新材料作文审题：给我一个步骤,还你一个惊喜
新材料作文审题(一)
新材料作文审题立意审题原则1．整体把握：从材料中心意思出发立意，不能简单照搬材料，要理清对象，分清主次，辨清关系，析清含义。
确定的主题要同材料的立意指向保持一致。
2．合理筛选：选择一个最适合你的角度。
材料为你的立意提供了多种可能，但写作只能选取某一方面或角度。
选取最适合你的，即能够从道理上深入阐述的、平时有积累手头有材料的、有别于众生俗论吸引阅卷老师的。
3．联系变通：纵横联系、化大为小、变生为熟方法指导一、从分析原因入手。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
例1：作文材料是一则寓言：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”明原因：乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？选立意：1、认清自己，如果盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。
2、当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。
为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它勇于超越自己，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。
例2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
绵羊下海经商。
开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
明原因：绵羊经商为什么失败？选立意：1、没有作深入细致的调查研究；2、没有注意对象的特点和要求；3、没有按实际需要、客观规律办事；4、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地为他人着想；5、不善于具体情况具体分析；例3、阅读下面的文字，根据要求作文。
新材料作文——审题
任何事物的产生、变化和
发展，都有其内在或外在的原 因。因此，阅读分析材料的因 果联系，从原因切入立意，是
行之有效的方法。
5.句意阐释法
诗歌类材料
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人 韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春 细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色， 可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而 感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很 丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉 不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要 跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距 离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象， 都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察 与体会。
以果溯因法
某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困 山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们 说，羊肉的味道很好，请再送些来。
结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意：标本兼治，双管齐下
人的素质是第一位的
联系实际法
犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子
一 要领会此诗句中的意境。 二 要看诗中蕴含的哲理。
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美在朦胧，美在平淡。 距离产生美。 物以稀为贵 现象与本质 整体与局部 当局者迷，旁观者清
材料
忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这 幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等 同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的 永远进取奋斗拼搏
抓关键词句法
新材料作文题型审题立意指导
新材料作文题型审题立意指导一、新材料作文题型特点新材料作文题型始现于2006年高考卷。
之后几年这种题型继续出现，现已成为高考作文题型的主流题型。
其主要特点是：只给出材料，不规定话题或题目，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”或要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。
这种材料作文，不限文体，它不同于以往根据材料写议论文的旧材料作文；也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，我们姑且把它叫做新材料作文，题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
审题是材料作文的第一步，也是最最关键的一步：1、切合题意，一般可得46分以上；2、符合题意，最高难超过42分3、基本符合题意，一般36分。
4、偏离题意，最高不会超过25分；注：古语说，审题如审贼，讲究一个“细”字。
材料作文的审题忌一步到位，还没有读懂材料，头脑中冒出一个念头就写，往往偏离题意。
【示例】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（06高考全国卷）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
二、新材料作文审题立意方法方法一：多向辐射法——找材料中的所涉及的各个对象及相应内容，从各个对象及各个对象的相应内容中分析出主旨以确定立意。
新材料往往比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。
命题作文“惊喜”写作指导及佳作示范
命题作文“惊喜”写作指导及佳作示范作者：刘会然来源：《作文与考试·初中版》2019年第18期生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。
