5.2 国际经济合作 学案(湘教版七年级上册) (5)
七年级地理上册-5.2-国际经济合作教案-湘教版
第二节国际经济合作教案【教学目标】1．能用实例说明加强国际经济合作的重要性||。
2．说出联合国等国际组织在国际经济合作中的作用||。
3．通过本节课学习使学生懂得国际经济合作的价值||，初步形成全球意识||。
【教学重点】1．国际经济合作的重要性及主要领域||。
2．联合国的宗旨和组成||。
【教学方法】讨论法、探究法、辩论法【教学准备】1．课前将学生分成四组||，分别代表联合国安理会、世界贸易组织的主要官员||，发达国家、发展中国家的代表||。
由学生推选一们联合国秘书长和世界贸易组织总干事||。
2．学生预习教材并搜集世界最近时期有关经贸磨擦方面和地区冲突方面的信息资料以及中国争取加入世界贸易组织的有关资料||。
（教师可具体指定内容||，以免学生盲目搜集）按扮演角色各级别整理好资料||，并理好发言稿||，推选代表发言||。
【课时安排】1课时【教学设计】师生活动教师（直接引入新课）：这节课请同学们自己组织召开两个国际会议||，讨论国际间的合作问题（同时板书：国际合作）||，主要是讨论解决巴以冲突问题的中国的入世问题||。
教师作为安南和世界贸易组织总干事的秘书参加这两次会议||。
会议前||，我将世界贸易组织的有关情况向同学们作一下简介||，以备大家对讨论中国入世问题的理解：世贸组织是……下面先请同学们推选的“安南秘书长”先生主持会议||。
学生“安南”按会议程序主持会议（教师坐在该生旁边指点会议如何进行）||。
（一）“安南”宣布大会开幕||，并发表讲话：我宣布此次大会现在开幕||，女士们、先生们||，世界需要和平||，需要共同发展||。
现在世界……||，巴以冲突不断升级||，引起了世界各国的不安和普遍关注||，我现将巴以冲突问题提交大会审议||，请大家讨论研究解决||。
（二）巴以双方及安理会会员国代表讨论||，然后代表发言||。
（教师应提示各方代表：要从自己扮演的角色的角度讨论搜集到的有关资料||，得出各自的观点和解决措施||。
七年级地理上册5.2国际经济合作导学案新版湘教版
1．世贸组织的英文缩写是，是重要的国际性组织。
2．总部设在 ，它的宗旨是，主张
其主要职能是
3．（时间）中国正式加入世界贸易组织。
A．发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料
B．发达国家为发展中国家提供所有的资金、设备、技术和管理经验
C．任何国家都不是孤立存在的，总是与其他国家发 生不同程度的联系
D．如果离开了某些大国，其他国家的经济就无法发展
3．日本派专家帮助中国治理酸雨，韩国公民自发组织到北京西部植树，说明了( )
A．中国不关注环境问题
7．2001年12月11日，我国正式加入的重要国际组织是（）
A．OPEC B．APEC C．WTO D．上海合作组织
反思栏
1．说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？
2．所表达的基本含义是成为当今世界经济发展的重要特征。
3.讨论经济全球化的意义？
二、国际经济合作中的重要组织
自主学习：
（1）联合国：读课本P108阅读“联合国”并结合自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍：
1．联合国的英文简写是，是世界规模，的全球国际组织，目前已有成员国。
小组讨论：
1．中国为什么一定要加入WTO?入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？
2． 作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？
3．说说其他你知道的国际组织
【检测训练】
1．目前世界上规模最大、最具影响力的全球性国际组织是（）
A．欧盟B．世界卫生组织C．国际奥委会D．联合国
2．关于国际合作的叙述正确的是（ ）
七年级地理上册 5.2 国际经济合作教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册地理教案
熟悉学习目标，以便 在学习中有的放失。
带着问题阅读教材以 培养学生任务型阅读 的习惯。
生生互动，培养学生 的合作交流能力。
组代表发言
组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导
和帮助 组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
ห้องสมุดไป่ตู้态度
价值
观
课标要求
通过实例，认识不同地域发展水平存在差异，运用地图归纳发展中国家与发 达国家的分布特点。
重点
1．国际合作的重要性及主要领域。 2．联合国的宗旨和组成。
难点 教法 教学程序 导入新课
1．国际合作的重要性及主要领域。
讲练结合、指导自学
教具 学具
教学挂图
教师活动
学生活动
复习提问：1、发达国家与发展中国家分布的主要区 域？ 导入：上节课我们对发展中国家与发达国家有了一定
回忆，思考回答 倾听，激起对新知识 的探索
的了解，今天我们将进一步学习国际合作
展示目标
1/3
word
自主学习 激情互动 激情展示 精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正 拓展延伸
组织学生口述本节课的学习目标
组织学生阅读教材思考以下问题： 1、国际经济全球化的重要意义？ 2、“重要的国际组织有哪些？ 组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言
word
国际经济合作
课题 备课人
安秀丽
第五章世界的发展差异 第二节国际经济合作
课型
新授
课时
1
