人教版八年级思想品德上册总复习提纲
人教版八年级上册思想品德复习提纲
八年级上册思想品德复习提纲第一单元相亲相爱一家人第一课《爱在屋檐下》第一框我知我家1.家庭的含义（P5第一段第二句）2.家庭的特点（P5第一段最后一句）3.家庭关系确立的情形（P5第二段）：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组成新的家庭。
4.家庭结构的类型（P5第三段）：①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭（其中，核心家庭与主干家庭是主要的现代家庭类型，单亲家庭与联合家庭只是少数。
尤其要学会正确辨别核心家庭与主干家庭）5.家庭的功能（P5-6相关链接）：6种功能6.如何正确理解父母与子女的关系（P6整段）：注意无可选择、无法改变7.正确认识自己的家庭/我们对待自己家庭的态度（P7整段）第一课《爱在屋檐下》第二框我爱我家1.我们与家庭的关系（P8整段）2.如何认识父爱与母爱（P9第一段）3.一切美德的生长点是什么（P9第二段）4.父母对未成年子女抚养教育的必要性/父母为什么要抚育未成年子女(P10第一段)5.家庭对我们的意义（P10第二段及P11的相关链接）6.家庭对我们成长的作用（或重要性）/为什么要爱家庭①②（P8-10）：①P8第一段第一句；②P10第二段第一课《爱在屋檐下》第三框难报三春晖1.孝敬父母的含义（P14第一段第一二句）2.孝敬父母的原因/ 我们为什么要孝敬父母①②③（P13-14）3.孝敬父母的具体表现（P16第一段）4.怎样去孝敬父母①②③④（P15-17）：①P15整段。
②P16第一段整段。
③明确在孝问题上的是非界限，+P17第一段整段。
④我们不仅要孝敬自己的父母还要孝敬父母的长辈（P17第二段）。
5.为什么要孝敬父母的长辈（P17第二段）第二课《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱1.与父母产生隔阂的原因/为什么成长有烦恼①②③（P19-21）：①P19第一段-P20第一段划线部分。
人教版八年级上册政治总结复习提纲
八年级上册思想道德复习纲要八年级上册思想道德复习纲要第一课爱在屋檐下1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系联合成的家属生活组织。
2.家庭关系确实立分哪几种？答：①依据法定条件和法定程序成婚，构成新的家庭；②因生育致使的血缘关系联合成家庭；③依据法律条件和法定程序收养而构成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭3.家庭的构造有哪些？答：①核心家庭，是由父亲母亲与未婚儿女两代人构成。
②骨干家庭，是指祖父亲母亲（或外祖父亲母亲），父亲母亲及第三代构成的家庭。
③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚儿女一同生活。
④联合家庭，是指父亲母亲与多对己婚儿女构成的家庭4.为何要孝顺父亲母亲？答：（1）父亲母亲不单给予我们生命，并且千辛万苦地培育我们成长，教我们做人，理应获取我们的孝顺。
（2）孝顺父亲母亲是中华民族的传统美德。
（3）孝顺父亲母亲是儿女对父亲母亲应尽的道德和法律义务。
9.孝顺父亲母亲的含义？答：孝顺父亲母亲，就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。
此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲。
10. 孝顺父亲母亲的方法:答：(1)孝顺父亲母亲就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。
此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲(2)孝顺父亲母亲，不可以逗留在口头上，而要表此刻平时生活中的一件件小事上，如：爱父亲母亲，内心想着父亲母亲，理解、关怀父亲母亲；行动上帮助父亲母亲，为父亲母亲分忧；努力学习、踊跃长进，让父亲母亲八年级上册思想道德复习纲要些都是孝顺父亲母亲的表现快乐⋯⋯这我与父亲母亲交朋友第二课1．逆反心理的危害有哪些？罚果都是处了自己——不是的对父亲母亲的抗争，其结答：（1）在多半状况下，逆反心理致使类结父亲母亲的一种伤自己。
（2）这果也是对罚拿自己的错误处罚自己，就是拿父亲母亲的错误处害父亲母亲。
误损父亲母亲，就是拿父亲母亲的错害——不是拿自己的错误损害2．如何对待父亲母亲与我们之间的矛盾?(假如与父亲母亲发生矛盾如何解决？）生矛盾后：沉着——商议——交流。
人教版八年级思想品德上册总复习提纲(完整)
八年级上册部分 第一单元 相亲相爱一家人 1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的几种情形： 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
3、家庭结构的类型： 即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
4、与父母的血缘关系不可改变： ⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。
讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱： （1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖 6、无悔的奉献: （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱。
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
7、父母对子女有抚养教育的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。
8、从各个方面感受家庭带给我们的温暖（对家的理解）: （1）家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(家是什么？) （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
9、为什么要孝敬父母？ ①父母理应受到孝敬： 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；②我们应该以爱回报: 父母为家庭作己。
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
人教版八年级思想品德上册总复习提纲
第一单元 相亲相I 己。
增强自我保护意识，掌握自我保 护的方法，以及良好自律，是对自己 最好的保护。
12、 在日常生活中女孩应如何保护自 己？ P41相关链接13、 良好师生关系对我们成长有什么I组影响？ P43 |①有利于身心发展；②影响学习质量； ③有利于我们学习交往，掌握交往技 巧。
I14、 教师工作的特点：P44（1）老师是人类文明的传播者，是老 师，教给我们做人的道理，帮助我们 掌握科学文化知识和技能。
老师被誉 为人类灵魂的工程师。
与人之间心灵的沟通，是人的精神的 生长和充盈。
老师在我们的成长过程 中发挥着不可替代的作用。
有一颗金子般闪闪发光的心， 高尚的人格。
15、 传统师生关系 P48： 从”的不对等的师生关系引发了师生 交往的重重障碍。
16、 新型师生关系：P48新型的师生 关系建立在民主平等的基础上。
在这 种关系中，师生之间人格平等、相互 尊重、相互学习、教学相长。
老师是 我们学习的合作者、引导者和参与者， 2）是我们的朋友。
|17、中学生应该如何与老师相处？ 何处理好与老师的关系） —（1）主动沟通是一切交往的前提。
解与老师的误解、矛盾，增进与老师 的感情，一切从主动沟通开始。
沟通 产生理解，理解产生信任。
（2）掌握学8、 与老师沟通的方法：① 从老师的角度〔P105自己不喜欢的事， 看问题。
②正确对待老师的表扬和批|别人身上。
在人际交往中，要善解人 评。
③ 原谅老师的错误。
（3）掌握|意，对人持平 与老师交往的礼仪：①礼貌待师 ： |注意场合③勿失分寸 物质生18、教师的具体作用有哪些？ 〔19、我们为什么应该爱老师？ （家是20、怎样建立和谐的师生关系？ i 第三单元我们的朋友遍天下 1、应该怎样正确对待文化差异 文化多样性的正确态度是什 么？） P 60① 八年级上册部分 爱一家人1、 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、 血缘关系或收养关系而结合成的亲属 生活组织。
八年级(初二)上思想品德期末总复习提纲
八年级(初二)上思想品德期末总复习提纲八年级(初二)上思想品德期末总复习提纲八年级〔初二〕上册思想品德期末总复习提纲第一单元相亲相爱一家人孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系确实立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母〔1〕孝敬父母是中华民族的传统美德；〔2〕孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职〔3〕孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
