二年级数学图形与变换
二年级数学教案《图形与变换》单元教材分析
二年级数学教案《图形与变换》单元教材分析教学价值摸索：图形与变换的学习，有助于学生更好地认识和明白得生活的空间，更好地生存和进展。
图形与变换的学习，有助于培养学生的创新精神。
图形与变换的学习，有助于学生获得必需的知识和必要的技能，并初步进展空间观念，学会推理。
图形与变换的学习，有助于促进学生全面、连续、和谐的进展。
总之，在认识数学与现实世界的紧密联系方面，图形与变换的作用是不可替代的；在构建直观、形象化的数学模型方面，图形与变换也有其专门作用。
图形的直观，不仅为学生感受、明白得抽象的观念提供了有力的支撑，有助于学生获得相应的知识和技能，而且能引导学生感受数学的思想方法，体验数学学习的乐趣，逐步积存数学活动体会，进展空间观念和自主创新的意识。
基于以上价值，直面教材分析如下：一、单元内容义务教育课程实验教科书（人教版）二年级下册关于空间与图形的教学，在第三单元第37－47页编排了图形与变换，要紧有二个知识点：１．锐角和钝角２．平移和旋转另外，本单元教材还安排了２个练习，并有一块生活中的数学和一个实践活动剪一剪。
二、单元教学目标１．使学生会辨认直角、锐角、钝角。
２．使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。
３．会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
４．初步渗透变换的数学思想方法。
三、编排特点本单元教材力求表达整套教材的差不多特点，重视学生的生活体会，紧密数学与现实的联系，以学生的数学活动为主出现学习内容，提供大量操作素材，引导学生在观看的基础上，经历感知和想象并进行动手实践的过程，从中获得对数学知识的明白得和体验，培养学生空间观念的进展。
下面具体分析这部分内容的编排特点：（一）提供了丰富的现实生活中的有关素材，进展学生的空间观念。
例如在游乐园的主题图中展现了本单元要学习的所有内容的实际应用；接着分别用斜拉桥缆车升降机推拉窗生活中的数学等实例，展现实际生活中角、平移与旋转的现象，使学生不仅对所学的数学知识的实际应用有了一定的了解，也使学生获得了有关图形以及图形变换的丰富的感性体会。
小学二年级数学《图形与变换》集体备课记录
小学二年级数学《图形与变换》集体备课记录
单元重点难点习题设计一、填一填
1、比直角大的角是（）比直角小的角是（）
2、红领巾有（）个角，最大的角是（）角，最小的角是（）角。
二、判断
1、锐角都比直角小，钝角都比直角大。
（）
2、三角板中最大的角就是直角。
（）
三、数一数
1、看下面图形各有几个锐角：
2、数一数下面图形中有( )个角，其中（）个锐角，（）个
钝角。
四、摆一摆：
1、用两个三角板拼成一个锐角。
2、用两个三角板拼成一个钝角。
用不同形式
设计出了习
题，利于学生
掌握重点知
识。
教学资源包
1、《锐角钝角》教学课件、《平移与旋转》教学课件、《剪一剪》教
学课件；三角板、红领巾
2、红领巾、卡纸
资源准备充
实
教
学时间安排
本单元大约需要5课时，：锐角和钝角（新授课一课时、练习课一
课时）
平移和旋转（新授课、练习课各一课时）
剪一剪（综合课一课时）
课时设计合
理
单元教学反思。
二年级数学下册图形与变换试题
A
B
C
D
E
F
10.下列图形中，（ ）通过旋转后与下图是相同的。
11.下列运动是平移的是（ ）
12.判断下面各是什么现象，把字母填在（ B、旋转
）里。 A、平移
13.观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，“平移”填 上①或“旋转”②．
14. 下面哪几个角是锐角在括号里打 Δ ，哪几个角是钝角在括号里打 Ο。
图形与变换
一、填空。
1.在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。 2.时针运动是（ ）现象，拉抽屉是（ ）现象。 3.汽车在平直的公路上移动属于（ ）现象，车轮运动属于（ ） 现象。 4.红领巾上有两个（ ）角和一个（ ）角。
5.下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?
∠1是( ∠3是(
51.请写出三个你在日常生活中见到的旋转现象。
图
图
3
5
图 4
由图3到图4向（ ）格
）平移（
图
图
7
6
图5到图7，先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了 （ ）格，并把中间的图形（图6）画出来。
42.一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几 个角?
43.按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角 (3)增加4个直角 44.图中有几个直角、锐角、钝角?
