最新小学五年级语文标点符号练习

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语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题

语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题
一、基础知识
1. 标点符号的种类
1.问号
2.句号
3.逗号
4.感叹号
5.冒号
6.分号
2. 标点符号的用法
•逗号的使用
•句号的使用
•感叹号的使用
•冒号的使用
二、综合练习
1. 小学生写作文时，标点符号的使用是很重要的。

请根据下面的句子，选择合适的标点符号填空。

1.今天是小明的生日_____他邀请了同学们来参加聚会。

2.你做完作业了吗_____我还没有做完呢！
3.天气虽然有点冷_____但是我们还是计划去郊游。

4.昨天我们去动物园_____看到了很多有趣的动物。

2. 下面的文字中标点符号缺失，请你为每个句子添加适当的标点符号。

时间过得真快春天就要过去了这个春天科比将会多少分呢很多人都在猜测无论他拿到多少分我们都要祝贺他
三、应用能力
1. 修改句子，使其标点符号使用正确
1.妈妈说：“孩子们快来吃饭了”
2.昨天小明看了一本书今天他很高兴
2. 补充标点符号使句子通顺
春暖花开______万物复苏又是一个值得期待的季节。

以上是本次语文部编版五年级下册标点符号专项训练试题，希望同学们能够通过练习加深对标点符号的理解和掌握，提高写作水平。

小学语文五年级标点符号专项练习,附答案

小学五年级句子标点练习
一．给下面句子加上标点符号
1.不知什么时候（）春姑娘披着绿色的轻纱（）戴着七色花环（）乘着微风来了（）
2. 小草从地下探出了头（）万紫千红的花朵争奇斗艳（）小燕子从南方飞回来（）光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶（）解冻的小溪叮叮咚冬（）像仙女正在弹奏着优美的乐曲（）人们脱掉了厚厚的棉袄（）冲出家门（）奔向田野去寻找春天（）
3.小朋友们踏着春天的脚步（）欢天喜地地去郊游了（）欢快的歌声感染着周围的人们（）引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气
息（）
4.春天在哪里（）春天在哪里（）远处传来了孩子们清脆的歌声（）春天在小朋友们的眼睛里（）耳朵里（）心灵里（）
句子标点练习参考答案
1.不知什么时候（;）春姑娘披着绿色的轻纱（;）戴着七色花环（;）乘着微风来了（。

）
2.小草从地下探出了头（;）万紫千红的花朵争奇斗艳（;）小燕子从南方飞回来了（;）光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶（;）解冻的小溪丁丁冬冬（;）像仙女正在弹奏着优美的乐曲（。

）人们脱掉了厚厚的棉袄（;)冲出家门（;）奔向田野去寻找春天（。

）
3.小朋友们踏着春天的脚步（;）欢天喜地地去郊游了（;）欢快的歌声感染着周围的人们（;）引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息（！）
4.（“)春天在哪里(;)春天在哪里(;”)远处传来了孩子们清脆的歌声(;)春天在小朋友们的眼睛里(;)耳朵里(;）心灵里（。

）。

五年级语文标点符号专项练习题

10.推开门一看（。）呵（，）好在的雪呀（！）山川（、）河流（、）树木（、）房屋（。）全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界（。）
11.我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。”）
12.后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。）月季花开的更鲜艳了（。）
13.今天（，）爸爸和我一起到大海边玩（。）我在沙滩上走来走去（，）身后留下一串串脚印（。）浪花一波一波的打在脚上（，）我都快要站不住了（。）浪花一朵一朵的在海面上开放（，）美丽极了（。）我还看到一群小鱼在水中游来游去（，）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。”）我说（：“）大海学系学习（；）李萍考进了中等技术学校（，）读机械制造专业（；）我在百货公司工作（。）我们都有光明的前途（。）
8.人们常说的（；）开卷有益（，）读书破万卷（。）就是从这里来的（。）
9.当时的情况是（：）开水没有（，）水壶要洗（，）茶壶（、）茶杯要洗（，）火生了（，）茶叶也有了（。）
1.你看到什么了（，）孩子（？）
2.全体立正（！）
3.这回翻山使部队养成了一种新的习惯（，）那就是用脸盆（、）饭盒子（、）茶缸煮饭（、）煮东西吃。
4.她问我们饿了没有（，）这一问正中了我们的心思（。）
5.他时而默读（；）时而朗读（；）时而背诵（。）
6.我在市场里买了桔子（、）苹果（、）青菜（、）锤子（、）钉子等东西（。）

