2019高考生物大一轮复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课后提能演练新人教版选修1

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2019高考生物一轮总复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件新人教版选修1

2019高考生物一轮总复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件新人教版选修1

可以嗅味和品尝、用重铬酸钾检 可以在显微镜下观察发酵液中是否
验 酒 精 含 量 , 进 行 酵 母 菌 的 镜 有醋酸菌,并统计其数量作进一步 检、测定pH等工作 鉴定
2.制作果酒和果醋的发酵装置分析
(1)各部位的作用
①充气口:在醋酸发酵时连接充气泵进行充气。 ②排气口:排出酒精发酵时产生的 CO2 ;与排气管相连的长而弯曲的胶 管,可有效阻止空气中微生物的进入,避免来自空气的污染。 ③出料口:用来取样。
选考内容 选修一 生物技术实践
第一讲 传统发酵技术的应用
考纲要求 1.运用发酵加工食品的基本方法Ⅱ
全国卷五年考题 2017卷ⅡT37
考点命题 主要考查传
2.利用微生物进行发酵来生产特定的产
物及微生物在其他方面的应用Ⅱ 3.微生物技术在食品加工方面的应用Ⅱ
2016卷ⅡT39
2016卷ⅢT39 2013卷ⅠT39
2.果酒和果醋的制作
果酒制作 菌种 制 作 原 反应 理 酵母菌 果醋制作 醋酸菌
充足 糖源__________ 时: C6H12O6 有氧 __________ 条件下,大量繁殖: 氧气、
C6H12O6+6O2――→
6CO2+6H2O+大量能量 __________________________
2.图中发酵瓶中葡萄汁的量是否恰当?为什么?
[ 提示 ] 不恰当,因为葡萄汁的量不能超过发酵瓶体积的 2/3,而且不能将排气口淹没。
3.醋酸菌进行醋酸发酵时,无论是利用糖源还是酒精,甲都需要打开,请 说明原因。 [ 提示 ] 醋酸菌是需氧菌,在生活过程中始终需要氧气,如果氧气中断则会 引起醋酸菌的死亡。
③装入葡萄汁后要封闭充气口。
(3)控制好发酵的条件

高考生物大一轮复习高考预测生物技术实践1.1传统发酵技术的应用

高考生物大一轮复习高考预测生物技术实践1.1传统发酵技术的应用
异养兼性厌氧型
醋酸发酵 来自变酸的酒的 表面的菌膜
_原__核生物
_异__养__需__氧__型__
2.发酵原理及反应式:
发酵 类型
发酵原理
反应式
酒精 发酵
①有氧条件下,酵母菌通过 _有__氧__呼__吸__大量繁殖
②无氧条件下,酵母菌通过 _无__氧__呼__吸__产生酒精
C6H12O6+6O2 _6_C_O_2_+_6H_2_O_
(2)果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵。 ( × ) 分析:果醋发酵需要醋酸菌,醋酸菌是好氧细菌,不 能在无氧的环境下生存。
(3)在果酒发酵后期,拧开瓶盖的间隔时间可延 长。( √) 分析:在果酒发酵后期,由于瓶中的营养物质减少, 单位时间内产生的CO2的量减少,所以拧开瓶盖的间隔 时间可以延长。
3.发酵条件的控制:
发酵 类型 温度
气体
酒精发酵
一般控制在_1_8_~__2_5_℃, 因为酵母菌的最适温度 为_2_0_℃左右 前期:_需__氧__; 后期:_无__氧__
醋酸发酵 最适生长温度 为_3_0_~__3_5_℃ 需要充足的_氧__气__
4.发酵过程及注意事项:
冲洗
酒精
18~25
(3)若醋酸产生少:很可能是_供__氧__不足所致。 (4)葡萄酒呈现红色的原因是_葡__萄__皮__上__的__色__素__进入发 酵液。
【特别提醒】 防止发酵液污染的“五大”措施
(1)榨汁机和发酵瓶等都需要清洗干净,且发酵瓶要进 行煮沸消毒。 (2)清洗葡萄时要先清洗后除去枝梗。 (3)用带盖的瓶子发酵时不能打开瓶盖排气,应拧松瓶 盖排气。
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的 乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类 型,该过程需要在________条件下才能完成。

2019届高考生物复习生物技术实践第1课传统发酵技术的应用高效演练创新预测新人教版

2019届高考生物复习生物技术实践第1课传统发酵技术的应用高效演练创新预测新人教版

第1课传统发酵技术的应用高效演练·创新预测预测点1.果酒和果醋的制作1.如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。

据图分析回答:(1)果酒制作过程中,要用该装置研究呼吸作用类型对发酵的影响,应改变____________________。

(2)果酒发酵过程中,将通入的氧气改为氮气,则酵母菌将从________呼吸转变为________呼吸。

(3)若要利用该装置进行连续生产果醋,需要对该装置进行的改造是________。

(4)要用该装置研究温度与发酵周期的关系,则实验的自变量是_____________,主要的无关变量有____________________________________(写出两点即可)。

