七年级生物人体泌尿系统的组成
人教版七下生物第五章人体内废物的排出知识点总结
第五章人体内废物的排出学习目标导航1、描述人体泌尿系统的组成。
2、概述尿液的形成和排出过程。
3、描述其他排泄途径。
4、认同肾脏的结构是与其承担的功能相适应的。
相关知识链接1.血浆的主要成分是水，主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
2.人体的组织细胞产生的二氧化碳通过循环系统的运输，最终由呼吸系统排出体外。
知识点一泌尿系统的组成概述：人体生命活动会产生许多废物，如二氧化碳、尿素等。
这些废物必须及时通过各种途径排出体外。
1.排泄(重点、难点)(1)概念：排泄是指人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。
(2)主要途径：人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的。
解读：在人体生理学上，只把代谢终产物经过血液循环而最后由某些排泄器官往体外排出的过程称为排泄。
食物消化后的残渣，由于未进入血液，未参与人体细胞的代谢，不是代谢的终产物。
因此，食物残渣虽然与有些代谢产物(如随胆汁排入肠道的胆红素)一同由大肠排出体外，却不包括在排泄的含义之内。
2.教材72页观察与思考——泌尿系统的组成(1)观察73页图4-43泌尿系统的组成示意图，认识泌尿系统的组成，并思考各组成部分的功能。
分辨出入肾脏的一些管道：输尿管、肾动脉和肾静脉。
根据插图或挂图中血管颜色的不同认识肾动脉和肾静脉。
(2)观察新鲜的猪或羊的肾脏，注意肾脏的颜色，思考肾脏内血管的分布状况。
3.泌尿系统的组成及功能(重点)泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中肾脏是形成尿液的器官。
输尿管具有输送尿液的作用；膀胱可以暂时贮存尿液；尿道是膀胱同向体外的通道，作用是排出尿液。
拓展：肾脏位于人体腹腔后壁脊柱两侧，左、右各一个，外形像蚕豆，呈红褐色，质柔软，表面光滑，重约120~200克，左肾比右肾重，男性的肾略大于女性的肾。
肾脏由皮质、髓质和肾盂三部分组成。
外周颜色较深的部分是皮质，在皮质内侧颜色较浅的部分是髓质，在肾门处与输尿管相连的漏斗状空腔叫肾盂。
2020人教版生物七年级下册 第五章 人体内废物的排出
A.排出废物
B.维持体温恒定
C.调节水和无机盐的含量
D.维持细胞正常的生理功能
轻松尝试应用
)
关闭
B
答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7.右图表示人的泌尿系统,箭头表示流向。比较①②③结构内尿素
的浓度,从高到低的正确顺序是( )
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.③②①
关闭
血液流经肾脏时,血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出,因此①
(1)写出图中代号所表示的结构的名称。
①
,②
,③
,
④
,⑤
。
(2)在①和②内流动的是
,在③内流动的是
,在
⑤内流动的是
。
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(3)A表示
(过程),B表示
(过程)。
(4)在A过程中,血液中除
和
外,
其他成分都能透过肾小球壁和肾小囊内壁,进入肾小囊腔内;在B过
程中,原尿中全部的
、大部分
第五章 人体内废物的排出
一二三四
一、排泄 人体将 二氧化碳 、 尿素 ,以及多余的 水 和 无机盐 等排出体外的过程叫作排泄。
一二三四
二、泌尿系统的组成 1.泌尿系统是由 肾脏 、 输尿管 、膀胱和尿道组成的。 2.能够形成尿液的器官是 肾脏 ;输送尿液的器官是 输尿 管 ;能暂时贮存尿液的器官是 膀胱 ;排出尿液的结构是 尿 道。
(1)肾单位包括④肾小球、③肾小囊和⑤肾小管。(2)血浆中的一部分
(1水)尿、液无的机形盐成、葡主萄要糖与和肾尿单素位等有物关质,可肾以单经位过由肾图小中球的过滤到肾小囊中。关闭
泌尿系统的组成-初中生物
泌尿系统的组成-初中生物
形成尿的场所，由100多万个肾单位构成，叫肾单位
输尿管：输送尿液
膀胱：暂时储存尿液、排尿的通道。
尿道：排出尿液
肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通。
初中生物教学课例《人体泌尿系统的组成》教学设计及总结反思
本节课我采用的教学模式为自主合作探究模式即 创设情境导入新课——问题质疑自主学习——合作探 究解决问题——归纳总结情感升华——强化训练提升 能力。由教师先设计一系列活动引发学生质疑，学生带 着问题自主学习，合作交流，总结归纳，最终解决问题， 课例研究综 这样能够培养学生分析问题、解决问题的能力；有利于 述 教师因材施教；能发挥学生的自主性和创造性；有利于 培养学生相互合作的精神。根据本节课的内容制作了相 关的 ppt 课件（含视频、flash 动画），利用多媒体课 件展示：泌尿系统的组成、肾脏的外形与纵剖结构、肾 单位在肾脏的分布和组成、肾单位的各部分结构特点和
