初一月考考试质量分析会.

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校长在初一、初二第一次月考质量分析会发言稿

校长在初一、初二第一次月考质量分析会发言稿尊敬的蔡校长、老师们、亲爱的同学们：

大家好！

刚才，王玉霞主任公布了初一、初二的月考成绩，与上学期末相比，本次月考教学成绩明显提高，同一年级同一个学科、班与班的差距明显缩小，具体表现在不及格、不优秀的人数减少，基本实现人人优秀：初一语文上学期末不优秀447人，本次月考不优秀77人，减少了370人；初一数学上学期末不优秀633 人，本次考试不优秀42人，减少了591人，不及格56人，本次不及格5 人，减少了51 人 ;初一英语上学期末不优秀312人，本次考试不优秀6人，减少了306人，上期末不及格5人，现在全部及格。特别值得表扬的是刘蓉老师带的12班，上学期末和第一名相差10.9分，而现在只相差2.7分。张苏妹接张柳老师的班，第一次月考成绩上升了6.62分，与第一名班级差7.62分。初一英语武小玉校长接王苗老师的班，上升了8.48分，与第一名班级差1.33分。让我们为以上老师取得的成绩表示祝贺。

为什么今年质量提高了呢？主要原因有：

1、本学期，我们在蔡校长的领导下，加大课改力度，课上加大容量、题量，适当增加难度，让每一个学生在课堂上像考试一样紧张学习。

2、狠抓"四清".去年我们的"周清"是周考，教师只出几道难题让学生们做，没有让学生们滚雪球式的自查、互查。在开学第一周，蔡校长发现了这个问题，亲自组织初一初二数学教师进行检查四清，结果50%以上的学生不会背概念，不会口述例题、习题，看到这种情况，蔡校长果断采取措施，不让讲新课，要把本学期已学知识拉网式普查，让初二备课组长重新出周清题，考课本知识，结果效果很好。其次，我们本学期重新要求，凡是完不成周清任务的学生不得回去，由任课教师负责周清。