〔3〕我们应如何孝敬父母？P166、几个重要认识:〔1〕父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17〔2〕对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？〔1〕进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；〔2〕父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P213、代沟、逆反心理〔1〕我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
〔1〕逆反心理的主要表现：P21〔2〕怎样正确认识我们的逆反心理？P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？〔1〕要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；〔2〕学会与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的方法。
通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
〔3〕把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：〔1〕赞赏父母，交往起来无烦恼；〔2〕认真聆听，交往起来免误会；〔3〕帮助父母，交往起来无障碍；〔4〕在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要原谅，不必争个高低输赢不可。
人教版八年级上册道德与法治 复习提纲(超全)
人教版八年级上册道德与法治复习提纲(超全)第一单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高；我们的社会生活空间不断延展；我们会与越来越多的人打交道；对社会生活的感受越来越丰富；认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理；并献计献策；会更加关心国家的发展；或为之自豪；或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
②人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中；我们具有不同的身份。
3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等；我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成；我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中；我们通过学习社会知识；了解和认识社会；并从中获得社会经验；形成社会认可的思维和行为方式；成为合格的社会成员。
P73、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯；塑造健康的人格；形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会；积极融入社会、奉献社会；才能实现自己的人生价值。
4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
P85、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会；关注社会发展变化；积极投身于社会实践。
人教版道德与法治八年级上册复习提纲
人教版道德与法治八年级上册复习提纲第一课丰富的社会生活1.个人和社会的关系①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同身份不同。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.什么是亲社会行为？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
3.为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的重要性）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络丰富生活新空间1.网络的积极作用（1）网络丰富日常生活①信息传递和交流变得方便迅捷。
②打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加丰富多彩。
（2）网络对社会的作用④网络为经济发展注入活力。
⑤网络促进民主政治进步。
⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络的消极作用①网络上出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作、生活和身心健康。
3.如何合理上网？①提高媒介素养。
②学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息。
④恪守道德，遵守法律。
第三课社会生活离不开规则1.社会规则的重要性（为什么需要社会规则？）①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
2.自由和社会规则的关系①社会规则划定自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
3.怎样遵守社会规则？①需要他律和自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
第四课社会生活讲道德1.为什么要尊重他人？（尊重的意义）①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
八年级上册思想品德复习提纲-人教版.pdf
八年级上册思想品德复习提纲第一单元相亲相爱一家人1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭。
3、家庭结构的类型：①核心家庭，由父母与未婚子女两代人组成。
②主干家庭，祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
③单亲家庭，由父（或母）一方与子女一起生活。
④联合家庭，父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。
4、怎样看待我们与父母的关系不可选择、无法改变？1）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
2）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
3）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
4）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
5）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
5、为什么父母对子女是无悔的奉献？1）是亲情的自然流露。
2）是传统美德的彰显和发扬。
3）是当前道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
6、家的作用：（感受家庭温暖）1)家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，第一任老师。
2)家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
3）在世上的各种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。
1这种爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的。
4）学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
7、为什么要孝敬父母？①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们知识、技能和做人的道理，为我们付出很多，理应受到我们的孝敬。
②孝敬父母是中华民族传统美德。
③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
8、怎样孝敬父母？1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲
部编人教版八年级上册道德与法治全册知识点复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.1 我与社会1.社会生活的特点？我们的社会生活绚丽多彩。
2.置身社会生活对我们有什么意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
P43.个人与社会的关系是怎样的？①个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
P4②人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
P54.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
