南京工业大学分析仪器课程设计报告,亲测完美

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《南京工业大学《仪器分析》期末考试试卷 (2)

《南京工业大学《仪器分析》期末考试试卷 (2)

南京工业大学仪器分析重点第2章气相色谱分析一.选择题1.在气相色谱分析中, 用于定性分析的参数是( )A 保留值B 峰面积C 分离度D 半峰宽2. 在气相色谱分析中, 用于定量分析的参数是( )A 保留时间B 保留体积C 半峰宽D 峰面积3. 使用热导池检测器时, 应选用下列哪种气体作载气, 其效果最好?( )A H2B HeC ArD N24. 热导池检测器是一种( )A 浓度型检测器B 质量型检测器C 只对含碳、氢的有机化合物有响应的检测器D 只对含硫、磷化合物有响应的检测器5. 使用氢火焰离子化检测器, 选用下列哪种气体作载气最合适?( )A H2B HeC ArD N26、色谱法分离混合物的可能性决定于试样混合物在固定相中()的差别。

A. 沸点差,B. 温度差,C. 吸光度,D. 分配系数。

7、选择固定液时,一般根据()原则。

A. 沸点高低,B. 熔点高低,C. 相似相溶,D. 化学稳定性。

8、相对保留值是指某组分2与某组分1的()。

A. 调整保留值之比,B. 死时间之比,C. 保留时间之比,D. 保留体积之比。

9、气相色谱定量分析时()要求进样量特别准确。

A.内标法;B.外标法;C.面积归一法。

10、理论塔板数反映了()。

A.分离度;B. 分配系数;C.保留值;D.柱的效能。

11、下列气相色谱仪的检测器中,属于质量型检测器的是()A.热导池和氢焰离子化检测器; B.火焰光度和氢焰离子化检测器;C.热导池和电子捕获检测器;D.火焰光度和电子捕获检测器。

12、在气-液色谱中,为了改变色谱柱的选择性,主要可进行如下哪种(些)操作?()A. 改变固定相的种类B. 改变载气的种类和流速C. 改变色谱柱的柱温D. (A)、(B)和(C)13、进行色谱分析时,进样时间过长会导致半峰宽()。

A. 没有变化,B. 变宽,C. 变窄,D. 不成线性14、在气液色谱中,色谱柱的使用上限温度取决于()A.样品中沸点最高组分的沸点,B.样品中各组分沸点的平均值。

检验分析仪器课程设计

检验分析仪器课程设计

检验分析仪器课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解检验分析仪器的基本原理和分类;2. 掌握各类检验分析仪器的工作原理、操作步骤及应用范围;3. 学会运用检验分析仪器进行实验操作和数据采集。

技能目标:1. 能够正确使用检验分析仪器,进行基本的实验操作;2. 能够根据实验需求,选择合适的检验分析仪器;3. 能够分析实验数据,解决实际问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对检验分析仪器学科的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的实验操作能力和团队合作精神;3. 增强学生对科学研究的认识,提高创新意识和实践能力。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论教学和实验操作,使学生掌握检验分析仪器的基本知识和技能。

学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的学科基础和实验操作能力,对检验分析仪器有一定了解,但需深入学习和实践。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和数据分析能力。

通过课程学习,使学生具备独立进行实验操作和解决实际问题的能力。

教学过程中,关注学生的情感态度价值观培养,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 检验分析仪器原理与分类:介绍检验分析仪器的基本原理、分类及其在科学研究中的应用。

- 教材章节:第一章 检验分析仪器概述- 内容列举:仪器原理、分类、应用领域2. 常用检验分析仪器:详细讲解气相色谱仪、液相色谱仪、原子吸收光谱仪等常用检验分析仪器的工作原理、操作步骤及应用。

- 教材章节:第二章 常用检验分析仪器- 内容列举:气相色谱仪、液相色谱仪、原子吸收光谱仪的原理、操作、应用3. 检验分析仪器操作与实验:结合实际案例,指导学生进行检验分析仪器的基本操作和实验方法。

- 教材章节:第三章 检验分析仪器操作与实验- 内容列举:实验操作步骤、注意事项、数据处理4. 检验分析仪器在科学研究中的应用:分析检验分析仪器在不同领域的研究案例,提高学生的实际应用能力。

- 教材章节:第四章 检验分析仪器在科学研究中的应用- 内容列举:案例分析、应用领域、发展趋势5. 教学进度安排:共计10个课时,分配如下:- 检验分析仪器原理与分类(2课时)- 常用检验分析仪器(4课时)- 检验分析仪器操作与实验(2课时)- 检验分析仪器在科学研究中的应用(2课时)三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:通过生动的语言和丰富的案例,讲解检验分析仪器的基本原理、操作方法和应用领域,为学生奠定扎实的理论基础。

4仪器分析实验讲义 南京工业大学生物化学工程实验教学中心

4仪器分析实验讲义 南京工业大学生物化学工程实验教学中心

4仪器分析实验讲义南京工业大学生物化学工程实验教学中心心《仪器分析》实验讲义制药与生命科学学院前言仪器分析是分析科学的重要组成部分,近半个世纪以来,随着现代物理学、电子学、计算机科学的快速发展,仪器分析有了突飞猛进的发展。

