篮球原地单手肩上投篮教学设计方案

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计方案《篮球原地单手肩上投篮》教学设计方案一、概述
篮球原地单手肩上投篮是小学体育五六年级篮球技术教学中的重要组成部分，教学1课时。

单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。

动作不难，但是对于同学来说还是有一定的挑战性的。

单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。

教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、教学目标分析
1.认知目标:学生知道原地单手肩上投篮的基本动作要领，建立动作概念和完整的动作表象，体会到蹬伸发力的重要性。

2.知识目标:百分之九十以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投篮动作连贯协调，伸臂拨指动作要体会到，投篮准度和投球方向控制要好。

3.情感目标:学生合作式学习，互帮互助，提升小组学习水平和
1
效率。

三、学习者特征分析
通过平时课上的观察、了解五六年级学生有一定自学能力和合作能力，他们渴望在教师的指导下通过自身努力和团体合作的方式学到真实技能和本领。

五六年级的学生身体的知觉和自身认知水平都有所发展，有利于动作技能的熟练掌握和协调运用。

五六年级的学生自我学习和分组合作学习意识较强，能够提升学习效率。

四、教学策略选择与设计
本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。

教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，激发体验兴趣。

五、教学资源与工具设计
1.教师利用体育器材展示或多媒体视频展示原地单手肩上投篮技
2
术
2.场地器材:学校准备的体育器材比较充足。

六、教学过程
教
学
篮球原地单手肩上投篮内
容
1.认知目标:学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的
重要性。

教
学2.知识目标:85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投球准度以及投球时目
候的投球方向的固定。

标
3.情感目标:学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力
重
点
教学重点:蹬地伸臂; 难
点
教学难点:全身协调用力
课
的
时间教学内容部
分
教师活动学生活动及组织
?体育委员整队，?教师提前?体育委员整队向四列横队
报告人数。

到场地准备老师报告出勤情
? 器材。

况。

?师生问好。

导×××××?提问?回答老师提问，入?宣布本课内容与×××××NBA、CBA 等举出自己喜欢的篮
3 部要求。

×××××篮球明星，球明星分×××××导入本课任
分钟 ?安排见习生。

×××× 务。

3
?慢跑篮球场2圈。

?下口令，?认真做准备活四列横队
带领学生同动。

热 ?徒手操。

(头部、? 做准备活
四肢、体侧、体转、?分组游戏。

动。

身×××××腰腹、正压腿、侧
?熟悉球性动作练×××××压腿、腕踝关?组织游
部习。

×××××节)。

4×8拍戏，教师做
×××××裁判，进行
12 分 ?自我展示。

?熟悉球性练习。

×××× 公正判决。

(抛球击掌、手指
分钟 ?师生共同评价。

拨球、球绕环、自?巡视指
创玩球练习)。

导。

单手肩上投篮动作?讲解、示?听讲解、观看示要点: 范投篮动范。

讲解、示范队作。

持球正确，上下肢?原地徒手模仿投形
用力协调，伸臂、?参与练习篮作，体会全身协
×××××抬肘、屈腕、拨指巡回指导。

调用力。

(5——8
基× 柔和有力，手指拨次)
?提示要球后旋。

×××××点，点评动? 四人一组成正
× 重点难点:投篮时作。

方形持球，模仿投
本 ? 的持球和用力顺篮动作，将球投给
?观察学生序。

另一名同学，体会×××××练习情况，抬肘伸臂和全身协× 易犯错误: 调整练习内调用力的顺序。

部容，调动练
×××××? 投篮时推球习热情。

? 到篮筐前进行× 投篮练习，进一步? 用力不协调体会投篮动作。

15分钟分练习队形:
? 优生展示。

?成正方形
散点 ?师生评价。

?成纵队站
立在篮筐前
4
在篮球半场游戏:男女混合单
内找5个点，由手肩上投篮计时赛
远到近，每个参方法:将全班分成赛者在每个点
基 ?讲解游戏?认真听讲游戏方人数相等的四个小上投2个球，按
规则和要法、要求并积极遵组，每组都有男生点进球分数计
求。

守要求。

和女生且各组的男算。

女生人数相等，在
本 ?组织学生?进行分组比赛。

两分钟时间内每人
进行分组比按次序依次投篮， ?观察优生的动赛。

球场及点示投中一球计一分，
作，总结自己的不范: 得分最多的队为投部 ?教师做裁足之处，努力改正。

篮冠军队。

判，巡视指? ?集体评价。

导。

要求:1、必须采用
单手肩上投篮动10 分 ?表扬优作，否则不算分数。

? ? 胜，集体评分钟价。

2、不比赛的学生观
察比赛学生的投篮
动作，及时总结，? ? ? 改进自己的动作。

X X X
?引导学生四列横队
放松
结 ?放松活动:四肢?在老师的引导下? 放松 ?表扬较好放松。

束×××××的同学和练
?教师总结。

?认真总结，找出×××××习积极的同
5 分钟部不足，加以改正×××××学
?回收器材，师生×××××
分再见。

?教育学生××××
课外多练习
5
场
地
预计负荷预计:练习密度:40% 篮球场1块、篮球32个器
材
平均心率:120—140次/分
课
后
小
结
教学过程结构设计
教学内容与媒体学生教师进行
教师的活动的运用逻辑选择的活动
上课
课堂常规，整队报数，安排见习生，师生问好，本课导入
教师组织合认真做准备理，队形口令热身活动3圈，徒手活动。

组游到位
操4*8拍集中注意戏熟悉球性力的练习。

学生为主教师利用多媒体视动作练习。

体体育器材频展示原自我展示。

展示地单手肩师生共同评上投篮技价。

术
6 ?听讲解、观?讲解、示范投
单手肩上投看示范。

?原篮动作。

篮动作要点:地徒手模仿
游戏:男女混合单手肩上投篮计
?认真听讲方法、遵守时赛。

教师讲解游戏规则和要
要求。

?进行分组比求。

组织学生进行分组比赛。

教
赛。

?自我纠正?集体师做裁判，巡视指导。

表扬优胜，?放松活动:四肢放松评价。

集体评价。

?教师总结。

?在老师的引导下
放松。

?认真总结， ?回收器材，师生再见。

找出不足，加以改正
七、教学评价设计
标准:学生的动作放松、舒展，反应快。

自行模仿一、
教师安排学生分为2组，在组长带领下到指定场地内进行练习，自行模仿原地单手肩上投
篮动作。

二、学习模仿
7
教师讲解、示范技术动作要领。

带领着学生进行原地徒手练习;单人投篮尝试练习，过渡到双人面对面投篮技术，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。

通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要领。

进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮的力矩，使女生更容易掌握投篮技术动作和控制投篮的力度
评价指标:协作配合，交流提高，团队合作。

八、帮助和总结
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

教师讲解、示范技术动作要领。

带领着学生进行原地徒手练习;单人投篮尝试练习，过渡到双人面对面投篮技术，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。

通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要领，进行分层教学。

课余时间要多练习，形成熟练动作技巧，达到稳固的自动化阶段，为学习跳投和移动中投篮打下坚实基础。

8。