)角 ∠2是( )角 )角 ∠4是( )角
6. ）个，
图中共有（ ）个角，锐角有（
）个。
直角有（ ）个，钝角有（
7. ）个，
图中共有（ ）个角，锐角有（ 直角有（ ）个，钝角有（ ）个。
8.在认识的角中，（ ）最小。 9.下列各角中，( )是直角，( 尺量一量）
二年级数学图形与变换(PPT)5-3
【兵燹】ī〈书〉名战争造成的焚烧破坏等灾害：藏书毁于～。 【兵饷】ī名军饷。 【兵役】ī名指当兵的义务：服～。 【兵役法】ī名国家根据宪法规定公民 服兵役的法律。 【兵营】ī名军队居住的营房。 【兵勇】ī名旧指士兵。 【兵油子】ī?名旧时指久在行伍而油滑的兵。 【兵员】ī名兵；战士?（总称）：补 充～｜五十万～。 【兵源】ī名士兵；淘宝流量 https:/// 淘宝流量；的来源：～充足。 【兵灾】ī名战乱带来的灾难。 【兵站】ī名军队 在后方交通线上设置的供应、转运机构，主要负责补给物资、接收伤病员、接待过往部队等。 【兵种】ī名军种内部的分类，如步兵、炮兵、装甲兵、工程兵 等是陆军的各兵种。 【兵卒】ī名士兵的旧称。 【屏】ī［屏营］（ī）〈书〉形惶恐的样子（多用于奏章、书札）：不胜～待命之至。 【栟】ī［栟榈］（īǘ） 名古书上指棕榈。 【槟】（檳、梹）ī［槟榔］（ī?）名①常绿乔木，树干很高，羽状复叶。果实可以吃，也供用。生长在热带地方。②这种植物的果实。 【丙】①名天干的第三位。参看页〖干支〗。②〈书〉丙丁：阅后付～。③（）名姓。 【丙部】名子部。 【丙丁】ī〈书〉名火的代称：付～。 【丙纶】名 合成纤维的一种，质轻，耐磨，吸湿性和染色性差，制成的衣物不易走样。工业上用来制造绳索、滤布、渔网等。 【邴】名姓。 【秉】①〈书〉拿着；握 着：～笔｜～烛。②〈书〉掌握；主持：～政。③量古代容量单位，合斛。④（）名姓。 【秉承】（禀承）动承受；接受（旨意或指示）。 【秉持】〈书〉 动主持；掌握。 【秉公】副依照公认的道理或公平的标准：～办理。 【秉国】〈书〉动执掌国家权力。 【秉性】名性格：～纯】〈书〉动掌握政权；执政。 【秉烛】〈书〉动拿着燃着的蜡烛：～待旦｜～夜游（指及时行乐）。 【柄】①名器物的把儿：
《图形与变换—剪一剪》(教案)2023-2024学年数学二年级下册人教版
《图形与变换—剪一剪》教案一、教学内容本节课教学内容为人教版数学二年级下册《图形与变换》单元中的“剪一剪”部分。
通过本节课的学习，学生将掌握图形的对称性，并能够运用对称性进行剪纸活动。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别图形的对称性，了解轴对称图形的特点，并能运用对称性进行剪纸活动。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流、积极探究的学习态度。
三、教学难点1. 对称性的认识和运用。
2. 剪纸活动中对称性的实践。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 导入通过展示一些美丽的剪纸作品，引导学生观察并发现其中的对称性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（1）讲解对称性的概念，让学生了解轴对称图形的特点。
（2）展示一些生活中的对称图形，让学生感受对称性的魅力。
3. 动手操作（1）教师发放剪纸材料，引导学生运用对称性进行剪纸活动。
（2）学生分组合作，共同完成剪纸作品。
4. 成果展示学生展示自己的剪纸作品，互相交流学习心得。
5. 总结提升教师对本节课的学习内容进行总结，强调对称性的重要作用，并布置课后作业。
六、板书设计1. 《图形与变换—剪一剪》2. 正文：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 课后作业七、作业设计1. 请学生运用对称性，自己设计一幅剪纸作品。
2. 观察生活中的对称现象，记录下来并与同学分享。
八、课后反思本节课通过剪纸活动，让学生直观地感受到了对称性的魅力，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察、发现和运用对称性，培养学生的数学思维。
同时，要加强课堂管理，确保学生的安全。
本节课的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思共计2000字以内。
人教版数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试题
人教版数学二年级下册第三单元《图形与变换》测试题姓名：班级：一、填空1、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。
3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。
4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。
5、48÷6＝（），读作（），口诀（），被除数是（），除数是（），商是（）。
6、把12个平均分给（。
7、用21根小棒，每3，可以摆（。
8、写出两道运用口诀“七八五十六”计算的两道算式。
二、选择1、在认识的角中，（）最小。
A、钝角 B、直角 C、锐角2、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
（三角尺量一量）A B C D E F3、下面哪些图形可以通过平移与灰色的图形重合？并标上记号。
4、下列运动是平移的是（）三、判断，正确的在（）里画“√”，错误的画“×”1、请你分别画一个锐角、直角、钝角。
2、在方格里画出向右平移8格后的图形。