(完整)五年级标点符号练习

标点符号练习标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。

一、点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)1.句号。

表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

2.问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

3．’感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

4.逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

5.顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

6分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。

它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。

7.冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

小学语文五年级标点符号练习题

小学语文五年级标点符号练习题
班级姓名
l、屋面有一块匾上面写着学问两个大字
2、爸爸说只要你用功读书就一定能学好
3、那边有很多人家爸爸对我说你想过去看看吗
4、谦虚使人进步骄傲使人落后这是毛主席说过的一句话
5、我们的榜样雷锋他离开了我们
6、菜园里有青菜黄瓜茄子还有像小灯笼似的青椒
7、我伸过手指一蘸想尝尝这花蜜的滋味儿可用舌头一舔不禁皱起眉头又苦又涩师傅也尝了一点儿惊奇地说咦怎么这样苦呢这翠屏山的蜜怎么发苦呢
8、老师说世界上有一种最宝贵的东西是看不见买不到摸不着留不住的你们猜这是什么林林说是风把小华说是雨吧老师摇摇头我想了想说那一定是时间老师点点头说对，时间是最宝贵的我们可不能浪费时间啊我们每个人都深受启发
9、居里夫人成功地提炼出镭以后有人问她你为什么不申请专利呢她说科学家的研究成果应该公开发表科学是全人类共同的事业我们怎么能借此谋利呢她是多么高尚啊
10、小城里每一个庭院都栽了很多树椰子树橄榄树
凤凰树还有许多亚热带树木初夏桉树叶子发散出来的香味飘得满街满院都是凤凰树开花了开得那么热闹
小城好像笼罩在一片片红云中
11这南方初春的田野大块小块的新绿随意地铺着有的浓有的淡树上的嫩芽儿也密田里的水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一件东西生命这是我读的散步
中的一段话
12、谁是我听不出来吗听出来了你等一等
我马上就来开门小明并没有睡着他把这些对话听得清清楚楚
13、 30年后我照样请您喝茶说罢老人朗声大笑笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟它们扑棱棱地飞了起来又悄悄地落回原处这充满自信豁达开朗的笑声一直伴随我回到住地
14、东湖小学有一个很大的图书馆里面的书多极了有西游记三国演义安徒生童话集。

小学五年级标点符号练习题及解答

小学五年级标点符号练习题及解答练题1. 把下面的句子加上逗号和句号：a. 我们明天去公园然后吃冰淇淋b. 妈妈昨天做了好吃的蛋糕大家都说好吃c. 弟弟在学校研究回家就可以玩了d. 在农田里有红艳艳的花瓣绿油油的叶子和清凉凉的小溪e. 姐姐是我的好朋友她总是很关心我2. 把下面的句子加上问号和叹号：a. 今天的天气真好b. 你想要什么礼物c. 爸爸为什么回家这么晚d. 你喜欢吃西瓜吗e. 小狗真可爱啊3. 把下面的句子补充完整：a. 今天大家都很高兴!b. 我的生日快到了？c. 你看那只小喵咪！d. 这条小路很漂亮。

e. 他研究英语很棒。

4. 根据句意，选择适当的标点符号填空：a. 快看，一只小松鼠跳到树上__b. 爸爸说上个月的工作很辛苦__c. 你昨天去哪里玩__d. 祝你生日快乐__e. 姐姐长得真漂亮__解答1. 把下面的句子加上逗号和句号：a. 我们明天去公园，然后吃冰淇淋。

b. 妈妈昨天做了好吃的蛋糕，大家都说好吃。

c. 弟弟在学校研究，回家就可以玩了。

d. 在农田里有红艳艳的花瓣、绿油油的叶子和清凉凉的小溪。

e. 姐姐是我的好朋友，她总是很关心我。

2. 把下面的句子加上问号和叹号：a. 今天的天气真好！b. 你想要什么礼物？c. 爸爸为什么回家这么晚？d. 你喜欢吃西瓜吗？e. 小狗真可爱啊！3. 把下面的句子补充完整：a. 今天大家都很高兴！b. 我的生日快到了！c. 你看那只小喵咪！d. 这条小路很漂亮。

e. 他研究英语很棒。

4. 根据句意，选择适当的标点符号填空：a. 快看，一只小松鼠跳到树上！b. 爸爸说上个月的工作很辛苦。

c. 你昨天去哪里玩？d. 祝你生日快乐！e. 姐姐长得真漂亮！。

部编版五年级语文上册期末《标点符号》专项精品试卷附答案 (1)

