英语：unit 4 《a birthday party》教案(1)(北京课改版七年级上)
初中英语A birthday party 教案
初中英语A birthday party 教案预习目标：1.掌握一般现在时的特殊疑问句。
2.学会制作生日邀请函。
自主预习掌握生日邀请函书写的格式。
要点点击：发出邀请的常用句式有：(1)Would you like to go to the library with me ?(2)I ’d like to invite you to my birthday party .(3)Will you please come to my home ,Mary ?(4)Can /Could you come to play football with us ?(5)Do you want to come with us ?(6)I hope you can go to the cinema with us .接受邀请的表达句式有：（1）Yes/Certainly /Sure. I ’d like /love to .（2）Yes,I ’m glad to .达标测验:一.根据首字母,中文提示及所给词的适当形式完成句子。
1. I want to buy a pair of sports shoes as my father’s p .2.My cousin Jim often (戴) a pair of sunglasses .3.There are many different kinds of (衣服) in that supermarket.4.White is my f colour.5.Would you like (have )dinner with us ?6.Most of (they) feel happy at the party .7.My father enjoys (watch)footba ll matches .8.Would you like (some ) milk ?9.On Sundays ,Helen often (fly )kites with her classmatesin the park.10.Every morni ng ,she waters the flowers in the garden (one ). The n she goes out for a walk .11.Betty often (help )me (clean) the blackboard..12.W do you want to go shopping ? After school .二.句型转换。
Birthdayparty英语教案及反思
Birthday party英语教案及反思小学英语教学越来越受到人们的普遍重视，如何做好英语教案也是很多教师关心的问题。
下面店铺为大家带来Birthday party英语教案及反思，供你参考!Birthday party英语教案课前准备(pre-view)：请学生们思考问题：我们中国人如何过生日，有什么习俗?外国人如何过生日，他们在生日的时候通常做些什么?安排好时间(星期三上午第四节课，第三节为体育课，可利用一部分自由活动时间)，地点(初二4班教室内)。
安排好主持人(课代表王可)，美工(万璇)。
采购好庆祝物资(蛋糕，蜡烛等)。
布置好学生预习工作：学生们在课前根据思考题，准备好学习要用的资料，可以找课外书，有条件的也可以通过网络手段获得资料，比一比谁的资料最全，当然也可以小组合作查找。
教学目标(teaching goals and methods)：创设真情实景，处理好知识目标，能力目标，情感目标。
通过小组间的合作学习培养学生的团队精神及提高学生的综合语言应用能力。
实现互动，激发和保持学生英语学习的兴趣。
在激发学生学习兴趣的基础上，引导学生体验学习的乐趣，为学生创设均等的学习机会，让学生学会学习，学会生活。
活动过程( activities)：a1 开门见山，导入活动主题通过播放录像或实情导入：birthday party.让学生思考中国人是如何过生日的，那么外国人ann又是如何过生日的，让学生带着问题进入第二环节。
听教材录音导入ann’s birthday party. 请学生们判断以下信息：when it was half past four, ann and her mother got ready for her party.li lei bought a cd for ann.ann had no time to open jim’s present box.the twins gave ann a big red box.ann felt very happy.通过朗读、操练，再让学生讨论一下细节问题。
“A Birthday Party”教学设计
“ＡＢｉｒｔｈｄａｙＰａｒｔｙ”教学设计作者：曹霞来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2007年第03期一、教材依据本课以教育科学出版社EEC英语初中二年级下册第3单元第2课为教学基础，重组了教材，围绕“过生日”这一话题进行了任务型的设计，组织学生进行课堂活动。
二、教学思路根据“英语课程标准”的要求，我按照任务型教学法设计了前任务、任务链和后任务，力图创立“为Susan举行一个生日晚会”这样一个自然、真实的语言环境，使学生在完成任务的过程中，通过小组成员的共同努力与合作做事来使用语言，从而发展学生的语言能力，特别是语言交际能力。
