小学美术《我们的社区》课件
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三年级美术下册 我们的社区 课件
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想一想、动动手
1、想一想,你准备夸一夸社区的哪方 面?你想用什么绘画形式来表现? 2、学生创作一幅主题为《我们的社
区》的绘画作品,教师巡视辅导。
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课堂总结
今天我们学习了《我们的社区》这一课，从这节课的 表现看来同学们平时观察生活观察得非常仔细，大家 都非常棒！那么我们生活在一个社区里，邻里之间要 相处和睦才能拥有快乐和谐的生活，那么美丽的社区 ，我们也要好好的保护社区的公共设施和公共环境卫 生，这样我们才能拥有一个非常棒的生活环境！
Page 19
感谢聆听！
Page 8
我们的社区
Page 9
你居住什的小么区叫一社带，区你?居住的街道居
委会管理的区域就叫做社区。 在农村叫几社或者是叫几队（生产队）
Page 10
想一想、说一说
请两位同学来向大家介绍 一下自己生活的社区或村子有 些什么?
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想一想、说一说
你觉得自己社区最美的景色 是什么? （把你所了解到的讲给同桌听一 听。）
Page 12
想一想、说一说
那在这么美的社区里,人们 的生活怎么样呢?
有些什么有益的活动呢?
Page 13
给老年人免费量血压
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社区的清洁街道活动
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社区组织的有很 多，比如老年舞蹈队，跳 广场舞，下象棋，小孩子 可以在社区玩耍，还可以 在社区的健身器材区域健 身锻炼等等。
我们的社区
Page 1
问 你对家有什么不同的感受？
Page 2
小组讨论：哪些合适？哪些不合适？为什么？
①
②
⑤
⑥
Page 3
③
④
想一想、动动手
1、想一想,你准备夸一夸社区的哪方 面?你想用什么绘画形式来表现? 2、学生创作一幅主题为《我们的社
区》的绘画作品,教师巡视辅导。
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课堂总结
今天我们学习了《我们的社区》这一课，从这节课的 表现看来同学们平时观察生活观察得非常仔细，大家 都非常棒！那么我们生活在一个社区里，邻里之间要 相处和睦才能拥有快乐和谐的生活，那么美丽的社区 ，我们也要好好的保护社区的公共设施和公共环境卫 生，这样我们才能拥有一个非常棒的生活环境！
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感谢聆听！
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我们的社区
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你居住什的小么区叫一社带，区你?居住的街道居
委会管理的区域就叫做社区。 在农村叫几社或者是叫几队（生产队）
Page 10
想一想、说一说
请两位同学来向大家介绍 一下自己生活的社区或村子有 些什么?
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想一想、说一说
你觉得自己社区最美的景色 是什么? （把你所了解到的讲给同桌听一 听。）
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想一想、说一说
那在这么美的社区里,人们 的生活怎么样呢?
有些什么有益的活动呢?
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给老年人免费量血压
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社区的清洁街道活动
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社区组织的有很 多，比如老年舞蹈队，跳 广场舞，下象棋，小孩子 可以在社区玩耍，还可以 在社区的健身器材区域健 身锻炼等等。
我们的社区
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问 你对家有什么不同的感受？
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小组讨论：哪些合适？哪些不合适？为什么？
①
②
⑤
⑥
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④
《我们的社区》PPT教学课件
对于社区的现状， 你有什么建议吗？ 《美丽的社区》以俯
瞰的角度展示了社区的 全貌，一条环路串起小 区各栋住宅，高楼间是 大片的绿地，各种公共 设施散布其间，整个社 区充满了生活气息。
《社区一角》分别从细节 上体现了社区环境的优雅和 设施的完备。
对社区》通 过对线条的精心组 织，以俯视的角度 表现出社区优美整 洁的环境，表现了 社区的全貌。
画面中有 什么景物？
画面中人物在做什么？
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
对于社区的现《状和，谐社区》表现了社区中 你有什么建议人吗们？健康、快乐的生活。
《晨练》表现了社区的健身 设施和人们锻炼的场面。
《 社区海的岛宁渔静村、》朴表素现对你。了于有社什区么的建现议《有状吗序社，？的区社门区前门》口表。现了井然
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
我们的社区
-.
