《快乐的气球宝宝》小班
小班幼儿园真好玩教案6篇
小班幼儿园真好玩教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案20篇好玩的气球
小班科学教案20篇好玩的气球这是小班科学教案20篇好玩的气球，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动好玩的气球教案反思活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！活动反思：气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。
小班幼儿语言教案《快乐的小动物》3篇
小班幼儿语言教案《快乐的小动物》小班幼儿语言教案《快乐的小动物》精选3篇（一）教学目标：1.学会认识和朗读有关小动物的基本词汇。
2.通过听说读写的综合训练，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1.课件或图片：包括一些常见的小动物图片，例如猫、狗、兔子、小鸟等。
2.故事书：《快乐的小动物》。
3.卡片：上面写有各种小动物的图片和名称，用于课堂活动。
教学内容与活动：1.引入（5分钟）- 让幼儿观察一些常见的小动物的图片，并问：“你们都认识这些小动物吗？”让幼儿逐个回答，并鼓励他们说出自己喜欢的小动物。
- 引入故事书《快乐的小动物》：出示故事书的封面，让幼儿预测故事的内容和主题。
2.阅读故事书（10分钟）- 用朗读的方式给幼儿讲述故事《快乐的小动物》，同时出示对应的图片，帮助幼儿理解故事内容。
- 引导幼儿积极参与，例如，请幼儿模仿动物的叫声、动作等。
3.词汇学习（10分钟）- 准备一些写有小动物名称的卡片，例如猫、狗、兔子、小鸟等。
- 将卡片展示给幼儿，让他们看到卡片上的图片和名称。
- 教师读出一个小动物的名称，然后引导幼儿齐声重复，并指着对应的卡片。
- 让幼儿回答有关这个小动物的问题，例如：“这个小动物是什么颜色的？它喜欢吃什么？”4.听力训练（10分钟）- 播放一段关于小动物的音频，让幼儿倾听并回答与音频内容相关的问题，例如：“听到了哪些小动物的叫声？”5.口语表达（10分钟）- 激发幼儿的想象力，要求他们描述一个他们自己喜欢的小动物，并说出为什么喜欢它。
- 鼓励幼儿用简单的句子来表达，例如：“我喜欢小狗，因为它很可爱，可以陪我玩耍。
”6.拓展活动（10分钟）- 让幼儿根据自己喜欢的小动物制作一个简单的手工作品，例如用纸制作小狗的面具、用橡皮泥做小兔子等。
- 幼儿完成手工作品后，让他们展示并分享自己的作品。
7.总结与评价（5分钟）- 回顾今天学习的内容，让幼儿自己总结学到了哪些知识。
幼儿园中班语言快乐的小气球教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言快乐的小气球教学设计1. 教育背景在幼儿园中班，语言教育是非常重要的一个环节。
此阶段的孩子正处于语言发展的关键期，他们能够学习新的语言知识，掌握日常生活用语和简单的社交语言。
因此，设计一个有趣、创新的教学活动是必须的。
2. 教学目标•通过小气球活动，能让幼儿在游戏中掌握必要的日常生活用语•提高幼儿在学习中的主动性和参与性，培养他们的合作精神•通过活动，让幼儿在玩耍中感受到语言的美妙，增强他们对语言学习的兴趣3. 教学内容小气球是孩子们非常喜欢的玩具之一。
在这个活动中，我们可以将小气球和语言活动巧妙地结合起来，让幼儿在玩耍中学习语言。
首先，我们可以将气球写上不同的单词，例如“猫”、“狗”、“花”、“树”等等，然后把气球放在底部为绿色、中间为黄色、上部为红色三层的塔形结构中。
孩子们的任务是按照指示将不同颜色的气球放入指定的篮子中，每个篮子内都有对应的单词。
为了增加活动趣味性，我们可以为每个孩子准备一张卡片，上面写着需要去收集哪些词语，孩子们需要自主选择合作伙伴，根据卡片上所写内容去收集词语。
在收集完毕后，表现最好的小组将获得一份小礼品。
4. 教学反思在实施这个教学活动时，我发现孩子们非常喜欢这个活动。
他们快乐地参与，同时也能够顺利地掌握一些新的语言知识。
