小学美术《小鸟的家》教案
小鸟的家教案精选6篇
小鸟的家教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鸟的家教案精选6篇在编写教案时，教师应该考虑到学生的年龄和发展水平，以确保内容的合适性，教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，下面是本店铺为您分享的小鸟的家教案精选6篇，感谢您的参阅。
美术小鸟的家教案6篇
美术小鸟的家教案6篇美术小鸟的家教案篇1【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。
2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。
3、引发学生喜爱自然，爱护鸟类的情感。
【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。
【教学难点】奇妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。
【教学预备】教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。
学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。
【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1、图片展现各种小鸟和鸟窝。
教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带着同学们去观看自己和同伴的家。
2。
导入课题《小鸟的家》。
二、赏析评述，讲授新知1、看书观赏各种小鸟和鸟窝的图片看一看，说一说鸟窝有什么特点。
（外形，材质，构造等）小结：（1）鸟窝根本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。
（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。
（3）小燕子衔泥造窝，大局部鸟类采纳树枝、甘草、羽毛等材料造窝。
2、展现2023北京奥运会主场馆鸟巢的图片以鸟巢的形状而设计的，犹如孕育生命的“巢”，寄予着人类对将来的盼望。
3、出示漫画，渗透环保教育争论：“小鸟为什么会失去了家？”思索：“你能为小鸟做点什么？”（重建漂亮的家园。
）4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？（1）鼓舞学生大胆想象、创设，采纳彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。
（2）引导学生小组合作，争论依据小鸟和鸟窝的形状，设计根本图形，突出概括、简洁特点。
5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。
6、学生、教师范作观赏鸟窝是用什么材料来制作的？三、实践操作作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。
要求：巧用材料，大胆创作，制作精致独特；留意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。
四、作业展评分小组展现作品。
《小鸟的家》教案：培养幼儿观察能力和想象力
作为老师的我们，如何培养幼儿们的观察能力和想象力是我们一直努力的方向。
而绘本正是我们非常好的选择。
今天，我要和大家分享一本绘本--《小鸟的家》的教案，来帮助我们更好地提高幼儿们的观察能力和想象力。
一、故事简介《小鸟的家》是一本关于小鸟家的故事。
在这本书中，小鸟建造了一个温暖舒适的小家，但是很快，小鸟家就开始了一些令人意外的变化。
小鸟发现有很多野生动物想要进入他的家，他想到了很多办法，但是却都没有成功。
小鸟发现自己的家具有很多隐秘的作用，可以让其他的动物安全的通过，于是小鸟的家成为了一座温馨的避难所。
二、教学目标1.培养幼儿的观察能力，让幼儿能够认识到自然界中有许多不同种类的动物，了解它们的特征和生存环境。
2.培养幼儿的想象力，让幼儿通过想象，学会在不同的情况下采取不同的行动，并知道如何解决问题。
3.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用自己的词汇表达自己的观点和想法。
三、教学步骤第一步：导入在导入环节，老师可以先让幼儿们看几张该绘本的图片，并让幼儿们简单的描述画面中的内容。
这个环节可以让幼儿们走进故事，体验故事情节的前奏。
第二步：讲故事接下来，老师可以开始讲故事，同时，将故事中的图片展示给孩子看。
在讲故事的过程中，老师可以适当引导幼儿们关注故事中的画面细节，比如小鸟建造了房子的过程、许多动物来找小鸟等等。
第三步：问答环节在这个环节中，老师需要利用刚才讲故事中的细节引导幼儿们去思考一些问题。
例如：“小鸟为什么要建造这样一个房子？是不是因为天气变冷了？”或者“聪明的小鸟发现了别的动物的需求，你们觉得怎样才能帮助别的动物呢？”第四步：创意活动在这个环节中，老师可以让幼儿们利用刚才讲故事和问答环节的收获来开展一些创意活动。