教学重难点在一切可利用的交际语言环境中进行自然渗透，让学生在活动中学会如何与他人交流，表达意见。
各教学环节考虑到年龄段学生普遍的心理特点，主要教学形式是唱、听、说、读、写、演、做，除了常规的听、说、读、写外，还增加了唱歌与画画，活跃了课堂气氛，给了学生动手的机会，拓展了学生的思维空间，使学生得到全方位的发展。
在教材方面，对教材内容进行了重组，加以延伸，努力做到重点知识来源于教材，但并不拘泥于教材。
舍弃了传统的分数评估法，注重任务型活动中的形成性评价，激励学生形成竞争意识。
本课在评价主体上分为教师评价、自我评价、同伴评价、小组评价。
自我评价可使学生更了解自己的知识水平，分析错误原因，加深印象，而在对同伴做出评价之前，自己必须掌握一定的知识。
这能促使学生上课认真听讲，吸收知识。
评价形式的多样化，能培养学生的判断能力。
三、教学目标1.语言目标：能通过本课所学帮助学生通过情境培养其英语理解能力及用英语交流的能力。
2.能力目标：学习和巩固用英语举行生日晚会，使学生感受中西方文化的差异，锻炼学生人际交往的能力。
3.情感目标：使学生能积极主动参加活动，培养竞争与合作意识和他们之间友好与和谐的情感。
4.跨学科学习：学唱英文歌曲，画出自己喜欢的物品。
四、教学策略1.重组教材并最终回归文本。
A BIRTHDAY PARTY教案
一、课前预习导学
（1）学习目标1.复习一般现在时的用法。
2. 能用英语描述一次生日聚会。
4. 掌握辅音/ tʃ / / dʒ / / tr / /dr / /ts /
/dz / / l / /m / /n / / ŋ /
（2）课前预习
根据音标写单词
1./ dʒɑb/
2./ θæŋk/
3./ kɑ:d/
4./ trai/
5./ mʌtʃ/
6./ maɪn/
7./ leit/
8./ jɔ:z/
二、课堂合作探究
请根据中文或首字母写出单词或短语。
2.there are many ________(玩具店) near my home.
6.they eat l_____ of _______(巧克力) at the party.
三、课内练习巩固
请根据首字母补全对话。
a: good a___________. lily.
b: good afternoon, peter.
b: at my home.
b: all of my good friends.
a: me, too.
四、课后拓展延伸
a)根据方框内的单词完成下列短文填空。
b)以ann’s birthday为题，写一篇短文：
内容提示：今天是安的生日，她举行了一个生日聚会，她穿了一身新衣服，她的朋友给她买了许多礼物送给她。
在聚会上，大家吃生日蛋糕，唱生日歌，每个人都很快乐。
北京课改版-英语-七上-Unit 4 A Birthday Party()
Unit 4 A Birthday Party一. 教学目标知识目标：熟练掌握本单元中单词、短语、句型和语法.能力目标：能够熟练运用本单元所学到的知识，对自己或他人的生日聚会进行设计、描述.二. 教学重难点：动词的双宾语结构三. 语法项目①一般现在时的第三人称的句子结构②名词所有格四. 重点掌握的知识内容：单词：本单元单词表中的所有单词的音、形、意短语：1. on June 16th 在六月十六日2. hold a birthday party for him 为他举办一个生日聚会3. a lot of interesting books 许多有趣的书4. in the bookstore 在书店5. give him a birthday party 为他举办一个生日聚会6. get many presents 收到许多礼物7. a beautiful birthday card 一张漂亮的生日卡8. a model plane 一个飞机模型9. cut the birthday cake 切生日蛋糕10. stand around the table 围着桌子站着11. on his birthday 在他生日那天12. at the party 在生日聚会上13. sit at the dinner table 坐在餐桌子旁边14. be happy with 对……满意15. all the presents 所有的生日礼物16. give her a beautiful wristwatch 送给他一块漂亮的手表17. New Year’s Day元旦18. Women’s Day妇女节19. Teachers’ Day教师节20. Christmas Day 圣诞节21. join us 加入我们22. welcome to 欢迎到……23. have a good time 过得愉快，玩得高兴重点句型：1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？It is on January 1st. 它是在一月一号。
A birthday party 教案
A birthday party 教案以下是为您推荐的 A birthday party 教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
A birthday party 教案 预习目标：1.掌握一般现在时的特殊疑问句。
2.学会制作生日邀请函。
自主预习掌握生日邀请函书写的格式。