部编版五年级语文上册标点符号专项试卷时间：40分钟满分：100分一、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。

(16 分)A. 表示引文的省略B. 表示话没说完或语意未尽C. 表示列举的省略D. 表示说话时断断续续1. 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……( )2. “我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

( )( )3. 七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

( )二、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。

(16 分)A. 表示解释说明B. 表示声音的延长C. 表示意思的递进D. 表示意思的转折1. 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

( )2. “小林——，我来了！”他大喊着。

( )3. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

( )4. 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。

( )三、［朝阳区］下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是( )(5 分)A. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

B. 松鼠是一种漂亮的小动物、乖巧、驯良、很讨人喜欢。

C. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

D. 哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……四、判断。

下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(12 分)1. 因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。

句中的双引号表示特殊含义。

( )2. “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。

此句中“鸟的天堂”加双引号表示特定称谓。

( )3. 这么简单的题都不会做，你真是太“聪明”了。

句中“聪明”加双引号表示讽刺或否定。

( )五、给下列句子加标点。

(14 分)1. 小伟说我爸上班了只有我一个人在家2. 我爸上班了只有我一个人在家小伟说3. 我爸上班了小伟说只有我一个人在家4. 北京的烤鸭冰糖葫芦驴打滚天津的狗不理包子大麻花武汉的热干面排骨藕汤都是令人垂涎欲滴的美食。

