(生字教学课件)古诗词三首
五年级上册语文课件古诗词三首(预习 人教部编版ppt
部编版
第二十一课 古诗词三首
课Im 前Na 预og习e
朗读课文，积累字词
1.会认字。(给下面生字补全音节)
聒(ɡuō )
·
2.会写字。（读拼音，写词语）
wánɡ sūn
tínɡ bó
( 王孙 )
( 停泊 )
sì miào
yú shù
( 寺庙 )
( 榆树 )
3.多音字。(多音字组词)
长相思
山（一程 ） 行军 水（一程 ） 路上 风（一更 ）
雪（ 一更 ）
想象到了 家乡没有这样的声音
5.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)《山居秋暝》描写了哪些景物?展现在我们面前的
是一幅怎样的画面?
明月、松林、清泉、竹林等,展现在我们面 前的是一幅宁静、幽美的山林秋景图。
(2)《枫桥夜泊》围绕着哪一个字来写?
yōu chóu
( 忧愁 )
hé pàn
( 河畔 )
更：ɡēnɡ（ 三更半夜 ） ɡènɡ（ 更好 ）
4.全文感知。
浏览课文,感知文本
静态：（空山 ）（ 明月）（松林） 山居 动态：（清泉 ）（竹喧）（莲动）
秋暝
感受： 山林秋景的宁静、美好
景物：月亮 鸦 霜花 枫树 枫桥 （六种）渔火 客船
夜泊 抒发感情：忧愁
围绕着“愁”字来写。
6.我的疑问。 例:《长相思》中作者的思乡情是怎样体现
出来的?
想一想哦
谢谢!
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
部编版五年级上册第21课《古诗词三首》课件
品读诗词 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢ 读一读这一句，你读懂了哪些？ ➢ 除了书上的注释，你能联系上下文理解
这些词吗？ 归：归来。 下：顺流而下。
品读诗词
➢ 谁能连起来说说这句话 的意思？
竹林里传来喧笑声， 原来是一群洗衣的女子 归来了；莲叶晃动，原 来是渔船顺流而下。
品读诗词
➢ 读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的 静态描写和动态描写。
浣女、渔舟的热闹，正好衬托出山村环 境的幽雅，更能显示出恬静中的一份生机勃 勃，有动有静，动静结合。
品读诗词 随意春芳歇，王孙自可留。
➢ 读一读这一句，你读懂了哪些？ ➢ 除了书上的注释，你能联系上下文理解
这些词吗？ 春芳：春天的花草。 自：自然。
随堂练习
三、拓展阅读。
春夜洛城闻笛 ［唐］李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
课后作业 1. 背诵课文。默写《枫桥夜泊》。 2. 借助注释，理解《长相思》，说 一说作者想表达的思想感情。 3. 搜集表现思念家乡的诗词或歌曲， 读一读，唱一唱。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜 泊》。朗读示例：
初读古诗
自由读这首诗，
注意读准字音，注意
断句，读出节奏。
泊
bó停泊 pō湖泊
枫桥夜泊
[唐] 张继
月 落/乌 啼/霜 满 天 ， 江 枫/渔 火/对 愁 眠 。 姑 苏 城 外/寒 山 寺 ， 夜 半/钟 声/到 客 船 。
品读诗词
同桌互相交流自己 读懂的地方，不理解的 地方也可以提出来，然 后全班交流。
小学语文四年级下册 第一单元 1古诗词三首 (生字课件)
形近：玻璃 高矮 家禽
组词：篱笆 木篱 竹篱
qīng
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：虫 笔画数：14 形近：晴天 事情 眼睛 组词：蜻蜓 蜻蜓点水
tíng
蜓
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：虫 笔画数：12
形近：庭院 小艇 挺住
组词：蜻蜓 蜻蜓点水
dié
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：虫 笔画数：15 形近：碟子 间谍 喋喋不休 组词：蝴蝶 彩蝶 蝶恋花
根据统编教材修订 四年级（下）
1. 古诗词三首
生课 字件
会写字
