉开帷幕，今年文化遗产日的主题是：“保护文化遗产，促进科学发展。
”“保护文化遗产”是因为文化遗产( )①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②对研究人类文明的演进具有重要意义③能够展现世界文化的多样性④是人类共同的文化财富A．①②④ B．①②③④C．②③④ D．①②3．民族节日和文化遗产( )A．都是一个国家和民族历史文化成就的重要标志B．都可以展现世界文化的多样性C．以文物、建筑群和遗址类著称D．是人类生存和发展的基础4．(安徽安庆二模)近日，由省文化厅编辑的《安徽省首批非物质文化遗产名录图典》和《安徽民歌经典(第一辑)》出版发行，这是我省推进三大文化工程的一项重要举措。
(人教版)高中政治必修3全册配套：第3课《文化的多样性与文化传播》教案设计
（人教版）高中政治必修3全册配套：第3课《文化的多样性与文化传播》教案设计第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性(教师用书独具)●课标要求赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。
●课标解读根据课标要求，感受文化多样性，了解文化多样性的地位，把握文化多样性的原因，知道文化即是民族的又是世界的，理解尊重文化多样性的意义，明确对待文化多样性的正确态度和应遵循的原则。
促进民族文化的发展和世界文化的繁荣。
●落实策略以“电视节目”的方式，将整堂课设置三个篇章：《综艺大观》——感受文化多样性；《探索发现》——透视文化多样性；《焦点访谈》——尊重文化多样性。
在每一篇章，设置“感受生活”、“分析生活”两个环节，最后是“走进生活”。
将全班学生分为四组，课前搜集整理图文音像资料，课上选择恰当的方式展示交流。
在师生互动、生生互动中把握本框内容。
(教师用书独具)●新课导入建议方式一：展示导入将全班学生分为四组，课前搜集整理图文音像资料。
文化，是人类社会所特有的现象，它的绚丽多姿让人自豪；纵观世界文化，就像一个百花园，它的异彩纷呈让人目不暇接。
今天这节课，将由全体同学共同参与，让我们一同上演并观看一台精彩的《世界文化多样性》的“电视节目”。
下面，就让我们从第一篇章开始欣赏。
一组同学采撷了世界文化百花园中的几朵小花，带领大家从不同角度来感受世界文化的多样性。
下面，有请一组同学。
方式二：歌曲导入(教师播放歌曲：《爱我中华》，学生欣赏歌曲，教师要求学生注意歌词内容)引出话题：我们伟大的祖国有五十六个民族，歌中唱到“五十六个民族，五十六枝花”“五十六种语言是一家”，这告诉我们，不同的民族有自己不同的民族文化特色。
同样，不同的国家也有不同的文化色彩。
那么各民族不同的文化是怎样形成的？它对世界文化的繁荣又产生了怎样的影响？这就是本节课我们要探究的话题。
方式三：话题导入2012年伦敦奥运会会徽在设计时遵循了“越是民族的，越是世界的”理念，将英国的灿烂文化呈现给世人，受到了世界人民的喜爱。
高中政治必修3第三课 文化的多样性与文化传播 学案
第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播预习案【高考考点】1.世界文化多样性的表现 2.世界文化与民族文化的关系 3.尊重文化多样性的意义 4.文化传播的多种途径 5.现代文化传播手段的特点 6.推动文化交流的意义 【课标要求】★2.6赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。
◆从理解和尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在的意义。
讨论或撰文：以“越是民族的，越是世界的”为主题。
★2.7评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。
◆世界各民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用。
撰文：“不同文明间的借鉴、交流和融合是人类社会向前发展的伟大动力。
” 讨论： “文化虚无主义”和“文化拿来主义”的片面性。
★2.8列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
◆文化传播有多种途径；传播和借鉴对文化发展具有重要意义。
教育具有选择、整理、传递、保存、改造和创造文化的重要功能；教育和学习方式的变革对文化传承具有深远影响。
【复习重点】1.世界文化与民族文化的关系，尊重文化多样性的意义2.文化传播与交流的途径、意义。
【考点梳理】考点1.世界文化多样性的表现⑴世界上的每个民族、每个国家都有自己独特的文化， 是民族身份的重要标志。
⑵民族节日（和民族习俗），是一个民族历史文化的 。
庆祝民族节日，是 ，也是 。
文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的 。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于 具有独特作用。
●●【横向比较】 熟练把握比较对象所在知识范围，防止出现记忆混淆。
A.传统习俗，对于人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是 的基本形式之一。
B.建筑，被称为 。
中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并称为展现中国传统文化的 。
高中政治 第三课《文化的多样性与文化传播》精品学案 新人教版必修3
第三课文化的多样性与文化传播学案第一课时世界文化的多样性【课前预习】1、世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是________的重要标志。
