人教部编版八年级下语文第五单元测试卷(含答案)

八下语文第五单元测试卷一、基础知识。

(22分)1．下列词语的书写没有错别字的一项是( )(3分)A．天经地义家瑜户晓鞠躬尽瘁死而后己B．逆来顺受安于天命才华横益精力耗尽C．挥洒自如废心思索眉飞色舞当之无愧D．危垣破壁可歌可泣运用自如羁留家园2．阅读下面的文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。

(4分)没有宽广的胸怀和气度，是很容易流于琐xiè( )与平yōng( )的。

而实现了huò( )达与宽容，自然会产生轻松与幽默，从而洋溢出一种个性的mèi ( )力。

3．下列句子空白处，填人最恰当的一项是( )(3分)“江苏要建成与经济相适应的文化大省，就要拥有，有较强的文化综合实力。

”A．先进的文化设施、发达的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活。

B．一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业。

C．发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施。

D．发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施。

4．下列句子加点成语使用正确的一项是( )(3分)A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂．．．．，笑容满面。

B．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶．．．．，王新也获得了优秀。

C．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷．衍塞．．责．，玩忽职守。

D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。

5．运用一种修辞手法，对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”进行想像描写。

(灵活表达，写一句即可)(3分)[示例]对“花”的想像描写：例①：你是大地的微笑。

例②：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?6．下列一段话有三处语病，找出来并修改。

(6分)①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。

②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。

③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

①句的修改：②句的修改：③句的修改：7．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

(4分) 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人?二、阅读理解。

(48分)阅读《乡愁》，完成8—11题。

(13分)小时候后来乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头8．“乡愁”本是抽象的事物，看不见，摸不着．但作者却能将它表现得清晰可感，为什么?(3分)9．“乡愁”在诗中具体指。

(3分) 10．从诗的思路发展看，是由小而大，从到。

(2分)11．评论界认为，这首诗具有很强的时代感和政治、历史意义。

你能作一简要分析吗? (5分)阅读下面的文章，完成12一15题。

(15分)沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上，A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。

我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。

这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。

那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。

我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。

那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。

终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。

我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。

我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。

这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。

为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。

清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。

深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。

笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。

竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。

唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。

几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。

天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。

面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。

在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。

从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。

岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。

有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。

沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

12．文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。

(5分)13．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。

(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(3分)选赏析：14．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。

你能找到哪几点原因?请把它写下来。

(3分)15．作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章，你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。

(4分)作者的感悟：我的新感悟：阅读下文，完成16—20题。

(20分)默爱如山我怕父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。

”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。

他说：“瞎胡唱，别唱了。

”我说：“你唱一个。

”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。

说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。

“过来，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”我们俩常常一起去看庙。

“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。

看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。

我父亲本是老农民，竞与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。

”母亲说：“今天不拉土了?”父亲说：“回来再说。

”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。

庙有大有小，有远有近。

近则三五里，远则十几里。

一去一回就是几十里。

全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。

他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。

”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。

父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。

”他一指点，我也惊叹起来。

最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。

”我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。

过了正月十五，要开学了。

吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。

一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧，”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。

望着逐渐远去的背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”，我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。

我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。

”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。

”刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了!你也不嫌脏。

”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。

这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

16．文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。

(6分)①②③17．请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。

(4分)“我”对“父亲”的感情从，到，再到。

“父亲”对“我”的感情从，到，再到18．“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。

(3分)19．请说说文中的画线句有什么作用?(2分)20．这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。

请你就感触最深的一点淡谈。

(40字以内)(5分)三、作文。

(30分)21．认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。

请以“品味”为题，写一篇不少于500字的文章，讲述你的亲身经历，写出自己的感悟。

答案l．D 2．屑庸豁魅3．A 4．C 5．略6．①句“解决问题、发现问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解决问题”。

②句应失掉“不被淘汰”中的“不”，或将末句改为：“将来走人社会才不会(至于)被淘汰。

”③句将“处心积虑”换成“呕心沥血”等带褒义或中性色彩的恰当的词。

7．略8．作者从纷繁的生活现象筛选出最有代表性、又是常见的事物——邮票、船票、坟墓、海峡来表现乡愁，从而使它清晰可感。

9．亲人两地牵挂、生离死别的情愫。

10．家庭国家11．不仅披露了家庭的离散之苦，更重要的是表现了国家民族分裂之苦．12．愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛。

(意思对即可) 13．A．运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。