(人教版) 第5节《牛顿第三定律》

3. 下列说法正确的是（
C ）
...
A. 马拉车，车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力
B. 马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力
C. 不论马拉车时车动还是不动，马拉车的力的大小总等
于车拉马的力的大小 D. 马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马 的力的大小相等
4. 用弹簧拉着木块在水平面上做加速直线运动，弹簧
实验：探究作用力与反作用力的关系
演示实验
...
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?me diaVo.resId=53ffeea2083a1dccccc96371
A
B
实验结论
A 对 B 的力与 B 对 A 的力总是大小相等，方向相反，
，设沿斜面向下为正方向，应用牛顿第二定律得：
mgsin θ＋f＝ma人 a人＝ M＋m gsin θ，方向沿斜面向下。 m
... (2) 先分析人的受力，要使人相对斜面静止，则人无加速度，
木板必须对人有一沿斜面向上的静摩擦力 f ，大小为 mgsin θ
，由牛顿第三定律知，人对板的摩擦力沿斜面向下，大小为 mgsin θ，再分析板的受力情况，取向下为正方向，由牛顿第 二定律得： Mgsin θ＋mgsin θ＝Ma板
解得：a=gsin θ
以人为研究对象，设木板对人的摩擦力为F人，
方向沿斜面向下，受力分析如图所示。由牛顿第二定律得：
mgsin θ＋F人＝ma
且a＝gsin θ
可得F人＝0，由牛顿第三定律得：
人对板的摩擦力也为零。
2. (1)例2中，若木板相对斜面静止，则人必须沿斜面以多大的 ... 加速度向什么方向加速运动？ (2)例2中，若要使人保持与斜面相对静止，木板必须沿斜面 以多大的加速度向什么方向加速运动？ 解法一： (1) 先分析木板受力，要使木板相对斜面静止，则 木板沿斜面方向的加速度为零，人必须给木板一沿斜面向 上的力 f，且与板的重力 Mg 沿斜面向下的分力 Mgsin θ等 大反向，由牛顿第三定律知，板给人的静摩擦力方向沿斜 面向下，大小为 f ′ ＝ f ＝ Mgsin θ。再以人为研究对象分析
...
进行重点练习。习题中也设计了一道与牛顿第二定律结合的习题
，有一定难度，使同学们体会牛顿第三定律的应用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
...
1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 2.理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。
3.能区分平衡力跟作用力和反作用力。
学习重点： 1. 掌握牛顿第三定律，并用它分析实际问题。
牛顿第二、第三定律相结合
...
例2. 如图所示，质量为 M 的木板放在倾角为 θ 的光滑斜 面上，一个质量为 m 的人站在木板上。若人相对于木板静 止，木板的加速度为多大？人对板的摩擦力多大？
解：先以M、m为一整体，受力分析如图，取沿斜面向下为 正方向，由牛顿第二定律有：
...
(M+m)gsin θ=(M+m)a
...
注意：牛顿第三定律适用于静止的物体之间的相互作 用，也适用于运动的物体之间的相互作用，即牛顿第 三定律与物体的运动状态无关。
作用力和反作用力与平衡力的异同
一对相互作用力 共同点 作用点 不 变 化 同 点 性 质 效 果
...
一对平衡力
大小相等，方向相反，作用在同一直线上 作用在两个物体上 同一个物体 不一定 不一定 效果相互抵消
同时产生，同时消失，同时变化，作用在一条直线上。
二、牛顿第三定律
方向相反，作用在一条直线上。
2. 数学表达式：F = F′ 3. 作用力与反作用力的特点
...
1. 内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，
(1) 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 (2) 作用在不同的物体上 (3) 具有同种性质 (4) 两个力各有各的效果 (5) 同时出现，同时消失 等大、反向、共线、异体、同性、同时
.
G
Ff
上
反作用力
万有引力，作用在地
球上
作用力、反作用力性质相同，分别作用在两个不同的 物体上。
...
作用力和反作用力的大小相等吗？如果相等，那 为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安
然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋
的力大呢？
...
如何探究作用力与反作用力的关系呢？
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
1. 物体静止于水平桌面上，则（
A） ...
