七年级地理上册 第五章 第二节 国际经济合作 国际重要组织教学素材 湘教版
七年级地理上册-5.2-国际经济合作教案-湘教版
第二节国际经济合作教案【教学目标】1．能用实例说明加强国际经济合作的重要性||。
2．说出联合国等国际组织在国际经济合作中的作用||。
3．通过本节课学习使学生懂得国际经济合作的价值||，初步形成全球意识||。
【教学重点】1．国际经济合作的重要性及主要领域||。
2．联合国的宗旨和组成||。
【教学方法】讨论法、探究法、辩论法【教学准备】1．课前将学生分成四组||，分别代表联合国安理会、世界贸易组织的主要官员||，发达国家、发展中国家的代表||。
由学生推选一们联合国秘书长和世界贸易组织总干事||。
2．学生预习教材并搜集世界最近时期有关经贸磨擦方面和地区冲突方面的信息资料以及中国争取加入世界贸易组织的有关资料||。
（教师可具体指定内容||，以免学生盲目搜集）按扮演角色各级别整理好资料||，并理好发言稿||，推选代表发言||。
【课时安排】1课时【教学设计】师生活动教师（直接引入新课）：这节课请同学们自己组织召开两个国际会议||，讨论国际间的合作问题（同时板书：国际合作）||，主要是讨论解决巴以冲突问题的中国的入世问题||。
教师作为安南和世界贸易组织总干事的秘书参加这两次会议||。
会议前||，我将世界贸易组织的有关情况向同学们作一下简介||，以备大家对讨论中国入世问题的理解：世贸组织是……下面先请同学们推选的“安南秘书长”先生主持会议||。
学生“安南”按会议程序主持会议（教师坐在该生旁边指点会议如何进行）||。
（一）“安南”宣布大会开幕||，并发表讲话：我宣布此次大会现在开幕||，女士们、先生们||，世界需要和平||，需要共同发展||。
现在世界……||，巴以冲突不断升级||，引起了世界各国的不安和普遍关注||，我现将巴以冲突问题提交大会审议||，请大家讨论研究解决||。
（二）巴以双方及安理会会员国代表讨论||，然后代表发言||。
（教师应提示各方代表：要从自己扮演的角色的角度讨论搜集到的有关资料||，得出各自的观点和解决措施||。
七年级地理上册第五章第二节国际经济合作二十国集团素材(新版)湘教版
二十国集团二十国集团(Group 20) 是１９９９年９月２５日由八国集团的财长在华盛顿宣布成立的。
宗旨：推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济持续发展。
成员：除了西方七国集团成员即美国、日本、英国、德国、法国、意大利和加拿大之外，还包括欧盟、中国、巴西、印度、俄罗斯、韩国、阿根廷、澳大利亚、印度尼西亚、墨西哥、沙特阿拉伯、南非和土耳其。
中国是二十国集团的创始成员，并于2005年作为主席国成功地举办了第七届二十国集团财长和央行行长会议。
除二十国集团领导人外，荷兰、西班牙以及联合国、国际货币基金组织、世界银行、金融稳定论坛等有关国家和国际组织领导人也将应邀出席此次会议。
此外，应广大发展中国家要求，英国还邀请了埃塞俄比亚总理和非盟委员会主席作为非洲国家代表、泰国总理和东盟秘书长作为东南亚国家代表与会作为一个国际论坛，二十国集团由欧盟、布雷顿森林机构，以及来自美国、英国、日本、法国、德国、加拿大、意大利、俄罗斯、澳大利亚、中国、巴西、阿根廷、墨西哥、韩国、印度尼西亚、印度、沙特阿拉伯、南非、土耳其等１９个国家的财长和中央银行行长组成。
这些国家的国民生产总值约占全世界的８５％，人口则将近世界总人口的２／３。
二十国集团是布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种新机制，其宗旨是推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济持续发展。
二十国集团以非正式的部长级会议形式运行，不设常设秘书处，主席采取轮换制。
该集团的财长和央行行长会议每年举行一次。
每年的部长级例会一般与七国集团财长会议相衔接，通常在每年的年末举行。
会议由主席国及一些国际机构和外部专家提供秘书服务和支持，并可根据需要成立工作小组，就一些重大问题进行评审和提出对策建议。
中国是二十国集团的创始成员，并于２００５年作为主席国成功地举办了第七届二十国集团财长和央行行长会议。
湘教版地理七年级上册 5.2 国际经济合作 教案
5.2 国际经济合作（共1课时）教学目标：1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识3、学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析，整理资料的能力和辩证思维能力，培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。