知 识 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 与能
湘教版地理七上5.2国际经济合作导学案设计
第二节国际经济合作一、学习目标1.运用中国与周边国家经济、贸易、资源开发利用等实例说明加强国际合作的重要性。
2.收集联合国等国际组织的活动信息，进行展示和交流。
二、学习重难点国际合作与经济全球化。
三、学习过程（一）自主学习经济全球化随着知识经济和信息时代的来临，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工协作越来越显著。
经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。
国际经济合作中的重要组织1.表现：大量的跨国公司和国际经济组织出现，其类型有全球性的、区域性的组织，有政府间的、非政府间的组织。
2.类型(1)世界贸易组织（WTO）①总部：________。
②性质：重要的全球性经济贸易组织。
③宗旨：促进世界经济发展和福利进步，主张贸易自由与公平。
④职能：减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，促进国际贸易的发展。
⑤中国加入世界贸易组织的时间是2001年12月11日。
(2) ________（UN）①总部：美国纽约。
②性质：规模最大和最有影响力的全球性国际组织。
③联合国正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。
④联合国有6个主要机构，分别是联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和国际法院。
⑤在联合国中，安全理事会是维持世界和平与安全的主要机构，它的五个常任理事国是________。
答案：瑞士日内瓦；联合国；中国、法国、俄罗斯、英国和美国（二）合作探究2001年12月11日，中国正式成为世界贸易组织成员，这意味着中国将全面开放市场，并与世界经济接轨，纳入全球经济轨道，朝着经济全球化的方向发展。
那么中国加入世界贸易组织的好处有哪些？答案：首先，加入世贸组织将有利于扩大中国的出口。
“入世”后，世贸组织的100多个成员都将给中国以最惠国待遇，而且也不必在最惠国待遇问题上遭到美国一年一度的非难，中国的出口有望大幅度增长。
其次，加入世贸组织有利于中国在平等的条件下参与国际竞争，有利于中国社会主义市场经济的发展。
湘教版地理七年级上册 5.2 国际经济合作 教案
5.2 国际经济合作（共1课时）教学目标：1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识3、学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析，整理资料的能力和辩证思维能力，培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。
教学重点国际合作的重要性教学难点知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施教学过程引入新课教师说出几种学生熟知的在中国生产的国外品牌：如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌，询问学生麦当娜、肯德基是哪国的品牌，为什么这些快餐品牌现在已经开遍了中国的许多城市，告诉学生目前肯德基在全球有18000家分店，在中国有3000多家。
一经济全球化自读课本92页完成下列任务A、B、C、D、E为世界热点，你知道在这些地区发生了什么事吗？当今世界，存在着诸多矛盾与冲突，导致这些冲突的原因是多方面的，你认为可能有哪些原因？其中，你分析一下其中最主要的原因可能是什么？2、小组交流，提出疑难3、合作探究面对国际世界的这些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、扩大战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。
[问题答案]1、A是巴以冲突B是世界石油波动C是非洲部分国家政局动荡，冲突不断D是美日贸易摩擦E国际恐怖主义猖獗；日益扩大的贫富差距是产生矛盾的最主要原因。
3、存在的问题：油价波动、印巴争端、非洲国家政局动荡、美日贸易摩擦利用和平与发展手段来解决学习任务（二）1、自主学习：阅读课本94页完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？2、小组交流，提出疑难【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。
含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版
目标：让学生了解国际经济合作的基本概念、形式和意义。
过程：
讲解国际经济合作的概念，包括其主要形式和作用。
详细介绍国际经济合作的形式，如国际贸易、国际投资等，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解国际经济合作在实际中的应用和意义。
3.国际经济合作案例分析（20分钟）
针对以上学习者分析，教师应在教学中注重激发学生的兴趣，采用生动案例和互动讨论等方式，降低学习难度，提高学生的参与度和学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
教学方法与手段
1.教学方法：
