小学数学骨干教师XX年工作总结
小学数学骨干教师经验总结（精选12篇）
小学数学骨干教师经验总结小学数学骨干教师经验总结（精选12篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学数学骨干教师经验总结，希望对大家有所帮助。
小学数学骨干教师经验总结篇1这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、数学课方面：第一、极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学习，切实转变教育教学观念。
一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。
为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
本学期写有读书笔记5000余字。
第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。
认真听课、评课、议课15节次。
教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。
小学数学骨干教师教师总结6篇
小学数学骨干教师教师总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学的骨干教师工作总结(5篇)
小学数学的骨干老师工作总结（5篇）不知不觉中,工作就结束了,经过了这段时间的积累与沉淀,大家都有了长足的进步与变化,来做个工作总结。
以下是我为大家收集整理的小学数学的骨干老师工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小学数学的骨干老师工作总结第1篇时间过得很快，一晃一年的骨干教老师和同学涯已悄然而过。
回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。
能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。
回顾一年的工作，我觉得既繁忙，又充实。
现在我对本身的工作进行一个总结和反思，以此来促进本身更快成长。
一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让本身树立先进的教学理念，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。
本学期我还认真订立了自我进展三年规划，给本身定下了前进的方向。
通过一系列学习活动来不断充实本身、丰富了本身的学问、为本身更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研本领是特别紧要的，这也是我今后不断努力的方向。
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清。
对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。
我订阅了包括《江苏教育》《连云港教育》《小学语文教学》《小学教学讨论》《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和本领。
织梦内容管理系统3、认真参加各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在实在的教学实践中尝试，使本身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本身的进展之路，争取渐渐形成本身的教学特色。
小学数学骨干教师工作总结5篇
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为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，下面是小编为大家整理的小学数学骨干教师工作总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!.小学数学骨干教师工作总结1时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现将本学期教学工作简要总结如下。
一、加强理论学习，提高思想认识。
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
二、注重学生思维灵活性和独创性的培养。
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。
能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。
在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。
在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。
小学数学骨干教师个人工作总结7篇
小学数学骨干教师个人工作总结7篇第1篇示例：一、教学工作总结本学期，在数学课堂上，我充分发挥骨干教师的作用，深入浅出地讲解数学知识，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我结合学生的实际情况，采用多种教学手段，如教科书讲解、案例分析、游戏互动等，引导学生积极参与课堂教学，提高他们的学习兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多加思考，善于发现问题、解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。
我鼓励学生多做思维导图、练习题，同时还指导学生掌握解题方法和技巧，帮助他们克服学习中的困难。
我还注重与同事之间的教研合作，及时了解最新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
我积极参加各类培训和学习活动，深入研究课程标准和教材内容，努力提高自己的专业素养和教学能力。
在教学实践中，我将继续关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，针对性地给予指导和帮助，努力提高学生的学习成绩和综合素质。