要点点击：发出邀请的常用句式有： (1) Would you like to go to the library with me ? (2) I ’d like to invite you to my birthday party . (3) Will you please come to my home ,Mary ? (4) Can /Could you come to play football with us ? (5) Do you want to come with us ? (6) I hope you can go to the cinema with us . 接受邀请的表达句式有： (1) Yes/Certainly /Sure. I ’d like /love to . (2) Yes,I ’m glad to . 达标测验: 一.根据首字母,中文提示及所给词的适当形式完成句子。
1. I want to buy a pair of sports shoes as my father’s p . 2.My cousin Jim often (戴) a pair of sunglasses . 3.There are many different kinds of (衣服) in that supermarket. 4.White is my f colour.。
七年级英语上册Unit4ABirthdayParty教案北京课改版
Unit 4 A Birthday Party【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 4 A Birthday Party二. 教学目标知识目标：熟练掌握本单元中单词、短语、句型和语法.能力目标：能够熟练运用本单元所学到的知识，对自己或他人的生日聚会进行设计、描述.三. 教学重难点：动词的双宾语结构四. 语法项目①一般现在时的第三人称的句子结构②名词所有格五. 重点掌握的知识内容：单词：本单元单词表中的所有单词的音、形、意短语：1. on June 16th 在六月十六日2. hold a birthday party for him 为他举办一个生日聚会3. a lot of interesting books 许多有趣的书4. in the bookstore 在书店5. give him a birthday party 为他举办一个生日聚会6. get many presents 收到许多礼物7. a beautiful birthday card 一张漂亮的生日卡8. a model plane 一个飞机模型9. cut the birthday cake 切生日蛋糕10. stand around the table 围着桌子站着11. on his birthday 在他生日那天12. at the party 在生日聚会上13. sit at the dinner table 坐在餐桌子旁边14. be happy with 对……满意15. all the presents 所有的生日礼物16. give her a beautiful wristwatch 送给他一块漂亮的手表17. New Year’s Day元旦18. Women’s Day妇女节19. Teachers’ Day教师节20. Christmas Day 圣诞节21. join us 加入我们. wele to 欢迎到……23. have a good time 过得愉快，玩得高兴重点句型：1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？It is on January 1st. 它是在一月一号。
七年级英语A birthday party教案4
Unit 12 A birthday partyListening&speaking Period 2主备人:仲艳审核人：宋晓红课型新课预习目标： 1.掌握生词：cake ,banana,orange ,juice ,milk,present,buy,toy shop,when2.一般现在时的特殊疑问句。
预习重点：同上。
预习热身：一.英汉互译。
1.一个桔子2.生日礼物3.米莉的生日4.想要做某事/5.给她买一个礼物6.在玩具店7.购物要点点击1.I want to buy her a present .我想给她买件礼物。
buy sb sth =buy sth for sb 给某人买东西。
类似的还有：get sb sth =get sth for sbEg .Can you buy a pen for me ?同义句为：2.When do you want to do the shopping ?你想何时去买东西？When可以当作疑问副词，常用于对时间的提问。
Eg .When do you get up every day ? I get up at 6.00.达标测验.一.用括号内所给词的适当形式填空。
1. I ’d like (have)dinner with you .2.They want (play )games in the park .3.Today is (Millie )birthday . I w ant to buy a present for (she).4. I want to do the (shop ).Would you like (go)with(I )?二.句型转换1.She wants to buy some stickers. (对划线部分提问)she to buy ?2. I want to buy my cousin a new bike .(改为同义句)I to buy a n ew bike my c ousin .3.My sister usually does her homework after school . (对划线部分提问)sister usually her homework ?4.We can buy presents at the toy shop. (对划线部分提问)can we presents ?。