(1)讲授法：对于国际经济合作的基本概念、形式与意义等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立知识框架。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自七年级地理上册5.2节，主要包括国际经济合作的基本概念、形式与意义。教学内容与学生已有知识相联系，在之前的学习中，学生已经了解了我国的基本地理国情、经济发展概况，以及国际合作的基本理念。本节课将在此基础上，引导学生学习国际经济合作的具体形式，如国际贸易、国际投资、国际援助等，并结合实际案例，让学生理解国际经济合作对各国经济发展的重要性。通过本节课的学习，学生将对国际经济合作有更深入的认识，从而增强他们的国际视野和地理学科素养。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济合作相关的主题进行深入讨论。
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计2一. 教材分析《国际经济合作》是湘教版地理七年级上册第五章第二节的内容。
本节主要讲述了国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
通过本节的学习，学生可以了解到国际经济合作的基本知识，认识其在全球经济发展中的重要性。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关概念和知识点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界经济的发展和国际交流有一定的了解。
但他们对国际经济合作的认识可能较为片面，需要通过本节的学习，拓宽视野，加深对国际经济合作的理解。
此外，学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：理解国际经济合作的概念、特点、形式和意义，能够运用所学知识分析实际问题。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际合作的意识，增强对全球经济发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、特点、形式和意义。
2.难点：国际经济合作在全球经济发展中的作用和影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际经济合作案例，让学生深入了解和掌握相关知识。
2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括案例、图表、动画等，生动展示国际经济合作的相关内容。
2.教学素材：收集国际经济合作的实例和新闻，用于分析和讨论。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际经济合作的定义，引导学生思考国际经济合作的重要性。
2.呈现（10分钟）通过课件和实物展示，呈现国际经济合作的特点、形式和意义。
引导学生关注国际经济合作在全球经济发展中的作用。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版
3. 各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。
五、课堂练习（10分钟）
1. 老师发放课堂练习题，检查学生对国际经济合作知识的掌握情况。
2. 学生完成练习题，老师进行解答和指导。
六、总结与拓展（5分钟）
1. 老师对本节课的主要内容进行总结，强调国际经济合作的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）
1. 让学生结合所学知识，分析一个国际经济合作的案例，并撰写分析报告。
2. 报告内容包括：案例背景、合作与竞争关系分析、启示与建议。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）图书资源：《国际经济合作》、《全球化与国家经济战略》等，帮助学生更深入地了解国际经济合作的内涵、形式及其发展趋势。
3. 中国在国际经济合作中的地位与作用
4. 国际经济合作中的合作与竞争关系
教学目标：
1. 让学生了解国际经济合作的定义、形式及重要性
2. 使学生认识到国际经济合作对世界经济的影响
3. 培养学生关注国家经济发展，了解我国在国际经济合作中的地位与作用
4. 培养学生的合作意识，提高分析问题和解决问题的能力
2. 培养学生的国际视野，了解中国在国际经济合作中的地位与作用，提高国家意识。
3. 培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论，学会分析国际经济合作中的合作与竞争关系。
4. 培养学生的思辨能力，使学生能够运用所学知识，对国际经济合作的发展趋势进行思考和分析。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解不同国家的地理位置、经济特点等，这为学习国际经济合作奠定了基础。
改进措施：增加课堂上的实例分能力。
2. 教学方法方面：
七年级地理上册 5.2《国际经济合作》学案(无答案) 湘教版
3．说出其它国际经济合作组织.;
4．将下列国际组织与其倡导的精神进行联接
A.世界贸易组织1.更高,更快,更强.
B.联合国2.促进经济发展
C.国际奥委会3.发扬人道主义精神
D.红十字会4.促进国家发展,维护世界和平.
3、展示提升（展示内容、形式、时间）
活动一（标题）
方案预设：（要求、建议）
四、达标测评
1、基础题
当今世界经济发展的重要特征是:
A.经济全球化B.反恐怖活动C.环境与发展D.和平与稳定
2.2012年3月12日美国商务部做出裁决,欲对中国钢制输美产品
征收巨额关税,中国政府认为此裁决不公,应到下列哪个国际组织提起申诉?
