小学科学实验登记册
小学科学实验室药品仪器登记表
4005
4010
名称
通用 视听 液晶投影机 银幕 录象机 影碟机 数码照相机 摄相机 计算机 计算机 计算器 一般 打孔器 打气筒 仪器车 显微镜
生物显微演示装置
学生显微镜 放大镜 放大镜
天文望远镜 酒精喷灯 电加热器
电冰箱 电烤箱 保温箱 听诊器 水族箱 手持移动灯 水槽 支架 方座支架 三脚架 试管架 旋转架 百叶箱支架 百叶箱 电源 学生电源
支
25
13020
寒暑表
只
1
13021
最高温度表
-16~+81℃
支
1
13022
最低温度表
-52~+41℃
支
1
14
力
14002
条形盒测力计
5N
个
25
14003
条形盒测力计
2.5N
个
25
14004
条形盒测力计
1N
个
25
15
电
15011
多用电表
个
1
16
其它
16004
湿度计
指针式
个
1
16007
指南针
个
25
16016
29008
齿轮组及支架
套
25
29009
弹簧片
套
25
29010
小车
个
25
28007
三球仪
台
1
29011 太阳高度测量器
个
25
29012 风的形成实验材料
套
25
29013
组装风车材料
套
25
29014
小学科学实验室使用记录六年级
小学科学上册（六）年级2008.9小学科学上册（六）年级2012实验室开放管理制度发布时间:2009-06-04 16发布人:佚名访问次数:为贯彻三江学院应用型人才培养的相关精神，充分发挥经济与管理实验中心在提高实践教学水平中的作用，实验中心制定《经济与管理实验中心开放管理制度》规范实验中心的开放工作。
一、实验中心开放管理总则实验中心全面开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。
实验中心开放不仅对学生的技能训练，而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用。
实验中心应当以各种形式对学生进行课外开放，增加实验中心的开放时间和开放内容，充分发挥实验室资源的效益。
二、实验中心开放管理规定1、开放对象实验中心的开发对象主要针对商学院、经济学院的在校学生，同时在条件许可的情况下也针对三江学院其他院系进行开放使用。
2、开放时间一般为上午8:20——下午5:00。
特殊情况可延迟到21:00。
3、实验中心开发申请方式由需要开发的学生班级辅导员填写《三江学院经济与管理实验中心开放使用申请表》，由实验中心主任审核后，安排相关人员负责开放工作，开放申请人对实验室使用中的安全和卫生负总则。
4、实验中心开放期间管理办法实验中心开放期间，实验中心需安排专人负责实验室的管理工作，按照申请人的要求，提前调试好相关硬件和软件工作，督促开放使用人做好安全和卫生工作。
5、实验中心开放清洁卫生管理办法实验完毕后，开放实验使用人应对所使用的仪器设备、实验台面、地面都要清洁归位，每个申请开放实验的班级需要由辅导员安排三人以上的卫生负责小组，报实验中心备案，具体负责督促相关学生做好实验后的垃圾清理、桌椅摆放整齐等工作，实验中心管理老师在开放记录表后签名确认后方可离开。
四、开放实验学生守则1、开放实验实行登记制，学生实验需在所在实验室开放记录本登记实验项目等信息。
2、进入实验中心做实验的学生，必须严格遵守实验中心的各项规章制度，服从管理人员管理，损坏仪器设备的要严格按照有关规定处理。
小学实验仪器登记表
序 号
编号
柜 号
1 #### 1
2 #### 1
3 #### 1
4 #### 1
5 #### 1
6 #### 1
7 #### 1
8 #### 1
9 #### 1
10 #### 1
11 #### 1
12 #### 1
13 #### 1
14 #### 1
15 #### 1
16 #### 1
7 兔外形标本
7
托盘天平 500g
7 蛙发育顺序标本
7 蛙卵细胞切片
7 7 7
物体热胀冷缩材 小学科学料安全挂 小学科学图教学素
材库
7 植物分类图谱
7 植物叶子标本
7 植物种子标本
7
植物种子传播标 本
7 中国历史年代表
7 中国政区地图
7
啄木鸟仿真模型
羽毛 制作
7 桑蚕生活史标本
7号柜
单 位
数量
备注
套1
18 10
11
语文教学视听资 料
19 43 11 字母卡片
228 #### 229 #### 230 #### 231 #### 232 #### 233 #### 234 ####
