《植物组织培养》综合复习题

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植物组织培养试题

农业生物技术第二章植物组织培养试卷

班级___________ 姓名___________ 得分______________

一、单项选择题（60）

1．植物组织培养是（）

A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株

C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体

D．愈伤组织形成高度液泡化组织

2．由于培养物脱离母株在试管内培养,故将植物组织培养又叫（）

C．器官培养 D．离体培养

A.初代培养

B.继代培养

3．细胞形态和功能发生永久性变化过程称为（）

A.分生

B.分化 C．脱分化 D．再分化

4．对外植体进行的第一次培养称为（）

A.初次培养

B.器官培养 C．初代培养 D．继代培养

5．在人工培养基上通过诱导外植体而形成的一团无序的薄壁细胞团叫（）

A.分生组织

B.保护组织 C．同化组织 D．愈伤组织

6．大量生产实践证明,通过（）可以有效地去除植物体内的病毒,获得无毒种苗.

A.茎段培养技术

B.茎尖脱毒技术 C．组织快繁技术 D．转基因技术

7．植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后,恢复或复制失去的部分,形成新的完整植株的能力,称为（）

A.植物细胞全能性

B.植物的极性现象 C．植物的再生功能 D．细胞的分化

8．下列关于细胞全能性叙述正确的是（）

A.每个生物体内的所有细胞具有相同的功能

B.生物体内任何一个细胞可完成该生物体全部功能

C．生物体每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能

D．生物体每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程

9．构成胚的所有细胞几乎都保持着未分化的状态和旺盛的分裂能力，称为（）

(完整版)植物组织培养试题及答案总结

《绪论》复习题及参考答案

一、填空：

★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。

2、植物组织培养的发展分为三个阶段：萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。

3、1902年，Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养手册》

从而使植物组织培养为一门新兴学科。

二、名词解释：

★1、植物组织培养(plant tissue culture)：是指通过无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术。由于培养材料已脱离了母体，又称为植物离体培养（Plant culture in vitro）。

2、脱分化（dedifferentiation）：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物

细胞的脱分化。

3、再分化（redifferentiation）：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官，

这一过程称为植物细胞的再分化。

★4、外植体(explant)：由活体（in vivo)植物体上切取下来的，用于组织培养的各种接种材料。包括各种器官、组织、细胞或原生质体等

★5、愈伤组织(callus)：原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞，在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则的薄壁细胞，多在植物体切面上产生。

三、问答题：

1、简述植物组织培养的理论依据？

植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。

植物组织培养试题库整理)

一、填空题

1、植物组织培养成功与否，一方面取决于培养材料本身的性质；另一方面取决于培养基的种类和成分。

2.一个已停止分裂的成熟细胞转变为____分生______状态，并形成___细胞团_______的现象称为"脱分化"。

3植物组织培养技术的三大难题分别为褐变、污染和玻璃化。

4具有防止褐变作用的维生素是_____维生素C____。

5病毒在植物体内的运转方式有短距离运转和长距离运转两种，前者经过胞间连丝向邻近细胞中扩散，速度很慢。后者通过寄主植物韧皮部的疏导组织随着营养输送进行转移，速度很快。

6、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进_____根_____的生长，这时___分化_____占主导地位；比值高促进__苗___的生长，这时__分裂__占主导地位；悬浮培养的材料必须达到悬浮培养物质分散性多、细胞核较小均一性好和生长迅速等三个要求。

7、连续培养是指在培养过程中，以不断抽取用过的培养基并注入新鲜的培养基，使培养不断得到养分补充，保持其稳定状态的培养。

8．培养基的母液一般是配成大量元素，微量元素，维生素和＿氨基酸＿４类存放备用。ＭＳ培养基中组成大量元素的盐类分别是＿硝酸钾＿和＿硝酸铵＿。

9．一般情况下，细胞分裂/生长素的比值高，有利于愈伤组织长＿芽＿，比值低有利于长＿根＿。

10．在植物的材料灭菌中，酒精的浓度用70%~75%，处理时间一般在几秒至几十秒范围，是靠_使蛋白质凝固_杀菌的；升汞的浓度一般用1%~2%，处理的时间在5~10min 范围，升汞是靠_Hg2+_杀菌的；杀菌剂中的次氯酸钠是靠_ClO-_杀菌的。