教学重点国际合作的重要性教学难点知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施教学过程引入新课教师说出几种学生熟知的在中国生产的国外品牌：如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌，询问学生麦当娜、肯德基是哪国的品牌，为什么这些快餐品牌现在已经开遍了中国的许多城市，告诉学生目前肯德基在全球有18000家分店，在中国有3000多家。
一经济全球化自读课本92页完成下列任务A、B、C、D、E为世界热点，你知道在这些地区发生了什么事吗？当今世界，存在着诸多矛盾与冲突，导致这些冲突的原因是多方面的，你认为可能有哪些原因？其中，你分析一下其中最主要的原因可能是什么？2、小组交流，提出疑难3、合作探究面对国际世界的这些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、扩大战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。
[问题答案]1、A是巴以冲突B是世界石油波动C是非洲部分国家政局动荡，冲突不断D是美日贸易摩擦E国际恐怖主义猖獗；日益扩大的贫富差距是产生矛盾的最主要原因。
3、存在的问题：油价波动、印巴争端、非洲国家政局动荡、美日贸易摩擦利用和平与发展手段来解决学习任务（二）1、自主学习：阅读课本94页完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？2、小组交流，提出疑难【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。
含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版
目标：让学生了解国际经济合作的基本概念、形式和意义。
过程：
讲解国际经济合作的概念，包括其主要形式和作用。
详细介绍国际经济合作的形式，如国际贸易、国际投资等，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解国际经济合作在实际中的应用和意义。
3.国际经济合作案例分析（20分钟）
针对以上学习者分析，教师应在教学中注重激发学生的兴趣，采用生动案例和互动讨论等方式，降低学习难度，提高学生的参与度和学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
教学方法与手段
1.教学方法：
(1)讲授法：对于国际经济合作的基本概念、形式与意义等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级地理上册5.2节，主要包括国际经济合作的基本概念、形式与意义。教学内容与学生已有知识相联系，在之前的学习中，学生已经了解了我国的基本地理国情、经济发展概况，以及国际合作的基本理念。本节课将在此基础上，引导学生学习国际经济合作的具体形式，如国际贸易、国际投资、国际援助等，并结合实际案例，让学生理解国际经济合作对各国经济发展的重要性。通过本节课的学习，学生将对国际经济合作有更深入的认识，从而增强他们的国际视野和地理学科素养。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济合作相关的主题进行深入讨论。
湘教版地理七年级上册 第五章 第二节 《国际经济合作》教学设计
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、形式和领域，以及中国在国际经济合作中的地位和作用。
本节内容是对国际经济合作的初步了解，为学生以后深入学习国际经济合作打下基础。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解国际经济合作的内涵和外延，培养学生的地理素养和全球观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对全球地理现象有一定的认识。
但国际经济合作这一概念较为抽象，学生可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要将抽象的知识具体化，通过案例分析和讨论，让学生更好地理解国际经济合作。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和领域，掌握国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际经济合作的意识，树立全球观念，提高学生的人类命运共同体意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和领域，我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.难点：国际经济合作的基本原则，学生对案例的分析能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国际经济合作的实际情况，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践活动法：让学生参与模拟国际经济合作的实践活动，提高学生的实践操作能力。