我将进一步挖掘学生的潜力，引导他们树立正确的学习态度和方法，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我还将继续加强与家长之间的沟通交流，密切关注学生的家庭情况和学习情况，共同营造良好的教育氛围，促进学生全面健康发展。
我将不断学习和进取，不断提高自己的综合素质和专业水平，为培养更多优秀的数学人才而努力奋斗。
【总结】本文围绕小学数学骨干教师的个人工作总结展开，首先对过去一年的教学工作进行了总结，提出了自己在教学过程中的不足和改进措施，然后对未来的教学工作进行了展望，表达了自己对教育事业的信心和决心。
文章内容全面、具体，体现了一名骨干教师的职业素养和教学特色。
【结尾】第2篇示例：小学数学骨干教师是学校数学教学中的中流砥柱，承担着培养学生数学能力和兴趣的重要责任。
在过去的一年里，我认真履行工作职责，努力提高自身教学水平，不断探索创新教学方法，取得了一定的成绩。
现总结如下：一、教学工作总结一是针对学生的特点和需求，精心设计课程，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
数学骨干教师述职报告6篇
数学骨干教师述职报告6篇通过述职报告，我们可以向上级展示我们在解决问题和应对挑战方面的能力，述职报告展示了我们对过去工作的自我反省，能够帮助我们更好地认识自己的优势和劣势，下面是作者为您分享的数学骨干教师述职报告6篇，感谢您的参阅。
数学骨干教师述职报告篇1我于#年12月被评为小学数学学科带头人，回顾近三年，主要工作小结如下：一、爱岗敬业、乐于奉献近三年来，我能时刻以教师的高标准严格要求自己，具有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
我为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感较强，有良好团队协作精神，关爱学生，师生关系良好。
工作上积极要求上进，能较好地完成学校安排的各项工作任务。
二、更新观念、积极投入在我担任骨干教师这二年中，也正是我校进行课改搞得火热的时间，我身为一名骨干教师，学校首先派我出去学习“大组合”高效课堂的教学理念，两年前的十月，我在高主任的带领下还有学校其他骨干教师一行十人带着这个沉重的任务，来到江苏昆山前景学校进行为期三天的学习，在学习中，我除了深入她们的课堂以外，还主动请教他们的一线教师，询问这种课堂该如何操作是好，有时他们的老师没时间和我交流时，我就深入到他们的学生中去，询问他们的老师是怎么给上这种课的，具体的流程是怎么操作的，小组长是怎么培养出来的，小组长的职能又是什么，只有这些还不够，还要细心留意室内外的一些标语、专栏写些什么，满载而归回校后开始实践，在这段时间里，我白天投身于实践中，晚上研究理论，钻研教材，编写导学案，遇到问题及时请教前景学校的老师，在这段时间中，几乎每天晚上都是在十二点以后睡觉，我很清楚地记得，张校长对我们几个搞课改实验的老师说：“要想让我们的课改搞成功，你们就得像蚕一样蜕几层皮，掉几斤肉，这场战争才能打赢” 功夫不负有心人，几个星期的.实践过后，在校内的汇报课中，我所带班级的学生表现的特别出色，小组长的号召力也很强了，就这样我们数学组的课改工作在我的带动下全面地开展起来，在去年的五月，周边地区的兄弟学校老师来我校参观学习我们的课改，我为他们上了公开课，在去年的教育现场会中，来我校参观的全旗各个学校的校长以及相关的领导也观看了我的公开课，得到了他们的赞赏;去年的十月，参加了全国名校共同体新课堂教学成果展示博览会，我所展评的《用分数除法解决问题》成绩突出，获得优秀奖。
小学数学骨干教师工作总结（通用18篇）
小学数学骨干教师工作总结（通用18篇）小学数学骨干教师工作总结篇1参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。
为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：一、坚定信念，献身教育。
提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。
工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。
二、理论引领，不断学习，提升自身素养。
今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。
作为一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。
只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。
为此，多年来我坚持读书、学习。
与此同时，我还仔细阅读了《教师之友》，利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。
从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。
适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。
三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。
1、立足课堂，在实践中探究。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。
在加强和改进未成年人思想道德建设方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。
我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探索，努力实践。
围绕传统节日“国庆节”举行了“讲故事”、进行了爱国主义教育的活动;围绕传统节日“中秋节”举行了“猜灯谜”、“欢度中秋节”的活动。
小学数学骨干教师工作总结（三篇）
小学数学骨干教师工作总结自从担任小学数学骨干教师以来，我一直努力为学生们提供优质的数学教育。
在过去的一年里，我积极探索教学方法，不断提高自己的专业水平，并与同事们共同合作，取得了一定的成绩。
以下是对我的工作进行总结和反思。