通过这个活动，孩子们所学习的词汇既有必要的日常生活用语，又有几个较为常见的动物和植物名称。
同时，此活动也能够培养幼儿的合作精神，让他们在小组合作中相互协作、互相照顾。
但是，在实施的过程中，孩子们也出现了一些问题：有些孩子并不非常善于表现，往往是在他们的合作伙伴的帮助下完成任务的。
有些孩子会因为其他孩子的问题而变得不耐烦，因此，在活动设计中，我们需要更加注重孩子们的感受，适当地引导他们。
另外，我也发现这个活动有一些局限性：活动的时间较为有限，因此我只能选择相对简单的单词来进行活动；活动的形式比较单一，因此需要保证活动的趣味性和创新性，一些变化的小细节都有可能会起到意想不到的效果。
小班语言《气球》教案
小班语言《气球》教案教学目标本教案旨在帮助小班儿童学习《气球》这首儿歌，以提高其语言表达能力和感知能力。
在本节课的学习中，孩子们将重点掌握以下内容：1.掌握《气球》这首儿歌的简单内容和歌词。
2.理解和学习有关“气球”的相关词汇和表达方式。
3.培养和提高幼儿们的语言表达和创新能力。
教学准备•课前准备好合适的教学材料，如PPT、歌曲原唱等。
•为课堂营造安静、有趣、互动的环境，为孩子们提供一个好的学习环境。
•班级内的教具：书籍、翻译卡片、图片卡片等。
教学过程步骤一：引入老师通过自我介绍阐述想要让孩子们学习的歌曲是什么，对于气球的基本认识、用途、颜色、形状进行简单的解释，并通过实物展示带领孩子们一起认识气球。
步骤二：唱歌老师播放歌曲原唱，带领孩子们一起听，并教授如何唱这首歌。
气球气球，红色、蓝色、黄色的气球，气球气球，漂亮的气球。
孩子们可以根据自己的兴趣可以自由创作，加入自己喜欢的颜色、形式、动作，唱成自己的风格。
步骤三：词汇学习老师分享和气球相关的常用词汇：球、气、颜色、形状、飘、飞等。
为孩子们提供涂色卡，让孩子们涂色绘画，锻炼他们颜色识别和表达能力。
步骤四：活动为了让孩子们进一步了解如何感受和反映气球，我们可以进行如下活动：1.膨气球：让孩子们使用吹气筒将气球吹大——这有利于让孩子们更加认识气的感觉。
2.匹配活动：让孩子们使用翻译卡片，按图片与词语进行组合：红、蓝、气球、飞行。
步骤五：总结在本节课的最后，我们可以带领孩子们回顾所学的知识，并对本节课进行总结。
老师可以问孩子们，他们学到了什么，对唱歌和词汇学习有什么感悟，并给予肯定和指导。
同时让孩子们作出自己所喜欢的气球画，分享给小伙伴。
教学效果的评价教学结束后，老师可以通过简单的问答、评估表、教案，对教学效果进行评价。
并对接下来教学的重点和难点进行预评估，并进行必要的调整。
总结《气球》是一个好教学主题。
当老师善于利用好教学材料、创造好的学习环境时，就可以更好地帮助孩子们学习掌握有关知识，不仅可以帮助孩子们掌握有关语言表达能力、而且还可以培养他们的创新能力。
小班美术活动好看的气球活动反思
小班美术活动好看的气球活动反思文章一:对小学一班科学活动“趣味气球”的反思第一类科学活动“趣味气球”反映出“气球”是孩子们生活中熟悉和喜爱的东西。
虽然生活中的孩子会在各种场合看和玩，但他们仍然缺乏一些知识。
选择这个活动班主要是为了整理和提高孩子的经验，让孩子能够探索和发现。
活动主要在三个主要环节进行:猜-玩-试。
链接设计清晰，创造了一个轻松自由的环境，并以一种有趣的组织形式贯穿整个活动。
首先，为了激发儿童的兴趣，创造神秘的分工，“猜和猜”显示触摸框，让儿童通过他们的感官触摸，说出他们的感受，鼓励儿童用圆和平等词来表达。
在这一部分，孩子们非常兴奋和感兴趣，可以用更准确的词语来描述它。
最后，他们可以正确猜测盒子里的东西——气球，从而引入主题。
然后，让全班同学谈论他们玩的气球，以及如何通过提问来鼓舞他们。
为了让孩子更直观、更清楚地了解膨胀原理，老师直接演示了此时吹气球，让孩子感受到膨胀后膨胀的秘密。
这时，孩子们可以集中精神，并感到非常神奇，不时投去羡慕和惊讶的目光。
在理解了气球产生的原因后，让孩子们独立选择一个气球，一起感受真正的气球，然后和他们的同伴交流，找到气球。
另外，“试一试”并创造一个情境“我们的气球宝宝今天很高兴来到一班”。
它最喜欢和孩子们玩游戏。
今天每个人都发现了一个气球宝宝。
你想和他们一起玩吗？然后我们将看看谁已经想出许多方法让气球飞起来。