【解析】(1)酵母菌是兼性厌氧菌,当通入氧气时,酵母菌进行有氧呼吸,不产生酒精。

当通入其他气体(如氮气)时,酵母菌可以进行无氧呼吸,产生酒精。

(2)果酒发酵过程中,如果通入氧气,则酵母菌进行有氧呼吸,如果改为通入氮气,由于缺乏氧气,酵母菌从有氧呼吸转变为无氧呼吸,开始产生酒精。

(3)若要利用该装置进行连续生产果醋,需要不断添加培养基,并排除发酵产物,应在该装置上增加出料口。

(4)要用该装置研究温度与发酵周期的关系,则实验的自变量是温度,主要的无关变量有发酵液的种类、发酵液的量、通入气体的种类和气体量等。

答案:(1)通入气体种类(2)有氧无氧(3)增加出料口(4)温度发酵液的种类、发酵液的量(其他答案合理即可)预测点2.制作泡菜并检测亚硝酸盐含量2.某研究小组以“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”为课题开展了如下表所示的研究。

分析并回答:(1)实验中盐水需煮沸并冷却后才可使用,原因:_________________________________________________________________。

(2)图中曲线1是__________坛测定的结果,原因是___________________ _________。

高考生物大一轮复习 第十一章 生物技术实践 第1讲 传统发酵技术及应用课件

高考生物大一轮复习 第十一章 生物技术实践 第1讲 传统发酵技术及应用课件

c.出料口:用来取样。 ②该装置的使用方法。 a.使用该装置制作果酒时,应该关闭充气口; b.制作果醋时,应将充气口连接充气泵,输入空气。
题组一 考点诊断 (1)醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸。(2014·高考广东 卷)( ) (2)酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精。(2014·高考广东 卷)( ) (3)条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸。(2012·高 考江苏卷)( )
考点研析 题组冲关 体验高考 演练提升
第 1 讲 传统发酵技术及应用
[最新考纲] 运用发酵加工食品的基本方法
考点一 果酒与果醋的制作
1.制作原理 类型 微生物
原理Leabharlann ①有氧条件下,进行 有氧呼吸 ,大
量繁殖②无氧条件下,进行 酒精发酵 , 果酒 酵母菌
反应式为
C6H12O62C2H5OH+2CO2
(2)为什么果酒、果醋制作要严格控制温度? 提示:严格控制温度:18~25℃有利于酒精发酵,30~35℃有 利于醋酸菌的繁殖和醋酸发酵。
(3)发酵装置图分析。
提示:①各部位的作用。 a.充气口:在醋酸发酵时连接充气泵进行充气。 b.排气口:排出酒精发酵时产生的 CO2;与排气管相连的长 而弯曲的胶管,作用是可有效阻止空气中微生物的进入,避免来自 空气的污染。
答案:(1)(×) (2)(√) (3)(√) (4)(√) (5)(×) (6)(√)
题组二 分析果酒、果醋制作的原理与方法 1.(2016·南京四校联考)下列关于果酒和果醋的制作原理、发 酵过程的叙述中,错误的是( ) A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同 B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为 70%的酒精对发酵瓶 消毒 C.在变酸果酒表面所观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落 D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件

高考生物 一轮复习 第十四单元 生物技术实践 第1讲 传统发酵技术的应用

高考生物 一轮复习 第十四单元 生物技术实践 第1讲 传统发酵技术的应用

知识清单
1.果酒制作需要的微生物是酵母菌,它是一种兼性厌氧微生物,通过有氧呼吸可以大量 增殖,通过无氧呼吸可以产生酒精(可用酸性重铬酸钾溶液检测,现象是溶液变为灰绿色)。
2.果醋制作需要的微生物是醋酸菌,它是一种好氧细菌,所以果醋制作时需要一直通入 氧气。
3.果酒和果醋制作时需将温度分别控制在18~25 ℃和30~35 ℃。 4.腐乳的制作需要多种微生物参与,但主要是毛霉的作用。该过程中通过脂肪酶、蛋白 酶和淀粉酶等酶的作用,将一些大分子物质水解成小分子的物质。 5.泡菜制作需要的微生物是乳酸菌,在泡菜的发酵过程中,亚硝酸盐的含量先增加后减 少。 6.通过比色法可以检测泡菜中亚硝酸盐的含量,以掌握取食的时间。
考点一
考点二
(3)控制好发酵的条件: ①葡萄汁装入发酵瓶时,要留约1/3的空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗 尽O2后再进行酒精发酵;另外还可防止发酵过程中产生的CO2使发酵液溢出。 ②严格控制温度:18~25 ℃利于酵母菌的繁殖和酒精发酵;30~35 ℃利于醋酸菌的繁殖 和醋酸发酵。
毛霉
乳酸菌
毛霉将蛋白 质、脂肪分 解成小分子 有机物
乳酸菌将 糖转化成 乳酸
考点一
考点二
项目 内容
果酒和果醋的制作
腐乳的制作
泡菜的制作
原料选择 新鲜葡萄(或苹果)
豆腐
大白菜等新鲜 干净的蔬菜
共同点
都是天然发酵,利用了微生物新陈代谢过程中代谢 产物的作用或直接获取代谢产物
考点一
考点二
3.果酒和果醋发酵装置的设计思路
考点一
考点二
【解析】(1)过滤膜的作用是阻止细胞的通过,从而避免杂菌侵入发酵装置,造成发酵液 的污染。酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物中都有CO2,因此出气口中的气体为CO2;酵母 菌在有氧的条件下可大量繁殖。(2)腐乳制作过程中,加盐腌制不仅可以使豆腐中的水分 析出,还能起到调味、杀菌的作用。最后阶段的密封腌制可以防止杂菌的侵入。(3)通过 了解泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化,可以正确掌握取食时间,既可以保证泡菜的美 味,也可以避免亚硝酸盐对人体健康的危害。分析题图可知,腌制到14天之后,亚硝酸盐含 量很低,可以放心食用。