植物组织培养试题库

B、培养基中的部分药品分解
A、防止外人和家畜损坏 C、防止昆虫侵害
B、防止鼠类损坏 D、防止飞禽传播病毒
45、植物脱毒苗进行移栽时，进行土壤消毒的目的是（）。
A、杀死细菌
B、杀死病毒
C、杀死非传播介体
D、杀死传播介体
46、与植物母体分离的器官具有恢复完整植株的能力的现象叫（
） A、细胞的全能性
B、脱分化 C、再分化 D、再生作用
D、沿植物主轴，越近下部越靠近发育上的成熟，越容易形成花器官，生理发育年龄越大
41、为了防止培养基变褐，常往培养基中加入的物质是（）
A、活性炭或维生素 C
B、活性炭或甲醛
C、维生素 C 或甲醛
D、盐酸或氢氧化钠
42、植物组织培养基灭菌温度不能超过 121℃的原因是（）。
A、培养基中的很多药品都不分解
。
12、在植物组织培养中常用的维生素主要有
、
、
、
13、植物生长调节物质主要有
、
、
。两大类。
14、生长素类生长调节物质主要有。 15、细胞分裂素类生长调节物质主要、
、、
、
、
。
16、在配制 MS 培养基时，1000ML 培养基中应加蔗糖
脂
克。
17、大多数光培养的植物所需的环境条件为：温度
、
克，琼、光照

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植物组织培养复习题

一、名词解释

1、植物组织培养

2、植物细胞的全能性

3、植物的再生作用

4、脱分化

5、再分化

6、培养基7外植体9、接种10、初代培养11、继代培养12、脱毒13、茎尖培养脱毒14、原原种15、原种16、愈伤组织1

7、胚状体1

8、离体快繁1

9、植物体细胞的胚胎发生20、不定芽21、丛生芽22、玻璃化苗23褐化24、黄化25介体传播26、非介体传播27、试管微型薯28、污染

二、填空

1、按切除的植物体来源和培养对象的不同可分为、

、、、。

2、植物组织培养也叫和培养。

3、植物组织培养属于繁殖。

4、裸子植物和单子叶植物的脱分化比植物困难，成熟组织比组织困难，单倍体植物比植物困难。

5、植物组织培养所需的营养成分主要有、、几种。

6、植物组织培养所需的营养成分都是以形式存在的。

7、植物组织培养所需的大量元素为、、、、

、六种。

8、在MS培养基中，N元素以和态氮的形式供应。

9、在植物组织培养中铁元素以和结合生成有机的螯合铁形式供应。10、在植物组织培养中所需的微量元素、、、

、、、七种元素。

11、在植物组织培养中应用的糖类主要有、、，在生产上常用的是商用，在进行实验研究中必须使用。

12、在植物组织培养中常用的维生素主要有、、

、、。

13、植物生长调节物质主要有、两大类。

14、生长素类生长调节物质主要有、、。

15、细胞分裂素类生长调节物质主要、、

、、。

16、在配制MS培养基时，1000ML培养基中应加蔗糖克，琼脂

克。

17、大多数光培养的植物所需的环境条件为：温度、光照

时间小时、光照强度_ LX。

18、实验室设置主要有、、、。

植物组织培养试卷及答案4套

《植物组织培养》试题(一)

一、填空题(每空1分,共20分，)

1、一般培养室控制的温度是________，培养基常选用的pH值是________。

2、在组织培养中，培养基常用____________法灭菌，不耐热物质用_________法灭菌。

3、非洲菊的叶片_______,故没有直立的茎，在组织培养的继代过程中用________法繁殖。

4、1962年，Murashige 和Skoog为培养烟草细胞设计了____培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的_______________。