什么是社区？
不论你居住在城市的小区、街道，还是 农村的村子中，大家共同生活，彼此联系， 这就形成了“社区”。
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
《我们的社区》课件
五、社区的环境
社区的生态环境
介绍社区的自然环境和生态保 护措施，如公园、湖泊和绿地 等。
社区的城市规划
探讨社区的城市规划，包括建 筑风格、交通规划等。
社区的公共设施
讲解社区的公共设施，如交通 网络、水电设施等。
六、社区的未来
1
社区的发展趋势
分析社区未来的发展方向，如可持续发
社区的未来规划
2
展、智慧城市等。
探讨社区未来的规划和目标，如提高居 民生活质量、改善基础设施等。
七、结论
1 社区对我们的重要性
总结社区对居民的影响和重要性，如建立社 会联系、提供支持等。
2 我们应如何参与社区的建设
分享如何参与社区建考资料
1 书籍、网站等相关资料
列举一些参考资料，帮助读者深入了解社区。
《我们的社区》PPT课件
社区是我们居住的地方，它拥有丰富多样的文化和以人为本的环境。本课件 将介绍社区的重要性以及如何参与社区建设。
一、介绍
1 社区的定义
社区是一群社会成员生活在一起，并且分享共同资源和利益的地方。
2 我们所居住的社区
介绍我们所在社区的特点，包括地理位置、人口规模等。
3 我们为什么要学习社区
社区的文化特点
探讨社区的文化多样性，包括艺术、音乐和风俗等。
社区的经济构成
介绍社区的产业分布和经济活动，如商业区、制造业等。
四、社区的服务
社区的教育服务
讲解社区的教育资源，如学校、图书馆和培训机构等。
社区的卫生服务
描述社区的医院、诊所和健康项目等卫生设施。
社区的安全服务
探讨社区的安全措施，如警察部门、社区巡逻等。
探讨为何了解社区对我们个人和整个社会的重要性。
三年级下册美术课件-5我们的社区 ｜人美版(2014秋) (共10张PPT)
我们康巴什有这么多美丽的社 区，可他不知道选择哪一个入住。
通过老师的描述，你认为老师所住的社 区是个什么样区调查单，和小组同学 说一说自己所在的小区是什么样子的？有什 么设施？给你印象最深的是什么地方？
作品欣赏
艺术实践
同学想给这位朋友展现社区的哪方面呢？ 创作要求：
细致观察，表现整个社区的风貌或社区一 角人们活动的场景。构图饱满，人物与环境 融洽。
作品欣赏
社区是我们每一个家庭生活居住的地方， 它就像一幅长长画卷，需要我们讲文明、讲 礼貌共建和谐社区！
通过老师的描述，你认为老师所住的社 区是个什么样区调查单，和小组同学 说一说自己所在的小区是什么样子的？有什 么设施？给你印象最深的是什么地方？
作品欣赏
艺术实践
同学想给这位朋友展现社区的哪方面呢？ 创作要求：
细致观察，表现整个社区的风貌或社区一 角人们活动的场景。构图饱满，人物与环境 融洽。
作品欣赏
社区是我们每一个家庭生活居住的地方， 它就像一幅长长画卷，需要我们讲文明、讲 礼貌共建和谐社区！
小学美术《我们的社区》课件
社区内有许多公共设施，如公园、学 校、商店、图书馆、医院等，这些设 施为居民提供了便利的生活服务。
社区的功能
生活服务
社区为居民提供各种生活服务， 如购物、医疗、教育等，方便居
民的日常生活。
社交互动
社区是人们社交互动的重要场所， 居民可以在这里交流信息、分享经 验、增进感情，形成亲密的邻里关 系。
行政管理
荣。
传承历史文化
社区建筑是一种文化遗 产，能够传承和弘扬当
地的历史文化。
03
社区的环境
环境的绿化
总结词
社区绿化是美化社区环境的重要手段，它能够提供居民休闲、娱乐和放松身心的场所，同时也有助于改善空气质 量和减少噪音。
详细描述
社区绿化包括公共绿地、花坛、草坪、树木等，这些绿化设施不仅能够美化社区环境，还能够提供居民休闲、娱 乐和放松身心的场所，有助于提高居民的生活质量和幸福感。此外，绿化还能够吸收空气中的有害物质，减少噪 音和改善空气质量，为居民创造一个更加健康、舒适的生活环境。
价值观念
社区的价值观念体现了居民的共 同信仰和追求，如尊重传统、关 爱邻里、积极参与社区建设等， 这些价值观念是社区凝聚力的基
