教师自查报告4篇与教师评职称申请报告汇编
教师的自查报告通用【5篇】.doc
教师的自查报告通用【5篇】教师的自查报告通用（篇1）时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，应对自我走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，个性是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我务必不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心群众，用心维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏智慧上的协作;我应当透过靠群众的力量，群体的智慧，合作创共。
5、在终身学习方面。
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学还任重道远。
教师工作自查报告范文（精选6篇）
教师工作自查报告教师工作自查报告范文（精选6篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编整理的教师工作自查报告范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教师工作自查报告1我校自开展妇女工作以来，认真贯彻教育法规条例及相关教育政策以及《女职工权益保护法》，维护女教师的合法权益，使女教师充满工作热情，明确工作方面。
以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，我校办校方向正确，学校条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，学生管理水平全面提高，社会效益显著，学校各项工作迈上了一个新的台阶。
一、学校师资情况我校近五年来师资较缺乏；在此期间每年教师都有变动，其中女教师都在17名左右。
其余为男教师。
二、坚持以人为本，按部就班教学作为教育的实施者，广大教职员工含辛茹苦，呕心呖血，为培养健康发展的学生付出了艰辛的努力。
全园教职员工始终保持高昂的斗志、踏实认真的工作态度和严谨求实的工作作风，严格按照《学校工作计划》、《学校工作规程》等要求，坚持以人为本理念，注重促进学生情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，坚持正面教育、保育教育相结合原则，因材施教，开足开全幼教课程，确保学生体、智、德、美、劳的全面发展。
三、注重队伍建设，提高教师素质我园历来将教师队伍建设放在工作的首位来抓，始终保持教师队伍的稳定和较高素质。
坚持每周组织全体教师利用业余时间学习培训，学习党的各项教育方针政策，学习教育法律法规条例，学习业务知识，学习先进的教学管理经验等。
教师每天认真备好每一节课，写出教案后，再进行课堂授课。
不定期组织课堂教学观摩，针对存在的不合理环节及时探讨和纠正，达到不断完善，不断提高。
积极组织人员参加学习培训，交流经验，弥补不足，通过一系列的教育学习培训和实践，教师队伍素质有了明显提高。
教师职称申请报告
教师职称申请报告尊敬的评审委员会：我是XXX学校的一名教师，现就我申请晋升高级教师职称向您提交此报告。
在这份报告中，我将详细阐述我在教学、科研和教师发展方面的工作和成就，以及我个人对教育事业的热忱和专业素养。
一、教学工作从我步入教育界的第一天起，我就坚定了自己对教育事业的热爱。
教学是我最重要的职责之一，我始终努力追求卓越的教学效果。
通过引入创新的教学方法和教学资源，我一直致力于提高学生的学习兴趣和主动性。
在教学实践中，我遵循问题导向的原则，充分了解学生的需求和水平，并结合个体差异制定了适应性强的教学计划。
我设计多元化的教学活动，注重培养学生的分析思考能力、合作精神和实践操作能力。
同时，我也不断反思和调整自己的教学方法，以不断提高教学效果。
二、科研工作在科研方面，我始终坚信科研与教学相辅相成，可提升自身教学的质量和水平。
我积极参与与所教科目相关的学科研究和课题研究。
在过去的几年中，我主持了多个校级科研项目，发表了多篇教育论文，并参与了学科研讨会和教育学术交流。
在科研过程中，我注重将科研成果与教学实践相结合，以解决实际教学中遇到的问题。
我还积极参与学科团队合作，与同事们共同完成学科教材的编写和改进工作，不断提升教材的质量和适用性。
三、教师发展作为一名教师，我时刻意识到自我发展的重要性，并不断投入时间和精力进行自我提升。
我积极参加学校和区域组织的各类教育培训和讲座，拓宽自己的知识面和教育理念。
这些培训使我学到了更多的教学技巧和教育管理经验，从而进一步提高了自己在教育教学方面的能力。
此外，在教师发展方面，我还积极参与校内的教研活动和课堂观摩。
通过和同事们的交流和分享，我不断从中获得新的教学思路和方法，并将其运用到自己的实际教学中去。
结语通过这份申请报告，我希望能够向评审委员会展示我在教学、科研和教师发展方面的成果和努力。
我将继续致力于教育教学事业，提高自己的专业素养，为学生的成长和学校的发展做出更多贡献。
教师评职称书面申请报告
教师评职称书面申请报告一、个人背景介绍我是XXX学校的一名教师，现任XXX学科的高级教师。
今日特向评职称委员会递交我的职称评审申请报告。
以下将从教育教学、科研学术、教师发展以及对学校和社会的贡献等方面进行展示。
二、教育教学在过去的10年里，我一直致力于教育教学工作，并在教育教学方面积累了丰富的经验。
作为一名高级教师，我注重课程内容的更新与调整，不断提升自身教学水平。
我重视培养学生的自主学习能力和创新思维，并通过多样化的教学方法和评价方式帮助学生实现全面发展。
我在教学过程中注重与学生的互动，关注学生的学习和成长。
我积极引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨和表达能力。
同时，我也注重课堂气氛的营造，在尊重学生个体差异的基础上，鼓励学生积极参与，形成良好的学习氛围。
在指导学生的作业和学习过程中，我注重个别差异的关注与培养，帮助每一个学生进行个性化学习。