3、把4格；再向上平移3格；5. 观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”．五、解决问题 1.（1）买8个羽毛球要多少钱？（2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？（3）买1副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？（4）你还能提出什么问题？并把它解决。
2、二（1）班同学参加学校竞赛。
一等奖的奖品是40本故事书，二等奖的奖品是48本练习簿。
比赛结果一等奖有5人，二等奖有8人。
（1）一等奖的同学每人可得多少本故事书？（2）你还能提出用除法计算的问题？你会解答吗？3、小花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？六、能力提升1、2、3、（1）买8个羽毛球要多少钱？（2）一个铅笔盒的价格是一把尺子的几倍？（3）我有32元，能买多少把小刀？（4）你还能提出什么问题？并把它解决。
4、小花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？。
二年级数学《图形与变换》评课稿
二年级数学《图形与变换》评课稿“图形与变换”是六班级下册总复习的内容，包括了学校数学中所牵涉到的全部平面图形的变换。
其变换方式有平移、旋转、轴对称、放缩这四种。
面对内容综合、大班教学、同学基础参差不齐的状况，朱老师设计了三大板块“回忆再现——合作梳理——运用创新”，朱老师抓住复习课的非常性，课堂一开始通过欣赏漂亮的图案让孩子用数学的眼光去回忆整理，这样就保证同学有足够的时间和空间整理，只有整理到位，同学才能系统地掌控知识结构。
于是就形成了本堂课的.几大亮点：〔1〕重视合作梳理传统复习课中总是由老师梳理知识，同学那么为了应付考试，为了知识点应用达到所谓的“熟能生巧”，用题海战术来进行强化练习。
到头来把同学强化成只会套用公式的解题工具。
本节复习课那么让同学亲自经受梳理、自主建构知识网络，予以他们充分展示自己性格、独立思索的空间，使他们人人参加学习过程，情感、立场、学习技能才能得到培育和进展。
〔2〕自主建构知识结构网络让同学自己合作梳理体会平移、旋转、放大、缩小与轴对称图形之间的关系，从而建构知识结构网络。
充分利用课件的载体，依据图形变换的特点，让同学动脑思索，变换的图形展示后，让同学分别归纳出其变换的特征。
轴对称、平移、旋转有共同的特点：大小、外形不变；放大与缩小：按比例放大与缩小，大小变换，外形不变。
同学通过几种变换方式组建的沟通，更深层次地掌控各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。
〔3〕重视有趣、着重创新朱老师在练习部分设计了有趣的闯关游戏，游戏题目很具有层次性。
在这个过程中，同学在课堂上的主体地位得到充分发挥，游戏极大地激发了同学的学习爱好，也提高了他们解决问题的技能，最末一关小小设计师培育了他们的创新技能，这正是新课程提倡的教学理念。
在玩中学习，渗透审美教育，让同学很好地把美运用到自己的生活中去。
(4)以错误为着力点，加深孩子对知识点的掌控朱老师让孩子们不回避错误，并且让错误成为课堂教学资源，课堂上涌现错误才更真实，假如我们能正确对待，恰当地运用，就能成为我们教学时的重要资源。
小学二年级数学下册图形与变换练习题
lecano雷网，共赢的内容分享平台！二年级下册第三单元（图形与变换）练习班别：XX：学号：教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、填空。
1、在我们学过的角中， ( )角比直角小，()角比直角大。
2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。
3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。
4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。
5、48÷6＝（），读作（），口诀（被除数是（），除数是（），商是（）。
6、把 12 个平均分给（）个小朋友，每人分（7、用 21 根小棒，每 3 根摆一个，可以摆（）个）个。
），。
8、写出两道运用口诀“ 七八五十六”计算的两道算式。
9、下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?是( )角∠2 是()角∠3 是( )角∠4 是()角10、图中共有（）个角，锐角有（）个，直角有（）个，钝角有（）个。
11、图中共有（）个角，锐角有（）个，直角有（）个，钝角有（）个。
lecano雷网，共赢的内容分享平台！二、选择。
1、在认识的角中，（）最小。
A 、钝角B 、直角C 、锐角2、下列各角中，()是直角，()是锐角， ()是钝角。
（三角尺量一量）ABCDEF3、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？并标上记号。
4、下列图形中，（）通过旋转后与下图是相同的。
5、下列运动是平移的是（）6、判断下面各是什么现象，把字母填在（）里。
A、平移B、旋转三、判断，正确的在（）里画“√”，错误的画“×” 。
正常行走的时钟，属旋风车的转动是旋转，箱子转现象。
在地面上被拖动是平移。
（）（）钝角一定比锐角大。
推拉窗户属于平移现（）象。
（）四、按要求画角。
(1) 画一个锐角。
(2)画一个直角。
(3)画一个钝角。
五、根据要求画一画。
1、在方格里画出向右平移8 格后的图形。
3、分别画出把图形向下平移3 格，2、把向右平移4格；再向上平移3格；和向右平移 10 格后的图形。
二年级下册数学《图形和变换》教学设计
二下《图形和变换》教学设计第一课时锐角和钝角教学目标：1.使学生会辨认直角、锐角和钝角，能用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的角。