础。
02
社区的建筑
建筑的风格
现代风格
这种风格的建筑通常采用简洁的线条和几何形状，没有过多的装 饰，强调功能性和实用性。
传统风格
这种风格的建筑通常采用经典的建筑元素，如坡屋顶、拱门、石柱 等，给人一种历史感和文化底蕴。
混合风格
这种风格的建筑是将现代和传统元素结合起来，既有现代建筑的简 洁和功能性，又有传统建筑的装饰性和艺术性。
建筑的特点
01
02
03
04
实用性
小学美术《我们的社区》课件
你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？ 继续
B
10
这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？
B
11
这又是个什么装饰？它有什么用？
B
12
这两种安放空调的方法， 你认为哪种更合理，为什么？
B
13
你身边有这样的地方吗？和同学们说说， 你居住的社区里的专B 用车位是什么样的？14
你家有这样的大门吗？
安装这样的大门有什么 用处?
• 这个月家里订了牛奶，每天妈妈都是从门口的 牛奶箱里拿的，难道牛奶箱里有一个奶牛场？
• 小区楼下的路灯坏了，每天晚上路过黑黑的， 有点吓人，昨天居然自己亮了，奇怪，难道这 个灯自己会修理？
• 爷爷喜欢看报纸，社区报刊亭的报纸居然天天 都会变，难道那片玻璃里面有魔法？
B
19
B
20
你居住的社区里还有 什么合理的设施， 说给大家听听。
B
15
超市里，东西多。 要看病，上医院。 邮局里面把信传。社区里，设施多。
社区人，真热情。Βιβλιοθήκη 幸福生活人人笑。B16
社区的人
B
17
饭店
超市
广场
医院
B
18
• 昨天晚上，从四楼阳台上掉下去一个大纸箱子， 里面的废报纸撒了一地，妈妈说天黑，第二天 再去拣，可一大早去找，楼下什么都没有了， 难道这些东西自己长脚飞了？
我们生活的地方
B
1
什么是社区？
• 社区就是有许多人共同生活在同一 个地方
B
2
社区的设施
B
3
社区的设施
B
4
B
5
我生活在（ ）社区 我的邻居是（ ） 我是（ ）社区居民
人美版三年级下册美术《5.我们的社区》》课件
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
法 可 以创 有作 很的 多形 种式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
农安县德彪小学——勾诗慧
3（2）班的同学们： 你们好！ 在你们没有收到这封信之前，也许你不认识我。那么，我就先做
一下自我介绍吧！我是某某县的一名小学生，我叫虎子。 你们一定很好奇为什么我会给你们写信吧，因为我想认识一些新
朋友，了解一下你们的生活和学习的地方。我很想和你们交朋友，你 们愿意吗？
我先向你们介绍一下我生活的地方吧，我生活的村庄很美，四面 都有山，虽然不是很高，但很漂亮我也很喜欢。
你们生活的地方是什么样的呢？盼望着你们的的社区是什么样的，有哪些其他的设 施和建筑？
社区里有哪些人？
不同用途的设施
社区的生活场景
从事各种活动的人物
画面中人物在做什么？（单一的人物活动）
人物的动态、特点是怎样的？（人物组合活动） 人物的位置关系应注意什么？
人美版三年级下册美术第5课《我们的社区》 课件
——
海泊河畅景园
把我们的作品连成长卷吧！
评一评：哪一组的作品最传神？ 哪一组的作品构图巧妙？ 哪一组的作品线条运用地最好？ 哪一组做的人物动作与环境搭配得好？ 哪一组的同学合作得最好？
我们的社区
——海泊河畅景园
清明上河图
白描
技法
清明上河图
形 式
年代
北宋
长 卷
过 去 我 们 的 社 区 是 这 样 的 ……
社区的变化——建筑
社区的变化——河岸线
社区的变化——流水
民意桥
社区的变化——桥
民心桥
民 安 桥 民德桥 民业桥
民乐桥
民利桥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社区的变化——绿化
