板溪附中在学校开展社会主义核心价值体系教育工作总结(2)
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结
自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、加强络环境下的德育工作。
我校为了推进德育工作的信息化建设，充分利用国家教育公共服务平台和积极健康的络教育，凝聚广大师生，形成良好互动。
在罗晓玲副书记的牵头下，全校教师进行了多次的络培训工作，目前已成功地开通了云教学平台，优课晒课平台及家校互通的师生通平台。
学校践行社会主义核心价值观活动总结范文2篇
学校践行社会主义核心价值观活动总结范文学校践行社会主义核心价值观活动总结范文精选2篇（一）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我主要为大家总结一下我们学校践行社会主义核心价值观活动的情况。
首先，我要感谢学校领导对于核心价值观的高度重视和大力推动，使我们能够在学习生活中深入贯彻落实社会主义核心价值观。
在过去的一年里，我们学校开展了许多丰富多彩的活动，旨在引导和培养学生树立正确的价值观念，增强社会责任感和社会主义意识。
其中，我个人最为惊喜的是学校组织的义务劳动活动。
今年暑假，我有幸参加了学校组织的社区义务劳动，亲身体验到了为社会做贡献的快乐。
我们清理公园、整理图书馆、慰问孤寡老人等一系列活动，让我认识到了社会主义核心价值观中“共同富裕”和“为人民服务”的重要意义。
通过这些活动，我明白了每个人都应该为社会做出自己的一份贡献，让我们的社会更加和谐、美好。
此外，学校还加强了课堂教育的社会主义核心价值观渗透。
在社会主义核心价值观融入学科教学的过程中，我感受最深的是语文课堂。
语文老师引导我们通过课文学习，了解社会主义核心价值观的内涵和要求，并通过作文和演讲等形式加深理解。
这种方式既锻炼了我们的语文能力，又增强了我们对社会主义核心价值观的认识，让我们学会用正确的价值观衡量自己的行为。
此外，学校还开展了一系列丰富多彩的主题活动，如社会主义核心价值观知识竞赛、社会实践活动等。
这些活动以生动有趣的方式引导我们了解社会主义核心价值观的法规法纪、道德规范等，培养了我们的公民意识和法制观念。
回顾过去的一年，我们学校在践行社会主义核心价值观的活动中取得了显著成果，但也存在一些问题和不足之处。
首先，学校在这方面的宣传力度还不够大，很多同学对社会主义核心价值观的理解和认识还不够深入。
其次，活动的组织和实施仍有待进一步完善，有时缺乏前期准备和细致的安排。
最后，我们有些同学在日常学习、生活中并没有将社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行动，还存在着一些不良的行为和言语。
2019中学社会主义核心价值观教育活动总结(二篇)
参考范本2019中学社会主义核心价值观教育活动总结(二篇)目录：2019中学社会主义核心价值观教育活动总结一2019中学自然教研组校本教研活动总结二- 1 -中学社会主义核心价值观教育活动总结学校在开展社会主义核心价值观教育活动始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为内容、以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。
现将教育如下：一、成立了以左xx同志为组长，张xx、张xx为副组长，办公室主任王xx具体负责落实的工作领导小组。
二、开展系列活动：1、通过校园广播站、宣传橱窗、、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观。
2、各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，办好一期社会主义核心价值观的板报。
3、团委组织开展“学雷锋”青年志愿者系列活动。
4、举办“传递正能量，共筑中国梦，同创和谐校园”演讲会。
5、指导学生认真阅读《社会主义核心价值观100例》读本，加深认识理解社会主义核心价值观。
6、举办xx县高级中学第17届运动会。
7、开展家长开放周活动。
8、请“五老”同志做社会主义核心价值观专题报告会。
9、利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。
利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
10、积极开展中学生暑期社会实践活动。
11、为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲竞赛活动。
12、积极组织学生参加主题读书征文比赛和演讲比赛。
三、工作途径（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。
各学科充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
中学开展社会 主义核心价值观教育工作总结
中学开展社会主义核心价值观系列教育活动总结自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校成立了以校长为组长，以政工副校长为副组长，以政教主任、教导主任、团委书记为组员的领导小组，建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。
