幼儿园大班教案《毕业》
幼儿园大班《我要毕业了》教案(通用5篇(1)
幼儿园大班《我要毕业了》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我要毕业了》，主要围绕毕业主题展开，内容包括：回顾幼儿园生活，培养感恩和友谊之情；学习写信，表达对老师、同学的感谢和不舍；讨论小学生活，激发对未来生活的期待。
二、教学目标1. 让幼儿回顾在幼儿园的生活，培养他们的感恩和友谊之情。
2. 培养幼儿的表达能力，学会用写信的方式表达自己的情感。
3. 帮助幼儿了解小学生活，激发他们对未来生活的期待。
三、教学难点与重点难点：写信的表达方式，以及对小学生活的了解。
重点：培养幼儿的感恩和友谊之情，激发他们对未来生活的期待。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、信封、信纸、图片、PPT等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程过程：教师展示PPT，幼儿观看并分享自己的感受。
2. 讲解：讲解写信的格式和注意事项，引导幼儿学习写信。
过程：教师讲解写信的格式，幼儿跟随教师一起写信。
3. 实践：让幼儿动手写信，表达对老师、同学的感谢和不舍。
过程：幼儿写信，教师个别辅导。
4. 展示：让幼儿将自己的信读给全班同学听，共同分享彼此的情感。
过程：幼儿依次展示并读信，其他幼儿认真倾听。
5. 讨论：让幼儿讨论小学生活，激发对未来生活的期待。
过程：教师提问，幼儿回答，共同讨论。
六、板书设计1. 回顾幼儿园生活2. 学会写信，表达情感3. 了解小学生活，激发期待七、作业设计1. 作业题目：给老师、同学写一封感谢信。
2. 拓展作业：与家长一起收集小学生活的照片，分享给全班同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在写信过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观小学，让他们亲身体验小学生活，进一步激发对未来的期待。
重点和难点解析1. 教学难点：写信的表达方式，以及对小学生活的了解。
2. 教学过程：实践环节中幼儿写信的过程，以及讨论环节中关于小学生活的讨论。
3. 作业设计：给老师、同学写一封感谢信的作业设计。
大班社会《毕业》教案
活动准备：收集孩子们在幼儿园期间的照片、作品等素材， 准备纪念册制作材料。
03
活动过程
04
引导孩子们回顾幼儿园生活，分享难忘瞬间。
05
分组进行纪念册制作，鼓励孩子们互相合作，共同完成。
06
展示并交流各组完成的纪念册，互相欣赏、评价。
实践活动：参观小学校园
活动目标：通过参观小学校园，让孩子们了解小学的学习 和生活环境，为即将到来的小学生活做好准备。
大班社会《毕业》教 案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学活动设计与实践 • 教学评价与反馈 • 教师团队建设与培训 • 资源整合与拓展延伸 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
大班幼儿即将结束幼儿园生活，步 入小学阶段，需要对其进行毕业教 育，帮助其顺利过渡。
活动过程
邀请小学生代表与孩子们互动，分享小学生活的经验和感 受。
活动准备：联系附近的小学，安排参观时间和路线。
带领孩子们参观小学校园，介绍学校的各个场所和设施。
引导孩子们观察小学生的上课情况，了解小学的课堂纪 律和学习方式。
家园共育：家长参与毕业准备
01
活动目标：通过家园共育的方式，让家长参与到孩子的毕业 准备中来，促进家园合作，共同为孩子的成长助力。
校外资源拓展途径
家长资源
网络资源
鼓励家长参与孩子的毕业教育，分享 自己的职业经验和人生感悟，为孩子 提供更为广阔的视野和丰富的知识。
引导学生合理利用网络资源，如教育 类网站、在线课程等，进行自主学习 和拓展知识。
社区资源
利用社区资源，如博物馆、艺术馆等， 组织学生参观学习，拓展学生的视野 和知识面。
幼儿园大班主题教案《我们毕业了》
幼儿园大班主题教案《我们毕业了》教学目标1.让孩子全面了解毕业的概念；2.增强孩子对拥有的知识、技能和经验的自信心；3.帮助孩子准备毕业典礼，学习礼仪知识和礼仪行为。
教学内容1.什么是毕业？让孩子了解毕业的概念；2.我们的毕业生活。
这一环节中，老师将让孩子回忆、总结自己在幼儿园的生活经历，现场分享；3.毕业典礼准备。
指导孩子学习礼仪知识并练习。
4.最后，让孩子分享对未来的期望和梦想。
教学步骤第一步：毕业的概念老师在黑板上写下“毕业”这个字，让孩子看看，问问孩子这个字它是什么意思？是否在哪里听别人讲过呢？接着，老师解释“毕业”是指完成一个学校或机构的学习和教育任务，向更高的学校或机构进发或开始自己的实践工作。
比如，我们现在在幼儿园念书，准备完成我们的幼儿园学业，而离开这里后，我们将会去读小学。
第二步：我们的毕业生活老师让每个孩子上前一人说说在幼儿园学到的东西以及参加过的有意思的事情，看看每个人的成长经历，同时老师在课件上给每个孩子写下他们自己的小小成长记录。
这样，孩子们将会有个机会来分享，了解到别人的成长经历，并看到自己的成长经历被记录下来。