A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力大小，这 两个力是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与 反作用力 C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同
一种性质的力
D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平
衡的力
现 象 一
推动火箭前 ... 进的力
施力物体：大气 受力物体：火箭
对大气 的力
施力物体：火箭 受力物体：大气
现象二
...
坐在冰车里的人推另外冰车上的人，同时自己的 冰车会向相反方向运动。
思考：
...
两个物体之间
的力有什么特点？
一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。 我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反 作用力。
答案（1）gsin θ，方向沿斜面向下
（2）gsin θ，方向沿斜面向下
...
作用力与 反作用力 概念 关系
牛顿第 三定律
应用
与平衡力的区别
受力分析 与牛顿第二定律结合
1. 关于力，下述说法正确的是（
B） ...
A. 苹果从树上掉下来，若不计空气阻力，它只是受 力物体，不会成为施力物体 B. 质量较大的物体 A 与质量较小的物体 B 相互作用 时，A 对 B 的作用力等于 B 对 A 的作用力 C. 运动的物体 A 撞击静止的物体 B，A 对 B 的作用 力大，于B对A的作用力
... 一、物体间的作用是相互的
从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作用 总是相互的。 一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。 我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和 反作用力。
... 人在跑步的时候，人和地球间有多少对作用力和反
作用力？
FN
反作用力 反作用力
压力（弹力），作用 在地面上 摩擦力，作用在地面
M＋m a板＝ M gsin θ ，方向沿斜面向下。
解法二
以整体为研究对象，但两物体的加速度不同，故方 ...
程列为：（以沿斜面向下为正方向）
(M+m)gsin θ = Ma木+ ma人 （1）由题意，木板静止，故 = 0，所以= gsin θ，方向沿斜 面向下。 同理，（2）中= 0，求得 = gsin θ，沿斜面向下
D. 磁铁 A 吸引小铁钉 B 时，A 对 B 的吸引力大于 B
对 A 的，吸引力
2. 甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则比赛
过程中（ BD ）
...
A. 甲队拉绳的力大于乙队拉绳的力
B. 甲队与地面的摩擦力大于乙队与地面的摩擦力 C. 甲乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反 D. 甲乙两队拉绳的力大小相等，方向相反
一定同时产生,同时消失
一定同性质 效果不能相互抵消
相互作用力和平衡力的理解
例1. 关于两个相互作用的物体间的作用力和反作用力的
...
关系，下列说法正确的是 (
C )
A. 先有作用力，才有反作用力
B. 只有两个物体处于平衡状态时，作用力和反作用力
大小相等 C. 作用力和反作用力同时产生同时消失 D. 作用力和反作用力由于施力物体不同，所以可以是 不同性质的力
...
拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （
A. 一对平衡力
BC ）
B. 一对作用力反作用力
C. 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 D. 大小相等、方向相反、作用在同一物体上
5. 跳高运动员能从地面跳起，这是由于（ CD ）
...
A. 运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B. 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
2. 区分平衡力和作用力与反作用力。
学习难点：作用力与反作用力的应用。
...
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.re sId=55efdd2daf508f0099b1cc9d
观看视频《拔河比赛。拔河比赛黄队赢了，那么，哪个 队拔河用的力大呢？本节课我们就来学习《牛顿第三定 律》。
...
第四章
牛顿运动定律
第五节 牛顿第三定律
利用视频《专业拔河比赛》的内容。拔河比赛黄队赢了，那 么，哪个队拔河用的力大呢？导入本节内容《牛顿第三定律》。 同学们在初中已经对力的相互作用问题、相互作用与一对平 衡力的区别有了定性的了解， 但基本上处于记忆的层次。要实现 对牛对第三定律的深入理解，还需要从力的性质、作用的同时性 等进一步认识。所以本节课从力的相互作用的在生活中的现象入 手，对相互作用力的几个性质进行逐一详细的讲解。使学生更加 明晰了作用力与反作用力间的关系，体会牛顿第三定律在牛顿运 动定律整体中所发挥的关键作用。 本节课的重点是对牛顿第三定律的理解和应用，而对牛顿第 三定律的应用也是本节课的难点，习题的设计紧紧围绕重点知识