首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与“周学一榜样，日行一善事”等活动结合起来。
具体活动开展如下：一、开展“周学一榜样日行一善事”主题教育实践活动。
1、知榜样，寻善源。
通过班会课学习《我们的价值观·百篇小故事》这一本书，使学生知道践行社会主义核心价值观典型人物事迹，在学生心中竖起标杆。
利用学校德育长廊宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地开展楷模教育，宣传冼英、丁颖、朱伯儒等ⅩⅩ本地历史名人，宣传古时候孝子孝行，使学生心有榜样，理解行善的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求和方法。
学校利用每周星期一早上国旗下讲话的形式，安排一名学生介绍一个茂名本地的先进典型的事迹，增强可信可亲可学效果。
2、学榜样，行善事。
学校结合实际，开展丰富多彩的学榜样行善事活动，争取家长的支持和配合。
如每年的3月份开展学雷锋活动，引导学生学习榜样，努力践行社会主义核心价值观。
如每年5月份开展感恩母亲节活动，每年的10月份开展重阳节敬老活动，引导学生孝敬父母，生活自理，主动承担力所能及的家务事，做合格的家庭小主人。
3、是树榜样，扬善德。
学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
发放《“日行一善事”美德储蓄表》，学生记录自己每天的美德行为，老师每月查阅一次并适当点评，每月评出“月度美德之星”，树立身边的典型，从学生熟悉的人和事中寻找德育素材，让学生学有榜样，促进学生思想道德水平的全面提升。
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结尊敬的校领导、老师们、同学们：本学期，我校紧紧围绕社会主义核心价值观，深入实施了一系列教育活动，旨在培养学生的爱国情怀、法治意识、诚信品质、友善行为等。
现将本学期的工作进行如下总结。
一、工作目标与计划1. 明确教育目标根据国家教育方针和学校实际情况，我们确立了培养学生社会主义核心价值观的教育目标。
2. 制定工作计划结合教育目标，我们制定了详细的工作计划，包括教育内容、活动形式、时间安排等。
二、教育内容与方法1. 爱国主义教育通过国旗下讲话、主题班会、红色教育基地参观等形式，培养学生的爱国情感。
2. 法治教育开设法治教育课程，举办法治知识竞赛，增强学生的法治意识。
3. 诚信教育开展诚信主题活动，如诚信故事分享会、诚信承诺书签署等，培养学生的诚信品质。
4. 友善教育通过志愿服务、互助学习等活动，培养学生的友善行为和团队协作精神。
5. 敬业教育通过职业体验活动、职业规划指导等，培养学生的敬业精神和职业素养。
6. 富强、民主、文明、和谐教育通过校园文化建设、社会实践活动等，培养学生对国家富强、民主、文明、和谐的认同感。
三、教育活动与实践1. 主题教育活动组织了一系列主题教育活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“法治在我心中”征文比赛等。
2. 社会实践活动鼓励学生参与社会实践，如社区服务、环境保护等，将社会主义核心价值观融入实践。
3. 校园文化建设加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，如举办校园文化艺术节、文明班级评选等。
四、教育成效与评价1. 学生思想道德水平提升通过问卷调查、访谈等方式，发现学生的思想道德水平有了明显提升。
2. 教育活动参与度提高学生对主题教育活动的参与度显著提高，表现出积极的学习态度和行为。
3. 教育成果的广泛认可家长、社会对学校的社会主义核心价值观教育工作给予了广泛认可。
五、存在问题与改进措施在本学期的工作中，我们也发现了一些问题和不足，如部分学生对社会主义核心价值观的理解和认同还不够深入等。
学校社会主义核心价值观活动总结5篇
学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。
为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。
一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。
2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。
4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。
二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。
2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。
4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。
三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、加强网络环境下的德育工作。
我校为了推进德育工作的信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。
社会主义核心价值观教育活动总结2篇
社会核心价值观教育活动总结社会核心价值观教育活动总结精选2篇〔一〕在当今飞速开展的社会中，核心价值观的教育已经成为了一种非常重要的教育方式，这不仅是因为核心价值观对于完善个人思想体系具有重要意义，更是因为核心价值观所蕴含的道德准那么具有着深远的社会意义。