分析测定的灵敏度、准确性大大提高,分析测定的对象日益扩大,分析测定的自动化程度极大地提高。

因此,仪器分析在各个领域的应用越来越多,学好仪器分析,可为将来的科学研究打下良好的基础。

仪器分析课程的教学既要使学生获得扎实的理论和技能基础,又要紧跟国内外学科发展的要求。

实验课教学是仪器分析课程的重要组成部分,旨在引导学生将理论联系实际,提高动手能力,培育创新精神。

本仪器分析实验指导精选了紫外-可见分光光度法、气相色谱法、高效液相色谱法等分析方法的典型实验。

总则1、检验方法所采用的名词及单位制均应符合国家规定的标准。

2、检验方法所使用的水,在没有注明其他要求时,系指其纯度能满足分析要求的蒸馏水或去离子水。

3、检验方法所使用的砝码、滴定管、移液管、容量瓶、刻度吸管及分光光度计等均须按国家有关规定及规程进行校正。

4、液体的滴,系指蒸馏水至标准管流下的一滴的量,在20℃时20滴相当于lmL。

5、化学试剂的等级标志和符号化学试剂在瓶签上注明的等级、标志、符号及瓶签颜色都是按国家统一标准规定的。

见下表。

我国化学试剂的等级标志但是,近年来由于化学试剂的品种规格发展繁多,其他规格的试剂包装颜色各异,主要应根据文字和符号来识别化学试剂的等级。

6、试剂分级标准 "按国家统一标准,规定了各级化学试剂的纯度及杂质含量。

实验室最常见的试剂规格为:基准试剂是一类用于标定容量分析标准溶液的标准参考物,可精确称量后直接配制标准溶液。

主成分含量一般99.95%~100.05%,杂质含量略低于一级品或与一级品相当。

优级纯为一级品,又称保证试剂,成分高,杂质含量低,主要用于精密的科学研究和测定工作。

分析纯为二级品,质量略低于优级纯,杂质含量略高,主要用于一般的科学研究和重要的测定。

仪器分析报告方案设计实验教案设计

仪器分析报告方案设计实验教案设计

河南科技大学«仪器分析实验»教案(周山校区用)韩建国化工与制药学院2010.9实验一水样pH值的测定一、目的要求1. 了解电位法测定水样pH值的原理和方法。

2. 认识和了解pHS-3E型酸度计、25型酸度计和pHS-3C型酸度计。

3. 学会使用pHS-25型酸度计。

4. 练习使用pHS-3E型酸度计、pHS-3C型酸度计测量溶液的pH值。

二、测定原理将指示电极(玻璃电极)与参比电极插入被测溶液组成原电池(-)Ag|AgC1,HCl(0.1mo1•L-1)|玻璃膜|H+(x mo1•L-1)‖KCl(饱和)|Hg2Cl2,Hg(+)玻璃电极试液盐桥甘汞电极在一定条件下,测得电池的电动势就是pH的直线函数E=K十0.059pH(25℃)由测得的电动势就能算出被测溶液的pH值。

但因上式中的K值是由内外参比电极电位及难于计算的不对称电位和液接电位所决定的常数,实际不易求得,因此在实际工作中,用酸度计测定溶液的pH值(直接用pH刻度)时,首先必须用已知pH值的标淮溶液来校正酸度计(也叫“定位”)。

校正时应选用与被测溶液的pH值接近的标准缓冲涪液,以减少在测量过程个可能由于液接电位、不对称电位及温度等变化而引起的误差。

一支电极应该用两种不同pH值的缓冲溶液校正。

在用一种pH值的缓冲溶液定位后,测第二种缓冲溶液的pH佰时,误差应在0.05pH单位之内。

粗略测量中用一种pH值缓冲溶液校正即可,但必须保证电极斜率在允许误差范围内。

经过校正后的酸度计就可以直接测量水或其它溶液的pH值。

用离子活度计测量溶液的pH值,其原理仍然是依据能斯特方程,测量电池在标准缓冲溶液中的电动势为:E s=K’十s pHs同样,在样品溶液中电池电动势为:E x=K’十s pHx上述两式相减得到:pHx=pHs十E x-E s/s = pHs + ΔE/s在离子计上仪器的示值按照ΔE/s分度,而且仪器有电极斜率s的调节路线。

南京仪器分析教案

南京仪器分析教案

南京仪器分析教案第一章:绪论1.1 课程简介介绍南京仪器分析课程的目的、意义和主要内容。

强调仪器分析在化学、化工、环保等领域的应用重要性。

1.2 仪器分析方法的分类概述常见的仪器分析方法,如光谱分析、色谱分析、电化学分析等。

简要介绍各种方法的原理和特点。

1.3 实验操作的基本要求强调实验操作的安全性和规范性。

介绍实验中的数据处理和结果分析方法。

第二章:光谱分析2.1 紫外-可见光谱分析介绍紫外-可见光谱分析的原理和方法。

讲解紫外-可见光谱仪的使用方法和操作步骤。

2.2 红外光谱分析介绍红外光谱分析的原理和方法。

讲解红外光谱仪的使用方法和操作步骤。

2.3 拉曼光谱分析介绍拉曼光谱分析的原理和方法。

讲解拉曼光谱仪的使用方法和操作步骤。

第三章:色谱分析3.1 气相色谱分析介绍气相色谱分析的原理和方法。

讲解气相色谱仪的使用方法和操作步骤。

3.2 液相色谱分析介绍液相色谱分析的原理和方法。

讲解液相色谱仪的使用方法和操作步骤。

3.3 色谱数据分析介绍色谱数据分析的方法和技巧。

讲解色谱数据的处理和结果分析。

第四章:电化学分析4.1 电位分析介绍电位分析的原理和方法。

讲解电位分析仪的使用方法和操作步骤。

4.2 库仑分析介绍库仑分析的原理和方法。

讲解库仑分析仪的使用方法和操作步骤。

4.3 电化学发光分析介绍电化学发光分析的原理和方法。

讲解电化学发光分析仪的使用方法和操作步骤。

第五章:实验操作与数据处理5.1 实验操作技巧介绍实验操作中的注意事项和技巧。

强调实验操作的准确性和可靠性。

5.2 数据处理方法介绍实验数据的处理方法,如误差分析、校正因子计算等。

讲解数据处理软件的使用方法和操作步骤。

强调实验报告的清晰性和完整性。

第六章:原子吸收与发射光谱分析6.1 原子吸收光谱分析介绍原子吸收光谱分析的原理和方法。

讲解原子吸收光谱仪的使用方法和操作步骤。

6.2 原子发射光谱分析介绍原子发射光谱分析的原理和方法。

讲解原子发射光谱仪的使用方法和操作步骤。

大学仪器分析课程设计

大学仪器分析课程设计

大学仪器分析课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握仪器分析的基本原理,包括光谱分析、色谱分析、电化学分析等,并了解各类分析方法的应用范围和限制。