意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……请以“惊喜”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字数不少于600字。
一、审题作文审题要准。
惊喜，表面意思就是又惊又喜。
要求写又惊又喜的人物、事件或景物等。
同时，这个题目还隐含了人物、事件或景物的出现，是出乎意料或出其不意的，不是自然而然或水到渠成的。
二、立意作文立意要深。
写文章前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这个惊喜对你有什么意义？简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋糕等。
作文深刻的立意，一般都要求“以小见大”，摒弃“小我膨胀”，要彰显一定的文化、生命、哲学意蕴。
同样是母亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一位没有带伞的陌生孩子，自己和母亲共撑一把伞回家;同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑零花钱，给学校的清洁工买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声为他们唱生日歌。
三、选材作文选材要新。
一般作文的选材，可以从下面六个角度思考：人、事、景、物、情、理。
一般六个角度不会单独出现，可根据不同的侧重点，综合运用。
比如从人的角度，可以写留守儿童盼望着父母回来过年，盼了一年又一年，一直没有回来，突然有一天早晨醒来，父母竟然出现在自己的床前;从事的角度，可以写微不足道的小事带给自己意想不到的惊喜;从景的角度，可以写去某个陌生地方，见识异域风景的惊喜;从物的角度，可以写卑微的种子长成大树，自己感受到生命顽强的惊喜;从情的角度，可以写自己一直厌恶的同学，却在别人冷嘲热讽时，给自己温情与鼓励;从理的角度，可以通过一次难忘的经历，让自己明白某个深刻的道理。
惊喜◎裴丽敏倚于窗前，嗅海棠花香，品淡淡绿茶，享受来自生活的惊喜。
1材料作文审题2012.09.05
根据材料话题作辐射性联想 时，要本着关注生活，关注社会， 关注人生的原则，对生活生存、 人生意义和社会发展等方而作深 刻细致地思考，这样我们的视野 才能开阔，立论才能大气，写出 的文章才能引导读者对生活、对 人生作深层次的思索。
作文材料类型
1、故事类的——分析其中的因果关系，抓住 “因”，由此及彼确立中心论点。 2、现象类的——透过现象看本质，抓住“本 质”，由表及里确定中心论点。 3、多则材料——“同中求异、异中求同”
３、从辨明关系入手。
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主 次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自 强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系， 有利于立意构思作文。 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一 只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果 整条铁链连狗都拴不住。
辨明关系：材料中的1个环扣和其他99个环扣
之间，是依存关系。据此，我们可立意为：小小的 过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患 常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于 蚁穴。
4、从材料的事物喻义入手
许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。例： 父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说： “我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很 小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚 前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得 意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走 成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的 目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
第三、构思文章框架结构
第三、一般来说，材料作文的基本 步骤： （1）引引述材料。这是第一步定位。材料字数如
新材料作文审题示例(一)
第三则材料的关键语句是“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别 人走得更远……” “在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久，走 得更远”强调对所走之路执着坚持，心怀远大梦想，勇于开拓创新。意思是 要在别人走过的路上，比别人走得更久更远。写作时关键是怎样才能比别人 走得更久、更远。比如，比别人走得更久需要毅力，比别人走得更远需要智 慧等。 另外，“别人走过的路”也可以理解为一条失败之路。因此，别人走过 的路能给我们起到警醒、警示的作用，它能使我们不重蹈别人覆辙，走得更 久、更远…… 由以上分析可知，我们可以这样立意：走在人生的路上，我们要勇于付 诸行动，敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方；或理性地看待自己 走的路，谦虚地听取别人说的建议；或善于以别人走过的路作为借鉴，让自 己走的更久、更远。
与社会格格不入的。生于“独生”年代，使人狂妄。（我爸是李刚）生于 “独生”年代，使人虚荣。（郭美美）生于“独生”年代，使人懂事。 生于“独生”年代能培养我们的优点。生于“独生”年代能激励我们走 向成功。生于“独生”年代让我们更加快乐。 我们无法决定生于什么年代，但我们可以决定我们的生活方式。我们要 选择正确的生活方式，得到生活的真谛。生于“独生”年代，我们要独立。 生于“独生”年代，我们不能独享。 在这个“独生”年代，我们要学会独立。独立，有助于我们更好地适应 这个社会。独立，有助于我们获得成功。 生于“独生”年代的我们需要拥有更优秀的品格。 处于“独生”年代，我们需要学会分享。 处于“独生”年代，我们需要学会包容。生于“独生”年代，我们需要 学会聆听
1．阅读下面的文字，根据要求作文。 小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。
初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧!