三年级小学英语课外阅读Unit4 The birthday party精品教学设计
Unit4 The birthday party教学内容：三年级小学英语课外阅读Unit4 The birthday party教学目标：1.能听懂故事、理解故事内容。
2.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
3.掌握英语课外阅读的一些小技巧。
4.学会珍惜友情。
教学重、难点：1.能听懂故事、理解故内容。
2.能用简短的单词或句子表达自己的一些意愿或想法。
教学准备：PPT 头饰教学流程：Step1: Greeting.T: Are you ready?S: Yes.T: Class begins.Step2: Free talk.1.T: Today, let’s learn a story about donkeys .2.邀请一位女生（戴着Winnie头饰），然后向大家提问T: Who is she ?Ss: She’s Winnie.（领读，跟读，指名读）Step3: Presentation.1.T: Today let’s meet some new friends, OK? Let’s see who are they?（图片）揭题：Unit4 The birthday party (板书)(带领学生继续学习lion 和fur这两个单词，要求能认，会读)2. T: First, let’s enjoy the story about the party（观看视频动画）3. T: Do you like the story?Ss:…T: Read the story by yourselves , try to think and find the Chinese meaning.（学生结合书后生词表，朗读并理解课文大概意思）4:.T:Let’s play a game.（检查学生自学的情况）(Roles: If it is right, you can say : Yeah, Yeah, Yeah, if it is wrong , you can say: No, No, No)( 1 ) Joe loves running.( 2 ) Sam likes swimming.( 3 ) Today is Winnie’s birthday.5.T:You did a good job. How do you know the word : dance/yard/park/jump...S1: …S2: …T总结：Reading tips阅读中，遇到生词，我们可以： 1. 查生词表。
《A birthday party》 作业设计方案
《A birthday party》作业设计方案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握与生日派对相关的词汇和句型，如“birthdaycake”“balloons”“gifts”“Happy Birthday!”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流和描述。
2、过程与方法目标通过参与生日派对的准备、组织和庆祝活动，培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标让学生在生日派对的氛围中，感受到友谊的珍贵和快乐，增强学生对生活的热爱和对他人的关爱之情。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握与生日派对相关的词汇和句型。
（2）能够运用所学词汇和句型进行简单的交流和描述。
2、教学难点（1）如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识。
（2）如何引导学生在活动中培养团队合作和沟通能力。
三、教学方法1、情景教学法通过创设生日派对的情景，让学生身临其境地感受和学习。
2、任务驱动法布置相关任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
3、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成生日派对的准备和组织工作。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段生日派对的视频，引导学生观察视频中的场景和人物活动，提问学生关于生日派对的印象和经历，从而引出本节课的主题“A birthday party”。
2、词汇学习（10 分钟）展示与生日派对相关的图片，如生日蛋糕、气球、礼物等，教授学生对应的英语词汇，通过领读、跟读、拼写等方式帮助学生记忆。
3、句型学习（10 分钟）呈现一些与生日派对相关的句子，如“Happy Birthday!” “This is a birthday cake” “I have many gifts” 等，讲解句子的结构和用法，让学生模仿造句。