2. 学会使用实验室常见分析仪器,如紫外-可见分光光度计、高效液相色谱仪、气相色谱仪等,并能正确操作、维护和解决使用过程中的常见问题。

3. 了解现代仪器分析技术在各个领域的应用,如环境监测、药物分析、生物化学分析等。

技能目标:1. 能够根据样品特点和检测要求,选择合适的仪器分析方法,并独立完成实验方案的设计。

2. 掌握数据处理和分析方法,能够对实验数据进行合理的解释和处理。

3. 具备一定的实验操作能力,能够熟练使用相关仪器,并对实验结果进行准确记录。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对仪器分析学科的兴趣,激发他们探索未知、追求真理的精神。

2. 增强学生的团队合作意识,培养他们在实验过程中严谨、负责、协作的态度。

3. 提高学生的环保意识,使他们认识到仪器分析在环境保护和可持续发展中的重要作用。

本课程针对大学年级学生,结合学科特点和教学要求,旨在使学生掌握仪器分析的基本知识和技能,培养他们在实际应用中解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量,便于教学设计和评估,有助于提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 仪器分析基本原理- 光谱分析原理(教材第1章)- 色谱分析原理(教材第2章)- 电化学分析原理(教材第3章)2. 常见分析仪器的使用与维护- 紫外-可见分光光度计(教材第4章)- 高效液相色谱仪(教材第5章)- 气相色谱仪(教材第6章)3. 实验方案设计与数据处理- 实验方案设计方法(教材第7章)- 数据处理与分析方法(教材第8章)4. 仪器分析应用实例- 环境监测中的应用(教材第9章)- 药物分析中的应用(教材第10章)- 生物化学分析中的应用(教材第11章)5. 实践操作与技能训练- 实验操作基本技能训练(贯穿全书)- 仪器操作与维护技能训练(贯穿全书)教学内容依据课程目标制定,保证科学性和系统性。

仪器分析实验报告(完整版)

仪器分析实验报告(完整版)

仪器分析实验报告仪器分析实验报告正己烷,乙酸乙酯,环己烷,石油醚,丙酮,无水硫酸钠,16种邻苯二甲酸酯标准品,标准储备液,标准使用液。

3步骤:(1) 试样制备:取同一批次3个完整独立包装样品(固体样品不少于0g、液体样品不少于0L),置于硬质玻璃器皿中,固体或半固体样品粉碎混匀,液体样品混合均匀,待用。

(2) 试样处理(不含油脂液体试样):量取混合均匀液体试样5.0L,加入正己烷2.0L,振荡1in,静置分层,取上层清液进行G-S分析。

(3) 空白试验:实验使用的试剂都按试样处理的方法进行处理后,进行G-S分析。

(4) 色谱条件:色谱柱:HP-5S石英毛细管柱30×0.(内径)×0.μ]; 进样口温度:2℃;升温程序:初始柱温60℃,保持1in,以℃/in升温至2℃,保持1in,再以5℃/in升温至280℃,保持4in; 载气:氦气,流速1L/in; 进样方式:不分流进样; 进样量:1μL。

(5) 质谱条件:色谱与质谱接口温度:280℃; 电离方式:电子轰击源;检测方式:选择离子扫描模式; 电离能量:70eV; 溶剂延迟:5in。

(6) 分析。

(二)结果邻苯二甲酸二(2-乙基)己酯质谱图丰度/z-->(三)分析查阅资料得邻苯二甲酸二(2-乙基)己酯结构为推论:质荷比为113的结构为质荷比为149的结构为质荷比为167的结构为质荷比为279的结构为二. 高效液相色谱仪检测食品中防腐剂的实验(一)方法 1仪器:aters超高压液相色谱仪(AQUITY UPL)、超声波清洗仪、超纯水制备仪、万分之一天平。

2试剂:对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸丙酯、对羟基苯甲酸丁酯、乙腈、甲醇(均为分析纯)、超纯水。

3步骤:(1) 标准液的制备:标准混合使用液:精密称取对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸丙酯和对羟基苯甲酸丁酯各0.01g,用一只100L容量瓶以乙腈:水=1:1中定容,吸取1L,于L容量瓶中水定容,配制浓度均含4μg/L的酯类混合物的标准溶液,混匀备用。

《南京工业大学《仪器分析》期末考试试卷_(3)

《南京工业大学《仪器分析》期末考试试卷_(3)

南京工业大学仪器分析期末考试题及答案一、填空题(共20分,1分/题)1、摩尔吸光系数与吸光物质的性质、入射光波长、溶液的温度和溶剂等因素有关,而与溶液浓度及液层厚度无关。

2、分光光度分析中,当吸光度A=0.434 时,测量的相对误差最小。

3、气相色谱常用检测器中,属于质量敏感型检测器的有FID和FPD 。

4、影响热导检测器灵敏度的最主要因素是桥电流。

5、每次新安装了色谱柱后,为了使固定液牢固及除去固定液中易挥发的成分应对色谱柱进行老化处理。

6、反相键合相色谱法常用的流动相主体是水。

7、梯度洗脱可分为高压梯度和低压梯度。

8、正相分配色谱可用于分析极性化合物样品,被分离组分分子极性越强,在柱中停留的时间越长。

9、中红外区可大致分为特征谱带区和指纹区。

二、单选题(共20分,2分/题)1、摩尔吸光系数很大,则说明(C)A.该物质的浓度很大B.光通过该物质溶液的光程长C.该物质对某波长光的吸收能力强D.测定该物质的方法的灵敏度低2、校准曲线的斜率常因温度、试剂、仪器条件的变化而变化。

