Fgqsti二年级数学图形与变换测试题

新人教版小学数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试卷之一

认识图形姓名得分一、口算：（每题1分，共20分）4×4= 3×4= 5×1= 4×3= 6×2=3×3= 4×5= 2+5= 1×5= 6×5=3×5= 2×3= 2×4= 5-3= 6×3=5×4= 4×2= 5×2= 5×5= 5×6=二、下面哪些图形是四边形？是的在（）里画“√“.（每空2分，共8分）（）（）（）（）三、填空：（第1题12分，第2题12分，共24分）1、下面的图形各是几边形，把结果写在括号里。

（）边形（）边形（）边形（）边形（）边形（）边形2、数一数下面的图形各有几条边，照样子写在图形上，再填表。

(填写数字每格0.5分、图形个数每格2分、合计1分)四、画一画：1、在下面的方格纸上画一个四边形、一个五边形和一个六边形。

2、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（）个三角形（）个三角形（）个三角形3、在下面的图形中画一条线，分成2个三角形。

4、在下面的图形中画一条线，分成两个四边形。

5、在下面的四边形中画一条线，使它符合下面的要求。

两个三角形一个三角形和一个三角形和一个四边形一个五边形五、填一填下面的图形哪些是角，哪些不是角？在是角的图形下面的（）里打“√”。

（）（）（）（）（）（）二、用三角板的直尺量一量，是直角的画“√”。

（）（）（）三、数一数下面的图形中有几个角。

（）（）（）（）（）（）六、判断判断下面各是什么现象，把字母填在（）里。

A、平移B、旋转五、按要求画角。

1、画一个锐角。

2、画一个钝角。

六、画出平移后的图形。

七、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

(完整)小学二年级数学下册图形与变换练习题

二年级下册第三单元（图形与变换）练习班别：姓名：学号:教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提咼一、填空。

1、在我们学过的角中，（）角比直角小，（）角比直角大。

2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。

3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。

4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。

5、48宁6=（），读作（），口诀（）,被除数是（），除数是（），商是（）。

6、把12个住平均分给（）个小朋友，每人分（）个住。

7、用21根小棒，每3根摆一个—，可以摆（）个—。

&写出两道运用口诀“七八五十六”计算的两道算式。

）个角，锐角有（）个, ）个，钝角有（）个9、下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角/ 2是（）角 / 4是（）角）个，）个。

/ 1是（）角 / 3是（）角）个角，锐角有（）个，钝角有（图中共有（直角有（图中共有（直角有（二、选择。

1、在认识的角中，（）最小。

A、钝角B、直角C、锐角2、下列各角中，（）是直角，（）是锐角，（）是钝角。

（三角尺量一量）3、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？并标上记号4、下列图形中，（）通过旋转后与下图是相同的ri . M n. - J----- 1 i\/\|\/A3CA B C D E F5、下列运动是平移的是（）6判断下面各是什么现象，把字母填在（）里。

A、平移B 、旋转)三、判断，正确的在（）里画“V”，错误的画“X四、按要求画角。

（1）画一个锐角。

（2）画一个直角。

（3）画一个钝角五、根据要求画一画。

1、在方格里画出向右平移8格后的图形3、分别画出把图形向下平移3格, 和向右平移10格后的图形。

正常行走的时钟，属旋转现象。

风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动是平移。

钝角一定比锐角大。

（）( )探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.（探究题）一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角？2.（作图题）按下面的要求在图中画一条线段3.（计数题）图中有几个直角、锐角、钝角？4.（推理题）已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

新人教版小学数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试卷之一

第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数 B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了 B．变小了 C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

4．一个五边形有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、 1．C 2．B， D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８× 8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出： 1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

二级数学图形与变换测试题

二年级数学图形与变换测试卷班级：姓名：学号：成绩：1．画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形．2．观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，“平移”填上①或“旋转”②．3. 下面哪几个角是锐角在括号里打？哪几个角是钝角在括号里打4．指出下面图形各有几个角：5．看下面图形各有几个锐角：6．数一数下面图形中有( )个角，其中（）个锐角，（）个钝角。

7．下面图形中是直角的在（）里打“√”：8. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．9.下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？10、分别画出将图形向上平移3格、向左平移8格后得到的图形1338一、教材分析1、教案内容《剪一剪》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级下册第三单元《图形与变换》后的实践活动课。