A.世界卫生组织B.世界贸易组织C.国际奥委会D.联合国
2、位于亚洲的国家有________个，分别是_______________________________。
1、按政治制度划分：主要有____国家（如_____）和_____国家（如：_____）
2、按经济发展水平划分：主要分为__________国家和____________国家
3、我国在国际交往中采取的一贯原则______________________________
第二节国际经济合作
课题
第五章第二节国际经济合作
课型
重要性
学习重点
能说出常见的经济组织名称，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
学习难点
能说出常见的经济组织名称，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
学习程序：
1、自主学习
导学一【经济全球化】
导学策略：
全球共享：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计1
湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级上册5.2《国际经济合作》是本册教材中的一个重要章节，主要向学生介绍国际经济合作的概念、意义、形式和现状。
本节内容紧承上一节内容，进一步拓展学生的国际视野，提高学生对经济全球化的认识。
教材通过生动的案例和图表，引导学生了解和分析国际经济合作的基本原理和实际运作，培养学生的分析能力和判断能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对经济全球化有一定的认识。
但国际经济合作这一概念较为抽象，学生对其理解和接受可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握国际经济合作的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和现状，学会分析国际经济合作的基本原理和实际运作。
2.过程与方法：通过案例分析、图表解读等方法，培养学生的分析能力和判断能力。
3.情感态度价值观：提高学生的国际视野，培养学生积极参与国际经济合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和现状。
2.难点：国际经济合作的基本原理和实际运作的分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的国际经济合作情境，让学生在实际情境中学习和理解国际经济合作的相关知识。
2.案例分析法：选取具有代表性的国际经济合作案例，引导学生分析、讨论，培养学生的分析能力和判断能力。
3.小组合作学习法：学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备与国际经济合作相关的案例、图表等教学素材。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等教学设备。
3.小组划分：根据班级人数和学生特点，合理划分学习小组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示国际经济合作的定义，引导学生对国际经济合作产生兴趣，激发学生的学习欲望。
2.呈现（10分钟）通过展示与国际经济合作相关的案例和图表，让学生了解国际经济合作的形式和现状。
七年级地理上册5.2国际经济合作教案(新版)湘教版
《国际经济合作》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道经济全球化带来的影响以及经济合作的重要性，知道联合国、世界贸易组织、二十国集团
等国际组织的作用。
2.过程与方法
学会用实例说明国际经济合作的重要性。
3.情感态度与价值观
培养学生开放的心态和合作精神，以及维护世界和平、全球共同发展的观念。
【教学重点】
国际经济合作中的重要组织
【教学难点】
国际经济合作与经济全球化的理解
【教学方法】
讲授、提问、讨论、多媒体辅助
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、情境导入
提问：在我们中国市场，你接触过哪些外国品牌？（学生回答）
补充明确：
三星、可口可乐、肯德基、阿迪达斯等
提问：你知道哪些中国品牌走向了世界市场？（学生回答）
补充明确：
阿里巴巴、李宁、华为、格力、海尔等。
提问：这是一种什么经济现象？它有什么影响？（学生回答）
明确：经济全球化。
随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系，相对封闭的
发展格局已被打破，各国各地区的经济合作越来越密切。
今天我们来学习国际经济合作。
（一）经济全球化
图片展示美国某汽车公司生产的轿车
1。
七年级地理上学期湘教版5.2国际经济合作 学历案(表格式)
第五章世界的发展差异第二节国际经济合作【学习目标】1、通过实例，了解经济全球化的基本含义，初步懂得这种生产方式的好处。
2.通过图片，记住重要的国际合作组织，并能结合实例说明加强国际合作的重要性，初步形成人类命运共同体意识。
3、通过案例分析，说明人类活动与自然环境、资源的关系，树立正确的人地协调观。
神财富。
