华中农业大学资环学院班主任工作考核条例(试行稿)

华中农业大学资环学院班主任工作考核条例（试行稿）

为进一步加强对我院班主任工作的领导，充分发挥班主任工作的主动

性和创造性，实事求是地评价班主任工作，进一步提高班主任的教育和管

理水平，根据《华中农业大学班主任工作条例》等有关规定，特制定本条例。

一、班主任履行岗位职责情况（30分）

（一）班主任参加工作会议、落实工作任务情况。（6分）

1．按时出席班主任各种会议，全面落实学校、学院下达的各项工作任务。(6 分)

2．基本能参加班主任各项会议，工作任务落实情况一般。（3分）

3．经常无故缺席班主任各项会议，工作任务落实情况较差。（1分）

（二）班主任指导本班制定班级工作计划及其计划落实情况。（6分）

1．每学期能制定本班详细的工作计划，实施之后取得较好效果。（6分）

2．每学期能制定本班的工作计划，但实施效果较差或未有实施。（3分）

3．每学期未制定工作计划，盲目地开展工作。（1分）

（三）班主任参加班务会议和深入学生班级宿舍了解学生思想等情况。（6分）

1．能按要求参加各种班务会议，能深入学生宿舍了解学生各种动态。（6分）

2．能按要求参加各种班务会议，但未能深入学生宿舍了解学生各种动态。（3分）

3．基本不参加班务会议，也未深入学生宿舍了解学生各种动态。（0分）

（四）班主任向学院党委汇报工作和与辅导员工作交流沟通情况。（6分）1．能定期向学院党委汇报工作，与辅导员交流沟通频繁。（6分）

2．能定期向学院党委汇报工作，与辅导员交流沟通一般。（3分）

3．一般不向学院领导汇报工作，也基本不与辅导员交流沟通。（0分）

（五）《班主任工作手册》填写情况。（6分）

1．每学期至少与本班80%以上的学生谈过话，《班主任工作手册》记录完整，工作效果好。(6分)

2．每学期至少与本班60%以上的学生谈过话，《班主任工作手册》记录完整，工作

效果较好。 (3分)

3.每学期至少与本班40%以上的学生谈过话，《班主任工作手册》记录完整，工作

效果一般。 (1分)

4．每学期只与本院（系）20%以下的学生谈过话，，《班主任工作手册》记录不够完

整，工作效果差。(0分)

二、班主任工作效果（70分）

（一）学生思想教育情况（15分）

1．能指导本班学生学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习和实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，学生思想和理论水平很高，有较多学生在不同刊物上发表理论性文章。（15分）

2．能指导本班学生学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习和实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，学生思想和理论水平较高，个别学生在不同刊物上发表理论性文章。（10分）

3．能指导本班学生学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习和实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，学生思想和理论水平一般，基本上没有学生在刊物上发表理论性文章。（5分）

（二）班级学风建设情况（20分）

1．学生的上课出勤率高，班级平均成绩居年级前列，学生补考率较低，无考试舞弊现象；二年级学生的英语四级通过率和毕业班学生的考研录取率名列年级前茅；学生开展业余科研和学术交流的获奖较多；创建“优良学风班”。（20分）

2．学生的上课出勤率一般，班级平均成绩居年级中等，学生补考率居年级中等，考风考纪一般；二年级学生的英语四级通过率和毕业班学生的考研录取率名列年级中等；学生开展业余科研和学术交流的获奖一般；创建“优良学风班”一般。（12分）3．学生的上课出勤率不高，经常有学生被通报批评，班级平均成绩较差，学生补考率较高，有考试舞弊现象；二年级学生的英语四级通过率和毕业班学生的考研录取率较差；学生开展业余科研和学术交流的获奖很少；创建“优良学风班”等较差。（4分）（三）班级班风建设情况（10分）

1．学生能遵守校纪校规，有优良的生活习惯、健康的语言和行为；在创建文明学生宿舍和参与学生文体活动中，学生有很强的凝聚力和集体荣誉感；学生关心集体、尊敬师长、关爱他人、珍爱公物；班级年终考核位居1－3名。（10分）

2．学生能遵守校纪校规，有良好的生活习惯、健康的语言和行为；在创建文明学生宿舍和参与学生文体活动中，学生有较强的凝聚力和集体荣誉感；学生比较关心集体、尊敬师长、关爱他人、珍爱公物；班级年终考核位居4－6名。（6分）3．班级学生有违反校纪校规现象；学生生活习惯较差；在创建文明学生宿舍和参与学生文体活动中，学生的凝聚力和集体荣誉感较差；班级年终考核位居7－9名。（2

分）

（四）学生骨干队伍建设情况（10分）

1. 学生骨干队伍整体素质较高，工作成绩突出，班级年终考核位居年级前1－3名，无学生干部违纪或补考。(10分)

2. 学生骨干队伍整体素质较高，工作成绩比较突出，班级年终考核位居年级4－6名，无学生干部违纪或补考。(8分)

3. 学生骨干队伍整体素质一般，工作成绩一般，班级年终考核位居年级7－9名，无学生干部违纪或补考。(4分)

4. 学生骨干队伍整体素质较差，工作成绩较差，学校布置的任务经常不能按时完成，有学生干部违纪或补考。(0分)

（五）关注“三难学生”群体情况（15分）

1．班主任能全面掌握了解“三难学生”情况，建有很详细的“三难学生”信息表。（15分）

2．班主任比较掌握了解“三难学生”情况，“三难学生”信息表建立情况一般。（10分）

3．班主任没有掌握了解“三难学生”情况，没有建立“三难学生”信息表。（2分）

三、考核办法和等级

（一）考核办法

采取个人总结、院系考核、班级评定的办法综合进行。

1．个人总结：每位班主任在学年末都要对本人所担任的班主任工作做出实事求是

的总结和评价，填写《资源与环境学院班主任工作情况登记表》（见附件一），一起交学

院党委。

2．学院考核：院系党总支要实事求是、客观公正地对本院系每一位班主任一学年

的工作进行考核，填写《资源与环境学院班主任工作考核表》（见附件二）。

3.班级评定：各班级班委结合考核办法对班主任工作进行评定，填写《资源与环

境学院班主任工作学生评议表》（见附件三）。评定结果与个人总结和学院考核按比例汇总。最后汇总的分数为班主任学年考核成绩。

（二）考核等级

班主任工作考核总分基本分为100分，其中个人总结占25%，班级评议占25%，学院评议占50%。奖励分累计不超过10分，由学院党委酌情掌握。其中，所指导班级英语四级一次通过率居全院平行班级前三名，班主任工作考核奖励3-5分；所指导班级或学生个人