柳陂镇中心小学防震逃生疏散演练活动方案
小学防震减灾应急疏散演练活动方案（通用5篇）
小学防震减灾应急疏散演练活动方案小学防震减灾应急疏散演练活动方案（通用5篇）为了确保活动取得实效，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的小学防震减灾应急疏散演练活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学防震减灾应急疏散演练活动方案1根据莆秀减【20xx】1号《关于开展20xx年“防灾减灾”宣传周的通知》，5月1日是《中华人民共和国防震减灾法》（修订）7周年施行日，5月12日是第八个全国防灾减灾日，5月9日至15日是防灾减灾宣传周，各校园要充分利用这一有利时段开展防震减灾宣传活动，根据上级有关文件要求，结合我中心小学实际制定本活动方案。
一、组织领导，中心小学成立以校长为组长，书记、副书记、副校长为副组长，学区工作人员为成员的领导小组，各校园应成立领导小组负责开展活动。
二、活动时间：5月9日—5月15日三、活动主题：“减少灾害风险，建设安全城市”四、活动内容：1、悬挂“减少灾害风险，建设安全城市”横幅标语。
2、组织一次地震应急疏散演练。
3、组织一场观看防震减灾科普宣传片。
4、利用宣传栏、黑板报、广播、国旗下的讲话对学生进行一次防震减灾法律法规和地震常识等宣传教育。
5、举办一次地震知识讲座。
6、组织和阅读一本防震减灾书籍（三、六年级学生写一篇心得）。
附：各校园于5月16日将防震减灾宣传周方案、活动照片、小结上交中心小学综合组并邮发。
小学防震减灾应急疏散演练活动方案2一、演练目的：为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练安排：1、参加对象：全体师生2、演练时间：20xx年5月11日中午第二节课时间。
3、地点：各班教室及操场4、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。
小学防震消防急疏散演练活动方案
小学防震消防急疏散演练活动方案一、活动目的：1.提高学生的防震消防意识和自救能力；2.加强师生对灾害事故的应急反应和疏散逃生能力；3.培养师生合作精神，提高危险情况下的自我保护和互助意识。
二、活动时间：根据学校的具体情况确定，每学期至少进行一次。
三、活动准备：1.确保演练器材的可靠性和安全性，如灭火器、应急照明设备等；2.明确活动区域和疏散路线，并对相应区域进行清理和整备；3.指定活动场地，并设置指示标志和逃生标志。
四、活动流程：1.预演环节在正式进行演练之前，可以进行一次预演，以熟悉整个演练的流程和各项措施。
2.组织准备在活动开始前，应组织相关人员进行安全宣传，提醒师生参与演练的重要性。
并派出指定人员负责演练过程中的安全监督和指导。
确保演练器材和活动区域的安全可靠。
3.活动准备在演练开始前，对演练的目的、过程和安全注意事项进行简要说明。
并进行可能出现的应急情况的模拟展示和防范提醒。
确保师生能够清晰理解和掌握。
4.演练过程a.防震演练在确定好演练信号后，教师按照预定的程序，指导学生进行防震措施的演练。
如学生下蹲、寻找牢固的遮蔽物等。
并重点强调保护头部和颈部的重要性，并指导学生如何用手掩盖头部。
b.消防演练在确定好演练信号后，教师指导学生摸清消防器材的位置，学习正确使用灭火器。
并对灭火器的使用、注意事项和常见的火灾逃生方法进行讲解。
c.急疏散演练统一演练信号后，教师指导学生按照疏散路线有序地进行紧急疏散。
在疏散过程中，要求学生保持冷静、按照指示进行，并加强对特殊情况的注意提醒。
如楼道堵塞、紧急逃生通道被封等。
5.活动总结在演练活动结束后，组织学生进行总结，包括防震、消防和疏散演练的效果和感受。
并指导学生从中总结经验和教训，提出改进建议。
五、安全注意事项：1.活动期间要注意学生的安全，确保演练过程中不发生意外事故。
2.活动前要向学生和家长发出活动通知，并提醒学生准时参加。
3.严禁学生随意捣乱和破坏演练场地和器材。
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案（2篇）
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案一、演练目的与意义本次演练旨在提高学生、教师和员工应对灾害的能力，增强应急疏散的效率和协作能力，确保在发生地震等突发事件时能够做出正确和及时的反应，有效减少伤亡。
二、演练时间和地点演练将定于本周五下午1点在中心小学进行，演练涵盖全校学生、教师和员工。
三、演练内容1. 紧急避震演练：校园突发地震时，全体师生员工应迅速躲到安全位置，保持头部保护，等待地震过后再进行疏散。
2. 应急疏散演练：地震后，按照学校应急预案规定，统一指定疏散路线和集合点，全体师生员工有序疏散撤离。
四、演练流程1. 统一指定演练负责人，全校师生员工听从指挥。
2. 演练开始前进行简单的演练说明和指导。
3. 按照预定时间开展紧急避震演练。
4. 地震结束后立即进行应急疏散演练。
5. 到达指定集合点后进行点名确认。
五、演练评估与总结1. 演练结束后进行评估，发现问题及时整改，并总结经验。
2. 制定改进措施，提高师生员工的应急疏散能力。
3. 对表现优秀的个人或集体进行表彰，鼓励大家更好地参与演练活动。
六、演练要求1. 全校师生员工必须全程参与演练，听从指挥。
2. 演练前禁止事先泄露演练内容，保证演练的真实性。
3. 演练过程中注意安全，不得发生推搡和踩踏现象。
七、结语希望通过本次演练活动，能够提高中心小学全体师生员工的紧急避震和应急疏散能力，确保校园安全，最大限度地减少灾害造成的损失。
让我们共同努力，建设更安全的校园！中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案（2）【演练安排】一、演练内容：1、应急避震演练；2、紧急疏散演练。
二、演练对象：全校师生三、演练时间安排：1、___月___日提议阶段。
全体教职工会议专题部署演练方案。
2、___月___日——___日准备阶段：以班级为单位利用班队课、体育课、午读课时间开展训练，班主任和任课老师负责___训练，体育老师负责指导逃生动作。
3、___月___日下午全校师生正式演练。