2019高考生物大一轮复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件新人教版选修1

2019高考生物大一轮复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件新人教版选修1

↓ 果酒 ______
↓ _果__醋___
[小题通关] (2018年江西赣州月考)下列有关果酒和果醋制作的叙述正确的 A.葡萄汁要装满发酵瓶,以形成无氧环境,利于发酵 B.在葡萄酒发酵过程中,每隔12 h左右打开瓶盖一次,放出 C.果酒发酵过程中温度控制在30 ℃,果醋发酵过程中温度 D.在果醋发酵过程中,适时通过充气口充入氧气,有利于 【答案】D
知识点三 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
[课前导学]
【答案】无氧 乳酸菌 发酵 温 度 对氨基苯磺酸 N-1-萘基乙二胺 盐酸盐 玫瑰红 标准显色液
[小题通关] 如图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图。 是( )
A.制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是它们亚 B.发酵不同时期亚硝酸盐的含量会发生变化
2.果醋制作的原理 (1)所需菌种:醋酸菌,其代谢类型为异养需氧型,最适生长 ℃。 (2)菌种的生活特点 ①当氧气、_糖__源_____都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解 ②当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为__乙__醛____,再将乙醛变 反应式:C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O+能量
3.果酒和果醋的制作流程 挑选葡萄→_冲__洗___→榨汁→酒精发酵→_醋__酸___发酵
①将温度严格控制
℃,并注意适时通 气;
②检测指标:果醋 成功可以通过观察 成、嗅味和品尝初 通过检测和比较醋 的pH进一步鉴定。 微镜下观察发酵液 酸菌,并统计其数 鉴定
2.果酒和果醋制作成功的关键点
项目
说明
材料的选择 选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗后,再除 与处理 萄汁流失及污染
防止发酵液 被污染
[小题通关] 下列有关腐乳制作过程中相关操作的叙述错误的是( ) A.为了有利于毛霉的生长,豆腐块应整齐排放,豆腐块之 离 B.豆腐块装瓶时,为了避免影响口味,逐层加盐量应大致相 C.装瓶时,将瓶口通过酒精灯火焰,迅速用胶条密封保存 D.加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料,调 【答案】B 【解析】腐乳制作过程中,豆腐块装瓶时,要分层摆放并逐 数的加高而增加盐量。

生物一轮复习练习32传统发酵技术的应用含解析

生物一轮复习练习32传统发酵技术的应用含解析

第1讲传统发酵技术的应用一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1.我们生活离不开微生物。

醋酸杆菌可酿醋,毛霉菌可制作腐乳,酵母菌可做馒头。

下列有关三种微生物的叙述中正确的是(C)A.三者细胞中都没有成形的细胞核B.三者都有线粒体,可进行有氧呼吸C.醋酸菌的遗传物质是裸露的环状,后两者的遗传物质与蛋白质结合成染色体D.三者合成蛋白质时,mRNA都通过核孔进入细胞质中发挥作用[解析]醋酸杆菌是原核生物,细胞中没有成形的细胞核,毛霉菌和酵母菌是真核生物细胞中有成形的细胞核,A错误;毛霉菌和酵母菌都有线粒体,醋酸杆菌没有线粒体,但细胞中有与有氧呼吸有关的酶,故三者都可进行有氧呼吸,B错误;醋酸菌的遗传物质是裸露的环状,后两者的遗传物质与蛋白质结合成染色体,C正确;醋酸杆菌是原核生物,细胞内没有以核膜为界限的细胞核,因此它的细胞内的mRNA不用通过核孔,直接进入细胞质发挥作用,D错误;因此选C.2.(2019·北京高三期末)下列有关传统发酵技术叙述正确的是(C)A.制作果酒、果醋和泡菜都要严格灭菌B.传统发酵技术所用到的微生物都属于原核生物C.果酒、果醋和泡菜的制作中都利用异养微生物发酵D.测定亚硝酸盐含量的标准显色液在使用过程中需加热[解析]果醋、果酒和泡菜的制作都需要对容器消毒,但不一定需要严格的灭菌,A错误;果酒和腐乳制作过程中所用到的微生物都属于真核生物,果醋和泡菜制作过程中所用到的微生物都属于原核生物,B错误;果酒、果醋和泡菜的制作中都利用异养微生物发酵,C正确;标准显色液在使用过程中不需要加热,D错误。