工 具工 具工 具工 具工 具工 具工 具
测电笔 个 钢丝钳 活扳手 尖嘴钳 木工锯 个 十字螺丝刀 一字螺丝刀
235 ####
件 数字骰子
246 ####
物品卡片
247 ####
橡胶管
248 ####
斜面
249 3013
旋转架
250 ####
压簧
251 ####
岩石标本
小学科学实验登记表
实验室仪器名称科学学科：1. 简单机械实验盒2. 物体沉浮实验盒3. 叶轮4. 声学实验盒5. 热学实验盒6. 力与机械演示箱7. 最高温度表8. 最低温度表9. 温度计10. 温度计11. 体温计12. 地温计13. 旋转架14. 液体对流实验器15. 磁铁性质实验盒16. 条形磁铁17. 蹄形磁铁18. 手摇发电机19. 激光笔20. 小孔成像装置21. 光学实验盒22. 风的形成演示箱23. 指南针24. 昆虫实验盒25. 采集捕捞工具26. 饲养槽27. 榨汁器28. 昆虫饲养槽29. 养鱼缸及辅助设备（无）30. 大气压力实验盒31. 太阳高度测量器32. 四季星图卡片33. 风力风向计（无）34. 百叶箱(无)35. 雨量计（无）36. 托盘天平37. 演示温度计38. 多用电表39. 恒温培养箱40. 烘干箱41. 电加热器42. 手持移动灯43. 电冰箱44. 打气筒45. 电动钻孔器46. 打孔器47. 仪器车48. 方座支架49. 三脚架50. 试管架51. 大托盘52. 小托盘53. 水槽54. 体重计55. 听诊器56. 肺活量计57. 电子停表58. 声级计59. 学生电源60. 教学电源61. 充磁器62. 金属钩码63. 马德堡半球64. 连通器65. 演示测力计66. 音叉67. 单摆组68. 热传导演示器69. 液体对流演示器70. 毛细现象演示器71. 湿度计72. 固体体膨胀演示器73. 玻棒74. 胶棒75. 箔片验电器76. 验电器连接杆77. 感应起电机78. 小灯座79. 电池盒80. 发光二极管81. 小电机82. 音乐门铃83. 单刀开关84. 条形磁铁85. 蹄形磁铁86. 环形磁铁87. 菱形小磁针88. 蹄形电磁铁89. 电铃90. 手摇交直流发电机91. 三棱镜92. 天文望远镜93. 酒精喷灯94. 生物显微镜95. 生物显微镜96. 放大镜97. 解剖器98. 解剖盘99. 生物显微演示装置100.桃花模型101.小麦花模型102.啄木鸟仿真模型103.猫头鹰仿真模型104.少年人体半身模型105.儿童骨骼模型106.耳解剖模型107.肘关节模型108.平面政区地球仪109.平面地形地球仪110.平面地形地球仪111.三球仪112.月相变化演示器113.地表模型114.地球内部构造模型115.地动仪模型116.司南模型117.照相机模型118.眼球成像演示模型119.儿童牙列模型120.矿物岩石化石标本121.矿物标本122.岩石标本123.金属矿物标本124.昆虫标本125.桑蚕生活史标本126.蛙发育顺序标本127.河蚌浸制标本128.蜗牛浸制标本129.蟾蜍浸制标本130.鲫鱼浸制标本131.爬行类动物浸制标本132.兔外形标本133.鸽子剥制标本134.鸽子展翅标本（无）135.植物标本136.植物种子传播方式标本137.石油分馏产品标本138.煤和煤的干馏产品标本139.土壤标本140.蝗虫生活史标本141.蝉的生活史标本142.洋葱鳞片叶表皮装片143.植物根尖纵切144.木本双子叶植物茎横切145.草本植物茎横切146.叶片横片147.叶片气孔装片148.动物表皮细胞装片149.神经细胞装片150.人血涂片151.蛙卵细胞切片152.口腔上皮细胞装片153.骨细胞切片154.细菌图片155.病毒图片156.防护眼镜157.科学史挂图158.植物分类图谱159.动物分类图谱160.中国政区地图161.中国地形地图162.小学科学安全操作挂图163.小学科学生命世界挂图（无）164.小学科学物质世界挂图（无）165.小学科学地球与宇宙挂图（无）166.玻璃仪器（无）167.药品（无）168.镊子169.烧瓶夹170.电流实验盒171.两用气筒172.平板测力计173.汽油机模型174.蝾螈浸制标本175.小学自然教学挂图176.标杆177.静电实验盒178.二年级自然实验盒179.一年级自然实验盒180.小铁环181.爬行类动物浸制标本182.立体地形地球仪183.人体骨骼模型184.大铁环185.圆筒测力计186.