5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织，大致要经历 ______、____和＿＿＿期。

6、6-BA / NAA 的高低决定着外植体的发育方向，其比值高时________，比值低时_______________。

7、脱毒苗培养的常用两种方法是_______和__________。

8、菊花在生产实践中常用 _______法繁殖，在组织培养可用______作为外植体进行培养。

9、草莓属于_____科植物，用微尖培养草莓主要使其＿＿＿＿，从而提高产量和质量。

二、判断题（每题2分,共10分，）

（）1、对外植体材料用酒精消毒目的只是灭菌。

（）2、菊花属于球根花卉，而兰花属于宿根花卉。

（）3、诱导愈伤组织重新脱分化出各种不同的器官和组织，这个过程

称为脱分化。

（）4、MS0培养基是没有激素的培养基。

（）5、受精卵和体细胞都具有全能性。

三、名词解释（每题2分，共10分）

1、细胞全能性

2、灭菌

3、玻璃化现象

4、指示植物

植物组织培养复习

1、概念：

组织培养：利⽤植物离体器官、组织或细胞(包括原⽣质体)，在适宜的⼈⼯培养基上和⽆菌条件下进⾏培养，使其⽣长、增殖、进⽽发育形成⼩植株的⽅法。也称之为离体培养（In vitro culture）。愈伤组织：原指植物在受伤后，于伤⼝表⾯形成的⼀团薄壁细胞。在组织培养中，指在⼈⼯培养基上由外植体长出来的⼀团⽆序⽣长的薄壁细胞。

外植体：由活植物体上切取下来的可以⽤于组织培养的组织或器官

2、为什么说愈伤组织是最为常见的培养⽅式？

原因：⼤部分组织培养经历callus再⽣途径长出植株；callus可以⽤于悬浮培养和原⽣质体培养。

3、组织培养的类型有哪些？

a按培养⽅法：固体培养、液体培养、看护培养、微室培养、包埋培养等

b按培养过程：初代培养、继代培养

4、组织培养在园艺业（农业）上的应⽤有哪些？

a倍性育种：花药培养、胚乳培养b突变体筛选：愈伤组织培养

c创造新种质：细胞融合d克服胚败育：胚培养

e植物性药物和⽣物制品的⽣产

5、在组织培养技术的发展中做出巨⼤贡献的⼈。

6、⼀个正规的组织培养实验室应具备哪些基本仪器？有何⽤途？

烘箱，冰箱，灭菌锅，超净⼯作台，酸度计，摇床，显微镜，天平，培养箱。玻璃器⽫，微孔过滤器，细胞计数器，接种⽤具。

7、⼀个正规的组织培养实验室应具备哪些房间？

洗涤室（区），制备室（区），灭菌室（区），贮放室（区），操作室（区），培养室（区），观察室（区），药品室（区）

8、详细叙述组织培养过程中的基本技术规程

洗涤，灭菌，⽆菌操作~

9、培养基的类型有哪些？

a按性质分：基本培养基，完全培养基b按状态分：固体培养基，液体培养基

《植物组织培养》复习题

植物组织培养复习题

名词解释：

1、外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官。

2、愈伤组织：指在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁

细胞。

3、脱分化：已分化的细胞在一定因素作用下重新恢复分裂机能并改变原

来的发展方向而沿着一条新的途径发育的过程。

4、再分化：脱分化的细胞团或组织经重新分化而产生出新的具有特定结

构和功能的组织或器官的一种现象。

5、胚状体：指在组织培养过程中，由植物体细胞所形成的类似于合子胚

的结构。它具有根、茎结构，能够一次性形成再生植株。

6、N6培养基：是1974年朱至清等为水稻等单子叶植物的花药培养而设

计的。其特点是成分较简单，KNO3和（NH4）2SO4含量高。

7、母液：为了避免每次配制培养基都要对几十种化学药品进行称量，将

培养基中的各种成分，按原量10倍、100倍或1000倍称量，配成浓缩液，这种浓缩液叫做母液。这样，每次配制培养基时，取其总量的1/10、1/100、1/1000，加以稀释，成培养液。