小学防震减灾逃生应急疏散演练预案
小学防震减灾逃生应急疏散演练预案一、目的和意义小学防震减灾逃生应急疏散演练的目的是为了提高师生的地震应对能力，增强应急疏散和自救互救能力，有效降低地震灾害对学校师生的伤害和损失。
通过演练，可以使师生熟悉应急疏散的流程和方法，增强应对地震灾害的自信心和应变能力，为遇到真实地震时能够做出正确的反应。
二、演练的时间和地点1.演练时间：为避开课间操和午休时间，可以选择在周六或者课余时间进行演练。
2.演练地点：演练地点选在学校正常的教室、操场、教学楼等。
三、演练的具体步骤1.事前准备阶段（1）确定演练的目的和意义，组织相应的人员，包括学校领导、教师、辅导员和学生代表等。
（2）进行地震防灾知识的宣传和培训，使师生了解地震预警、室内和室外的逃生技巧等。
（3）评估学校的应急疏散设备，包括疏散通道、安全出口、疏散楼梯等，并进行检查和维护。
2.演练的准备阶段（1）提前发布演练通知，告知师生演练时间、地点、目的和注意事项。
（2）确定演练的地点和疏散路线，制定相应的演练方案，包括室内和室外的疏散路线、集合地点等。
（3）对参与演练的师生进行培训，包括如何正确的下蹲防护、室内逃生技巧和室外疏散方法。
3.演练阶段（1）演练开始前，广播通知全校师生准备地震演练，全体师生按照预定的步骤行动。
（2）室内演练：当演练信号响起时，全体师生迅速下蹲保护，并寻找桌椅等遮蔽物保护自己。
等待震感过去后，按照预定的室内逃生路线集体疏散到指定的地点。
（3）室外演练：当演练信号响起时，全体师生立即进行快速的室外疏散。
按照预定的疏散路线集体疏散到指定的地点，并进行人数点验和报到。
（4）演练结束后，对演练进行总结和评估，发现问题及时改进，并对参与演练的师生进行表扬和奖励。
四、注意事项1.地震演练要确保安全，演练过程中要遵守预定的流程和规定，不得产生任何人员伤害。
2.演练要密切配合相关部门的指挥和协调，与附近社区、消防队等进行通力合作，确保演练圆满进行。
小学地震避险逃生疏散演练方案2023优秀5篇
小学地震避险逃生疏散演练方案2023优秀5篇为进一步加强学校安全教育，使学生在地震应急疏散活动中学会应急逃生，增强学生自救意识，提高学生自救能力、互救能力，同时结合本校实际，特制订本方案。
（一）演练目的1、增强学校防震应急处置能力。
2、增强师生逃生、自救、互救能力。
3、加强各项工作组协调救援能力。
（二）演练内容本次演练分三个部分：1、地震发生时的应急避震。
2、震后紧急疏散。
3、自救互救。
（三）演练要求迅速、有序、尽责、安全（四）演练时间：2023年3月9日（五）演练对象：四、五年级学生（六）演练指挥机构和组织系统防震安全疏散演练指挥部：总指挥：__副总指挥：__、（应急疏散组、预警指挥组）__、（安全保障组、医疗救护组）__、（安全保障组、医疗救护组）__、（安全保障组、医疗救护组）防震安全疏散演练指挥部工作小组：1、预警指挥组组长：__组员：__任务及职责：演练开始前到广播室发布演练各种指令，做到清晰无误。
负责协调现场与指挥部，及时掌握情况，并向指挥部汇报，贯彻传达指挥部命令，组织有关人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。
2、应急疏散组组长：__组员：__、__、各班班主任注：各班主任在班级队伍后，其他跟操老师到班级指定位置护导。
任务及职责：在现场坚守岗位，在教室、走廊、楼梯口依据预案及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中应避免拥挤踩踏事件等安全事故发生，以保证全体师生安全、快速、有序撤离。
妥善安置受伤师生，做到灾情调查，统计，上报指挥部。
3、抢险救灾组组长：__组员：__、__任务及职责：最大限度准备药品、器械和设备，立即到达抢救现场组织和进行学生的自救互救，轻伤员救治，重伤员的搜寻和抢救，做好水源管理，防止和控制疫情发生。
4、安全保障组：组长：__组员：__、体育组全体成员任务及职责：迅速排查学校电力、饮水、通讯和其他公共设施受灾情况，组织抢修，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。
小学防震减灾应急疏散演练活动方案
小学防震减灾应急疏散演练活动方案小学防震减灾应急疏散演练活动方案为了加强小学生的安全意识和培养应急组织能力，学校应建立科学合理的防震减灾应急疏散机制。
每学期至少组织一次应急疏散演练，让学生在模拟真实应急情况下掌握正确的应急疏散技能。
活动目的：1.提高学生的安全意识和应急能力。
2.提高学生对于地震等突发事件的认知。
3.掌握正确的防震减灾应急疏散技能。
4.培养学生面对逆境的勇气和坚强心理。
活动对象：本次活动面向全校学生，以每班学生为基本单位。
活动时间：根据学校实际情况，每学期组织一次应急疏散演练。
活动流程：一、准备工作1.组织应急疏散演练前，需要学校领导和各科室老师协商制定演练实施方案，明确演练的时间、地点和应急疏散流程。
2.学校应购买一些应急疏散用品，如应急疏散灯、口哨、应急水、便携式喇叭等设备。
3.负责演练的老师需要在演练前对学生进行必要的防震减灾常识和疏散流程的讲解，提醒学生在演练中需保持冷静，按照演练流程执行。
4.进行应急疏散演练前，需要提前通知家长和学生，让他们了解演练的时间和流程，方便家长提前安排好接送时间。
二、模拟演练1.演练前，老师要提前将突发事件的情况告知学生，包括突如其来的地震、火灾等意外事件等。
2.在演练过程中，根据学校实际情况和应急疏散流程，组织学生按照应急疏散路线，安全快速地疏散到规定地点。
可以时间、速度、人数等标准对演练效果进行评判。
3.在演练的过程中，老师需要提前布置一些安全隐患地方，让学生在疏散过程中绕过这些障碍物，以检验学生的应急能力。
4.演练结束后，需要对演练流程和效果进行总结，让学生提出自己的看法和建议。
三、总结评价1.针对演练中发现的问题和不足，以及学生对于疏散流程的理解情况，进行针对性的分析和改进。
2.总结演练的效果和意义，对于涉及到学生的安全问题，要给予相应的奖励，让他们进一步感受到安全的重要性。
3.对于演练中表现优异的学生，要给予一定的表彰，以鼓励他们在未来的应急疏散过程中更加努力。
小学防震减灾应急避险疏散演练方案（二篇）