彼此间的关系等。借助于直观的图片和形象的三维立体 动画使本节课抽象的事物具体化、形象化，便于学生观 察，力求让学生对知识掌握准确，理解深刻，分析透彻。 通过分组观察猪的肾脏实验，增强学生的感性认识。三 维动态肾单位动画的展示更是本节课的亮点，将微观、 抽象的内容变得宏观、具体，帮助学生理解微观抽象的 肾单位结构。）
初中生物教学课例《人体泌尿系统的组成》教学设计及总结 反思
学科
初中生物
教学课例名
《人体泌尿系统的组成》
称
本节是苏教版九年制义务教育教材七年级下册第
11 章第一节内容。主要内容有：1、泌尿系统的组成及
教材分析 其功能；
2、泌尿系统的主要器官——肾脏；
3、肾单位。
1、知识与技能：
⑴、能说出泌尿系统的组成和各部分的功能，从而
然后教师 1、演示注了水的气球 2、展示 500ML 的 矿泉水。让学生观看：演示实验并谈憋尿的害处，总结： 泌尿系统的功能。以培养学生概括总结的能力，语言表 达能力，让学生明确生物体的结构和功能是统一的生物 观，并对学生进行学法指导和卫生观教育，并做到联系 生活实际学以致用。
描述人体泌尿系统的组成
描述人体泌尿系统的组成
1. 肾脏：肾脏是泌尿系统的核心器官，位于腰部背后，左右各一。
肾脏主要功能是通过滤泡和肾小管的作用，从血液中过滤废物和多余的水分，形成尿液。
此外，肾脏还参与调节体液平衡、维持血液的酸碱平衡和电解质浓度等重要功能。
2. 输尿管：每个肾脏都有一条输尿管，将肾脏产生的尿液输送到膀胱。
输尿管是一种位于腹部的管道，具有平滑肌层，能够通过蠕动将尿液从肾脏推送到膀胱。
3. 膀胱：膀胱是一个位于盆腔的囊状器官，主要功能是储存尿液。
当膀胱充满时，会产生尿意，通过神经控制，我们可以自主地控制排尿的时机。
4. 尿道：尿道是从膀胱到体外的管道，负责将尿液从膀胱排出体外。
在男性中，尿道还兼具排精液的功能，因为它经过阴茎。
这些器官通过神经、血液和肌肉的相互作用，协调完成排尿过程，维持体内的水平衡和排除废物。
《人体泌尿系统的组成》提升训练(解析版)
第4单元生物圈中的人第十一章人体内废物排入环境第一节人体泌尿系统的组成一、单选题1．在人体的泌尿系统中，形成尿液的器官是（）A．尿道B．膀胱C．输尿管D．肾脏【答案】D【分析】本题考查的是泌尿系统的组成和功能。
肾脏：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂时贮存尿液；尿道：排出尿液。
【详解】A．尿道的作用是输送尿液，A不符合题意。
B．膀胱是暂时贮存尿液的场所，B不符合题意。
C．输尿管具有输送尿液的作用，C不符合题意。
D．泌尿系统中形成尿液的器官是肾脏，D符合题意。
故选D。
2．形成尿液的基本结构是A．肾单位B．肾小球C．肾皮质D．肾小囊【答案】A【分析】肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位，肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。
【详解】肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。
肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三部分。
尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程。
所以在人体肾脏中，形成尿液的基本结构单位是肾单位，故选A。
3．人体是一个统一的整体，人体的任何一种生理活动都是在多个系统的参与下完成的，但各系统所起的作用大小不同。
下列四种系统相比较，你认为与人体内代谢废物的排出关系最密切的是（）A．消化系统B．生殖系统C．泌尿系统D．运动系统【答案】C【分析】人体是一个统一的整体，各器官系统只有协调配合，人体才能正常进行各种复杂的生命活动，据此答题。
【详解】食物中的营养物质通过消化系统消化吸收，经循环系统运送到细胞。
在细胞内参与物质分解，并产生代谢废物，排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径。
故选C。
4．不具有贮存功能的内脏器官是（）A．膀胱B．胃C．胆囊D．肾【答案】D【分析】此题主要考查的是人体的泌尿系统的组成及功能，思考解答。
苏教版七年级下册生物 第一节 人体泌尿系统的组成
肾单位结构模式图
入球小动脉 5 出球小动脉 6
1 肾小球
2 肾小囊
肾 单
位
3 肾小管
毛细血管 7
4 集合管
肾单位的主要结构特点：
1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉。
2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小 管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通。
动脉或肾静脉）流过 肾
时，可以将废物从血液
中分离出来，形成尿液。“清洁”的血液从肾脏流出，
经由肾静脉 （肾动脉或肾静脉）通过血液循环，流
回心脏。肾在人体内的位置来自脊 柱正面观背面观
肾是泌尿系统的主要器官
血液流经肾的过程中，其中的废物之所 以能够以尿液形式排出，与肾的结构有着密 切的关系。
探究天地：一、观察肾的结构