植物种子标本187.植物叶子标本188.昆虫标本189.蛙发育顺序标本190.眼球构造模型191.儿童牙列模型192.昆虫观察盒193.月相变化演示器194.毛细现象演示器195.放大镜196.剪刀197.平面镜198.中国政区地图199.中国地形地图200.中国交通图201.北京市政区地图202.北京市地形地图203.北京市交通图204.世界政区地图205.世界地形地图206.中国地形模型207.中国政区拼接及组合模型208.平面政区地球仪209.平面地形地球仪210.平面地形地球仪211.指南针212.地动仪模型213.中国历史年代表214.古钱币模型215.汉竹、木简模型216.殷墟甲骨文模型217.北京人头部复原模型218.兵马俑模型。
小学科学实验室管理制度
小学科学实验室管理制度小学科学实验室管理制度1一、小学科学实验室应以符合配备标准的'仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。
三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。
必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。
橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。
仪器设备应经常处于随时可使用状态。
实验室应设有《借物登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。
八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应向分管领导汇报，经审批后予以报废。
所有报废物品，均须记入《仪器设备报废帐》。
九、加强档案资料的管理。
实验室应做好财产帐务/教学业务/技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。
十、做好净化、美化、防火、防盗工作。
实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。
消防设备/电器线路应定期检查，保证人身安全。
小学科学实验室管理制度2一.实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。
二.使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。
三.进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
实验室仪器登记表
盒
25.20
22
554.40
219
热学实验盒
盒
25.20
34
856.80
230
液体对流实验器
个
6.82
38
259.16
231
玻棒(附丝绸)
有机玻璃
对
5.78
16
92.48
232
胶棒(附毛皮)
对
5.78
14
80.92
236
小灯座
个
2.73
19
51.87
247
手摇发电机
电源型
件
44.10
23 1,014.30
xxzb016 潜望镜组装材料
套
9.45
25
236.25
大靖第二小学科学实验室仪器登记表
编号
名称
2014-2015学年度
规格
单位
单价
数量
金额
xxzb017 物体导电性实验材料
套
15.80
25
395.00
xxzb019 验电笔
支
9.45
1
9.45
xxzb020 电磁铁组装材料
套
12.60
25
315.00
编号 151 152
大靖第二小学科学实验室仪器登记表
名称 方座支架 三角架
2014-2015学年度
规格
单位
烧瓶夹、大小铁环各1，复 夹3
套
个
单价
数量
33.10
41
5.25
34
金额 1,357.10
178.50
153
试管架
个
6.82
小学科学实验室物理仪器借还登记表最新版本
小学科学实验室物理仪器借还登记表最新版本简介本文档是小学科学实验室物理仪器借还登记表的最新版本。
该登记表用于记录物理仪器的借出和归还情况，以便管理人员进行监控和统计。
通过填写该登记表，可以有效管理和保护实验室中的物理仪器资源。
登记表内容登记表包括以下内容：1. 仪器名称：填写借出或归还的物理仪器的名称。
2. 借出人：填写借出仪器的人员姓名。
3. 归还人：填写归还仪器的人员姓名。