3.(2019·江苏高考模拟)在腐乳制作的过程中,需要(D)A.选择含水量超过70%的豆腐并利用蒸煮法灭菌B.将豆腐小块整齐摆放并提供毛霉生长的最适温度C.将长满毛霉的豆腐投入到装有卤汤的瓶中密封D.控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质[解析]选择制作腐乳的豆腐含水量不宜过大,否则不易成形,一般所选择的豆腐含水量不超过70%,A选项错误;接种毛霉时,需要将豆腐小块摆放整齐,在25~28 ℃环境下培养2~3天,毛霉的最适生长温度为15~18 ℃,故不一定需要提供毛霉生长的最适温度,只要选择适宜毛霉生长的温度即可,B选项错误;制作腐乳时,先将腐乳咸坯摆入发酵瓶中,再加入卤汤,C选项错误;制作腐乳时卤汤中的酒精含量会影响发酵时间,故需要控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质,D 选项正确.4.(2019·北京高三期末)利用酵母菌制作果酒的装置如图所示,不会发生的是(D)A.酵母菌先进行有氧呼吸,后进行无氧呼吸B.CO2是在线粒体基质和细胞溶胶中产生的C.有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜上与O2结合生成水D.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累[解析]酵母菌先进行有氧呼吸,大量增殖,后进行无氧呼吸,产生酒精,A正确;酵母菌有氧呼吸时,CO2是在线粒体基质中产生的,无氧呼吸时,CO2是在细胞溶胶中产生的,B正确;有氧呼吸第三阶段场所在线粒体内膜,[H]在线粒体内膜上与O2结合生成水,释放大量能量,C正确;无氧呼吸不需要O2的参与,且该过程中没有[H]的积累,[H]在细胞质基质中参与无氧呼吸第二阶段反应,D错误.5.(2019·北京高三期末)以下关于微生物发酵的说法正确的是(B)A.利用乳酸菌制作泡菜需经常开盖放气B.利用酵母菌无氧呼吸产生酒精制作果酒C.醋酸杆菌利用线粒体供能进行果醋发酵D.腐乳发酵后期密封处理利于毛霉繁殖[解析]乳酸菌是厌氧菌,其产生的物质是乳酸,没有二氧化碳,因此利用乳酸菌制作泡菜不需经常开盖放气,A错误;酵母菌无氧呼吸可以产生酒精,B正确;醋酸杆菌属于一种细菌,其细胞内没有线粒体,C错误;毛霉的新陈代谢类型是异养需氧型,因此腐乳发酵后期密封处理不利于毛霉繁殖,D错误。

2019高考生物复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用真题演练新人教版教程文件

2019高考生物复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用真题演练新人教版教程文件

第1讲传统发酵技术的应用1.(2017年江苏卷)下列关于“腐乳的制作”实验,叙述正确的是( )A.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D.成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生【答案】B【解析】本题考查“腐乳的制作”实验的相关问题。

在腐乳制作过程中,需要控制温度,以保证毛霉的生长以及密封后相关酶的活性,A错误。

加入香辛料和料酒,既有抑制杂菌的作用,又能调节腐乳的风味,B正确。

毛霉的主要作用是产生蛋白酶和脂肪酶,以分解豆腐制品中的蛋白质和脂肪,C错误。

成品腐乳表面的粘性物质,主要是由毛霉的菌丝形成的,能固定腐乳的形状,D错误。

2.(2017年江苏卷)(多选)如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。

下列相关叙述正确的是( )A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关D.气体入口与气体出口可以交换使用【答案】ABC【解析】由图可知,若通入氧气,可研究有氧呼吸对发酵的影响,若不通入气体或通入氮气可研究无氧呼吸对发酵的影响,A正确;发酵中期装置中的氧气被消耗完,通入氮气,酵母菌无法利用,其呼吸类型由有氧呼吸转为无氧呼吸,B正确;温度通过影响相关酶的活性来影响酵母菌细胞呼吸速率,C正确;气体入口通入液面以下,气体出口需在液面以上,故两者不能交换使用,D错误。

3.(2016年江苏卷)下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是( )A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌,避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用【答案】D【解析】加盐主要是为了抑制微生物的生长,防止豆腐腐败变质,A错误;加料酒主要是为了使腐乳具有独特的香味,B错误;发酵过程中起主要作用的是毛霉,C错误;实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底,不宜直接食用,D正确。

2019版高考生物一轮复习: 选修1 第1讲 传统发酵技术的应用(含答案解析)

2019版高考生物一轮复习: 选修1 第1讲 传统发酵技术的应用(含答案解析)

选修生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用(对应学生用书第231页)[识记—基础梳理]1.菌种的比较3.完善制作流程挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵↓ ↓果酒 果醋4.酒精的检测:在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

5.发酵过程事项(1)实验用具消毒⎩⎨⎧ ①榨汁机要清洗干净,并晾干②发酵瓶要清洗干净,用体积分数为70% 的酒精消毒或用洗洁精洗涤(2)挑选、冲洗葡萄⎩⎨⎧①先冲洗后除去枝梗②不能反复冲洗,防止洗去野生型酵母菌(3)榨汁用榨汁机榨取葡萄汁,装入发酵瓶中(4)果酒发酵⎩⎨⎧ ①放在18~25 ℃条件下发酵②发酵过程要注意适时排气 (5)取样检测⎩⎨⎧ ①10~12 d 取样检测酒精含量②酵母菌数量镜检(6)果醋发酵⎩⎨⎧①加入醋酸菌后温度控制在30~35 ℃②不间断通入氧气(无菌空气) [理解—深化探究]1.发酵瓶装入葡萄汁后留有1/3的空间的目的是什么?【提示】 先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽氧气后再进行酒精发酵;其次,防止发酵过程中产生的CO 2造成发酵液的溢出。