从民族节日和（）中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
2、庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是（）的集中表达。
文化遗产，是一个国家和民族（）的重要标志。
3、文化是（），各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是（）中不可缺少的色彩。
4、人们应该怎样对待文化的多样性呢？正确的态度是：既要（）本民族文化，又要（）其他民族文化，相互借鉴，（），尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
同时，还必须遵循（）的原则。
【问题探究】1、你在平时的学习和生活中，从哪些渠道和途径能够直接感受到世界文化的多姿多彩？2、在经济全球化的浪潮中，各个民族的文化交相辉映。
你认为应该以一种什么样的态度对看待这个事实？你可以用实例说明吗？【学后巩固】1、中国人过春节总是要吃团圆饭、放鞭炮，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎接圣诞老人。
对此理解正确的是（）①民族文化具有多样性②民族文化表现了不同的民族情结③文化对人具有深远而持久的影响④各民族文化是根本不相容的A ①②④B ②③④C ①②③D ①③④2、（2008 广东）冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。
这表明（）A 文化的发展与社会实践同步B 文化具有丰富的表现形式C人们在社会实践中创造并享用文化 D 文化创造的主体是知识分子3、2008年 7月6日，在加拿大魁北克举行的第32届世界遗产大会上，中国福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。
一个国家的文化遗产是（）A 该国人文文化的集中表现B 该国和民族历史文化成就的重要标志C 该国自然文化的突出表现D 该国全部历史的凝结4、“我和你，心连心，同住地球村。
我和你，心连心，永远一家人。
”但是，地球不会因为成为“地球村”而拥有完美一致的价值观。
人教版高二思想政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》教案及教学反思
人教版高二思想政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》教案及教学反思一、教学目标1.了解文化的多样性，掌握文化的定义、内涵、分类和发展规律。
2.了解文化传播的过程和特点，认识文化传播对文化变迁的深远影响。
3.培养学生的文化意识和文化自信，增强文化自觉和文化自信。
4.提高学生的思维能力和分析能力，发挥学生的创造性和创新性。
二、教学内容1.文化的概念和内涵2.文化的分类和发展规律3.文化传播的过程和特点4.文化传播对文化变迁的影响5.文化自觉和文化自信的问题三、教学方法1.课堂讲授2.分组讨论3.小组展示4.课外阅读和自我反思四、教学过程1. 导入环节通过对文化的“文化在人类社会生活中的作用和地位”的介绍，让学生了解文化的作用和文化在我们的生活中的重要性，引导学生对文化产生兴趣。
2. 深入讲解文化的概念和内涵先用实例让学生了解文化的概念，再进一步讲解文化的内涵和不同的文化类型，包括：自然文化、民族文化、宗教文化、地域文化、时代文化等。
3. 分组讨论文化的传播过程和特点将学生分成小组，发放讨论材料并让他们在小组内讨论，学生需要分析文化传播的过程和特点。
在讨论过程中，老师需要注意引导学生注意到文化传播对于文化变迁的深远影响。
4. 小组展示和学生思考让每个小组选出一名代表，进行小组展示并共同答疑解惑。
老师需要引导学生思考文化在传播过程中的影响和变迁。
5. 教学反思在本节课结束时，老师需要对整个课程进行反思分析，包括学生的表现和课堂效果等方面。
学生也需要在课后进行自我反思并准备下一节课程。
五、教学反思通过本节课上的授课和讨论，学生对文化的概念和内涵有了更深刻的理解，对文化传播和变迁的过程有了更深入的认识，并且加强了对文化自觉和文化自信的意识。
同时，通过本节课上的小组讨论和展示等多种教学方法，增强了学生的思维能力和分析能力，发挥了学生的创造性和创新性。
但是教学过程中也存在一些问题，如部分学生缺乏对文化传播过程和文化变迁的深入理解，以及在小组讨论和展示环节中表现不够积极，需要在以后的教学过程中加以改进。
高中政治第三课文化的多样性与文化传播教案新人教版必修
样性一、新课标要求知识目标：文化多样性的表现及含义；尊重文化多样性的态度及原因。
能力目标：运用所学道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。
情感、态度价值观目标：认识在世界文化出现全球化的今天，应关注各民族、国家和地区文化的特殊性和独立性，明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化。
二、重点难点民族文化的多样性三、基础知识梳理（一）异彩纷呈：交相辉映阅读教材第28~29页，思考并分析探究与共享问题：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。
请举一两个例子加以说明。
文化的多样性主要表现为_____________________.世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。
从_______________________，人们能够深切感受到世界文化________的魅力。