”在给孩子们布置任务后，孩子们拿着球去找一个地方，自由地玩球，并随心所欲地探索游戏方法。
老师也积极观察并发现一些孩子是被动的或单身的，并以各种角色进入指导，例如“哇，伊稀，你的气球宝宝想和我们玩不同的游戏，你想吗?”？我们一起来吧？”等等。
在这个阶段，我们发现孩子们很兴奋，并以各种方式玩耍，例如向上投掷、轻轻地敲打、和两个人一起玩耍。
最后，孩子们被引导去交流和分享。
显然，孩子们在自己探索和发现之后，愿意并且慷慨地与同龄人交流。
整个活动结束后，儿童是活动的主体，可以积极参与活动，通过猜-玩-试-交流，可以根据儿童的经验进行分类和提升。
小班健康教案：气球
小班健康教案：气球小班健康教案：气球小班健康教案：气球1教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
那么关于“小班健康活动《欢乐吹气球》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！设计背景在寒冷的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜欢。
活动目标1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。
2、培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。
3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。
重点难点重点：让孩子掌握吹气球的技巧。
难点：通过操作知道气球的饰作用。
活动准备气球若干、水、毛线、胶带。
活动过程开始部分：1、老师播放歌曲《新年好》，告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始，也就是新年，又叫元旦。
2、老师出示元旦热闹的图片。
3、指出气球并出示。
基本部分：1、老师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。
2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗？3、老师在气球内装水扎好，演示是否能飞。
得出结论：气体轻，气球才飞。
4、老师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。
5孩子自由练习吹气球，老师个别指导。
小结，吹气球可以增加肺活量。
6、游戏：《欢乐吹气球》，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。
结束部分：游戏：幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。
延伸部分：引导幼儿用气球来装扮教室，喜迎元旦。
教学反思“吹气球比赛”便于操作，便于观察，很适合小班的孩子。
吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。
在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，参与，通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。
在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。
整个活动幼儿情绪高涨，气氛热烈。
《气球》小班教案
There is a process for everything. Hold on and hold on again.通用参考模板（页眉可删）《气球》小班教案《气球》小班教案1活动目标：1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2.学会正确指出“你”“我”。
3.阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动重难点：学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。
会边操作边讲述。