zá
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：
笔画数：6
形近：剩余 屠杀 指示
组词：杂物 杂乱 混杂
xī
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：12
形近：希望 浠水 乙烯
组词：稀少 稀有 稀罕
lí
笔顺：
音序：L
结构：上下
偏旁：⺮ 笔画数：16
笔顺：
音序：L
结构：左右
偏旁：⺈ 笔画数：13
形近：偷懒 水獭 癞皮狗
组词：耍赖 赖皮 依赖
bō
笔顺：
音序：B 结构：左右 偏旁：刂 笔画数：10 形近：绿色 福禄 忙碌 组词：剥皮 剥蒜 剥桔子
sù
笔顺：
音序：S
结构：上下
偏旁：宀 笔画数：11
形近：陌生 缩小 官府
组词：宿舍 借宿 宿营
xú
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：彳 笔画数：10
形近：赊账 姓佘 除法
组词：徐州 姓徐 徐徐
shū
笔顺：
四年级语文下册(部编版)第1课《古诗词三首》(课件)
课文主题
《四时田园杂兴（其二十五）》描绘了初夏 江南的田园风光，表现了诗人对乡村生活的热 爱与欣赏。
课堂练习
一、“四时田园杂兴”中“杂兴”的意思是（ B ）
A.心情愉快时写的诗 B.随兴而写的诗 C.心情复杂时写的诗
二、“篱落疏疏一径深”中“篱落”的意思是“篱笆”（ √ ）
课堂练习
三、根据课文内容填空。 宋 代诗人 范成大 写的《四时田园杂兴（其二十五）》
讨论：学习古诗的方法？
借助课文注释 查字典，查资料
请教老师
品读诗歌 请有感情地朗读前两句古诗，结合课文注释及工具书，
说说这两句都描写了什么景物。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
一颗颗梅子变得金黄，杏子也越长越大了；麦花一片 雪白，油菜花却显得稀稀落落。
金黄
肥
静态描写，写出了夏季南方农村景物的特点。
品读诗歌
静景美丽，体现喜爱
请有感情地朗读前两句古诗，结合课文注释及工具书，
说说这两句都描写了什么景物？
篱笆 稀疏 一条小路通向远方
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。 没有形成树荫
树上新长出绿叶 诗意：稀疏的篱笆旁有一条深长的小路通向远方，树上新长 出绿叶还没有形成树荫。
品读诗歌
这么美丽的乡村景色深深吸 引诗人杨万里，那天真烂漫 的儿童又在干什么呢？
动态描写，侧面写农事的繁忙。 静中有动，体现喜爱
讲授新知
范成大笔下的乡村景色有形有色，有动有静，这样的田 园生活太令人陶醉了，怪不得作者这么喜爱它，让我们也来 表达一下自己的喜爱之情吧！
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
小学四年级语文下册生字教学课件《古诗词三首》
组词：蜻蜓 蜻蜓点水
形近字：清
字义：[蜻蜓]昆虫，身体细长，胸部的背面
有两对膜状的翅，生活在水边，捕食 蚊子等小飞虫，能高飞。
返回
杂稀 蜻蜓 蝶宿 徐疏 茅檐 翁笼 赖剥
笔顺：
后鼻音
tínɡ 部首：虫
结构：左右
组词：蜻蜓 蜻蜓点水
形近字：蜒
中间一横略长
字义：[蜻蜓]昆虫，身体细长，胸部的背面
有两对膜状的翅，生活在水边，捕食
三笔要排布均匀
“密”相对。
返回
杂稀 蜻蜓 蝶宿 徐疏 茅檐 翁笼 赖剥
笔顺：
máo
部首：艹 结构：上下
组词：茅草 名列前茅
形近字：矛
字义：茅草，草本植物，又叫白茅，
叶条形。可用来覆盖屋顶或制
绳索。
返回
杂稀 蜻蜓 蝶宿 徐疏
yán
部首：木 结构：左右 组词：房檐 飞檐走壁
茅檐 翁笼 赖剥
形近字：澹
古诗词三首
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
左右结构
上下结构
首
杂 稀 蜻 蜓 蝶 页 bpmfdtnnlgkhjqxzcsr
宿 徐 疏 茅 檐 ywaoeiuüāáǎàōóǒò ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
翁ńň 笼 赖 剥
点击汉字学习笔顺
杂稀 蜻蜓 蝶宿 徐疏 茅檐 翁笼 赖剥