4、情景模拟（15 分钟）将学生分成小组，每个小组模拟举办一个生日派对。
小组成员分别扮演不同的角色，如寿星、朋友等，运用所学的词汇和句型进行交流和互动。
《A birthday party》 作业设计方案
《A birthday party》作业设计方案一、作业目标1、提升学生的英语语言表达能力，包括词汇、语法和句子结构的运用。
2、培养学生的写作能力，使其能够清晰、连贯地描述一个事件。
3、增强学生对生日聚会这一主题的文化理解，拓展跨文化视野。
4、激发学生的创造力和想象力，让他们能够在写作中展现个性和独特的思维。
二、作业内容1、写作任务要求学生以“A birthday party”为题，写一篇不少于 150 词的英语短文，描述一个令他们印象深刻的生日聚会。
短文应包含聚会的时间、地点、参加人员、活动内容以及自己的感受等方面。
2、词汇积累提供与生日聚会相关的词汇，如：birthday cake, candles, gifts, balloons, decorations, games 等，要求学生至少使用其中的 8 个词汇。
3、句型练习给出一些常用的描述生日聚会的句型，如：There were a lot of people at the party ／ The party was held in a beautiful garden ／ We played many interesting games and had a great time 等，让学生模仿这些句型进行写作。
4、文化拓展介绍不同国家和地区的生日聚会习俗，如西方国家的生日吹蜡烛许愿、中国的长寿面等，让学生在写作中能够适当融入这些文化元素，增加文章的丰富性。
三、作业要求1、语法正确学生应注意动词的时态、名词的单复数、形容词和副词的使用等语法问题，尽量避免语法错误。
2、逻辑清晰短文的内容应按照一定的逻辑顺序展开，如先介绍聚会的基本信息，再描述活动过程，最后表达自己的感受。
3、表达流畅鼓励学生使用多样化的词汇和句型，避免重复和单调，使文章表达更加流畅自然。
4、书写规范要求学生书写工整，标点使用正确，单词之间保持适当的间距。
四、作业评价1、自我评价学生完成作业后，先自己检查语法错误、词汇使用和逻辑结构等方面的问题，并进行修改。
小学六年级 上学期英语Unit 4 Birthday Lesson 1 导学案
Lesson 1 Mocky's Birthday学案设计一、设想 Teaching Plan 第四模块依旧是承接第三模块的现在进行时态，在学习新课文的同时要温习第三模块所学习的进行时的基本结构和重点句型，引出新的知识，培养学生温故知新的能力，通过合作表演等形式，既提高学生学习英语的兴趣，又锻炼其实际应用能力。
二、教学目标Teaching aims：1、知识目标：（1）能听说读写短语：buy sth for sb have a birthday partyon the phone fly away help sb等（2）能听懂，会说，会用：Who can help me ?Sorry, I can’t.I’m making Daming’s birthday card. The balloons are flying away. （3）了解be doing 的形式2、能力目标：能用现在进行时与他人进行日常交流3、情感目标：培养学生乐于助人的好品质。
三、教学重难点1、学习重点句子： The balloons are flying away. 2、学习交际用语：Who can help me ?----I can help you . ----Sorry, I can’t3、现在进行时：be doing 的应用四、教学方法：Teaching & Learning Methods 情景教学法五、教学设计Teaching design：Step 1、Warming up (热身练习)Daily GreetingsStep 2、Leading in1. Free talk. T: I bought many things last night ,such as oranges ,balloons, a big ca ke and so on. T: I bought so many things last night. Do you know Why? You can gu ess. T: My daughter’s birthday is coming. I’m going to have a birthday party for her. Our friend Daming, Simon and his mum are going to have a birthday party, too. Let’s Listen and answer..Step 3、Presentation(新课呈现)活动一：听录音找出体现现在进行时的语句活动二看图练习现在进行时的句型活动三：Work in groups ?Read Activity2 ,answer the questions in English . ?1.Where is Simon's mum?2.What is Simon’s mum doing ?3.What's the matter with mum? Who can help her?4.Then what’s happening?活动四：知识点拨活动五：练习认真读句子，用括号中所给单词的适当形式填空。
小班教案小班英语《Abirthdayparty》