比如，老师可以将一些材料带到班级，让幼儿们自己动手建造一个鸟窝，或者幼儿们可以用想象力来绘制一张属于他们自己的“小鸟的家”。
四、小结通过以上的教学内容和步骤，我们可以发现《小鸟的家》这本绘本对幼儿的观察能力和想象力的提升是非常有用的，同时，它还可以帮助幼儿们掌握一些基本的生活技能，例如建造一个鸟窝、认识不同种类的动物和改变自己思考问题的方式等等。
《小鸟的家》美术教案
《小鸟的家》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握鸟类的基本特征和生活习性。
培养学生对美术创作的兴趣和能力，通过绘画表现小鸟和它的家。
1.2 过程与方法：观察和分析不同种类的小鸟和它们的栖息环境。
运用绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境。
1.3 情感态度价值观：培养学生对自然环境的关注和保护意识，增强学生对生态环境的热爱。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握鸟类的基本特征和生活习性。
运用绘画技巧表现小鸟和它的家。
2.2 教学难点：对鸟类特征和生活习性的深入了解。
绘画技巧的运用，如色彩搭配、画面构图等。
第三章：教学准备3.1 教具准备：教材或相关图片、视频等教学资源。
绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境，有利于学生集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示小鸟的图片或视频，引导学生关注小鸟的外形特征和生活环境。
提出问题，如“你们知道小鸟的家是什么样子吗？”激发学生的兴趣。
4.2 讲解：简要介绍鸟类的基本特征和生活习性，如鸟类的羽毛、喙、翅膀等特点，以及它们的生活习性。
讲解如何通过绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境，如色彩搭配、画面构图等。
4.3 示范：教师或学生代表进行绘画示范，展示如何表现小鸟和它的家。
4.4 学生创作：学生根据所学知识和示范，进行绘画创作，表现小鸟和它的家。
4.5 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：教师对自己教学过程中的优点和不足进行反思，如教学内容的安排、教学方法的运用等。
5.2 拓展：引导学生关注和保护生态环境，了解和尊重不同物种的生存权利。
组织学生进行户外写生或观察，加深对自然环境的理解和热爱。
第六章：教学内容6.1 绘画技巧：学习如何描绘小鸟的羽毛纹理和颜色。
学习如何通过画线和填色表现出小鸟的动作和神态。
6.2 创作指导：提供小鸟的不同姿态和环境的图片，供学生参考。
小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的动手能力。
二、教学内容1. 小鸟的基本画法2. 创作小鸟的家3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鸟的画法，创作出富有创意的小鸟的家。
2. 教学难点：如何表现小鸟的生动形象和家的温馨氛围。
四、教学准备1. 教师准备：小鸟的图片、视频资料，相关的美术作品，环保教育素材。
2. 学生准备：美术用品（如画纸、画笔、水彩等），剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示小鸟的图片和视频，引导学生观察小鸟的外形特征和生活环境。
1.2 学生分享观察心得，教师总结并讲解小鸟的基本画法。
2. 基本画法教学（10分钟）2.1 教师示范小鸟的画法，讲解绘画技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 创作小鸟的家（10分钟）3.1 教师提出创作要求，引导学生发挥想象，创作出富有创意的小鸟的家。
3.2 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 环保教育（5分钟）4.1 教师展示环保教育素材，引导学生关注自然环境，保护小鸟。
4.2 学生分享自己的环保想法，教师总结并强调环保的重要性。
5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，互相评价。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习美术。
将环保教育融入课堂，培养学生的环保意识和社会责任感。
在创作过程中，引导学生关注自然环境，激发学生的创新思维，提高学生的动手能力。
六、教学拓展1. 学生分组，每组选择一种小鸟，深入了解其生活习性和生态环境。
2. 每组制作一份关于所选小鸟的PPT，内容包括：小鸟的外形特征、生活习性、生态环境等。
3. 各组代表上台分享PPT，大家共同学习，增加对小鸟的了解。
美术《小鸟的家》教案7篇
美术《小鸟的家》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案小鸟的家
美术教案小鸟的家教学目标：1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法。
