《小木偶的故事》精选练习题答案
四年级上册语文一课一练小木偶的故事1人教新课标(附答案)
人教新课标四年级语文上《小木偶的故事》练习题风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……_______________________________________________________________________________ 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，他便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。
夏季来临，烈日炎炎，人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万种的春风，也不是热情洋溢的夏风，秋天的风沉静和煦，他悠然地在阳光和蓝天下漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命中光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地曾经发生过的一切……（1）给加点字注音。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）1. 拼音小关卡。
（用“√”标出加点字的正确读音）拽住（zhuài yè）一副（fù fú）拎着（līn līng）龇牙咧嘴（cī zī）二、词语游艺厅．在完全正确的一组下面画“√”，然后把有错误的找出来，订正在括号里。
（1）魔仗撒谎温柔嘟嘟囔囔________（2）毛茸茸相配板着脸愣住________（3）同情兴匆匆关心厉害________。
在括号里填上合适的词语。
________的表情________的日子________地回答________地挣扎。
把下面的词语补充完整。
左________右________________牙________嘴嘟嘟________拼命挣________蹦蹦________可怜________。
写出下面句中加点词语的反义词。
（1）大街上真热闹。
________（2）小木偶有两条灵活的木头腿________（3）小兔子做了个痛苦的表情。
________（4）生活中，笑是很重要的。
________。
从《小木偶的故事》课文中找出描写人物表情的词语。
亲热________。
照例子，仿写词语。
（1）笑嘻嘻________（2）可怜巴巴________。
句子训练营。
（把句子写具体）（1）小红狐逃跑。
________（2）大街上，小木偶向前走。
________。
《小木偶的故事》课文回眸室。
这篇课文是按________的顺序讲了一个童话故事。
课文先写老木匠做了________，并在它的脸上添了”________”的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远________；接着写了小木偶在生活中遇到一系列________；最后在________帮助下，小木偶才拥有了所有的________。
精彩赏析阁。
（1）说说你对下面句子的理解。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1. 读下面句子，加上标点。
（1）□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的日子□（2）□你头疼□是吗□小女巫问□2. 在下面画线字的正确读音后面打上“√”。
二、填空题（20分）读一读，分一分。
（填序号）①委屈②尖叫③笑嘻嘻④蹦蹦跳跳⑤愤怒⑥挣扎⑦兴冲冲⑧可怜巴巴描写表情：________描写动作：________我会写有关“笑”的词语。
（1）含有“笑”的二字词语：例：讥笑________（2）含有“笑”的三字词语：例：笑嘻嘻________（3）补充含有“笑”的四字词语：________笑不得喜笑________开________堂大笑谈笑________生结合课文内容，下列句子应该用怎样的语气来读，请选一选。
A．责备、不解的语气 B．申辩的语气 C．伤心、无奈的语气 D．自我陶醉的语气（1）“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
________（2）“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
________（3）“脑袋很疼。
”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
________（4）“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
________ 三、判断题（4分）（4分）判断对错，对的打“√”，错的打“×”．《小木偶的故事》是英国作家王尔德的作品。
________（判断对错）《小木偶的故事》告诉我们不要哭。
________（判断对错）《小木偶的故事》中的小木偶诚实、善良，小红狐非常狡猾。
________（判断对错）《小木偶的故事》这篇童话以“笑”为线索展开故事情节。
________（判断对错）四、语言表达（4分）把下面的句子改为“被”字句。
（1）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
________（2）小红狐把小木偶的背包抢走了。
________参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1.【答案】“笑是很重要。
人教版四年级语文上册第三单元课时作业第十二课《小木偶的故事》(含参考答案)
人教版四年级语文上册第三单元课时作业（含参考答案）12*小木偶的故事一、用“”标出句子中加点字的错误读音，并把正确的读音写在后面的横线上。
1．他很快就追上了小红狐，拽．（zhuài）住了小红狐毛茸茸．（ěr）的大尾巴。
2.小女巫说完，又用魔杖．．（móu zhànɡ）在小木偶的脑袋上点了几下。
二、比一比，再组词。
扳( ) 睁( ) 慢( )版( ) 静( ) 漫( )砍( ) 错( ) 忧( )次( ) 借( ) 优( )三、把下面的词语恰当地连起来。
快乐的街道亲热地跑笑嘻嘻的双腿拼命地喊热闹的表情兴冲冲地说灵活的日子大声地走四、我能把所给词语加入句子中合适的地方并加上标点符号。