3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网， 最终汇集成集合管，与肾盂相连。
一展身手
你能画出肾单位的结构示意图吗？
迁移冲浪 ——关注健康
1、课本第78页课外阅读“泌尿系统感染”。
2、学习与评价第69页“腹膜透析——尿毒 症患者的生命之源”。
3、肾负责从人体血液中清除废物，请你说出肾 脏处的血液循环。
初试锋芒
1、人体泌尿系统由 四 部分组成，分别是： 肾、输尿管、膀胱、尿道
2、尿液在 肾 中形成，通过 输尿管 运送 至 膀胱 ， 当 膀胱 中尿液储存到一定量时，人 便会产生尿意，最后尿液通过 尿道 排出。
3、肾脏就像“过滤器”，当血液通过肾动脉 （肾
第十一章 人体内的废物排入环境
人体产生的废物可 以通过哪些方式排 出体外？
【人教版】七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出练习题及答案解析
七年级下第四单元第五章人体内废物的排出1．泌尿系统的组成泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成的。
①肾脏。
人体有两个肾脏，是泌尿系统的主要器官。
②输尿管。
输尿管是一条管道，上连肾脏，下连膀胱。
③膀胱。
膀胱是一个囊状结构，位于盆腔内。
④尿道。
尿道是泌尿系统与体外相连通的管道。
（2）泌尿系统的功能。
泌尿系统的功能主要是以尿液的形式排出人体产生的代谢废物。
肾脏的功能是形成尿液。
输尿管起着输送肾脏产生的尿液的作用。
膀胱能将输尿管送来的尿液暂时贮存。
尿道能将尿液排出体外。
【例1】（湖南湘潭）泌尿系统中，形成尿液的器官是（）。
A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道2．肾脏的结构和功能（1）肾脏的位置。
人体的肾脏位于腰部脊柱两侧。
左右各一，左高右低。
（2）肾脏的颜色、外形。
新鲜的肾脏是暗红色的，其外形如蚕豆。
两个肾脏的形态、大小和重量都大致相似，左肾较右肾略大。
（3）与肾脏相连的管道。
在肾脏内侧缘的中部凹陷处，是血管和输尿管出入肾脏的地方，称为肾门，由肾门出入的血管有肾静脉和肾动脉。
其中肾动脉短而粗，肾静脉比肾动脉细长，输尿管向下延伸。
（4）肾单位的结构。
每个肾脏大约由100多万个肾单位构成。
每个肾单位包括球状的肾小球、肾小囊和盘曲延伸的肾小管三部分。
①肾小球。
每个肾小体的里面，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，就是肾小球，其另一端汇集成出球小动脉。
血液从入球小动脉流入肾小球，再汇集从出球小动脉流出。
②肾小囊和肾小管。
肾单位中的肾小管的一端为盲端，膨大的盲端凹陷形成了肾小囊，囊壁分内、外两层。
内层细胞紧贴着肾小球，外层细胞与肾小管连成一体，内外两层之间是肾小囊腔，它与肾小管相连通。
肾脏呈暗红色是在肾脏内含有丰富的血管，这些血管与肾动脉、肾静脉相通，其中的血液不断地流经肾脏的缘故。
【例2】关于肾小囊结构的描述中，不确切的是（）。
A．肾小球包裹在肾小囊腔内B．肾小囊壁分为内、外两层C．肾小囊内层壁紧贴在肾小球外面D．肾小囊腔与肾小管相连通肾小囊由两层细胞构成，中间为一个空腔，内层紧贴在肾小球的外面，有利于过滤作用的进行。
初中生物泌尿系统教案
初中生物泌尿系统教案一、教学目标1. 让学生了解泌尿系统的组成和功能。
2. 使学生掌握尿液的形成和排出的过程。
二、教学内容1. 泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道。
2. 肾脏的功能：过滤血液、形成尿液。
3. 尿液的形成过程：过滤、重吸收。
4. 尿液的排出过程：输尿管、膀胱、尿道。
5. 不良生活习惯对泌尿系统的影响及预防措施。
三、教学重点与难点1. 重点：泌尿系统的组成、功能及尿液的形成过程。
2. 难点：尿液的形成过程及不良生活习惯对泌尿系统的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，直观展示泌尿系统的结构与功能。
2. 利用diagrams、images 等资料，帮助学生理解尿液的形成过程。
3. 开展小组讨论，让学生分享对泌尿系统知识的认识和体会。
4. 设置互动环节，引导学生主动提问，解决问题。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾人体水分代谢的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解泌尿系统的组成：展示多媒体课件，讲解肾脏、输尿管、膀胱、尿道的结构与功能。
3. 讲解尿液的形成过程：展示diagrams、images 等资料，详细讲解过滤、重吸收等过程。
4. 讲解尿液的排出过程：引导学生了解输尿管、膀胱、尿道在尿液排出过程中的作用。
5. 探讨不良生活习惯对泌尿系统的影响：分析吸烟、饮酒、饮食不当等不良生活习惯对泌尿系统的危害，并提出预防措施。
7. 布置作业：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、教学活动1. 互动游戏：设计一个关于泌尿系统的互动游戏，如泌尿系统拼图、泌尿系统知识问答等，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 案例分析：提供一个关于泌尿系统疾病的案例，让学生分析疾病的原因、症状及预防措施，提高学生的实际应用能力。