8、器官发生途径：从器官外植体诱导愈伤组织，经愈伤组织细胞的分化

再生成植株的方式。

9、微体嫁接：将极小的的茎尖作为穗嫁接到不带病毒的种子实生

苗砧木

上，然后将砧木、接穗一起在培养基上培养。

10、初代培养：是指接种后外植体最初的几代培养，获得外植体的无性系。

11、继代培养：是指初代培养获得的无根芽苗、愈伤组织、胚状体、原球

茎等转移到新的培养基上，进行扩大繁殖的过程。

12、种质:指亲代通过生殖细胞或体细胞传递给子代的遗传物质。

13、消毒：是指杀死病原微生物，但并不一定杀死细胞芽孢的方法。

植物组织培养复习题(标准)

植物组织培养复习题

一、填空题：

1.植物脱病毒一般采用茎尖培养脱毒和热处理两种方法。

2.最典型的培养基是1962年发表的的一种适合于烟草愈伤组织快速生长的改良培养基，该培养基后来被称为MS培养基，现已广泛用于植物组织培养。

3.胚状体发育顺次经过原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷形胚期和子叶期。

4.具有防止褐变作用的维生素是Vc。

5.植物组织培养按培养对象分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养等几种类型。

6.在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以0.3～0.5mm、带1～3个叶原基为好。

7.对植物组织培养的培养基灭菌时，一般情况采用的条件是121温度，保持时间是15～20分钟。

8.在幼胚培养基中，蔗糖的主要作用是维持渗透压、提供碳源和能源和防止幼胚早熟萌发。

9.植物组织培养中，微量元素铁的用量较大，由于在较高pH下，易形成Fe(OH)3沉淀，难以被吸收，所以多用硫酸亚铁（FeSO4·7H20）和乙二胺四乙酸（Na2-EDTA）形成的螯合物，并且单独配制。

10.种质保存大致分为原地保存和异地保寸两种方式。

11.外植体选择的原则是：选择优良的种质、选择健壮的植株、选择最适时期、选取适宜的大小。

12.细胞悬浮培养的方法有成批培养和连续培养等。

13.植物原生质体分离的方法有酶解法和机械法。

14.植板率是指已形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分数。

15.花粉分离的方法有挤压法、磁搅拌法、漂浮释放法。

16.植物组织培养发展可分为三个时期：萌芽阶段、奠基阶段、快速发展和应用阶段。

植物组织培养复习

一、什么叫植物组织培养技术？它有哪些类型？其理论依据是什么？

（1）广义的植物组织培养（plant tissue culture）是指在无菌和人工预知的控制条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织或细胞进行离体培养，使其再生细胞或生长、分化成完整植株的技术。狭义的植物组织培养仅指对植物的组织（如分生组织、表皮组织、薄壁组织等）及培养产生的愈伤组织（callus）进行离体培养的技术。

（2）类型：植株的培养；胚胎培养；器官培养；组织培养；细胞培养；原生质体培养。

（3）植物细胞全能性（totipotency）是植物组织培养的理论基础。它是指一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的全部遗传信息，在适当的条件下，这些信息可以表达，再生成一个完整植株。

三、试述目前植物组织培养的应用。

答：（1）植物离体快繁、（2）无病毒苗木培育、（3）培育新品种或创制新物种、（4）次生代谢物生产、（5）种质资源保存（6）人工种子。

一、简述培养基和器具的灭菌方法和技术。

培养基的灭菌方法：

高压蒸汽灭茵法：培养基消毒灭菌时间不宜过长，也不可超过灭菌锅规定的压力范围（1.15kgf·cm-2或O.15MPa ，温度126 ℃)；否则，培养基中的蔗糖、有机物质，特别是维生素类物质就会分解，导致培养基变质、变色，甚至难以凝固。