2.培养学生的口头表达能力和动手操作的能力。
3.培养学生善于观察、从生活中发现数学的良好习惯。
教学方法：以智慧爷爷送礼物的方式激发学生的兴趣，通过分一分、比一比的方法认识锐角和钝角以及他们的判断方法，然后通过做角、找角、分角、画角、拼角等多种形式来进一步巩固学生对角的认识。
教学具准备：每组一盒画有大小不同的角的卡片、三角板、尺子、多媒体课件等教学过程：一、激趣引入同学们，智慧爷爷托老师带给大家一件礼物，想知道是什么吗?现在就在你们桌上的盒子里，赶快打开来看一看。
不过在看之前智慧爷爷还有个小小的要求，就是看过之后各组要把盒子里的东西按一定的标准分一分，行吗?好，开始行动。
1.各小组倒出来后发现是相同的卡片上画着大小不同的角，然后以组试分。
2.小组派代表汇报分的结果。
(一般会分成两类：直角和其他的角)3.这些是直角，那么，那些是什么角，又有什么特点呢?这节课我们就一起走进角的皇宫，来研究有关角的问题。
二、认识锐角和钝角1.引导学生用刚才分出的第二类角与直角比较，看哪些大一些，哪些小一点?2.小组合作比较大小，然后交流比较方法和结果。
3.根据比较结果再次对盒子中的角进行分类，并且展示分的结果。
4.教师根据学生的分类结果给出各种角的名称(即锐角与钝角)以及判断标准。
5.鼓励学生说说教室里或生活中哪里还有锐角或钝角。
三、组织活动，巩固认角1.做角：鼓励学生采用多种活动方式做出不同的角巩固对三种角的认识。
(如：采用折角、拼角或做活动角的方式进行练习。
)2.找角：引导学生从实物中找出角并分类放入相应的房子里。
师：直角、锐角、钝角都玩累想回家了，可找不到路，于是便找了一些地方藏起来休息，同学们，你愿意帮他们吗?(多媒体课件出示事物图P39 1题图以及标有三种角的三所房子。
引导学生从实物中找出角，然后利用动态效果从实物中抽取出学生说的角，分类把角送回家。
人教版二年级数学下册教案 第三单元图形与变换第3课时
第三单元图形与变换第三课时剪一剪教学内容：教科书第46页教学目标：1、让学生剪出连续的对称图案。
2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。
4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。
教学重、难点：能剪出各样图形。
教具准备：彩纸数张，剪刀一把、铅笔等。
教学过程：一、揭示课题同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。
[设计意图]开门见山直入课题让学生明白这节课要做些什么。
二、探索新知1、猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。
请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。
[设计意图]唤起学生对对称图形回忆，有意识地对“画”的注意，为下面的探究新知做好准备。
2、出示投影，看一看，一眼功夫就变成了现在这个样子。
对于学生的回答。
给予肯定。
那么它成了什么样了？请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。
（1）小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。
a) 方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。
b) 方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。
c) 方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。
d) 方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。
（2）试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，教师收集出现不同的作品。
评一评，议一议好在哪里，不好又在哪里？及时帮学生订正。
[设计意图]这是一个重要环节，让学生通过观察两个连续的小人，加深对图形平移的认识。
（3）小结：看来要剪出两个完整的连续的小人，还真不是一件简单的事呢，请大家以后要注意这些问题。
3、巩固体验，请同学重新选择方法，用最快的速度再剪一次。
悟规律 1、学生再活动一次，再剪一次。
想一想，如果把一张长方形的纸对折三次，能剪出几个小孩？说理由[设计意图]以上做法，鼓励学生积极思考，开动脑筋，充分体现新课精神，让学生做学习的主人，有意识培养学生的空间观念。
小学数学二年级《图形与变换》教案2
《图形与变换》教案设计教学目标：1、让学生剪出连续的对称图案，培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
2、培养学生边思考边操作的良好学习品质。
3、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。
教学重点：能剪出各样图形。
教学难点:让学生认识到轴对称也是图形变换的一种方法。
教学过程:一、情景导入老师：同学们，每人拿出一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。
请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。
那么它成了什么样了？老师：请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。
（小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。
