人体泌尿系统的组成
人教版人体泌尿系统的组成

(2)肾单位的组成:
入球小5动脉 出球小6动脉
毛细血7管
肾1小球 肾2小囊 肾
单
肾3小管 位
集4合管
请你归纳
肾单位有哪些主要结构特点?
1、肾小球是毛细血管球,两端都连着动脉; 2、肾小囊一端包裹着肾小球,另一端连着肾小管, 两层细胞之间的空腔与肾小管相通; 3、肾小管细长而曲折,外面包绕毛细血管网,最终 汇集成集合管,与肾盂相连。
实验指导:学生6人一组,将一个完整的猪肾置于解剖 盘中,观察肾的外形和颜色,再用手捏一捏肾,用 鼻子闻一闻肾的气味,将结果记录下来。
颜色
红褐色
气味
尿臭
形状
似蚕豆
探究活动二:解剖猪肾
实验目的:解剖猪肾,观察肾的内部结构 实验器材:猪肾、解剖盘、解剖刀、解剖剪、摄子等
实验指导:用解剖刀小心地将肾从中央纵剖,观察
4、肾的结构和功能的基本单位是 肾单位 ,它是
由 肾小球 、 肾小囊 、 肾小管 等组成
5、肾小球由许多毛细血管弯曲而成,其中( A )
A、 入球小血管和出球小血管均为小动脉
B、 入球小血管和出球小血管均为小静脉
C、 入球小血管是小动脉,出球小血管是小静脉
D、入球小血管是小静脉,出球小血管是小动脉
常见的泌尿系统疾病有哪 些?我们平时应该怎样养 成良好的卫生习惯?
1、人体形成尿液的器官是( C )
A、膀胱 B、输尿管 C、肾 D、尿道
2、肾结构和功能的基本单位是( D )
A、肾小囊 B、肾小管 C、肾小球 D、肾单位
3、泌尿系统的主要器官是( C ) A、膀胱 B、输尿管 C、肾 D、尿道
肾的内部结构
肾皮质 肾髓质
肾动脉 肾静脉 肾盂 输尿管
5.4.1泌尿系统的结构及功能

5.4.1泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构分层作业【基础达标】一、夯实知识点:1、泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
2、肾脏的功能是形成尿液;输尿管的功能是输送尿液;膀胱的功能是暂时贮存尿液;尿道的功能是排出尿液。
3、泌尿系统排出尿液的顺序是肾脏→输尿管→膀胱→尿道{单元知识框架}二、夯实基础题型:1.血液流经泌尿系统形成尿液并排出,该过程可以概括为()A.血液一肾脏一输尿管一膀胱一尿道B.血液一膀胱一输尿管一肾脏一尿道C.血液肾小球一肾小管一肾小囊一尿液D.血液一肾小球一肾小囊一肾单位一尿液答案.A【分析】(1)尿的形成要经过肾小球(和肾小囊壁)的滤过和肾小管的重吸收作用。
血浆通过肾小球的滤过作用,除了大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
(2)泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成,其中主要的器官是肾脏。
肾脏主要作用是形成尿液;输尿管能输送尿液至膀胱;膀胱具有暂时储存尿液的作用;当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就产生尿意,而尿道的功能是排出尿液。
【详解】AB.根据分析(2)可知,尿液形成并排出的过程为:血液一肾脏一输尿管一膀胱一尿道,A符合题意,B不符合题意。
CD.根据分析(1)可知,血液流经肾单位形成尿液的过程为:血液—肾小球一肾小囊一肾小管一尿液,C 不符合题意,D不符合题意。
故选A。
2.如图是人体泌尿系统示意图,下列描述正确的是()A.尿液在甲处形成B.泌尿系统由甲、乙、丙组成C.甲是人体内唯一有排泄功能的器官D.当丙内充满尿液时会在丙处产生尿意答案A【分析】泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏的功能是形成尿液;输尿管的功能是输送尿液;膀胱的功能是暂时贮存尿液;尿道的功能是排出尿液。
图中甲是肾脏;乙是输尿管;丙是膀胱。