新材料作文审题立意之审题立意的原则与基本步骤(1)
三、新材料作文与话题作文的区别：
1、供料题意作文的要求与话题作文的要求 最大的区别就是没有给出“话题”。过去的话 题作文以“话题”为范围，现在的作文以“材 料”为范围。 2、材料既是审题的第一出发点，又是作文 符合题意的终极范围。所以试题要求一开始就 提出“全面理解材料”。 3、在试题要求中，特地提出“不要脱离材料 内容及其含意作文”的要求。考生的作文在材 料(内容或含意)范围之内就符合题意，在材料范 围(内容或含意)之外就偏离题意。
4.类比立意：就是通过联想，把材料的 已知内容同材料外的其他内容由此及彼 地联系起来考虑，找出其中的相似点。 这样，就可把材料内容与当前实际联 系起来，进行类比，告诉我们办企业、做 生意，要根据当地的生产、消费、风土人 情等情况，也要根据需要与可能，那么就 要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短， 才能生财有道。这种立意便于联系实际， 提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁 的时代色彩和生活气息。
郑重提示：可以从“四角度”展开漫想： 横向、反向、延伸、类比。 例2 ： 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子 擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是 有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。” 这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻 鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的， 白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们 夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎 么不穷呢？”
2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来 想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
那么，我们对上述材料就会提出疑问， 鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正 因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场， 就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求 鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这 种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的 思维能力，写出新意，是寻求新思想，提 出新见解，阐发新理论的一种思维角度。
新材料作文审题指导及训练 答案 讲评(实用好用)
2008.41、一定要真正全面理解材料，抓住材料的主旨、核心2、善于选取角度，做到“六看”：（1）看人：（2）看物：哪些物，重要的物，次要的物（3）看事：现象与本质、原因与结果（4）看关系：人与人之间的关系、物与物之间的关系、人与物之间的关系（5）看中心：材料想反映的中心是什么、寓意是什么（6）看作者的议论：看作者的议论提示，看材料有无倾向性确、最核心的意思来立意写作1．阅读下面的材料，按要求作文。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【分析】材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻的说法，富有含义。
一、看“物”:写了什么物？①“面包”：是用来吃的，维持身体的需要。
拥有面包，就是有一定的物质生活；就能生存。
②“水仙”：是用来看的，让人特别愉快、特别舒畅。
拥有水仙，就是有一定的精神生活；就能发展。
二、看“关系”：①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的前提和基础；生存是发展的前提和基础。
②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要追求精神生活；解决了生存问题后，还要更大的发展追求。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。
铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。
”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。
2017年高考作文指导：新材料的审题技巧
高考作文指导：新材料的审题技巧(3)2017年高考作文指导：新材料的审题技巧一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。
为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。
客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧!”最后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……。
”提示：这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。
如果做过了火，就会走向反面。
这是一种思维方法问题。
立论作文时可就这方面问题联系实际。
可以用故事中的一句话(如《再来一碗鲜鱼汤吧!》)为题，也可综合故事主旨，用自己的语言立题，例如：《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等。
31.有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。
反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。
教授分别记下了他们的名字。
10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
后来，教授语重心长地对新生们说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。
在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀!”请根据你对上述故事的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800字的文章。
审题提示：本题可以转换成的话题——“坐在生活的前排”。