1．他追上了小红狐，拽住了小红狐的尾巴（毛茸茸很快就）2．大街上，小木偶大步向前走（热闹的兴冲冲地）五、我会按要求写句子。
1.小木偶脑袋很疼，还是一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
（改成反问句）2.我把人类所有全部的表情都送给你。
（修改病句）六、理解课文内容完成练习。
1.联系生活实际，说说你对文章最后一段话的理解。
2．想象一下，在小木偶身上后来又会发生什么事呢？请你发挥想象，接着编下去。
参考答案：一、1.ěr rónɡ 2.móu mó二、扳倒出版睁开安静慢慢漫步砍树次数错误借钱忧愁优秀三、快乐的——日子笑嘻嘻的——表情热闹的——街道灵活的——双腿亲热地——说拼命地——跑兴冲冲地——走大声地——喊四、1.他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
2.热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
五、1.小木偶脑袋很疼，还是一副笑嘻嘻的表情，谁能相信他呢？2.我把人类所有的表情都送给你。
六、1.世界上只有笑是不够的，还有许多情绪要用其他表情来表达。
生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。
2.后来，小木偶又遇见了小狐狸，他告诉小狐狸要做诚实的人，小狐狸很羞愧。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.2. 课文《小木偶的故事》词语大搜捕（1）描写表情神态的词：________（2）描写动作的词：________（3）描写语气的词：________。
参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.【答案】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。
找出方法。
三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。
2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。
3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。
小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。
【考点】改写作文【解析】改写诗歌，结合第一首诗歌，明显看出兔子在最下面不合适，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
【解答】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。
找出方法。
三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。
2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。
3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。
小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。
2.【答案】笑嘻嘻、兴冲冲、愤怒、温柔、痛苦、伤心、哭、笑、生气、着急。
拿、收拾、送、走、跑过来、说、逃跑、追、拽、挣扎、尖叫、扔、抱、蹲下来、蹦蹦跳跳。
呢、吗、啦【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对文章中各类词语的归类。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《小木偶的故事》习题(精品)
《小木偶的故事》习题一、基础过关1. 给加横线的字注音。
（1）小红狐拼命挣( )扎，想挣( )脱小木偶逃跑。
（2）还没等他反应( )过来，小木偶已经笑嘻嘻地答应( )了。
（3）小红把背( )包背( )在后背( )上。
（4）小木偶长( )着两条长( )长的、灵活的木头腿。
2.照样子，写词语。
（1）笑嘻嘻___________ ____________（2）蹦蹦跳跳___________ ____________（3）可怜巴巴___________ ___________3. 划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字。
历害（）撤谎（）碉刻（）一幅表情（）木隅（）可拎（）磨杖（）奋怒（）4.给下面的句子加上标点符号（1）一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦（2）你头疼是吗小女巫问（3）笑是很重要的老木匠对自己说谁要是不会笑谁就没办法过快乐的日子二、综合训练1.照样子改写句子例：小木偶的头疼，小木偶的头疼得越来越厉害了。
（1）同学们高兴。
（2）夜很静。
2.按要求写句子。
（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。
(缩句)（2）一只熊把他们分开了。
(改成“被”字句)（3）小木偶笑了。
(扩句)（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
(改成反问句) （5）我把人类所有全部的表情都送给你。
(修改病句)3.读短文，按要求回答问题。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（1）短文中表示人物表情的词语有( )、( )、( )和( )。
（2）写出近义词。
着急—( ) 关心—( )（3）谈谈你对最后一段的理解。
三、拓展应用课外阅读我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙(gē)瘩(da)，多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。
《小木偶的故事》精选练习题答案
《小木偶的故事》精选练习题答案一. 看拼音写词语二. 选字填空带戴（带）领（戴）花环（带）兵爱（戴）领（带）（带）动比彼（比）赛（彼）此（彼）岸知己知（彼）评（比）（比）分三. 给带点的字选择正确的读音，在括号里用“√”表示。