2. 培养学生的观察能力和创新能力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美水平。
教学重点：1. 小鸟的基本画法。
2. 学生独立完成小鸟的家。
教学难点：1. 小鸟的神态表现。
2. 小鸟的家创新设计。
教学准备：1. 教师准备小鸟的图片和视频资料。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示小鸟的图片和视频资料，引导学生观察小鸟的外形特征和神态。
2. 学生分享观察到的小鸟的特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解小鸟的基本画法，包括线条、色彩、神态等方面。
2. 学生跟随教师一起练习小鸟的基本画法。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何画出一个小鸟的家，重点讲解创新设计的方法。
2. 学生观察教师示范的过程，并记录关键步骤。
四、练习（10分钟）1. 学生独立完成一个小鸟的家，要求运用创新的元素。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，注重鼓励和肯定学生的努力和进步。
教学延伸：1. 学生可以进一步创作小鸟的故事，增加作品的深度和趣味性。
2. 学生可以尝试用其他材料和方式表现小鸟的家，如剪纸、手工等。
六、观察与分析（10分钟）1. 教师组织学生观察不同种类的小鸟及其栖息环境的照片或视频。
2. 学生讨论小鸟的栖息环境对它们生活的影响。
3. 教师引导学生思考如何将小鸟的栖息环境融入画作中。
七、创意绘制（10分钟）1. 学生根据观察和分析的结果，设计自己的小鸟家园蓝图。
2. 学生运用水彩、蜡笔、马克笔等材料，开始在画纸上绘制小鸟的家园。
3. 教师巡回指导，提供绘画技巧上的帮助和建议。
八、深入细节（10分钟）1. 学生完成主体小鸟和家园的绘制后，开始添加细节，如树叶、花朵、小河等。
2. 教师引导学生注意细节的处理，如颜色搭配、画面平衡等。
小学美术《小鸟的家》教案
今天的教学活动围绕《小鸟的家》这一主题展开，整体来看，学生们对小鸟家园的概念和保护意识有了明显的提高。在导入新课环节，通过提问的方式激发学生的好奇心，大家积极参与，表现出对小鸟家园的兴趣。在新课讲授中，我发现学生对理论知识的掌握程度较好，但对色彩运用和立体感表现这一难点部分，还需要进一步加强指导。
在实践活动环节，学生们分组讨论和手工制作过程中，充分发挥了团队合作精神，互相交流、共同解决问题。不过，在实践操作中，部分学生对手工制作技巧掌握不够熟练，导致小鸟家园模型不够美观。在接下来的教学中，我会考虑增加一些手工制作技巧的培训，提高学生的实践能力。
学生小组讨论环节，大家针对保护小鸟家园的主题提出了许多有建设性的意见，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到部分学生在讨论中较为内向，不够积极主动。为了鼓励更多学生参与到讨论中来，我将在后续教学中尝试采用更多开放性的问题，引导他们大胆表达自己的观点。
3.环保意识：让学生了解树的重要性，关注生态环境，增强保护小鸟家园的环保意识。
4.团队协作：在小组合作中，培养学生沟通、协作能力，共同完成任务。
5.文化理解：通过学习小鸟与树的关系，引导学生理解自然Байду номын сангаас态与文化传承的关联，提升文化素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）观察与分析：学生能够观察并描述小鸟的生活环境，关注树的特点及其与小鸟的关系。
在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于教学难点的讲解，我应该更加细致、生动，通过更多实例让学生易于理解。其次，在实践活动组织方面，可以更加注重个别辅导，关注每个学生的学习进度，及时解答他们在实践中遇到的问题。
突破方法：教师明确分工，设定合作任务，引导学生相互沟通、协商，共同完成小鸟家园的制作。
小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握鸟类的基本特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现小鸟的家。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念，提高学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 鸟类的特征和生活习性。
2. 观察小鸟的生活环境，描绘小鸟的家。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解鸟类的基本特征和生活习性，学会观察和描绘小鸟的家。
2. 难点：如何表现小鸟的家，培养学生的创新意识和绘画技巧。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括鸟类的基本特征、生活习性以及小鸟的家园。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示鸟类的基本特征和生活习性，引导学生关注鸟类的生活环境。