2、教材简析这部分教材取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”，设计了两个比较简单的剪纸活动。

通过这个活动，一方面培养学生的动手实践能力，另一方面在探索规律的过程中可以培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。

3、教案目标知识与技能：通过观察、操作等实践活动，进一步加深对平移和旋转新知的认识。

培养学生动手实践能力，并初步获得绘图、剪图等技能。

数学思考：在对简单图形变化、运动规律的探索过程中，发展空间观念，培养形象思维能力和逻辑思维能力，初步渗透变换的数学思想方法。

在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

解决问题：能在教师指导下，从日常生活中发现简单的数学问题。

有与同伴合作解决问题的体验。

初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度：在同伴和教师的鼓励与帮助下，对身边的数学有好奇心，能够积极参与数学实践活动。

能克服在数学活动中的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

了解并喜爱中国民间的传统工艺“剪纸”。

4、教案重点画和剪1个小人，2个、4个连续的小人。

5、教案难点找“纸对折的次数增加，小人的个数也不断的增加，而且正好是原来的两倍”的规律。

二年级第三单元图形与变换测试题

二年级第三单元图形与变换测试题
班级姓名学号成绩
1．画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形．
2．观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，“平移”填上①或“旋转”②．
3. 下面哪几个角是锐角在括号里打？哪几个角是钝角在括号里打
4．指出下面图形各有几个角：
5．看下面图形各有几个锐角：
6．数一数下面图形中有( )个角，其中（）个锐角，（）个钝角。

7．下面图形中是直角的在（）里打“√”：
8. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
9.下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？
12、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？并标上记号
13、画出将图形先向上平移3格、再向左平移8格后得到的图形。

新人教版小学数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试卷

第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

小学二年级数学下第三单元图形与变换测试题

二年级下册第三单元练习班别：姓名：学号：成绩：教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、填空1、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。

3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。

4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。

5、48÷6＝（），读作（），口诀（），被除数是（），除数是（），商是（）。

6、 9是3的（）倍，9的3倍是（）。

7、二(3)班有56人划船，每7人坐一条船，需要租（）条船；如果每条船租金为9元，一共要花（）元。

3、请在□里填上适合的数：6×□=30□×6=4263÷□=749÷□=732÷□=4 4×□=208、图中共有（）个角，锐角有（）个，直角有（）个，钝角有（）个。

二、选择①②③④⑤⑥⑦⑧四、笔算2、把可以平移得到黑色小鱼的鱼涂上你喜欢你的颜色。

3、下列运动是平移的是（）三、判断，正确的在（）里画“√”，错误的画“×”（（）（）（）钝角一定比锐角大。

风车的转动是旋转；箱子在地面上被拖动是平移。

比直角大的角（钝角）直角比直角小的角（锐角）直角比锐角大，比钝角小。

滑滑梯是平移现象；拉抽屉是旋转现象。

3、分别画出把图形向下平移3格，和向右平移10格后的图形。

四、我会画 1、请你分别画一个锐角、直角、钝角, 并写出它们的名称。

2、把向右平移4格；再向上平移3格；五、解决问题1、2、3、12元 4元 24元 3元男生有24人，女生有31人。

有15人参加跳绳比赛，有多少人没参加跳绳比赛？我用张纸做了8个风车。

我有8张纸，可以做多少个风车？（1）买8个羽毛球要多少钱？（2）一个铅笔盒的价格是一把尺子的几倍？（3）我有32元，能买多少把小刀？（4）你还能提出什么问题？并把它解决。

4、（1）我们有20元，太空船票每张4元，能买几张太空船票？（2）电动火车票每张2元，我们9个同学一起玩电动火车，一共要多少钱？5、小花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

新人教版小学数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试卷

第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

新人教版小学数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试卷

第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。

1．—个正方体所有的面上共有( )个角。

A．无数B．6 C．242．下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

A B C D E F 3．下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。

4．把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。

A．变大了B．变小了C．没有变化5．下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。

二、填空。

1．下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?∠1是( )角∠2是( )角∠3是( )角∠4是( )角2．在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

3．图中共有( )个角。

5．把24÷4，6×7，20÷5，7×8，25＋4，8×8这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。

三、应用。

1．王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包? 2．除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。

3．妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。

(1)增加两个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?4．(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。