人体泌尿系统的组成及功能课件ppt课件

尿液的浓缩和稀释
尿液浓缩
肾脏通过重吸收大部分水分,使 尿液浓缩,以减少水分流失并回 收有用物质。
尿液稀释
肾脏通过调节肾小管和肾小囊对 水的重吸收,使尿液稀释,以维 持体内水分平衡。
尿液的酸碱平衡
肾脏通过分泌和排泄各种酸性和碱性物质,如氨、碳酸氢盐等,来调节身体的酸 碱平衡。
当身体摄入过多的酸性食物或代谢产生过多的酸性物质时,肾脏会通过增加碳酸 氢盐的分泌来中和多余的酸性物质,维持身体的酸碱平衡。
肾脏由肾皮质和肾髓质两部分组成。肾皮质位于肾脏表面 ,富含血管和肾小球;肾髓质位于肾脏内部,主要由肾小 管和肾锥组成。
肾脏内部还有肾盂、肾间质和肾小囊等结构,肾盂是尿液 从肾小管流向输尿管的重要通道;肾间质是肾脏的结缔组 织部分,起到支撑和营养的作用;肾小囊是包裹在肾小球 外层的双层薄膜,负责过滤血液形成原尿。
尿道的功能
排尿
尿道是人体排泄尿液的通 道,通过尿道将膀胱内的 尿液排出体外。
防止逆行感染
尿道具有一定的抗感染功 能,能够阻止细菌等微生 物逆行进入膀胱,从而保 持泌尿系统的健康。
调节尿量
尿道通过调节尿道的舒张 和收缩来控制尿量,使尿 平衡
维持生殖健康
尿道在人体内起着维持水、电解质平 衡的作用,通过排泄尿液将体内多余 的水分和代谢废物排出体外。
,保护身体健康。
02 肾脏的解剖结构
肾脏的位置
肾脏位于腹部的两侧,大约在腰部位 置,紧贴着脊柱。
肾脏的位置略低于肝脏,其大小与成 年人的拳头相近。
肾脏的形态
肾脏呈蚕豆形,分为内侧和外侧,上端宽而薄,下端窄而厚 。
肾脏表面覆盖一层由结缔组织形成的被膜,起到保护和固定 肾脏的作用。
肾脏的内部结构
苏教版生物七年级下册第四单元第11章第一节 人体泌尿系统的组成课件

肾静脉 肾动脉
肾脏
输尿管
膀胱 尿道
泌尿系统
功能 肾脏 形成尿液 输尿管 输送尿液
膀胱 暂时储存尿液 尿道 排出尿液
泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液。
知识点二 肾是泌尿系统的主要器官
探究目的:了解猪肾的形状、颜色、气味及结构。 实验器材: 猪肾脏、解剖盘、解剖刀、解剖剪、镊子等。 实验指点:1.学生6人一组,将一个完整的猪肾置于解剖盘中
2.肾小囊壁与肾小球壁有什么共同特点? 都是只由一层上皮细胞构成。
3.肾小管有什么特点? 肾小管长而曲折,周围散布有丰
富的毛细血管。
常见的泌尿系统疾病有 哪些?我们平时应该怎样养 成哪些良好的卫生习惯?
母亲为患尿毒症的女儿献肾 全身浮肿的尿毒症病人
当一个人的肾小体或肾小管产生严重病变时, 会导致肾功能衰竭,通过移植他人捐献的肾可以 进行救治。
尿道:(排出尿液)
随堂训练
1.能暂时贮存尿液的器官是( A )
A.膀胱
B.输尿管
C.肾
D.尿道
随堂训练
2.肾的结构和功能的基本单位是( D )
A.肾小囊
B.肾小管
C.肾小球
D.肾单位
随堂训练
3.构成肾单位的结构是( B ) A.肾小球和肾小囊 B.肾小球、肾小囊和肾小管 C.肾小球和肾小管 D.肾皮质和肾髓质
肾脏
肾小体 肾单位
肾小管
肾小球 肾小囊
肾脏
肾单位
肾 小 管
肾小体
出球小动脉 入球小动脉
肾小体
肾小球
肾小囊壁 肾 小
肾小囊腔 囊
肾小体
肾小球两端连接_动__脉__血管并且流的都是_动__脉__血
医学基础_ 泌尿系统的结构和功能_

武汉理工大学 刘霞
第十章 泌尿系统的结构和功能
第一节 泌尿系统的结构
泌尿系统组成:
•肾
形成尿液
• 输尿管 输送尿液
• 膀胱
贮存尿液
• 尿道
排出尿液
由肾脏生成的尿液经输尿 管至膀胱贮存,再经尿道 排出体外。
第一节 泌尿系统的结构
肾脏
肾实质
肾皮质 肾髓质
基本单位 肾单位
肾小球 肾小体
肾小囊 肾小管
肝脏
肾脏
血管紧张素原 肾素
血管紧张素 I (10肽) 血管紧张素转换 酶(ACE)
血管紧张素 II (8肽) 血管紧张 素酶A