活动准备：1.幼儿欣赏并学会念儿歌2.按幼儿的人数，准备气球头饰。
3.配套CD或磁带。
活动过程：一、导入师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？幼：气球。
师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？幼：好。
1. 学习儿歌。
老师把儿歌完整的说一遍。
提问：儿歌的名字叫什么呀！幼：大气球。
（再重复一遍）二、看课件学儿歌。
师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。
提问：儿歌里都说了什么？幼：球碰球，好像点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范游戏：（1）学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。
（2）老师和所有儿童互动。
（3）请两个小朋友到前面示范。
（4）幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。
（5）幼儿交换好朋友在此游戏。
四、总结部分：今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。
小朋友要记住打气球的话。
现在和老师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个细节也把握好了游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）活动反思：在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。
不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。
小班教案：快乐宝宝
小班教案：快乐宝宝课题：快乐宝宝教学目标：1.能够听懂并说出与快乐宝宝相关的词汇和短语。
2.能够正确运用所学词汇和短语进行简单的对话。
3.能够欣赏并模仿快乐宝宝的歌曲和动作。
教学重点：1.快乐宝宝的词汇和短语。
2.快乐宝宝的歌曲和动作。
教学准备：1.快乐宝宝歌曲和视频。
2.小礼物和奖励。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.问候学生，引入本节课的主题：“今天我们要学习有关快乐宝宝的知识，大家都喜欢快乐宝宝吗？”2.播放快乐宝宝的歌曲和视频，让学生感受快乐宝宝的快乐和活力。
Step 2：学习快乐宝宝的词汇和短语（20分钟）1.板书有关快乐宝宝的词汇和短语，例如：“快乐宝宝”、“唱歌”、“跳舞”、“开心”、“快乐”等。
2.教师通过图片或手势等方式教学生掌握这些词汇和短语。
3.进行词汇和短语的游戏，例如教师说出一个词汇或短语，学生快速说出与之相关的词汇或短语。
Step 3：复习和巩固（15分钟）1.随机选择学生进行对话练习，要求学生使用所学的词汇和短语进行对话，例如：“你喜欢快乐宝宝吗？”、“你会唱快乐宝宝的歌吗？”等。
2.教师可以根据学生的回答给予鼓励和奖励，以激发学生的兴趣和积极性。
Step 4：欣赏并模仿快乐宝宝的歌曲和动作（15分钟）1.播放快乐宝宝的歌曲和视频，让学生欣赏并模仿快乐宝宝的歌曲和动作。
2.教师可以带领学生一起跳舞和唱歌，增加互动和趣味性。
Step 5：总结和评价（10分钟）1.与学生一起回顾本课所学的内容，让学生总结所学的词汇和短语，回答一些简单的问题。
2.对学生的表现给予评价和小礼物，鼓励他们继续努力。
Step 6：布置作业（5分钟）要求学生回家练习唱快乐宝宝的歌曲，并制作一张快乐宝宝的图片或手抄一段与快乐宝宝相关的英文短文。
扩展活动：1.可以邀请学生表演自己编排的快乐宝宝节目。
2.可以邀请家长参加一个小型的快乐宝宝演出，增加亲子互动的乐趣。
教学反思：本节课通过欣赏快乐宝宝的歌曲和视频，让学生感受到快乐和活力，从而激发了学生学习快乐宝宝相关知识的兴趣。
《快乐的气球宝宝》小班