小学防震减灾应急避险疏散演练方案为进一步树立“安全第一，预防为主”的思想，提高师生的应急避险能力和自我防护能力，结合我校实际，开展本次防震减灾逃生疏散演练，特制定演练方案如下：一、演练目的针对学校已经开展快速疏散演练的基础上，开展本次防震减灾逃生演练，检验师生应急避震的科学性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和纪律性，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速安全疏散，确保全校师生的生命安全。
通过防震应急疏散演习，让学生学到防震减灾防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高紧急避震能力二、___领导为切实做好此次演练工作，成立永乐小学防震疏散演练领导小组，具体负责演练工作的___和协调工作。
组长：___副组长：___成员：___三、演练时间___年___月___日上午课间操时间四、演练地点永乐小学校园内。
五、演练程序（一）第一次警报响起时，发布第一次命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，紧急避震”，演练开始。
各班教师打开教室门，一楼学生迅速撤离到操场。
二楼以上的学生在老师的指挥下，进行紧急避震，用双手（或书包）护住头部，躲到教室内墙角、课桌旁、课桌之间或下边。
（二）___分钟后，发布第二次命令：“全体师生请注意，现在撤离教室”各班教师和楼层负责人教师各就各位，指导二楼以上学生有秩序的迅速撤离。
（三）到达应急避难疏散场地，学生要双手护头迅速蹲下或坐下，要避开篮球架和围墙、铁栅栏、教学楼等。
各班主任___学生马___点人数，并由班主任报告操场疏散集结负责人。
六、演练___1、疏散演练总指挥：___2、教学楼___号楼（西教学楼）疏散总指挥___，副指挥___负责统一疏散；一年级级部组长___、四年级级部组长___、五年级级部组长___负责本级部有序疏散；各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。
楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。
一至二楼楼梯负责人：___二至三楼楼梯负责人：___一楼楼梯口负责人：___职责：指挥疏散，防止拥堵2、教学楼___号楼（东教学楼）疏散总指挥___，副指挥___负责统一疏散；二年级级部组长___、三年级级部组长___、四年级老师负责本级部有序疏散；各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。
中心小学防地震应急逃生演练方案
中心小学防地震应急逃生演练方案一、目的和意义地震是一种破坏性较大的自然灾害，尤其对学校这样人员密集的场所，可能造成巨大的伤亡和财产损失。
为了保护师生的生命安全，提高应对地震的能力，中心小学制定了防地震应急逃生演练方案。
此方案的目的是：1.提高学生和教职员工的地震安全意识，了解应对地震的基本知识和技能；2.掌握逃生的基本原则和逃生路线，减少地震带来的伤亡；3.建立和完善学校的防地震应急救援体系，提高应对地震的能力；4.促进学生和教职员工对应急逃生演练的重视和参与，形成逃生机制的良好氛围。
二、实施步骤1.制订预案：学校组织相关人员，制订逃生演练的具体预案，明确演练的时间、地点、内容和参与人员，并通知全校师生和家长。
2.演练前准备：确保演练过程中的安全和顺利进行，需要做以下准备工作：(1)检查消防设施和器材的完好性，确保有效使用；(2)清除演练地点周围的障碍物，保证逃生通道畅通；(3)为演练安排专门的人员负责现场指挥和协调；(4)准备相关教具和器材，如示意图、腰带等。
3.逃生演练过程：演练当天，全校师生按照预案要求，在规定时间和地点进行逃生演练。
演练的具体步骤如下：(1)演练前，教师组织学生集中到操场或其他安全空地，进行演练前的教育宣传，解释演练目的和意义，并强调演练纪律。
(2)教师示范逃生动作和正确的逃生路线，并和学生一起讨论和演习。
(3)在演练开始前，通过警报或喇叭广播等方式，向全校师生发出逃生信号。
(4)演练开始后，学生按照老师的指示迅速有序地进入教室内，通过课桌椅下蹲或者卧倒的方式，保护头部和颈部。
(5)等待地震结束后，再按照老师的指示，有序地从教室内走出，并按照预定逃生路线迅速撤离到指定的安全地点。
(6)在安全地点，学生和教师互相核对人数，确保没有人员被落下。
(7)演练结束后，及时对演练进行总结，分析问题，及时修改和完善预案。
4.演练后的整理工作：演练结束后，需要做以下整理工作：(1)整理演练过程中使用的教具和器材，妥善保管。
中心小学地震逃生演练方案
中心小学地震逃生演练方案地震是一种具有瞬间破坏性和不可预测性的自然灾害，对于学校而言，开展地震逃生演练是非常必要和重要的。
为了保障学生的生命安全和提高应对地震的能力，中心小学制定了如下地震逃生演练方案。
一、演练目的1.提高学生地震发生时的自救自护意识和能力。
2.检验学校地震应急预案的有效性和实施情况。
3.确保学生在地震发生时可以有序、快速、安全地撤离危险区域。
二、演练时间地震逃生演练一般在学期开始时和结束时各进行一次，以及每学年进行一次大规模演练。
三、演练流程1.提前准备：根据学校的具体情况，制定详细的演练计划，包括演练的时间、地点、演练的内容和人员安排等。
并将计划提前告知所有师生和相关人员。
2.演练的准备工作：(1)演练前的安全检查：确保所有教室、楼道、安全出口和逃生通道的畅通，教室内无杂物堆放。
(2)宣传教育：在演练前几天，组织相关科目教师对学生进行地震逃生知识的宣传教育，包括避震措施、撤离路线和注意事项。
3.演练过程：(1)演练宣布：由校长或演练负责人通过广播或麦克风宣布演练开始，学生和教师应立即响应。
(2)学生撤离：学生按照教师的指引，迅速有序地从教室撤离到指定的安全区域。
教师要耐心引导，确保学生能够按照逃生路线快速、安全地到达安全区域。
(3)校园疏散：一旦学生到达安全区域，学校的安全员和教师要负责统计人数，确保每个班级的学生都已经安全撤离，并进行必要的人员调动和安排。
(4)指挥协调：学校应有专门的责任人负责统一指挥和协调，确保整个演练过程的有序进行。
同时，演练负责人要记录演练的情况，包括演练的时间、效果和存在的问题等。