2. 讲解：教师讲解鸟类的基本特征和生活习性，让学生了解鸟类的生活需求。
3. 观察：学生观察鸟类的生活环境，发现和思考小鸟的家应该是什么样子。
4. 示范：教师示范如何描绘小鸟的家，引导学生注意画面构图、色彩搭配和创新表现。
5. 练习：学生动手描绘小鸟的家，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
8. 作业布置：学生课后观察其他鸟类的生活环境，尝试描绘更多的鸟巢作品。
六、教学评价：1. 学生对鸟类的基本特征和生活习性的掌握程度。
2. 学生描绘小鸟的家的创新意识和绘画技巧。
3. 学生在团队协作中的表现和审美观念的提升。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察，深入了解鸟类的生活环境。
2. 邀请鸟类专家进行讲座，增加学生对鸟类知识的了解。
3. 举办鸟类绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
关注学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和方式。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力，鼓励学生提出自己的见解。
《小鸟的家》教案8篇
《小鸟的家》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《小鸟的家》教案8篇仔细编写的教案可以帮助学生培养信息评估和判断的能力，教案可以通过引入多媒体资源和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度，以下是本店铺精心为您推荐的《小鸟的家》教案8篇，供大家参考。
美术教案小鸟的家
美术教案《小鸟的家》教学对象：一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握鸟巢的形状、结构和特点。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养学生关爱环境、保护鸟类的意识。
教学准备：1. 鸟巢图片素材2. 绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 制作模板（可选）教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示鸟巢图片，引导学生观察鸟巢的形状、结构和特点。
2. 学生分享对鸟巢的了解和认识。
二、新课（10分钟）1. 教师讲解鸟巢的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师动手制作鸟巢模板。
3. 教师引导学生发挥想象力，创作出独特的鸟巢作品。
三、实践（10分钟）1. 学生分组合作，根据讨论结果选择合适的材料进行鸟巢制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
2. 学生提出课后拓展活动建议，如观察鸟类、了解鸟类生活习性等。
教学反思：本节课通过引导学生观察、讨论、实践、展示等方式，让学生深入了解鸟巢的形状、结构和特点，培养学生的动手操作能力和审美观念。
通过课堂讨论和课后拓展活动，引导学生关爱环境、保护鸟类，提高学生的环保意识。
在教学过程中，教师应注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学效果。
六、创作与思考（10分钟）1. 教师提出创作主题：“我为小鸟设计一个家”。
2. 学生独立思考，设计出具有创意的鸟巢作品。
3. 教师巡回指导，提供建议和帮助。
七、环保教育（5分钟）1. 教师引导学生讨论保护鸟类和环境的重要性。
2. 学生分享自己的观点和做法。
八、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的设计作品，分享创作思路和感受。
2. 同伴之间相互评价，给予鼓励和建议。
九、课后拓展（5分钟）1. 教师提出课后拓展任务：观察身边的鸟类，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 学生分享自己的观察心得，互相交流学习。
小鸟的家教案5篇
小鸟的家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鸟的家教案5篇在编写教案时，教师应该考虑到学生的年龄和发展水平，以确保内容的合适性，我们需要定期更新教案，以反映社会变化和新知识的发展，以下是本店铺精心为您推荐的小鸟的家教案5篇，供大家参考。
《小鸟的家》教案5篇
《小鸟的家》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小鸟的家》教案5篇《小鸟的家》教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。
《小鸟的家》教学设计（通用3篇）
《小鸟的家》教学设计（通用3篇）《小鸟的家》篇1“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