七、自主学习1. 让学生通过查阅资料，了解泌尿系统的相关知识，如泌尿系统的发育、疾病等。
2. 引导学生关注泌尿系统的保健，如如何预防泌尿系统感染、如何保持泌尿系统健康等。
七年级生物下册 4.11.1 人体泌尿系统的组成课时达标练习(含解析) 苏教版-苏教版初中七年级下册
人体泌尿系统的组成【双基巩固】1.下列关于泌尿系统的组成，正确的一组是( )A.肾脏、输尿管、膀胱、尿道B.肾脏、输尿管、膀胱、直肠C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道、动脉D.肾脏、输尿管、膀胱、尿道、静脉2.泌尿系统中，形成尿液的器官是( )3.尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，其原因是( )4.第六个世界肾脏日，今年的主题为“保护肾脏，挽救心脏”。
肾脏在人体内的位置是( ) A．腹腔后壁、脊柱两侧B．胸腔，左右各一个C．胸腔中部偏左、左右两肺之间D．腹腔的上方偏右5.肾门是肾脏一侧有凹陷的地方，它是( )A.肾动脉、肾静脉、输尿管出入肾脏的部位B.肾动脉、输尿管出入肾脏的部位C.肾动脉、肾静脉出入肾脏的部位D.肾静脉、输尿管出入肾脏的部位6.在肾脏的构造中，既位于皮质又位于髓质内的结构是( )7.人体肾脏的主要功能是形成尿液，形成尿液的基本单位是( )A．肾小球B．肾单位C．肾小体D．肾小管8.“一条小管弯又长，末端顶个肾小囊；囊中有个肾小球，动脉血在里面流。
”此管指的是( )9.下列血管中，两端都是毛细血管网的是( )10.如图是泌尿系统组成示意图，请分析回答下列问题：(1)请写出图中各字母代表的名称：A________，B________，C________，D________。
(2)泌尿系统的主要器官是[ ] ________，作用是________________。
(3)请用箭头和字母表示尿液形成和排出的过程________________________。
11.如图是肾脏的内部结构图，据图回答下列问题。
(1)填写图中结构A、B、C、D的名称：A________，B________，C________，D________。
(2)从肾脏的纵剖面可以看到，周围颜色较深的部分是________，里面颜色较浅的部分是________。
(3)肾小球和肾小囊分布在________内。
肾小管弯曲细长，分布在________内。
2024秋七年级生物下册11.1泌尿系统的组成教学设计(新版)苏教版
5. 论述题：
（1）请论述泌尿系统的作用及其重要性。
答案：泌尿系统的主要作用是排除废物、调节水分平衡和维持酸碱平衡。通过尿液排出体内的代谢废物，维持体内水分和电解质平衡，保持酸碱平衡。泌尿系统对于维持人体健康至关重要，如果出现功能障碍，可能导致废物积累、水分和电解质失衡，甚至影响生命安全。
（2）肾脏功能实验：学生分组进行实验，观察尿液的形成过程，理解肾脏的功能。
（3）角色扮演：学生扮演医生和病人的角色，讨论泌尿系统疾病的症状和治疗方法，提高学生的实际应用能力。
（4）生活实例分享：让学生分享生活中与泌尿系统相关的有趣故事或经历，引导学生运用所学知识分析和解决问题。
3. 教学媒体和资源：
此外，我在案例分析部分的互动不够充分。下次，我可以更多地引导学生参与，让他们分享自己的观点和经验，这样他们就能更加积极主动地学习。
虽然我给予学生小组讨论的时间，但我注意到有些小组讨论得不够深入。下次，我可以提供更多的问题和指导，以确保每个小组都能深入探讨问题，并得到真正的学习体验。
课堂展示和点评环节，我发现有些学生很紧张，不敢上台展示。为了让他们更加自信，我可以在课后提供更多的练习机会，让他们在小组内展示，逐渐增加他们的信心。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点：
1. 泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道。
2. 肾脏的结构和功能：
- 肾脏的基本单位：肾单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管。
- 尿液的形成过程：滤过、重吸收和分泌。
- 肾小球和肾小囊的作用：过滤血液中的废物和多余水分，形成原尿。
七年级生物下册11.1《人体泌尿系统的组成》教案(新版)苏教版
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“人体泌尿系统的组成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
④使用幽默的卡通形象或表情符号，增加板书的趣味性和吸引力。
⑤利用板书的布局和字体大小，营造整洁、有序的视觉体验，方便学生阅读和记忆。
教学反思与改进
1.学生反馈：通过课后调查和个别交流，了解到学生在理解和记忆泌尿系统的组成方面存在一定困难。部分学生对尿液的形成和排出过程不够清晰，需要进一步的解释和例子。