在测定样品的同时绘制校准曲线的最佳方法是(C)A.先绘制工作曲线后测定样品B.先测定样品后绘制工作曲线C.工作曲线与样品测定同时进行D.根据需要灵活运用3、当被分析组分的沸点范围很宽时,以等温的方法进行气相色谱分析就很难得到满意的分析结果,此时宜采用(A)的办法。

A.程序升温B.梯度洗脱C.顶空进样D.增加柱温4、流动相过滤必须使用何种粒径的过滤膜?(B)A.0.5μm B.0.45μm C.0.6μm D.0.55μm5、以下哪种高效液相色谱常选用的检测器不可以进行梯度洗脱?(B)A.荧光检测器B.示差折光指数检测器C.紫外-可见检测器D.蒸发光散射检测器三、简答题(共25分,5分/题)1、说明用邻二氮菲作显色剂测定铁的反应原理和加入各种试剂的作用?答:邻二氮菲与Fe2+反应生成稳定的橙色配合物,配合物的ε=1.1×104L.mol-1.cm-1该法测定的灵敏度高,选择性好。

《南京工业大学《仪器分析》期末考试试卷

《南京工业大学《仪器分析》期末考试试卷

南京工业大学仪器分析期末考试试题1、解释下列仪器分析术语(4’×5)1. 色谱相对保留值2. 生色团二、选择题 (每一小题只有一个答案是正确的, 请把你认为正确的选项号, 填入题干的括号内。

2’×10)1. 在紫外-可见分光光度计中, 用于紫外波段的光源是 ( )A 钨灯B 卤钨灯C 氘灯D 能斯特光源2. 下列说法正确的是 ( )A透光率与浓度成直线关系 B摩尔吸收系数随波长而改变C比色法测定FeSCN2+时,选用红色滤光片 D玻璃棱镜适用于紫外光区3. 在气相色谱法中,用于定性的参数是 ( )A 保留时间B 分配比C 半峰宽D 峰面积4. 下列气体中, 不能用做气相色谱法载气的是 ( )A 氮气B 氢气C 氧气D 氦气5 分子中电子跃迁的能量相当于 ( )A紫外/可见光 B近红外光C微波 D无线电波三、回答下列问题(8’ ×4)1.指出下列有机化合物可能产生的电子跃迁类型:甲醛乙烯三乙胺3. 组分A,B在某气液色谱柱上的分配系数分别为495,467,试问在分离时,哪个组分先流出色谱柱,说明理由。

四、计算题(共3小题28分,分值分别为8,10,10分)1、某组分在OV-17色谱柱上的保留时间为2.5 min,半峰宽为10 s,对该组分来说,色谱柱的理论塔板数为多少?。

2、用新亚铜灵测定试液中的Cu(Ⅱ)含量,配制50.00 mL中含25.3 μg Cu(Ⅱ)的溶液,显色后,在一定波长下用2.00 cm比色皿测得透光率为50%。

计算摩尔吸光系数(Cu原子量为63.54)。

?南京工业大学仪器分析期末考试试题答案1、解释下列仪器分析术语(4’×5)1.色谱相对保留值:一种组分的的调整保留值与另一组分的调整保留值之比。

2.生色团:凡能在紫外-可见区产生吸收的有机化合物基团。

2、选择题 (每一小题只有一个答案是正确的, 请把你认为正确的选项号, 填入题干的括号内。

南京工业大学分析仪器课程设计报告,亲测完美概要

南京工业大学分析仪器课程设计报告,亲测完美概要

南京工业大学自动化与电气工程学院课程设计报告(20XX—20XX学年第一学期)课程名称:分析仪器课程设计班级:学号:姓名:任课教师:一、课程设计时间201X.XX.XX——201X.XX.XX二、课程设计地点D楼XXX三、指导老师XXX四、课程设计题目1.新型数字红外传感器单组分分析系统设计2.QD-500 mcu 80c196测控系统3.在PC机上编写接收QD-500数据的软件4.翻译LDS激光原位分析仪的英文资料以及查找资料的中文说明五、课程设计内容一.新型数字红外传感器单组分分析系统设计目的:采用S_Model数字红外传感器实时检测某化学成分(CH4) 及其含量;并利用c8051F120及其他功能芯片构建分析仪的测控系统。

要求设计分析系统中的完整分析流路,该流路包括样气处理及分析流路,样气旁路流路,零点标准气的标定流路。

设计该分析系统中测控系统的电原理图和完成测控系统的PCB电路板设计。

设计要求:1.分析系统的概述(包括系统的作用,功能,特点)分析仪器主要是在工业流程中,对物化过程中的物质成分或物理状态进行连续检测和构成控制系统的主要装备。

在线分析仪器用于化工、石油、煤炭、钢铁等行业生产过程和环境保护中,对生产过程中的最终产品和过程样品的组分含量进行分析,其测量结果可作对过程控制的重要参数。

由于控制目标要求的组分可能为多个。

因此采用多检测器组合为一台分析仪器,通过嵌入式测控系统达到对同一待测样品的组分分析。

计算机控制系统在过程控制领域的广泛应用,提高了生产的自动化和信息化水平,促进了生产效率和经济效益的提高。

在化工、石油、制药、环保等方面,控制的最终目标是质量指标,即产品的组成成分及其含量指标。

因此直接质量控制(DQC)是进一步提高经济效益,实现绿色环保、绿色生产的必然途径。

目前在过程控制中,主要仍采取间接控制,由常规仪表所测的温度、压力、流量等参数,间接实现对过程及最终产品的质量目标控制。

南京工业大学-电子系统设计实验报告

南京工业大学-电子系统设计实验报告

南京工业大学电气工程与控制科学学院课程名称:电子系统设计姓名:XXX学号:XX号班级:自XXXX任课教师:XXX基于STC89C51的数字定时器主要负责部分:一.功能概述:11定时时间的设置范围为1~99min,开机上电后的隐含值为10min。