小班教案小班英语《Abirthdayparty》在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班教案| 小班英语《A birthday party》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词dog、turtle、rabbit、cat、bear。
了解I like…的意思。
2、培养幼儿的观察、倾听能力。
3、幼儿对活动有兴趣，积极地参与游戏。
活动重难点：1、掌握dog、turtle、rabbit、cat、bear等单词，理解I like的意思。
2、 dog、rabbit、cat等单词的`发音。
活动准备：1、小狗、乌龟、小兔、小猫、小熊等动物头饰。
2、各种动物音乐。
生日蛋糕，动物板凳。
活动过程：1、 GreetingT：Good morning，boys and girls.How are you today？How’s the weath er？（幼儿回答）2、 Warm—upLet’s sing a song，ok？（与幼儿一起做热身运动）复习单词，集体齐读之后，请个别幼儿读，纠正发音。
3、 New learningToday is turtle’s birthday！There has a birthday party！Now，listen，Who’s coming？（放小动物音乐）Do you know who is coming？幼儿猜，猜对后老师出示头饰，放在相应的板凳上。
Let’s sing a song for turtle，OK？幼儿一起唱生日歌。
Game1：missing game第一次游戏：let’s play a game，please close your eyes.then I count “one，two three”（幼儿蒙眼时先猜一猜，思考谁不见了，自己说一说）。
(七年级英语教案)Abirthdayparty教学案例
Abirthdayparty教学案例七年级英语教案英语教材一般都是按“话题“进行编写的,这一单元的话题是“生日晚会”。
本课在句型方面没有什么新授内容,但单词有几个还比较难读,针对这样的情况,我把本课的教学重点就定位在单词拼读和课文的朗读上面了。
一节课后走下讲台,回味学生课堂上的反应,觉得有如下几点成功和不足:一. 自由对话承上启下温故知新上课伊始,让学生看着大屏幕显示进行“开火车”式复习对话练习, 既能承上启下,温故知新,又能营造英语学习的氛围,为学生提供更多的实践交际机会,提高其口头表达能力,又为下一步学习新知做了预备热身活动。
二. 实物多媒体教学设置悬念,环环相扣层次清晰利用大量实物和多媒体课件,有效地创设了语言的学习情景,学生在特定的语言情景下更真实的感知和领悟知识。
课的设计以教学目标“gift”为主线,围绕主线开展了一系列由浅入深的教学活动。
我把讲台布置成“present shop”. 我设计带领学生们购物,并复习了以前学的有关购物的交际用语.我问学生:Why did I buy so many present?Where will I go ?聪明的孩子观察所买的东西,有:a big cake,sometoys,some fruit,a card,some candles,或是预习者马上想到了本课题,提示课题. 先由学习单词入手,然后把单词运用于句型学习和训练中,接着在特定的情景中训练句型会话,最后进行语言知识的拓展,sing a birthday song forLily.整个教学过程流畅,教学思路清晰,能科学地体现出语言地学习规律三.有趣又有效的游戏帮助单词的朗读和记忆游戏一. 高音低音在黑板上画两张人脸,一张代表老师,一张代表学生,然后老师先读学生跟读,要求如果老师用高音读学生就用低音读,老师用低音读,学生就用高音读,所有学生都读对三次,教师的头像就擦去一些(如眼睛、嘴巴等),有学生读错一次,学生的头像就擦去一些,最后头像剩下的东西多的为胜。
《Abirthdayparty》的教案
《Abirthdayparty》的教案《A birthday party》的教案教学目标：1. Learn the new words: blow, cut, 增加些生日会上需要的单词。
2. Learn something about birthday.3. Can act the story.4.Make a birthday card.重点难点：learn something about birthday教学准备：Pictures and realias.教学过程：1. Warm up.2. Watch a play : Aan’s Birthday.Talk about what you have seen.3.If we want to have a party. What can we do?Let’s have a plan.A birthday party needs:FlowersCandlesPresents…A birthday party should :sit down at the table.put the birthday cake on the table.-sing the song.Blow the candles.-cut the cake.-eat the cake.