因此，近日我们学校开展了一系列关于社会核心价值观的教育活动，这些活动不仅丰富了学校文化生活，更有助于帮助学生们更加全面、系统地理解核心价值观。
社会核心价值观作为现代社会中一项新出现的教育方式，其意义不仅仅在于对于学生思想教育的促进作用，更在于对于社会整体文化的重塑作用。
核心价值观所要传达的道德准那么，不仅让个人可以更好地考虑意义，更让社会群众形成统一的伦理标准。
因此，学校组织开展社会核心价值观教育活动，对于塑造和加强社会整体的道德建立和价值观念升华都是具有着重要现实意义的。
我校本次开展的社会核心价值观教育活动包括了多种多样的内容形式，例如：播送解读核心价值观，读书分享关于核心价值观的书籍，讲座讨论社会核心价值观等。
我们在活动的设定上，尽力满足了学生们的多样化关注点和求学个性，使得学生们可以通过不同形式的教育活动来全方位理解和理解核心价值观的内涵。
通过本次活动的理论和反思，我认为这次活动不仅仅引导了学生们更深化地厘清了核心价值观内涵，同时也在个人道德品质上有所提升。
而且，我校此次活动还引起了广泛关注，许多教师、家长和社区居民也参加了我们的活动，对于社会核心价值观的认知也有所提升。
最后，由于我们学校的良好组织，此次活动在学生们中间得到了圆满成功，更为重要的是，我们不仅仅是活动的参与者，更是内化了核心价值观，并且将其应用于实际生活中，这便是活动的最大价值所在。
我们希望将来可以继续开展不同形式、多角度的社会核心价值观教育活动，助力学生们提升道德素质，凭借标准的价值观念迎接美妙的将来。
社会核心价值观教育活动总结精选2篇〔二〕1.社会核心价值观宣传周活动总结为了贯彻落实____在提出“中国梦”时强调的“共同理想和价值引领”，学习、宣传和践行社会核心价值观，我们组织了社会核心价值观宣传周活动。
学校社会主义核心价值观活动总结6篇
学校社会主义核心价值观活动总结6篇篇1在全面贯彻落实党的十八大精神，推进中国特色社会主义事业的新的历史时期，我校积极响应党的号召，开展了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐校园、培养合格公民打下坚实的基础。
一、活动基本情况本次活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，历时半年。
活动期间，我校围绕社会主义核心价值观的十个方面，即：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业，开展了丰富多彩的活动。
包括主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等。
这些活动涵盖了全校各个年级，共有数千名学生参与其中。
二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。
我校在活动设计之初，就明确了活动的主题和内涵，即：培育和践行社会主义核心价值观。
在活动过程中，我们始终围绕这个主题展开，通过各种形式的活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 形式多样，生动活泼。
为了让学生更好地参与活动，我们设计了多种形式的活动。
例如，主题班会以小组讨论和分享为主，演讲比赛则注重学生的表达能力和思维深度，征文比赛则让学生通过文字表达自己的思考和感悟。
这些形式多样的活动不仅吸引了学生的参与，还提高了他们的兴趣和积极性。
3. 注重实践，知行合一。
我们不仅注重理论学习，更注重实践体验。
在活动中，我们鼓励学生走出课堂，走进社会，通过实践来感受和理解社会主义核心价值观。
例如，我们组织学生参加了社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中学习和践行社会主义核心价值观。
三、活动成效与反思通过本次活动，学生们对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认识。
他们不仅知道了社会主义核心价值观的内容和意义，还能够在日常生活中自觉地践行这些价值观。
例如，在校园里，学生们更加注重文明礼仪，遵守校规校纪；在社会上，学生们更加注重诚信守信，遵守法律法规。
学校开展社会主义核心价值观活动总结
学校开展社会主义核心价值观活动总结学校社会主义核心价值观活动总结(一)自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。
首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。
其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。
每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设(一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。
1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。
学校践行社会主义核心价值观活动总结2篇
学校践行社会主义核心价值观活动总结2篇篇一：学校培育和践行社会主义核心价值观自20xx年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观1、我校召开领导班子会议，制定了《xx中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以xx校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。