(5)集结与返校：演练结束后，学生按照规定的时间和地点集结，并由教师带领返校。
校方可以组织学生进行反思讨论，总结演练的经验和教训，进一步提高应对地震的能力。
四、演练评估演练结束后，学校应对演练进行全面评估，包括演练的整体效果和演练中出现的问题，以便制定改进方案和提升演练效果。
小学防震疏散安全演练方案
小学防震疏散安全演练方案一、演练目的1.增强师生防震减灾意识，提高应对地震的能力。
2.熟悉地震发生时的应急措施，确保在地震发生时迅速、有序地疏散。
3.培养学生的团结协作精神，提高自救互救能力。
二、演练时间每年9月为全国防灾减灾日，选定这一天为小学防震疏散安全演练日，具体时间可根据实际情况安排。
三、演练内容1.地震知识讲解：介绍地震的成因、特点、危害及防震减灾措施。
2.防震疏散演练：模拟地震发生时的疏散过程，确保师生在地震发生时能够迅速、有序地疏散到安全地带。
3.自救互救技能培训：教授学生地震发生时的自救互救方法，如止血、包扎、骨折固定等。
四、演练组织1.成立演练指挥部，由校长担任指挥长，副校长、保卫科长、班主任等担任成员。
2.指挥部负责制定演练方案、协调各部门工作、指导演练实施。
3.各班主任负责本班学生的组织、教育、疏散等工作。
4.保卫科负责演练现场的安全保卫工作，确保演练顺利进行。
五、演练步骤1.预案制定：指挥部根据演练目的、内容、时间等制定详细的预案。
2.宣传教育：通过班会、家长会等形式，向师生及家长宣传演练的目的、意义和注意事项。
3.演练准备：检查演练场地、设施，确保安全；准备演练道具、器材等。
4.演练实施：按照预案进行地震知识讲解、防震疏散演练、自救互救技能培训等环节。
六、注意事项1.演练过程中，要保持紧张、严肃的态度，确保演练的真实性。
2.演练期间，各部门要密切配合，确保演练顺利进行。
3.演练结束后，要对演练效果进行评估，对存在的问题进行整改。
4.加强演练后的宣传教育，提高师生的防震减灾意识。
七、演练效果评估1.评估演练的组织协调能力，确保演练的顺利进行。
2.评估师生的防震减灾意识，提高应对地震的能力。
3.评估学生的自救互救技能，提高应对地震事故的能力。
4.评估演练的效果，为今后的演练提供参考。
八、后续工作2.加强防震减灾宣传教育，提高师生的防震减灾意识。
3.定期组织演练，提高师生的应对能力。
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案一、活动目的中心小学紧急避震及应急疏散演练活动的主要目的是提高学生和教职工的紧急避险和疏散能力，使其在发生地震等紧急情况时能够做到应急自救、保护自身安全。
二、活动时间和地点活动时间：根据学校的实际情况和需要，决定合适的具体时间。
可举行一次年度紧急避震及应急疏散演练活动，或者根据需要进行半年一次、季度一次的演练活动。
活动地点：根据学校的实际情况和设施条件，选择适合的地点进行演练。
建议选择校内教室、操场、礼堂等区域作为演练地点。
三、演练目标1. 提高学生和教职工的疏散意识和应急避险能力；2. 熟悉应急疏散路线和避险场所；3. 掌握紧急求生技能，如避震时保护头部，寻找安全避险的地方等；4. 加强学生和教职工的团队协作和沟通能力。
四、准备工作1. 制定演练方案：根据学校的实际情况和需求，制定相关的演练方案，明确演练的内容、流程、时间和地点等。
2. 宣传和培训：在演练前，通过学校广播、宣传栏、班会等途径，向学生和教职工宣传演练活动的重要性和目的，并进行相应的紧急避震和应急疏散培训。
3. 安排人员和资源：确定演练活动的组织人员和相关资源，包括学校领导、教师、保安等，保证演练活动的顺利进行。
4. 检查设施和设备：在演练前，对学校的紧急避险设施和器材进行检查和维护，确保其正常使用。
五、演练流程本次演练活动的流程为：1. 分发演练指导手册和紧急避险手册，演练指导手册包含演练的目的、流程、步骤等内容，紧急避险手册包含避震时的自救方法和避险场所等信息。
2. 建立紧急避震和疏散演练预警机制，设定演练时间，并通过广播、班主任等方式通知全校师生。
3. 演练开始前，教师向学生普及地震常识和自救方法，引导学生掌握避震时保护头部、迅速找到避险场所等技能。
4. 根据演练方案，按照预先分配的时间和地点，各班级的班主任在指定位置按照老师的指示，继续引导学生进行疏散演练。
5. 教职工指定好疏散的路线，并引导学生按照所指示的路线进行疏散。
小学防震避震疏散演练预案（三篇）
小学防震避震疏散演练预案【____年小学防震避震疏散演练预案】一、前言地震是一种灾害性较大的天然现象，尤其对于小学生来说，其危害更为严重。
为了提高小学生的自救能力以及防范地震灾害的能力，特制定本预案，通过定期进行防震避震疏散演练，提高小学生对于地震的应对能力，保证他们的生命安全。
二、目的1. 让小学生掌握地震时的避震技巧，提高自救能力。
2. 保证小学生在地震发生时可以快速有序地疏散到安全区域。
3. 地震灾害宜及早预防，减少损失。
三、演练对象全校师生四、演练时间每学期至少进行一次演练，演练时间约定定为工作日上午第一节课。
如遇特殊情况，可对演练时间进行合理调整。
五、演练过程1. 事前准备1.1 清理演练区域在演练区域内清理障碍物，确保无杂物，防止学生在疏散过程中受伤。
1.2 印发预案及演练地图提前向全校师生发放演练预案及演练地图，让师生提前熟悉演练程序和演练区域。
1.3 指定组织人员指定防震避震演练的组织人员，包括演练组组长、副组长、出队教师等。
确保演练的组织工作有序进行。
1.4 分组安排根据班级情况，将学生分为若干小组，并指定班主任或其他老师作为小组组长。
确保演练时每个小组有相应的指导老师。
1.5 提前演练宣传在演练前，通过校内广播、班会及家长会等多种方式开展疏散演练宣传，让师生了解演练的重要性。
2. 演练流程2.1 演练前2.1.1 提醒师生熟悉演练预案在演练开始前，再次提醒师生熟悉演练预案，了解避震的基本知识和技巧。
2.1.2 安全示范由专人对师生进行地震避震的安全示范，让他们对正确的避震技巧有更直观的了解。
2.1.3 指定避震地点和疏散路线根据学校的实际情况和防震避震预案，指定避震地点和疏散路线。
避震地点宜为教室门口或固定的安全地带，疏散路线宜选择合理、安全、畅通的通道。
2.1.4 完成演练准备工作包括将演练区域划分出来、设置警示标志、检查应急灯光和疏散门是否正常。