一、教学设计与备课作为骨干教师，我始终认为好的教学设计是成功的关键。
因此，在备课过程中，我注重深入研究教学内容，结合学生的实际情况进行个性化设计。
我会考虑到学生的学习兴趣和学习能力，通过趣味性和启发性的教学方法，激发学生对数学的学习兴趣并提高他们的学习效果。
此外，我还充分利用各种教学资源，如教材、课件、多媒体等，为学生创造良好的教学环境。
二、课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生主动学习的能力。
我尽量避免一味地灌输知识，而是鼓励学生思考和合作，从而培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
我善于通过启发式的问题设计和实践操练，引导学生掌握数学的基本概念和解题思路。
此外，我还注重与学生的互动和交流，尊重他们的个性差异，并及时调整教学策略，确保每个学生的学习效果。
三、测评与反馈为了及时了解学生的学习情况，我采用多种评估方法进行学生综合评价。
除了正式的考试和测试外，我还经常组织小型的竞赛和活动，激发学生的参与积极性，提高他们的学习兴趣和能力。
同时，我会针对学生的不同水平和问题，提供个性化的辅导和反馈，帮助他们克服困难，取得进步。
四、家校合作在教育过程中，家校合作起着至关重要的作用。
作为骨干教师，我主动与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和需求。
我鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供必要的支持和帮助。
同时，我也会根据学生的家庭背景和需求，灵活调整教学内容和方式，以提高教学效果。
五、个人成长与专业发展作为骨干教师，我深知自己的责任和使命感。
因此，我不断努力提升自己的专业水平，不断学习和探索数学教育的新理念和方法。
我积极参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验和心得。
同时，我也会定期反思自己的教学实践，总结经验和教训，不断完善自己的教学能力和素质。
小学数学骨干教师工作总结(精选8篇)
小学数学骨干教师工作总结(精选8篇)小学数学骨干教师工作总结1一、基本情况本次培训的目标是以小学数学新课程改革为要求和丽水市农村小学教师队伍实际情况出发，提升农村小学骨干教师敬业精神、课堂教学能力和校本培训能力为核心，突出培训课堂教学执教能力、课堂教学研究能力、课堂教学信息技术运用能力等，努力使他们具有创新意识和开拓能力，成为推进我市农村小学“减负担提质量”的教学改革的优秀教师和学科带头人。
本班级组班时间为3月1日，前来我校报到参训的教师共48人，3月2日上午在学生礼堂由我校党委副书记程定火主持开班仪式，党委书记、校长王万良和市教育局副局长戚永远、师训处处长王伟平等领导一起出席开班典礼并分别作了重要讲话。
整个培训过程分“理论和实践”两大部分，其中理论培训安排160学时，主要帮助学员了解小学数学前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新小学数学教育教学研究成果，研究相关学科教学活动规律，增强专业技能，使培训对象在本区域的教学领域中起到领头雁的作用。
实践培训安排160学时，目的是加强学员理论指导实践的转化能力，促进交流，使培训课程所学的理论与实践得以充分衔接、内化，促使参训教师尽快形成教学特色。
目前，为期二个月的集中培训工作已经圆满结束，学员100％结业，评出优秀学员10名，优秀干部3名。
结合全市教研活动，推出优质展示课3节，深受培训学校、实践学校、工作学校以的好评。
二、培训工作的组织实施（一）领导重视，确保培训工作顺利进行。
本次培训，从市教育局党组、行政主要领导到师训处，再到培训承办学校领导都给予了高度的重视。
学校党委书记、校长亲自领导，副书记程定火具体分管培训工作，教科培训处负责实施具体培训任务，选调负责、敬业的干部、骨干教师担任学科指导教师和班主任工作。
3月2日，市教育局分管局长戚永远同志亲自参加开班典礼，并作了“丽水市农村教育发展现状及对策”。
培训期间，市教育局师训处处长王伟平，郑九亮同志在百忙中抽出时间到我校看望培训班全体学1员，了解学员生活情况，召开座谈会，认真听取学员意见，最后与学校作了反馈交流，并对培训工作提出了宝贵的意见。
小学数学骨干教师工作总结（精选5篇）
小学数学骨干教师工作总结(精选5篇)作为一名小学教师，你怎么写一份小学数学骨干教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
下面是小编为大家收集有关于小学数学骨干教师工作总结，希望你喜欢。
小学数学骨干教师工作总结（篇1）随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。
本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学开始新的生活。
现将本学期工作总结如下：一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成。
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。
2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。
督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。
能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。
因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。
(1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。
小学数学骨干教师个人工作总结7篇
小学数学骨干教师个人工作总结7篇篇1作为一名小学数学骨干教师，经过一年的努力，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
回顾过去，展望未来，我将从以下几个方面进行总结，以便更好地规划未来的工作。