22实用0.5in红色LED数码管显示时间。

33定时时间可以用按键或其他方式输入。

44定时器控制一个交流220v、1A的用电设备,上电时不允许用电设备瞬时通电。

55定时时间设定后,启动计时,用电设备通电,同时显示器逐分倒计时。

期间,分个位数码管的小数点每2秒闪亮一次。

66计时到0分时,切断用电设备电源。

77计时误差:100min<士10s。

88由用电设备提供+5v电源。

9.低价位。

二.整体方案调研在中文科技期刊数据库(VIP)、中国期刊全文数据库上,利用“数字定时器”词条,在VIP 上“模糊”搜索,共查到3篇相关文章:《一种基于CPLD的多功能数字定时器》、《RFC中分频器/数字定时器的设计》和《用AT89C2051单片机组成的数字定时器》。

前两篇均以CPLD为核心器件构成数字定时器。

第一篇为多功能电路能基本满足课题要求,但缺强电接口。

第二篇为射频控制应用,与课题要求不符。

第三篇最符合课题要求,但还有进一步优化的必要,例如减少按键数、去除LED驱动等。

三.整体方案论证根据设计题目的功能要求,采用自顶向下的拼凑法可以构成如图所示的方框图。

电路的核心应该是一个100进位的可预置数的减法计数器,工作时逐分倒计时。

起始时间由预置数输入之装置加载到计数器。

当前时间由译码驱动电路驱动两位笔段型LED数码管显示。

分减法计数器的分信号由秒/分信号发生器经过启/停控制电路获得。

秒/分信号发生器必须采用石英晶体振荡器用分频的办法分别产生秒和分时钟信号以保证走时精度,前者在计时开始后,使分个位LED数码管的小数点闪亮。

后者在计时启动后,一方面通过驱动电路使继电器动作,用电设备通电,一方面使分信号到计数器。

分析化学仪器的课程设计

分析化学仪器的课程设计

分析化学仪器的课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解分析化学中常用仪器的结构、原理及功能;2. 掌握各类仪器在使用过程中的注意事项及操作方法;3. 了解仪器分析法的应用范围及优势。

技能目标:1. 学会正确操作分析化学仪器,并能进行简单的维护与故障排查;2. 能够运用所学知识对实验数据进行初步处理和分析;3. 培养学生运用仪器分析法解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对分析化学学科的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生的实验操作安全意识,培养严谨的科学态度;3. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与交流能力。

本课程针对高中年级学生,结合分析化学课本内容,充分考虑学生特点,以实践性、实用性和趣味性为原则,设计课程目标。

通过本课程的学习,使学生能够掌握分析化学仪器的相关知识,提高实验操作技能,培养严谨的科学态度和团队协作精神,为后续学习打下坚实基础。

同时,注重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 仪器概述:介绍分析化学中常用仪器,如光谱仪、色谱仪、质谱仪等,以及它们的工作原理和基本结构。

参考教材章节:第三章“分析化学仪器”2. 仪器操作与维护:详细讲解各类分析化学仪器的操作步骤、注意事项及日常维护方法。

参考教材章节:第三章“分析化学仪器的操作与维护”3. 实验数据处理:教授学生如何对仪器分析所得数据进行处理和分析,包括数据的统计、图表绘制等。

参考教材章节:第四章“实验数据处理”4. 仪器分析法应用实例:结合实际案例分析,让学生了解仪器分析法在不同领域的应用,提高学生解决实际问题的能力。

参考教材章节:第五章“仪器分析法的应用”5. 教学实验:安排学生进行实际操作,巩固所学知识,提高实验技能。

参考教材章节:第六章“教学实验”教学内容安排和进度:第一周:仪器概述第二周:仪器操作与维护第三周:实验数据处理第四周:仪器分析法应用实例第五周:教学实验教学内容根据课程目标制定,保证科学性和系统性。

基于STM32F407与PM1158的焦炉煤气氧含量在线分析仪设计

基于STM32F407与PM1158的焦炉煤气氧含量在线分析仪设计

基于STM32F407与PM1158的焦炉煤气氧含量在线分析仪设计王梦佳;王晓荣;龚飞;孔德鸿【摘要】设计了一种基于STM32F407的焦炉煤气氧含量在线分析仪。

该分析仪采用数字型磁力机械式氧传感器PM1158进行氧含量的测量,它不仅能够测量常量氧,而且也能够用于微量氧的检测,测量精度高、响应速度快。

传感器输出的信号经过信号采集电路及调理电路送入微处理器STM32F407中进行后续处理。

实验结果表明,研制的焦炉煤气氧含量在线分析仪抗干扰能力强、稳定性好,完全符合工业现场的需求。

%The online analyzer based on STM32F407 for oxygen content in coke oven gas is designed. The analyzer measures oxygen content with digital magnetic and mechanical type oxygen sensor PM1158. It can be used not only to measure the constant oxygen,but also to detect trace oxygen with the characteristics of high measurement accura⁃cy and fast response speed. The output sensor signal,passing through signal acquisition circuit and conditioning cir⁃cuit is sent to microprocessor STM32F407 for subsequent processing. The experimental results show that the coke oven gas oxygen content on-line analyzer can fully meet the needs of industrial field with strong anti-interference ability and good stability.【期刊名称】《电子器件》【年(卷),期】2016(039)002【总页数】5页(P459-463)【关键词】在线分析仪;焦炉煤气氧含量;STM32F407;磁力机械式氧传感器【作者】王梦佳;王晓荣;龚飞;孔德鸿【作者单位】南京工业大学电气工程与控制科学学院,南京211816;南京工业大学电气工程与控制科学学院,南京211816;南京工业大学电气工程与控制科学学院,南京211816;南京工业大学电气工程与控制科学学院,南京211816【正文语种】中文【中图分类】TH89在炼焦领域,焦炉煤气回收系统中氧气含量的多少直接决定了整个生产流程是否能够安全运行[1]。