《快乐的气球宝宝》小班(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《快乐的气球宝宝》小班小班艺术活动：《快乐的气球宝宝》小(一)班潘峥峥活动目标：1.通过活动了解气球的大小变化原理。
小班音乐快乐的气球宝宝教案反思
小班音乐快乐的气球宝宝教案反思活动目标：1、随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。
2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：老鹰头饰一个，一个气球，气球胸饰幼儿每人一个(放在椅子背面)。
音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》三个音乐片段活动过程：1. 快乐的气球①瞧!这是谁?气球宝宝想来和你们做游戏呢!你们也来做个气球宝宝吧!②那么怎么变气球宝宝呢?我来给你们打气，一打气，气球宝宝就变出来了。
来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗?哦!我再来帮你们打!气球宝宝都出来了吗?哦!我们可以飞起来了!(放气球飞的音乐)[老师带幼儿跳舞：气球飞气球飞，气球来跳舞。
飞上去喽!落下来啦!(提示幼儿四处飞，立起，蹲下)]③气球宝宝都飞起来了，开心吗?来!奖给自己一个笑脸。
(老师示范从椅子背面拿并佩带胸前)④你们还想变个什么样的气球宝宝呢?来!我们一起找个空地方来变变变!呀!有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧!(放气球飞的音乐，老鹰飞进来一起跳舞)2. 老鹰来了①气球宝宝，谁来和我们做游戏了?②老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟!(放老鹰飞的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了)③哎呀!我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。
这可怎么办呢?你们来帮我再打个气球吧!(放轻打气音乐，老师再变个气球)④我又可以和你们一起玩了，我们再来和老鹰玩一玩吧。
(放老鹰飞的音乐、打气音乐)⑤这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。
(引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。
)3. 愉快游戏①这个游戏真好玩，我们再来玩一玩，这个游戏怎么玩呢?完整玩一遍。
(三段音乐连起来放)②谁也想来做老鹰?(请幼儿来演老鹰)(三段音乐连起来放)③还有谁也想来做老鹰?(三段音乐连起来放)④气球宝宝们，我们再到外面去玩一玩吧!(放气球飞的音乐)活动反思：兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。
幼儿园小班社会教案《快乐的小气球》
幼儿园小班社会教案《快乐的小气球》教育目标1.培养幼儿的交际能力和团队合作精神，形成友爱互助的良好习惯；2.激发幼儿的探索欲，培养幼儿的创新精神；3.培养幼儿的情感并持续增强情感的发展。
教学准备1.气球3个；2.字卡“气球”、“小黄鸟”、“小松鼠”等。
教学过程导入环节1.教师播放气球升空的视频，介绍气球的特点和使用，调动幼儿的学习兴趣。
2.出示字卡“气球”，并让幼儿感受并说出正确的发音和汉字意思。
3.询问幼儿“你见过哪些颜色的气球？”并用举例法鼓励幼儿使用已知知识为主动学习做准备。
活动环节1.教师发放气球3个，让每个幼儿都拿一个。
2.教师引导幼儿仔细观察气球的质地、颜色和形状，说出来，并在小组内分享“你看到了什么?”。
3.让小组轮流掷气球或传递气球，培养幼儿的合作精神和坐姿动作协调能力，同时，教师小组实施奖品激励制度，为小组合作次数多的幼儿发放口香糖和贺卡等礼品。
4.活动中适时地引导幼儿向老师和其他幼儿传达信息，在发现别人的闪光点时及时给予表扬和肯定，杜绝相互攻击现象。
结束环节1.教师问：“你觉得气球交给小鸟搭乘，会怎样？”引导幼儿思考小鸟顺利抵达家园的可能性。