初中一年级班级第一次月考质量分析会

1. 会议目的

本次会议旨在对初中一年级班级第一次月考的质量进行分析和

讨论，以便为教师们进一步教学和学生评价提供参考和指导。

2. 会议时间和地点

- 时间：XX年XX月XX日，下午X点至X点

- 地点：教室X

3. 会议议程

- 主持人致辞

- 月考成绩分析报告

- 教师发言和交流

- 学生评价讨论

- 提出改进措施和建议

- 会议总结和结束

4. 月考成绩分析报告

根据初中一年级班级第一次月考的成绩情况，将进行以下分析：

- 平均分和总体分布情况

- 各科目成绩分析及对比

- 优秀和不及格人数统计

- 学生群体情况（如男女生、班级不同段位学生等）分析

- 强项和弱项的评估

5. 教师发言和交流

教师们将有机会发表意见和交流观点，包括但不限于以下方面：- 对学生表现的评价和反馈

- 研究资源和课堂教学的有效性

- 学生研究动力和积极性提升的建议

- 学生研究困难和辅导需求的分析

6. 学生评价讨论

本次会议将对学生的自我评价进行讨论，并探讨以下问题：

- 学生对自己研究成绩的认知和满意度

- 学生对教学方式和课程设置的反馈

- 学生对同学之间的合作和交流是否满意

- 学生对研究环境和资源的看法和改进建议

7. 提出改进措施和建议

根据月考成绩分析和教师、学生的发言意见，将提出以下改进措施和建议：

- 针对弱科目或弱项的补充教学和辅导安排

- 优化研究资源和提高教学质量

- 激发学生研究动力和积极性的措施

- 在研究环境和资源上做出改善

8. 会议总结和结束

主持人将对会议进行总结，并期待在下次的质量分析会上看到重要的改进和进步。会议正式结束。

初中七年级班级第一次月考质量分析会

1. 引言

本文档旨在对初中七年级班级第一次月考的质量进行分析，帮

助教师和学生了解考试成绩情况，进一步改进研究方法和教学策略。

2. 考试成绩总览

初中七年级班级第一次月考的总体成绩如下：

3. 考试成绩分析

根据以上总体成绩数据，我们可以得出以下分析结果：

- 语文成绩相对较好，平均分达到90分，最高分为95分。但

仍需关注较低分数的同学，提供个性化辅导和帮助。

- 数学成绩较为均衡，但整体偏低，平均分为85分。需要加强数学研究和解题技巧的培养。

- 英语成绩良好，平均分为88分。可以继续保持良好的研究状态，提高研究能力。

- 物理和化学成绩相对较差，平均分分别为82分和80分。需要加强实验操作技能的培养，提高对理论知识的理解。

4. 建议和改进

根据以上分析结果，我们提出以下建议和改进措施：

- 针对语文成绩较低的同学，教师可以提供额外的阅读材料和写作指导，并与家长进行沟通，共同制定研究计划。

- 对于数学学科，教师可以加强基础知识的巩固，针对不同水平的学生提供个性化的辅导和练。

- 英语学科可以继续推行多样化的听说读写训练，培养学生的语言运用能力。

- 物理和化学学科需增加实验课程的时间和频率，鼓励学生进行实践操作，并提供必要的实验指导。

5. 结束语

本次初中七年级班级第一次月考质量分析会提供了对考试成绩的分析和建议，帮助教师和学生了解学习状况并制定下一步的学习计划。通过积极的改进措施，相信学生的学习成绩将会有所提高。

初一年级第一次月考质量分析

第一篇：初一年级第一次月考质量分析

七年级第一次月总结发言稿

各位教师：

大家下午好！本学期已开学一个多月，我们七年级的各项工作有条不紊的进行，各班主任和科任老师都表现出高度的工作事业心和责任心，主要表现在班主任跟班勤，数学老师认真负责，上自习前早早到班，特别宋老师，特殊情况下对学生勤跟严管。语文，英语老师早读抓的严。政治，历史，地理，生物各科教师能严抓课堂，特别朱德仁老师，在学校没要求跟操前读时，朱老师每次他的操前读都来，认真，负责。今天我们在这里召开七年级月过关检测总结会，主要目的是全面总结开学以来七年级的各项工作，认真反思第一次月过关中，我们在教育教学中存在的突出问题。

二、本次考试和前一个月存在的突出问题：

1、个别学生不是很关注月考，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张气氛。不认真审题。

2、相当一部分学生基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，进而各学科的平均分都不高。前二十名学生存在偏科现象。从六年级升入初中，学习科目增多，有部分学生手忙脚乱，适应不过来。

3、早到学校的学生自觉性差，好习惯未养成，表现在在老师没来之前，不知干什么，有些同学坐在座位上发愣。而有些同学翻开课本却不知读什么。

4、存在随手乱扔垃圾，娃很辛苦的打扫，但保持不好。午自习前出现有些同学乱喊，乱跑，存在安全隐患。语言不文明，脏话太多。

三、对今后教学的建议

1、以这次考试为契机，同各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突

初一地理第一次月考质量分析

背景描述

初一地理第一次月考是对学生在地理学科的基础知识掌握情况进行评估的重要考试。通过分析考试成绩的质量，可以帮助老师和学生了解研究情况，发现问题，制定相应的研究计划。

考试结果概述

该次月考共有100个题目，每题2分，总分200分。班级共有50名学生参加考试。

成绩分布情况

经统计分析，考试成绩分布情况如下：

- 优秀（90分以上）：10人

- 良好（80-89分）：20人

- 中等（70-79分）：12人

- 及格（60-69分）：5人

- 不及格（60分以下）：3人

成绩优劣原因分析

根据成绩分布情况，可以得出以下分析结论：

1. 优秀和良好占总人数的60%，说明大部分学生对地理学科掌握扎实，研究态度良好。

2. 不及格人数较少，但也不容忽视。可能是个别学生对地理知识理解不深入、研究方法不当等原因。

3. 中等和及格人数合计为17人，约占总人数的34%。这部分学生需要进一步提升研究效果，加强对知识点的掌握和理解。

对策建议

针对上述分析结果，可以提出以下对策建议：

1. 鼓励优秀学生继续保持，给予表扬和奖励，激发他们的研究动力。

2. 针对中等和及格学生，可以设立补课或辅导班，帮助他们提高研究效果。

3. 对于不及格的学生，要及时找出问题所在，并针对性地开展个别辅导，帮助他们尽快提高成绩。

总结

通过对初一地理第一次月考成绩的质量分析，我们可以得出学

生对地理学科整体掌握较好，但仍有一部分学生需要进一步提高学

习效果的结论。相应的对策建议能够帮助学生巩固基础、提高成绩，促进地理学科的进一步发展。

初一年级第一次月考质量分析2

舞钢市二中

七年级第一次月考质量分析

时光飞逝，转眼间，本学期已开学一个多月。上周组织了本学期的第一次月考，。现把本次考试情况作如下分析：

一、本次考试存在的突出问题：

1、个别学生不是很关注月考，表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛，甚至考前考号已在班贴出，但考试时自己的考号都不知道。