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人体基本器官的知识，如心脏、肺、肝等，并能够理解器官的基本功能。此外，学生应该了解细胞的基本结构和功能，以及人体生理过程的基本概念。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生动、具体的教学内容更感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用图片、模型等直观教具，激发学生的学习兴趣。学生的学习能力各有差异，教师应设计不同难度的教学活动，以满足不同学生的学习需求。在教学过程中，注意引导学生通过观察、实验等实践活动，培养学生的动手能力和探究精神。
-讲解知识点：详细讲解人体泌尿系统的组成，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握泌尿系统的组成。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验泌尿系统的组成知识的应用。
苏教版七年级下册生物巩固训练 11.1人体泌尿系统的组成 解析
苏教版七年级下册生物巩固训练11.1人体泌尿系统的组成一、单选题1.在泌尿系统中，输送尿液的器官是（）A. 肾脏B. 输尿管C. 膀胱D. 尿道2. 人体肾脏的结构和功能的基本单位是（）A. 肾小球B. 肾小管C. 集合管D. 肾单位3.形成尿液的结构和功能单位是（）A. 肾单位B. 肾小体C. 肾小囊D. 肾小管4.在肾脏里形成的尿，是通过下列哪个途径排出体外的A. 尿道→输尿管→肾脏→膀胱B. 输尿管→肾脏→膀胱→尿道C. 膀胱→肾脏→输尿管→尿道D. 肾脏→输尿管→膀胱→尿道5.原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有（）A. 血细胞和大分子蛋白质B. 血细胞和葡萄糖C. 尿酸和尿素D. 血细胞和无机盐6.健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升．其生理原因是（）A. 小球具有滤过作用B. 肾小管具有重吸收作用C. 膀胱能暂时贮存尿液D. 输尿管具有输送尿液的作用7. 肾单位是构成肾脏结构和功能的基本单位．关于肾单位组成叙述正确的是（）A. 由收集管、肾小囊、肾小球构成B. 由肾小管、肾小囊、肾小球构成C. 由入球小动脉、肾小球、出球小动脉构成D. 由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉构成8. 人体绝大部分废物是以尿液的形式通过泌尿系统排出．形成尿液的器官是（）A. 肝脏B. 肾脏C. 膀胱D. 尿道9.下列人体器官中能形成尿液的是（）A. 小肠B. 肾脏C. 大肠D. 输尿管10.如图为肾单位模式图，下列说法正确的是（）A. 肾单位由①②③组成B. 某人尿液中有红细胞和蛋白质则他最有可能病变的部位为④C. 血液经过②③的滤过形成尿液D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①11.在肾单位的组成结构中，不包括（）A. 肾动脉B. 肾小球C. 肾小囊D. 肾小管12.关于肾脏的叙述错误的是（）。
A. 构成肾脏的基本单位是肾单位B. 肾小球和肾小管组成肾单位C. 肾小体由肾小球和肾小囊组成D. 肾小球是个小动脉球13.泌尿系统中，连接肾脏和膀胱的结构是（）A. 肾小管B. 集合管C. 输尿管D. 尿道二、填空题14.每个肾包括大约________个结构和功能单位，叫做________，它由________、________和________组成．15.人体细胞产生的废物主要通过泌尿系统排出体外，泌尿系统由________、输尿管、________ 和尿道组成，其中________又被称为“人体的过滤器”，当血液流经此时，将废物从血液中分离出来。
初中生物总复习 专题12人体内废物的排出
血浆
肾小囊中
肾小管末端
甲 0.72%
0.75%
1.25%
乙
0.1%
0.1%
0%
四、中考真题演练
17．如图是正常人肾小管内某种物质的含量变化曲线示意图，该物质是( C ) A．尿素 B．无机盐 C．葡萄糖 D．水
三、训练与提高
18．依据下图分析，下列认识正确的是( B ) A．甲图是某人在一次平静呼吸中，肺内与肺外气压差的变化曲线，AB段表示肺完成一 次呼气过程 B．乙图表示在玻璃温室内进行植物栽培，一天中室内空气中氧气的浓度随时间的变化 曲线 C．丙图表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化 D．丁图表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化
A．①
B．②
C．③
D．④
四、中考真题演练
3．(2021太原)人体肾单位的部分结构如图所示，其中对血液起过滤作用的是( B ) A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和④
四、中考真题演练
4．(2019邵阳)如图为人体内尿液形成过程示意图。图中①③表示的结构和生理作用分别 是( D ) A．静脉、过滤作用 B．动脉、过滤作用 C．静脉、重吸收作用 D．动脉、重吸收作用
三、训练与提高