一、教学方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我积极参与学校组织的各类教学研讨活动，不断学习新的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
同时，我严格按照教学计划进行备课和授课，确保教学质量和进度。
在课堂教学方面，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握有效的学习方法和策略，提高学习效率。
二、科研方面在科研方面，我积极参与学校组织的各类科研活动，认真阅读相关学术资料，不断拓宽自己的学术视野。
同时，我注重将科研与教学相结合，将新的研究成果应用于教学中，提高教学质量和效果。
在学术交流方面，我积极参与各类学术会议和研讨会，与同行专家进行交流和讨论，了解最新的学术动态和研究进展。
此外，我还注重与学生的学术交流，鼓励学生积极参与学术讨论和论文写作，培养学生的学术素养和能力。
三、学生管理方面在学生管理方面，我注重学生的个性发展和全面成长。
我关心学生的身心健康和学习进展，及时帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我注重培养学生的团队合作意识和责任感，让学生在集体中发挥自己的潜力。
在班级管理方面，我注重班级的纪律性和凝聚力。
我制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务。
同时，我注重班级的文化建设，组织多样化的班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。
四、个人成长与发展方面在个人成长与发展方面，我注重自身的不断学习和提高。
我积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断更新自己的知识和技能。
同时，我还注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
小学数学骨干教师的工作总结5篇
小学数学骨干教师的工作总结5篇通过回顾过去的工作，遇到的问题和解决问题的方法，我们可以找出规律。
遵循这些规章可以事半功倍，可以更好地与实际工作联系起来，到达顺当开展工作的目的。
下面我带来学校数学骨干老师工作总结，盼望大家喜爱。
学校数学骨干老师工作总结1紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们虽然受了疫情的影响，但学校数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下：一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学打算利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过第一阶段教学练习反馈，全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和商量，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学打算。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、疫情期间，我校全体同学在空中课堂进行了学习，数学组全体老师跟踪教学任务，在钉钉上对同学进行作业布置、批改、辅导。
并在群里组织商量了针对同学的作业消失的各种状况。
2、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。
在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。
3、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每人听课都在10节以上。
4、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业看法。
5、课后辅导、做好培优补差工作。
采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。
小学数学骨干教师年度总结(3篇)
小学数学骨干教师年度总结时间过的真快，转眼间，一学期的数学教学工作又接近了尾声。
本学期，我担任五年级的数学教学工作，一年下来，我能认真执行学校数学教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。
为了克服以往的不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
小学数学骨干年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度已经接近尾声。
在这一年里，我作为一名小学数学骨干，始终秉持着敬业、奉献、创新的精神，全力以赴地投入到教育教学工作中。
现将本年度的工作进行总结，以便更好地为今后的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 教学工作（1）认真备课，提高教学质量本年度，我始终将备课作为教学工作的重中之重。
在备课过程中，我深入钻研教材，充分了解学生的实际情况，努力使教学目标明确、教学过程合理、教学方法灵活。
同时，我还积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学难题，不断提高自己的业务水平。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学在教学过程中，我注重关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。
对于基础较差的学生，我采取耐心讲解、反复练习的方式；对于基础较好的学生，我则鼓励他们拓展思维，提高解决问题的能力。
通过分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）丰富教学手段，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我不断丰富教学手段，将多媒体技术、游戏教学、小组合作等多种教学方法融入课堂。
通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