2.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?【提示】 需要从发酵制作的过程进行全面的考虑,因为操作的每一步都可能混入杂菌。

例如:榨汁机、发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。

3.右图为果酒果醋制作实验装置图。

请据图回答问题。

(1)图中发酵瓶中葡萄汁的量是否恰当?为什么?(2)醋酸菌进行醋酸发酵时,无论是利用糖源还是酒精,甲都需要打开,请说明原因。

(3)果酒搁置时间过久为什么会有酸味?【提示】(1)不恰当,因为葡萄汁的量不能超过发酵瓶体积的2/3,而且不能将排气口淹没。

(2)醋酸菌是一种好氧细菌,在发酵过程中始终需要氧气,如果氧气中断则会引起醋酸菌的死亡。

(3)醋酸菌在缺乏糖源时,可以将酒精转化为乙醛,再将乙醛转化为醋酸。

[运用—考向对练]考向1考查果酒制作原理、实验流程等1.下图为枸杞果酒的生产工艺流程简图,据图回答问题。

2019年高考生物一轮复习同步测试题 选修1第1讲传统发酵技术的应用

2019年高考生物一轮复习同步测试题 选修1第1讲传统发酵技术的应用

选修一生物技术实践第一讲传统发酵技术的应用一、选择题1.将少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作,15℃条件下密封保温一段时间之后,检测到反应体系含有少量的酒精。

如对上述实验的某个因子进行改动,实验的结果也会发生相应的变化。

以下分析正确的是(C)A.增加酵母提取液的量,则产生相同酒精所需的时间延长B.增加葡萄汁量,则相同时间内酒精浓度升高C.保温温度提高到23℃,则相同时间内酒精浓度升高D.连续通入无菌空气,则相同时间内酒精浓度升高2.下列关于泡菜制作的叙述,错误的是(D)A.泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即乳酸菌进行无氧呼吸的过程B.制备样品处理液时,加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质,得到澄清溶液C.腌制时,温度过高、食盐量过低、腌制的时间过短易引起细菌大量繁殖D.制作泡菜的过程中亚硝酸盐的含量变化规律是先减少后增加3.下列鉴定果酒和果醋制作是否成功的方法中,不合理的是(B)A.通过向果酒发酵液中加入重铬酸钾试剂进行鉴定B.通过检测果酒发酵前后杂菌的数量变化进行鉴定C.对于果醋通过品尝的方法进行鉴定D.通过检测果醋发酵前后发酵液的pH变化进行鉴定4.下列是有关腐乳制作的几个问题,其中正确的是(B)①腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理,起主要作用的微生物是青霉、曲霉和毛霉②含水量为70%左右的豆腐适于作腐乳,而含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形,且不利于毛霉的生长③豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝,严格地说是直立菌丝,豆腐中还有匍匐菌丝④决定腐乳特殊风味的是卤汤⑤腐乳的营养丰富,是因为大分子物质经过发酵作用分解成小分子而且易于消化的物质⑥卤汤中含酒量应该控制在21%左右,酒精含量过高,腐乳成熟的时间会延长;含量过低,不足以抑制微生物的生长A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥5.下列有关传统发酵技术的叙述,正确的是(C)A.制作果酒最快捷的途径是先制果醋,再制果酒B.酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同C.制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质D.制作果酒、果醋和腐乳过程都应防止微生物的生长繁殖6.下列关于泡菜的制作和亚酸盐含量的测定的叙述,正确的是(B)A.将新鲜的蔬菜与煮沸冷却的盐水(盐和清水的质量比为4:1混匀装瓶)B.发酵过程中始终要保持密封状态,泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水C.在酸性条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色沉淀D.随着发酵进行,亚硝酸盐含量逐渐增加,用比色法可进行亚硝酸含量的测定7.下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是(C)A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下B.过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中C.过程③和④都需要氧气的参与D.过程①~④所需的最适温度基本相同8.下面为腐乳制作过程的流程图,相关说法不正确的是(C)豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制A.毛霉为好氧型真菌,放豆腐时要留出一定缝隙,以利于其有氧呼吸B.加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬,同时能抑制微生物的生长C.加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增殖,并产生大量的酶,分解蛋白质D.密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口污染二、填空题9.运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题:(1)自古酒就与人类生活息息相关。