材料三：图示阴影区域为“金砖国家（BRICS）”。
“金砖国家”是新兴经济体的代表，五国秉持开放包容、合作共赢的精神，在经济、政治、人文等领域开展合作，在全球气候变化等重大国际和地区问题上沟通协调，致力于建设公平公正的美好世界。
金砖国家的发展带来世界经济增长点多元化，进而推动国际关系民主化。
1) 由材料一可知，人口、资源、环境、______等问题已成为全球性问题。
（2）由材料二可知，在中国传统文化精髓——“和合”思想之上，我国政府提出“______”理念，是中华民族独创的精神财富。
（3）由材料三可知，“金砖国家”中，______是世界上面积最大的国家；目前，国内生产总值超越日本，成为世界第二大经济体的国家是______。
中国与巴西两国之间的互助合作称为“______”。
（4）“金砖国家”成员国印度服务外包产业发展迅速，被形象地称为“______”；南非所在大洲矿产资源丰富，金刚石、______的储量和产量均居世界首位。
（5）从海陆位置方面描述，图中所示“金砖国家”的共同特点是______五、达标检测百事饮料国际集团（美国）现已在我国建立了几十家合资企业。
图为某同学整理的“发达国家发展中国家之间的联系”。
读图完成下面小题。
1. 八十年初，百事可乐在中国建厂并迅速发展，当时中国的优势是（）A. 科技发达B. 管理先进C. 资金雄厚D. 劳动力丰富2. 中国与美国的合作中（）A.中国提供科学技术B. 美国提供生产资源C. 实现了互利共赢D. 中国是最大受益者3. 百事可乐的成功发展案例说明了（）A. “南南合作”的重要性B. “南北对话”的复杂性C. “地球村”要求加强国际合作D. 我国是世界经济最发达的国家受新冠疫情、气候变化等因素影响，近年来全球粮食短缺现象尤为凸显。
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第二节国际合作
学习目标
1、了解当今世界主要矛盾与冲突及产生的主要原因
2、理解世界的主题和平与发展
3、用实例说明加强国际合作的重要性，了解国际合作与经济全球化的重要意义
一、课前探究
1、列举几个国际间的矛盾与冲突，看看世界热点地区主要分布于哪些大洲？
2、导致国际间矛盾与冲突产生的主要原因是。
3、当今世界的主题是。
4、当今世界的三大问题是、、。
5、联合国多次召开会议，倡导社会和经济的，要保护好资源与，
维持全球。
6、随着知识经济和的来临，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的
越来越显著。
7、大量的和地区性、全球性的经济贸易组织的出现使世界各国经济相互依赖，
相互融合，并朝着经济的方向发展。
8、全球共享的财富是指资源、、人才、等。
二、预习交流
三、互助提升：
(一)阅读课本94页活动2图片，思考、讨论，回答下列问题:
1、美国某汽车公司的汽车生产与哪个国家和地区有着密切的协作关系？
2、图片所表达的基本含义是什么？
3、从图片中说明世界经济发展的趋势是什么?
4、美国某汽车公司跨国经营中会得到哪些好处？
(二)如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行
合作？
四、体验成功
1、下列不属于国际间的矛盾与冲突的是 ( )
A、美国在阿富汗进行的反恐军事活动
B、美国与伊拉克的战争
C、美、日贸易摩擦
D、中、美首脑互访活动
2、导致世界矛盾冲突的主要原因是 ( )
A、政治
B、经济
C、体育
D、科技
3、当今世界的主题是 ( )
A、和平与发展
B、矛盾与冲突
C、分工与合作
D、经济全球化
4、世界各国的经济发展方向是 ( )
A、独立化
B、分工化
C、精细化
D、全球化
5、下列描述不正确的是 ( )
A、发达国家没有必要与发展中国家进行合作
B、发展中国家从发达国家引进资金、技术和设备
C、发达国家从发展中国家进口原料、初级产品
D、任何国家要想存在与发展都必须与其他国家进行合作
6、面对全球日益严重的环境问题，应倡导 ( )
A、社会和经济的可持续发展
B、努力增加物质财富和发展经济
C、少开采本国资源而从国外进口
D、少用或不用资源而保护环境
7、下列叙述不正确的是 ( )
A、随着国际合作和经济全球化，世界各国更加相互依赖，相互融合
B、发展中国家以资源和资源加工型工业为主
C、近几十年来，我国的经济增长速度很快，但仍低于美国
D、大多数发展中国家，由于历史原因导致社会经济发展相对落后
8、推动经济全球化的主要因素是 ( )
①科技进步②跨国公司、全球化战略
③发展中国家经济的发展④一个国家努力发展自身经济
A、①②③
B、②③④
C、①②
D、③④
9、与经济全球化无关的因素是 ( )
A、人口爆炸
B、知识经济
C、信息化
D、跨国公司
10、下列人类活动符合可持续发展原则的是 ( )
A、为了当代经济发展，重视资源开发，而不顾及环境
B、过度开垦草地，砍伐森林
C、人口无限地膨胀增长
D、基于人类赖以生存的自然资源有限，人类需与子孙后代共享资源和环境
11、随着经济全球化的发展，资源、技术、人才、信息逐渐成为
( )
A、全球共享的财富
B、各国的商业秘密
C、各国竞争的秘密
D、各国竞争的手段
12、一辆美国生产的汽车，零件来自于日本、台湾，设计来自于德国，销售、保险、广告来
自于美国，这则材料说明了( )
A、国际间矛盾和冲突剧烈
B、国际间的合作不断加强
C、国家与国家之间经济各成一体，相对封闭
D、各国之间和平与发展。