我与学生形成了良好的师生关系，建立了密切的互信机制，并给予他们充分的自主学习空间，使他们在学习过程中不断进步。
三、科研学术除了教育教学，我也积极参与科研学术工作。
我广泛关注学科前沿知识，不断更新自己的学术视野。
在过去的几年里，我发表了多篇研究论文，并参与了多个学术研究项目。
我还积极参加学术会议和学术交流活动，与其他学者展开深入讨论和交流。
这些交流与合作极大地拓展了我的学术视野，提高了我的研究水平。
此外，我还担任学校学科竞赛和科技创新活动的指导教师，指导学生参加各类学术比赛。
这些经验使我更好地理解学生的学习需求，提高了我的指导和辅导能力。
四、教师发展为了在教育教学方面不断提升自己，我积极参加教师培训和学习，不断更新自己的专业知识和教学技巧。
我从各种途径获取教育教学的新信息和新方法，并运用到自己的教学实践中。
我还参与了多次教师互评活动，通过和同事们的交流与学习，不断优化自己的教学思路和方法。
我十分重视以德育为基础的教育，注重培养学生的品德与价值观。
我始终教育学生要做一个有道德情操的人，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
教师的自查报告通用【5篇】
教师的自查报告通用【5篇】我到处为学校大局着想，从不因为个人事情耽搁学校正常工作、老师先进事迹材料。
而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成果。
工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自己提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我非常注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
学高为师、身正为范。
我在心理常常告诫自己：要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀老师事迹、影响学生。
我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来等等，一言一行潜移默化修养学生的品德。
我认为：治学先治人，凡事德为先。
每学期一开学，我肯定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特殊是对双差生进行深化细致的了解，查找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。
在平常与学生接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家互相关心，互相照看，使其感到集体的温暖，消退厌学心理。
还常常安排一些力所能及的工作、优秀老师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地认识自己，并体会到老师的关心与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
教师自检自查报告（3篇）
教师自检自查报告一、引言作为一名教师，教育教学是我的职责和使命。
为了提高自身的教育教学水平，我特意进行了一次自检自查，以发现自己的不足之处并进行改进。
此次报告将从教学设计、教学实施、学生评价以及个人发展四个方面进行总结和反思。
二、教学设计教学设计是教学工作中的重要一环，合理的教学设计能够帮助学生有效的学习知识。
在这方面，我认为自己还需要进一步加强。
首先，在教学目标的设定上，我有时候会泛泛而谈，没有具体细化。
这导致学生对于学习目标的理解不够清晰，影响了他们的学习动力和效果。
我意识到了这个问题，下一步我会在教学设计中更加具体和明确地设定学习目标，让学生能够清晰地认识到学习的价值和意义。
其次，在教学内容的选择上，我有时候过于倾向于传统的教材和教学方法，没有充分利用到现代化的教学资源和方法。
这造成了学生的学习方式单一，缺乏足够的实践和探索机会。
为了改进这个问题，我会积极寻找和运用现代化的教学资源，设计更加多样化和有趣的教学内容，让学生能够更好地理解和掌握知识。
三、教学实施教学实施是教育教学工作的核心环节，教师需要将教学设计转化为实际的教学行动。
在这方面，我也存在一些不足之处。
首先，在教学方法的选择上，我有时候过于依赖讲授式的教学方法，没有充分调动学生的积极性和主动性。
我应该更多地采用互动式的教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
在教学过程中，我会更加注重学生的参与和讨论，让他们成为课堂的主角。
其次，在教学过程的控制上，我有时候会过于讲究纪律和秩序，给学生带来压力和束缚。
我应该更加注重学生的个性和情感需求，创造一个轻松和融洽的学习氛围。
在今后的教学中，我会更加注重与学生的沟通和互动，关心他们的思想和情感变化。
四、学生评价学生评价是教育教学工作的重要一环，通过学生的评价，可以了解到自己的不足之处并进行改进。
在这方面，我也进行了一些学生评价。
首先，我学生对我的教学态度和热情表示认可，认为我认真负责、耐心细致。
教师评选职称的申请报告
您好！我谨以此份申请报告，诚挚地向您申请教师职称评定。
我于XX年XX月毕业于XX大学XX专业，本科学历，学士学位。
自从毕业以来，我一直从事教育教学工作，在教育教学岗位上兢兢业业，勤奋耕耘，现将我的工作情况及个人优势总结如下，以供评审参考。
一、教育教学方面1. 爱岗敬业，严谨治学自参加工作以来，我始终把教育教学工作放在首位，热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质。
我深知教师的一言一行对学生有着深远的影响，因此，我时刻注意自己的师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 教学成绩优异，教学方法独特在教学工作中，我注重教学方法的创新，结合学生的实际情况，形成了自己独特的教学风格。