2.结束前，学习再次强调气球活动过程中小组内的幼儿协作、帮助参加口腔活动的重要性。
并与小鸟同行展开合照留念。
教学反思本次授课过程中，我注重了“小组合作”的教学目标，通过设计富有趣味和挑战性的“掷气球”和“传递气球”等任务，有效提高了幼儿的团队合作意识和协调能力，并通过多轮实践活动深化了幼儿的学习体验，完成了教学目标。
但是，需要加强对幼儿进行相关表扬教育，促进幼儿的情感生长和开展有关后续活动的策划。
小班美术公开课教案《气球宝宝飞上天》
小班美术公开课教案《气球宝宝飞上天》一、教学目标：1.培养幼儿对气球的认识和兴趣。
2.通过绘画活动，培养幼儿的艺术创造能力。
3.引导幼儿用色彩表达自己的想象和情感。
二、教学准备：1.气球、彩色纸、彩色笔、蜡笔、剪刀等2.教学图片和绘本《气球宝宝飞》三、教学过程：1.导入：（5分钟）教师拿着一个气球出现在幼儿面前，引导幼儿观察、感受气球的形状、颜色和特性。
并与幼儿交流，问一问他们对气球的认识和想法。
2.讲故事：（10分钟）教师出示绘本《气球宝宝飞》的封面，让幼儿猜测故事内容，并简要介绍故事的大概情节。
然后，老师鼓励幼儿参与阅读故事，引导幼儿思考故事中的人物形象以及他们的感受和表情。
3.绘画活动：（30分钟）a.教师出示气球的图片，让幼儿观察气球的形状和颜色，引导幼儿用彩色纸或彩色笔画出自己心目中的气球形象。
b.教师给幼儿展示一些不同颜色的气球样品，引导幼儿选择自己喜欢的颜色，在画出的气球上进行涂色，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，添加一些自己喜欢的图案或装饰。
c.教师引导幼儿发表自己的作品，主动询问他们对自己作品的感受、理由和想法，以及气球在故事中飞上天的场景和感受。
4.总结：（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习的内容和完成的作品。
鼓励幼儿互相欣赏和鼓励，发表自己的观点和感受。
并与幼儿一起讨论气球在故事中的象征意义，引导幼儿思考和表达关于自由、快乐和梦想的想法。
四、拓展活动（选做）：1.听音乐、做运动：播放轻快欢快的音乐，让幼儿手持气球跳舞、转圈、跳高等，感受气球带来的欢快和自由。
2.气球游戏：将教室布置成巨型气球，幼儿可以穿行其中，寻找自己喜欢的颜色气球，并玩捉迷藏的游戏。
五、教学反思：通过这个教学活动，幼儿兴趣浓厚地参与了绘画活动，锻炼了他们的动手能力和想象力。
故事的引导也帮助他们理解和表达了对气球的感受和想象。
教学过程中多次与幼儿互动和交流，使得幼儿的参与度和表达能力得到了充分的发展，达到了预期的教学目标。
小班教案气球大全(12篇)
小班教案气球大全(12篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班教案气球大全(12篇)编制小班教案需要教师对幼儿的发展阶段和教学目标有深入的了解。
幼儿园信息技术2.0A2小班教案
幼儿园信息技术2.0A2小班教案教学主题《气球宝宝排排队》学习目标1、愿意和同伴一起参加排序活动，体验排序成功的快乐。
2、能将气球卡片正确地按ABAB模式排序。
3、发现气球排列的特点，感知排序在生活中的运用。
学习对象学龄前儿童——小班学习资源PPT课件、希沃互动课件技术工具及应用策略通过互联网查找文本、图片资源以及自己录制的音频，制作有声音的视频，利用希沃平台制作互动练习课件。
活动流程活动过程一、出示房间图片，创设新年布置房间，激发幼儿参与活动的兴趣。
问题：新年到了，家家户户都在装扮自己的家，这是谁的家装扮得这么漂亮呢？小朋友们，他的家是用什么布置的？二、引导幼儿观察画面，发现ABAB模式排列的特点。
显示静止画面，幼儿仔细观察气球，感知气球的形状和颜色。
问题：这些气球、彩旗分别是什么颜色的呢？它们的排列是有规律的，你们发现它们是怎样排列的了吗？（引导幼儿回答按一个红色的气球、一个紫色的气球的顺序排列的）鼓励幼儿自己说出彩旗是按照什么规律排列的三、鼓励幼儿动手操作，练习ABAB模式排序。
1、播放希沃课件按照教师给出的排列规则，幼儿一边排列一边说我是按照一个x色气球一个x色气球排列的。
2、幼儿遵循自己的想法，按照ABAB的规律排列气球卡片。