小学五年级,标点符号专项训练

小学五年级，标点符号专项训练
标点符号是书写中起到分隔、补充、强调和标明语气的作用。

正确使用标点符号可以使文章更加准确、流畅和易于理解。

为了帮助五年级学生掌握标点符号的正确使用，我们设计了以下专项练。

1. 逗号练
对于列举、分隔并列成分、连接并列句和直接引语等情况，逗号是必不可少的标点符号。

请完成以下练：
- 他喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。

- 我喜欢画画，我喜欢唱歌。

- “你想吃什么？”他问道。

2. 句号练
句号是表示陈述、命令或请求句子结束的标点符号。

请在以下句子中加上适当的句号：
- 我们明天要去动物园
- 你可以帮我买本书
3. 疑问号练
疑问号是表示疑问句结束的标点符号。

请在以下句子中加上适当的疑问号：
- 你喜欢吃冰淇淋
- 你明天要去游泳吗
4. 感叹号练
感叹号是表示感叹句结束的标点符号。

请在以下句子中加上适当的感叹号：
- 多么美丽的花啊
- 我们赢了比赛
5. 冒号练
冒号用于引出例证、解释、说明或列表。

请在以下句子中加上适当的冒号：
- 有很多水果：苹果、香蕉和橙子。

练完成后，请仔细检查每一个标点符号是否正确使用。

通过不断练，相信你们会在标点符号的使用上更加熟练准确。

加油！
总字数：218字。

五年级上册标点符号练习题及答案

五年级上册标点符号练习题及答案五年级上册的标点符号练习题及答案如下：练习题一：请在下列句子中填入正确的标点符号。

1. 春天来了，花儿开了，小草也绿了。

2. 你去过长城吗？3. 这是我最喜欢的一本书。

4. 他问我：“你今天有空吗？”5. 老师告诉我们：“要诚实。

”答案：1. 春天来了，花儿开了，小草也绿了。

2. 你去过长城吗？3. 这是我最喜欢的一本书。

4. 他问我：“你今天有空吗？”5. 老师告诉我们：“要诚实。

”练习题二：请根据标点符号的作用，选择正确的句子。

1. A. 我们去公园玩吧！ B. 我们去公园玩吧。

2. A. 你今天作业做完了吗？ B. 你今天作业做完了。

3. A. 这是我的铅笔。

B. 这是我的铅笔？4. A. 明天是周末，我们去郊游。

B. 明天是周末，我们去郊游！答案：1. A. 我们去公园玩吧！（感叹号表示强烈的情感）2. A. 你今天作业做完了吗？（问号表示提问）3. A. 这是我的铅笔。

（句号表示陈述句的结束）4. B. 明天是周末，我们去郊游！（感叹号表示对周末郊游的期待）练习题三：请将下列句子改写成含有标点符号的正确句子。

1. 我今天很高兴因为我得到了老师的表扬。

2. 你明天有空吗我们一起去看电影吧。

3. 这是谁的书包？答案：1. 我今天很高兴，因为我得到了老师的表扬。

2. 你明天有空吗？我们一起去看电影吧。

3. 这是谁的书包？练习题四：请根据语境，为下列句子添加适当的标点符号。

1. 妈妈问我：“你今天在学校学了什么？”2. 老师布置了很多作业，我需要认真完成。

3. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。

答案：1. 妈妈问我：“你今天在学校学了什么？”2. 老师布置了很多作业，我需要认真完成。

3. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。

练习题五：请判断下列句子中标点符号的使用是否正确，并给出正确的句子。

1. 这本书很有趣，我很喜欢。

2. 你明天有空吗？我们一起去公园玩。

3. 这是我最喜欢的一首歌，它的名字叫做《童年》。

部编版五年级语文下册标点符号专项水平练习

部编版五年级语文下册标点符号专项水平练习1. 下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。

A .“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。

B .我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。

C .八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。

D .他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。

2. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。

谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？（）A .表示省略递增的次数B .表示心理活动时断时续C .表示语意的跳跃D .表示说话吞吐3. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

（）老师指着墙上的画说①这是原来画的都是日本人②现在③光复④了⑤画上了我们中国自己的伟人⑥A .①：“②，③‘④’⑤，⑥。

”B .①：“②，③‘④’⑤，⑥。

”C .①，“②，③“④“⑤。

⑥。

D .①，“②。

③“④”⑤。

⑥。

4. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。

“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。

（）A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A .接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。

B .中央人民政府主席，副主席，各位委员就位。

C .到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

D .毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗——五星红旗徐徐上升。

6. 在横线上填入适当的标点符号。

丽丽说______明天不是教师节吗______我们一起到小学看李老师______好吗______好______青青云云异口同声地回答______7. 阅读下文，回答问题明天，我们毕业（节选）敬爱的老师，回顾六年的（历厉）程，我们每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huìhuǐ）。

是您，在课堂上一丝不苟地向我们传（chuán cuán）授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上（已以）爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。

小学五年级-标点符号专题练习

小学五年级-标点符号专题练习标点符号专题练一、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”。

（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（）3、XXX花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。

（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟，敲了八下。

我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。

（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。

（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位XXX在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）A．。

——！B．。

C．。

D．。

——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）A．。

B．。

C．。

D．。

3、在我国分布最广的家燕别名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷机灵飞行快如流星常结群横飞郊野在水面擦过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光（）A．。

……。

B．。

C．。

4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采XXX伸开粗壮有力的臂膀欢迎远方的来客XXX茫茫置身个中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在XXX左右（）A．《》。

B．“”。

C．“”。

3、下面句子中的引号起甚么作用，把正确一项序号的填在背面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称呼或需要侧重指出的部分。

C．表示讽刺或否认的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（）2、每逢看到孩子们研究，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

五年级标点符号练习题

五年级标点符号练习题
五年级的同学们，标点符号是书面语言的重要组成部分，它们帮助我们清晰地表达意思，避免歧义。

下面是一些练习题，帮助你们更好地掌握标点符号的用法。

1. 请在下列句子中正确使用标点符号：
- 这是谁的书包？
- 你明天有空吗？
- 春天来了，花儿开了，小草也绿了。

2. 选择正确的标点符号填空：
- 我最喜欢的季节是（）。

- 他问我：“你去过长城吗？”我说：“（）。

”
3. 判断下列句子中标点符号的使用是否正确，如果不正确，请改正： - 我们一起去公园玩吧，好吗？
- 这是我最喜欢的书：《哈利波特》。

4. 将下列句子改写成间接引语，并添加适当的标点符号：
- 他说：“我明天要去图书馆。

”
5. 阅读下面的段落，找出需要添加标点符号的地方，并添加：
- 老师走进教室说同学们好大家都回答老师好
6. 根据语境，选择正确的标点符号填空：
- 我今天去了图书馆（）借了一本书。

- 他问我（）你今天有什么计划？
7. 判断下列句子是否使用了正确的标点符号，并给出理由：
- 我最喜欢的水果是苹果，香蕉和橙子。

8. 将下列句子改写成直接引语，并添加适当的标点符号：
- 老师告诉我们要按时完成作业。

9. 阅读下面的对话，找出需要添加标点符号的地方，并添加：
- 小明对小红说你今天看起来很精神小红回答谢谢你我今天感觉很好
10. 根据语境，选择正确的标点符号填空：
- 我今天去了超市买了（）。