2、相当一部分基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，进而各学科的平均分都不高。

3、班主任所教学科成绩比较靠前。

4、各班前二十名学生存在偏科现象。

二、原因分析：

我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：

1、做题策略欠佳。主要表现在对学过的知识运用不够灵活，分析不够全面，导致了分数不高。

2、学生的自控能力较差，学习态度还不够端正。因此，在今后的教学中我将狠抓常规教学，在培养学生养成良好的学习习惯上多下功夫。

3、学生学习方法还有待于改善。

4、部分教师的服务意识有待加强。

5、教师要向课堂要质量，提升课堂效率，打造高效课堂。

三、对今后教育教学及班级管理的措施建议

1、转变思想，我校的改革序幕已拉开，校委会依托“123456”的教育教学思想，制定了学校中长期教育教学规划，我们应该理清思路，树立全局观念，加强服务意识，提升自身干劲，提高驾驭工作的能力和创新意识。

2、“七年级不知干啥，八年级两级分化，九年级以决高下”，各班各科要以这次考试为契机，班主任要同各任课教师认真总结，仔细分析，找出在课堂教学、课后辅导中的不足，找准解决的问题方法措施，做到心中有数，有的放矢。确立自己期中考试学科目标；对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。让变为，要让学生夯实基础。

七年级第一次月考质量检查会议校长发言稿

七年级第一次月考质量检查会议校长发言

稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们在这里召开七年级第一次月考质量检查会议，目的

是对过去一个月同学们的学习情况进行全面的总结和分析，找出存

在的问题，并提出改进措施。在此，我要对全体老师的辛勤付出表

示衷心的感谢，同时对同学们的努力表示肯定。

一、考试情况分析

经过对本次月考的成绩进行详细分析，我发现有以下几个特点：

1. 整体水平有所提高：与去年同期相比，全年级的平均分数有

所提高，说明同学们在学习上取得了明显的进步。

2. 学科间差距较大：在各个学科中，语文和数学的成绩相对较好，而英语和物理的成绩则相对较低。这表明我们在这些学科的教学上还存在一些问题，需要加以关注。

3. 个体差异明显：在本次考试中，成绩优异的学生依然存在，但也有部分同学的成绩不尽如人意。这说明我们的教学工作还需要更加精细化，针对不同学生的实际情况进行个性化指导。

二、存在的问题

根据本次考试的情况，我认为我们存在以下几个问题：

1. 学习方法不当：部分同学在学习过程中，对学习方法缺乏正确的认识，导致学习效果不佳。

2. 学习态度不端正：个别同学对待学习的态度不端正，缺乏学习的积极性和主动性。

3. 教学内容与实际应用脱节：在部分学科的教学中，存在教学内容与实际应用脱节的现象，导致同学们在解决问题时感到困难。

三、改进措施

为了改进目前的学习状况，我提出以下几点建议：

1. 加强学习方法的指导：学校应组织相关讲座，邀请优秀学生和老师分享学习方法，帮助同学们找到适合自己的学习方式。

2. 端正学习态度：学校和老师应加强对学生的思想教育，使同学们认识到学习的重要性，从而端正学习态度。

初一化学月考质量分析

本文档旨在对初一化学月考的质量进行分析。通过对考试题目的难易程度、学生的整体表现和成绩分布进行分析，可以为教师提供有价值的信息，以便于调整教学方法和课程内容，帮助学生取得更好的研究效果。