下面是小学美术《小鸟的家》，欢迎大家借鉴!小学美术说课稿《小鸟的家》老师们：下午好!我今天的说课将采用“五说”的说课模式。
即一说教材、二说教法、三说学法、四说教学过程、五说课后反思。
理论根据将贯穿在以上流程中。
1、说教材：我今天说的是“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域内容的课业，是综合性很强的课业。
因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念，完全符合《二期课改》中的“基本理念”的要求。
本人对教材的理解是：由于孩子们从小就对大树和小鸟有着特殊的情感，因此，这节课很容易引起孩子的兴趣，可以为学生提供很大的想象与创作空间，而且在设计中“隐藏”了一部分创作方法，为学生提供了交流、学习、思考的空间，能够从学生生理、心理特点出发，达到了教学过程与教学内容的完美统一。
由于本课是一节“造型·表现”和“设计·应用”的综合美术课，因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生好动的实际情况，并结合二期课改提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求为学生构建一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到求知的快乐。
教学目标：根据学生的特点和对教材的理解制订了以下教目标。
认知领域：通过教学使学生能掌握、绘制各种形态的小鸟的家。
操作领域：通过听、看、想、说、演、画、玩等不同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的小鸟的家。
情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
重点，难点：教学重点：小鸟的家的认识、掌握、表现。
小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案小学美术《小鸟的家》教案4篇作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学美术《小鸟的家》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术《小鸟的家》教案1《小鸟的家》是老教材中的一课内容，通过对比发现新教材更加注重学生作业表现趣味性，作业表现形式更加丰富。
本课教师需要引导学生观察鸟的基本形状及动态变化，画画小鸟在树上做窝、安家、玩耍等快乐的情景。
原来在上这课的时候，我让学生直接在白纸上绘画，发现学生在处理的背景的时候都有一定的难度，作业呈现出来的效果不好。
在新教材中，我改变了作业的呈现方式，发现每个孩子都能拿出优秀的作品。
本课我分为两次的练习，第一次的小练笔先让学生练习画单个小鸟的各种姿态，这样学生能够掌握鸟的`画法，第二次把树直接画在彩纸上，然后在树上画上小鸟和鸟窝，最后让学生把树叶画好贴在树上。
分层次练习，降低学生学习难度。
这样的作业方式，效果非常好。
本次的作业全部展示出来，效果非常好。
小学美术《小鸟的家》教案2教学目标：1、知识与技能目标：能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。
2、过程与方法目标：通过欣赏和制作鸟窝，培养学生设计立体造型的兴趣。
3、情感态度价值观目标：培养学生的环保意识和团结互助精神，提高学生想象创造能力，引发热爱自然，保护鸟类的情感。
教学重点：学会用彩泥、树枝、皱纹纸、干草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、剪、折、贴、缠绕、固定等方法制作成小鸟和鸟窝。
教学难点：巧妙利用各种材料，设计各种独特的并且造型美观的小鸟和鸟窝。
教学准备：教师：多媒体教学系统，课件，树枝、彩泥等。
搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。
学生：彩泥，课前搜集多种生活中的废旧物品。
剪刀、双面胶等制作工具。
教学设计：（一）导入阶段1、（音乐）听出这是谁的声音吗？（小鸟）师：同学们，现在，请你们轻轻的闭上眼睛，不要出声！下面，让我们随着一段音乐进入一个美丽的意境：清晨，一缕阳光从茂密的树林中射下来，照在一片草地中，微风拂过，令人心旷神怡。
美术教案-小鸟的家(精选14篇)
美术教案－小鸟的家〔精选14篇〕篇1：小学美术《小鸟的家》教案小学美术《小鸟的家》教案教学目的：1、引导同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进展有目的改造成使之为小鸟的家。
2、引导同学通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充溢情感的去进展表示，培养想象力、创造力。
3、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。
教学重难点：1、引导同学发现资料的美感并进展大胆的、有目的的改造。