四、寻找生活中哪些事物是按照ABAB模式排列的，比如餐桌食品是按照什么规律排列的呢？五、师幼共同收拾材料，教师小结，活动结束。
教师：气球宝宝们可开心啦，小朋友们都能正确地帮它们排排队。
我们下次再邀请气球宝宝们来做客吧！学习评价在活动的开始时，我创造了一个幼儿想说、敢说、会说的新年主题环境环境，由按照ABAB规律装扮房间延伸到日常生活收纳习惯的养成，激发幼儿的想象力和创造力。
活动中，我运用启发式提问，体验寻找规律的教学方法，给予幼儿想象的空间，激发幼儿想说的兴趣，创造幼儿说的机会，拓展幼儿生活的经验，发挥幼儿的想象力。
同时通过提前录制好的可爱音频来增加幼儿的趣味想象，两只小熊准备新年年货的摆放也是按照ABAB规律排列的，我用引导性的语言，激发幼儿对食品摆设探究的欲望，从而让小朋友联系生活实际，寻找生活中ABAB规律的食物，同时也让幼儿养成日常收纳的好习惯。
幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》
幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》教案主题：快乐小皮球教案目标：1. 培养幼儿的协调性和灵敏性；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教材准备：1. 小皮球；2. 球网；3. 果汁筒。
教具准备：1. 相关图片和视频；2. 游戏奖励和小礼品。
教学流程：引入活动：1. 利用图片或视频让幼儿了解小皮球，引起幼儿的兴趣；2. 让幼儿观察和感受小皮球的形状、颜色等特点，激发他们玩小皮球的愿望。
活动一：传递小皮球1. 幼儿分成几个小组，每个小组站在一起排成一条线；2. 将小皮球交给每组的第一个幼儿，让他们将球传递给后面的同伴；3. 每个幼儿传递完成后，返回队伍的最后面继续等待，直到所有的幼儿都传递完毕；4. 观察哪个小组完成得最快，给予相应的奖励。
活动二：投掷小皮球1. 幼儿排成一条直线，站在一定距离的地方；2. 将小皮球交给第一个幼儿，让他用手将球投掷给下一个幼儿，依次传递下去；3. 观察幼儿的投掷动作和精准度，给予鼓励和奖励。
活动三：小皮球运动会1. 在室外或室内准备好球网，幼儿分成两个小组，站在球网的两边；2. 将小皮球扔到空中，让幼儿利用手或身体将球击打到对方球网的一方，对方接球后再击打回来；3. 观察幼儿的球技，给予鼓励和奖励。
活动四：小皮球筒游戏1. 在教室或室外准备若干个果汁筒，每个果汁筒上都有一个数字；2. 将小皮球放在一边，幼儿站在另一边；3. 每个幼儿都有3次机会将小皮球投掷进果汁筒中，投中果汁筒可获得相应的分数；4. 观察幼儿的投掷准确度和注意力，给予鼓励和奖励。
总结活动：1. 让幼儿总结本次活动所学的小皮球的特点和玩小皮球的乐趣；2. 鼓励幼儿在家中或课外继续进行小皮球的活动。
教学反思：1. 教师在活动中要及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的积极性；2. 教师要根据幼儿的实际情况调整活动难度，保证幼儿的参与程度；3. 教师要关注每个幼儿的个别表现和进步，提供个性化的指导和帮助。
小班健康教案《气球》
小班健康教案《气球》课题名称：小班健康教案《气球》教学目标：1. 培养学生对气球常识的认知和兴趣。
2. 培养学生锻炼身体的意识和习惯。
3. 培养学生良好的团队合作意识和能力。
教学内容：1. 气球的种类和用途。
2. 气球的充气和放气方法。
3. 气球与身体锻炼的结合。
4. 团体活动：“气球接力赛”。
教学准备：1. 气球（不同颜色和尺寸的气球预先准备一些）。
2. 充气泵。
3. 音乐播放器。
4. 接力赛的道具（如跑步道、道具、转交棒子等）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师向学生展示气球，并问：“你们知道这是什么东西吗？它有什么用途？”2. 学生回答后，教师补充介绍气球的种类和用途，如装饰、玩具等。
知识讲解（10分钟）：1. 教师讲解气球的充气和放气方法，指导学生如何使用充气泵。
2. 教师鼓励学生动手尝试充气和放气，并帮助他们纠正动作。
身体锻炼（15分钟）：1. 教师带领学生做一些简单的气球操，如用气球按住脚底，然后蹬脚把气球踢飞。