本材料的关键词是“爱坐前排”(对“前排”的理解不要狭隘)、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度，②要有不甘落后(敢为人先)的精神，③要树立明确的目标(争第一)，④勇于坐在生活的前排等。
32.据说，在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。
2024届高考写作指导：材料作文审题立意
第三步:提出是什么/怎么做/为什么(中心论点－角度)
典题引路：
阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文
近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流 下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”
无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆， 眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是 重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也 成为一大看点。
关键句就是首尾句。
首句：“苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问 题的办法”。 尾句“苏东坡高兴地采纳了这个建，由此彻底解决了西湖水体淤 积的难题。”
命题人感情倾词句有：“非常重视”“善于”“为官一任造福一方， 深受百姓拥戴”“非常焦急”“赶 紧”“于是”“整治一新”“并未安心”“再次”“请教破解之道”“高兴 地采纳”“彻底解决”等。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于8 0 0 字。
审材料 作文提供的材料共有三段话，第1 段和2 、3 段为总分关系。 第1 段，总说苏轼“为官一任造福一方”的方式方法——“非常重视民间智慧，善于从调查
三、整体把握，抓住关键： 二者相辅相成，缺一不可！
整体把握： 全面理解材料，了解材料所涉及的对象和限制的范围，审题
时必须有整体观，切忌断章取义。 抓住关键： 阅读分析材料时能抓住关键词句，并做上标记，这些关键
词句往往是立意的角度。
审题立意的步骤：（从材料入手）
新材料作文的审题立意及解析方法
角度一：从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会 带来这么大的影响，小方面与大方面。所以从局部与 整体角度，小事物与大影响角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ立意。 角度二：从蝴蝶角度，因为人类活动影响环境， 蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然会带来这 么大的影响，影响的是环境。什么样的环境呢？也许 那里环境更适合吧。所以不难立意：在适宜环境下成 长，适宜环境促进发展，环境影响成长。 角度三：从探险者角度，因为人类活动影响蝴 蝶适宜环境下的生长，所以从人与自然，保护环境角 度展开。 单纯从细节或片面夸大细节，从改变自然与社会， 从探险角度片面谈自然完全谈自然不能从人类社会环 境展开视为偏题。
为俗世生活留影 ，替平民百姓画像——原 生态的人・本色的美・纯粹的爱 从明天起，关心粮食和蔬菜——面朝大海， 春暖花开。 比成功和幸福都更重要的是，一个人必须有 一个真实的自我，一颗饱满的灵魂，它决定了一 个人争取成功和体验幸福的能力。 一个人要获得幸福，就必须既不太聪明，也 不太傻。这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活 的智慧。 一个不能融入现代潮流的人是一个落伍者， 一个无所坚守的人是一个随波逐流者。
新材料作文的特点
1、提供材料，但不给话题，不给标题；
2、材料多种多样，蕴涵深广，大都具有现实意义；
3、要求全面理解材料，选择一个角度构思作文；
4、高度的开放性，自定立意、自选文体、自拟标题。
《草叶》的芬芳，让我们沉浸于博爱与完 美中；《飞鸟》的翱翔，让我们融化在哲理的 真诚里；“万里悲秋常作客，百年多病独登 台”，让我们对忧愁多了一份感悟；“人间万 代皆如此，一代虽死一代生”，又让我们对未 来添了几分希望……当我们抚摩着这一个个精 致的符号，领略着这一朵朵思想的火花，藏在 心中的欣喜与哀痛，宁静与不安，都悄悄汇聚 着，凝成心灵的骨朵，慢慢成长着，直到绽放 出充满睿智与真爱的辉煌。在文字的引导下， 我们每一点心绪都像火中的凤凰，尽情地燃烧 着，又在灿烂的火花中获得涅槃。 是文字解放了心灵。
新材料作文的审题立意
分析： 分析： 1.找关键词、关键句（一心想早日成名， 找关键词、 找关键词 关键句（一心想早日成名， 跪拜之后，便说/需要多久 嫌太长/需要多 需要多久/嫌太长 跪拜之后，便说 需要多久 嫌太长 需要多 不惜一切代价， 长时间/不惜一切代价 拼死拼活修练， 长时间/不惜一切代价，拼死拼活修练， 争取早日成功） 争取早日成功） ——立意（做事要脚踏实地，日积月累， 立意（ 立意 做事要脚踏实地，日积月累， 切忌急功近利；欲速则不达） 切忌急功近利；欲速则不达）
辩证思考
2.人物（乌鸦、牧羊人、孩子） 人物（乌鸦、牧羊人、孩子） 人物 —事件（乌鸦羡慕老鹰，于是拼命模仿） 事件（乌鸦羡慕老鹰，于是拼命模仿） 事件 结果（ —结果（实践时失败） 结果 实践时失败） —原因（精神可嘉，但不符合自身条件） 原因（精神可嘉，但不符合自身条件） 原因 ——立意（既要有超越自我的勇气， 立意（既要有超越自我的勇气， 立意 又要结合自身条件） 又要结合自身条件）
2.人物（主人与客人） 人物（主人与客人） 人物 —事件（盛情招待，一再盛情） 事件（ 事件 盛情招待，一再盛情） —结果（客人害怕了） 结果（ 结果 客人害怕了） —原因（太过了） 原因（ 原因 太过了） ——立意（过犹不及，把握分寸） 立意（ 立意 过犹不及，把握分寸）
（五） 某鞋厂派了两名推销员， 某鞋厂派了两名推销员，一同飞往 一个海岛开辟市场。刚一下飞机， 一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他 们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的 习惯。推销员甲心里凉了半截， 习惯。推销员甲心里凉了半截，立即 向厂里发出电报： 这里没有市场， 向厂里发出电报：“这里没有市场， 预计他们的需求量为零！ 预计他们的需求量为零！”推销员乙 却惊喜万分，也立即向厂里发了电报： 却惊喜万分，也立即向厂里发了电报： 市场前景广阔， “市场前景广阔，他们的需求量将从 零开始。 零开始。”
给材料作文的审题
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭 曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？” 枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“子不能更鸣，然以人恶 东徒，斯亦智者之行矣”