第三步：毕业典礼老师将向孩子们介绍毕业典礼和相关礼仪知识。
然后，通过角色扮演和小组讨论，让孩子们了解典礼流程和注意礼仪问题。
第四步：未来的梦想最后，老师鼓励孩子们分享他们对未来的梦想。
可以让孩子们自己出谋划策，设计自己的毕业典礼。
每个孩子都可以自己设计个人形象并分享一下。
教学评估教师将通过以下方法进行评估:1.观察孩子在小组讨论和角色扮演中的表现；2.观察孩子在进行成长记录讲述时候的表现；3.观察孩子在设计个人形象时展示的创造力和才能；4.通过孩子提出的问题和思考来了解他们关于毕业的概念和礼仪的理解；5.通过整个教学过程来评估孩子的态度和积极性。
应用与拓展1.可以邀请一些小学的老师和学生来为他们介绍小学生活，让孩子更好的准备自己的生活和事情。
2.为孩子们准备小样式的毕业证书，授予他们应得的荣誉和奖励，帮助孩子们更有信心和动力。
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我要毕业了》，主要内容包括：情感交流与表达、团队协作、感恩与告别。
详细内容涉及教材第十章“毕业倒计时”，重点讨论毕业的意义、回忆幼儿园生活、展望小学生活以及表达对老师、同学的不舍和感激。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解毕业的含义，理解毕业是人生中的一个重要阶段。
2. 培养幼儿团队协作能力，学会互相关心、互相帮助。
3. 培养幼儿感恩、珍惜和告别的情感，懂得珍惜与老师、同学的相处时光。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿表达内心的情感，培养感恩和告别的情感。
重点：认识毕业的含义，学会团队协作，表达对老师、同学的不舍和感激。
四、教具与学具准备教具：毕业倒计时海报、图片、录音机、磁带、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毕业倒计时海报，引导幼儿观察并讨论毕业的含义。
邀请幼儿分享自己对毕业的理解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和故事，讲解毕业的意义，引导幼儿认识到毕业是人生的一个重要阶段。
讲解团队协作的重要性，举例说明如何互相关心、互相帮助。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个话题，如“我最难忘的幼儿园时光”、“我想对老师、同学说的话”，进行讨论并记录下来。
分组展示：每组分享自己的讨论成果，其他组给予掌声鼓励。
4. 主题活动（10分钟）制作感恩卡片：幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作感恩卡片，表达对老师、同学的不舍和感激。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
邀请幼儿分享自己的感悟，引导他们珍惜剩下的幼儿园时光。
六、板书设计1. 《我要毕业了》2. 内容：毕业的含义团队协作感恩与告别七、作业设计1. 作业题目：制作一本《我的幼儿园生活》小册子。
内容包括：我与老师、同学的照片、我们的故事、我的感悟等。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次“毕业典礼”，让幼儿体验毕业的仪式感。
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》教学目标
1.让学生了解毕业的含义和意义。
2.提高学生对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感。
3.通过活动体验，增强幼儿园的准备程度，并降低过渡期的不安情绪。
4.培养学生互相关爱和团结合作的意识和能力。
教学内容及活动设计
主题讲解
1.讲解毕业的含义和意义。
通过图片、视频和歌曲等多种形式，引导学生了解毕业的意义，让学生深入理解即将离开幼儿园的意义。
2.发放毕业证书和纪念品。
让学生感受到自己成长的重要性，同时增强幼儿园对学生的关爱。
班级活动
1.毕业游园活动。
带领学生参观游园，了解不同植物、动物和景点，增加学生的知识储备。
2.毕业茶话会。
通过组织抽奖、唱歌表演等形式，让学生感受到离别的温情，增强幼儿园的准备程度。
个人活动
1.写毕业寄语。
让学生用自己的话语表达自己的感受和对幼儿园的祝福，增强学生对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感。
2.制作毕业相册。
让学生从照片中回忆幼儿园的美好瞬间，更好地回忆和留念自己在幼儿园的美好时光。
教学评估及作业布置
1.通过主题活动，了解学生的感受，并引导学生互相关爱和团结合作。
2.让学生在课后认真写出自己的毕业寄语，培养学生的表达能力和思考能力。
3.对学生制作的毕业相册进行分组展示，让学生学会欣赏和发现美。
教学反思
通过本次活动，学生更加深入理解毕业的意义和重要性，增强对即将离开幼儿园的自我认知和自我价值感，并且充分发挥了学生的创造力和想象力，让学生在活动中得到充分的体验、成长和发展。