4. 借出日期：记录仪器借出的日期。
5. 归还日期：记录仪器归还的日期。
6. 借用目的：填写借用仪器的具体目的。
使用方法按照以下步骤使用该登记表：1. 打印空白登记表：在需要借还物理仪器的小学科学实验室中，打印足够数量的空白登记表。
2. 填写登记表信息：每次有物理仪器借出或归还时，填写相应的信息，包括仪器名称、借出人、归还人、借出日期、归还日期和借用目的。
3. 保存登记表：将填写完整的登记表保存在指定的文件夹或档案中，以备将来参考和查询。
4. 统计和管理：根据保存的登记表，进行仪器借还情况的统计和管理，确保物理仪器能够合理利用和维护。
注意事项在使用该登记表时需要注意以下事项：1. 仔细填写信息：填写借还登记表时，请仔细核对和填写正确的信息，确保准确记录仪器的借还情况。
2. 及时更新记录：每次有物理仪器借出或归还时，及时更新登记表的记录，以保持信息的实时性。
3. 保护文件安全：妥善保管登记表，并对登记表的访问权限进行合理管理，确保文件的安全性。
结论小学科学实验室物理仪器借还登记表是管理和保护物理仪器资源的重要工具。
通过合理使用和管理该登记表，可以帮助实验室管理人员更好地监控物理仪器的借还情况，确保实验室资源的有效利用和维护。
如需了解详细信息，请参阅小学科学实验室物理仪器借还登记表最新版本。
新教科版小学科学3-6年级上学期全部实验列表
未开原因
1
2
3
4
5
6
四
年
级
︵
上
册
︶
1
水能溶解一些物质
学 生
2
高锰酸钾的溶解实验
学 生
3
液体之间的溶解实验
学 生
4
溶解能力比较实验
学 生
5
溶解快慢实验
学 生
6
一杯水能溶解多少食盐实验
学 生
7
酒精灯的使用
学 生
8
分离盐和水的实验
学 生
9
听听各种物体发出的声音
学 生
10
观察发声的物体
学 生
学 生
9
做一个坚固的正方体框架
学 生
10
建高塔
学 生
11
用纸造一座桥
学 生
12
电和磁
学 生
13
制作铁钉电磁铁
学 生
14
探索电磁铁磁力与线圈圈数的关系
学 生
15
探索小电动机转动的秘密
学 生
16
探索发电的秘密
学 生
17
调查校园中的动植物
学 生
18
做一次班级相貌普查
学 生
19
观察比较不同环境中植物的形态结构
人体消化器官
学 生
23
口腔里的变化
学 生
册
次
序
号
实 验 名 称
类型
各班实验开出时间
未开原因
1
2
3
4
5
6
五
年
级
︵
上
册
︶
1
种子发芽实验
小学科学实验室地理仪器借还登记表最新版本
小学科学实验室地理仪器借还登记表最新
版本
表格说明
该登记表用于记录小学科学实验室地理仪器的借还情况，以便实时掌握仪器的使用状态和归还情况。
表格字段
1. 借用人姓名：记录借用该仪器的学生或教师的姓名。
2. 借用日期：记录借用仪器的日期。
3. 归还日期：记录归还仪器的日期。
4. 仪器名称：记录借用的具体仪器名称。
5. 仪器数量：记录借用的仪器数量。
6. 借用目的：记录借用仪器的原因或用途。
使用指南
1. 借用人在借用仪器前，在登记表中填写借用人姓名。
2. 在借用日期一栏填写借用仪器的具体日期。
3. 借用人在仪器借出时需要填写仪器名称和数量。
4. 当仪器归还时，借用人填写归还日期。
5. 如果逾期未归还，需要记录具体的归还日期，并在备注栏说明原因。
6. 借用人可在借用目的一栏简要描述借用仪器的用途。
注意事项
1. 仪器借还登记表应放置在实验室管理员处，确保易于借还记录。
2. 每次借还仪器时都应查看仪器的完整性和功能是否正常，并在登记表中备注任何损坏或遗失的情况。
3. 仪器归还应及时进行，确保实验室其他人员能够及时使用。
4. 如有特殊情况需借用仪器超出规定的日期，请提前与实验室管理员沟通并注明原因。
更新历史
- 2021年5月1日：初次发布最新版本。
以上为小学科学实验室地理仪器借还登记表最新版本的详细说明。
请使用该登记表时遵循相关指南和注意事项。
如有任何疑问或需要进一步协助，请及时联系实验室管理员。
感谢您的合作！。
中小学科学实验活动开出情况登记册
温州市小学科学实验活动开出情况登记册
（2012学年）
县（市区）乐清市
学校大荆镇第二小学
校长徐顺辽
填报人李修琪
温州市小学科学实验活动情况汇总表