1、三伏天，禅院的草地枯黄了一大片。 “快撒点草种吧！好难看哪！”小和尚说。 “等天凉了。”师父挥挥手：“随时！” 2、中秋，师父买了一包草籽，叫小和尚去播种。 秋风起，种子边撒、边飘。 “不好了！好多种子都被吹飞了。”小和尚喊。 “没关系，吹走的多半是空的，撒下去也发不了芽。”师父说：“随性！” 3、撒完种子，跟着就飞来几只小鸟啄食。 “要命了！种子都被鸟吃了！” 小和尚急得跳脚。 “没关系！种子多，吃不完！”师父说：“随遇！” 4、半夜一阵骤雨，小和尚早晨冲进禅房：“师父！这下真完了！好多草籽被雨冲走 了！” “冲到哪儿就在哪儿发！”师父说：“随缘！” 5、一个星期过去。原本光秃的地面，居然长出许多青翠的草苗。一些原来没播种的 角落，也泛出了绿意。 小和尚高兴得直拍手。师父点头：“随喜！”。
给材料作文的审在人们面前时，吸 引了无数的艺术创造 者，他们提出种种接 上维纳斯断臂的奇思 妙想。但遗憾的是， 迄今为止，人们还未 能普遍赞赏其中的任 何一种设计。
B、当断臂的维纳斯展现在 人们面前时，吸引了无数 的好事之徒，他们提出种 种接上维纳斯断臂的奇思 妙想。维纳斯失去的手臂 就如同一个充满诱惑的圈 套，但迄今为止，人们还 未能普遍赞赏其中的任何 一种设计。
B、
• 少了一个句子:维纳斯失去的手臂就如同一个充满 诱惑的圈套 • 多了一个短语：遗憾的是 • 换了一个短语：“好事之徒”换为“艺术创造者”
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？” 枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何 故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以 故东徙。” 鸠曰：“子能更鸣，可矣；不 能更鸣，东徒，犹恶子之声。”
新材料作文的主要类型及审题立意
新材料作文的主要类型及审题立意1. 具有明显体现题意的关键词句的材料。
2. 并列相关类材料。
（言论观点、行为事件，多阐述道理）3. 人物叙事类材料。
（真人真事、传说故事，含生活事实）4. 寓言象征类材料。
（寓言故事，或具有寓意的人物场景、图片等）三、不同材料类型的审题方法1.有明显体现题意的关键词句的材料——（方法）找寻关键，分析内涵。
怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句，②材料中反复出现的词句，③人物之间的对话。
例⑴：【材料】无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。
有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
由于立足点不同，给出的答案也会不同。
【审题】关键词：吸收——索取给予——奉献关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
”【立意】讨论索取和奉献的关系。
练⑴：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”（关键词：下一个）【审题】【立意】提示:【审题】关键词：下一个。
初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状；第二次“下一个”是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的勇于进取、奋斗拼搏的精神。
【立意】要勇于进取，奋斗拼搏。
2. 并列相关类材料——（方法）求同存异，辩证分析。
需要做到两个“同时”：①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略它们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
例⑵：【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。
”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。
”【审题】相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？不同点：材料①“不要为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。
高中新材料作文审题
高中新材料作文审题高中新材料作文审题审题立意是理解材料的关键环节，而跑题偏题现象依然普遍存在。
下面是小编搜集的高中新材料作文审题，希望对大家的写作有所帮助!一、掌握审题的基本方法1．提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
材料一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
分析这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，可以提炼出如下两种观点：①做人不应该随随便便；②要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2．抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。
材料2013年北京卷作文：科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
分析“科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？”其中“科学家与文学家各自对手机的看法”作为提示性话语至关重要。
新材料作文的审题
新材料作文的审题教学目标1、通过探究要求学生掌握新材料作文审题的方法。
2、帮助学生学会提炼新材料作文的最佳立意。
考点及学情分析2009年全国18套高考作文题中，全国卷﹑上海卷等共8套试题都使用了新材料作文这种命题形式。
新材料作文命题形式势头强劲，已成为作文类型的热点，必须认真对待。
有时隐性材料也增加了同学们的审题难度。
同学们对其内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。
然而总有一种理解是最接近题意的，这就需要我们比较选优，破解题意。
“天机云锦用在我，剪裁妙处最佳意”，审出材料作文最佳立意，方能获得高分。
教法学法1﹑创设情景法。
营造高考新材料作文备考氛围，选择部分高考试题及模拟试题作为训练材料，让学生感知高考。
2﹑分组探究法。
把学生分为四个小组分组探究四则材料，让他们合作讨论，老师引导，师生互动，生生互动，探究出新材料作文的审题方法。
3﹑延伸迁移法。
设计两道有层次的作文题目，进行延伸练习，有利于将知识转化为能力，有利于教学目标的反馈。
教学过程步骤1、经典试题回顾（2009年高考全国Ⅰ卷作文题）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗﹑小龟和小松鼠等。