通过这些练习题，希望你们能够更加熟练地使用标点符号，使你们的书面表达更加清晰、准确。

加油！。

小学五年级标点符号练习题及解析

小学五年级标点符号练习题及解析题目一句子：明天是周末？请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 句号（.）B. 问号（?）C. 感叹号（!）正确答案：B. 问号（?）解析：在一个疑问句中，使用问号（?）来结束句子，表示提问或询问的语气。

题目二句子：我很高兴你来参加我的生日派对，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 逗号（,）B. 句号（.）C. 叹号（!）正确答案：B. 句号（.）解析：在陈述句或命令句中，使用句号（.）来结束句子，表示陈述或命令的语气。

题目三句子：你为什么迟到了，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 逗号（,）B. 省略号（...）C. 问号（?）正确答案：C. 问号（?）解析：在疑问句中，使用问号（?）来结束句子，表示提问或询问的语气。

题目四句子：天气太热了请问以下选项中是否需要在句子后加上标点符号？A. 需要B. 不需要正确答案：B. 不需要解析：在陈述句中，如果句子是完整的且没有特殊语气的表达，不需要在句子后加上标点符号。

题目五句子：她有一个秘密，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 冒号（:）B. 叹号（!）C. 逗号（,）正确答案：C. 逗号（,）解析：在陈述句中，使用逗号（,）来分隔并结束句子，表示陈述的内容已经完整。

总结在正确使用标点符号时，需要注意以下几点：- 疑问句使用问号（?）来结束，表示提问或询问的语气。

- 陈述句或命令句使用句号（.）来结束，表示陈述或命令的语气。

- 逗号（,）用于分隔句子中的不同部分，表示陈述的内容已经完整。

- 在陈述句中，如果句子是完整的且没有特殊语气的表达，不需要在句子后加上标点符号。

希望以上练习题和解析能够帮助您更好地掌握小学五年级标点符号的使用。

继续努力，加油！。

7-已打印-小学标点符号练习题型精选-(部分有答案)小学五年级语文标点符号练习

7-已打印-小学标点符号练习题型精选-(部分有答案)小学五年级语文标点符号练习小学标点符号练题型精选一、给下面的话加上标点。

1）妈妈指着树上的桂花对我说：“桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖。

桂花能熏制茶叶，喝了满口清香，醒目提神。

桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶、桂花润肤露、桂花沐浴液、桂花香水。

我真没想到桂花有这么多用途。

”2）为什么瓜秧开了花有结瓜？是水浇得不够？是肥施得不足？还是土壤根本不行？一位雷达兵民懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。

3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

4）在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙燕、越燕。

它体态轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞田野，在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。

燕群所过之处，蚊蝇为之一扫。

5）黄山被人们称为天下第一奇山，奇松、怪石、云海、温泉为黄山四绝。

怪石有的像人，有的似仙，有的状如珍禽异兽。

奇松挺立，神采飞扬，张开粗壮有力的臂膀，迎接远方的来客。

云海茫茫，置身其中真有一种飘飘欲仙之感。

温泉久旱不干，久雨不泛，水温常年保持在42℃左右。

二、指出下列句子中引号的用法。

1）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。

（表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

）2）真是“一夫当关，万夫莫开”。

（表示引用的部分。

）3）像你这样的“干净人”可真少见。

（表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

）4）古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

（表示引用的部分。

）三、下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。

1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（C）2）每逢看到孩子们研究，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（A）3）这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。

（B）4）老柿树像是一把伞，张在我家的门前。

苏教版五年级语文下册标点符号专项专题训练

苏教版五年级语文下册标点符号专项专题训练1. 选择正确的说法，填在横线上。

破折号有三个作用：A、表示意思的递进。

B、表示意思的转折。

C、表示底下是解释、说明的部分。

我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

这句话中的破折号起的作用是第______种。

2. 下列说法正确的一项是（）A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。

B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。

C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。

3. 给下面的句子加标点符号。

①我们学校里组织了篮球队______足球队______排球队______乒乓球队和羽毛球队______②汽车展览会上有红色的______黄色的______白色的______紫色的______绿色的汽车______你喜欢哪种颜色的车______小明问我______4. 为下面的句子选择最恰当的一组标点，序号是（）那么牛郎在哪里呢 a 我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直线的三颗星eA .a（。