分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。
教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
2、健全机制，实施到位。
（1）政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。
（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。
（3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。
将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。
二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
2024年核心价值观教育工作总结范本(二篇)
2024年核心价值观教育工作总结范本一、工作回顾2024年是我们学校核心价值观教育工作的第五个年头。
经过多年的探索和实践，我们深刻认识到核心价值观教育对于学生成长和社会发展的重要性，因此，在这一年，我们进一步加强了核心价值观教育的力度，开展了一系列有益的活动和项目，取得了一定的成效。
1.核心价值观活动推广为了提高学生对核心价值观的认识和理解，我们积极推广核心价值观活动。
在每学期的开学典礼上，我们向全体学生宣读核心价值观，并组织相关的主题讲座和座谈会。
此外，我们还利用班会时间和课堂教学进行核心价值观教育，让学生在日常生活和学习中能够形成正确的价值观念。
2.社会实践活动通过组织社会实践活动，我们让学生亲身体验社会，增强他们对核心价值观的体验和感知。
我们组织了走访社区、参观企业、志愿服务等实践活动，让学生了解社会的发展和变化，并从中发现和感受核心价值观所传递的力量。
3.德育工作融入核心价值观教育我们将德育工作与核心价值观教育相结合，将核心价值观的内容融入到我们每日的教育教学中。
我们注重培养学生的品德修养，通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4.家校合作加强我们通过开展家校合作，让学生在家庭中得到更好的核心价值观教育。
我们定期组织家长会，向家长介绍核心价值观的教育理念和方法，在与家长的交流中，共同探讨如何培养学生正确的价值观。
二、工作成果2024年，我们的核心价值观教育工作取得了一系列成果，具体表现如下：1.学生成长环境的改善通过核心价值观教育的实施，学生的行为规范得到明显改善，他们的人际关系更加和谐，自律意识增强。
学生们开始愿意多做有益的事情，关心他人，积极参与校园活动，形成了良好的成长氛围。
2.学业成绩的提高核心价值观教育的实施，也促进了学生的学业成绩提高。
通过学生的自主学习、团队合作和创新思维的培养，他们的学习兴趣和学习动力得到了有效激发，学习效果明显提升。
3.社会责任感的培养通过社会实践活动的组织，学生们对社会问题的认识和关注度有了明显的提高。
2024年核心价值观教育工作总结范文(二篇)
2024年核心价值观教育工作总结范文一、工作背景____年，我国核心价值观教育进入了一个新的发展阶段。
随着经济的快速发展和社会的进步，人们对于核心价值观的认知和需求也在不断提高。
作为教育界的一员，我积极响应党和国家的号召，将核心价值观教育融入到教学工作中，并着力培育学生的核心价值观。
二、工作目标在这一年的核心价值观教育工作中，我的主要目标是培养学生正确的价值观念，提高他们的思想道德素质和社会责任感。
通过有效的教育手段和活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们积极向上、正直诚信的品质。
三、工作过程1. 制定教学内容和方式在课程内容的选择上，我注重将核心价值观与学科知识相结合，让学生在学习中感受到核心价值观的体现。
同时，在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和社会责任感，通过小组合作、实践活动等方式，让学生亲身体验核心价值观所要求的行为和态度。
2. 深入开展主题教育活动为了让学生更加深入地了解和贯彻核心价值观，我组织了一系列主题教育活动。
比如，在国旗下讲话中，我让学生重温祖国的伟大历史和文化，强调国家荣誉、民族团结等核心价值观的重要性。
同时，在班级活动和社区服务中，我让学生参与志愿活动，体验帮助他人、关爱他人的价值。
3. 加强与家长的沟通合作核心价值观教育不仅仅需要学校的努力，家庭教育的重要性也不可忽视。
因此，我积极与家长沟通合作，共同为孩子的核心价值观培养努力。
在家长会上，我将核心价值观教育的重要性与方法进行了详细解读，并鼓励家长在日常生活中与孩子一起弘扬正能量。
四、工作效果经过一年的努力，我取得了一定的教育成果。
首先，学生的思想道德素质得到了一定的提高。
在课堂上，学生的言行举止更加积极阳光，班级的凝聚力和团队合作精神明显增强。
同时，学生在参加各种公益活动中也展现出了强烈的社会责任感和乐于助人的品质。
其次，与家长的沟通合作取得了积极的效果。
通过与家长的密切合作，我发现家长们对于核心价值观教育非常重视，他们也在家庭中有意识地引导孩子树立正确的价值观。
2024年核心价值观教育工作总结(二篇)