幼儿园大班教案《毕业》(共15篇)
活动反思：
大班的毕业典礼是
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
第2篇：幼儿园大班教案《毕业》
活动目标：
1、理解诗歌内容，并学习有感情的朗诵，感受其中所表达的深厚感情。
2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小学生活的期待。
活动准备：
幻灯片
活动过程：
一、引导幼儿谈话
1、小朋友们你们在幼儿园生活了几年了?现在小朋友们即将要毕业了，要离开幼儿园了，你们的心情怎么样?
2、就要毕业了，你们的心情怎么样呢?
材料准备：画笔、画纸。
活动过程
组织幼儿谈论关于“毕业庆祝”的话题，激发活动兴趣。
——小朋友在幼儿园度过了三年时间，现在就要毕业分离了，我们可以通过什么活动一起来庆祝毕业呢？（聚会、出去玩……）
小结：毕业的时候我们一般会举办毕业聚会来庆祝毕业。
出示组图“毕业聚会”，带领幼儿了解举办毕业聚会需要准备的内容。
小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。
第4篇：幼儿园大班教案《毕业》
一、活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
大班教案我们毕业了(热门13篇)
大班教案我们毕业了（热门13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题《我要毕业了》教案
幼儿园大班主题《我要毕业了》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到毕业是成长的一部分，培养幼儿的毕业意识和归属感。
2. 通过活动，培养幼儿的自我表达和沟通能力，增强自信心。
3. 培养幼儿的感恩之心，教育幼儿珍惜友情，懂得尊重和关爱他人。
二、教学内容：1. 认识毕业的含义，理解毕业是成长的一部分。
2. 学会自我表达，培养沟通能力。
3. 学会感恩，珍惜友情，尊重和关爱他人。
三、教学方法：1. 讨论法：通过集体讨论，让幼儿表达自己对毕业的感受和期望。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿体验毕业的意义和情感。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿的自我表达和沟通能力。
4. 情感教育法：通过故事、歌曲等形式，培养幼儿的感恩之心，教育幼儿珍惜友情，懂得尊重和关爱他人。
四、教学准备：1. 教室环境布置，营造毕业的氛围。
2. 准备相关故事、歌曲、游戏等教学资源。
3. 准备纸张、画笔等绘画材料。
五、教学进程：1. 主题导入：引导幼儿讨论毕业的含义，让幼儿表达自己对毕业的感受和期望。
2. 情境体验：设置情境，让幼儿体验毕业的意义和情感。
3. 自我表达：通过绘画、表演等形式，让幼儿展示自己的才华，培养自我表达能力。
4. 感恩教育：通过故事、歌曲等形式，培养幼儿的感恩之心，教育幼儿珍惜友情，懂得尊重和关爱他人。
5. 互动游戏：组织趣味游戏，让幼儿在游戏中学会沟通、合作，增强自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对毕业的认识和感受。
2. 关注幼儿在自我表达和沟通方面的进步，评估教学效果。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中关于毕业话题的讨论情况。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园毕业的重要性，引导家长正确看待幼儿的毕业。
2. 开展校园参观活动，让幼儿了解小学生活，为幼儿的毕业过渡做好准备。
3. 邀请毕业生分享成长经历，激励幼儿积极面对毕业。
八、教学资源：1. 故事素材：《我要毕业了》、《快乐的毕业典礼》等。
幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思
幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思一、教学目标：1. 帮忙幼儿了解毕业的含义及紧要性。
2. 感受到成长的欢快，培育大班团体意识。
3. 了解童年、幼儿园及同学的情感，增长班级凝集力。
4. 提高幼儿的自我认知和社交本领, 并培育健康良好的毕业情感体验。
5. 通过毕业活动的实践磨练幼儿的动手本领和创新本领。
二、教学内容：1. 读绘本《毕业欢快》及其他有关毕业的故事书籍，了解毕业的含义及紧要性。
2. 赏识幼儿园大班毕业照片等相关素材，回顾幼儿园三年的成长历程，感受成长的欢快。
3. 通过问卷及活动等交流方式，了解同学之间的情感，增长班级凝集力。
4. 小组合作制作毕业装饰品、毕业贺卡等，磨练幼儿的动手本领和创新本领。
5. 设计毕业晚会节目，培育幼儿的自我认知和社交本领。
三、教学过程：1. 情境导入：今日是一个特别的日子，你们知道今日是什么日子吗？（幼儿回答）今日我们要讲一个关于今日的故事。