血管紧张素 III (8肽)
血管平滑肌收缩
外周阻力↑
肾上腺皮 质球状带
醛固酮
近球小管重吸收Na+↑
神经系统:抗利尿激素↑ 交感神经活动↑ 渴觉和饮水行为
血压↑
三、体液调节
(三)其他激素
第四节 尿的排放
一、膀胱与尿道的神经支配
●尿的生成是连续的,但排尿是间歇的。
●膀胱逼尿肌和内括约肌受交感和副交感神经支配; ●膀胱外括约肌受阴部神经支配; ●三种神经中均含有传入纤维。
一、膀胱与尿道的神经支配
二、排尿反射
●排尿活动是一种反射过程; ●感受器为膀胱内壁压力感受器; ●初级中枢是骶髓; ●高位中枢包括脑干和大脑皮层; ●排尿反射是一种正反馈过程。
●尿频(尿路刺激) 无张力膀胱(传入神经受损) 尿潴留(传出神经或骶段脊髓受损) 尿失禁(脊休克)
排尿反射
排尿反射是脊髓反射,并受高级中枢控制。 当膀胱内尿量<300ml时,膀胱内压基本保持稳定; 当膀胱内尿量>400~500ml时,膀胱内压急剧上升。
八年级生物泌尿系统知识点

八年级生物泌尿系统知识点一、引言生物学研究的是生命的起源、发展和基本规律,人体生理学是生物学的一个重要分支。
而泌尿系统是人体内环境维持和代谢排泄的主要器官。
八年级学习生物,理解泌尿系统的结构和功能对于自我保健和生活质量的提高具有重要意义。
二、泌尿系统的组成泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾是排泄体内代谢废物的主要器官,形状像四棱锥体,左肾靠近脾脏,右肾则靠近肝脏。
输尿管是连接肾和膀胱的管道,膀胱是储存尿液的器官,尿道则是排泄尿液的通道。
三、泌尿系统的功能泌尿系统的主要功能是排泄尿液,清除身体代谢产生的废物和多余离子和水分,以维持体内内环境的稳定。
而肾则是泌尿系统的主要功能器官,它能够过滤血液中的废物,维持电解质的平衡,调节酸碱度,合成激素和维生素等。
四、泌尿系统的作用泌尿系统可以调节体内的水盐平衡,清除废物和毒素,帮助维持体内的内环境。
当人体膀胱内产生尿液时,压力感受器会向大脑发送信号,告诉我们需要排尿。
在正常情况下,我们会自主控制排尿时间,以避免尿液随意溢出。
五、泌尿系统的常见疾病泌尿系统疾病常见的有肾功能不全、肾炎、肾结石、尿路感染等。
其中,尿路感染较为常见,是泌尿系统最常见的疾病之一。
尿路感染的症状一般包括尿频、尿痛、尿急等,如果不及时治疗,甚至会导致肾脏感染等危险情况。
六、如何保护泌尿系统健康除了积极治疗泌尿系统疾病外,我们还可以通过日常生活中的注意事项来保护泌尿系统健康。
首先,大量饮水可以增加尿液的排泄量,有助于清洁膀胱。
其次,避免长时间憋尿和过度劳累,避免摄入过多的盐分和糖分,以保证泌尿系统畅通无阻。
七、结语生物知识的学习不仅仅是为了考试,更是为了增强自身健康和生活品质。
了解泌尿系统的本质,可以在日常生活中更好地保护身体健康,预防疾病的发生。
在今后的学习中,我们需要深入了解更多的医学知识,提高自身健康饮食意识和保健意识,让我们的生活更加幸福和健康。
泌尿系统的构造和功能

肾小球滤过作用主要依赖于肾小球毛细血管壁上的滤过膜。 滤过膜由三层结构组成,包括内皮细胞层、基膜层和上皮细 胞层。这三层结构具有不同的孔径和电荷选择性,共同决定 了肾小球滤过作用的特性。
肾小管重吸收作用及调节
重吸收作用
肾小管的主要功能是对原尿中的有用物质进行重吸收,同时排出机体代谢产生的废物和多余水分。肾 小管通过主动转运、被动转运等方式对原尿中的葡萄糖、氨基酸、电解质等物质进行重吸收。
常见疾病及危害
尿路感染
肾结石
由细菌感染引起的尿路炎症,表现为尿频 、尿急、尿痛等症状,严重时可导致肾功 能受损。
尿液中晶体物质沉积在肾脏内形成的结石 ,可引起腰痛、血尿等症状,严重时可导 致尿路梗阻和肾功能衰竭。
肾炎
肾衰竭
肾脏的炎症性疾病,包括急性肾炎和慢性 肾炎,表现为水肿、高血压、蛋白尿等症 状,严重时可导致肾功能减退。
调节