学生可以搭档进行这个动作。
2. 教师和学生一起进行一些简单的气球游戏，如用气球进行捕捉、传递等。
团队活动（15分钟）：1. 教师将学生分成几个小组，每个小组一人拿着气球，并摆放在起跑线上。
2. 每个小组成员依次跑到终点线，用气球颠起一下后传递给下一位队员。
3. 第一个传递完气球的小组获胜。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容和活动，让学生回顾所学的知识和经验。
2. 鼓励学生发表对气球的感受和想法。
拓展活动：1. 鼓励学生在家用气球进行各种游戏和锻炼。
2. 鼓励学生设计其他与气球相关的团队活动。
教学反思：1. 教师在引入环节可以使用多媒体素材或实物示范，增加学生的兴趣和参与度。
2. 教师在讲解气球的充气和放气方法时，应注意安全和正确操作指导。
3. 团队活动中，教师应根据学生的实际情况进行分组，避免出现过大的差距。
小班语言领域教案《大气球》
小班语言领域教案《大气球》教案名称：大气球适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 通过讨论和操作大气球，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 通过歌曲、游戏等多种形式，帮助幼儿学习与大气球相关的基本知识。
教学准备：1. 大气球2. 图片或实物展示大气球的用途和功能3. 与大气球相关的歌曲、游戏等教具教学过程：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 和幼儿打招呼，介绍今天的主题是大气球。
- 鼓励幼儿用手指指着房间里的气球，问：“这是什么？”- 引领幼儿一起做出吹气球的动作，播放快乐的音乐。
2. 导入新知（5分钟）- 准备一些大气球的图片或实物，向幼儿展示。
- 引导幼儿观察，并问：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过这个？”- 引导幼儿回答，然后告诉他们这是大气球。
3. 指导学习（15分钟）- 播放一首关于大气球的歌曲，引导幼儿跟随节奏唱歌。
- 向幼儿展示如何吹气球，并要求他们自己试试看。
- 引导幼儿讨论大气球有什么特别的地方，可以让他们互相分享自己的意见和想法。
4. 拓展活动（15分钟）- 准备一些不同颜色、不同形状的大气球，让幼儿分组合作进行玩耍。
- 引导幼儿参与各种与大气球相关的游戏，如接力赛、扔球游戏等。
- 鼓励幼儿用大气球进行艺术创作，如画画、做手工等。
5. 结束活动（5分钟）- 整理活动场地，让幼儿帮助收拾大气球。
- 回顾今天的活动，引导幼儿总结自己学到了什么。
- 播放一首动感的音乐，与幼儿一起做舞蹈，结束整堂课。
评估方式：1. 教师观察幼儿参与活动的积极性和合作精神。
2. 检查幼儿是否能正确吹气球和将其收拾整齐。
3. 回顾阶段，观察幼儿是否能正确回答与大气球相关的问题。
教学延伸：1. 通过阅读有关大气球的绘本故事，加深幼儿对大气球的认识和理解。
2. 组织观察大气球的实验活动，让幼儿了解大气球的形状和变化。
3. 开展大气球模型设计活动，让幼儿参与创造和制作自己的大气球作品。
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1.教师讲述故事，让幼儿了解气球喜欢吃气。
2.律动《气球舞》。通过观看气球飞舞的各种样子，引导幼儿表现气球在吃饱气后的各种状态。
二、模仿游戏《气宝转转转，然后躺下休息了。”
2.模仿气球放气的状态。幼儿和教师一起随着音乐表演，重点引导幼儿表现气球转转转，躺在地上休息的情景。
《快乐的气球宝宝》小班
编 辑：__________________
时 间：__________________
小班艺术活动：《快乐的气球宝宝》
小（一）班 潘峥峥
活动目标：
1. 通过活动了解气球的大小变化原理。
2. 引导幼儿用身体动作表现气球的各种状态。
3. 体验游戏带来的快乐。
活动准备：气球二只
活动过程：
三、律动《快乐的气球宝宝》
“现在让我们来变成气球宝宝一起做游戏吧！”幼儿和老师一起跟着音乐游戏。