我善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在所任教的班级中，我所教授的科目成绩始终名列前茅，得到了学生、家长和同事的一致好评。
3. 积极参与教学改革，推动课程建设我积极参与教学改革，努力推动课程建设。
在课程设置、教学方法、教学评价等方面提出合理化建议，为学校教育教学质量的提升贡献了自己的力量。
同时，我还积极参加各类教育教学培训，不断提高自己的教育教学水平。
4. 重视学生全面发展，关注个体差异我关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，因材施教。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神和社会责任感。
针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、科研能力方面1. 积极参与课题研究，提升自身科研水平我积极参与课题研究，以科研促教学。
近年来，我主持或参与了多项校级、市级课题研究，取得了丰硕的成果。
这些成果为我的教育教学工作提供了有力的理论支撑。
2. 发表学术论文，提升学术影响力我注重学术交流，积极撰写学术论文。
近年来，我在国内核心期刊上发表了多篇论文，为提升自己的学术影响力奠定了基础。
三、社会服务方面1. 积极参加社会实践活动，服务社会我积极参加社会实践活动，关注社会热点问题，努力提高自己的社会责任感。
教师评职称的申请报告
您好！我是XX学校的一名教师，自XX年7月毕业于XX大学XX专业，本科学历，学士学位。
自毕业后，我一直从事教育工作，至今已有XX年。
在此，我谨向评审委员会提交我的教师职称申请报告，恳请评审委员会对我的工作进行全面评估，给予我相应的职称评定。
一、个人基本情况1. 学历背景：XX年7月毕业于XX大学XX专业，本科学历，学士学位。
2. 职业资格：持有XX教师资格证。
3. 工作经历：自XX年8月至今，在XX学校从事教育工作，历任XX年级XX班班主任、XX学科教师。
二、教育教学工作总结1. 教学理念我始终坚持以学生为本，尊重学生个性，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2. 教学成果（1）所任教学科成绩优异。
在XX年度的教学质量评估中，我所任教的XX学科成绩名列年级前茅。
（2）辅导学生参加各类竞赛，取得优异成绩。
在XX年全国中学生XX竞赛中，我所辅导的学生获得XX等奖。
（3）积极参与教学改革，多篇论文在XX学术期刊上发表。
3. 教学经验（1）关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定相应的教学方案，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
通过开展小组讨论、角色扮演等教学活动，提高学生的参与度，使课堂气氛活跃。
（3）关注学生心理健康，关心学生成长。
在日常教学中，关心学生的生活，了解学生的心理需求，为学生提供心理辅导。
三、班主任工作总结1. 班级管理（1）制定班级管理制度，规范学生行为，营造良好的班级氛围。
（2）关注学生思想动态，及时发现和解决学生问题。
（3）积极开展班级活动，增强班级凝聚力。
2. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。
（2）邀请家长参与学校活动，增进家校之间的联系。
（3）针对学生问题，与家长共同探讨解决方案。
四、个人荣誉1. XX年度XX学校“优秀教师”。
教师个人情况的自查报告(优秀5篇)
教师个人情况的自查报告（优秀5篇）教师个人情况的自查报告篇一师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。
作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：1、教育观念：新课程理念使我们教师成为学生学习的合、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同发展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。
师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。
教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、教育教学：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
3、对待学生：一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。
在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。
尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。
5、思想道德作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
2024年教师自评自查报告范文(精选6篇)1
2024年教师自评自查报告范文（精选6篇）教师评自查报告1我于20xx年7月师范毕业，从事山区教育教学工作12年多，在中学任教8年，小学任教4年，班主任工作8年。
16岁踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，12年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。
本人热爱党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力，及组织校内外各种比赛和活动12年的'教学，工作期间我先后在xx小学，xx尚德中学，xx东鹅小学支教，xx镇中心小学，xx镇第二初级中学任教，分别担任过中学语文，英语，地理，历史，政治，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了八年的班主任。
丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。
我在尚德中学任教六年，东鹅小学支教三年，鹅小两年，xx二中一学期。
我所带领的班级，基本上都是内宿生，有很大一部分是留守儿童。
我带领着他们一起学习，一起进步。
并多次参加校内外的各种演出和竞赛。
比如，六一，五四，元旦。
均取得了较好的成绩。
例如在xx镇中心小学民族班的教育教学工作，根据民族班学生的特点，我制定了符合他们的教育教学计划，在教学过程中做到因材施教，因班施教。
民族班学生家庭都普遍远，而且有些家庭比较困难，冬天很冷，很多孩子还穿着拖鞋，我看在眼里，用自己的积蓄，为孩子们买了一百多双鞋子，尽自己的微薄之力，做我力所能及的事，让孩子们的世界在冷冬里多一点温暖。
2024年教师个人问题自查报告
2024年教师个人问题自查报告尊敬的教育局领导和各位评审委员：我是某中学的一名教师，非常荣幸能够向您们呈交我在工作中发现的一些个人问题自查报告。
在过去的一年里，我积极参与学校的教育教学活动，也认真对待自己的角色和责任。
然而，在这个过程中，我也不可避免地发现了一些问题，并积极采取措施进行改进和调整。
下面是我对自己在教学过程中发现的一些问题以及对应的改进措施的详细说明。
首先，我发现自己在教学内容的准备方面存在一些问题。
我在备课过程中，有时会片面追求教材的完整性，过度依赖教材，导致教学内容的创新性和个性化不足。
为了解决这一问题，我决定在备课过程中加强自己的专业知识储备，积极参与教研活动，了解最新的教学理论和方法。
同时，为了提高教学内容的创新性，我也计划在备课过程中注重开发多种资源，如多媒体教具、实验装置等，为学生提供更丰富的学习内容。
其次，我还发现自己在课堂管理方面存在一些问题。
有时，我在教学过程中对学生的行为管理不够严格，容易导致课堂秩序混乱，影响教学效果。
为了改进这一问题，我打算加强自己的课堂纪律保持能力，明确规定课堂纪律，并制定相应的奖惩制度，确保学生能够保持良好的学习秩序。
同时，我也计划加强与学生的沟通和关系维护，了解他们的需求和问题，做到因材施教，提高课堂管理的有效性。
此外，我还认识到自己在与学生的互动和引导方面存在一些问题。
有时，我在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的思维和创新能力。
为了改进这一问题，我打算加强课堂互动，引导学生积极参与讨论和思考，培养他们的问题解决能力和创新意识。
我也计划开展更多的小组活动和项目实践，让学生能够实践所学知识，培养他们的团队合作能力和应用能力。
最后，我还要检讨我在个人素质和职业道德方面的问题。
作为一名教师，我应该以身作则，成为学生的榜样。
但是，我发现自己有时在言行举止、言论表达等方面存在一些不够得体和不符合专业要求的问题。
为了改进这一问题，我打算加强自己的综合素质培养，提高自己的人际沟通和表达能力。
教师自查报告4篇与教师评职称申请报告汇编
1教师自查报告4篇与教师评职称申请报告汇编教师自查报告4篇在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。
作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
(一)、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。
作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
(三)、严谨治学。
多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱学生。
我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(五)、尊重家长。
教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。
(六)、廉洁从教。
我从不收受任何学生家长的财物。
我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我第1 页共13 页的价值。
无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。
教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
2024年教师个人自查报告范文(五篇)
2024年教师个人自查报告范文本人感到做为一名教师所担负的责任重大，以下是个人的自查报告:工作不够主动除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。
通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
工作不够深入理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能冷眼向阳看世界。
在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
专业发展意识不强科学发展观，第一要义是发展。
可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。
学无止境，教亦无止境，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。
专业发展，是一个教师成长的命脉。
缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的教书匠，干一辈子重复劳动。
缺乏坚持精神坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。
可我正缺乏这种品质。
我做事情总是忽冷忽热，属于看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨的典型。
每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的惰性思想在作怪。