笔顺：
平舌音
字义：养鸟、虫的器具，用竹、木条
或金属丝等编插而成。
返回
杂稀 蜻蜓 蝶宿 徐疏 茅檐 翁笼 赖剥
笔顺：
边音
lài
部首：
结构：左右
组词：无赖 百无聊赖
形近字：籁
字义：①不好，劣，坏。 ②抵赖，不
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课本原文+生字组词
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课本原文+生字组词一、《古诗词三首》课本原文茅台蘸砚墨，灵感浸纸品。
洛阳纸质好，常用契约金。
秦川遥相望，风华同一程。
楼船弄海阔，月色入汉宫。
野火烧不尽，春风吹又生。
二、生字组词1. 茅台（máo tái）：茅台酒是中国著名的白酒品牌，因其出产地为茅台镇而得名。
2. 蘸（zhàn）：把笔尖沾湿墨汁。
3. 砚墨（yàn mò）：指用砚台和墨砚制成的墨汁。
4. 灵感（líng gǎn）：指作品创作时获得的启发和思路。
5. 洛阳（luò yáng）：中国古代著名的经济文化中心城市，位于河南省。
6. 纸质（zhǐ zhì）：指纸张的质量和性能。
7. 契约（qì yuē）：指双方达成的书面合同。
8. 金（jīn）：指贵重的金属材料。
9. 秦川（qín chuān）：指秦岭和渭水流域的地区。
10. 遥相望（yáo xiāng wàng）：远远相望。
11. 风华（fēng huá）：指人物的才华和风采。
12. 楼船（lóu chuán）：指豪华的船只。
13. 弄海阔（nòng hǎi kuò）：驾驶船只在海上游弋畅快。
14. 月色（yuè sè）：指月亮的光辉。
15. 汉宫（hàn gōng）：指汉代帝王所居住的宫殿。
16. 野火（yě huǒ）：指火灾在野外燃烧。
17. 烧不尽（shāo bù jìn）：指火势无法彻底熄灭。
18. 春风（chūn fēng）：春天的风。
19. 吹（chuī）：风吹，指风吹动。
20. 生（shēng）：重新生长。
三、部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》茅台蘸砚墨，灵感浸纸品。
洛阳纸质好，常用契约金。
秦川遥相望，风华同一程。
统编版语文六年级上册3《古诗词三首》课件(共47张PPT)
理解诗意
前两句诗的意思：乌云翻滚像泼洒的墨汁， 尚未遮住山，就下起了倾盆大雨，一颗颗雨 点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
后两句诗的意思：忽然间狂风卷地而来，吹 散了满天的乌云。望湖楼下，水面平静如镜， 远远望去，水天一色。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
结合你的发现想 象一下这是一幅怎样
黑云/翻墨/未遮山, 的画面？
理解词意
上阕的意思是：天边的升上了树梢，惊 动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远 处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻 而来好像在告知（行人）“今年又是一 个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙 的欢叫声。
理解词意
下阕的意思是：闪烁的星星时隐时现，山 前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附 近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯， 茅店忽然出现在眼前。
月亮的光影里，我们看到诗的背影如 此美丽；在月亮的光影里，每一个诗人都 曾经陶醉，每一次陶醉都是一幅美的画面， 它以如此的凄凉带我们到那诗人的编织的 清幽淡雅的诗的境域之中。只要我们用心 体会，一定可以跨过时空，体会古诗的无 限境域。
第二课时
六月二十七日望湖楼醉书 时间 地点 事件
6月27日，苏轼在西湖边的 望湖楼上醉酒题诗。
日暮
日暮是日落黄昏、夕阳西下之时， 这个时候你在干什么呢？ 现在我们 再回到诗人所处的建德江，你又看到 了什么？ 如果这时候你是诗人，你 会想到什么呢？