肾小管重吸收作用受到多种因素的调节,包括神经调节、体液调节和自身调节。例如,抗利尿激素可 以促进肾小管对水的重吸收;醛固酮可以促进肾小管对钠的重吸收和钾的排泄;肾小管上皮细胞内的 代谢活动也可以影响重吸收过程。
03
输尿管结构与功能
输尿管位置、形态及走行
位置
输尿管位于腹膜后,沿腰 大肌内侧的前方垂直下降 进入骨盆。
泌尿系统与神经系统关系
排尿反射
01
排尿过程受到神经系统的控制,当膀胱充盈时,会刺激感受器
产生神经冲动,传导至中枢神经系统,引发排尿反射。
尿道括约肌控制
02
神经系统通过控制尿道括约肌的收缩和舒张,调节尿液的排出
。
疼痛感知
03
泌尿系统的炎症、结石等疾病会引起疼痛,这些疼痛信号通过
描述人体泌尿系统的组成

描述人体泌尿系统的组成
1. 肾脏:肾脏是泌尿系统的核心器官,位于腰部背后,左右各一。
肾脏主要功能是通过滤泡和肾小管的作用,从血液中过滤废物和多余的水分,形成尿液。
此外,肾脏还参与调节体液平衡、维持血液的酸碱平衡和电解质浓度等重要功能。
2. 输尿管:每个肾脏都有一条输尿管,将肾脏产生的尿液输送到膀胱。
输尿管是一种位于腹部的管道,具有平滑肌层,能够通过蠕动将尿液从肾脏推送到膀胱。
3. 膀胱:膀胱是一个位于盆腔的囊状器官,主要功能是储存尿液。
当膀胱充满时,会产生尿意,通过神经控制,我们可以自主地控制排尿的时机。
4. 尿道:尿道是从膀胱到体外的管道,负责将尿液从膀胱排出体外。
在男性中,尿道还兼具排精液的功能,因为它经过阴茎。
这些器官通过神经、血液和肌肉的相互作用,协调完成排尿过程,维持体内的水平衡和排除废物。
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《人体泌尿系统的组成》教案
联珠三中江永清
一、教学目标:
知识性目标:1.描述说出泌尿系统的组成和各部分的功能。
2.描述肾的结构和特点。
技能目标:通过解剖猪肾,培养学生的观察、动手能力,搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。
情感目标:1.激发学生自主学习的兴趣,培养实事求是的科学态度和探索精神。
2.让学生形成良好的生活习惯
二、教学重难点
重点:描述说出泌尿系统的组成和各部分的功能
描述肾的结构和特点
难点:描述说出肾单位的结构
三、教学准备
课件、肾脏、解剖刀、解剖盘
四、教学方法
观察法、讨论法
五.教学过程
(一)新课导入
人们在日常生活中,每天都会产生很多生活污水。
这些污水由每家每户的下水管道输送至城市的“排污系统”进行处理。
如果城市的“排污系统”被损坏了,那么这个城市会变成什么样子呢?
生:臭不可闻、污水四溢。
其实,在人体内也有这样的“排污系统”,它可以将细胞产生的代谢废物及时地排除体外。
那么人体的这个“排污系统”到底是谁呢?
生:泌尿系统。
那么今天我们就来探究一下泌尿系统的组成。
[板书:人体泌尿系统的组成] (二)泌尿系统的组成
活动一:自主学习人体的泌尿系统的组成。
思考:人体泌尿系统由哪些器官组成的呢?这些器官有何功能呢?哪个器官是泌尿系统的主要器官呢?
(学生看书约2分钟,教师巡视关注学生学习情况)
师:现在同学们对泌尿系统有一定认识了吧,它是有哪些器官组成的呢?请一位同学上台介绍。
生:肾、输尿管、膀胱、尿道。
那么泌尿系统的这些器官中,哪一个是最主要的器官呢?为什么?
生:肾,因为它是形成尿液的器官。
师:那么它是怎样形成尿液的呢?首先我们要来认识一下肾的结构。
(三)肾的结构
观察肾的结构
1、将完整的猪肾置于解剖盘中,先看其形,观起色,辨其味。
将结果记录在表格中。
2、用解剖刀将肾纵剖,对照图11-2,观察深的内部结构。
强调:在剖的时候要注意切入点。
肾的一侧是凹陷的,另一侧隆起。
请你用一只手摁住,另一只手从隆起的这一侧入刀,沿着边缘将它剖开。
注意安全。
(学生解剖观察,教师巡视指导)
师:请一小组说出肾的形状、颜色、气味?