仪器分析课程设计

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《分析与监测基础》课程设计报告专业:环境工程班级: 2009级环工1班学号: 20094419 姓名:柯金指导教师:张嘉琪20011年12月日目录1中文摘要 (4)2关键字 (4)前言 (4)3 S O2的基本介绍 (5)3.1 SO2的危害 (5)3.2 检测大气中SO2的基本方法 (5)4试验 (5)4.1原理 (5)4.2主要仪器与试剂 (5)4.2.1仪器 (5)4.2.2 0.050mol/L环已二胺四乙酸二钠(CDTA一2Na)溶渡 (6)4.2.3甲醛吸收液贮备液 (6)4.2.40.6%氨磺酸钠溶液 (6)4.2.5对品红(P R A)0.05% (6)4.2.6S O2标准溶液 (6)4.3试验方法 (6)4.3.1校准曲线的线性 (6)4.3.2样品测定 (7)4.4结果与讨论 (7)4.4.1校准曲线的线性范围与方法的灵敏度 (7)4.4.2最低检出限(L) (7)4.4.3方法的精密度与准确度 (8)4.4.4试剂加入顺序对剥定的影响 (8)4.4.5时间和温度对测定的影响 (8)4.4.6甲醛法和四氯汞钾法实地采样分析结果 (8)5结论 (9)6总结与讨论 (9)参考文献 (10)大气中SO2的分析检测摘要:对于烟气中二氧化硫的测试,国家环保局推荐的化学方法有两种:碘量法和甲醛缓冲溶液吸收一盐酸负玫瑰苯胺分光光度法(简称甲醛法) 碘量法由于其操作方便,准确度与样品稳定性通过对吸收液的改进后有了明显提高,是目前烟气SO2测试中普遍采用的相比之下,甲醛法配药量大,操作环节多,因而不受欢迎而在大气环境监测中甲醛法测SO2的应用已相当成熟.且由于该方法的样品稳定性好,吸收效率高,毒性小等优点,已被越来越多地采用,大气监测中的甲醛法与烟气SO2测试中的甲醛法相比操作步骤一致但药品浓度不同。

大气中二氧化硫的测定方法有甲醛溶液吸收法—盐酸付玫瑰苯胺(PRA)比色法(以下简称甲醛法)、四氯汞钾溶液吸收—盐酸付玫瑰苯胺比色法(以下简称四氯汞钾法)、钍试剂比色法、紫外和火焰光度法等。

仪器分析课程实训报告

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仪器分析课程实训报告农产品质量检测专业实训报告⽬录实训⼀、可见分光光度计的使⽤ (2)实训⼆、紫外分光光度计的使⽤ (5)实训三、酸度计的使⽤与维护 (8)实训四、⽓相⾊谱仪的使⽤ (10)实训五、⾼效液相⾊谱仪的使⽤ (12)实训六、原⼦吸收分光光度计的使⽤ (15)实训⼀、可见分光光度计的使⽤与维护⼀、实训⽬标1.学会可见分光光度计的使⽤⽅法。

2.学会吸收曲线的绘制。

3.学会标准曲线法定量分析的实验技术。

(⼀)、分光光度计的设计结构,规格,使⽤⽅法。

(以722S可见分光光度计为例)1.设计结构:光源单⾊器样品池检测器显⽰系统2.仪器参数(1)光学系统:衍射光栅单⾊器。

(2)波长范围:340-1000nm。

(3)光谱带宽:6nm。

(4)光源:卤钨灯20w/10v。

(5)波长准确度(±2nm)。

(6)显⽰标尺(T)0.0-199.9%,(A)–0.3-2.9993.仪器安装环境(1)温度:5-35℃,相对湿度⼩于85%。

(2)安放位置:平整稳固的台⾯上,避免有强的电磁⼲扰及阳光直射,注意防尘。

(3)电源电压:220v±22v50Hz±1Hz。

(4)清洁:温⽔擦拭。

4操作⽅法(以吸光度测定为例)(1)开机预热30min。

(2)调整波长。

(3)置⼊空⽩。

(4)调“100%”,“0%”①置标尺为“透射⽐”。

②粗调100%T(盖上盖⼦按“100%”键)。

③调0%(打开盖⼦按“0%”键)。

④再调⼀次100%,⾄到调⾄100%。

(5)设置模式为吸光度。

(6)置⼊样品于光路。

(7)读出数值。

(★:为了避免有⽐⾊⽫混⽤造成的误差,本次试验中样品测定时⽤同⼀个⽐⾊⽫。

)⼆、实训项⽬:邻⼆氮菲分光光度法测定铁(⼀)、测定原理在PH=2—9的溶液中,邻⼆氮杂菲与Fe+2⽣成稳定的橙红⾊配合物。

Fe+2邻⼆氮杂菲作⽤形成蓝⾊配合物,稳定性较差,因此在实际应⽤中常常加⼊还原剂使Fe+3还原为Fe+2,再与邻⼆氮杂菲作⽤。

南京工业大学仪器分析习题课

南京工业大学仪器分析习题课
6、在原子吸收分光光度法中,原子蒸气对共振辐 射的吸收程度与
(2) (1)透射光强度I有线性关系 (2)基态原子数N0成正比 (3)激发态原子数Nj成正比 (4)被测物质Nj/N0成正比
NANJING UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 明德 厚学 沉毅 笃行 NANJING UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 明德 厚学 沉毅 笃行
(3)
(1) 钠
(2) 碳
(3) 铁
(4) 硅
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2、采用发射光谱最基本的定量方法──三标准试 样法,从工作曲线中即可查得试样中待测成分的含 量。为取得准确的分析结果,实际工作中应注意
(3) (1)蒸发系数 (2)激发系数 (3)自吸系数 (4)和蒸发、激发过程有关的参数
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8、发射光谱定量分析时,应在乳剂特性曲
7、原子吸收光谱分析测量的是
(1)溶液中分子的吸收 (2)蒸气中分子的吸收 (3)溶液中原子的吸收 (4)蒸气中原子的吸收
(4)
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4、原子吸收谱线的宽度主要决定于 (2)
(1)自然变宽 (2)多普勒变宽和自然变宽 (3)多普勒变宽和压力变宽 (4)场致变宽
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南京工业大学自动化与电气工程学院课程设计报告(20XX—20XX学年第一学期)课程名称:分析仪器课程设计班级:学号:姓名:任课教师:一、课程设计时间201X.XX.XX——201X.XX.XX二、课程设计地点D楼XXX三、指导老师XXX四、课程设计题目1.新型数字红外传感器单组分分析系统设计2.QD-500 mcu 80c196测控系统3.在PC机上编写接收QD-500数据的软件4.翻译LDS激光原位分析仪的英文资料以及查找资料的中文说明五、课程设计内容一.新型数字红外传感器单组分分析系统设计目的:采用S_Model数字红外传感器实时检测某化学成分(CH4) 及其含量;并利用c8051F120及其他功能芯片构建分析仪的测控系统。

