《小木偶的故事》精选练习题答案
四年级上册语文一课一练小木偶的故事1人教新课标(附答案)
人教新课标四年级语文上《小木偶的故事》练习题风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……_______________________________________________________________________________ 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，他便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。
夏季来临，烈日炎炎，人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万种的春风，也不是热情洋溢的夏风，秋天的风沉静和煦，他悠然地在阳光和蓝天下漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命中光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地曾经发生过的一切……（1）给加点字注音。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）1. 拼音小关卡。
（用“√”标出加点字的正确读音）拽住（zhuài yè）一副（fù fú）拎着（līn līng）龇牙咧嘴（cī zī）二、词语游艺厅．在完全正确的一组下面画“√”，然后把有错误的找出来，订正在括号里。
（1）魔仗撒谎温柔嘟嘟囔囔________（2）毛茸茸相配板着脸愣住________（3）同情兴匆匆关心厉害________。
在括号里填上合适的词语。
________的表情________的日子________地回答________地挣扎。
把下面的词语补充完整。
左________右________________牙________嘴嘟嘟________拼命挣________蹦蹦________可怜________。
写出下面句中加点词语的反义词。
（1）大街上真热闹。
________（2）小木偶有两条灵活的木头腿________（3）小兔子做了个痛苦的表情。
________（4）生活中，笑是很重要的。
________。
从《小木偶的故事》课文中找出描写人物表情的词语。
亲热________。
照例子，仿写词语。
（1）笑嘻嘻________（2）可怜巴巴________。
句子训练营。
（把句子写具体）（1）小红狐逃跑。
________（2）大街上，小木偶向前走。
________。
《小木偶的故事》课文回眸室。
这篇课文是按________的顺序讲了一个童话故事。
课文先写老木匠做了________，并在它的脸上添了”________”的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远________；接着写了小木偶在生活中遇到一系列________；最后在________帮助下，小木偶才拥有了所有的________。
精彩赏析阁。
（1）说说你对下面句子的理解。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1. 读下面句子，加上标点。
（1）□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的日子□（2）□你头疼□是吗□小女巫问□2. 在下面画线字的正确读音后面打上“√”。
二、填空题（20分）读一读，分一分。
（填序号）①委屈②尖叫③笑嘻嘻④蹦蹦跳跳⑤愤怒⑥挣扎⑦兴冲冲⑧可怜巴巴描写表情：________描写动作：________我会写有关“笑”的词语。
（1）含有“笑”的二字词语：例：讥笑________（2）含有“笑”的三字词语：例：笑嘻嘻________（3）补充含有“笑”的四字词语：________笑不得喜笑________开________堂大笑谈笑________生结合课文内容，下列句子应该用怎样的语气来读，请选一选。
A．责备、不解的语气 B．申辩的语气 C．伤心、无奈的语气 D．自我陶醉的语气（1）“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
________（2）“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
________（3）“脑袋很疼。
”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
________（4）“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
________ 三、判断题（4分）（4分）判断对错，对的打“√”，错的打“×”．《小木偶的故事》是英国作家王尔德的作品。
________（判断对错）《小木偶的故事》告诉我们不要哭。
________（判断对错）《小木偶的故事》中的小木偶诚实、善良，小红狐非常狡猾。
________（判断对错）《小木偶的故事》这篇童话以“笑”为线索展开故事情节。
________（判断对错）四、语言表达（4分）把下面的句子改为“被”字句。
（1）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
________（2）小红狐把小木偶的背包抢走了。
________参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（1）一、简答题（14分）1.【答案】“笑是很重要。
人教版四年级语文上册第三单元课时作业第十二课《小木偶的故事》(含参考答案)
人教版四年级语文上册第三单元课时作业（含参考答案）12*小木偶的故事一、用“”标出句子中加点字的错误读音，并把正确的读音写在后面的横线上。
1．他很快就追上了小红狐，拽．（zhuài）住了小红狐毛茸茸．（ěr）的大尾巴。
2.小女巫说完，又用魔杖．．（móu zhànɡ）在小木偶的脑袋上点了几下。
二、比一比，再组词。