高考生物大一轮复习第十单元生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件

高考生物大一轮复习第十单元生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件
汁前先将葡萄进行冲洗,再
择与处理 除去枝梗,以防葡萄汁流失及污染
①榨汁机和发酵瓶等都需清洗干净,且发酵瓶要
防止发酵 进行消毒
液被污染 ②清洗葡萄时要先清洗后除枝梗
③发酵瓶排气管用曲颈管不用直管
3.果酒、果醋发酵条件的控制 (1)葡萄汁装入发酵瓶时,要留约 1/3 空间,目的是先让酵母菌进行有氧 呼吸快速繁殖,耗尽 O2 后再进行酒精发酵,防止发酵过程中产生的 CO2 造成发酵液溢出。 (2)严格控制温度:18~25 ℃利于酵母菌的繁殖和酒精发酵,30~35 ℃ 利于醋酸菌的繁殖和醋酸发酵。 (3)充气:酒精发酵为无氧发酵,需封闭充气口;醋酸发酵为有氧发酵, 需适时通过充气口充气。
染)
(5)体积分数为 70%的酒精溶液
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腐乳与泡菜的制作
[基础突破——抓基础,自主学习] 1.腐乳的制作 (1)菌种:主要是 毛霉 。 (2)原理 ①蛋白质―蛋―白――酶→肽、氨基酸; ②脂肪脂―― 肪→酶甘油+脂肪酸。
(3)腐乳制作流程
让豆腐上 长出毛霉
接种或利用空气中的毛霉孢子 →目的是让毛霉等产生
解析:(1)图 1 方框中的内容是果醋发酵。(2)冲洗的主要目的是洗去浮 尘;冲洗应先冲洗后去梗,特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失。 (3)果酒发酵是在无氧环境中进行的,而果醋制作是在有氧环境中进行 的,因此图 2 装置中的充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充 气泵,并连续不断地向内泵入空气。(4)酵母菌无氧呼吸时,除了产生酒 精,还会释放二氧化碳,因此排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母 菌产生的 CO2。为了避免空气中其他微生物进入发酵装置(防止空气中 的微生物污染),排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接。
[题型突破——练题型,夯基提能] 1.下列对葡萄酒和葡萄醋发酵条件控制的相关叙述,错误的是( ) A.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有约13的空间 B.用清水冲洗葡萄除去污物时,应反复多次冲洗 C.制葡萄酒的过程中,需将时间控制在 10~12 d 左右 D.制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些,但时间一般控制在 7~8 d 左右

2019高考生物大一轮复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课后提能演练新人教版选修1

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第1讲 传统发酵技术的应用1.鸭梨醋饮属于绿色健康饮品,既保存了鸭梨中的多种氨基酸、维生素、矿物质、有机酸等营养成分,又兼具果醋醒酒护肝、助消化、降低血脂、软化血管等的养生保健功能,深受广大消费者的青睐。

下图为鸭梨醋饮的制作流程图,请据图回答问题: 新鲜的鸭梨汁――→①果酒――→②果醋――→③鸭梨醋饮(1)果酒的酿造原理是先使酵母菌进行_______________________________________, 以增加酵母菌的数量,然后再通过____________获得果酒。

(2)在果酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在________上的野生型酵母菌。

(3)酒精发酵时一般将温度控制在18 ℃~25 ℃,温度过高时,酵母菌代谢减慢甚至死亡,原因是______________________________。

(4)果醋发酵过程中,适宜的温度为____________,较高的酒精度通常不适宜进行醋酸发酵,原因是____________________________________。

(5)酒精发酵后转入醋酸发酵前,除改变温度外,还需调整的发酵条件是____________。

【答案】(1)有氧呼吸 无氧呼吸(2)鸭梨皮(3)温度过高,影响酶的活性(4)30 ℃~35 ℃ 较高浓度的酒精会抑制醋酸菌的生长和代谢,使产酸量下降(5)通入无菌空气【解析】(1)果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌在氧气充足时进行有氧呼吸,大量繁殖,在无氧条件下,进行无氧呼吸产生酒精。

(2)在果酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在鸭梨皮上的野生型酵母菌。

(3)温度主要影响酶的活性。

(4)醋酸菌的最适生长温度为30 ℃~35 ℃,酒精浓度过高会抑制醋酸菌的生长和代谢,影响产酸量。

(5)醋酸菌是需氧型细菌,发酵时需要通入无菌空气。

2.葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答下列问题:(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程,发挥作用的微生物是______________。

人教版2019高考生物大一轮复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用真题演练选修1

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第1讲传统发酵技术的应用1.(2017年江苏卷)下列关于“腐乳的制作”实验,叙述正确的是( )A.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉D.成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生【答案】B【解析】本题考查“腐乳的制作”实验的相关问题。

在腐乳制作过程中,需要控制温度,以保证毛霉的生长以及密封后相关酶的活性,A错误。

加入香辛料和料酒,既有抑制杂菌的作用,又能调节腐乳的风味,B正确。

毛霉的主要作用是产生蛋白酶和脂肪酶,以分解豆腐制品中的蛋白质和脂肪,C错误。

成品腐乳表面的粘性物质,主要是由毛霉的菌丝形成的,能固定腐乳的形状,D错误。

2.(2017年江苏卷)(多选)如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。

下列相关叙述正确的是( )A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关D.气体入口与气体出口可以交换使用【答案】ABC【解析】由图可知,若通入氧气,可研究有氧呼吸对发酵的影响,若不通入气体或通入氮气可研究无氧呼吸对发酵的影响,A正确;发酵中期装置中的氧气被消耗完,通入氮气,酵母菌无法利用,其呼吸类型由有氧呼吸转为无氧呼吸,B正确;温度通过影响相关酶的活性来影响酵母菌细胞呼吸速率,C正确;气体入口通入液面以下,气体出口需在液面以上,故两者不能交换使用,D错误。

3.(2016年江苏卷)下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是( )A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌,避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用【答案】D【解析】加盐主要是为了抑制微生物的生长,防止豆腐腐败变质,A错误;加料酒主要是为了使腐乳具有独特的香味,B错误;发酵过程中起主要作用的是毛霉,C错误;实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底,不宜直接食用,D正确。