温州市小学学生科学实验活动开出情况登记表（三年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级上）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级上续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（七年级下续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（八年级下续）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级下）
温州市初中学生科学实验活动开出情况登记表（九年级下续）
温州市初中科学演示实验开出情况登记表（年级）。
小学科学实验室生物仪器借还登记表最新版本
小学科学实验室生物仪器借还登记表最新
版本
1. 登记表表头
2. 使用说明
- 根据借出日期和归还日期填写相关信息。
- 填写仪器的名称和编号。
- 填写借出人的姓名。
- 填写借出时间和归还时间。
- 可以在备注一栏填写借出原因或其他相关信息。
3. 使用步骤
1. 登记表用于记录生物仪器的借还情况，确保实验室仪器的安全和合理使用。
2. 每次借出生物仪器时，借出人需要填写登记表上的相关信息。
3. 归还时，借出人需要更新归还时间，并在备注一栏填写归还
时的情况或其他需要说明的事项。
4. 注意事项
- 借出人需要保证仪器的安全使用，并按时归还。
- 如有仪器损坏或遗失，借出人需要及时向实验室管理员报告，并承担相应责任。
- 离开实验室时，请关闭仪器电源并妥善保管好仪器。
5. 其他
- 根据实际情况，可以根据需要修改登记表的表头项。
- 请确保借还登记表的最新版本始终可用，并保持表格中的记
录清晰可读。
以上是小学科学实验室生物仪器借还登记表的最新版本。
使用
该表能够帮助确保实验室仪器的安全借还和追踪使用情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4—4
比较水的多少
分组
三个大小高低不同的塑料瓶、1个玻璃杯、1张纸条、胶水、记录纸
4—4
认识量筒
分组
1个量筒、
4—4
用量筒测量水的多少
分组
三个大小高低不同的塑料瓶、1个玻璃杯、1个量筒
4—5
证明空气存在
分组
2个透明塑料袋、2个玻璃杯
4—5
水和空气的比较
分组
1个水槽、水、1根香、1个打火机、1个吹泡泡器、1杯洗洁精或肥皂水
4—6
空气占居空间
分组
1个玻璃杯、4根吸管、纸巾2张、1块橡皮泥、4根吸管、1鼠标橡皮泥
4—6
空气可以被压缩
分组
2个注射器、
4－7
证明空气有重量
分组
一根长细木条、3根细线、2个气球
4－7
天平使用方法介绍
演示
天平
4－7
用天平测量空气质量
1－2
观察凤仙花的生长
分组
播种在花盆里的凤仙花、记录纸
1—3
观察种子长出来的根
分组
透明杯子中长出许多根的种子、白纸
1—3
根的吸水Байду номын сангаас实验
演示
1支试管、带根的新鲜植物
1—4
观察生长了四周的凤仙花
分组
生长了四周的凤仙花、记录纸
1—5
观察植物茎输送水分
分组
一段新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯
1—6
观察凤仙花变果实的过程
1—5
观察一根滕上的大小不同的叶
演示
长有不同大小叶的滕或树枝
1—6
观察叶的变化
分组
4张不同大小的叶片
1—6
观察植物的其它变化
分组
带花苞的菊花、狗尾草
2—1
寻访小动物
分组
学生寻访调查活动的场地、记录纸
2—2
观察蜗牛的身体
分组
2~3只蜗牛、放大镜、笔等
2—2
观察蜗牛的运动
分组
放大镜、树枝、线、玻璃、饲养盒
3—2
连续测量十分钟的热水
分组
一杯热水、一个水温计、记录纸
3—3
观察冰
分组
冰块及放冰的浅盘，
3—3
观察水在什么温度时结冰
分组
纯净水、试管、保温杯（普通杯和毛巾）、盐、温度计
3—5
材料在水中的沉浮实验
分组
大小不同形状不同的实心金属块、木块、塑料块或由这些材料做成的实心物品、水槽、水
3—6
观察砖瓦和陶器、瓷器
分组
砖瓦和陶器、瓷器各一小块
3—6
研究认识砖瓦和陶器、瓷器的性质
分组
砖瓦和陶器、瓷器各一小块、铁钉、一杯水、滴管
4—1
寻找水在哪个袋子中并给袋中的物品分类
分组
七个装有醋、牛奶、水、空气、木头、树叶、石头的黑色不透明塑料袋、1支筷子
演示
天平、两个充足气的气球、记录纸等
三年级下册科学实验记录册
编号
实验名称
实验类别
实验器材参考器材
实验时间
课代表签名
1—1
观察植物的种子