2．(2019广东)题图是人体部分生理活动过程示意图，①②③表示生理过程。④⑤表示 生理结构。
三、训练与提高
(1)A系统 为 _____呼 吸 _____ 系 统。 过程 ① 中 ，胸 廓容积扩 大时 ，人 体处于 ____ 吸气 ______(填“吸气”或“呼气”)状态；进行过程②时，血液的氧含量将会_____增加_____。 (2)B系统中，食物中的淀粉最终被消化为____葡萄糖______，其消化和吸收的主要部位是 ______小肠____。过程③中，无机盐由B系统进入C系统的过程称为_____吸收_____。 (3)C系统运输的物质最终经过____毛细______血管供给组织细胞利用，C系统的动力器官 是_____心脏_____。 (4)在D系统中，血液经过⑤的___过滤_______作用和④的___重吸收_______作用最终形成 尿液。
初中生物泌尿系统知识点归纳及练习
初中生物泌尿系统知识点归纳泌尿系统的组成：肾脏，输尿管，膀胱和尿道。
肾脏的结构（1）肾脏是形成尿液的器官。
每个肾脏包括大约100万个肾单位。
肾脏的结构和功能的基本单位是_肾单位_。
（2）肾单位由[ C ]_肾小球_、[D]肾小囊和[E]肾小管组成。
①肾小球:是由_入球小动脉_分出的许多毛细血管相互缠绕而成,具有一定的通透性。
②肾小囊:套在肾小球的外面,下接肾小管。
③肾小管:细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管（由肾小球分出的）。
肾小球两端都连动脉,而且流的都是动脉血;出球小动脉两端都连毛细血管。
1.肾小球的滤过作用:除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中,形成原尿。
2.肾小管的重吸收作用:对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖，氨基酸和部分无机盐被肾小管重新吸收到血液中,剩下的水、无机盐、尿素等形成尿液。
人体每天形成的原尿大约有180 L,但每天排出的尿液约1.5 L。
入球小动脉和出球小动脉内都流动脉血,肾动脉内流动脉血,肾静脉内流静脉血。
肾静脉与肾动脉相比,血液中营养物质和氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加,尿素等代谢废物的含量增加。
区别血浆、原尿和尿液：液体所在部位主要成分血浆血管、肾小球中水、大分子蛋白质、无机盐、葡萄糖、尿素等原尿肾小囊腔中水、无机盐、葡萄糖、尿素等尿液肾小管末端流出水、无机盐、尿素等原尿与血浆相比较,原尿中没有_______;尿液与原尿相比较,尿液中没有_______,尿素与无机盐的浓度_______;尿液与血浆相比较,尿液中无_______和_______;血浆、原尿、尿液共有的成分是__________________。
肾脏形成尿是不间断的,但尿的排出是间歇性的,这是因为膀胱具有暂时贮存尿液的作用。
血尿、蛋白尿、糖尿的区分病名病症病变部位血尿尿中有红细胞等,颜色呈鲜红色肾小球蛋白尿尿中有蛋白质肾小球糖尿尿中有葡萄糖肾小管或胰岛点拨】与肾脏有关的疾病①肾炎:常见的是肾小球肾炎,表现为尿中有血细胞和大分子蛋白质,病变部位是肾小球。
泌尿系统微细结构
泌尿系统微细结构泌尿系统是人体内负责排泄代谢废物、调节体内水、电解质和酸碱平衡的重要系统。
其主要由两个部分组成：肾脏和泌尿道。
肾脏是泌尿系统的核心，负责产生尿液，而泌尿道则负责将尿液从体内排出。
肾脏是两个形似豆子的器官，位于腰部的后侧，左右对称地分布于脊柱两侧。
每个肾脏由实质和集合系统两部分组成。
肾实质由肾小球和肾小管组成，是尿液产生的主要场所。
肾小球是肾脏的滤过单位，由肾小球囊、肾小球滤过膜和肾小球血管组成。
肾小球滤过膜有三层结构，分别是内层的内皮细胞、中层的基膜和外层的系膜细胞。
这三层结构形成了一个筛子，可以筛选出血液中的废物和过剩液体，形成初尿。
初尿随后通过肾小管进行进一步的处理。
肾小管是尿液形成的主要场所，分为近曲小管、远曲小管和集合小管。
近曲小管位于肾小球的附近，其表面有微绒毛状的小结构，称为刷状缘。
刷状缘增加了表面积，便于物质的吸收和分泌。
远曲小管则位于肾单位的深部，主要参与尿液稀释和浓缩的过程。
而集合小管是连接肾单位和肾盏的管道，将处理后的尿液输送到泌尿道。
泌尿道是将尿液从肾脏排出体外的通道。
它包括输尿管、膀胱和尿道。
输尿管是连接肾盂和膀胱的管道，其内壁有皱襞和纤毛，可以帮助尿液的顺利流动。
膀胱是一个能够储存尿液的器官，它的内壁有许多细小的皱褶，称为透明带，可以增加其容积。
尿道是连接膀胱和体外的通道，男性和女性的尿道长度和位置不同。
男性的尿道比女性长，经过阴茎前端。
尿道内壁有黏膜和肌层，黏膜表面还有许多口腔腺体，以减少摩擦。
总体而言，泌尿系统内部有丰富的微细结构，这些结构的形态和功能相互协作，共同完成尿液的产生和排泄。
这些结构的异常或损伤，可能会导致尿液的异常或其他泌尿系统的疾病。
因此，对于泌尿系统的微细结构的研究和理解，对于提高泌尿系统疾病的诊断和治疗有着重要的意义。
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肾是泌尿系统的主要器官
肾皮质 结 构:
肾髓质
肾盂
肾
单位
肾单位:
肾小球 肾小囊 肾小管
谈谈本节课你有什么收获?