社区的变化——景观、休闲运动设施
——
海泊河畅景园
作业要求：
两人一组合作，选择海泊河畅景园的 一段，参照图片，可以将位置、轮廓稍加 变化，用线描的方法进行描绘，注意前后 遮挡关系和线条的运用。 再用对折剪的方法制作社区里正在进 行活动的人物，折出各种动作，创设画面 情境。 温馨提示：合作前要合理分工，大家一起 动手，这样才能又快又好的作业哟！
小学三年级美术《我们的社区》课件
03 社区的环境
自然环境
总结词
自然环境是社区的重要组成部分，它为居民提供宜居的生活条件和休闲空间。
详细描述
自然环境包括社区内的绿化、水体、山石等自然景观，这些元素为居民提供了清新的空气、美丽的视觉享受和休 闲放松的场所。在课件中，可以通过图片、视频等形式展示社区的自然环境，引导学生观察、欣赏和感受自然之 美。
住宅建筑
总结词
住宅建筑是社区的重要组成部分，为居民提供居住空间。
详细描述
住宅建筑包括公寓、独立住宅、联排别墅等类型，设计时应 考虑居民的生活需求，如舒适度、采光、通风等因素。此外 ，住宅建筑外观和内部布局也可以通过美术手段进行美化， 提高居住品质。
公共设施建筑
总结词公共设施建筑包括来自校、图书馆、公园等，为社区居民提供公共服务和休闲娱 乐场所。
活动意义
阐述社区活动的意义，如增强居 民之间的交流与互动、丰富居民 的业余生活、提高居民的归属感 等。
社区人物
社区名人
介绍社区中的名人，如优秀居民、志 愿者代表等，引导学生学习他们的优 秀品质和精神风貌。
普通人故事
分享普通居民在社区中的生活故事， 如邻里互助、志愿服务等，让学生感 受到社区的温暖和正能量。
详细描述
公共设施建筑不仅具有实用功能，其外观和内部设计也可以展现出艺术美感。 例如，图书馆的宁静氛围、公园的自然风光等，都可以通过美术手段进行表现 和提升。
商业建筑
总结词
商业建筑包括商店、餐厅、办公楼等，为社区提供商业服务。
详细描述
商业建筑的外观和内部设计对于吸引顾客和营造商业氛围至关重要。美术元素如 色彩搭配、照明设计、空间布局等都可以影响商业建筑的吸引力。此外，商业建 筑也可以通过美术手段与周边环境相协调，提升整个社区的形象。
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1
2
仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品 吗？
3 4
你是根据什么方法把它组合到一起的，说给大家听听。
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互相说一说，你对你居住 的社区满意吗?
把你理想中的社区表现在 画面上。
超市里，东西多。 要看病，上医院。 邮局里面把信传。 社区里，设施多。 社区人，真热情。 幸福生活人人笑。
社区的人
饭店
超市
广场
医院
你居住的社区里还有 什么合理的设施， 说给大家听听。
同学们的画
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学 生 作 品
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互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
海岛的生活 与我们的生活有 什么不同？小画 家用什么绘画形 式表现小岛生活 的？
我们生活的地方
社区的设施
我生活在（ 我的邻居是（
的小东西，你注意过吗？
猜猜看，这是什么？ 设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？
你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
继续
这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？
你身边有这样的地方吗？和同学们说说， 你居住的社区里的专用车位是什么样的？