行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。
缺乏反思精神曾子曰:吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。
教学反思，最好的方法是勤写教学日志。
遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。
鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己:1、加强学习，提高素质。
以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。
2024年教师工作自查报告范文(3篇)
2024年教师工作自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校的一名教师，在过去的一年里，我带着责任和使命，认真勤奋地完成了教育教学工作。
现将我2024年的工作进行自我总结和自查，希望能够提出不足之处，吸取经验，改进工作。
一、工作概况过去一年里，我主要担任高中语文教师的岗位，负责教授高一、高二学生的语文课程。
在教学工作中，我主要围绕学校教学计划和教学大纲的要求，做好教学计划的编写和备课工作。
同时，我积极参加学校组织的各类教育教学培训活动，不断提升自身的专业素养和能力。
此外，我还参与了学校的各项教学研究项目，并向同事们分享了自己的经验和心得。
二、工作亮点在过去一年的工作中，我认真履行教师的职责，努力做到以下几点：1.精心备课，准备教材充分。
我注重教材的选取和教学内容的设计，根据学生的实际水平和兴趣进行因材施教。
同时，我也积极研究新教材，掌握新教学理念和方法，以提高教学效果。
2.注重学生的主动参与和互动。
我通过提问、小组讨论、案例分析等方式，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。
同时，我也经常与学生进行个别沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时进行指导和解答。
3.关注学生的全面发展。
除了传授语文知识，我还注重培养学生的综合素养和创新能力。
在教学中，我引导学生进行课外阅读，扩大他们的知识面。
同时，我也鼓励学生积极参加各类社会实践活动和竞赛，锻炼他们的实际能力和合作意识。
4.与家长保持良好的沟通。
我定期与学生的家长进行沟通，及时了解学生的学习和生活情况。
同时，我也积极参加学校的家长会，与家长共同讨论学生的教育问题，形成学校、家庭和社会的共同教育合力。
三、存在的不足在工作中，我也存在一些不足之处，需要加以改进和提升：1.教学方法有待丰富和创新。
虽然我尝试了一些互动的教学方式，但仍然有些教学过程略显单调和乏味。
在未来的工作中，我将继续学习和借鉴优秀教师的教学经验，注重创新教学方法，提高教学效果。
2.个别学生的关注不够。
2024年教师专业自查报告5篇
2024年教师专业自查报告5篇目录第1篇教师专业发展个人自查报告第2篇初中教师专业自纠自查报告范文第3篇学习幼儿园教师专业标准的自查报告第4篇教师专业发展个人自查报告范文第5篇学习幼儿园教师专业标准工作自查报告教师专业发展个人自查报告如果能够立足于现实去理解教师的专业化发展，自然地成为开辟教师自我发展的道路，有助于关注自身，关注学生，就能避免把教师与学生理解成是传播、传授知识的工具，由此才能真正感悟教师是人类灵魂的工程师的真正内涵。
本着总结经验、弥补不足的思想对自己的个人专业发展进行自查：一、优势：1、努力提高师德修养，敬业爱生，努力向模范教师以及身边同事学习。
2、积极以终身学习和教师专业化理论为指导，重视开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享。
在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。
3、积极参加非学历素质提高教育，注重实际教育教学能力的提升。
利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华;主动阅读优秀的专业书籍，并努力将阅读体会融会在实践活动中，完成从理论到实践的转化。
4、自觉地将信息技术与学科教学整合起来，在利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
5、能够利用校园网络平台，养成了积累第一手的教育教学资料的习惯，并不断进行专业反思、改进、总结，提高教学活动的效率。
二、不足：1、存在三重三轻的心态(重经验，轻借鉴;重功利，轻进取;重实用，轻理论)。
2、由于经验有限，参与教育科研工作投入不够。
三、努力方向：未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，我们现有的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。
2023年在职教师个人自查报告(通用7篇)
2023年在职教师个人自查报告（通用7篇）在职老师个人自查报告1身为一名今年新上任的老师，我必需要时刻谨记作为老师所具备的自身修养。
通过学习相关教化法律法规文件精神以及岗前培训，让我在思想上对老师有了深刻的相识，对师德师风有了深刻的体会，在教化教学行动中明确了工作的指导方向，但是由于阅历的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。
1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中由于阅历不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不深刻，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。
3、针对一些上课不遵守纪律、不仔细学习的学生，我还会出现让他们站起来的。
问题出现的缘由：1、对各个年级不同阶段学生的心理探讨的还不够透彻，对各种类型的孩子在上课过程中出现的一些不好的行为整理的还不够全面。