过滤除菌法：过滤灭菌的原理是溶液通过滤膜后，细菌的细胞和孢子等因大于滤膜孔径而被阻。

器具的灭菌方法：（1）干热灭菌法

干热灭菌法是将器具长时间放在高温下消除杂菌的一种方法。其具体做法是将需要灭菌的器具(玻璃器皿或器械)先用铝箔包好，放入温度设定为150℃的恒温干燥箱内，保温2h，取出冷却后便可以使用。

植物组织培养复习题

植物组织培养复习题（习题）

一、名词解释

愈伤组织：在培养基上由培养物产生的无序生长且没有一定结构的薄壁细胞团。

外植体：在组织培养中，由植物体上取下来进行离体培养的那部分组织或器官.

脱分化：由高度分化的植物器官，组织或细胞经过离体培养，产生愈伤组织的过程。

半连续培养：利用培养罐进行大量细胞培养的一种方式。

无性系变异：由任何形式的细胞培养所产生的植株所表现出来的差异。

胚状体：在离体植物细胞、组织或器官培养过程中，由一个或一些体细胞，经过胚胎发生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。

看护培养：用同种或异种材料的愈伤组织作为看护组织培养细胞的一种方法。

无融合生殖：由配囊中卵细胞以外的其他细胞发育成的单倍体植株。

种质：亲代通过生殖细胞活体细胞直接传递给子代并决定固有生物性状的遗传物质。

悬浮培养：将游离的植物单细胞或小细胞团，按一定的细胞密度在受到不断拉动或摇动的液体培养基中进行培养的一种方式。

早熟萌发：在培养后迅速萌发为幼苗，不继续进行胚状生长，超过正常发育阶段。

选择压：在2个相对性状之间，一个性状被选择而生存下来的优势。

细胞全能性：任何有完整细胞核的植物细胞具有全部的遗传信息，在一定条件下，均具有分化，发育成完整植株的潜在能力。

条件培养基：在培养集中加入高密度的细胞进行培养，经过一段时间后，这些细胞向培养基中分泌一些促进细胞生长的活性物质，使培养基条件化，使原来在合成培养基上不能分裂的细胞发生分裂。