）老师：试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，教师收集出现不同的作品。
（评一评，议一议好在哪里，不好又在哪里？及时帮学生订正。
）教师边说边演示，学生跟着做：a) 方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。
b) 方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。
c) 方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。
d) 方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。
二、讲授新课（老师板书课题：图形与变换）三、例题讲解例1、下面用火柴棒摆成的算式都有问题，请你只移动每个算式中的一根火柴棒使等式成立。
点拨：左边14+7=21，而右边只有1，所以想移火柴棒，左边减小右边增大，才能使等式成立。
【解答】或练一练：请你只移动3根火柴把3个三角形变成5个三角形。
四、巩固与拓展1、先观察右图，再填空。
（1）图1绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；（2）图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图（）的位置；（3）图1绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（4）图2绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（5）图2绕点“O”顺时针旋转900到达图（）的位置；O4321（6）图4绕点“O” 逆时针旋转900到达图（）的位置；2、判断题。
二年级数学图形与变换
宫颈癌时行宫颈刮片细胞学检查，恰当的是。A.主要依据细胞核变化判断恶性B.能区分原位癌和镜下早期浸润癌C.临床分期越晚，阳性率越高D.可由阴道镜检查所取代E.以上都不是 信息分类的原则有、系统性、、兼容性和。 简述配送合同当事人的权利和义务。 脉络膜A．位于血管膜的前部B．外面与巩膜疏松相连C．薄而柔软D．富有血管和色素细胞E．有营养眼球内组织的作用 3.5岁男孩。进食蚕豆后次日突发面色苍白，小便呈红茶样来院急诊。查体：体温37℃，神萎，贫血貌，巩膜轻度黄染，心率130次/分，可闻吹风样收缩期杂音，肺及腹部无特殊，经实验室检查证实有G-6PD缺陷，确诊为蚕豆病。G-6PD缺陷尚与下列溶血性贫血也有关，但不包括A.遗传性球形红细 促进脂肪肝形成的有关因素有A．碳水化合物摄入过多B．肝内形成的甘油三酯增多或氧化减少C．脂蛋白合成增多D．蛋白质摄入过多E．进入肝脏的脂肪酸过少 下列不属于海洋污染物的是.A、含糖的无毒有机物B、工业冷却水C、营养盐D、船舶专舱压载水 强调以病人为中心，由一位责任护士运用护理程序的工作方法指的是A.专人护理B.责任制护理C.综合护理D.功能制护理E.个案护理 失血性休克的处理原则是A.补充血容量B.尽快止血C.根据微循环状态，选择合适的血管活性药D.使用强心剂E.对难以暂时止血者边补充血容量，边进行根本止血措施 固定资产转让标的应当以资产评估价值作为作价参考依据，实际交易价格原则上不得低于评估价值的。A、80％B、90％C、100％D、120％ 两台机车同时在同一条线路上作业时，一端连挂机车，一端推车。A.应当B.允许C.不准D.可以 [多选,案例分析题]男性患者，60岁，有高血压痛史10年，平时血压160／90mmHg，不规律应用降压药物，因情绪激动，突然出现呼吸困难而入院。查体：血压210／110mmHg，脉率120次／分，双肺散在哮鸣音及大量水泡音，心率140次／分，节律不整，肝脾未及。心电图P波消失，代之f波，室率1 3岁女孩，1周前曾患感冒，1天前发现全身散发淤点和淤斑，以双下肢多见。病后不发热。查体：肝脾不大。门诊查PLT40×109/L，诊断为原发性血小板减少性紫癜，急性型。其发生出血的机制不包括A.VonWillbrand因子缺乏B.抗体损伤血管壁C.血小板数量减少D.血小板聚集力、黏附力减弱E.血 YJ29滤嘴接装机滤嘴烟支切刀一旦断开，其驱动电机将受到抑制，但直到机器停机后，电机才停止转动。 HIV在体内主要的靶细胞是A.单核巨噬细胞B.CD4+T淋巴细胞CD8+T淋巴细胞D.CD3+T淋巴细胞E.NK细胞 什么是行政干预？ 腹部外伤并发出血性休克，主要的处理原则为A.快速补充液体B.给予大量镇静药物C.主要以输血补足血容量D.应用大量抗生素控制感染E.积极治疗休克的同时手术探查止血 重大传染病疫情期间医疗废物应由专人收集、，包装袋应特别注明是高度感染性废物。 发现法是由提出的。A.布鲁纳B.陶行知C.卢仲衡D.蔡元培 设制隔离室的目的是A.单独设制房间以提醒医务人员离开时洗手B.便于医护人员对患者进行监护C.将感染源与传播途径分开D.将感染源与易感宿主从空间上分开E.方便家属探视 [单选,A2型题]10个月婴儿，高热，伴阵咳、喘、精神不振10d入院。查体：T39℃，面色苍白，呼吸困难，右上肺叩诊浊音，听诊可闻中、小水泡音。心率170／min，肝肋下3．0cm。末梢血象：白细胞7．0×10／L，淋巴0．85。此例治疗哪项是不必要的A.吸氧B.抗病毒治疗C.维持体液平衡D.血管 预激综合征的病因一般不包括A.二尖瓣脱垂B.三尖瓣下移畸形C.心肌病D.心肌梗死E.可无器质性心脏病 请写出楼梯的基本尺寸与要求有哪些？ 挖坑作业应符合下列安全要求？ APU由哪个燃油供油管供油：A、左B、中C、右 演示脱手术衣的步骤。 轻度高渗性缺水缺水量占体重的A.1%B.2%～4%C.5%～6%%D.7%～8%E.8%以上 颅脑外伤后GCS评分3-5分系A.轻型颅脑外伤B.