生:形状象豆子,颜色呈红褐色,气味很骚、很臭。
师:剖开以后,你们都观察到了那些结构?
生:肾皮质,肾髓质,肾盂。
师:哪个小组能描述一下他们的特点呢?
生:肾皮质位于外层,颜色较浅;内侧肾髓质呈扇形,颜色稍深;最里面的白色部分是肾盂。
师:示图。
这是外层的肾皮质,颜色比较深。
分散在内侧成扇形的是肾髓质,颜色较浅。
中间白色的物质是肾盂。
另外,有些同学还发现了有两根血管与其相
通,其他小组发现这两根血管了吗?这两根大的血管,一根是肾动脉,一根是肾静脉。
好,同学们看到的和老师讲述的都一致吧?
生:质疑,观察,并找出了不同点。
我观察到肾皮质,颜色应该比较浅,肾髓质的颜色比较深。
师:很好,我们对这位同学实事求是、敢于向书本质疑的精神给予鼓励,给他们组添上今天的第一颗星(掌声)。
我们在观察的时候,一定要尊重我们的眼睛。
那么是不是书本出错了呢?
我们说肾是一个过滤器,那它过滤的是什么呢?
生:血液。
师:是的,血液在流经肾的时候,废物被滤走了。
因此,从肾动脉进入的是含代谢废物较多的血液,而经过肾以后,从肾静脉出去的就是不含废物的血液了。
在活体或刚刚离体的状态下,因为有大量的血液经过,因此肾皮质是深红色的。
而离体较长时间后,与血液断开了,肾皮质的颜色逐渐变浅,变为浅红色的了。
所以大家可不要小看自己的肾哦,它是一流的过滤器,经过肾的每一滴血,每天要被过滤300次。
肾有如此高的过滤效能是因为里面包含了100万个犹如“过滤工厂”的结构,你知道它是谁吗?
生:肾单位。
(四)肾单位的结构
师:示图。
血液都是在肾单位中过滤的,你能找到血液在肾的进口和出口吗?
师:血液从哪根血管进入?请这位同学来揭开它神秘的面纱。
生:入球小动脉。
血液从哪根血管出去?
生:出球小动脉。
师:那么血液在哪里被过滤的呢?中间的这个球状结构是什么呢?
生:肾小球。
师:手势示意。
肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球。
血液就是在这里被过滤的。
那么物质透过来后,得有一个容器接住呀,就象我们刚才的实验一样,这个容器是谁呢?
生:肾小囊。
师:肾小囊是一个杯状物,紧紧的包住肾小球。
要让小分子的物质也能进入,肾小囊的囊壁也应该具有怎样的特点呢?
生:也是由一层细胞组成的,所以小分子的物质很容易穿过囊壁到达肾小囊内部。
师:那么现在老师考一考大家的思维,血液从肾小球到肾小囊,哪些结构相当于实验中的滤纸?
生:讨论,肾小球毛细血管壁和肾小囊的囊壁。
师:这些物质不能老停留在肾小囊里面呀,得及时的把它们送走,这又靠谁呢?肾小管,肾小管非常地细长而曲折,多个肾单位的肾小管聚到一起,就汇成了集合管。
师:现在哪位同学来总结一下,肾单位是由哪几部分组成的?
生:肾小球、肾小囊、肾小管。
师:而入球小动脉、出球小动脉、集合管等结构是不是肾单位的组成部分呢?
生:并不是肾单位的组成部分。
(五)结课
那么从肾小球滤过的都是废物吗?尿液究竟是怎样形成的呢?这些问题我们留到下节课解决。
﹙六﹚再回顾一遍本节课内容
六.板书设计
人体泌尿系统的组成
肾形成尿液
输尿管输送尿液
膀胱贮存尿液
尿道排出尿液
课堂练习一体泌尿系统的组成
填空题
人体的泌尿系统由__________、__________、__________和__________组成。
它的主要功能是____________________。
其中,肾脏是__________尿液的器官,其他
器官的功能是______________________________。
选择题
肾的基本单位是()
A 肾小球
B 肾小囊
C 肾小管
D 肾单位
识图题
图11-l是一个肾单位的结构模式图,请据图回答。
填写图中各结构的名称:
(一)__________;(二)__________。
①__________;②__________;③__________;④__________。