离体授粉：将未授粉的胚珠，子房或柱头从母体上分离下来，进行无菌培养，并通过一定的方式授给无菌花粉，使其在试管实现受精的技术。

植物组织培养习题

《概述》复习题

一、名词解释：

1、植物组织培养；

2、脱分化；

3、再分化；

4、外植体；

5、愈伤组织；

6、器官发生；

7、胚状体发生；

8、细胞全能性

二、问答题：

1、简述植物组织培养的理论依据？

2、植物组织培养有哪些特点？

3、培养基的种类？

4、植物组织培养主要应用于哪些方面？

第1章《植物组织培养实验室的构建和操作技术》复习题

一、填空：

1、组织培养实验室必要的设备有。

2、培养基成分主要包括。

3、培养基最常用的碳源是，使用浓度在1%-5% 常用。

4、诱导胚状体比诱导芽的优点：、、。

5、试管苗的生态环境：、、、。

6、培养基中加入活性炭的目的：。

二、名词解释

1、MS培养基；

2、母液；

3、褐变；

4、玻璃化现象；

5、消毒；

6、灭菌；

7、接种。

三、问答题

一般组织培养的操作工序。

MS培养基的成分？

论述植物生长调节物质在组织培养中的作用？并列举常见的种类

在培养基中加入活性炭有什么作用？

植物组织培养技术主要包括哪些环节？各环节的主要工作内容？

如何配制组织培养用的培养基？

组织培养中常用的灭菌方法？

植物发生褐变的原因

器官发生途径，植物重建的三种形式

第2章《愈伤组织培养》复习题

一、填空：

1、绝大多数培养植物再生植株时都先经过阶段。

2、愈伤组织形成大致经历、和三个时期。

3、使用植物生长调节物质时要注意：和。

4、愈伤组织的形态发生方式主要有和方式。

二、名词解释：

1、愈伤组织培养；

2、继代培养；

3、形态建成；

4、体细胞胚；玻璃化褐变

三、问答题

愈伤组织的形态发生有哪些情况？

胚状体特点？

胚状体发生途径与器官发生途径形成植株的区别

植物组织培养试题库

4、 ①光照：愈伤组织的诱导不需光照或弱光，器官分化需要光照，一般12—16h/d，光照度1000—5000Ix。
2温度：一般25±2C
3湿度：培养室内的湿度要求保持70% -80%的相对湿度。
四、论述题
1、植物组织培养技术主要包括哪些环节？各环节的主要工作内容？
2、论述离体培养可能出现的异常现象及防止措施？
2、何为胚的早熟萌发？
答案：
1、成熟胚是一个充分发育的两极结构，即含有根原基和茎原基以及一个或两个次生附属子叶。在培养时，成熟胚进一步发育，产生根和茎，这时期的胚在营养上是相对独立的，只需提供简单的营养条件。而未成熟的幼胚，当它在胚囊里生长时，不仅依赖于周围细胞中的代谢，而且依赖于周围胚乳消耗养料。与成熟胚的相对自养性比较，幼胚则完全是异养的，在离体情况下，要求更复杂的培养基。
四、论述题
茎的培养发育方向及影响发育方向的因素知识点五：胚胎培养
一、名词解释
胚胎培养胚培养胚乳培养胚珠培养子房培养
二、填空
1、胚胎培养包括（）、（）、（）、（）及（）。
2、幼胚培养时其发育过程有（）、（）、（）三种方式。
3、离体胚的培养分为（）、（）两种。
三、简答题
1、为何幼胚比成熟胚培养要求的培养基成分复杂？
2、茎段培养及用带有（）或（），长（）cm茎进行离体培养，其培养目的是为了（）。

植物组织培养复习题

一、名词解释

1、植物组织培养：植物的离体器官、组织或细胞在人工制备的培养基上进行无菌培养，并在人工控制的环境条件下，使其发育成完整植株的科学技术。简称组培。

2、脱分化：指失去分裂能力的细胞回复到分生性状态并进行分裂，形成无分化的细胞即愈伤组织的现象。

3、单倍体植株：只含有配子体染色体组数的植株。

4、再分化：在人工培养的特定条件下，细胞经过脱分化的过程而形成的无结构的分生组织（愈伤组织）再次分化，进行器官形成，产丛生芽或胚状体，形成完整植株的过程。

5、胚状体：体细胞在一定条件下所诱导形成的胚称为体细胞胚，即胚状体。

6、愈伤组织培养：指将母体植物上各个部分切下、形成外植体、接种到无菌培养基上、进行愈伤组织诱导、生长和发育的一门技术。一般情况下，植物组织均能诱发形成愈伤组织，由外植体形成愈伤组织，标志着植物组织培养的开始。

7、细胞培养：指从植物体中分离了单细胞，在人工条件下进行培养，使其生长增殖，甚至发育成完整植株的技术。

8、无病毒苗：指不含该种植物主要危害病毒的苗木。

9、原生质体：指去掉细胞壁的由质膜包裹的裸细胞。

10、外植体：用于植物组织培养的各种植物材料。

11、细胞全能性：指植物的每个细胞都具有该植物的全部遗传信息和发育成完整植株的潜在的能力。

12、原生质体融合：指使分离下来的不同亲本的原生质体，在人工控制的条件下，像性细胞受精作用那样互相融合成一体，又称体细胞杂交。

二、不定项选择（每题2 分，共10分）

1、下列不属于生长素类的植物激素是_AD__。A Kt； B IAA； C NAA； D ZT