考试题目难易程度分析

根据学生作答情况和答题卷分析，可以对考试题目的难易程度进行评估。难度分为简单、中等和困难三个层次，具体评估如下：

- 简单：学生普遍能够正确作答，具有较高的通过率。

- 中等：学生部分能正确作答，但也有一些错误答案。通过率介于简单和困难之间。

- 困难：学生有较大难度，较少能够正确作答。通过率较低。

对于每个知识点和题目类型，都应该进行难易程度的分析，以便于了解学生对不同知识点的掌握情况。

学生整体表现分析

通过对学生答卷的整体表现进行分析，可以了解学生在整体上的研究情况和掌握程度。

可以通过以下指标进行分析：

- 平均分：计算学生答卷的平均得分，以评估学生整体的研究水平。

- 及格率：计算及格分数线以上学生的比例，判断学生整体的合格情况。

- 优秀率：计算优秀分数线以上学生的比例，评估学生整体的优秀情况。

通过对学生整体表现的分析，可以帮助教师了解学生的研究状况，发现问题和不足，并针对性地进行指导和辅导。

成绩分布分析

成绩分布分析可以帮助教师了解学生的成绩分布情况，并进一

步了解学生对不同题目类型的掌握情况。

可以通过绘制成绩分布直方图或箱线图来对成绩进行可视化分析。分析成绩分布的形状和集中趋势，可以帮助教师判断学生对不

同难度的题目的整体掌握情况。

总结

通过对初一化学月考的质量进行分析，可以为教师提供有价值

校长在七年级第一次月考教师质量分析会的发言稿

校长在七年级第一次月考教师质量分析会

的发言稿

尊敬的各位老师：

大家好！首先，我要感谢各位老师在本次七年级第一次月考中

的辛勤付出。教学质量是学校工作的核心，而老师们在教育教学过

程中的每一个细节都至关重要。今天，我们召开此次教师质量分析会，旨在共同分析、探讨本次考试的成效与不足，以便我们更好地

指导学生，提高教学质量。

一、分析考试成绩

首先，让我们共同分析本次考试的成绩。从总体上看，本次考

试成绩呈现出以下特点：

1. 平均分较去年有所提高：与去年同期的七年级第一次月考

相比，本次考试的平均分有所提高，说明整体教学质量有所提升。

2. 优秀率提升：本次考试的优秀率（90分以上）较去年同期

提高了5%，这说明我们的学生在高层次知识点上有了更好的掌握。

3. 及格率稳定：本次考试的及格率（60分以上）与去年同期

基本持平，保持在95%左右，这表明我们的教学成果惠及了大多数

学生。

二、剖析问题与不足

然而，我们也要清醒地看到，本次考试中存在的问题与不足仍

然不容忽视。主要表现在以下几个方面：

1. 偏科现象：部分学科的成绩波动较大，尤其是数学和英语

两门学科，说明部分学生在这两门学科上的掌握程度仍有待提高。

2. 学困生问题：尽管及格率较为稳定，但仍有部分学生的成

绩徘徊在及格线附近，甚至低于及格线，这说明学困生问题仍然较

为突出。

3. 学生学习方法不当：从试卷分析中可以看出，部分学生在

基础知识的掌握上存在问题，这可能与他们的学习方法不当有关。

三、改进措施

针对上述问题与不足，我认为我们应该采取以下措施加以改进：

1. 加强学科间协调：针对偏科现象，我们应该加强各学科间

七年级年级组月考质量分析最新

七年级年级组月考质量分析

尊敬的领导、老师：

大家好！

今天，召开月考量分析会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进教育教学，更快地提高学生成绩，争取九年级成绩新突破。认真分析成绩，查找差距及存在的问题等，以求在今后的有限教学时间里，优化教育教学，完善教育教学，查缺补漏，总体提高教育教学质量。现我就月考的基本情况作以简单分析

一、月考考试情况分析：

1、试题方面：就整个试题而言，除个别科目考题偏难，其余科目基本都体现了新课程考试命题要求：注重基础应用、体现能力培养。

2、考试成绩情况分析：这次考试，整个七年级共107名同学参加。同学们严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已出。这次考试涉及到五科，语数外三科各120，思品、史地生各100，总分760分

（1）、各分数段分布情况：

这次考试全级考取600分以上的8人，程宝山、赵冉冉、余丛恩、张文静、

550分以上28人，期中1班13人，2班9人，3班6人。

500分以上44人，期中1班17人，2班12人，3班15人。

(2)各科最高最低分差距

从总体成绩上看，特优秀的学生、突出拔尖学生较少，这说明我们在培优方面显得用力不足，此外，从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，这就给我们所有任课教师提醒：这部分学生的辅导工作应该说任重而道远，需要我们通力合作，找出最佳辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩的增长点。

初一质量分析会的发言稿

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够代表初一年级参加这次质量分析会，分享我们班级的质量分析报告。在这里，我将带领大家回顾过去一年我们的成绩与进步，并展望未来的目标与计划。

首先，我想回顾一下我们班级在过去一年的成绩情况。根据学校提供的数据，我们班在期末考试中取得了不错的成绩。英语、数学和科学三门基础课程的平均分均超过了学校平均水平，其中英语成绩更是超过了全年级平均分。这些成绩的取得离不开我们老师的辛勤教学和同学们的努力学习。