4.板书法：运用板书，清晰展示国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示国际经济合作的案例、图表和动画。
2.教学案例：收集相关的国际经济合作案例，用于课堂分析和讨论。
3.模拟实践活动：准备相关的模拟实践活动材料，让学生动手操作。
湘教版七年级上地理课程第五章第二节《国际经济合作》教案
教案：国际经济合作【教学内容】本课时内容对应教材P106-P59。
主要涉及到“经济全球化”、“国际经济合作中的重要组织”两个内容。
【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够理解经济全球化的概念及其影响。
2.认识并了解国际经济合作中的重要组织，如联合国、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。
3.分析国际经济合作如何促进全球经济发展。
二、过程与方法：1.通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入探讨经济全球化的利弊及国际经济合作的实际作用。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，直观展示经济全球化的现象和国际合作组织的运作。
三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作对于解决全球性问题的重要性。
2.激发学生对参与全球经济合作的兴趣和责任感。
【教学重难点】重点：理解经济全球化的概念，认识国际经济合作中的重要组织及其作用。
难点：分析经济全球化的利弊，理解国际经济合作在促进全球经济发展中的复杂性和多样性。
【教学准备】1.多媒体课件（包含经济全球化现象的视频、图片，国际经济合作组织的介绍资料，案例分析材料等）。
2.学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。
3.相关书籍或网络资源链接，供学生课后拓展学习。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于经济全球化影响的视频片段，如跨国公司的生产链、国际贸易的繁忙景象等，引导学生思考这些现象背后的原因和意义。
提问导入：为什么现在的产品可以跨越国界，在全球范围内生产和销售？这背后有什么力量在推动？今天我们就来学习《国际经济合作》，特别是其中的“经济全球化”和“国际经济合作中的重要组织”。
二、新课讲授（30分钟）1. 经济全球化（15分钟）定义讲解：介绍经济全球化的概念，即商品、服务、资本、技术、信息等生产要素跨国界自由流动和配置的过程。
现象展示：通过图片、视频等多媒体资料展示经济全球化的具体表现，如跨国公司的全球布局、国际贸易的快速增长、金融市场的全球化等。
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2一. 教材分析《国际经济合作》是湘教版地理七年级上册第五章第二节的内容。
本节主要讲述了国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
通过本节的学习，学生可以了解到国际经济合作的基本知识，认识其在全球经济发展中的重要性。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关概念和知识点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界经济的发展和国际交流有一定的了解。
但他们对国际经济合作的认识可能较为片面，需要通过本节的学习，拓宽视野，加深对国际经济合作的理解。
此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：理解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，能够运用所学知识分析实际问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际合作的意识，增强对全球经济发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
2.难点：国际经济合作在全球经济发展中的作用和影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，让学生深入了解和掌握相关知识。