要求设计分析系统中的完整分析流路,该流路包括样气处理及分析流路,样气旁路流路,零点标准气的标定流路。

设计该分析系统中测控系统的电原理图和完成测控系统的PCB电路板设计。

设计要求:1.分析系统的概述(包括系统的作用,功能,特点)分析仪器主要是在工业流程中,对物化过程中的物质成分或物理状态进行连续检测和构成控制系统的主要装备。

在线分析仪器用于化工、石油、煤炭、钢铁等行业生产过程和环境保护中,对生产过程中的最终产品和过程样品的组分含量进行分析,其测量结果可作对过程控制的重要参数。

由于控制目标要求的组分可能为多个。

因此采用多检测器组合为一台分析仪器,通过嵌入式测控系统达到对同一待测样品的组分分析。

计算机控制系统在过程控制领域的广泛应用,提高了生产的自动化和信息化水平,促进了生产效率和经济效益的提高。

在化工、石油、制药、环保等方面,控制的最终目标是质量指标,即产品的组成成分及其含量指标。

因此直接质量控制(DQC)是进一步提高经济效益,实现绿色环保、绿色生产的必然途径。

目前在过程控制中,主要仍采取间接控制,由常规仪表所测的温度、压力、流量等参数,间接实现对过程及最终产品的质量目标控制。

在线单一组分分析仪器则具有快速连续测量的特点,通过多台分析检测器的组合可实现对过程控制中若干重要组分的检测,其检测信息与常规检测参数一起作为反馈量进入闭环控制系统,可达到直接质量控制的目标。

采用S_Model数字红外传感器实时检测某化学成分(CH4) 及其含量,能够起到环境污染控制,废气检测,气体过程控制,气体指数控制,防爆安全等功能。

它的主要特性及优点是:气体传感器使用红外探测技术(NDIR),高端校准气体传感器,内置电子电路,数字输出,满足EN 50 194标准,可调报警门限,输出总线端口(Modbus 协议),小型、便于集成,使用寿命大于10年。

它的特性为:检测最低限到ppm级,高精度,宽动态范围,稳定可靠的红外光源,适用于长时间的在线检测,没有损耗件,不会有产品再投入。

用于气体检测的传感器模块:使用非分散式红外辐射技术并且集成稳定的红外光源,配置高可靠性能的光电探测器,此传感器达到长效的稳定性能。

此传感器是市场上唯一一个满足欧洲50 194 标准的低成本传感器。

它含有数字输出,以及可以用于自编译的诊断功能。

2.红外检测器的分析检测原理,半导体光源与发射波长的关系,CH4检测对波长的要求红外检测器的分析检测原理:由于各种物质的分子本身都固有一个特定的振动和转动额率,只有在红外光谱的频率与分子本身的特定额率相一致时,这种分子才能吸收红外光谱辐射能。

大多数气态物质在红外区域内都具有特征吸收谱线,即显著吸收某些特定波长的红外线;而那些无极性、双分子及单原子分子气体则没有吸收谱线。

由于气体物质的特征吸收谱线总是存在一定的频带宽带,因此红外线分析仪只能用于具有显著特征吸收谱线且混合组分中待测组分与其他组分的吸收谱线无明显交叉的情形。

红外吸收检测原理检测器利用了朗伯—比耳定律,即不同的气体对特定的波长的光有吸收,吸收的强度和气体的浓度成正比,这一原理进行气体浓度的检测。

红外微流检测器利用红外线对气体分析,基于待测分析的组分浓度不同,吸收的辐射能不同,剩下的辐射能能够使得检测器里面的温度升高不同,动片薄片两边所受的压力不同,两气室间会因压差变化在管道中形成微流,产生一个电容检测器的电信号,这样可以间接测量出待分析组分的浓度。

传感器通过样品池与参比池的红外线光谱信号转变为电信号。

这样就要求过程分析中入射样品的红外光源具有特定的频带宽度,其检测的电信号要求良好、稳定的特性,当存在背景组分交叉干扰时有良好的消除干扰性能。

具有如下的特点:一体化结构,体积小,光路合理;系列化,可通过改变滤光片,气体滤光器气室所充的参比气体,及红外微流传感器的接收气体,实现对不同组分含量的分析检测;可组合化,单双光路的选择,实现混合样品中两个组分含量的检测,或单组分及背景气中干扰组分的同时测量;微流传感器的使用,提高了检测的稳定性和可靠性红外线分析器,按结构和测量原理可分为两种类型,即“正式”和“负式”两类。

“负式”红外线分析器,它的特点是进入测量气室的混合气体中待测组分的浓度越大,则测量元件输出的信号越小,即待测组分的浓度与输出信号成反比的关系。

由于这种形式的仪表灵敏度较低,因而近十几年来负式结构应用在减少。

现在常用的红外线分析器“正式”占多数。

它的特点是进入测量气室的混合气体中待测组分的浓度越大,则测量元件输出的信号也越大,即待测组分的浓度与输出信号成正比的关系。

其关系服从朗伯-比耳定律公式:通常检测器测出信号为透射率T:显然,当C和d较小时,T与C近似为正比关系。

半导体光源与发射波长的关系:半导体光电器件的工作波长是和制作器件所用的半导体材料的种类相关的。

半导体材料中存在着导带和价带,导带上面可以让电子自由运动,而价带下面可以让空穴自由运动,导带和价带之间隔着一条禁带,当电子吸收了光的能量从价带跳跃到导带中去时,就把光的能量变成了电,而带有电能的电子从导带跳回价带,又可以把电的能量变成光,这时材料禁带的宽度就决定了光电器件的工作波长。