然而，质量分析不仅仅是关注学习成绩，还要关注全面发展。在这方面，我们班级也取得了一些进步。在艺术、体育和实践能力等方面，我们班级的同学们积极参与各种活动，展示了自己的才艺和潜力。在社团活动中，我们班有多位同学担任干部，成功组织了一系列活动，得到了师生们的赞赏和支持。

然而，质量分析会也是我们班级面临问题与挑战的一个机会。通过数据的分析，我们注意到一些同学在某些科目的成绩上还有提升空间。例如，语文成绩在全班排名中相对较低，需要加强课堂学习和课后练习。为此，我们班采取了一些措施，如请家长督促孩子的学习、提供额外的辅导材料等。希望通过这些努力，能够帮助同学们提高语文成绩。

除了学习成绩，我们班级也面临着其他方面的问题。例如，一

些同学在课堂纪律方面还有所不足，影响了整个班级的学习氛围。为了解决这个问题，我们班继续加强了班级管理，增加了奖励和惩罚机制，以期能提高同学们的课堂纪律。

在展望未来方面，我们班级制定了一些目标和计划。首先，我们将继续加强学习，通过自主学习和互助互学的方式，提高各科目的成绩。其次，我们计划加强班级合作和团队精神，通过集体活动和合作项目培养同学们的团队意识和协作能力。最后，我们希望能够在课外活动中有更多的参与和表现，发掘并培养同学们的特长和兴趣。

初一月考考试质量分析会

全级各科目的成绩
科目
班别
考试人数
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
语文全级
667
100
41
83.26
647
97.0%
471 70.6%
数学
全级
667
100
20
78.80
595
89.2%
377 56.5%
英语
全级
667
99
27
82.48
644
96.6%
461 69.1%
总分全级
667
56
279
151
232.28
53ຫໍສະໝຸດ Baidu
94.6%
24
42.9%
55
276
161
233.28
54
98.2%
27
49.1%
57
285
180
241.75
57
100.0%
34
59.6%
57
288
161
240.75
56
98.2%
32
56.1%
57
280
112
239.76
54
94.7%
34
59.6%

初中生月考质量分析报告

月考是初中学生学习质量的一次重要检验，通过对月考成绩的分析和统计，可以全面了解学生的学习状况，发现问题并做出针对性的改进。下面是对初中生月考质量进行分析的报告。

首先，我们对整体的月考成绩进行了统计。根据统计数据显示，本次月考平均分为80分，最高分为98分，最低分为60分。从平均分来看，整体成绩属于中等水平，但最高分和最低分相差较大，说明有一部分学生成绩较好，但也有一部分学生成绩较差。

其次，我们对各科目的成绩进行了分析。在语文方面，平均分为85分，最高分为96分，最低分为70分。语文成绩相对较好，但还有一些学生表现不佳，可能是对课文理解不深入或写作能力有待提高。在数学方面，平均分为78分，最高分为92分，最低分为60分。数学成绩整体偏低，可能是因为对概念理解不清晰、运算能力不够熟练等原因。在英语方面，平均分为82分，最高分为90分，最低分为70分。英语成绩相对较好，但也有一些学生需要提高听、说、读、写的综合能力。

接下来，我们进一步分析了各班级的成绩情况。根据统计数据显示，A班总分平均为85分，B班总分平均为81分，C班总分平均为78分。从平均分来看，A班成绩最好，C班成绩最差。但是，在A班中仍然有少数学生成绩较差，而在

C班中也有少数学生表现较好。这说明班级成绩与个体学生的努力与天赋有关，应当引导学生互相学习、共同进步。

此外，我们还对月考各题型的得分情况进行了分析。在选择题方面，学生普遍表现较好，但还有一些学生对于题目的理解不够透彻，需要加强对知识点的复习；在填空题方面，学生得分较为分散，表明对知识点的掌握程度存在较大差异；在解答题方面，学生普遍存在理解题意不够准确、表达能力较弱的问题，需要注重培养学生的思维能力和语言表达能力。