2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括案例、图表、动画等，生动展示国际经济合作的相关内容。
2.教学素材：收集国际经济合作的实例和新闻，用于分析和讨论。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际经济合作的定义，引导学生思考国际经济合作的重要性。
2.呈现（10分钟）通过课件和实物展示，呈现国际经济合作的特点、形式和意义。
引导学生关注国际经济合作在全球经济发展中的作用。
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》说课稿
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域。
通过本节课的学习，学生可以了解国际经济合作的的基本知识，认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，从而提高他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对世界经济的发展有一定的了解。
但他们对国际经济合作的认识较浅，难以理解其背后的地理意义。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，循序渐进地引导学生深入理解国际经济合作。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域；掌握国际经济合作的基本原则和方式。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，提高学生的地理素养，培养学生的国际合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域。
2.难点：国际经济合作的基本原则和方式，以及国际经济合作对各国经济发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、启发式教学等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题分析能力和解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例资料等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界各国地图，引导学生关注各国之间的经济联系，引出国际经济合作的话题。
2.知识讲解：介绍国际经济合作的概念、意义、类型和主要领域，引导学生了解国际经济合作的基本知识。
3.案例分析：选取具有代表性的国际经济合作案例，让学生分析案例中国际经济合作的基本原则和方式，引导学生深入理解国际经济合作。
4.小组讨论：让学生分组讨论国际经济合作对各国经济发展的影响，培养学生合作交流的能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调国际经济合作的重要性，培养学生的国际合作意识。
七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案新版湘教版
课题
第五章第二节国际经济合作
计划课时
2课时
项目
内容
教学内容分析
本章引入世界的发展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。本章介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。
指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。
学习任务（一）
自主学习：
完成下列问题：
说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？
小组交流
【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
1、性质2、宗旨3、机构、职能4、中国为什么一定要加入WTO?5、入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？6、作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？
（3）二十四集团
1、性质2、成立时间、3、包括哪些国家
2、小组交流：
3、合作探究：
【探究问题】关注世界：通过电视、广播、报刊等媒体搜集近期的国际热点问题，谈谈联合国参与了其中哪些问题的调解和解决。
【教师精讲点拨】
【探究结论】
总结梳理，归纳方法