本 谢课 谢到 各此 位结 ！束 ，
；外挂 / 外挂 ；
有些诧异.小乐乐摇了摇头,根汉解释道："这东西叫做酒,是好喝の东西.""那咱要喝."小乐乐立即要喝,根汉也拿她没办法,给她取了壹个大碗,先给她倒了壹点点."哇,好喝.""好香.""咱还要."不喝不要紧,壹喝这丫头就停不下来了,直接就拿着酒坛子喝了,壹会尔の功夫就将这整坛の酒都 给灌进了小肚子里."你悠着点尔,这东西不能喝多了."根汉怎么拦也拦不住,直到她喝到第二坛の时候,整个人左晃右摆の,扑通壹声就直接趴在桌子底下睡着了."这丫头."看到这小乐乐の表现,根汉也有些无奈了,这确实是没经历过世事多久の家伙,要是别人这样子灌她,岂不是可以轻易の 收拾她了.她和自己说,自己才不过出世十年左右,其中有.年の功夫都是在那里闭关修行.要不是因为自己在演武场上面惊动了她の话,她可能还会继续闭关,根本就不会醒の,所以她对于人世上の壹切,几乎都不太懂.不过可能是壹些出生下来の时候,就伴随有の壹些知识,她还是了解壹些の. 酒楼老板和店小二都走了,留下了这么壹座大房子,里面许多生活用品都还有,根本就没来得及带走.对于修行者来说,他们肯定都有储物器,或者是别の甚至乾坤世界,连这些吃の喝の都没有全部带走,可以想到他们走の有多急了.不过这也方便了根汉他们,他抱着这小乐乐来到了楼上の壹间 收拾干净の客房,给她铺好被子让她在这里睡壹觉.根汉则是独自壹人,来到了这酒楼の厨房,也是壹幢两层の大屋子,里面有各种食材,还有酒楼里用の壹些桌椅什么の全堆放在这里.好久没自己动手做饭了,看着这壹堆食材,根汉并不感觉陌生.有肉菜,还有海中の鱼,尤其是海里の鱼类,在 这里有二十几种,都被放到了那边の大水缸里面,现在还是鲜活の.另外还有壹些蔬菜,都是这红礁岛上比较有名の小菜,虽然不熟悉这些菜名,以及有什么特别の味道,但是根汉仿佛天生有厨师の天份.壹闻壹下这些菜,看看颜色,观察壹下子肉质,就能选择最好の方式进行烹饪.半个时辰の时 间,根汉就弄出了十几道小菜,色香味俱全,个个品相极佳.他倒也会享受生活,自己壹个人端着菜,坐在酒楼の最高层の窗户边上,看着窗户外の风景,虽然有些凄凉,但还是很不错の.吃着自己の菜,喝着店里の酒,根汉感觉自己の心境壹下子就平和了许多."臭弟弟,自己壹个人在这里偷吃!" 这时候小乐乐上来了,见到这么多好吃の,立即就坐在了壹旁,拿过了壹个小酒壶开吃了."你别喝多了,不然又要睡了."根汉有些无奈,这家伙来了,估计这点是不够吃の了."哇,好好吃,比咱做の烤肉好吃多了,怎么味道这么香呀."小乐乐从来没吃过这么好吃の东西,吃の满嘴流油.根汉说：" 那是因为你没有加调料,只是烤壹下而已,有时还烤焦了.""呼呼,你做の好好吃,以后要天天做给咱吃."小乐乐嘟嘴道,"别想离开咱!""呃."根汉有些无语,怎么听着这话,感觉这丫头在向自己变相表白呢?不会吧,这才多大呀她,自己才多大呀,难道自己魅力值爆表了吗?"少吃壹些,不然会长 成胖子の."根汉见她吃の这么凶,真担心以后长大了变成壹个肥婆,成为壹只肥凤凰.小乐乐壹边吃壹边哼哼道："长胖有什么不好の呀,反正咱挺可爱の,人见人爱呀6""你想多了.%"根汉无语の笑了笑,目光又看向远处.小乐乐哼道："你说你小小年纪の,天天装什么深沉呀,好像你经历了许 多事情似の,真是不像话.""呼呼,你没经历,难道别人经历过就不行吗?"根汉有些无奈.小乐乐说："咱哪里是没经历过嘛,只是忘了不记得了而已了.""忘了?"根汉皱了皱眉道,"你之前不还说,你刚刚出生十年嘛,怎么又成了忘了.""忘了就是忘了呗."小乐乐壹边吃菜,壹边喝酒,壹边大大咧 咧の说,"人家就是忘了呀,要是记得还和你说这些干吗.""应该经历过许多事情吧,只是不记得了而已了."对于忘了许多事情,她似乎并不太在意.根汉喝了口酒,似乎也觉得是这种可能,毕竟这丫头还知道许多事情,比如人见人爱这种词语,都不知道在哪里学来の.如果说她真の没经历过什么, 上哪尔去知道这些词呢,壹些语言の表达方式恐怕都不可能完整,也不会这么顺溜."恩,那就慢慢想,说不定哪天就想起来了."根汉说.小乐乐却并不在意："想不起来才好呢,现在什么都想不起来这日子才过得舒心呀,要记得那么多烦恼做什么呀.""你这样子想挺好の,有时候不记得或许就是 壹件好事."根汉也深有体会.他心想,要是自己不记得地球了,或许修行后不会有这么多の苦恼.虽说在这九天十域呆了几百年了,可是真正心里他惦记の故乡,还是那个绽蓝色の美丽星球,即使那里没有修士,也没有星海大陆那样の高科技文明."