扳( ) 睁( ) 慢( )版( ) 静( ) 漫( )砍( ) 错( ) 忧( )次( ) 借( ) 优( )三、把下面的词语恰当地连起来。
快乐的街道亲热地跑笑嘻嘻的双腿拼命地喊热闹的表情兴冲冲地说灵活的日子大声地走四、我能把所给词语加入句子中合适的地方并加上标点符号。
1．他追上了小红狐，拽住了小红狐的尾巴（毛茸茸很快就）2．大街上，小木偶大步向前走（热闹的兴冲冲地）五、我会按要求写句子。
1.小木偶脑袋很疼，还是一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
（改成反问句）2.我把人类所有全部的表情都送给你。
（修改病句）六、理解课文内容完成练习。
1.联系生活实际，说说你对文章最后一段话的理解。
2．想象一下，在小木偶身上后来又会发生什么事呢？请你发挥想象，接着编下去。
参考答案：一、1.ěr rónɡ 2.móu mó二、扳倒出版睁开安静慢慢漫步砍树次数错误借钱忧愁优秀三、快乐的——日子笑嘻嘻的——表情热闹的——街道灵活的——双腿亲热地——说拼命地——跑兴冲冲地——走大声地——喊四、1.他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
2.热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
五、1.小木偶脑袋很疼，还是一副笑嘻嘻的表情，谁能相信他呢？2.我把人类所有的表情都送给你。
六、1.世界上只有笑是不够的，还有许多情绪要用其他表情来表达。
生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。
2.后来，小木偶又遇见了小狐狸，他告诉小狐狸要做诚实的人，小狐狸很羞愧。
人教新课标四年级上册《第12课_小木偶的故事》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.2. 课文《小木偶的故事》词语大搜捕（1）描写表情神态的词：________（2）描写动作的词：________（3）描写语气的词：________。
参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第12课小木偶的故事》同步练习卷（3）一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1.【答案】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。
找出方法。
三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。
2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。
3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。
小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。
【考点】改写作文【解析】改写诗歌，结合第一首诗歌，明显看出兔子在最下面不合适，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
【解答】习作指导：一、习作要求：结合第一首诗歌的不合理，要求把诗改一下，使“叠罗汉”变得合理些。
二、选材：主要考虑怎样叠罗汉才更合理。
找出方法。
三、构思：1、结合第一首诗，力气大的，重的在最上面，明显下面的兔子承受不住，显示出不合理性。
2、思考如何才能让这个叠罗汉更加的稳定，应是重的，力量大的在最下面，轻的在最上面。
3、好要注意，是诗歌，讲究顺口，注意字数尽量要相同，范文：兔子、黑熊和小狗，三个一起叠罗汉。
小黑熊力大来垫底，乖狗狗接着第二层，小兔子一跳上的高，全靠小伙伴很团结。
2.【答案】笑嘻嘻、兴冲冲、愤怒、温柔、痛苦、伤心、哭、笑、生气、着急。
拿、收拾、送、走、跑过来、说、逃跑、追、拽、挣扎、尖叫、扔、抱、蹲下来、蹦蹦跳跳。
呢、吗、啦【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对文章中各类词语的归类。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《小木偶的故事》习题(精品)
《小木偶的故事》习题一、基础过关1. 给加横线的字注音。
（1）小红狐拼命挣( )扎，想挣( )脱小木偶逃跑。
（2）还没等他反应( )过来，小木偶已经笑嘻嘻地答应( )了。
（3）小红把背( )包背( )在后背( )上。
（4）小木偶长( )着两条长( )长的、灵活的木头腿。
2.照样子，写词语。
（1）笑嘻嘻___________ ____________（2）蹦蹦跳跳___________ ____________（3）可怜巴巴___________ ___________3. 划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字。
历害（）撤谎（）碉刻（）一幅表情（）木隅（）可拎（）磨杖（）奋怒（）4.给下面的句子加上标点符号（1）一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦（2）你头疼是吗小女巫问（3）笑是很重要的老木匠对自己说谁要是不会笑谁就没办法过快乐的日子二、综合训练1.照样子改写句子例：小木偶的头疼，小木偶的头疼得越来越厉害了。
（1）同学们高兴。
（2）夜很静。
2.按要求写句子。
（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。
(缩句)（2）一只熊把他们分开了。
(改成“被”字句)（3）小木偶笑了。
(扩句)（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
(改成反问句) （5）我把人类所有全部的表情都送给你。
(修改病句)3.读短文，按要求回答问题。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（1）短文中表示人物表情的词语有( )、( )、( )和( )。