利用图片与资料介绍了世界上的一些主要国际间的矛盾与冲突，国际合作与经济全球化，强调了国际合作的重要性（图文结合区分不同的标志结合时事理论联系实际）
七年级地理上册 5.2 国际经济合作教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册地理教案
熟悉学习目标，以便 在学习中有的放失。
带着问题阅读教材以 培养学生任务型阅读 的习惯。
生生互动，培养学生 的合作交流能力。
组代表发言
组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导
和帮助 组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
ห้องสมุดไป่ตู้态度
价值
观
课标要求
通过实例，认识不同地域发展水平存在差异，运用地图归纳发展中国家与发 达国家的分布特点。
重点
1．国际合作的重要性及主要领域。 2．联合国的宗旨和组成。
难点 教法 教学程序 导入新课
1．国际合作的重要性及主要领域。
讲练结合、指导自学
教具 学具
教学挂图
教师活动
学生活动
复习提问：1、发达国家与发展中国家分布的主要区 域？ 导入：上节课我们对发展中国家与发达国家有了一定
回忆，思考回答 倾听，激起对新知识 的探索
的了解，今天我们将进一步学习国际合作
展示目标
1/3
word
自主学习 激情互动 激情展示 精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正 拓展延伸
组织学生口述本节课的学习目标
组织学生阅读教材思考以下问题： 1、国际经济全球化的重要意义？ 2、“重要的国际组织有哪些？ 组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言
word
国际经济合作
课题 备课人
安秀丽
第五章世界的发展差异 第二节国际经济合作
课型
新授
课时
1
知 识 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 与能
七年级地理上册 第五章 第二节 国际经济合作课件 湘教版
其他重要国际经济组织
全球性的组织：世界银行（WBG）、联合国经济及社会理事 会（ECOSOC）、国际货币基金组织（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱMF）
区域性的组织：欧洲联盟（EU）、东南亚国际联盟（ASEAN） 政府间的组织：亚太经济合作组织（APEC） 非政府间的组织：国际商会（ICC）
上海合作组织
上海合作组织由中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、 吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦6个成 员国组成。上海合作组织是第一个在中国境内宣布 成立，第一个以中国城市命名的国际组织。其成员 国总面积3 018.93万平方千米，约占亚欧大陆面积 的五分之三，人口14.55亿，约占世界人口的四分 之一，工作语言为汉语和俄语。
经济全球化
可口可乐是跨国公司进行国际分工协作来生产、销售 产品的典型代表。 可口可乐公司总部设在美国，掌握着可口可 乐饮料的关键配方。母公司授权世界各国、 各地区的子公司和销售商进行罐装生产和销 售，使得可口可乐的生产销售 网络遍布世界的每一个角落。
中国与经济全球化
改革开放的政策富了中国 是机遇也是挑战
国际经济合作中的重要组织
联合国
联合国（ＵＮ）是规模 最大和最有影响力的全 球性国际组织，目前已 有193个成员国。总部设 在美国纽约。联合国共 设六大机构。
• 联合国（ＵＮ）的主要职 责是：
• 防止战争，维护国际和平 与安全；发展国际间的友 好关系；开展国际合作， 解决国际的经济、社会、 文化和人道主义性质的问 题。
第二节 国际经济合作
1.用实例说明加强国际经济合作的重要性。 2.知道经济全球化的原因和表现。 3.了解国际经济合作中的重要组织。
经济全球化
400美元用来购 买新加坡生产 的汽车零部件
700美元付 给德国汽车 设计师
七年级地理上册第五章第二节国际经济合作知识拓展全球化利弊素材湘教版
知识拓展：全球化利弊经济全球化是二战后世界经济发展最显著的特征, 它为世界各国提供了一个广阔的竞争舞台。
然而, 经济全球化衬推动发展中国家和发达国家经济发展所起的作用有很大差别。
所以必须分析经济全球化给发展中国家和发达国家所带来的利弊, 这样有助于我国在经济全球化这一进程中把握机遇、避开风险, 从而才能健康地发展。
经济全球化已成为不可逆转的趋势和不可抗拒的客观现实。
经济全球化是福还是祸, 是利还是弊？对这个问题可以从不同的角度和层面作出不尽相同的回答。
对于“经济全球化”的内涵, 学术界的观点不尽一致。