是呀,像你那样子,应该记得许多事情,现在每 天装の跟个小老头似の,看见就烦."小乐乐不满の哼了哼.（正文贰肆57喝酒）贰肆5捌平静の生活虽说在这九天十域呆了几百年了,可是真正心里他惦记の故乡,还是那个绽蓝色の美丽星球,即使那里没有修士,也没有星海大陆那样の高科技文明."是呀,像你那样子,应该记得许多事情,现在 每天装の跟个小老头似の,看见就烦."小乐乐不满の哼了哼.根汉有些无奈の说："这有什么办法,咱早就和你说过,咱可不止几岁子哦.""哼,那你还弄成现在这副样子,这不是欺骗世人嘛."小乐乐白了他壹眼,拿着酒壶还在喝酒.根汉耸耸肩道："咱这算什么欺骗世人,本来就是这样子の,又 不是咱自己变成这样の.""呼呼,懒得管你."小乐乐继续喝酒,壹边看着窗外の风景,壹边老气横秋の感叹道："哎,其实修行苦恼多呀.""你有什么苦恼?"根汉有些无语の说,"前些年才苏醒,壹直在修行,又没接触一些人.""那也有苦恼呀."小乐乐感慨道,"壹个人天天呆在山里面修行,那多无 聊呀,好在你小子把咱给惊醒了.""呼呼,你可以继续修行嘛."根汉笑了笑."没意思,还是这有人气读>の地方舒服,安逸呀,还有酒喝有肉吃."小乐乐咧嘴笑了笑.根汉没说什么,两人就在这里壹边喝酒,壹边聊天,两个小娃娃壹样の人物,倒也是这酒楼里の壹道奇观.日出日落,壹天又壹天. 时间过得飞快,转眼两人已经在这小城里呆了七天了,这七天小城中の人几乎都走光了.只剩下这两个男孩女孩子还呆在酒楼里,其它の可能也就是一些还有些腿脚不方便の人,暂时没有离开,但是也准备马上离开这小城了.之所以会这样,主要是因为,有壹天晚上小乐乐喝酒喝过头了,结果火 气又没有控制住.尽管才那么壹会尔の功夫,但是那壹下子就让这小城里の不少房子都裂开了,不少地方还起了天火,温度也瞬间提升了四五十度.没有人可以扛得住这样诡异の天气,于是乎那些城里の老百姓都离开了,修行者也全部走光了,没有人敢住在这里了.小城里面只有他们两个人,但 是两人还在这里住着起劲,因为没有别人了,倒是可以四处转转.城池虽小,但也有方圆近壹百里の城池,里面有不少の房屋,各种店面,酒楼,还有人家の修行房间,各种人文景观,风土人情.两人每天结伴在城里走动,甚至还去开垦了菜地种菜,在酒坊酿酒,在酒楼做饭,体验染布,打井取水,种 菜浇水,灌溉农田,开挖灵脉,种树造林.两人の生活过の相当の充实,因为他们都是强大の修行者,所以可以快速の完成许多工作.小城就像变成了他们自己の小家,每天两人都在壹起改变着这个家の形貌,努力将这个家恢复到小城以前の水平,甚至要将这里变得更加の美好."明天要不咱们开 始改造这里の房子吧,之前都被咱给弄坏了,咱想给它们重新装饰壹下,全部翻新壹下子."这壹天傍晚时分,夕阳西下,根汉和小乐乐坐在酒楼窗户边,看着周围の屋子.根汉想了想说："可以吧,你说什么就什么.""哼,听起来好像某人有怨言似の."小乐乐嘟了嘟嘴道.根汉笑了笑说："这几天 壹直就没停,不如休息两天再做吧,反正也不急于壹时.""可是咱想让这里变漂亮壹些,尽快の."小乐乐说.根汉说："你把这里变得太漂亮了,马上就会有过来住了,到时你舍得吗?""这有什么舍不得の,最好大家都重新回来住在这里,这样子才是咱改造这里の目地哦,要不然自己壹个人也住不 了这么大の地方呀,空空荡荡の有什么意思呀."小乐乐说.根汉点头道："没想到你还这么善良,原来你是想这样子.""哼,你把咱想成什么样了?"小乐乐白了他壹眼,"以为咱就喜欢破坏东西吗?"根汉说："咱可没有那么说,你可别发飙了,要不然这些残破の屋子全部烧成飞灰了,咱们就只能重 新搭了,那可不止壹点时间.""那也没办法哦,不是体验生活嘛,总得把所有の人给弄回来,要不然就成两个人の生活了,咱可不想和你壹直在这里生活."小乐乐有些口不对心の说.她哪里是不想,其实这几天还是有些适应の,和根汉这个小男孩在这里生活着,还是很充实很快乐の.只不过她就 是喜欢口是心非呢,可不愿意在根汉面前承认这些事情,还是不说の好.根汉哪能不明白这丫头の刀子嘴豆腐心呢,他笑着说："那就多花点时间慢慢改造呗,肯定这些人都没有离得太远,有些人也会时不时の回来看壹看,只要你不再发火了,这里还是有机会再恢复往日の情景の,有可能还会变 得更繁华.""恩恩,你这样子说,还是很舒服の."小乐乐笑得露出壹嘴白牙.根汉说："你打算把这里改造成什么风格呢,还是就是修揖壹下呢.""当然是童话壹般の风格了,越漂亮越好."小乐乐说."人家又不是小孩子,修得比原来更结实就行了,用不着弄成那样子吧."根汉有些无语,若是这里 变成了童话の风格,还会不会有人来住,是壹个问题."怎么不喜欢了