（2）写出近义词。
着急—( ) 关心—( )（3）谈谈你对最后一段的理解。
三、拓展应用课外阅读我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙(gē)瘩(da)，多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。
《小木偶的故事》精选练习题答案
《小木偶的故事》精选练习题答案一. 看拼音写词语二. 选字填空带戴（带）领（戴）花环（带）兵爱（戴）领（带）（带）动比彼（比）赛（彼）此（彼）岸知己知（彼）评（比）（比）分三. 给带点的字选择正确的读音，在括号里用“√”表示。
四. 给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。
调（绸）（绸子）净（筝）（古筝）仗（杖）（拐杖）偷（愉）（愉快）五. 在括号里填上恰当的词语。
清理（垃圾）疏通（人流）整理（文件）疏散（人群）增加（人数）飘落（到家）增添（情趣）飘散（味道）六. 用修改符号修改下列病句。
1. 李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。
七. 读短文，按要求完成。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。
小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴看得目瞪口呆。
小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。
”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。
”1. 在短文中打比方的句子下画上横线。
2. 短文中的“姑娘”指的是（牵牛花）。
3. 小猴为什么认为她是能人，选择正确答案。
（1）她是个姑娘，会跳舞。
（）（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
（√）4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？选择正确答案。
（1）小猴很好动。
（）（2）小猴很喜欢他们。
（）（3）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（√）5. 读了短文，你明白了什么道理？能人背后有能人，干什么都不能自高自大，目中无人。
小学人教新课标版语文四上3.12小木偶的故事练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四上3.12小木偶的故事练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．比一比，再组词。
煤（）代（）乘（）谋（）伐（）剩（）2．主题积累。
（1）写一句有关友谊的名言警句。
____________________________________________________（2）写出连续的两句和树木有关的诗句。
____________________________________________________3．按要求写词语。
（1）含有“笑”的双音节词语。
讥笑 _______________ _______________（2）含有“笑”的三字词语。
笑嘻嘻 _______________ _______________（3）补充含有“笑”的四字词语。
哭笑不得笑逐____开 _____堂大笑谈笑_____生二、选择题4．比较下面每组的两个句子，选择意思不相同的一组。
（）A．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。
B．树对鸟儿说：“再见了，鸟儿！”鸟儿对树说：“再见了，树！”C．一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
5．给加点字选择正确的解释。
观：A．看 B．景象或样子 C．对事物的认识或看法（1）昆明的雨形成了一道独特的景观．。
（）（2）你走马观．花，怎能看出其中的问题呢？（）（3）爷爷虽然70多岁了，可是，他豁达乐观．。
（）三、现代文阅读阅读天地。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。
”小女巫说完，又用魔杖（_________）在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
6．给文中加点词注音。
7．写出下面词语的近义词。
-四年级语文上册-同步训练-小木偶的故事试题及答案
12* 小木偶的故事A级基础知识达标(时间30分钟，满分50分)一、我能按要求完成下面各题。
(12分)拽茸副怜魔杖1.找出汉字中三拼音节的字：______________(2分)2.上下结构的字有：______________(2分)3.用“魔”组词：__________ __________ ____________ __________ (8分)答案：1．拽怜 2．茸 3．魔术魔力魔法恶魔二、小猴学样(照样子，写词语)。
(6分)例：兴冲冲__________ __________ __________答案：毛茸茸笑嘻嘻火辣辣三、给多音字组词。
(16分)答案：高兴兴奋背景背书包挣扎挣命撒手撒种四、修枝剪叶(缩句)。
(12分)1．小木偶兴冲冲地大步向前走。
___________________________________________________ 2．穿警服的熊看看小红狐。
______________________________________________________ 3．小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
__________________________________________ 答案：1.小木偶向前走。
2．熊看看小红狐。
3．小兔子做表情。
五、写好钢笔字。
(4分)“拽”不要多加一点！“魔”笔画看好后再写。