2. 教研工作（1）积极参与教研活动，提高自身素质本年度，我积极参加学校组织的教研活动，如听课、评课、教学研讨会等。
通过与其他教师交流，学习他们的教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
（2）撰写教学论文，分享教学心得为了总结自己的教学经验，我撰写了多篇教学论文，并在相关学术期刊上发表。
通过分享教学心得，为其他教师提供借鉴。
3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生情况为了更好地了解学生的家庭背景和学习情况，我定期与家长沟通，听取他们的意见和建议。
同时，我还向家长反馈学生在学校的表现，共同促进学生的成长。
（2）开展家长会，加强家校合作本年度，我组织了多次家长会，与家长共同探讨学生的教育问题。
通过家校合作，形成教育合力，为学生创造良好的成长环境。
数学骨干教师年度总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名数学骨干教师，过去的一年，我在教育教学工作中付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩。
现将一年来的工作总结如下，以便在今后的工作中不断改进和完善。
二、教育教学工作1. 理论学习本年度，我积极参加各类教育教学培训，认真学习《义务教育数学课程标准》和《中学数学教学大纲》，不断提高自己的教育教学理论水平。
2. 教学实践（1）备课：我认真备课，注重研究教材、教法，关注学生个体差异，努力提高课堂教学效率。
在备课过程中，我充分运用多媒体技术，使课堂生动有趣。
（2）课堂管理：我注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
在课堂教学中，我鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。
（3）课后辅导：我关心学生的学业进步，对学困生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
（4）教研活动：我积极参加教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教育教学水平。
三、德育工作1. 培养学生的道德品质：我关注学生的思想动态，加强道德教育，培养学生的集体主义精神、诚信意识和责任感。
2. 关注学生的心理健康：我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，为学生提供心理支持。
3. 营造良好的班级氛围：我努力营造一个团结、互助、和谐的班级氛围，让学生在快乐中成长。
四、个人成长1. 业务水平：通过不断学习和实践，我的教育教学水平有了明显提高，教学成绩稳步提升。
2. 专业知识：我注重拓宽自己的专业知识，关注数学学科的前沿动态，提高自己的学术素养。
3. 教育理念：我不断更新教育理念，树立正确的教育观、学生观，努力成为一名优秀的数学教师。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
具体目标如下：1. 深入研究教材，优化教学方法，提高课堂教学效率。
2. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
3. 积极参与教研活动，与同行交流，共同提高教育教学水平。
4. 不断拓宽自己的专业知识，提高自己的学术素养。
小学数学骨干教师工作总结5篇
小学数学骨干教师工作总结5篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。
下面是小编为大家整理的小学数学骨干教师工作总结，希望能对大家有所帮助。
小学数学骨干教师工作总结1在20__年8月，我有幸参加了景东进修学校举办的第三期县级小学数学骨干教师培训学习。
培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样。
在将近一年的时间里，通过在进修学校面授学习，到县小、民小观摩听课，自我研修，教学实践等，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。
现将近一年的培训的心得体会简单汇报如下：一、集中培训学习在进修学校集中学习期间，我端正自己的学习态度，按时上下课，专心听讲，认真做好学习笔记，及时完成授课老师布置的作业，积极参与讨论，提出自己在教学实践中遇到的问题与获得经验的老师交流。
在这个阶段的学习期间，我了解了什么是教师的专业发展，并在辅导老师的指导下，结合我县骨干教师的认定条件认真寻找了差距，为自己今后的努力找到了方向。
另外，学习期间我们还观看了大量教育教学光盘，通过观看教育专家及优秀教师的讲座和课堂教学，让我看到了新课程改革后的新型的课堂教学，也看到了自己以往采用的教学方法与新课程的差距，那些优质课的教学录像成了我改变自己教学方法的榜样。
其中，我感受最深的是优秀教师明之处就是尊重学生，帮助学生进行学习。
让学生自己主动学习，教师去引导帮助他们，这才是我们应该做的。
二、观摩学习在进修学校领导和老师的努力下，我们有幸能到县级示范性小学(县小、民小)观摩学习了一周的时间，其间共观课议课30多节，这实在是难得的交流平台。
我是满怀希望而来的，想从中学到许多东西。
而实际上要比我想象中的还要精彩得多。
小学数学骨干教师工作总结（通用5篇）
小学数学骨干教师工作总结（通用5篇）小学数学骨干教师工作总结（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学数学骨干教师工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
小学数学骨干教师工作总结1时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。
静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。
本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。
由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非常顺利。