教育最新2019版高考生物一轮复习生物技术实践第一讲传统发酵技术的应用精选教案

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第一讲 传统发酵技术的应用[基础知识·系统化]知识点一 果酒和果醋的制作1. 制作原理知识点二 腐乳的制作 1.制作原理2.实验流程及影响因素知识点三 泡菜的制作[基本技能·问题化]1.据图完成下列有关问题(1)完善果酒、果醋的制作流程:(2)据制作果酒和果醋的发酵装置填空:①装置中a为充气口,用于向装置内通气;b为排气口,用于排出CO2;c为出料口,用于取样检测。

②b长而弯曲,目的是防止空气中微生物的污染。

③葡萄汁装入发酵瓶时,要留出约1/3空间,目的是:先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽O2后再进行酒精发酵;防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出。

④使用该装置制作果酒时,应关闭充气口a,制果醋时,应将充气口a连接气泵,输入氧气。

2.据几种发酵食品制作方法填空表中甲~丁为腐乳、泡菜、果醋、果酒等发酵食品制作装置图,回答下列问题:(1)请填出①~④食品名称:①果酒,②果醋,③腐乳,④泡菜。

(2)请填出⑤~⑧菌种名称:⑤酵母菌,⑥醋酸菌,⑦毛霉,⑧乳酸菌,其中酵母菌、毛霉为真核生物,醋酸菌、乳酸菌为原核生物。

(3)甲~丁装置是否存在缺陷,试具体分析指出,并说明丁装置中“放水”的作用。

提示:甲、丙装置有缺陷:甲装置中排气管下端不应插入到发酵液内,丙装置接种菌种应在“加盐”之前;丁装置中“放水”的作用是为泡菜坛营造“厌氧”环境。

考点一果酒和果醋的制作命题点(一) 果酒、果醋制作的发酵装置1.(2017·江苏高考)如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。

下列相关叙述正确的是(多选)( )A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关D.气体入口与气体出口可以交换使用解析:选ABC 改变通入气体的种类,例如分别通入氮气和氧气,可研究无氧呼吸和有氧呼吸对发酵的影响;果酒发酵中期通入氮气,更利于创造无氧条件,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸;果醋发酵的菌种是醋酸杆菌,其生长的适宜温度是30~35 ℃,温度能影响醋酸杆菌的代谢,从而影响果醋的发酵周期;气体的入口必须伸入培养液中,气体出口不能伸入培养液中,如果气体的入口和出口交换,会导致发酵液喷出。

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第1讲 传统发酵技术的应用1.鸭梨醋饮属于绿色健康饮品,既保存了鸭梨中的多种氨基酸、维生素、矿物质、有机酸等营养成分,又兼具果醋醒酒护肝、助消化、降低血脂、软化血管等的养生保健功能,深受广大消费者的青睐。

下图为鸭梨醋饮的制作流程图,请据图回答问题: 新鲜的鸭梨汁――→①果酒――→②果醋――→③鸭梨醋饮(1)果酒的酿造原理是先使酵母菌进行_______________________________________, 以增加酵母菌的数量,然后再通过____________获得果酒。

(2)在果酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在________上的野生型酵母菌。

(3)酒精发酵时一般将温度控制在18 ℃~25 ℃,温度过高时,酵母菌代谢减慢甚至死亡,原因是______________________________。

(4)果醋发酵过程中,适宜的温度为____________,较高的酒精度通常不适宜进行醋酸发酵,原因是____________________________________。

(5)酒精发酵后转入醋酸发酵前,除改变温度外,还需调整的发酵条件是____________。

【答案】(1)有氧呼吸 无氧呼吸(2)鸭梨皮(3)温度过高,影响酶的活性(4)30 ℃~35 ℃ 较高浓度的酒精会抑制醋酸菌的生长和代谢,使产酸量下降(5)通入无菌空气【解析】(1)果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌在氧气充足时进行有氧呼吸,大量繁殖,在无氧条件下,进行无氧呼吸产生酒精。

(2)在果酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在鸭梨皮上的野生型酵母菌。

(3)温度主要影响酶的活性。

(4)醋酸菌的最适生长温度为30 ℃~35 ℃,酒精浓度过高会抑制醋酸菌的生长和代谢,影响产酸量。

(5)醋酸菌是需氧型细菌,发酵时需要通入无菌空气。

2.葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答下列问题:(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程,发挥作用的微生物是______________。

(2)该微生物通过无氧呼吸可分解________,产生的终产物是________和________。

(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。

发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。

据图分析,甲同学和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是________________________,导致发酵中出现的主要异常现象是____________________;丙同学的错误是____________________________,导致发酵中出现的主要异常现象是__________________________________。

上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是________、________、________。

(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作的错误是______________________________________________________。

【答案】(1)酵母菌(2)葡萄糖 乙醇 CO 2(3)未夹住发酵瓶的充气管 发酵液从充气管流出,发酵液变酸 瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口 排气时发酵液从排气管流出 葡萄醋 葡萄酒 葡萄酒(4)未及时排气【解析】在制作各种酒的时候,常用酵母菌作菌种;酵母菌酒精发酵进行的是无氧呼吸,所以甲同学未夹住发酵瓶的充气管,从而有氧气进入,导致酵母菌进行有氧呼吸,产生较多的二氧化碳,使发酵液从充气管流出,发酵液变酸;而丙同学的错误是瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口,抑制发酵的进行,一般来说,发酵液不超过容器的2/3;上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是葡萄醋、葡萄酒、葡萄酒。