2、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。
教学准备：老师：多媒体教学系统，课件，用KT板制作一棵有树洞的大树。
搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。
制作工具。
同学：图画纸、彩色笔。
课前搜集多种生活中的废旧物品。
剪刀、双面胶等制作工具。
教学活动过程：第一课时活动一：激情引趣老师：今天老师给大家带来了一位新朋友，你想认识它吗？老师戴上绘有小鸟形象的手套扮演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春天的时候我到青岛来旅游，发现青岛是一个充溢了绿色的城市，人们也很保护鸟类，所以我就在青岛住了下来。
这几天天气凉了，我也有点想家了。
小朋友，你们想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飞好么？”师生一起用手势学小鸟飞。
活动二：创设情景“飞累了，咱们先歇歇。
你们想不想看看我家呀?”展示课题。
放课件展示一幅小鸟们在大树间飞行的图片，伴随着的是《苗岭的早晨》的音乐。
“我的家漂亮么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？”引导同学说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在快乐、自由的生活着。
“我们接着飞吧，前面就是了！”课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。
“啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告诉我，这里发生了什么事情了？”放课件小鸟们讲述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；第二天有人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆到底的声音中，又有许多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色彩的：伴着悲哀的小提琴曲，小鸟围绕着空巢飞来飞去……请同学说说大森林里都发生了什么事情？请同学根据音乐体会小鸟的痛苦。
美术小鸟的家教案8篇
美术小鸟的家教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法，提高学生的绘画技能。
2. 通过观察和思考，培养学生的创意思维和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 小鸟的基本画法2. 小鸟的家——鸟窝的制作3. 创作属于自己的小鸟家园三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鸟的画法，制作出美观的鸟窝。
2. 教学难点：如何创作出有创意的小鸟家园。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示小鸟的图片和鸟窝的样品。
2. 学生准备绘画用品（如铅笔、橡皮、水彩笔等）和制作鸟窝的材料（如纸盒、树枝、树叶等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟的图片，引导学生观察小鸟的外形特征，如体型、羽毛、嘴巴等。
2. 讲解：教师讲解小鸟的基本画法，步骤如下：a. 先用铅笔画出小鸟的外形。
b. 画出小鸟的羽毛，注意羽毛的纹理和颜色。
c. 画出小鸟的嘴巴和眼睛。
3. 练习：学生按照教师讲解的方法，自己动手画出小鸟。
4. 创作：学生用纸盒、树枝、树叶等材料制作鸟窝，注意鸟窝的结构要合理，能够保护小鸟。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，让大家猜猜小鸟的家在哪里。
7. 作业：学生回家后，观察身边的动植物，下一节课分享自己的观察心得。
六、教学延伸：1. 邀请鸟类专家进行讲座，让学生更加了解鸟类的生活习性和生态环境。
2. 组织学生进行户外写生，观察和描绘自然界中的小鸟。
七、教学评价：1. 学生绘画技能的提升。
2. 学生创意思维和审美能力的培养。
3. 学生对大自然和生态环境的关注程度。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到提高。
九、教学建议：1. 鼓励学生多观察、多思考，将自然界中的美好事物融入到自己的作品中。
2. 教师定期组织展览，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。
十、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，更多的小鸟图片和鸟窝样品，丰富教学内容。
小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生对大自然的热爱。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生学会关爱动物，保护环境的思想意识。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：外形、色彩、生活习惯等。