…4 .Let’s go to Alice’s party.Show the picture of Alice.Say something about Alice.Today is her birthday.This is Alice’s mother. She said: I will hold a birthday party for Alice. What do I need?Ss: need…If you are Alice, who will you invite?I will invite…5. Now, they are in Alice’s house. They sit down at the table. Mother is coming, guess what is in mother’s hands?Cake. She said: Here’s your cake. They are very happy.They sing the song. Blow. Alice cut the cake. Alice gives the cake to her friends.（边讲边在黑板上板书故事梗概。
小学六年级 上学期英语Unit 4 Birthday Lesson 1 Enjoy the Story 教案
Unit 4 Birthday Lesson1（教案）北师大版（三起）（2014秋）-六年级英语上册【教学目标】知识目标：1. 在插图提示下能读懂故事文本。
2. 在故事情境中理解询问某人生日的对话。
3. 熟练掌握May，June，July，September，December等月份单词。
技能目标：1. 能熟练朗读人物对话，讲述故事主要内容。
2. 能熟练讲述故事内容，模仿录音朗读人物对话。
3.能运用巨型询问某人什么时候生日。
掌握When is one’s birthday等表达法。
情感目标：通过故事中12月份Mocky等人所在地与澳大利亚季节的不同，了解南北半球季节和气候差异。
【教学重难点】1.重点：理解故事的主要情节，读懂故事语篇的内容。
2.难点：在情境中询问和说明生日日期的表达法。
【课前准备】1.多媒体。
2.教学卡片。
【教学流程】Step 1: Warm up(热身运动)1. 教师准备几张有关生日图片，让学生说一说这些图片是关于什么内容的。
结合回答呈现birthday，引入单元话题。
Step 2: Presentation （新课呈现）1. Get Ready（1）教师出示Get ready的图片，请学生观察图片，说一说小女孩的名字，然后让学生说一说XiaoMei的生日是哪一天。
T：When is Xiao Mei’s birthday?教师根据学生回答呈现相应的日期。
（2）用同样的方式，让学生说一说Xiao Mei 妈妈的生日，呈现相关材料，然后让学生看其他人物和月份，呈现6，7，9，11月份名称。
（3）让学生两人一组，问答方式询问和说明小美一家人的生日日期，然后把月份抄写到日历上。
（4）Talk about the picture.让学生运用When isone’s birthday? It’s …讨论小美一家人生日日期。
2. Enjoy the story（1）教师呈现第一幅图，告诉学生昨天有一个小朋友过生日，让学生猜一猜这个小朋友是谁，让学生观察图片中的人物，判断是谁过生日。
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六. 重点知识讲解： 1. hold v. 1）举办，举行 例如： 举行生日聚会
① hold a birthday party
Mike’s parents hold abirthday party for him on his birthday each year. ② hold a sports meeting 举行运动会
6. Mike’s friends and classmates cometo the party. 麦克的朋友和同学来参加聚会。 7. Mike gets many presents at theparty.
在聚会上麦克收到许多礼物。
8. His father gives him a new wristwatch as abirthday present. 他爸爸送给他一块新手表作为生日礼物。
Unit 4
【本讲教育信息】 一. 教学内容： Unit 4 A Birthday Party 二. 教学目标
A Birthday Party
知识目标：熟练掌握本单元中单词、短语、句型和语法.
能力目标：能够熟练运用本单元所学到的知识，对自己或他人的生日聚会进行设计、描述.
三. 教学重难点：
动词的双宾语结构
borrow—borrows play—plays
sing--sings answer--answers grow--grows write -- writes tell--- tells come--comes
2. 当主语是非三单人称（I, we, they, you, thestudents, Lucy and Lily…）时，系动词 be 的形式是 I am, 其他人称用 are。 其他动词都使用动词原形。
My parents are happy with my study.
同义词组：be pleased with … be satisfied with… 七. 语法讲解： （一）本单元的重点语法是动词的一般现在时 一般现在时用于描述动作经常发生或描述事物的某一项特征。
动词形式要随人称的变化而变化。 具体体现在：
3）握住，抓住 2. give v. 给
He holds abook in his right hand.