B级重点难点过关(时间30分钟，满分50分)一、我知道。
(20分)“老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
”这句话的意思是：_____________________________________________________________________ 答案：生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们去经历、去面对，这样才是完整的生活。
二、阅读乐园。
(30分)竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息．．相关。
青青翠竹，全身是宝。
语文人教四年级上册《小木偶的故事》习题4
《小木偶的故事》习题
一、给字注音。
1、小木偶拽( )住人小红狐毛茸( )茸的大尾巴。
2、小女巫用她的魔( )杖( )在小木偶的脑袋上点了一下。
3、小木偶可怜( )巴巴的。
4、小木偶一副( )笑嘻嘻的面情。
二、写出下列词语的近义词
神奇——( ) 热闹——( ) 痛苦——( )
漂亮——( ) 拼命——( ) 关心——( )
愤怒——( ) 表情——( )
三、照样子，写词语。
毛茸茸
嘟嘟囔囔
左瞧右瞧
四、按要求写句子。
1、穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
“被”字句：
2、夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。
拟人句：
3、老师辛勤地哺育我们成长。
比喻句：
五、根据课文内容填空。
老木匠做了一个( )，有( )有( )，能( )会( )，却只有一种表情，那就是( )。
( )背着( )逛街，( )被( )抢下走了，在( )面前，( )反而说是( )抢了( )的( )。
( )委屈极了，却只是( )，所以，熊( )小木偶。
小木偶头疼，却没有( )的表情，所以，( )，( )都不同情它。
最后在( )的帮肋下，小木偶变得会( )、会( )、会( )、会( )
六、续编故事。
小木偶有了人类所有的表情后，后来会发生什么事呢？请合理想象，续编故事。
三年级上册阅读题《小木偶的故事》 (节选)及答案
三年级上册阅读题《小木偶的故事》(节选)及答案吕丽娜老木匠做的小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话,但是不会笑。
“笑是很重要的。
”老木匠拿起雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
“现在好了。
”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。
热闹的大街上，一只小红狐跑过来，很亲热地说:“嗨!小木偶!你的红背包真漂亮，让我背一下好吗?”“好的。
”小木偶说。
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
小木偶很快就追上了小红狐，拽住了小红狐的尾巴。
“放开!放开!”小红狐拼命挣扎。
“吵什么!”一只穿警服的熊过来把他们分开。
“报告警官，他抢我的包!”小红狐撒谎一点儿都不脸红。
“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。
蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。
“你头疼是因为你很伤心，却不会哭。
”小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
“哇——”小木偶放声大哭起来。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1.老木匠在小木偶的脸上添了一个什么样的表情? ( )A.伤心B.愤怒C.笑嘻嘻D.冷漠2.谁抢走了小木偶的背包? ( )A.小红狐B.熊警官C.小女巫D.老木匠3.熊警官为什么不相信小木偶的话?(多选) ( )A.因为小木偶是一副笑嘻嘻的表情。
B.因为小红狐满脸的愤怒。
C.因为小木偶没给熊警官解释。
D.因为小红狐撒谎一点儿都不脸红。
4.小木偶脑袋很疼，这时谁帮助了他? ( )A.小红狐B.熊警官C.小女巫D.老木匠5.结合短文，展开你的想象，说一说蓝鼻子小女巫还会怎样帮助小木偶。
答案：1.C 2.A 3.AB 4.C5.示例：她把人类所有的表情都送给小木偶。
最新人教部编版四年级语文上册第3单元课时同步练习《12小木偶的故事》练习和答案
小学四年级语文上册第3单元课时同步练习-12小木偶的故事附答案基础积累不夯实基础，难建成高楼一、拼音小关卡。
（用“√”标出加点字的正确读音）拽．住（zhuài yè）一副．（fùfú）拎．着（līn līng）龇．牙咧嘴（cīzī）二、词语游艺厅。
1.在完全正确的一组下面画“√”，然后把有错误的找出来，订正在括号里。
(1)魔仗撒谎温柔嘟嘟囔囔()(2)毛茸茸相配板着脸愣住()(3)同情兴匆匆关心厉害()2.在括号里填上合适的词语。
()的表情()的日子()地回答()地挣扎3. 把下面的词语补充完整。
左()右()()牙()嘴嘟嘟()()拼命挣()蹦蹦()()可怜()()4.写出下面句中加点词语的反义词。
（1）大街上真热闹．．。
（）（2）小木偶有两条灵活．．的木头腿（）（3）小兔子做了个痛苦．．的表情。
（）（4）生活中，笑是很重要．．的。
（）5. 从课文中找出描写人物表情的词语。
亲热________________________6. 照例子，仿写词语。
(1)笑嘻嘻________________________(2)可怜巴巴________________________三、句子训练营。
(把句子写具体)1.小红狐逃跑。
________________________________2.大街上，小木偶向前走。
________________________________四、课文回眸室。
这篇课文是按________的顺序讲了一个童话故事。