国际上基本认可的“经济全球化” , 是指生产要素不断走向世界范围的优化配置、经济利益相互交错和各国的经济运行机制日益走向一致的一种趋势。
其总体特征是各国经济联系的日益密切, 相互依赖、相互渗透的程度不断加深。
就全球传播范围来说, 经济全球化的具体表现可概括为六个主要方面。
一是国际贸易已成为各国经济发展中不可缺少的组成部分, 是国际交往中最活跃的一环。
二是世界性的分工已经形成, 生产活动已经全球化。
三是国家间的相互投资越来越频繁, 资本流动已经国际化。
四是国际金融活动规模空前, 大大超过了全世界生产和商品交易。
五是全球化的主要载体—跨国公司迅猛发展, 跨国公司是当代经济生活国际化的主要承担者和体现者。
六是世界经济体系不断扩大,全球经济贸易规则日趋统一。
经济全球化是把双刃剑。
究竟应该怎样对待经济全球化？世界经济论坛前主席施瓦布的一番话很有指导性。
他说, 经济全球化已成为现实, 成为人们日常生活的一部分。
既然经济全球化是无法回避的客观现实, 既然经济全球化是不可阻挡的历史潮流, 每一个国家都必须以积极的姿态迎接经济全球化的挑战, 都必须研究经济全球化问题, 以兴利除弊, 达到既能分享经济全球化所带来的经济利益, 又能够尽量避免经济全球化带来的负面效益一、发展中国家的一朵血玫瑰国内现在有一种观点, 经济全球化只会对发达国家有利, 对于发展中国家是没有多大益处的, 似乎可以看作“悲观论”他们更关注的是经济全球化对发展中国家的负效应。
七年级地理上册 第五章 第二节 国际经济合作 知识拓展 德班联合国气候大会素材 湘教版
知识拓展：德班联合国气候大会联合国气候大会定于今天至12月9日在南非港口城市德班举行。
在《京都议定书》第一承诺期于2020年到期之际，要不要通过谈判签署第二承诺期？世界各国要不要在应对全球气候变暖以及实行绿色经济发展的道路上继续坚定地走下去？这些问题不仅成为南非德班气候大会的突出议题，也是衡量这次大会成败的关键。
由于全球面临经济衰退，欧洲债务危机还在持续发酵，发达国家的立场开始后退，减排意愿消极。
特别是在《京都议定书》第二承诺期的问题上，发达国家提出的2020年中期减排目标与发展中国家普遍要求的减排目标相距甚远。
此外，发达国家向发展中国家提供减排资金和环保技术援助的承诺也难以落实。
这些都为德班气候大会蒙上了一层阴影。
第二承诺期谈判前景难料巴西专门研究全球气候变化和可持续发展的研究员古斯塔沃·路德曼认为，尽管南北分歧很大，但发达国家与广大发展中国家通过谈判在最后一刻达成妥协的可能性较大。
从欧洲方面来说，可能同意签署第二承诺期的主要原因有：一是欧洲国家的政府和公众环保和减排的意识强，他们希望人类拥有一个绿色的地球。
二是欧洲公司在环保方面的技术先进，他们游说各自政府对德班气候大会持比较积极态度，旨在今后抢占广大发展中国家节能减排的产品市场。
路德曼说，广大发展中国家也希望达成一个双方都可以接受的协议。
他们担心，如果错失这一机会，联合国将信誉扫地，今后再举办全球气候变化大会将会难上加难，发达国家可能不愿为发展中国家提供长期发展的援助基金。
特别是对南太平洋(7.94,0.07,0.89%)的一些岛国来说，随着地球气温的上升和极地冰川的融化，海平面在不断提升，不仅影响到他们的经济发展，甚至威胁到他们的生存。
如果这些小国单独与美国、澳大利亚和欧洲国家进行双边谈判，可能不太会引起对方的重视。
因此，无论是欧洲发达国家还是广大发展中国家，双方可能都不希望德班气候大会的失败。
从这个意义上来说，德班气候变化大会签署第二承诺期的可能性比较大。
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北大西洋公约组织
简称“北约组织”，亦称“北大西洋联盟”或“北大西洋集团”。
1949年8月，美国、英国、荷兰、比利时、卢森堡、挪威、葡萄牙、意大利、丹麦、冰岛、法国和加拿大根据北大西洋公约成立的军事组织。
土耳其和希腊、联邦德国及西班牙分别于1952年、1955年和1982年正式加入。
北约组织的宗旨是：通过政治、军事、经济领域以及科学和其他方面的合作和磋商，为成员国提供共同安全保障。
进入20世纪90年代后，随着华沙条约组织的解体和冷战的结束，北约迅速调整战略，以“全方位应付危机”取代“前沿防御战略”，通过北约东扩和推行“和平伙伴关系计划”竭力向中东欧和前苏联地区拓展影响，在欧洲安全事务中发挥着日益重要的作用。
石油输出国组织
1960年9月10日，伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉的代表在巴格达开会，决定联合起来共同对付西方石油公司，维护石油收入，14日宣告成立石油输出国组织，简称“欧佩克”。
至2000年6月，共有成员国11个，除了5个创始国外，还有阿尔及利亚、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、利比亚、尼日利亚和印度尼西亚。
