高考新材料作文的审题立意：如何确定最佳立意

二、实战演练 (一) 一 一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着， 一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着， 异常兴奋。远处的风， 异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的 火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下， 火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬 头对着风说： 风婆婆， 头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我 ____________________ 风回答说： 孩子，我是爱你的， 呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我 是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了 ————————————————————————————— 火柴听后，望着风，叹息不已。 啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。 • 要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度 全面理解材料，但可从一个侧面、
从社会的角度: 从社会的角度
帮助有问题的家庭; 帮助有问题的家庭 为青年人或老人提供更多实际的帮助; 为青年人或老人提供更多实际的帮助
：（2007全国乙卷） 全国乙卷） 三、我来高考：（ 全国乙卷
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 字的文章。 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 字的文章 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178 300多万 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178 名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时， 名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几 位受助完成学业就在本地工作的年轻人， 位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一 个来看望他。这件是被媒体披露后， 个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居 然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说， 然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他 我已经不再需要医疗了。 们，我已经不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一 所希望小学。不久，小李被查出得了白血病， 所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希 望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10 望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10 问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说： 元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“ 只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。 只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是 一句什么话，她说： 记住别人对自己的帮助， 一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会 帮助别人。 帮助别人。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意， 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定 文体，确定标题； 文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作 不要套作，不得抄袭。 文，不要套作，不得抄袭。
重点：抓住关键的词句 重点：
从以下立意中找出切合题意的立意
①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护； 歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护； 批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱； ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱； 切合题意 批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值； ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值； ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与 热奉献于人类的献身精神； 热奉献于人类的献身精神； 切合题意 • ⑤批评火柴不爱惜自己的生命； 批评火柴不爱惜自己的生命； • ⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬 批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪， 风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法； 风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法； • ⑦爱他，就让他燃烧。 爱他，就让他燃烧。 切合题意 • • • •
整体 丛飞 贫困学生
感恩与忘恩 帮助不求回报 学会感恩 忘恩负义可恨 学会助人
小李
四、作业
美国监狱里有一个名叫库丁的重刑犯。 美国监狱里有一个名叫库丁的重刑犯。他游 手好闲，嗜酒如命且毒瘾很大， 手好闲，嗜酒如命且毒瘾很大，因杀人被判终身 监禁。库丁有两个儿子。 监禁。库丁有两个儿子。大儿子跟父亲一样从小 不务正业，后来也因杀人而入狱； 不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实 好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位， 好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如 今已做了那家公司的总经理。 今已做了那家公司的总经理。 在相同的成长环境里， 在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完 全不同的命运？一位记者前去采访， 全不同的命运？一位记者前去采访，没料到兄弟 二人的答案竟然完全相同：有这样的老子， 二人的答案竟然完全相同：有这样的老子，我还 能有什么办法？ 能有什么办法？ 全面理解材料， 要求全面理解材料，可以选择一侧面或角 度构思作文，不要脱离材料内容 含义的范围 材料内容及 的范围， 度构思作文，不要脱离材料内容及含义的范围， 不要套作和抄袭。 套作和抄袭 不要套作和抄袭。