①血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
1.2 在社会中成长1.社会对个人成长有什么作用？（为什么说人的成长是不断社会化的过程？）①人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断提高，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
人教版道德与法治八年级上册复习提纲
第一课丰盛的社会生活1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为的危机性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）亲社会的行为不利我们养成优良的行为习惯，塑造康健的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。
第二课网络生活新空间1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当敏捷。
（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。
2.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私简易被侵犯。
4.如何正确利用网络：（1）理性参与网络生活:a.要提高媒介素养B.要学信息节食c.要学会辨析网络信息d.自觉遵守道德和法律。
八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲
八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲丰富的社会生活1、我们为什么要正确认识社会生活？（1）人的成长离不开社会。
（2）我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
（3）投身社会实践的过程，也是我们走向成熟的过程。
2、感受社会生活的意义？(参与社会生活的意义？)（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策（3）我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人和社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。
5、为什么人的成长是不断社会化的过程？（为什么说人的成长离不开社会？）（1）人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中我们需要逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
（3）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义？）（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7、怎样养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；学会谦让分享助人；服务社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
八年级上册思想品德复习提纲
八年级上册思想品德复习提纲（人教版）第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母（1）我们为什么要感恩和孝敬父母？P13-14（2）我们应如何孝敬父母？P14-176、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17第二课我与父母交朋友1、青春期，我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望得到重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩看，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P20-21 （1）直接原因，（2）实质性原因，（3）父母的高期待、严要求。
3、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）什么是逆反心理？逆反心理的主要表现：P21 （3）怎样正确认识我们的逆反心理？P21-224、我们应怎样架起与父母沟通理解的桥梁？ P23-25（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与遇事与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
（3）把握与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术窍门：（1）赞赏父母，赞赏之中增进亲情；（2）认真聆听，聆听之中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要原谅，不必非与父母争个高下输赢不可。
第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1、良好人际交往的意义：良好的人际关系是相互选择的结果。
人教版八年级上册思品复习提纲
思想品德：初三中考总复习背诵提纲（8年级-上）班级：姓名：【第一课爱在屋檐下】1、家庭的含义：答：家庭是由、或结合成的亲属生活组织。
2、家庭结构类型：答：一般为家庭、家庭；还有家庭、家庭。
3﹑你如何理解与父母的亲情？答：①我们与父母的亲情是的。
②父母与子女关系的确认，绝大多数基于关系。
③我们与父母的感情，是天然生成的亲情，无法选择，无法逃避。
4、什么是孝敬父母？为什么要孝敬父母？我们应如何孝敬父母？答：（what ）：孝敬父母，就是子女对父母的、和。
最重要的是和父母。
（why ）：①父母给了我们，抚养我们，教我们做人，理应受到我们的。
②子女对父母的赡养，是义务、义务。
③我国自古就有孝敬长辈的。
（how ）：①孝敬父母，不能停留在口头上，孝敬父母，就要从做起。
②对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，长大后赡养父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
③孝敬父母不是古代的和。
而应该是在的基础上对父母的尊敬和侍奉。
④孝敬父母不是古代的愚孝，当父母有违反道德和法律的行为时，应帮助父母改正。
⑤孝敬父母还要孝敬父母的长辈【第二课我与父母交朋友】1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因？答：1、，是造成矛盾代沟的直接原因。
2、我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的、，反映出父母对子女的爱，要理解、题量父母的一片苦心。
3．逆反心理的主要表现：答：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；你让我相信这个，我非相信那个。
4. 怎样正确认识逆反心理？答：①对于逆反心理和逆反行为，要分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
②逆反心理危害大。
不是拿自己的错误惩罚了，就。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
②积极的做法是从现实中架起的桥梁。
我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
③掌握有效沟通的基本要领，如：是前提，是关键。
八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、我们为什么要正确认识社会生活？（1）人的成长离不开社会。
（2）我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
（3）投身社会实践的过程，也是我们走向成熟的过程。
2、感受社会生活的意义？(参与社会生活的意义？)（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策（3）我们会更关心发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人和社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系。
5、为什么人的成长是不断社会化的过程？（为什么说人的成长离不开社会？）（1）人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中我们需要逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
（3）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义？）（1）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7、怎样养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；学会谦让分享助人；服务社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。