小狗﹑小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
2、学生讨论比较两篇文章的审题立意让学生们讨论，先看两篇文章的审题立意，哪篇文章好，好在哪里？例文展台一《发扬长处，青史留名》（满分作文）发扬长处，青史留名河南09一考生千年前，浓重的笔墨泼出绚丽的华章；千年后，凝固的字迹竟仍隐隐飘香。
高考作文指导课件：新材料作文审题三法三步骤
第三种方法：最易操作， 第三种方法：最易操作，提炼观
点的方法： 点的方法：话题提炼法
1.找出关键句 找出关பைடு நூலகம்句
文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面。。。另外一方面。。。。 文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面。。。另外一方面。。。。 。。。另外一方面
给我一个步骤，还你一个惊喜！ 给我一个步骤，还你一个惊喜！
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海 年 月 日 名俄罗斯户外运动爱好者在平均海 米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。 月 拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月 米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险 21日，35岁的兹韦列夫和 岁的保托夫在不毛之地各 岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各 日 岁的兹韦列夫和 自单独生存25天后 被中俄搜救队发现，奇迹生还。 天后， 自单独生存 天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。 其余3人遇难 人遇难， 人失踪 人失踪。 其余 人遇难，1人失踪。 • 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以 能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较 能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较 另一方面是因为他们在野外生存比较有经验 是因为他们在野外生存比较有经验。 好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特 别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度 别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度 摄氏度 以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂 摄氏度以下），地理环境复杂， 以上，夜晚零下 摄氏度以下），地理环境复杂，在没 有任何食物吃的情况下， 有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时 差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉， 差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉， 晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的 晚上天气冷的时候则行走，锻炼， 热量体力，为营救工作争取了时间。 热量体力，为营救工作争取了时间。 • 请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构 请你全面理解材料，但可以从一个侧面， 思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定， 思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定， 写一篇不少于800字的论述类文章。 字的论述类文章。 写一篇不少于 字的论述类文章
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下列哪些立意更符合材料主旨：
• • • • • • • • 1.只要坚持就能成功； 2.磨难出人才； 3.珍惜生命； 4.永不放弃生命； 5.知识改变命运； 6.生存需要经验； 7.以经验之心，筑生命之塔； 8.成功等于健康加经验……
整体把握材料的审题方法： 1、最保险，放之四海而皆准的方法; 2、最方便快捷，行之有效的方法； 3、最易操作，提炼观点的方法。
• 这道题目，所给的3则材料里都出现了“适应”这 个词，材料的底下有一段提示语，再一次强调了 “适应”的概念，由此，绝大多数学生应该都能 看出来是要围绕“适应”写一篇作文。 • 应对新材料作文，首先是要审清题意，准确 辨明题目要求我们写什么。其次要立意鲜明。要 在显要的位置明确写出文章的主题思想。不能模 棱两可。第三，作文要自行选取材料，不得拿原 材料作为文章的主要内容。
请欣赏材料——
有这样一则寓言：猪说，假如让我再活一次， 我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱 怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃 罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰 说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水， 饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再 活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海， 任意捕兔杀鸡。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
下列立意符合吗？ 1.言必信，行必果。 2.人应该有点骨气。 3.惟利是图害死人。
正确立意——
要根据实际情况，及 时调整自己的目标
小试牛刀