2. 故事绘本《毕业欢快》的阅读：通过看图、读故事，理解毕业的含义及紧要性。
3. 认得毕业的仪式：通过赏识毕业照片、走读全部班级呈现等方式，感受毕业的仪式。
4. 毕业问卷：老师向幼儿提问，了解同学之间的情感及回忆。
5. 毕业装饰品 DIY 制作：将幼儿分为小组，组织制作毕业装饰品、毕业贺卡等。
6. 毕业晚会节目设计：让幼儿本身设计毕业晚会节目，提高幼儿的自我认知和社交本领，同时加强班级凝集力。
7. 反思：在毕业教学过程中，我们是否考虑到每位幼儿的个体差异，是否敬重了幼儿的喜好和需求，是否实现了毕业教育的多元化。
在以后的教育教学中，我们应当进一步提高教学的多样性及制造性，从而更好地促进幼儿的进展与成长。
四、教学反思：在设计活动时，需要定期听取幼儿的看法和建议，让幼儿主题打开系他们的孩子们来了解园所生活，参加议事，不但能提高幼儿的看法涵授权，则也提高了幼儿的参加感。
在教学过程中，应当结合幼儿的喜好和实际生活需求，订立多项有趣味味、富于挑战性的活动，为幼儿供应多样化的体验和学习机会。
幼儿园大班社会教案《我要毕业了》(通用5篇
幼儿园大班社会教案《我要毕业了》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第十五章《成长与变化》，详细内容包括毕业的含义、毕业的心情表达、毕业典礼的准备、友谊的珍惜等。
二、教学目标1. 让幼儿理解毕业的含义，知道自己即将结束幼儿园生活，步入小学生活。
2. 培养幼儿表达情感的能力，学会用适当的方式表达对老师、同伴的感激和祝福。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分工合作，共同完成毕业典礼的各项准备工作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解毕业的心情，学会表达对老师、同伴的感激和祝福。
重点：培养幼儿的团队合作意识，共同完成毕业典礼的准备工作。
四、教具与学具准备1. 教具：毕业帽、毕业证书、PPT课件、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴毕业帽，向幼儿展示，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己了解的毕业相关知识。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解毕业的含义，引导幼儿认识到自己即将毕业。
（2）讨论毕业的心情，让幼儿学会表达对老师、同伴的感激和祝福。
（3）讲解毕业典礼的准备过程，强调团队合作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个毕业典礼的场景，引导幼儿思考如何分工合作。
（2）教师示范如何用画纸、彩笔等学具制作毕业帽。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，讨论如何分工合作完成毕业典礼的准备工作。
（2）幼儿动手制作毕业帽，教师巡回指导。
（1）各小组分享毕业典礼的准备工作。
（2）幼儿佩戴自己制作的毕业帽，进行展示。
六、板书设计1. 板书《我要毕业了》2. 内容：（1）毕业的含义（2）毕业的心情表达（3）毕业典礼的准备（4）友谊的珍惜七、作业设计1. 作业题目：制作一份毕业礼物，表达对老师、同伴的感激和祝福。
2. 答案：幼儿可以制作贺卡、手工制品等，写上祝福语，赠送给老师或同伴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，以及团队合作能力的培养。
幼儿园大班主题《我要毕业了》教案
幼儿园大班主题《我要毕业了》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解毕业的概念，认识到毕业是成长的一部分。
2. 情感目标：培养幼儿热爱幼儿园，珍惜与同伴和老师相处的时光。
3. 行为目标：通过活动，培养幼儿的自我表达和沟通能力。
二、教学内容1. 毕业的含义2. 幼儿园的美好时光3. 珍惜友谊4. 表达情感5. 毕业典礼的筹备三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于毕业的故事，引发幼儿对毕业话题的兴趣。
2. 图片展示：展示幼儿在幼儿园的美好时光，引导幼儿回忆和珍惜。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿表达自己对毕业的感受和期望。
4. 实践活动：让幼儿参与毕业典礼的筹备，如制作邀请函、准备节目等。
四、教学步骤1. 故事导入：讲述一个关于毕业的故事，引导幼儿了解毕业的意义。
2. 图片展示：展示幼儿在幼儿园的美好时光，让幼儿回忆和珍惜。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿表达自己对毕业的感受和期望。
4. 实践活动：让幼儿参与毕业典礼的筹备，如制作邀请函、准备节目等。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的表现，评价他们的自我表达和沟通能力。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在毕业主题教学中的表现和感受的反馈。