材料科学的发展使我们能采用能带工程对半导体材料的能带进行各种精巧的裁剪,使之能满足我们的各种需要并为我们做更多的事情,也能使半导体光电器件的工作波长突破材料禁带宽度的限制扩展到更宽的范围。

由普朗克辐射定律的公式 215(1)T C T C E e λλλ=- 其中:1C ,2C 为黑体常数,1C =3.7444210./W m Cm μ⨯,2C =14380.m μ℃ 可得温度影响波长,不同温度下的最大点不一样,发出的波长不一样。

CH4检测对波长的要求:当红外光通过待测气体时,被测气体分子就要对特定波长(CH 4中红外区特定吸收波长为2.4μm 、3. 4μm 、7.9μm)的红外光有较强吸收作用,其吸收关系服从朗伯—比尔(Lambert-Beer)吸收定律,出射光强为式中 I 为出射光强; I 0为入射光强;μ为被测气体的吸收系数;C 为被测气体体积分数;L 为辐射通过被测气体介质的光程。

因此要求对不同组分气体分析时,进入样品池的红外频谱要窄一些,且应包含该物质的吸收谱线。

同时在结果处理时,对干扰组分对待测组分的影响要有良好的排除。

3. 单组分分析流路结构图及其说明。

流路含取样器,预处理器,按实验的分析系统配接流量计,调节阀,样气旁路。

并说明各部分的作用。

单组分分析流路结构图分析流路:对于分析仪器来说,要求过程分析中的进样气检测电信号稳定,背景组分交叉干扰可以有良好的消除干扰性能,分析流路与传统测控系统类似,主要包括装置预处理和检测回路。

预处理主要用于去尘、除杂、脱水、稳流、净化样品等,检测回路也即旁路主要用于大部分组分回流,循环处理。

一般分析流路设计过程中包括如下流程:装置预处理脱水放空流量计稳流净化回装置分析传感器旁路分析流路中包含了样气进气口、开关球阀、钢瓶(零点气、量程气)、气体过滤器、压力表、放空流量计、干燥剂、精细过滤器、样气流量计、放散器、二位一通切换阀等等。

其中取样器包含了钢瓶(以及进样钢瓶)、开关球阀、二位一通切换阀等,提供了样品的采样通道。

预处理部分包括了气体过滤器、干燥剂、精细过滤器等。

取样器作用:完成被测气体的取样及第一级粗过滤,温控器可以对整个过滤腔进行温度调节。

预处理的作用:预处理装置的作用与功能:保证过程分析仪器的长期在线运行;保证仪器分析检测的精确与可靠。

新型数字红外传感器预处理装置的主要职能:去尘,除杂,脱水, 稳流,净化样品,保持样品性质。

旁路作用:主要作用是稳定进入气体分析仪的流量,减少取样到分析仪器的时间,实现实时测量工作气体组分含量变化,可以解决因管路太长造成的延迟。

放散流量计:压力表显示气体的压力,间接得到流速的变化趋势,可以达到稳流目的,调节进气的流速,提供稳压的气体。

监视、调整、放散多余的样品流量。

气路控件阀件:工作-校对切换阀:用于切换工作流量气或样品标准气。

样品流量调节阀:用于调节进入分析仪的流量。

气泵循环工作调节阀:用于调节抽气泵的输出流量。

干燥剂:对样气中的水分处理,若有水分进入传感器内,可能腐蚀仪器还会对气体的浓度造成影响,使得测量不准确,因此一般进行检测时都会进行预处理,相应的干燥、过滤净化等减少水分的进入。

过滤器:过滤器由内外两部分组成,气体由内部到外部渗透,过滤器内部由结构紧密的纤维组成,过滤面积大,在通过过滤表面时,气体中的粒子受重力的作用降至过滤器的玻璃容器中,当流体达到饱和状态时,过滤器仍能保持良好的效能,结合紧密的微细纤维起到阻滞样气内杂质粒子的作用。

精细过滤器承担样气进入仪器前的最后一级精过滤任务,同时监视前处理的净化效率。

特点是过滤面积大,直观,更换过滤器方便。

4. 分析系统操作对测控系统的功能要求。

S_Model 数字红外传感器与测控系统间检测结果的传送方式,即对测控系统的要求。

分析系统操作对测控系统的功能要求针对新型数字红外传感器,测控系统应承担分析检测器检测信号的处理、数字化、仪器操作与控制,在线下的自动检测、自动标定,与计算机系统间的信息通讯等功能。

研究测控平台必须能对各种不同分析检测器组合下的测控系统均能予以支持,为此必须对以上功能加以分析,从而构建其硬件平台。

该硬件为模块化设计,各模块具有独立结构,可适应不同检测器组合情形下的选择要求。

对现代化计算机提出了要求,现代化仪器应该做到:数字化:仪器所分析检测的组分信号以数字形式进行数据处理、数据显示和数据通信。

智能化:对仪器的在线分析过程进行自动操作控制,故障的自诊断、标准样品的自动标定,并逐步将智能处理技术融入到复杂的预处理和在线分析过程中。

网络化:适应过程计算机控制系要求的局域网、公用网等传输模式。

这些功能都要在过程分析仪器的测控系统中实现,系统在完成的同时,还应具有可靠性高、实时性和可嵌入式等特点。

对于测控系统中的测控平台,要求模块化、C语言编程、实时中断处理,多任务结构等便于产品的更新换代。

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