2024年核心价值观教育工作总结一、工作背景和目标：____年，我国经济社会发展进入新阶段，各项事业取得了显著成就。
在这一背景下，核心价值观教育工作始终贯穿于全社会各个层面和领域，旨在培养公民的正确价值观，推动社会主义核心价值观的深入人心。
本次总结，旨在回顾____年核心价值观教育工作的实施情况，总结经验，明确下一阶段的工作重点和目标。
二、工作概述：____年，核心价值观教育工作在全社会范围内展开，包括学校教育、家庭教育、社会教育等多个方面，形成了全方位、全领域的教育格局。
具体工作如下：1. 学校教育：在学校教育方面，各级学校充分发挥媒体的教育功能，通过课堂教学、课外活动等渠道，系统、全面地传递核心价值观。
学校通过开设核心价值观课程、举办主题活动等方式，引导学生培养正确的道德观念、人生观和价值观。
2. 家庭教育：家庭是培养孩子正确价值观的重要基地。
在____年，各地政府和社区组织开展了一系列家庭教育工作，通过家长讲座、亲子活动等形式，提高家长的教育水平和意识，引导家庭注重培养孩子的道德品质和良好习惯。
3. 社会教育：社会教育是核心价值观教育的重要组成部分。
在____年，各地加强了社区和社会组织的教育工作，通过文艺演出、公益活动等方式，普及核心价值观，引导公众形成正确的价值观念。
三、工作成绩：1. 教育覆盖率明显提高：在____年，全国范围内核心价值观教育的普及率明显提高。
在学校教育方面，核心价值观已经纳入了各级学校的教育教学计划，覆盖了所有学生。
在家庭教育和社会教育方面，通过政府和社会组织的共同努力，核心价值观教育已经深入到每个家庭和社区。
2. 教育质量获得认可：核心价值观教育的质量得到了广大公众的认可。
通过对学生、家长和社会公众的调查研究，发现学生的道德观念显著提高，家庭关系和社会风气得到明显改善。
核心价值观在社会各个方面的影响力不断扩大，得到了社会公众的广泛认同和支持。
3. 教育内容丰富多样：在____年，核心价值观教育的内容更加丰富多样。
学校社会主义核心价值观教育活动总结
学校社会主义核心价值观教育活动总结(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学校社会主义核心价值观教育活动总结学校社会主义核心价值观教育活动总结根据市教育局工作要求，该校统筹规划，着力营造学习氛围，确定了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校常规工作结合起来。
具体活动开展如下：一、成立领导机构，督促活动深入开展该校成立了以校长为组长，以行政班子和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。
分工具体，职责明确，由德育处负责教师的学习和24字核心价值观的背诵；由班主任以各中队为单位，组织学生学习核心价值观学的内容，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的.方方面面，以大队部为根据地，督察全校师生学习情况。
二、明确思路，确立载体针对社会主义核心价值观内容宽泛，而学生年龄较小，不易理解的特点，确立了以开展学生活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与“五大行动”的德育课程结合起来，与学校中心工作结合起来。
结合实际，将活动进课堂落实到学校教育教学和管理服务各环节。
形成课堂教学、社会实践、校园文化多为一体的育人平台，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，努力形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。
三、开展主题教育活动，使学习活动深入有效1.利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。
为大力宣传社会主义核心价值观，学校内外两处电子屏滚动播放社会主义核心价值观的内容，并制作了社会主义核心价值观的喷绘，在学校多处醒目的地方张贴，让全校师生时刻可以看到，并掌握社会主义核心价值观的具体内容。
即让学生时时接受教育，构建了健康和谐又浓郁的文化氛围，又充实了校园师生生活内涵，促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
2.开展“践行社会主义核心价值观，争当文明学生，争做新时代好队员”的主题班会。
学校培育和践行社会主义核心价值观活动总结(2篇)
学校培育和践行社会主义核心价值观活动总结（2篇）学校培育和践行社会主义核心价值观活动总结(范文一)六一儿童节前夕，习总书记发表了重要讲话，强调“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来”的要求，适应学生年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
我校牢记习总书记的讲话，在德育工作方面切实加强社会主义核心价值观内涵建设，把社会主义核心价值观内化为师生精神动力和价值追求。
现将学校开展“春风化雨育新苗”从小培育和践行社会主义核心价值观活动总结如下：一、加大宣传力度：为教育和引导师生牢固树立社会主义核心价值观，树立为“中国梦---爱学习、爱劳动、爱祖国”而勤学奋进的远大理想，我校深入地开展了社会主义核心价值观主题教育活动。
我校在教学楼各层大厅、楼梯转角及操场的醒目位置张贴了有关社会主义核心价值观二十四字的文字注释及浅显易懂的宣传画，图文并茂，吸引学生。