初一物理第一次月考质量分析

初一物理第一次月考质量分析背景

本次初一物理第一次月考分析的目的在于评估学生在物理知识

方面的掌握程度，发现存在的问题并提出改进措施，以提高学生的

研究成绩和兴趣。

分析结果

1. 总体表现：整体而言，学生在本次考试中的物理知识掌握程

度还有待提高。平均成绩为65分，有一部分学生没有掌握重要的

基本概念和公式。

2. 难点问题：根据试卷分析，学生在力的计算、热学和光学方

面的理解较为薄弱。较难的题目包括力的合成、功和机械能的计算，以及光的传播和反射等。

3. 常见错误：在考试过程中，发现一些学生经常犯以下错误：

- 计算错误：一些学生在计算过程中经常出错，导致答案错误。

- 概念混淆：一些学生对力和能量等基本概念存在混淆，影响

了问题的正确解答。

- 缺乏实践经验：一部分学生缺乏实践操作经验，容易在应用

题中出现问题。

改进措施

1. 加强基础知识的研究：针对学生普遍的基础知识不足问题，

应加强知识点的讲解和练，提高学生对物理基本概念的理解。

2. 强化计算能力：将力的计算和能量计算作为练和作业的重点，帮助学生提高计算能力和避免常见的计算错误。

3. 实践操作训练：增加实践操作环节，培养学生对物理的实际

应用能力，提高解决问题的能力和灵活性。

结论

通过对初一物理第一次月考的质量分析，我们发现学生在物理

知识方面还存在一些问题。通过加强基础知识的研究、强化计算能

力和实践操作训练等改进措施，我们相信学生的物理成绩和兴趣会有所提高。

以上是对初一物理第一次月考的质量分析，希望对相关人员有所帮助。

七年级月考一考试质量分析及总结

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七年级月考一考试质量分析及总结

七年级期中考试质量分析及总结

各位老师，各位同学，大家下午好！

我们七年级组在学校和马校长的领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在能够较为顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都能发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。老师们热爱学生，关心学生，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，平时，老师都能做到认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。

通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。现对期中考试情况小结如下：

一、基本情况

本届七年级共八个班，现有学生478人，本次参试478人。人平601.34分（总分760分科平79.1）；优秀生254人，优秀率51.30%；及格生448人，及格率94.0%。最高分736分，科平96.9最低分201分，科平26.4。从这次考试来看，学科发展不平衡，班级发展不均衡，差生面大是七年级存在的主要问题。

一．考试成绩分析：

（一）班级成绩分析

1、主要成绩

（1）基础性目标完成较好的班级：第一名：七八班：优秀41人，优秀率68℅，及格57人，及格率95℅，人平624.1得分187.51；七七班：优秀36人，优秀率60℅，及格56人，及格率93℅，人平608.19，得分179.64。第三名：七五班：优秀34人，优秀率59℅，及格54人，及格率93℅，人平608.55，得分178.95。四班三班目前差距较大，希望努力追赶。

七年级月考质量会议记录

—七年级月考质量分析会会议记录

时间：2014、10

地点：初一级办公室会议内容：

一、本年级组各任教者、各班级情况分析:

二、原因分析：

经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：

1、对新课改认识与执行不到位。部分教师没有认真研究新课改，教学观念跟不上形势的需求，用过去的老方法、老传统去教，重知识的传授，忽视了能力的培养，穿新鞋，走老路，甚至有些同志只学到了玉龙初中的教学形式，没有真正去领悟他的教学实质。

2、忽视了课外学习对学生知识增长的重要性，部分教师认为，作为教师只要把每一节课上好、上扎实，就可以了，学生的课外学习活动是学生自己的事，或者是学生家长的事，因此出现了学生课本知识与课外知识之间的较大差异。

语文均分上不去的主要原因有二：一是我校对学生的课外阅读要求不高，所以，学生的课外阅读量少，知识积累薄，这样就导致了学生的听、说、读、写能力都跟不上。其次一个重要的原因是对学生课外习作要求低，我们很少要求学生去写、去说，这就导致了我校学生的作文能力较差。

3、少数教师敬业精神缺乏。平行班级之间的差距的形成，一方面是教师的业务能力有高低，但更重要的是教师的敬业精神问题。我们有些同志平时工作纪律涣散，迟上堂、早下堂，认真做得不到位。

4、多年来学校一直以人文化、人性化管理的模式运行，给教师以宽松的工作环境，但随着时间的推移，我们有些同志就放任自己，忘记了为人师表的教师身份。

三、今后的工作措施

第一，狠抓教学常规，尽力把工作做细做实；

第二，努力转化后进生，不放松对他们的思想教育；

第三，进一步推进课堂教学改革，大面积提高教学质量；