分组
大豆、玉米、花生、莲、凤仙花等的种子，放大镜
1—2
播种凤仙花种子
分组
花盆、土、铲子等种花工具，凤仙花种子、记录纸
1—2
观察种子发芽变化过程
分组
透明杯子、餐巾纸、凤仙花种子、大豆种子、记录纸、少许泥土、记录纸
2—3
观察蜗牛吃食
分组
2~3只饿了几天的蜗牛、菜叶、苹果片、记录纸
2—3
观察蜗牛的排泄及气孔
分组
蜗牛、放大镜
2—4
观察蚯蚓的身体
分组
蚯蚓、放大镜
2—4
观察蚯蚓的反应
分组
一浅盘水、蚯蚓
2—5
观察蚂蚁的生活
分组
放大镜、面包屑、白糖、死掉的小昆虫
2—5
课内观察蚂蚁的活动
分组
小盆子、水、石块或瓶盖
2—6
观察金鱼
分组
2~3条金鱼装在玻璃缸里
2－6
观察金鱼的捕食
分组
金鱼、鱼食
2－6
观察金鱼的呼吸
分组
金鱼、滴管、食用色素调制的红水
3－1
寻找常见的材料
分组
学生身边的材料
3—1
观察记录身边的材料
分组
学生身边的布、玻璃、木头、塑料等
3—2
比较材料硬度
分组
木条、卡纸、铁钉、塑料尺、橡皮、海棉等各二份
3－2
认识金属
分组
铁、铜、铝等金属薄片、砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐
余姚市泗门镇第二小学科学实验登记册
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班级-----------------------
任课老师-------------------------
课代表---------------------
学年
三年级科学上册实验记录册
编号
实验名称
实验类别
实验器材
实验时间
课代表签名
1—1
观察一棵大树
分组
大树、放大镜、软尺
1—2
拓印树皮
分组
白纸、蜡笔或粗铅笔
1—3
观察狗尾草和黄花酢浆草（三叶草）（也可其它草代替）
分组
一棵完整的狗尾草和黄花酢浆草（三叶草）、放大镜
1—3
狗尾草和樟树的比较
分组
狗尾草和一条带果实的樟树枝、放大镜
1—4
观察水生植物
分组
水葫芦、金鱼藻或黑叶轮藻、浮萍等常见水草、放大镜
1—5
观察落叶
分组
学生捡来的树叶及同一种植物的新鲜叶和落叶、放大镜
4—2
观察水和食用油
分组
2个塑料杯、水、食用油
4—2
观察水滴和食用油滴
分组
2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1根筷子、水、食用油
4—2
水和油的轻重比较
分组
2个试管、2根木条或牙签、水、食用油
4－2
水和油的相同点实验
分组
水、食用油、1个玻璃杯、1个塑料瓶、1个水槽
4—3
水、食用油、洗洁精流动快慢比赛
分组
2—2
蚕的外形和行为观察
分组
蚕、放大镜、桑叶、记录纸
2—3
观察蚕蛹
分组
未破壳的蚕茧、剪刀、手电等
2—3
观察蚕茧和蚕丝
分组
蚕茧、放大镜、竹签、小碗、热水等
2—4
观察蚕蛾行为及形态特征
分组
刚出茧的蚕蛾
2—5
展示蚕的生命周期
分组
学生自己的观察记录、画或照片等
2—6
观察了解动物的生命周期
分组
鸡、蝴蝶、羊、鱼、熊猫等动物的生长发育过程资料
2—6
观察青蛙的生命周期
演示
青蛙不同生命周期的图生
2—7
调查学生自身出生与生长变化
独立
自己小时的照片及身高、体重、牙齿等资料
3—1
比较冷热
演示
四个盛不同温度水的杯子
3—1
观察温度计
分组
体温计、水温计、气温计各一支
3—1
读出温度计指示的温度
分组
水温计一支
3—2
测量水的温度
分组
四杯不同温度的水（自来水、温水、烫手的水、刚烧开的水）、水温计一支、记录纸
分组
不同生长阶段的凤仙花各一朵、凤仙花植株一棵、记录纸
1—6
观察凤仙花的果实
分组
凤仙花果实一颗、记录纸
1—7
观察统计凤仙花果实和种子
分组
长满果实的凤仙花一棵、记录纸
2—1
观察蚕卵
分组
蚕卵、放大镜
2—1
养蚕方法演示
演示
毛笔或羽毛、桑叶、养蚕的小盒子
2—2
观察蚕的生长变化
分组
放大镜、直尺、天平、蚕、记录纸
3—3
比较塑料、铁、木头、纸的韧性
分组
厚度为1毫米左右的塑料条、木条、卡纸条各一份、丁字尺或7字尺一把、50克钩码一个、回形针一枚
3—4
材料吸水性实验
分组
大小厚度尽量相同的卡纸、塑料片、铁片、木片各一份、稀释的红墨水、滴管
3—4
纸的观察
分组
放大镜、餐巾纸、铅画纸
3—4
造一张纸
分组或演示
透明杯子、水、筷子、棉布、电熨斗（教师准备）