确保整个演练区域达到安全要求。
小学防震逃生演练活动方案（二篇）
小学防震逃生演练活动方案为了切实做好学校的安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等___时的自我防范、保护意识和生存技能，让学生掌握简单防地震常识和逃生知识，特制订如下防震逃生疏散演习方案，并进行模拟演习。
一、时间、地点、内容、参与演练班级演练时间：___年___月___日上午课间操时段地点：学校校园内内容：白天上课时教学楼遇到地震或其他安全事故时的紧急疏散参与演练班级：二、四年级、立德楼全体班级二、___领导组长：___副组长：___成员：___各班正副班主任三、演练内容演练包括应急避震和疏散两个内容。
当地震发生时，先进行应急避震（室内）。
当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中（室外），以防余震发生。
四、警报信号地震发生后，___疏散的信号：警音长鸣。
代表主震结束，学生进行疏散。
听到警音声后各班按预定方案进行演练。
五、演习具体分工总指挥：___演习前各楼梯口情况巡查：中心路东侧南教学楼西楼梯口（___号）负责人___中心路东侧南教学楼东楼梯口（___号）负责人___中心路东侧北教学楼东楼梯口（___号）负责人___中心路东侧北教学楼西楼梯口（___号）负责人___中心路西侧教学楼西楼梯口（___号）负责人___中心路西侧教学楼东楼梯口（___号）负责人___演习时各楼道护导教师：1号楼道：组长______2号楼道：组长______3号楼道：组长______4号楼道：组长______5号楼道：组长______6号楼道：组长______后勤调度：___摄影及资料归档：___演练前宣传教育：各班班主任1、通信联络。
通信联络组组长：___（广播指挥）2、疏散引导组主要职责：当地震发生时，___指挥师生按预设的安全通道有序、迅速、安全撤离现场。
楼道口负责人立即赶到楼梯口（从低年级到高年级排序）___疏散，班主任或正在上课教师立即打开教室门，同时指挥学生抱头蹲在桌下或站在门口___快速疏散。
路途引导疏散组组长：___成员：___保安两名各班班主任和副班主任撤离到各班指定地点。
小学防震疏散安全演练方案策划方案
小学防震疏散安全演练方案策划方案一、演练目标1.提高学生防震减灾意识，增强自我保护能力。
2.锻炼学生快速、有序、安全疏散的能力。
3.加强学校地震应急预案的落实，提高应对地震灾害的快速反应能力。
二、演练时间选定一个阳光明媚的周末，避开学生上课时间，确保演练的顺利进行。
三、演练地点学校操场，这里是学生日常集会的地点，便于统一指挥和疏散。
四、演练流程1.预热阶段（1）提前一周，通过校园广播、公告栏、班级群等方式，向学生和家长宣传演练的重要性和意义。
（2）各班班主任组织学生学习防震减灾知识，了解地震发生时的自我保护措施。
2.演练准备（1）成立演练指挥部，由校长担任总指挥，各部门负责人担任成员。
（2）制定演练方案，明确各班级、各部门的职责和任务。
（3）设置演练现场，包括安全区域、疏散路线、医疗救护点等。
（4）邀请消防、公安等相关部门参与演练，提供专业指导。
3.演练实施（1）总指挥宣布演练开始，各班级按照预案要求，迅速启动应急响应。
（2）学生按照预定路线，有序、快速地撤离教室，到达安全区域。
（3）各班级在安全区域集合，清点人数，确保无人掉队。
（4）医疗救护组对受伤学生进行紧急救治，同时拨打120请求支援。
（5）演练过程中，各班级、各部门密切配合，确保演练顺利进行。
（2）对演练中表现突出的班级和个人进行表彰。
（3）根据演练情况，完善应急预案，提高应对地震灾害的能力。
五、注意事项1.确保演练的真实性，让学生感受到地震发生的紧张氛围。
2.演练过程中，注意安全，避免发生意外伤害。
4.加强与家长、社会的沟通，争取他们的支持和理解。
六、后续工作2.加强防震减灾宣传教育，提高学生的安全意识。
3.定期组织演练，不断提高学校应对地震灾害的能力。
4.加强与相关部门的沟通协作，共同推进防震减灾工作。
这个策划方案就像一艘小船，它在思维的海洋中航行，穿越波涛，逐渐成形。
每一个细节，每一个步骤，都是为了让孩子们在地震来临时，能够多一份安全保障。
中小学紧急避震及应急疏散演练活动方案
中小学紧急避震及应急疏散演练活动方案为了提高中小学生在突发地震等紧急情况下的自救和互救能力，保障师生的生命安全，进行中小学紧急避震及应急疏散演练活动是非常必要的。
下面是一份中小学紧急避震及应急疏散演练活动方案。
一、活动目标：1.培养学生的自救和互救能力，掌握应对地震等紧急灾害的基本知识和技能。
2.提高师生的应急疏散效率，熟悉校园内的安全通道和集合点。
3.加强学校应急预案的系统性与实效性，发现并弥补安全隐患。
4.提高学校应急管理机构的应对能力，熟悉职责分工，加强工作协调。
二、活动内容：1.提前宣传和教育。
在活动之前，学校应组织宣传活动，包括发放传单、在班级和学校内部悬挂宣传海报、组织讲座等，提高师生的应急意识和知识水平，让师生了解应对地震等紧急情况的基本知识和技能。
2.活动准备。
（1）制定详细的活动方案，明确活动流程、时间和地点等。
（2）检查学校的安全设施和应急物资储备情况，确保应急资源的充足性和有效性。
（3）设定警报信号，以及制定应急疏散路线和指引标志，保证师生疏散时能够有序进行。
（4）为参与活动的师生配备应急装备，如口罩、手电筒、急救箱等。
3.活动实施。
（1）以学校的广播系统或警报系统发出警报信号，表示地震来临。
（2）师生根据已经演练过的应急疏散路线和指引标志，按规定的队列顺序迅速有序地进行应急疏散。
（4）在集合点进行确认人数，并指定人员负责记录和报数，确保每个人员安全无误。
（5）现场指挥人员根据实际情况和现场评估，制定下一步的应急处置措施。
4.活动评估。
活动结束后，学校应组织相关人员进行总结评估，回顾整个活动的流程和效果，发现问题和不足，并进行改进。
三、活动执行机构：1.学校安全管理委员会：负责制定活动方案，组织宣传和教育，安排活动实施，进行评估和总结。
2.学校领导班子成员：负责全面指导和协调活动的实施工作。
四、活动时间和频率：1.每年至少进行一次紧急避震及应急疏散演练活动，确保师生熟悉应急疏散路线和出口位置。