5．(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。

答案：第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C 2．B，D， F A， E C 3．B 4．C 5．A二、1．钝，锐，直，钝2．锐，钝3． 34． 55．８×8，7×8，6×7，25＋4，24÷4，20÷5三、1．45÷5＝9(包)，9－3＝6(包)2．1＋3＝4(人)，36÷4＝9(个)3．30－12＝18(米)，18÷3＝6(套)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．3个，4个或5个提示：图中黑色表示剪掉的部分，所以还剩下3，4，5个角(如图所示)3．4个直角，10个锐角，10个钝角4．菠萝4千克南瓜8千克提示：由图可以看出：1个西瓜重量＝2个菠萝重量＝1个南瓜重量＝8千克。

新人教版小学数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试卷

（展示课件第九屏） 1. “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”他在想什么呢？ [让学生多元的理解，说出自己的见解。] 2. 父亲做得对不对？（展示课件第十屏） 3. 你感受到父亲是怎样的人？ 4. 体会“我”的心情。 5. 补白。（展示课件第十一屏）（四）指导朗读 8、9 自然段。三、布置作业阅读《语文同步读本》中的《中彩那天》和《尊严》，想一想，这两篇课文给我们哪些启示？
3．指导朗读。（二）体会钓鱼时的心情。（展示课件第七屏） 1．理解“小心翼翼”的含义，用“小心翼翼”
练习说话。 2．理解“翕动”的意思。 3. 出示鲈鱼的相关资料。（展示课件第八屏） 4. 体会“我”和父亲的心情。 5. 引导学生读出“我”的感情。（三）体会放鱼的过程。
本环节旨在承上启下，锻炼学生的说话能力，概括能力。
文本情感真实，富有哲理，语言优美，有美好的意境。教学时，力求体现自主阅读，自行探究，自我体验。在学生充分阅读的基础上，让学生归纳课文的主要内容，说说讲了一件什么事。在整体把握课文内容后，再引导学生抓住“三次笛声”这条主线，启发学生体会在不同环境下强强听到爷爷笛声的不同感受。指导学生通过找、画句子，有感情地朗读课文，借助想象，互相交流讨论等方法理解课文内容。
第三课时
一、导入
通过上节课的学习，我们了解了“我”和父
Hale Waihona Puke 亲钓鱼和放鱼的过程，感受到了父亲是一个严格
遵守社会公德的人。那么 34 年过去了，这件事又是
怎么影响作者呢？
二、研读课文的最后两个自然段。
1．自
由读最后两个自然段，想一想，小时候
“我”和父亲钓鱼这件事给了“我”什么启示？
（展示课件第十二屏）
2．引导学生理解重点语句。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大

人教版二年级下册第三单元《图形与变换》

二年级数学下册第三单元测试卷班别:姓名:等级:1．画出三角形先向右平移10 格再向上平移 5 格后的图形．2．察看以下图，判断以前方到后边每次发生了如何的变化，“平移”填上①，“旋转”填上②．3. 下边哪几个角是锐角？在括号里打。

哪几个角是钝角？在括号里打。

4．指出下边图形各有几个角：1 / 45．看下边图形各有几个锐角（用三角尺上的直角量清楚哦！）：6．数一数下边图形中有( )个角，此中（）个锐角，（）个钝角。

7．下边图形中是直角的在（）里打“√”：8.下边图形 , 哪些是角 ? 哪些不是角 ? 画出√或×．9.以下现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？2 / 410、分别画出将图形向上平移 3 格、向左平移 8 格后获得的两个图形。

11、画出平移后的图形，此中图 4 能够自由选择平移几格，而后再画。

平移（）格图图12平移7平移（）格图图43 12、下边哪些图形能够经过平移与黑色的图形重合？涂上颜色。

（ 1）（ 2）13、按要求填一填。

3 / 41．由图 1 到图 2 向（）平移（）格。

图图122、3、图图35图42．由图 3 到图 4 向（）平移（）格。

图图763．图5 到图7，先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格，并把中间的图形（图 6）画出来。

14．如右图的大转盘，有1—— 8 个座位，顺时针转动。

（ 1）小猫转（）格就能够到小猪的地点。

小猫23 小鸡（2）当小鸡转到小猪的地点时，小猪转到哪里去了？5小猪小羊84 / 4。