通过班级黑板报、校园厨窗，校园广播及班班通视频、教师例会等方式大力宣传社会主义核心价值观。
让教师和学生不断加深对社会主义核心价值观涵义的理解，从而树立正确的价值观念。
二、扎实有效地开展活动：1、在全校举行了“践行社会主义核心价值观”的启动仪式。
2、利用周一升旗仪式开展了“核心价值观引领我成长”主题教育活动。
3、把社会主义核心价值观的理念引进思品、语文、综实、数学、音乐、美术等课堂。
我校的张学元工会主席、何春华副校长在思品课堂上，经常把爱国将领、敬业英雄、诚信商人、身边善人的事迹编成故事，讲解给孩子们听，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。
4、为了切实把习总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”十六字要求落到实处，我校分别邀请关工委领导陈xx爷爷作《我的中国梦》讲座;法制副校长彭x警官作《未成年人保护法》知识讲座，并与学生进行法律知识的互动;模范老师张水凤作《随风潜入爱，润物细有声》如何关爱教育学生的讲座;模范交警杨xx做遵守交通规则的知识讲座。
2019学校开展社会主义核心价值观教育活动总结(二篇)
参考范本2019学校开展社会主义核心价值观教育活动总结(二篇)目录：2019学校开展社会主义核心价值观教育活动总结一2019学校教育活动总结二- 1 -学校开展社会主义核心价值观教育活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
学校社会主义核心价值观主题教育实践活动情况总结 (2)
学校社会主义核心价值观主题教育实践活动情况总结引言学校社会主义核心价值观主题教育实践活动是加强学生思想道德建设，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
本文将对学校社会主义核心价值观主题教育实践活动的情况进行总结，并提出进一步加强活动的建议。
实践活动内容和组织学校社会主义核心价值观主题教育实践活动从以下几个方面进行组织和开展：1. 知识宣讲通过专题讲座、教师示范课等形式，向学生普及社会主义核心价值观的基本概念、内涵和重要意义。
同时，加强典型故事和案例的引导，让学生能够通过具体案例认识社会主义核心价值观在日常生活中的应用和体现。
2. 社会实践安排学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践活动，让学生亲身体验社会主义核心价值观的实践价值和社会影响力。
在实践中，学生不仅能够锻炼自身能力，增强社会责任感，还能够从身边的实际案例中更深入地理解核心价值观的重要性。
3. 主题讨论组织学生开展主题讨论活动，让学生分享自己的思考和理解，深化对社会主义核心价值观的认识。
通过小组讨论和班级座谈，学生能够交流心得、分享经验，并根据自己的情况提出一些切实可行的行动计划。
情况总结经过一段时间的实践活动，学校社会主义核心价值观主题教育实践活动取得了一定的成效：1. 学生思想受到积极影响通过知识宣讲和自身实践，学生的思想认识发生了积极转变。
学生对社会主义核心价值观的理解逐渐深入，对于社会主义核心价值观所倡导的道德观念和行为规范有了更加清晰的认识。
2. 社会责任感增强学生通过参与社会实践活动，切身体会到社会主义核心价值观在实际生活中的应用价值。
学生的社会责任感得到了增强，能够积极参与社会公益事业，并主动承担起社会责任。
3. 形成良好行为习惯通过主题讨论和班级座谈，学生之间形成了良好的行为习惯。
在学校和社区中，学生能够遵守公共秩序，尊重师长和他人，形成了文明礼仪的良好风尚。
进一步加强活动的建议为了更好地推进学校社会主义核心价值观主题教育实践活动的深入开展，可以从以下几个方面进行改进：1. 加大知识宣讲力度在知识宣讲活动中，要注重对社会主义核心价值观的内涵进行详细讲解，引导学生从更深层次理解价值观的重要性。
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结文档2篇
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结文档2篇学校开展社会主义核心价值观教育活动总结文档2篇Summary document of carrying out socialist core values education activities in schools汇报人：JinTai College学校开展社会主义核心价值观教育活动总结文档2篇小泰温馨提示：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。
从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。
本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校开展社会主义核心价值观教育活动总结文档2、篇章2：社会主义核心价值观教育主题班会活动总结文档篇章1:学校开展社会主义核心价值观教育活动总结文档少年儿童是祖国的未来和希望。
只有儿童茁壮成长，祖国的未来才能繁荣富强。
xx同志说过：“少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机和活力的主要源泉；少年儿童的成长，是国家和民族永远兴旺发达的希望所在。
”我作为一名少先队辅导员，要时时处处一时一事都为少年儿童服务，关注他们的健康和谐发展。