六、教学资源1. 故事书籍：《我要毕业了》2. 图片素材：幼儿在幼儿园的美好时光照片3. 制作材料：邀请函、节目单、装饰品等4. 音乐素材：适合毕业典礼的背景音乐七、教学准备1. 提前准备好故事书籍和图片素材2. 准备好制作材料，如彩纸、颜料、剪刀等3. 选择适合的毕业典礼背景音乐4. 安排毕业典礼的场地和时间八、教学安全1. 在实践活动过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全2. 提醒幼儿注意自我保护，如避免碰撞、摔倒等3. 教师应全程关注幼儿的活动情况，确保安全九、教学拓展2. 邀请家长参加毕业典礼，共同见证幼儿的成长3. 开展毕业主题的艺术创作活动，如绘制毕业纪念册等十、教学反思1. 反思教学活动的组织和实施过程，是否达到了预期的教学目标2. 反思幼儿在活动中的参与度和表现，是否充分表达了自己的想法和情感3. 听取家长和同事的建议，不断完善教学方法和策略4. 总结本次教学活动的经验教训，为今后的教学活动提供参考十一、教学评估1. 观察记录：记录幼儿在教学活动中的表现，包括参与度、互动交流、情感表达等。
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思
幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我要毕业了》，主要内容包括：第一章“毕业是什么”，详细讲述毕业的含义、意义以及毕业时的心情；第二章“感恩与告别”，引导幼儿回忆在园的点点滴滴，学会感恩与告别；第三章“我们的成长”，通过展示幼儿在园的成长历程，激发他们对自己成长的认知和自豪感。
二、教学目标1. 知道毕业的含义，理解毕业的意义，能够表达毕业时的心情。
3. 认识自己在园的成长历程，激发自我认知和自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：理解毕业的意义，学会感恩与告别。
教学重点：认识毕业的含义，表达毕业时的心情，了解自己在园的成长历程。
四、教具与学具准备教具：毕业帽、毕业证书、成长相册、PPT课件、音乐播放设备。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿毕业服，戴着毕业帽，手持毕业证书，引导幼儿观察并提问：“你们知道老师手里拿的是什么吗？”“毕业是什么意思呢？”2. 讲解毕业的含义和意义（10分钟）通过PPT课件展示毕业的含义、意义以及毕业时的心情，让幼儿了解毕业的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师以自己的毕业经历为例，讲述毕业时的心情和感悟，引导幼儿学会感恩与告别。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己在园的成长历程，并与同伴分享。
5. 感恩与告别（10分钟）播放音乐，引导幼儿相互拥抱，表达对同伴的感谢和不舍。
6. 展示成长相册（5分钟）教师展示每个幼儿的成长相册，让幼儿认识到自己在园的成长历程。
六、板书设计1. 板书《我要毕业了》2. 板书内容：毕业的含义毕业的意义毕业时的心情感恩与告别我们的成长七、作业设计1. 作业题目：画出自己在园的成长历程，并写下对同伴的感谢和祝福。
答案示例：亲爱的，谢谢你在我入园以来一直陪伴着我，我们一起玩耍、学习，度过了很多快乐的时光。
马上要毕业了，我真的很舍不得你。
幼儿园大班毕业教案
幼儿园大班毕业教案幼儿园大班毕业教案通用15篇幼儿园大班毕业教案1活动目标：1.仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。
2.合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。
3.争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。
活动准备：1.教具准备：幼儿用书《毕业照》。
2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
3.已有经验：幼儿已经照过毕业照。
活动过程：（一）谈话活动，引发绘画的热情。
1.引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。
教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。
2.幼儿交流。
（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。
1.师幼共同讨论。
教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。
教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？2.讨论从哪几个方面入手。
（三）幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。