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案
为加强学校应对突发事件的能力，提高师生的应急意识和自救
自护能力，中心小学计划进行一次紧急避震及应急疏散演练活动。
本方案旨在规范演练流程，确保演练效果和安全，具体内容如下：
一、演练时间
本次演练预计在星期五10:00进行，演练时间不超过30分钟。
二、演练目的
1.检验学校应急预案的实用性和可操作性，提高应急处置的能
力和效率；
2.促进师生对紧急情况的认识和应对能力，提高自救自护能力；
3.增强学生遇到紧急情况时保护自身和他人的能力，减少人身
财产损失；
4.提高家长关注学生安全意识，充分发挥学校和家长合力。
三、演练流程
1.提前通知：学校通知师生和家长参与演练，并向学生宣传相
关应急知识，讲解避震、逃生等基本技能。
2.演练前准备：在演练前，学校要自检校园设施，确保所有门
窗均可正常开启和关闭；同时检查校内应急设备如灭火器、安全标志、应急照明等是否完好、齐备；并联系当地有关部门，确认演练
过程符合相关规定。
学校紧急预案向师生公布，并排练一次。
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案
中心小学紧急避震及应急疏散演练活动方案活动目的：
1、落实《中华人民共和国预防安全事故制度》，提高学生在突发场合下避险自救能力及应急处置能力。
2、检验学校应急预案的科学性、操作性、实用性，找出存在的问题并加以完善，提高学校应急预案的指导性和可操作性。
活动时间：2021年6月15日早8:30-9:30
活动流程：
1、组织人员
本次活动由中心小学防护科、保卫处、后勤处、生物组织卫生科、师生代表等共同组成。
每个组负责相应的工作，并各派员数人在学校建筑内、教室外和学校体育场等不同的场所值班，落实现场应急处置措施。
2、演练过程
（1）广播通知
在演练前，学校通过广播通知全校师生进行紧急避震及应急疏散演练活动，告知所有人需要做好准备工作，如关闭电源、停止实验等。
（2）避震。
小学防震逃生演练活动方案
小学防震逃生演练活动方案一、活动目标：通过小学防震逃生演练，帮助学生掌握自救和互救技能，提高灾害应对能力，培养安全意识。
二、活动内容：1. 活动前准备：a. 安排专门人员负责活动策划和组织工作；b. 做好与辖区消防部门的沟通，获取专业指导和支持；c. 调查校园内的安全隐患和逃生通道，制定详细的演练方案。
2. 活动环境设置：a. 在操场或室内场地设置模拟校园环境，包括教室、走廊、楼梯等；b. 角色扮演：请教师或学生服装道具模拟不同角色，包括被困学生、消防员等；c. 演示道具准备：包括逃生绳、救生器材、扩音器等；d. 逃生通道设置：指示灯、紧急出口标识、消防通道和灭火器等。
3. 活动流程：a. 演练前讲解安全知识：通过老师讲解、播放视频、展示图片等形式，向学生传授基本的防震逃生知识，包括下蹲保护、躲避掩护、室内逃生等；b. 模拟火灾或地震发生：教师按计划触发火灾或地震的信号，让学生模拟真实情况下的反应；c. 学生自救和互救演示：学生按照演练方案进行自救和互救行动，通过逃生绳、灭火器等道具展示正确使用方法；d. 教师示范逃生指示：教师示范逃生指令，学生根据指示通过安全通道和紧急出口逃生；e. 安全应对演练：在逃生过程中设置不同的安全隐患或危险场景，学生需要根据实际情况进行判断和应对，培养应急能力；f. 救援演练：老师、消防员或其他专业救援人员扮演被困人员，学生利用逃生器材进行实际的救援操作；g. 活动总结：活动结束后进行总结，与学生一起回顾演练过程中的问题和不足，总结经验教训。
4. 活动注意事项：a. 活动要结合实际情况，切勿造成学生恐慌；b. 活动前要向家长告知演练内容和安排，征得家长同意；c. 活动期间需有专业救援人员现场指导和保障安全；d. 演练时进行章程宣读、角色扮演、实地训练相结合，严格按照安全流程进行。
三、活动效果评估：可以通过以下方式进行活动效果评估：1. 问卷调查：向参与演练的师生发放问卷，了解他们对活动的评价和收获；2. 反馈汇总：收集参与者的意见和建议，对活动进行评估和改进；3. 触发练习：在日常学习中适时触发类似情景，测试学生掌握程度。
小学防震减灾疏散演练方案
XXXX小学防震减灾疏散演练方案一、活动目的通过开展疏散演练，加强防震避震知识宣传，使全校师生进一步掌握学习正确的应急避震方法，震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地提高全校师生的自护能力，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练内容：（一）应急避震1、防空警报响起，老师立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，将凳子放桌下并躲在两课桌中间或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙壁，蹲在墙角处。
演练时间为1分钟。
2、避震姿势：将一支胳膊弯起来保护眼睛，不让杂物击中；另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。
3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
4、通过讲授、情景模拟等形式，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
（二）紧急疏散1、紧急疏散组织要求（1）警报解除后，所有同学迅速在两边通道上集合，靠教室门的学生立即把前后门打开，班主任组织学生携带便于自我保护的物品后，按座次、一路纵队从教室撤出；门边的同学即时将可能妨碍行进的物体在第一时间内挪走，后几排的同学离开时要将凳子放置于桌下，方便后面同学前进。
（2）前五排的同学走前门，后面的同学走后门，离开教室后，保持两队队形按指定路线行进。
遇到前面有同楼层疏散的班级，要跟随其后，不得拥挤抢行，各班在队伍排头、排中、排尾安排1名班干部，随时提醒同学注意纪律、姿势、稳住疏散步伐；（3）疏散过程中，用携带的自我保护物品护住头部，下楼梯时一只手护住头部，一只手扶楼梯杆或墙壁，所有同学到达集合点后，迅速下蹲，仍以书包、手、或其它物体遮挡住头部。