小结：准确而全面地理解材料是 小结：准确而全面地理解材料是确定材 料作文切题立意的关键 只有符合材料的主旨 （ 主要话题） 只有符合 材料的主旨（ 主要话题 ） 材料的主旨 和命题者的思想倾向和情感倾向的立意 才是切合题意的立意。 才是切合题意的立意。 （强调观点正确、思想积极、情调健康） 强调观点正确、思想积极、情调健康）
切合题意
(二) 二
2007年02月27日重庆晚报报道：今年大年初二 ， 年 月 日重庆晚报报道 今年大年初二， 日重庆晚报报道： 因嫌儿孙春节回家团聚时间太短， 因嫌儿孙春节回家团聚时间太短 ， 七旬老人梁忠秀 _____________________ 一时想不开， 当二十多个儿孙一起离开她时， 一时想不开 ， 当二十多个儿孙一起离开她时 ， 她悄 悄服毒自尽。 连日来， 梁老太的子孙对此伤心欲绝。 悄服毒自尽 。 连日来 ， 梁老太的子孙对此伤心欲绝 。 据市老龄委一份资料显示： 据市老龄委一份资料显示：目前我市共有老年 人414万，其中“空巢”老人 万 其中“空巢”老人181万，有7个区县的 万 个区县的 空巢”率达70%以上，今年有 以上，今年有80%的老人盼望子 “空巢”率达 以上 _________________ 的老人盼望子 女回家过春节。 女回家过春节。 _______ 全面理解材料，但可从一个侧面、 要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题； 思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不 要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不 得抄袭。 得抄袭。
• 要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度 全面理解材料，但可从一个侧面、
构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题； 构思作文 。 自主确定立意 ， 确立话题 ， 自拟标题 ； 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不要脱离材料内容或其含意范围作文 ， 不要套作 ， 不得抄袭。 不得抄袭。
高考新材料作文的审题立意
如何确定最佳立意
教学目标： 教学目标：
1. 了解审题立意的重要性，重视作文的 了解审题立意的重要性， 审题立意。 审题立意。 2. 全面地理解材料，在作文的审题立意 全面地理解材料， 过程中能够从众多立意中找到切合题意的 过程中能够从众多立意中找到切合题意的 立意。 立意。
出现问题就推卸责任
打击报复。 打击报复。
怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复： 怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复： 1、对镜子（赞颂的态度） 、对镜子（赞颂的态度） 要实事求是。 要实事求是。 要坚持真理。 要坚持真理。 要不畏强暴。 要不畏强暴。 2、对镜子（同情、惋惜的态度） 、对镜子（同情、惋惜的态度） 真 （ 的人不 不 要 受 的人） 的人） 的人 报复
构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题； 构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题； 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。 不得抄袭。
全面理解材料,自选角度立意， 全面理解材料 自选角度立意， 自选角度立意 不要脱离材料内容及含意的范围作文 ⑴材料中主要的人和物 火柴 、风 材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） 起因： 划着了很兴奋， 起因：火柴被 划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗 。 经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看 经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴， 着火柴短暂的生命那么快就完结。 着火柴短暂的生命那么快就完结。 结果：火柴只能叹息不已 。 结果： ⑶材料中蕴含的话题 关于生存价值； 关于生存价值； 关于真正的爱 材料的思想、 ⑷材料的思想、情感倾向 对火柴； 对火柴； 对风
全面理解材料,自选角度立意， 全面理解材料 自选角度立意，不要脱离材料内容及含意 自选角度立意 的范围作文
方法指点： 方法指点：
⑴材料中主要的人和物 材料中的主要事件（起因、经过、 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、 结果） 结果） ⑶材料中蕴含的话题 材料的思想、 ⑷材料的思想、感情倾向
异
从青年人的角度: 从青年人的角度
关爱老人; 关爱老人 关注老人的精神需求; 关注老人的精神需求 常回家看看; 要孝敬老人; 常回家看看 要孝敬老人
从老年人的角度: 从老年人的角度
老人要乐观; 老人要乐观; 老人要理解青年人; 老人要理解青年人 自已营造灿烂的夕阳生活; 自已营造灿烂的夕阳生活
教学重点: 教学重点 掌握准确而全面地理解材料的方法 教学难点：学会多角度立意， 教学难点：学会多角度立意，确定最佳立意 教学课时： 课时 教学课时：1课时
解读高考考点要求
审题立意:全面理解材料 自选角度立意 审题立意 全面理解材料,自选角度立意，不要 全面理解材料 自选角度立意， 脱离材料内容及含意的范围作文 参照高考的评分标准
一类文） 1、 切合题意（一类文） 二类文） 2、 符合题意（二类文） 三类文） 3、 基本符合题意（三类文） 说明： 4、 脱离材料立意（说明：没有从材料进行切
入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文） 入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）
一、热身运动
阅读材料，口头发表自己的议论。 阅读材料，口头发表自己的议论。
材料： 材料：猪八戒照镜子
⑴材料中主要的人和物 猪八戒 镜子 材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） 起因：猪八戒照镜子， 起因：猪八戒照镜子，发现镜子里的丑八怪。 经过：猪八戒火冒三丈先骂镜,再举起九齿钉耙将镜 经过：猪八戒火冒三丈先骂镜 再举起九齿钉耙将镜 火冒三丈先骂镜 子砸得粉碎。 子砸得粉碎。 结果： 结果：每个碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、情感倾向 材料的思想、 对猪八戒； 对镜子 对猪八戒；