四. 给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。
调（绸）（绸子）净（筝）（古筝）仗（杖）（拐杖）偷（愉）（愉快）五. 在括号里填上恰当的词语。
清理（垃圾）疏通（人流）整理（文件）疏散（人群）增加（人数）飘落（到家）增添（情趣）飘散（味道）六. 用修改符号修改下列病句。
1. 李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。
七. 读短文，按要求完成。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。
小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴看得目瞪口呆。
小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。
”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。
”1. 在短文中打比方的句子下画上横线。
2. 短文中的“姑娘”指的是（牵牛花）。
3. 小猴为什么认为她是能人，选择正确答案。
（1）她是个姑娘，会跳舞。
（）（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
（√）4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？选择正确答案。
（1）小猴很好动。
（）（2）小猴很喜欢他们。
（）（3）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（√）5. 读了短文，你明白了什么道理？能人背后有能人，干什么都不能自高自大，目中无人。
小学人教新课标版语文四上3.12小木偶的故事练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四上3.12小木偶的故事练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．比一比，再组词。
煤（）代（）乘（）谋（）伐（）剩（）2．主题积累。
（1）写一句有关友谊的名言警句。
____________________________________________________（2）写出连续的两句和树木有关的诗句。
____________________________________________________3．按要求写词语。
（1）含有“笑”的双音节词语。
讥笑 _______________ _______________（2）含有“笑”的三字词语。
笑嘻嘻 _______________ _______________（3）补充含有“笑”的四字词语。
哭笑不得笑逐____开 _____堂大笑谈笑_____生二、选择题4．比较下面每组的两个句子，选择意思不相同的一组。
（）A．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。
B．树对鸟儿说：“再见了，鸟儿！”鸟儿对树说：“再见了，树！”C．一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
5．给加点字选择正确的解释。
观：A．看 B．景象或样子 C．对事物的认识或看法（1）昆明的雨形成了一道独特的景观．。
（）（2）你走马观．花，怎能看出其中的问题呢？（）（3）爷爷虽然70多岁了，可是，他豁达乐观．。
（）三、现代文阅读阅读天地。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。
”小女巫说完，又用魔杖（_________）在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
6．给文中加点词注音。
7．写出下面词语的近义词。
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《小木偶的故事》精选练习题答案
一. 看拼音写词语
二. 选字填空
带戴
（带）领（戴）花环（带）兵
爱（戴）领（带）（带）动
比彼
（比）赛（彼）此（彼）岸
知己知（彼）评（比）（比）分三. 给带点的字选择正确的读音，在括号里用“√”表示。
四. 给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。
调（绸）（绸子）净（筝）（古筝）
仗（杖）（拐杖）偷（愉）（愉快）
五. 在括号里填上恰当的词语。
清理（垃圾）疏通（人流）
整理（文件）疏散（人群）
增加（人数）飘落（到家）
增添（情趣）飘散（味道）
六. 用修改符号修改下列病句。
1. 李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。
七. 读短文，按要求完成。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。
小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴看得目瞪口呆。
小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。
”
小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。
”
1. 在短文中打比方的句子下画上横线。
2. 短文中的“姑娘”指的是（牵牛花）。
3. 小猴为什么认为她是能人，选择正确答案。
（1）她是个姑娘，会跳舞。
（）
（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
（√）
4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？选择正确答案。
（1）小猴很好动。
（）
（2）小猴很喜欢他们。
（）
（3）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（√）
5. 读了短文，你明白了什么道理？
能人背后有能人，干什么都不能自高自大，目中无人。