野旷天低树，江清月近人。
满怀的愁绪向谁诉说呢？ （月亮）
孤人对月是何等的凄凉、孤寂， 让我们带着这种感受再读课文，如 果你是诗人，你会向月亮诉说什么 呢？月亮又会怎样安慰他呢？
词中说伴随着清风吹佛，传来阵阵稻花香 和蛙鸣声，好像是青蛙们在争说丰年，那他们 会说些什么呢？这儿的“说”字，只是青蛙在 说吗？还会有谁在说？
小学语文五年级上册生字课件 21 古诗词三首
sì
笔顺：
音序：S 结构：上下
偏旁：土 笔画 6 形近：诗歌 数唐：诗 诗人
组词：寺庙 佛寺 山寺
yú
笔顺：
音序：Y 结构：左右
偏旁：木 笔画 13 形近：小偷 数偷：盗 偷窃
组词：榆树 榆叶
pàn
笔顺：
音序：P 结构：左右
偏旁：田 笔画 10 形近：伙伴 数陪：伴 玩伴
组词：湖畔 河畔 江畔
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写 字
sūn
音序：S 结构：左右
偏旁：子 笔画 6 形近：小孔 数孔：雀 打 组词：子孔孙 孙女 外孙
笔顺：
bó
笔顺：
音序：B 结构：左右
偏旁：氵 笔画 8 形近：老伯 数伯：母 伯u
笔顺：
音序：C 结构：上下
偏旁：心 笔画 13 形近：瞅见 数瞅：清 瞅一 组词：忧瞅愁 发愁 愁绪
优品课件之五年级语文下册《古诗词三首》生字表人教版
五年级语文下册《古诗词三首》生字表人教版五年级语文下册《古诗词三首》生字表人教版《古诗词三首》生字【蓑】读音：suō巧记：一字横穿哀的口（衰），头顶草（艹）帽雨不愁。
字义：蓑衣，用草或棕毛制成的雨衣组词：蓑衣蓑笠造字：形声法造句：蓑衣是古时候人们常用的防雨工具。
笔顺：“艹”两竖上开下合；下部点正，第五笔横长。
2《古诗词三首》生字【牧】读音：mù巧记：对“牛”写文（攵）章。
字义：放养牲口组词：牧民牧羊牧场牧歌放牧牧童游牧畜牧业造字：会意法造句：牧民在草原上尽情地放声歌唱。
笔顺：左右等宽。
“”的最后一笔提要有力。
3《古诗词三首》生字【遮】读音：zhē巧记：富“庶”之“辶”地。
字义：掩盖，掩蔽，挡组词：遮盖遮蔽遮丑遮挡遮掩遮阳遮阴造字：形声法造句：错误是遮盖不住的。
笔顺：“灬”四点要协调，两边大，中间小；“辶”捺伸展。
字歌：庶字变化多有草变甘蔗有鸟是鹧鸪走之把脸遮4《古诗词三首》生字【醉】读音：zuì巧记：士“卒”“酉”时相见。
字义：①喝酒过多，神志不清②沉迷，过分地爱好组词：①醉酒醉汉醉话②陶醉醉心沉醉造字：会意法造句：我陶醉在这秀美的山川景色之中。
笔顺：左右等宽。
左边宜短；右边宜长，末笔为悬针竖。
字歌：酉时喝醉酒碎石大如斗憔悴心烦闷猎犬猝然走5《古诗词三首》生字【媚】读音：mèi巧记：姑娘（）画“眉”。
字义：①美好，可爱②巴结，逢迎组词：①娇媚妩媚②谄媚献媚造字：形声法造句：荷花开得娇媚动人。
笔顺：左窄右宽。
右部的“目”宜窄且长。
6《古诗词三首》生字【锄】读音：chú巧记：现金（钅）资“助”。
字义：①用锄弄松土地，除草②用来弄松土地和除草的农具组词：①锄草②锄头造字：形声法造句：爸爸扛着锄头去田间干活了。
笔顺：左窄右宽。
两边宜长，中间宜短。
7《古诗词三首》生字【剥】读音：bāo巧记：别后（刂）“录”用。
字义：去掉外面的皮、壳或其他东西（常用于口语）组词：剥皮剥壳剥花生剥莲蓬造字：会意法造句：工人用机器剥花生，工作效率明显提高了。
2020-2021年六年级语文上册3(生字课件)古诗词三首
生课 字件
会写字
dé
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：彳 笔画数：15 形近：惩罚 惩处 惩恶扬善 组词：品德 德行 德高望重
què
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：鸟 笔画数：13 形近：仙鹤 白鹤 驾鹤而去 组词：喜鹊 鹊桥 声名鹊起
chán
蝉
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：虫 笔画数：14 形近：弹琴 弹动 弹棉花 组词：鸣蝉 蝉联 蝉叫
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