1. 民族节日阅读教材29页相关内容，想一想:民族节日的形成，以及庆祝民族节日的意义分别是什么？⑴形成：__________________________________________________________________⑵意义:___________________________________________________________________2. 文化遗产⑴地位：____________________________________________________________________⑵意义：_____________________________________________________________________阅读教材第30页的综合探究以及“相关链接”材料，进一步理解一下保护文化遗产，思考一下综合探究的题目：(1)丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色? (2)你还能说出哪些著名的世界文化遗产?（二）透视文化的多样性阅读教材31页相关内容，思考一下：文化多样性指的是什么？文化多样性的表现有哪些？1.文化的多样性及其表现（1）文化的多样性_____________________________________________________________（2）文化多样性的表现__________________________________________________________2.文化是民族的，又是世界的阅读教材31页最后一段。
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《文化生活》第三课文化的多样性与文化传播
复习学案
一课文知识体系
（一）世界文化的多样性
含义表现原因关系作用要求
民族文化政治经济基本特征原因
的多样性历史地理重要动力态度、原则
民族节日文化遗产文化是民族的文化是世界的
表现、原因和保护世界文化是由不同民族的文化构成的
（二）文化在交流中传播
含义途径手段意义要求
重要途径其他途径阶段(大众传媒) 文化传播，为中华文化的既要热情欢迎世界
商贸迁徙教育旅游、聚会等特点、关系传播和世界文化的发展各国优秀文化在我
做出了贡献，也促进了国的传播，又要更
中华文化的发展和进步。
加主动地推动中华
二知识要点文化走向世界，做
1 民族文化是民族身份的重要标志传播中华文化的使
2 文化的多样性，主要是指各国各民族文化的多样性。
者，增强中华文化
3 民族节日国际影响力。
蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
4.文化遗产
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类的共同文化财富。
联合国教科文组织以名录的方式，保护世界文化与自然遗产。
5.文化多样性
含义：相对于世界文化的总体，文化多样性指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
地位和作用：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间的差异性。
6.文化是民族的，又是世界的
世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的，文化是世界性与民族性的统一。
文化是民族的。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
各民族都有自己的文化个性和特征。
文化又是世界的。
由于世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民
族文化也有共性和普遍规律。
各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
7.尊重文化多样性
①对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
相互借
鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文
明繁荣进步。
②尊重文化多样性的原因
A.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存和发展的精神根基
B.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
各个民族的文化丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。
③处理世界文化多样性应遵循的原则
A.原则:遵循各民族文化一律平等的原则
B.要求:要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣
C.意义:只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；
只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力
8文化传播含义:人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
9.文化传播的途径：①商业活动②人口迁徙③教育④亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、
文化活动等
10.传媒的发展阶段：口语——文字——印刷——电子——网络（各有利弊）
11 大众传媒的、
标志：以印刷媒体的推广为标志。
形式：报刊、广播、电视、网络等多种形式。
特点：依托现代信息技术。
作用：能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的手段。
三注意比较的几个要点
1 正确对待面临失传的古老民族文化
2 新媒介与旧媒介的关系
3 文化传播途径和文化传播手段的关系。