）b（，）c（，）d（，）e（。

）B .a（？）b（，）c（，）d（，）e（。

）C .a（？）b（。

）c（，）d（，）e（。

）D .a（？）b（，）c（。

）d（，）e（。

）5. 给下面的句子加标点。

（1）这次语文期中考试的作文题目是______美丽的校园______（2）王艳问我______李小佳的______小学生作文______你还给他没有______（3）今年______六一______儿童节______中央电视台开始播映儿童系列剧______小龙人______6. 阅读下文，回答问题《早》节选早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。

五年级标点符号练习

五年级标点符号练习
引言
标点符号是书写中的重要组成部分，正确使用标点符号可以使文章更加条理清晰，表达更加准确。

本文将提供给五年级学生一些标点符号练，帮助他们掌握标点符号的基本用法。

练一：逗号的使用
1. 请在下面的句子中正确使用逗号：
- 我们明天去公园玩[逗号]但是如果下雨就取消。

2. 请在下面的句子中正确使用逗号：
- 我有一只猫[逗号]它的名字叫汤姆。

练二：句号和问号的使用
3. 请在下面的句子中正确使用句号和问号：
- 你今天要去上学吗[问号]
4. 请在下面的句子中正确使用句号：- 我喜欢吃苹果[句号]
练三：引号的使用
5. 请在下面的句子中正确使用引号：- 妈妈说：“吃完晚饭后，记得洗手。

”
6. 请在下面的句子中正确使用引号：- 哥哥对我说：“你的表演真棒！”
练四：感叹号和冒号的使用
7. 请在下面的句子中正确使用感叹号：- 太好了[感叹号]我们赢了比赛！
8. 请在下面的句子中正确使用冒号：
- 下面是我最喜欢的动物[冒号]狗、猫和兔子。

练五：省略号的使用
9. 请在下面的句子中正确使用省略号：
- 我想去旅行[省略号]但是我没有足够的钱。

10. 请在下面的句子中正确使用省略号：
- 我等了很久[省略号]他还没有来。

结论
通过以上的练习，五年级的学生可以加深对标点符号的理解和运用。

建议学生多做类似的练习，通过实践来提高自己的标点符号使用能力。

(完整版)小学五年级语文标点符号专项练习含答案(最新整理)

学生：科目：语文教师：魏老师第三阶段第 4 次课时间:20XX 年 6 月日_1000-12:00 段一、1、本节课的考点分析：2、本节课主讲知识点：授课内容：标点符号概论：常用的16 中标点符号，7 种点号，9 种标号。

句末点号有三种句号、问号、感叹号，表示一句话说完之后的较大停顿。

注意：选择疑问，反问，设问中的问号用法主语和谓语倒置的句子给下面的句子加标点，正确的一项是（）（1）我学习了小站这篇课文作者对小站的描写给我留下深刻的印象A. ————，。

B.“”，。

C.《》，。

D.：《》，。

（2）周恩来同志用命令的口吻说不要管我你们要沉着别慌张A. ，“！，……”B. ：“！，……”C. ：！，……D. “！，……”（3）最近学校组织我们观看爱国主义影片闪闪的红星革命家庭使我受到了深刻的教育A.，《》；《》，。

B.，《、》，。

C. ，“”、“”，。

D. ，《》、《》，。

（4）李时珍发现旧的药物书有不少缺点许多有用的药没有记载有些药物只了个名称没有说明形状和生长情况还有一些药物记错了药性和药效A. ，；，；。

B. ：、，、。

C. ：；；；。

D. ：；，；。

（5）他注意数着一声一声的鸟叫一二三四一边数一边用手打着拍子A. ：“、、……”。

B. ：“，，……”。

C. ：“、、——”。

D. ，“、、……”。

（6）多么好的一个孩子只在短短的几分钟里短短的一段路上她就做了几件好事那么在一天一年一生中她能做多少好事呢A. ！，，。

，，，！B. ：，，。

，、，！C. ！，，。

，、，！D. ！，，。

，、，？（7）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。

A.表示引语B.表示特定称谓C.表示特殊含义需要强调D.表示否定和讽刺（8）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

A.表示补充说明B.表示意思的转折或递进C.表示声音的延长D.表示插入内容（9）听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”A.表引文或引述的话有所省略B.表重复词语的省略C.表列举同类事物和序数词语的省略D.表话未说完，语意未尽（10）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。