XX年2月12日，24字的社会主义核心价值观内容公布，为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
这一核心价值观体现了无数革命先烈的理想，也寄托了各族人民对美好生活的无限向往。
实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。
少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？xx给了我们最好的答案：“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。
少年儿童年龄较小，学习的知识不够丰富，生活阅历也不够，也许不能很好的理解24字的社会主义核心价值观。
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板溪附中在学校开展社会主义核心价值体系教育工作总结中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚民族力量，具有十分重要的现实意义。
板溪附中高度重视这项工作，积极开展爱国主义教育活动。
一、进行爱国主义教育提高教师职业素质。
教育的关键是教师，教师素质是影响教育品质的最重要因素，因此加强以爱国主义教育为核心的师德建设具有重要的意义。
板溪附中召开了德育研讨会。
重温了教师法、《中小学职业道德规范》其中教师法第八条教师义务中规定：教师有义务对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
2008年9月10日第24个教师节新修订的《中小学教师职业道德规范》第一条明确指出：爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。
也就是说爱国守法是我们每一位教师必须具备的基本素养。
因为教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、社会需要的合格公民、提高民族素质的使命。
古人语：发呼于情，至呼于理。
如果我们没有一颗真挚的爱国心，如何把这种把感情传递给学生？如果我们说出的话仅仅只是一句口号喊喊，这样的教育就失去了意义。
学校提出，要使我们的爱国主义教育富有成效而不是流于形式必须加强教师队伍建设重视教师自身的榜样示范作用导向作用提高教师自身素质。
除此之外学校利
用每周一次的升旗仪式举行唱国歌及以“爱国责任教书育人”为主题的国旗下讲话活动。
要求教师以课堂教学为主阵地，结合学科渗透爱国主义教育。
二、把爱国主义教育贯穿到育人全过程中。
1、抓契机。
抓住建国60周年教育契机，深化社会主义核心价值体系教育，特别是爱国主义教育。
学期开学典礼上好爱国主义教育第一课。
组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的热潮，教育学生。
从小做起，从现在做起，热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。
不同年级针对学生的心理、年龄特点开展贯穿一学期的社会主义核心价值观的主题教育，六年级“爱国”、五年级“责任”、四年级“诚信”、三年级“合作”、二年级“尊重”，各班主任在德育研究中集体精备了卓有实效的小公民教育主题班、队会。
2、重形式。
充分发挥主阵地作用，在各科教学中渗透爱国主义、民族精神教育。
全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把德育教育贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。
语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现爱国、民族精神的丰富内涵。
数学、自然等理科课程结合教学内容，丰富中国科学家的科学成就和爱国情怀的内容。
是学生的心灵世界从小受到爱国主义、民族精神的人文滋养。
利用、板报、等媒介传播爱国主义思想。
为了培育同学们传承和
弘扬民族精神，教育引导他们了解民族精神的丰富内涵，体会中华民族传统美德的魅力，感受民族精神的力量。
我校通过红领巾广播台、板报、等媒介宣传一些爱国先辈的故事。
他们当中有忠贞不屈壮烈殉国的屈原、坚持禁烟的林则徐、伟大的革命先行者孙中山，不屈的民族英雄方志敏，除了这些革命志士所表现的英勇顽强，为国捐躯的民族精神之外。
还有像艰苦朴素，助人为乐的雷锋精神；不顾小家顾大家的抗洪精神；自力更生，艰苦奋斗的延安精神；特别能奉献，特别能攻关的载人航天精神；还有在雅典奥运会上顽强拼搏，为国争光的奥运精神等，这些都是我们中华文明五千年生生不息的民族之魂。
他们还了解到像知识分子华罗庚，不贪图荣华富贵，一心报效祖国的民族精神；还有驻守边疆的战士们，不怕吃苦，默默奉献的民族精神……听了这些宣传，同学们狭隘的思维一下子豁然开朗，并感悟出周总理的为中华之崛起而读书的深刻含义，爱国之情如涓涓细流在每一位学生的心田中流淌。
总之，板溪附中结合实际，以丰富多彩，学生喜闻乐见的教育实践和文化活动为载体，继承中华传统美德，培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质。
努力提高全体师生的爱国热情，增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导青少年学生树立远大理想信念，我们全体师生决心以勤奋工作，努力学习，作为爱国的最好体现！。