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柳陂镇中心小学防震逃生疏散演练活动方案为提高全校师生防震减灾、应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在临震时最大限度地减轻地震灾害造成的损失，制定如下演练实施方案。
一、演练目的进一步提高学校师生防震抗灾自救能力，熟悉逃生路线，达到在发生地震时，能有序、迅速引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。
通过安全紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间时间：2018年5月11日课间操时间。
三、演练分工1．领导小组：领导小组组长(总指挥)：马林青校长副组长(副总指挥)：庹明东副校长成员：校委会成员、班主任2．疏散引导组负责人：组长杨远明周桂萍（东楼三楼）何敏（西楼四楼）唐娇（东楼二楼）唐华英（西楼三楼）魏立媛（东楼一楼）陈全民（西楼二楼）兰秀莲（西楼一楼）职责：（1）负责组织师生快速、安全、有序疏散；（2）结合学校应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等；（3）做好残疾学生疏散工作，并妥善安置受伤师生。
3．抢险救护组负责人：周玉华职责：（1）第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；（2）视情抢救重要财产、重要档案等；（3）负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员；（4）负责预防次生灾害的发生。
4．后勤保障组负责人：赵平职责：（1）负责学校治安保卫工作，维护应急疏散秩序；（2）妥善安排学生生活保障等工作；（3）尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；（4）及时调度应急物资和资金；（5）协助开展伤员救治和次生灾害处置工作。
5．善后工作组：负责人：陈霞职责：（1）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（2）妥善处理伤亡师生的善后工作。
6.广播：负责人：焦伟职责：（1）按演练要求，播放好广播。
7.摄影：杨显有职责：（1）做好演练过程中，应急人员疏散现场的录像、拍照并关注学生疏散时的总体情况。
8、集合地指挥小组负责人：庹明东操场：三（2）、三（3）、五（2）、六（1）、六（2）、六（3）毕刚，杨远明负责指挥。
彩砖场地：一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、二（3）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（3）庹明东,李启国负责指挥。
集合秩序组织：庹明东职责：负责集合地秩序及疏散人数统计汇报工作。
9.疏散顺序当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
每班同学迅速、有序疏散撤离。
按“先低层后高层”的顺序疏散，即：低一层楼的班级先撤走，再撤高一层楼的班级紧跟疏散撤离。
（后附各班撤离线路图）（二）疏散集中地点：三（2）、三（3）、五（2）、六（1）、六（2）、六（3）疏散集中在西大操场。
一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、二（3）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（3）疏散集中在彩砖场地。
10.班主任、跟班教师安排职责：（1）班主任在前带队，跟班教师在后跟队，做好本班学生疏散工作，注意学生疏散过程中的安全，严防出现意外。
四、演练内容演练包括应急避震和逃生疏散两个内容。
当地震发生时，先进行应急避震。
当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
五、演练步骤1、班主任组织学生熟悉应急避震的方法。
（随时要对学生进行教育）2、让学生熟悉震后疏散的途经路线和集中地点。
（安全副校长在集会强调，指明标示）3、进行模拟地震发生时的躲避及逃生（疏散）演练。
（学校集中教育，各班分散学习）六、模拟地震发生时的躲避（3分钟）当听到地震发生的防空警报信号后，学生们立即开始地震躲避演练，教师做好相应指导：1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
立即就近躲避到课桌下面或安全地点，千万不要乱跑或争抢外出逃离教室。
2、身体采用卧倒或蹲下的方式，用书包护住头部，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
班级 班主任 跟班教师 班级 班主任 跟班 教师 班级 班主任 跟班 教师一（1） 孙文静 吴肇霞 一（2） 孙翠霞 周玉华 一（3） 贺兴平 肖 静 二（1） 杨 悦 李秀峰 二（2） 朱之梅 李 艳 二（3） 陈文丽 胡 萍 三（1） 高润萍 朱上学 三（2） 袁富梅 董 梅 三（3） 郭 芳 彭玉红 四（1） 轩 锋 肖 莹 四（2） 王海霞 肖 平 四（3） 朱艳茹 龚艳华 五（1） 轩 荣 李 燕 五（2） 艾 丽 王 磊 五（3） 陈荣芳 翁 浩 六（1） 秦 勇 吴文萍 六（2） 李 平 陈 媛 六（3） 徐 琴 梁 刚3、躲避的姿势。
将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
七、疏散演练要求与注意事项（一）、演练要点：因为地震时间一般还不超过1分钟，有的甚至只有几秒钟，因此演练应该包含应急避震，逃离与疏散两个要点。
1、应急避震。
当地震发生时，瞬间晃动强度比较大的情况，应先进行紧急避震。
2、逃离与疏散。
学生在地震发生的第一时间由任课老师组织及时按学校制定的紧急疏散路线快速有序地撤离到避险区域。
(二)、疏散时的注意点：1、做到不惊慌，采取就近避险2、必须按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏。