课文先写老木匠做了________，并在它的脸上添了”________”的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远________；接着写了小木偶在生活中遇到一系列______；最后在________帮助下，小木偶才拥有了所有的________。
理解感悟重点难点，一网打尽。
五、精彩赏析阁。
1.说说你对下面句子的理解。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
四年级上册语文一课一练小木偶的故事2人教新课标
人教新课标四年级语文上《小木偶的故事》练习题八、读一读，填一填。
(11 分)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“ 嗯，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，“ 嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！哦，我们……我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
（1）“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”这是通过对渔夫的描写来反映他的心理。
(2 分)（2）“搔搔后脑勺”是通过描写来说明渔夫在思考。
这句话的含义是（）。
(2 分)A、表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。
B、反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。
（3）“快去！”后面加感叹号，表示的是（）。
(2 分)A、命令口气B、催促语气（4）“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜说这句话时是一种什么心情。
（）(2分)A、忐忑不安B、忧虑Ｃ欣喜（5）这段话表现了渔夫和桑娜一样都是的人。
(3 分)九、课外类文阅读。
(13 分)两个电话看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉的儿子打电话，直到 9 点，那端才响起了儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……”①儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”他喋喋不休。
儿子不耐烦了：“知道了，知道了。
”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个喷嚏(tì )。
老母亲急了：“已经感冒了是不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”②絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“ 雪还在下呢。
”他不由自主地愣住了。
精选四年级语文《小木偶的故事》课后练习题：上册
精选四年级语文《小木偶的故事》课后练习
题：上册
一、火眼金睛(辨字组词)(16分)
曳( ) 茸( ) 副( ) 怜( )
拽( ) 饵( ) 幅( ) 令( )
魔( ) 丈( ) 撒( ) 狐( )
磨( ) 杖( ) 撤( ) 孤( )
二、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)(12分)
( )的刻刀 ( )的表情 ( )的腿
( )的大尾巴 ( )的背包 ( )的日子
( )地逃跑 ( )地挣扎 ( )地问
( )地回答 ( )地走开了 ( )地赶来了
三、词海拾贝(请摘抄出课文里描写表情的词语)(9分)
1、两个字的：( )( )( )
2、三个字的：( )( )( )
3、四个字的：( )( )
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级语文小木偶的故事课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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-四年级语文上册---小木偶的故事试题及答案
12*快乐大本营开心种子1.答案：x c23．课文里有许多词语使用得准确生动。
我要试着从下边的词语中选择合适的填一填，再与(1)小木偶有两条长长的、（(2)一只小狐狸跑过来，很（(3)老木匠说得没错，笑是很（）的。
答案：（1）灵活（2）亲热（3智慧花园1.读了课文后，我知道了老木匠做的木偶有________有________，能________会________,但小木偶最初只会________，后来在仙女的帮助下，会________会________会________会________，也会________________________________________________________。
答案：鼻子眼走路说话笑哭笑生气着急向别人表示同情和关心了2.课文最后说:“老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
”读了这句话，我要说说自己的感受：________________________________________________ 答案：在生活中，人们是很需要笑容的。
但是人们也很需要更丰富的表情来表现自己的内心感受，所以只会笑是远远不够的。
轻松加油站一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问他：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔啊！”时光老人见他哭得可怜，试探地问他：““返老还童？”流浪汉抬头打量了老人一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉猛然惊醒时，自己已经变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所学校走去,路上看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子活到了老年，他又懊悔地痛哭起来。