该组织成员石油储量约占世界石油储量的78%，原油产量占世界原油产量的35%，原油出口量占世界原油交易的60%。
该组织的宗旨是：协调和统一成员国的石油政策，并确定以最适宜的手段来维护它们各自和共同的利益。
在20世纪70年代，该组织为了保护成员国的石油收益，多次迫使西方石油公司签订提高石油标价的协议，并单方面作出提高石油标价的决定，从而取得调节世界石油市场价格的支配权，一度使西方国家陷入石油危机，并为推动国际经济旧秩序的改革起了积极作用。
但是，进入80年代后，由于世界石油市场需求量急剧下降，该组织先后采取“减产保价”和“减价保产”等措施，被迫不断降低石油价格和限制成员国的产量，使该组织逐渐丧失调节石油价格的支配权。
这一发展趋势非短期所能扭转。
东南亚国家联盟
东南亚国家联盟（简称东盟）的前身是马来亚（现马来西亚）、菲律宾和泰国于1961年7月31日在曼谷成立的东南亚联盟。
1967年8月7~8日，印尼、泰国、新加坡、菲律宾四国外长和马来西亚副总理在曼谷举行会议，发表了《曼谷宣言》，正式宣告东南亚国家联盟成立。
同月28~29日，马、泰、菲三国在吉隆坡举行部长级会议，决定由东南亚国家联盟
取代东南亚联盟。
《东南亚国家联盟成立宣言》确定的宗旨和目标是：（1）以平等与协作精神共同努力促进本地区的经济增长、社会进步和文化发展；（2）遵循正义、国家关系准则和联合国宪章促进本地区的和平与稳定；（3）促进经济、社会、文化、技术和科学等问题的合作与相互支援；（4）在教育、专业和技术及行政训练和研究设施方面互相支援；（5）在充分利用农业和工业，扩大贸易、改善交通运输、提高人民生活水平方面进行更有效的合作；（6）促进对东南亚问题的研究；（7）同具有相似宗旨和目标的国际和地区组织保持紧密和互利的合作，探寻与其更紧密的合作途径。
美洲国家组织
1890年4月14日，美国同拉美17个国家在华盛顿举行的第一次美洲会议上，决定建立美洲共和国国际联盟及其常设机构──美洲共和国商务局。
此后，4月14日被定为“泛美日”。
1948年在波哥大举行的第九次美洲会议上，通过了《美洲国家组织宪章》，遂称为美洲国家组织。
其宗旨是：加强本大陆的和平与安全，确保成员国之间和平解决争端；成员国遭侵略时，组织声援行动，谋求解决成员国间的政治、经济、法律问题，消除贫困，促进各国间经济、社会、文化的合作；控制常规武器；加速美洲国家一体化进程。
非洲联盟
成立于2002年7月9日，现有成员国53个，其前身是非洲统一组织。
1963年5月22~26日，31个非洲独立国家在亚的斯亚贝巴举行首脑会议。
会议于5月25日通过了《非洲统一组织宪章》，决定成立非洲统一组织，其宗旨是：促进非洲国家的统一与团结，协调并加强非洲国家之间政治、外交、经济、文教、卫生、科技、防务和安全等方面的合作；努力改善非洲各国人民的生活；保卫各国的主权、领土完整与独立，从非洲根除一切形式的殖民主义；在对《联合国宪章》与《世界人权宣言》给予应有的尊重情况下促进国际合作。
非洲联盟的成立标志着非洲各国将从争取独立走向摆脱贫困、全面发展。
阿拉伯国家联盟
1945年3月22日，在埃及倡议下，7个阿拉伯国家的代表在埃及首都开罗举行会议，通过了《阿拉伯联盟宪章》，阿拉伯国家联盟正式成立，简
称阿拉伯联盟或阿盟。
至1999年，共有成员国22个：阿尔及利亚、阿联酋、阿曼、埃及、巴勒斯坦、巴林、吉布提、卡塔尔、科威特、黎巴嫩、利比亚、毛里塔尼亚、摩洛哥、沙特、苏丹、索马里、突尼斯、叙利亚、也门、伊拉克、约旦、科摩罗。
阿盟的宗旨是：密切成员国间的合作关系，协调彼此间的政治活动，捍卫阿拉伯国家的独立和主权，全面考虑阿拉伯国家的事务和利益，各成员国在经济、财政、交通、文化、卫生、社会福利、国籍、护照、签证、判决的执行以及引渡等方面进行密切合作。
成员国相互尊重国家的政治制度，彼此之间的争端不得诉诸武力解决，成员国与其他国家缔结的条约和协定对其他国无约束力。
阿拉伯联盟作为阿拉伯国家团结的组织，在促进成员国间的合作，维护阿拉伯国家利益，反对外向侵略和干涉等方面作出了成绩，成为当代国际社会、尤其是中东地区举足轻重的国际组织。
红十字会
是一种志愿的、国际性的救护、救济团体，起源于19世纪中叶欧洲的战场救护，后来逐渐包括平时的自然灾害救济、社会福利、输血、急救和护理等工作，至今已发展为全球性的运动。
红十字组织成员遍布世界各地，成为最有影响的国际组织之一。
它坚持以人道主义为宗旨，主要任务是防止并减轻人类的疾苦，保护人的生命健康；保障人类的尊严；为预防疾病、增进健康和社会福利而工作。
当今世界各国都承认、维护和尊重红十字会的工作。
1864年8月《万国红十字会公约》规定红十字会标志为白底红十字，表示战时从事战地救护和战俘救济工作的组织机构及其医护人员在敌对双方中保持中立。
同时，公约对各国已采用白底红新月或白底红狮与太阳以代替红十字标志的，亦同样予以承认。