1.引导幼儿欣赏幼儿用书。
教师鼓励幼儿大胆绘画，幼儿较细的笔进行细节描绘？2.幼儿讨论后认真绘画。
（四）展示幼儿作品，集体。
活动延伸：区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。
幼儿园大班毕业教案2故事背景马上就要举行毕业晚会了，老师给皮皮，玲玲，彬彬，每人买了一件演出服。
这1件衣服一件是白色的，一件是红色的，一件是蓝色的。
老师让他们每个人选择一件自己喜欢的颜色。
皮皮不喜欢红色，彬彬不喜欢蓝色也不喜欢红色。
小朋友们，你们想一想，他们每个人都选择了什么颜色的衣服呢？活动目标1、通过活动让幼儿初步获得一些简单推理的经验。
2、培养幼儿初步的观察，分析及推理能力。
3、锻炼幼儿有条理的思考，能运用语言清晰地表述自己的观点。
活动准备教具准备故事挂图《毕业晚会》鸭子卡片。
草帽卡片学具准备。
糖果卡片。
活动过程一，导入活动。
1、教师出示故事挂图《毕业晚会》，讲故事并引导幼儿回答问题。
教师：玲玲选了什么颜色的衣服？皮皮选了什么颜色的衣服？彬彬选了什么颜色的衣服？2、教师出示故事挂图《整理图书》，讲故事并引导幼儿回答问题。
幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思
幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思教案名称：《我要毕业了》适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.帮助幼儿认识即将毕业是一个重要的转变，引导他们理解毕业的意义。
2.培养幼儿积极面对毕业的情绪，接受新的起点。
3.培养幼儿的自我反思能力，帮助他们回顾自己在幼儿园的成长。
4.通过活动和表演培养幼儿的合作精神与团队意识。
教学准备：1.诗歌《毕业了》的PPT和音乐。
2.幼儿园的老照片和幼儿各自的照片。
3.活动道具：面巾纸、颜料、绒线、剪刀等。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.唱歌活动：和幼儿一起唱《毕业了》这首歌，通过歌曲的旋律和歌词引导幼儿进入主题。
2.猜谜活动：老师出示几张幼儿园的老照片，问幼儿是谁在照片里，引发幼儿对过往的回忆。
二、探究毕业的意义（15分钟）1.提问引导：老师引导幼儿回忆在幼儿园的一些重要经历和收获，明确幼儿园对他们来说有多重要。
2.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组回答以下问题并展示：-在幼儿园最快乐的是什么？-在幼儿园学到了什么？-和朋友之间最美好的回忆是什么？3.组织讨论：让每个小组分享自己的答案，让幼儿们互相倾听并理解其他人的观点。
三、情绪引导与自我反思（20分钟）1.情绪温暖化：老师引导幼儿表达即将毕业时可能会有的各种情绪，鼓励他们正面积极地面对。
2.组织活动：老师给每个幼儿发一张纸和一支笔，让他们画自己在幼儿园最喜欢的事情或最好的朋友。
3.分享反思：老师邀请幼儿依次向大家分享自己的绘画和感受，引导他们回忆在幼儿园的美好时光。
四、活动和表演回顾（30分钟）1.手工制作：为即将毕业的幼儿准备活动道具，让他们制作一个帽子或者小花，象征即将迈入新阶段。
2.剧场小组：将幼儿分成几个小组，每个小组编写一份短小的小剧本，表演幼儿园生活中的经典场景。
3.排演展示：让每个小组展示他们的剧本，以表演的方式回忆和总结在幼儿园的生活。
4.问答环节：观众可以提问，并和小演员互动交流，让整个活动更有参与性。
幼儿园大班语言课《我要毕业了》教案设计
幼儿园大班语言课《我要毕业了》教案设计一、教学目标1. 让幼儿体验即将毕业的情感，培养幼儿的毕业意识和归属感。
2. 通过故事分享，让幼儿学会表达自己的感受，培养幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿相互祝福，增进同伴间的友谊，培养幼儿的人际交往能力。
4. 激发幼儿对小学生活的向往，为顺利过渡到小学阶段做好准备。
二、教学内容1. 故事《我要毕业了》，让幼儿了解毕业的意义。
2. 讨论毕业的感受，引导幼儿表达自己的想法。
3. 制作毕业祝福卡片，增进同伴间的感情。
4. 展望小学生活，激发幼儿的向往之情。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿体验毕业的情感，学会表达自己的感受。
2. 难点：引导幼儿相互祝福，激发对小学生活的向往。
四、教学准备1. 故事课件《我要毕业了》。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 空白卡片若干。
4. 小学生图片、动画片片段等。
五、教学过程1. 导入：教师播放动画片片段，引导幼儿观察小学生的生活，激发幼儿对小学生活的兴趣。
2. 故事分享：教师讲述故事《我要毕业了》，让幼儿了解毕业的意义，引导幼儿思考毕业时的感受。
3. 讨论交流：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的毕业感受，培养幼儿的语言表达能力。