为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况备好课是上好课的必要条件。
由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。
在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。
当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。
4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。
关于小学数学骨干教师工作总结范文（精选18篇）
关于小学数学骨干教师工作总结范文（精选18篇）关于小学数学骨干教师篇1捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。
作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。
凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
对我个人来说XX年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。
作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。
下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。
在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。
不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。
使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。
要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。
”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。
”二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。
因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。
要能很好的去领会编者的意图。
对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。
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小学数学骨干教师XX年工作总结小学数学骨干教师XX年工作总结范文在20XX年8月，我有幸参加了景东进修学校举办的第三期县级小学数学骨干教师培训学习。
培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样。
在将近一年的时间里，通过在进修学校面授学习，到县小、民小观摩听课，自我研修，教学实践等，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。
现将近一年的培训的心得体会简单汇报如下：一、集中培训学习在进修学校集中学习期间，我端正自己的学习态度，按时上下课，专心听讲，认真做好学习笔记，及时完成授课老师布置的作业，积极参与讨论，提出自己在教学实践中遇到的问题与获得经验的老师交流。
在这个阶段的学习期间，我了解了什么是教师的专业发展，并在辅导老师的指导下，结合我县骨干教师的认定条件认真寻找了差距，为自己今后的努力找到了方向。
另外，学习期间我们还观看了大量教育教学光盘，通过观看教育专家及优秀教师的讲座和课堂教学，让我看到了新课程改革后的新型的课堂教学，也看到了自己以往采用的教学方法与新课程的差距，那些优质课的教学录像成了我改变自己教学方法的榜样。
其中，我感受最深的是优秀教师最高明之处就是尊重学生，帮助学生进行学习。
让学生自己主动学习，教师去引导帮助他们，这才是我们应该做的。
二、观摩学习在进修学校领导和老师的努力下，我们有幸能到县级示范性小学(县小、民小)观摩学习了一周的时间，其间共观课议课30多节，这实在是难得的交流平台。
我是满怀希望而来的，想从中学到许多东西。
而实际上要比我想象中的还要精彩得多。
其中，我感受最深的是罗忠友老师的那一节《直线、射线和角》的教学。
在我看来，这一节课标明了我县小学数学教学的一个方向。
在新课程背景下，罗忠友老师熟练运用了现代多媒体进行教学，时而展示文字，时而展示影像，时而播放歌曲。
加上罗老师那富有激情的引导和讲解，学生学习热情高涨，回答问题争先恐后。
师生教和学入情入境，给学者一种激情，给听者一种享受。
当然，其他老师也是很值得学习的，老师们全身心的投入，让我体会到：上课时我们不光要让学生投入情感进入情境，教师自己更要进入角色，这样更能引导学生入情入境。
三、自我研修学以致用，最高境界就是活学活用。
通过前面的学习，我对教学有了一种新的认识，即尊重学生，引导和帮助他们，学生才是学习的真正主人。
因此，我改变以往的做法，首先，从改变思想观念开始。
其次，是做法的改变，我备课从整体出发备整册的教材，甚至纵观整套教材。
从学生的知识结构出发，尊重个体差异，制定具有针对性、层次性的学习目标。
第三，改变教法和学法。
四、课题研究做好自己的课题研究，我的研究课题是《数学新课堂如何让学生更自信》。
在数学教学活动中培养小学生学习数学的自信心，可以促进小学生主动参与的意识，大胆探索的精神，增强学生学习数学的好奇心，激发他们的求知欲，促进学生活泼进取的良好个性的形成，使学生在原有的基础上进一步的发展。
学生有了学习数学的自信心，可促使他们在其他学科的学习中增强自信，也能促进他们在以后的学习及生活中，不畏困难险阻，沉着冷静，寻找解决困难的办法，敢于面对生活中的各种挑战。
可见，培养自信心具有重要意义，作为新时代的教师已是迫在眉睫的教育问题。
因此，我回到学校后就动手做起来。
先是查阅相关资料，上网搜是主要途径，当然也不放松查阅报刊、书籍等。
多方查阅后，又与本校的数学组教师一起探讨，制定可行的措施。