中型颅脑外伤C.重型颅脑外伤D.特重型颅脑外伤E.以上都不是 监理合同要求监理人必须完成的工作包括哪几类？ 建设工程合同法律关系的内容包括。A.权利B.义务C.自然人D.法人E.智力成果 妊娠合并巨细胞病毒感染下列哪项是错误的：A.可垂直传播给胎儿B.孕妇巨细胞病毒感染多为隐性感染C.原发性巨细胞病毒感染易引起胎儿先天发育异常D.巨细胞病毒感染的新生儿多数出生后数小时至数周死亡E.妊娠晚期从宫颈分离出病毒应积极治疗，剖宫产终止妊娠 他汀类药物最严重的不良反应是A.消化道功能紊乱B.转氨酶（ALT）升高C.皮疹D.失眠E.横纹肌溶解 性热有大毒，能泻下冷积、逐水退肿、祛痰利咽、蚀疮去腐的药物A.巴豆B.芦荟C.芫花D.番泻叶E.千金子 板件变形后，在弯曲部位强度会。A．增强B．不变C．下降 产褥期正常的恶露为()A．浆液性恶露持续1周左右B．白色恶露含有大量的白细胞、红细胞及退化蜕膜C．血性恶露量多色鲜红，含大量血液和坏死蜕膜组织D．正常恶露有血腥气且有臭味E．产褥晚期有较多的红色恶露出现属正常现象
二年级数学下：图形和变换
二年级数学下：图形和变换1.使学生会辨认直角、锐角和钝角，能用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的角。
2.培养学生的口头表达能力和动手操作的能力。
3.培养学生善于观察、从生活中发现数学的良好习惯。
教学方法：以智慧爷爷送礼物的方式激发学生的兴趣，通过分一分、比一比的方法认识锐角和钝角以及他们的判断方法，然后通过做角、找角、分角、画角、拼角等多种形式来进一步巩固学生对角的认识。
教学具准备：每组一盒画有大小不同的角的卡片、三角板、尺子、多媒体课件等教学过程：一、激趣引入同学们，智慧爷爷托老师带给大家一件礼物，想知道是什么吗？现在就在你们桌上的盒子里，赶快打开来看一看。
不过在看之前智慧爷爷还有个小小的要求，就是看过之后各组要把盒子里的东西按一定的标准分一分，行吗？好，开始行动。
1.各小组倒出来后发现是相同的卡片上画着大小不同的角，然后以组试分。
2.小组派代表汇报分的结果。
（一般会分成两类：直角和其他的角）3.这些是直角，那么，那些是什么角，又有什么特点呢？这节课我们就一起走进角的皇宫，来研究有关角的问题。
二、认识锐角和钝角1.引导学生用刚才分出的第二类角与直角比较，看哪些大一些，哪些小一点？2.小组合作比较大小，然后交流比较方法和结果。
3.根据比较结果再次对盒子中的角进行分类，并且展示分的结果。
4.教师根据学生的分类结果给出各种角的名称（即锐角与钝角）以及判断标准。
5.鼓励学生说说教室里或生活中哪里还有锐角或钝角。
三、组织活动，巩固认角1.做角：鼓励学生采用多种活动方式做出不同的角巩固对三种角的认识。
（如：采用折角、拼角或做活动角的方式进行练习。
）2.找角：引导学生从实物中找出角并分类放入相应的房子里。
师：直角、锐角、钝角都玩累想回家了，可找不到路，于是便找了一些地方藏起来休息，同学们，你愿意帮他们吗？（多媒体课件出示事物图P39 1题图以及标有三种角的三所房子。
引导学生从实物中找出角，然后利用动态效果从实物中抽取出学生说的角，分类把角送回家。
二年级数学下《图形与变换 平移和旋转》_4
第二课时《图形的旋转（二）》教学设计教学内容：30——31页知识技能：通过旋转作图，能画出一个图形经过旋转后所得到的图形。
数学思考与问题解决：通过旋转作图的过程，掌握作图的步骤和要点。
情感态度：通过对旋转作图的学习，了解其与平移的区别，并能将其应该用于实践。
教学重点：探索图形旋转的特征和性质。
教学难点：能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°，并说出旋转过程。
教学方法：观察法、探究法、练习法。
教学过程：（一）游戏激趣，感受图形的旋转。
师：老师这里做了一面小旗，会玩吗？让我们一起来玩一玩吧！不过有个小要求，就是要边玩边注意观察。
分别请两位学生旋转小旗。
引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运动的，随着学生的回答，板书：旋转、中心点、顺时针旋转、逆时针旋转。
小结：小旗绕中心点可以顺时针旋转，也可以逆时针旋转。
（二）实际操作，继续研究面的旋转三角形ABC旋转90度的图形（1）问题1：绕点A顺时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。
（2）问题2：绕点B逆时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。
（三）欣赏图案，感受旋转创造的美（1）动态呈现：菱形旋转、等边三角形旋转、圆形旋转。
（2）多角度观察图形，识别不同的基本图形。
（四）巩固练习P31练一练1，2，3板书设计：图形的旋转旋转三要素：中心点、方向（顺、逆）、角度小旗旋转的相同点：大小不变、点O是固定的，顺时针方向、旋转90度教学反思：学生在“摆一摆”、“画一画”交流环节中，可能达不到预设的补充和质疑，教师可以充分启发，或者以学生的口吻反问学生，从而达到目的。
另外对于“练一练”中的第1题，让学生体会将简单的三角形通过几次旋转就可以变成复杂漂亮的风车这个环节，也可以在开课就拿出来，请生描述其变化过程，以提高今天学习图形旋转的兴趣。
小学数学二年级下册图形与变换练习题
《图形与变换》习题
一、我会填
1、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
2、时针运动是（）现象，拉抽屉是（）现象。
3、汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（）现象。
4、红领巾上有两个（）角和一个（）角。
5、下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?