2、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上，没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法.其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取,客观上理论修养不够。
3、教研力度不够，只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，不擅长积累。
4、运用多媒体教学较少，有现实条件的限制，也有个人因素。
今后的改进方向:1、酷爱本职工作,对工作尽职尽责，能仔细备课、上课,仔细批改作业，不敷衍塞责。
2、关爱学生。
关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
3、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务实力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法,提高教化、教学和科研水平。
4、团结协作。
虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信。
教师个人自查报告5篇
老师个人自查报告5篇老师个人自查报告5篇1一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》和《中小学老师行为标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面作为一名数学老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学消费生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。
在平时的教学工作中，我努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，三、存在的主要问题：1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经历总结下来.2、业务研究方面：可以积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长考虑，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
对业务知识的深化掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的方案，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力可以把事情做好。
做事情只安于外表处理方法比拟简单，有没有创新精神。
四、改良措施：1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言，的问题是要加强教研学习和业务学习。
2.学习有利于进步我们的知识程度，增强做好工作的本领。
多听各位老师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
3.树立起良好的师德风范。
为广阔学生做出典范，实在做好教书育人工作。
总之，为了教育事业的开展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学程度，为人民的教育事业再作奉献，做一名合格的青年老师。
职称评定工作自查报告(共3篇)
职称评定工作自查报告（一）本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
在此期间，我还积极向党组织靠拢，于向党组织递交了入党申请书，最近党组织正对我确定为入党积极分子进行考察。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。
这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。
在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。
在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。
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1教师自查报告4篇与教师评职称申请报告汇编教师自查报告4篇在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。
作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
(一)、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。
作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
(三)、严谨治学。
多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱学生。
我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(五)、尊重家长。
教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。
(六)、廉洁从教。
我从不收受任何学生家长的财物。
我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我第1 页共13 页的价值。
无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。
教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。