4. 制作毕业祝福卡片：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等制作材料，制作毕业祝福卡片。
5. 同伴祝福：教师组织幼儿相互交换毕业祝福卡片，让幼儿感受同伴间的友谊。
6. 总结与展望：教师引导幼儿总结毕业的祝福和感受，展望即将到来的小学生活，激发幼儿的向往之情。
7. 课后延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家长分享毕业的感受和对小学生活的期待。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论毕业感受时的参与程度，评估幼儿对毕业意识的认知和情感体验。
2. 评价幼儿在制作毕业祝福卡片过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在同伴祝福环节的人际交往表现，评估幼儿的友谊意识和交往技能。
4. 观察幼儿在展望小学生活时的态度和表达，了解幼儿对小学生活的期待和担忧。
幼儿园大班教案《毕业》
幼儿园大班教案《毕业》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《毕业》章节，详细内容包括：认识毕业的意义，学会表达对老师、同伴的感激之情，培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的独立生活能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解毕业的含义，认识到毕业是成长的一个阶段。
2. 培养幼儿感恩、珍惜、自信、勇敢的品质。
3. 提高幼儿的独立生活能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解毕业的意义，学会表达感激之情。
重点：培养幼儿的独立生活能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：毕业证书、相册、故事书、卡片、彩笔。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道什么是毕业吗？毕业意味着什么？”通过讨论，让幼儿对毕业产生初步的认识。
2. 故事讲解（10分钟）讲述一个关于毕业的故事，让幼儿了解毕业的意义，引导幼儿珍惜同伴之间的友谊，感激老师的关爱。
3. 例题讲解（10分钟）展示毕业证书、相册等，让幼儿观察并讲述它们的特点。
引导幼儿学会表达对老师、同伴的感激之情。
4. 随堂练习（10分钟）分发卡片和彩笔，让幼儿制作感谢卡，表达对老师、同伴的感激。
5. 独立生活能力培养（5分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，如“接力穿衣”、“搬运小球”等，培养幼儿的独立生活能力和团队协作能力。
引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到毕业是成长的一个阶段，要珍惜友谊，感激老师的关爱。
六、板书设计1. 大《毕业》2. 副珍惜友谊，感激关爱3. 内容：（1）毕业的意义（2）表达感激之情（3）独立生活能力培养（4）团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：制作感谢卡，送给老师、同伴。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“毕业晚会”活动，让幼儿展示自己的才艺，表达对老师、同伴的感激之情，为毕业画上圆满的句号。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
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幼儿园大班教案《毕业》
大班教案《毕业》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻，知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了，快来看看幼儿园大班《毕业》教案吧。
活动目标：
1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。
2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参加。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：
1、小主持人宣布毕业典礼开始。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢送词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。
6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。
小百科：毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。