∠1是( )角∠2是( )角
∠3是( )角∠4是( )角
6、图中共有（）个角，锐角有（）个，
直角有（）个，钝角有（）个。
二、我会选
1、在认识的角中，（）最小。
A、钝角 B、直角 C、锐角
2、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
（三角尺量一量）
A B C D E F
3、下面哪些图形可以通过平移与蓝色的图形重合？并标上记号。
4、下列运动是平移的是（
）
三、我会判断，正确的在（ ）里画“√”，错误的画“×”
（ ） ）
（ （ ）
四、我会画
1、请你分别画一个锐角、直角、钝角。
2、在方格里画出向右平移8格后的图形。
推拉窗户属于平移现
象。
4、分别画出把图形向下平移3格和向右平移10格后的图形。
3、把
向右平移4格；再向上平移3格；
五、我想试一试
1．(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?
2．(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角
3．(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?。
二年级数学图形与变换
[单选,A2型题,A1/A2型题]呈小管结构，内含造牙本质细胞芽突的为（）A.牙釉质B.牙本质C.牙骨质D.牙髓E.牙周膜 [名词解释]十波罗夷 [单选]尽管规则已有要求，但主管机关在情况需要时，可允许持有按另一缔约国要求签发和签证而用于该缔约国船上的适当和有效证书的人员在悬挂主管机关国旗的船上的一个职位上服务，为期不超过___月，但已向主管机关提交签证申请的证明文件应随时可用。（）A、一个月B、三个月C、半年 [单选]下列有关肺癌的描述中，哪项是正确的（）A.肺癌患者有同侧和隆突下淋巴结转移约占75%B.胸腔积液一般为淡黄色C.鳞癌一般位于肺门周围，对射线不敏感D.腺癌恶性程度高，对射线敏感E.肺癌女性多见 [单选]非法生产、销售外廓尺寸、轴荷、总质量不符合国家有关车辆外廓尺寸、轴荷、质量限值等机动车安全技术标准的车辆的，依照（）的有关规定处罚。A、《公路安全保护条例》B、《中华人民共和国公路法》C、《中华人民共和国道路交通安全法》 [单选]由金黄色葡萄球菌或乙型溶血性链球菌引起的急性化脓性皮肤病是（）A.单纯疱疹B.带状疱疹C.脓疱疮D.疣E.癣 [单选]（）是餐饮成本控制的首要环节。A.食品原料采购管理B.食品加工管理C.厨房生产管理D.餐饮产品服务管理 [单选,A2型题]9岁儿童，中午吃了妈妈从市场买的熟牛肉后，下午4点出现呕吐，腹泻，发热等症状，家长赶紧将孩子送到医院，医生初步诊断为食物中毒，这时应该采取的措施不包括（）A.尽快清除未被吸收的毒物B.对症治疗C.特效治疗D.防止毒物吸收E.抗感染治疗 [单选,A2型题,A1/A2型题]确定肺结核是否为传染源的主要依据是（）.A.X线检查B.结核菌素实验C.血沉检查D.血结核抗体检查E.痰结核菌检查 [填空题]金属材质的（）、（）、（）等对WLAN无线信号的影响非常大。 [单选]下列哪一项不是肝部、叶的正确分法
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以下哪种物质不是成骨细胞合成。A.碱性磷酸酶B.Ⅰ型胶原C.骨钙索D.骨桥蛋白E.以上都不是 房地产经纪是指房地产经纪人员和机构，为促成委托人与达成房地产交易，向委托人提供相关信息和专业服务并收取佣金等服务费用的行为。A.他人B.房地产购买者C.房地产出售者D.房地产所有权人 牙演化的特点包括.A.牙数由多到少B.牙根从无到有C.从多牙列到双牙列D.从同形牙到异形牙E.从分散到集中 下列关于犯罪客体的表述中，错误的是A.犯罪同类客体是建立刑法分则体系的主要依据B.犯罪直接客体就是犯罪行为直接指向的人或物C.犯罪直接客体是刑法所保护而被犯罪侵犯的具体社会关系D.一个犯罪可以同时侵犯数个直接客体 产前检查至少应有几次A.8次B.9次C.10次D.11次E.12次 下列低钾血症的临床表现正确的是A.临床上常表现为精神亢奋、肢体抽搐B.严重时可发生心脏传导和节律异常C.心电图表现为T波高尖，呈帐篷样D.常伴有代谢性酸中毒E.常出现肠麻痹 若欲单视角观察心动周期，宜采用()A．2D-TOF B．3D-TOF C．2D-PC D．3D-PC E．