• 材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州 瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。有人质疑，大 学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？然而，女 大学生却说：“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作 是体面的。”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。 • 材料二：扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后分 配到上海建筑设计院。面对大城市大单位这样令人羡慕的位置， 卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开， 考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计” 事务所，开创了一片属于自己的事业天空。 • 材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请 应接不暇时，突然剃发为尼。原来，她虽然在圈子里打拼十几年， 却对这个圈子一直不适应。十年来她虔心礼佛，从不曝光自己， 内心十分安宁。 • 有人认为所有的适应都是一种丑陋，都是世故的圆滑；有人 却认为“适者生存”，相信执著的生存不是苟且偷生，不是碌碌 无为，不是闲抛岁月；也有人认为“适者发展”，生存下来，为 的是向前，为的是攀升，为的是进步。 • 要求：请根据以上材料，选择一个角度构思作文，立意自定， 题目自拟，体裁不限（诗、剧除外），不少于800字。
概括中心法
由果溯因法
话题提炼法
概括中心法
• 三步走： • 1，概括中心：人物﹢事件﹢结果 • 2，提炼道理（一般有关键词句提 示） • 3，组织观点句，压缩成主谓宾句 子
演示——
1、什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
2、结果告诉我们一个什么道理？
提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另外一方面 道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造 奇迹。
特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度 30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地 理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两 位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白 天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的 时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体 力，为营救工作争取了时间。
请你全面理解材料，但可以从一个侧面， 一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题 自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类 文章。
请运用课堂知识，审题——
阅读下列材料，按要海时，便发 誓专捕墨鱼。但出海后，遇到的却全是螃蟹。他便空 手而归。上岸后，发现螃蟹比墨鱼的价更高。第二次 出海时，又发誓：“此次出海专捕螃蟹。”可这一次 遇到的却全是墨鱼。他又空手而归。第三次出海时又 发誓：“此次出海，墨鱼、螃蟹都要。”可出海后， 一只墨鱼、螃蟹也没遇到。遇到的全是马鲛鱼，他又 空手而归。没等他赶上第四次出海，就在饥寒交迫中 死去了。 请根据上述材料，整体理解，选择一个角度，自 拟题目，写一篇800字以上的议论文。
3、组织观点，压缩成主谓宾句
经验创造奇迹？变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔
由果溯因法
第一步：从结果入手； 第二步：找出原因（一般有关键词句提示） 第三步：组句：原因作主语﹢谓语﹢结果 作宾语 演示—— 结果：创造奇迹
原因：身体素质 经验 变通 改变
组句：健康的体魄
用丰富的经验
创造
奇迹
打造人生奇迹
审题
实例讲解——
阅读下面的材料，按要求作文 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好 者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什 河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28 岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后， 被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难， 1人失踪。 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保 托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本 身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在 野外生存比较有经验。
高考作文系列讲座之审题
给我一个步骤，还你一个惊喜
新材料作文的界定——
新材料作文顾名思义是在材料作文基础上 发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式 从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上 讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话 题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不 像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作 文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。所 以新材料作文注重：
立意如下——
1、切勿抱怨自己，对自己视而不见 2、羡慕别人不如珍惜自己 3、羡慕是一匹烈马，如果是好驭手，它就可以待 带你饱览风光；如果是失去理智的驭手，就可能信 马由缰，走向悬崖。 4、羡慕是一个十字路口，向左通向欣赏，向右通 向嫉妒；通向欣赏是福分，通向嫉妒是灾难。
5、羡慕别人没有错，但不要轻视自己、迷失自己。 人生不容假设；追求幸福生活； 坚定信念……
改变成就人生奇迹
话题提炼法
1.找出关键句
提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另外一方面
2.提炼出话题 奇迹 身体素质 经验 变通 改变
3.组句：话题关键词﹢谓语﹢话题关键词
体魄 奇迹 人生 经验 奇迹大门的金钥匙
语文老师的话——
1.材料的主旨就是你要写的议论文的中 心论点。 2.材料的关键词就是你所写作文的话题， 你要围绕关键词或肯定或否定或辩证 地看待分析，归纳出鲜明的结论。 3.材料的情感就是你的情感，你要围绕 此情感或褒扬或贬斥。