例 如： My mother gives me a piece of bread for breakfast every day.
Please give me acup of tea.
That book is mine. Please give it to me. 3. cheer v. ① 使……快乐， 令……兴奋， 令……高兴 He was cheered by thegood news. 他听了这个好消息欢欣鼓舞。 The girl cheered up at once when I promised to help her. 当我答应帮那女孩时， 她马上高兴起 来。
圣诞节
加入我们 欢迎到……
23. have a good time
重点句型：
过得愉快，玩得高兴
1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？ It is on January 1st .
它是在一月一号。
2. When is Mike’s birthday? 麦克的生日是什么时候？ It is on August 3rd . 它在八月三日。 他在家举办生日聚会吗？
③ 收到，接到
④相关词组： get down get home 到家 上车 下车
get on
get off
get ready for
get to get up
为……做准备
到达 起床
get together 相聚 get on well with
get out of 出来 与某人相处融洽
5. be happy with… 对……满意 Mike is happy with all thepresents.
5. give him a birthday party
6. get many presents
7. a beautiful birthday card 8. a model plane
9. cut thebirthday cake
10. stand around the table
11. on his birthday
在他生日那天
在生日聚会上 坐在餐桌子旁边 对……满意 所有的生日礼物
12. at theparty
13. sit at the dinner table 14. be happy with 15. all the presents
16. give her a beautiful wristwatch 送给他一块漂亮的手表 17. New Year’s Day 18. Women’s Day 19. Teachers’ Day 20. Christmas Day 21. join us 22. welcome to 元旦 妇女节 教师节
3. Does he hold a birthday party at home? Yes, he does.是的，他举办了。
No, he doesn’t. 不，他没有。
4. Do you hold abirthday party at home? Yes, I do. 是的，我举办了。 No, I don’t. 不，我没有。 5. His mother and father give him a birthday party. 他妈妈和他爸爸为他举办生日聚会。 你在家举办生日聚会吗？
9. Yang Lin’s present is in a small box.
杨林的礼物在一个小盒子里。
10. Mike is very happy with all the presents. 麦克对所有的礼物都很满意。
11. All the people stand around the table and sing Happy Birthday. 所有的人都围着桌子站着，唱生日快乐歌。
（二）名词所有格。 名词所有格是表示某个人拥有某样东西的一种方式。 形式为: Mike’s Tom’s my father’s Lucy and Lily’s the teachers’…
； 多吉美
sae131loi
Байду номын сангаас
四. 语法项目 ① 一般现在时的第三人称的句子结构
② 名词所有格
五. 重点掌握的知识内容： 单词：本单元单词表中的所有单词的音、形、意 短语： 1. on June16th 在六月十六日
2. hold a birthday party for him 为他举办一个生日聚会 3. a lot of interesting books 4. in the bookstore 许多有趣的书 在书店 为他举办一个生日聚会 收到许多礼物 一张漂亮的生日卡 一个飞机模型 切生日蛋糕 围着桌子站着
② 对……欢呼， 向……喝彩
Theaudience cheered. 听众喝彩。 They cheered when they saw thesinger stars. 当他们看到那些歌星时，他们欢呼起来。 派生词：cheerfuladj. 愉快的，快乐的 4. get ① 有，等到 ② 买，搞到 Wehave got a new car. Wemust get somemorebread. I got alot of presents for my birthday. 下来 cheerfully adv. 快乐地 cheerless adj. 不愉快的
1. 主语是第三人称单数（ he, she, it , the boy , my father ,Mary…） 时，系动词 be 要使用 is. 而 其他动词要变成相应的第三人称单数形式。 do---does have—has get----gets give--- gives
cut--cuts stand--stands like--likes enjoy--enjoys
We hold a sports meeting in spring every year. ③ hold on 等会儿, 坚持， 忍受
—May I speak to Mary, please? —Hold on, please. ④ hold up 举起， 抬起 推举
2） 容纳 Theroom can hold fifty people.