2. 绘画技巧：学会用简单的线条和色彩描绘小鸟及其家园。
3. 创作实践：动手制作一个温馨的小鸟家园。
三、教学重点与难点：重点：掌握小鸟的基本特征，学会描绘小鸟及其家园。
难点：如何表现小鸟家园的温馨氛围。
四、教学准备：1. 教师准备小鸟的相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3. 制作小鸟家园所需的材料（如纸张、彩泥等）。
五、教学过程：1. 导入：展示小鸟的图片，引导学生关注小鸟的外形、色彩等特征。
2. 新课讲解：讲解小鸟的基本特征，如外形、色彩、生活习惯等。
3. 绘画示范：示范如何用线条和色彩描绘小鸟及其家园。
4. 学生练习：学生动手描绘小鸟及其家园，教师巡回指导。
5. 创作展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结拓展：引导学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
7. 课后作业：鼓励学生课后观察身边的小动物，记录它们的生活习性。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究小鸟的生活习性和家园特征。
2. 运用情境教学法，创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
七、教学评价：1. 学生作品评价：关注学生在绘画过程中的创意表现、画面布局、色彩搭配等方面。
2. 学生自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。
3. 同伴评价：学生之间互相评价，取长补短，共同进步。
4. 教师评价：综合评价学生的学习态度、过程表现和作品完成情况，给予鼓励和指导。
八、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察，近距离了解小鸟及其生活环境。
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《小鸟的家》教案
教学重点：
1、让学生运用各种不同材料制作小鸟的家。
2、培养学生的想象力和创造能力。
教学难点：培养学生的创新精神。
教学方法：
(一)情景导入声形兼备
现代化教学手段的运用和网络资源的普及，使我们有了多媒体教学形式的选择，给我们无限的想象和创造空间。
(二)启发想象调动潜能
运用设问的对话方式，启发学生的想像力。
提问时由浅入深，步步拓展，学生在回答问题时非常踊跃，他们思维活跃，跳动性强，这恰好说明了学生想像力的丰富。
(三)师生互动营造氛围
在本课的教学过程中，师生对话也从多方面共同开启了老师和学生的想象空间。
教学过程：
一、导入
(一)看影片，谈感受
播放小鸟无家可归的视频，教室里回响着小鸟的叫声，学生沉浸在对小鸟的同情之中。
师：同学们，看了动画片以后，有什么感受要告诉老师吗?生：小鸟太可怜了!
师：为什么说小鸟可怜，是什么原因造成的?生：因为树都被砍光了，小鸟没有家了。
师：没有了树，没有了森林，不但小鸟们没有了家，还会造成什么样更严重的后果呢?
出示“生态平衡图”。
(二)谈行动
师：同学们，我们要行动起来，应该怎么做呢?你想过没有?
生：从小就要有保护环境、爱护花草树木的好习惯。
三、绘画创作
(一)引导想象
师：同学们的想法都很好，让老师看到了你们的纯洁善良，勤劳勇敢。
让我们现在就来做小鸟的好朋友，展开我们想象的翅膀，先用画笔去帮助小鸟建一个美好的家园好吗?生：(兴奋地叫着)好!
(二)示范指导
师：要画好小鸟的家，首先要掌握小鸟的画法。
站立的小鸟我们已经看到了，飞行的小鸟呢?请注意：(老师张开双臂做小鸟飞行姿态，双臂上下扇动，同学们也不由自主地跟着做)小鸟的翅膀上下扇动才会飞起来，尾巴也会随着小鸟的上起下落而摆动并起着平衡协调的作用，小鸟在空中滑翔的时候翅膀是平伸的。
(边说边在黑板上演示)
a．翅膀向上b．翅膀向下c．展开飞翔d．(向下落时)尾巴上翘e.(向上飞时)尾巴下坠生：哇!好漂亮呀!
师：漂亮的小鸟，也要住在漂亮的小房子里。
怎样表现小鸟的“家”呢?请同学们好好想一想。
老师画了几个小鸟不同的家(出示图片，几种不同的鸟窝)请同学们再想想，还有什么新的画法，你想出来的很可能与众不同，试试看吧。
(三)构思画面
师：我知道，你们一定都等不及了，想马上就画给老师看是不是?下面就请同学们把自己的想法大胆地画出来吧。
提示：画面以“小鸟的家”为主题，绘画要大胆，画面要饱满，画树的时候，注意前后层次。
(四)开始作画
(播放轻音乐)学生们迫不及待地画起来，经过前面的启发、讲解、演示，学生已经胸有成竹，他们驰骋在想象的空间里，陶醉在绘画的海洋中。
有的竟随着音乐轻轻地哼起歌来。
(五)巡视指导
这时我巡视在学生中间，为他们的智慧而惊喜，为他们的创造而愉悦。
在这过程中发现构图好的和创意新颖的，我都及时肯定表扬，并不忘提醒大家：小鸟的表情也有喜、怒、哀、乐之分。
四、作业讲评
(音乐结束)把画好了的作业展示在黑板前面，请几位画面有代表性的小作者到前面谈谈创意和感想。
(学生戴上头饰，播放《小燕子》的歌曲，学生边唱边做动作，在歌声中像小鸟一样扇动着翅膀)。