在20XX年9月~20XX年5月，我们集中开展了相关教研活动上了6节公开课，分别是王陈煜老师六年级上册的《倒数的认识》，我自己五年级上册的《列方程解决问题》和下册的《长方体的表面积》，杨丽萍老师四年级上册的《直线、射线和角》，毕仕荣老师三年级上册的《时间的计算》和陶景刚老师二年级的《用乘法解决问题》。
在活动期间，我们都本着共同研究共同提高的思想。
因此大家都很认真，很卖力。
在每一节公开课前我们都进行集体探讨，一起研究如何上好这一节课。
因此，这几次活动可以说都是有实效的。
五、存在问题1、需要培训的内容多，而培训时间却很短，所以很多内容在培训时只能点到，更多的需要自己去自行研究。
2、培训的部分内容(特别是电教设备)与自己的现实存在一定差距。
3、理想和现实总是存在差距的，自己总是想做一些课题研究，可是没有充足的时间和精力，也没有相应的经费。
六、今后的努力方向通过培训学习，结合自己的实际情况，我制定了今后的努力方向。
1、热爱自己的职业，以此为荣。
热爱自己的学生，甘当他们的良师益友。
2、不知足，教无止境。
与时俱进，只有不停学习，接受新鲜事物，更新观念，我们的教学才能发展，才能创新。
尤其是要加强教育理论的学习，让自己逐渐成为研究型教师。
广泛猎取各种知识，形成完整的知识体系，成为真正意义上的骨干教师。
3、知足常乐，因材施教。
我们面对的是活生生的人，是有个体差异的。
对于学习有困难的学生，他有了一点点进步，我们要感到高兴，感到满足。
4、创设情境，多给学生以微笑和表扬，让学生在一个宽松、和谐、自主、自由的氛围里高高兴兴地学习。
这次参加骨干教师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力转变成动力。
从思想上受到了极大地鼓舞，在工作上有了很大的动力，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。
我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，他山之石，可以攻玉，让培训的硕果在教育事业的发展中发扬光大。
小学数学骨干教师XX年工作总结范文“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。
作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。
凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
作为一名乡村骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。
下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。
在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。
不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。
使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。
要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。
”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。
”二、深钻教材，改进教法，力求创新。
教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。
因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。
要能很好的去领会编者的意图。
对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。
要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。
努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。
因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。
呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。
加强开放意识、训练意识、体验意识。
正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。
牢记“教无定法，教学有法，教在得法。
”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。
因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。
”教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。
培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。
教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。
关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。
优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。
课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。
注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。
改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。
以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。
通过实践研究，逐步形成了“激情设疑探究发现拓展延伸”的教学模式。
三、努力方向作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在专业学习、教学研究上更加努力。
加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。