平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。
在家里，要家庭和睦，邻里友爱。
在小区，不参与各种赌博活动。
与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。
在小事中修身，在平凡中养德。
只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，小继续教学习和培训，不断总结、反思教学。
总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：(1)业务学习和钻研放松：(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
(4)课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。
特拟定下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
教师保持纯洁性活动自查报告自从学校开展人民教师保持纯洁性“六查六看”活动以来，我以人民教师道德规范认真对照自己，取长补短，自查自纠如下：一、存在的主要问题：1、思想认识不足。
存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
2、开拓创新意识不强。
虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。
3、服务学生，没能做到一个不少。
本班有42名学生，做为班主任的我，要想更好地了解学生，更好地服务于学生，应该了解每位学生家庭的各种信息，以便于工作。
但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生的全面了解与家庭联系较少，所以无法更全面的了解学生，走进学生的心灵。
4、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
二、改进计划针对工作中存在的不足，我计划从以下几点进行改进：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民教师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。
努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
我在思想上严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
同时，为上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的耐心，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。
全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，关心爱护每一位学生，把全部的爱心奉献给学生。
努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的。
作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师德育工作自查报告本学期，我坚持德育为首，凸显德育特色，以“厚德、修身、博识、善教”为己任，加强和改进班级思想政治工作和德育工作，强化学生的公民道德意识，进行“五爱教育”、法制教育、安全教育特别是行为规范的养成教育。
目前，一个以习惯、人格、品味、评价为主干、以养成教育促使学生良好行为习惯养成；心理健康教育促使学生健康人格的形成；综合素质素质评定建立起科学的德育评价体系”的“三位一体、知行合一、层次递进、科学评价”的德育体系已经形成。
一、加强教师自身素质教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬佩，就应努力培养和提高教师自身素质。
因此我保证每天一小时读书时间、读有关教育理论专著，学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《中小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，从而不断提高自身素质。
二、抓准示范方向，增强德育效果。
爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示范方向。
1．爱心教育。
我在全面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。
“师爱”是师德的灵魂。
“师爱”是教师职业道德的核心和精髓，对学生的身心健康、智力开发、良好品质的形成起着重要作用。
具体要求如下：⑴爱心教育的主要内容：尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理建议和要求；对学生的缺点和错误的指出与教育要尊重事实，做到不挖苦、不讽刺，晓之以理、动之以情、导之以行。
建立民主、平等和谐的师生关系。
严格要求学生：区别“爱”与“溺爱”，明确严格要求是对学生爱的组成部分，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。
理解宽容学生：“人无完人、金无足赤”，学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮助中成长。
平等看待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。
严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关心后进生。
公正、公平地对待每位学生。
关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、爱护和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的服务意识。