黑血法 [单选,共用题干题]某磁盘盘组共有10个盘面，每个盘面上有100个磁道，每个磁道有32个扇区，假定物理块的大小为2个扇区，分配以物理块为单位。若使用位图管理磁盘空间，则位图需要占用（1）字节空间。若采用空白文件管理磁盘空间，且空白文件目录的每个表项占用5个字节，则当空白文 在教育学史上，一般把看成是第一本教育学著作。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《试验教育学》 属于Ⅳ型超敏反应的疾病是A.血清病B.过敏性休克C.免疫复合物性肾小球肾炎D.类风湿关节炎E.感染性迟发型超敏反应 塘口站属于。A.南昌局B.广铁集团C.武汉局D.柳州局 下列关于慢性病流行趋势叙述错误的是A.在国内慢性病发病率逐年上升B.发达国家的慢性病发病率及死亡率占疾病负担主要成分C.我国的慢性病主要由营养不良引起的D.在发达地区慢性病主要由不良习惯引起的E.在慢性病中，癌症、心脑血管病占很大比重 灭火器火灾时，如无法切断电源，可用泡沫来施救.A.正确B.错误 粒细胞的相对密度为。A.1.030～1.060B.1.050～1.078C.1.080～1.095D.1.090～1.111E.1.025～1.030 调整咬合的目的如下，除外。A.清除创伤，增加牙齿承受的咀嚼力B.使损伤的牙周组织得以恢复C.尽量将侧向力转为垂直向力D.使力重新分配E.使牙周支持力平衡 当以传输信号存在的时间不同划分来建立多址接入时，称为。A、频分多址方式B、时分多址方式C、码分多址方式D、频编码多址 按处理空调负荷的输送介质分类，空调系统可分为全空气系统、全水系统、空气一水系统等，属于空气—水系统的有。A.带盘管的诱导系统B.风机盘管机组加新风系统C.变风量双风管集中式系统D.辐射板系统 属于五行相侮的脏病传变是A．肾病及脾B．肾病及肝C．肾病及肺D．肾病及心E．以上都不是 过渡时期总路线的主体是A.对资本主义工商业的社会主义改造B.对农业的社会主义改造C.对手工业的社会主义改造D.实现国家的社会主义工业化 ABC会计师事务所为防止同一主任会计师或者经授权签字的注册会计师，由于长期执行某一被审计单位的鉴证业务可能对独立性产生不利影响，应当制定政策和程序，将由于关系密切造成的产生不利影响降至可接受的低水平。A.对所有实体财务报表审计，按照国家有关规定定期轮换项目合伙人B. 符合握手礼要求。A.主动与女士握手B.用右手握手C.握住后上下挥动两至三下D.交叉握手 呼吸中枢所在的位置是A.大脑B.小脑C.脑干D.脑桥E.延髓 某施工用机械，折旧年限为10年，年平均工作300个台班，台班折旧费800元，残值率为5%，则该施工机械的预算价格为。A．116.4万元B．120万元C．123.6万元D．252.6万元 低钾血症心电图最早的改变是A.ST段降低B.T波降低、变平或倒置C.Q-T间期延长D.U波E.QRS增宽 支气管哮喘的临床特征A.吸气性呼吸困难B.反复发作、阵发性、呼气性呼吸困难C.反复发作，吸气性呼吸困难D.夜间阵发性呼吸困难E.肺部有较多的哮鸣音伴肺底湿啰音 在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校 固定义齿修复中以下因素可减小桥体的挠曲变形，除外A.采用机械强度大的材料B.加厚桥体的金属层C.减小桥体跨度D.适当减轻桥体所受力E.桥体结构形态设计成平面形 省内网节点负责汇接从属于它的的业务，转接省内节点间的业务，同时可提供用户接入业务。 全瓷冠一般为A.135°肩台B.带斜面90°肩台C.刃状边缘D.90°肩台E.深凹形 段誉和木婉清亲热状被朱丹臣看见了，朱用谁的诗为其解除窘境？A.杜甫B.李白C.李贺D.王昌龄 下面的哪一项不是淋巴结的功能A.过滤淋巴液，清除异物B.进行免疫应答C.产生抗体D.淋巴结可以产生淋巴细胞，但不能储存淋巴细胞E.形成红细胞、粒细胞及血小板 女性，20岁。支气管哮喘发作2天，大汗，有奇脉，心率120次／分，胸腹矛盾运动。应用肾上腺糖皮质激素应选用。A.大剂量口服B.大剂量吸入C.小剂量逐渐递增D.小剂量长疗程E.大剂量静脉滴注或注射 《医疗机构从业人员行为规范》的执行和实施情况，应列入A.医疗机构校验管理和医务人员年度考核B.定期考核和医德考评C.医疗机构等级评审D.医务人员职称晋升、评先评优的重要依据E.以上都对 基金投资人应根据自己的收益偏好和风险承受能力，对基金品种做出审慎选择。A.正确B.错误 账户开立原则：