3.泡菜在发酵期间,由于乳酸菌的发酵作用,发酵产物乳酸不断积累,因此可以根据微生物的活动情况和乳酸积累量,将泡菜发酵过程分为三个阶段。

(1)发酵初期:蔬菜刚入坛时,其表面带入的微生物,主要以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等较为活跃。

其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是____________,请写出相应的反应式:______________________________________。

发酵初期会有气泡从坛沿水槽内间歇性地放出,从而使坛内逐渐形成厌氧状态,乳酸发酵开始。

试说明这些气泡的来源:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)发酵中期:由于初期乳酸发酵使乳酸不断积累,pH 下降,厌氧状态形成,乳酸菌开始活跃,并产生大量乳酸,乳酸的积累量可达到0.6%~0.8%,pH 为3.5~3.8。

这一期间为泡菜完全成熟阶段,泡菜有酸味而且清香。

试分析此时期坛内其他微生物的活动情况及原因:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)发酵后期:在此期间继续进行乳酸发酵,乳酸含量继续增加,可达1.0%以上。

当乳酸含量达到1.2%以上时,发酵速度会逐渐变缓甚至停止,主要原因是__________________。

此阶段泡菜酸度过高,风味已不协调。

【答案】(1)有氧呼吸 C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O ――→酶6CO 2+12H 2O +能量 坛内需氧型微生物呼吸作用消耗氧气,产生大量的CO 2;坛内氧气耗尽后,酵母菌酒精发酵也会产生一些CO 2(2)由于pH 不断下降,大肠杆菌、腐败菌、酵母菌和霉菌的活动受到抑制;由于氧气被耗尽,需氧型微生物的活动受到抑制(3)pH 过低,乳酸菌的活动受到抑制【解析】(1)酵母菌是兼性厌氧微生物,蔬菜刚入坛时,泡菜坛内含有氧气,酵母菌进行有氧呼吸,有氧呼吸的反应式为C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O ――→酶6CO 2+12H 2O +能量。

由于发酵初期酵母菌等微生物进行细胞呼吸产生二氧化碳,产生的气泡会从坛沿水槽内的水中间歇性溢出。

(2)发酵中期,无氧状态形成,乳酸菌开始活跃,并产生大量乳酸,酸性条件下其他微生物的生长因pH 过低而受到抑制。

(3)发酵后期,乳酸含量继续增加,当达到1.2%以上时,过酸的环境抑制了乳酸菌的生长繁殖进而使发酵速度逐渐变缓甚至停止。

4.发酵食品加工中离不开微生物,例如果酒和果醋的制作离不开酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作离不开毛霉等微生物。

(1)腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品,其制作流程如下所示,请回答有关问题:豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制①制作腐乳的原料中,哪种有机物的含量比较高?____________________。

毛霉可利用体内的酶将该成分分解成哪些小分子有机物?______________________________________________________________________。

②在用盐腌制腐乳的过程中,若盐的浓度过低会出现什么现象?________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

③卤汤中酒的含量为什么要控制在12%左右?________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)如图是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的装置示意图,请回答相关问题:①酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌_____________________________。

②葡萄汁装入发酵瓶之前要将发酵瓶清洗干净,用__________________消毒。

③制作________时应将开关2打开,胶管1长而弯曲在发酵过程中的作用是________________________________________________________________________。

(3)用鲜牛奶发酵制作酸牛奶时,起作用的微生物是________________。

【答案】(1)①蛋白质 小分子肽和氨基酸 ②不足以抑制杂菌的生长,导致豆腐腐败③酒精含量过低,不足以抑制杂菌生长;含量过高,腐乳成熟的时间将延长(2)①有核膜包被的细胞核②体积分数为70%的酒精③果醋防止空气中杂菌的污染(3)乳酸菌【解析】制作腐乳的原料豆腐,蛋白质含量高。

毛霉可利用体内的蛋白酶将蛋白质分解成小分子肽和氨基酸。

在用盐腌制腐乳的过程中,若盐的浓度过低不足以抑制杂菌的生长,导致豆腐腐败变质。

卤汤中酒的含量控制在12%左右,酒精含量过低,不足以抑制杂菌生长;含量过高,腐乳成熟的时间将延长。

酵母菌是真菌,属于真核生物,有真正的细胞核;醋酸菌是原核生物,无细胞核。

葡萄汁装入发酵瓶之前要将发酵瓶清洗干净,用体积分数为70%的酒精消毒。

制作果醋时应将开关2打开通入空气,因为醋酸菌是好氧菌,长而弯曲的胶管1可防止空气中杂菌的污染。

制作酸牛奶时,起作用的微生物是乳酸菌。

5.泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品,但是泡菜中却含有亚硝酸盐。

当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3~0.5 g 时,会引起中毒;达到3 g时,会引起死亡。

我国卫生标准规定,亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不得超过20 mg/kg。

针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实,某中学生物活动小组设计实验,探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。

(1)请补充实验设计的空缺内容。

①制作泡菜的原理:________________________________________________。

②测量指标及方法:亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成________色染料。

先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与该化学物质发生显色反应,然后通过________,可以估测出泡菜样品中亚硝酸盐的含量。

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