3、遇到火情，千万不要跳楼。
4、当堂教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、应该断后。
5、地震一开始强度很大时，教师要及时组织学生就地紧急避震（双手抱头背向教室承重墙角落或者弯腰低头钻进课桌下，一手抓住桌脚，一手护住眼睛）。
6、撤离过程中，以双手护头或书包、书本护头以防被砸。
7、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
8、各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，各班科任教师应立即清点人数，并向校长报告以便在第一时间内向上一级党委政府汇报。
9、演练前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。
10、各人必须明确自己的岗位和职责，演练领导小组认真检查准备情况，确保万无一失。
11、要认真对待，要当作是真的地震、大火灾发生，而不是一种游戏。
要及时纠正学生不正当的动作。
当发生意外事故时，要及时作出处理。
12、为防止疏散演练中出现惊慌失措，甚至给学生造成人身和精神伤害等事故，因此班主任必须宣传教育落实到位。
13、在疏散前各班要把教室前后门都打开，听到疏散信号时，班主任和任课教师立即指挥疏散本班学生迅速、有序撤离，不要惊慌、混乱，班主任在班级队伍稍前位置，跟班教师在班级队伍稍后位置，按指定路线迅速、有序疏散到指定集中地。
14、在下楼梯疏散时，要尽量保持安静，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
15、疏散过程中，用书包或用双手护头，以防被砸。
16、疏散过程中，要迅速、有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
17、在走廊里，也应立即选择有利的安全的地点，靠近墙根行进，用双手保护头部。
18、跑到空旷的地方，也要继续用书包或双手放在头上，防止被砸，要避开围墙、高建筑物和电线等。
八、清点现场人数演练结束后，全校师生在彩砖、操场场地集中，及时清点人数，向校领导上报情况。
九、演练汇报总结郧阳区柳陂镇中心小学 2018年5月10日附1：柳陂镇中心小学防震逃生应急疏散演练分工安排1．领导小组：领导小组组长(总指挥)：马林青校长副组长(副总指挥)：庹明东副校长成员：校委会成员、班主任2．疏散引导组负责人：组长杨远明周桂萍（东楼三楼）何敏（西楼四楼）唐娇（东楼二楼）唐华英（西楼三楼）魏立媛（东楼一楼）陈全民（西楼二楼）兰秀莲（西楼一楼）职责：（1）负责组织师生快速、安全、有序疏散；（2）结合学校应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等；（3）做好残疾学生疏散工作，并妥善安置受伤师生。
3．抢险救护组负责人：周玉华职责：（1）第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；（2）视情抢救重要财产、重要档案等；（3）负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员；（4）负责预防次生灾害的发生。
4．后勤保障组负责人：赵平职责：（1）负责学校治安保卫工作，维护应急疏散秩序；（2）妥善安排学生生活保障等工作；（3）尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；（4）及时调度应急物资和资金；（5）协助开展伤员救治和次生灾害处置工作。
5．善后工作组：负责人：陈霞职责：（1）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（2）妥善处理伤亡师生的善后工作。
6.广播：负责人：焦伟职责：（1）按演练要求，播放好广播。
7.摄影：杨显有职责：（1）做好演练过程中，应急人员疏散现场的录像、拍照并关注学生疏散时的总体情况。
8、集合地指挥小组负责人：庹明东 操场三（2）、、三（3）、五（2）、六（1）、六（2）、六（3）毕刚，杨远明负责指挥。
彩砖场地： 一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、二（3）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（3）庹明东,李启国负责指挥。
集合秩序组织：庹明东职责：负责集合地秩序及疏散人数统计汇报工作。
9. 计时负责人：周玉华 职 责：负责整个活动的计时。
10..班主任、跟班教师安排 班级 班主任 跟班教师 班级 班主任 跟班 教师 班级 班主任 跟班 教师一（1） 孙文静 吴肇霞 一（2） 孙翠霞 周玉华 一（3） 贺兴平 肖 静 二（1） 杨 悦 李秀峰 二（2） 朱之梅 李 艳 二（3） 陈文丽 胡 萍 三（1） 高润萍 朱上学 三（2） 袁富梅 董 梅 三（3） 郭 芳 彭玉红 四（1） 轩 锋 肖 莹 四（2） 王海霞 肖 平 四（3） 朱艳茹 龚艳华 五（1） 轩 荣 李 燕 五（2） 艾 丽 王 磊 五（3） 陈荣芳 翁 浩六（1）秦勇吴文萍六（2）李平陈媛六（3）徐琴梁刚职责：（1）班主任在前带队，跟班教师在后跟队，做好本班学生疏散工作，注意学生疏散过程中的安全，严防出现意外。
11.疏散顺序当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
每班同学迅速、有序疏散撤离。
按“先低层后高层”的顺序疏散，即：低一层楼的班级先撤走，再撤高一层楼的班级紧跟疏散撤离。
（后附各班撤离线路图）（二）疏散集中地点：操场三（2）、三（3）、五（2）、六（1）、六（2）、六（3）彩砖场地：一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、二（3）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（3）附2：柳陂镇中心小学防震逃生应急疏散演练知识宣传一、演练前的学生心理疏导稳定学生的恐惧心理及情绪，告诉学生本次只是地震的模拟演练，心里不要害怕、着急等。