正巧，他又碰到了时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一次青春。
最新人教版四年级语文上册《小木偶的故事》精品练习81
最新人教版四年级语文上册《小木偶的故事》精品练习8112*木偶故事类评估方案字模块1，注音加分1。
小红狐努力挣得()并试图让()逃离木偶。
..2。
还没等他反应过来()，木偶已经笑着同意了()..3.小红把她背在背上木偶有两条柔韧的长腿。
..2.想写什么就写什么1。
开心地微笑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。
跳过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。
可怜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句子模块3。
按要求写句子1。
老木匠用鼻子、眼睛、走路和说话做了一个木偶。
(简写句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2。
一只熊把他们分开了(变更为“被”字句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3。
木偶笑了(扩展句子)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4。
小木偶的故事拓展练习及答案
拓展阅读实训（一）小木偶的快乐小木偶自从拥有人类所有表情后，他感到自己生活得很快乐！有一天，太阳火辣辣地照着大地，小木偶在热闹的大街上走着，他左看看，右瞧瞧；水果琳琅满目,蔬菜应有尽有,玩具各式各样……小木偶兴奋地说:”老木匠说得没错,外面的世界真是丰富多彩呀!”这时，从远处传来了一阵阵吵闹声，小木偶循声走了过去，原来是小熊和小狗在吵架。
小木偶不禁皱起了眉。
只见小狗叉着腰，涨红了脸，大声斥责小熊：“你干嘛踩我脚，真是的，走路没长眼呀？”小熊也不甘示弱，板着脸，没好气地说：“我又不是故意的，你有什么资格骂我，还说什么好朋友呢，哼！”就这样，两个人吵得面红耳赤。
小木偶走过去，郑重地对他们说：“你们冷静冷静，有什么可吵的呢？友情是很重要的，如果没有了友谊，你就会感到孤独。
把心放宽吧！”小狗和小熊不好意思地低下头，互相请求对方原谅，还和小木偶成了好朋友。
小木偶笑了，原来帮助别人多么幸福呀！1、写出下列词语的近义词。
快乐（）斥责（）郑重（）孤独（）2、找出文章中描写“小狗”的神态句子。
3、仿照句子，用“琳琅满目”写一个句子。
他左看看，右瞧瞧；水果琳琅满目,蔬菜应有尽有,玩具各式各样……4、小木偶做了一件什么样的帮助别人的事？（二）找不到快乐的波斯猫有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。
他决定去问问别人。
他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。
”波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。
”他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。
波斯猫想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。
这算什么快乐！”他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”“哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢？”1、用音序查字法查“漫”。
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《小木偶的故事》精选练习题答案
一. 看拼音写词语
二. 选字填空
带戴
（带）领（戴）花环（带）兵
爱（戴）领（带）（带）动
比彼
（比）赛（彼）此（彼）岸
知己知（彼）评（比）（比）分三. 给带点的字选择正确的读音，在括号里用“√”表示。
四. 给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。
调（绸）（绸子）净（筝）（古筝）
仗（杖）（拐杖）偷（愉）（愉快）
五. 在括号里填上恰当的词语。
清理（垃圾）疏通（人流）
整理（文件）疏散（人群）
增加（人数）飘落（到家）
增添（情趣）飘散（味道）
六. 用修改符号修改下列病句。
1. 李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。
七. 读短文，按要求完成。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。
小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴看得目瞪口呆。
小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。
”
小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。
”
1. 在短文中打比方的句子下画上横线。
2. 短文中的“姑娘”指的是（牵牛花）。
3. 小猴为什么认为她是能人，选择正确答案。
（1）她是个姑娘，会跳舞。
（）
（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。
（√）
4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？选择正确答案。
（1）小猴很好动。
（）
（2）小猴很喜欢他们。
（）
（3）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（√）
5. 读了短文，你明白了什么道理？
能人背后有能人，干什么都不能自高自大，目中无人。