2012福建高考考试说明政治大纲详细版
2012年高考政治测试大纲-生活和哲学下
2012年高考政治测试大纲:生活和哲学下3、思想方法与创新意识(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4、认识社会与价值选择(1)社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5)人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6)人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分时事政治1、年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
2012年高考大纲(新课标版)政治
2012年高考文综政治新课标考试说明Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试形式与试卷结构1、考试形式：笔试、闭卷。
2、考试时间为150分钟，试卷满分为300分。
3、试卷结构与题型：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。
第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。
题型为单项选择题，共计140分。
第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。
试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。
必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。
政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。
选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。
地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。
每个模块设一道非选择题，分值为10分。
考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。
历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。
每个模块设一道非选择题，分值为15分。
考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。
4、分值比例：政治、历史、地理科目各100分。
5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ．考试内容政治根据教育部考试中心《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科课程标准实验版）》，结合基础教育的实际情况，制定了《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科课程标准实验版）》的政治科部分。
政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
2012年高考考试大纲及考试说明
2011年高考考试大纲及考试说明（新课标版）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中化学课程标准（实验）》，确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。
一、考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
（一）对化学学习能力的要求1．接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力（1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3．化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
2012年福建省高考考试说明
2012年福建省高考考试说明《文科综合-政治》修订要点前言所有“2011”改为“2012”命题指导思想P1“2011”改为“2012”考试内容P41（1）“商品的使用价值和价值”改为“商品的两个基本属性”4（1）“发展生产力的意义”改为“发展生产的意义”P55（1）“我国法定的公司形式”删除“公司经营成功的主要因素”改为“公司的经营与发展”“企业兼并与企业破产”删除P61（1）“……真实性”后增加一条“我国政府关于人权问题的观点”1（3）“我国公民的民主监督”删除P73（2）“中国特色社会主义理论体系的内容”改为“中国共产党以人为本、执政为民”P82（2）“文化继承性与文化的发展”改为“文化的继承与发展”2（3）“文化创新的途径和方向”改为“文化创新的途径”、“坚持正确的文化创新方向”3（2）“我们的民族精神”改为“中华民族精神”4“发展中国特色的社会主义”改为“发展中国特色社会主义文化”4（2）“精神文明创建活动的多种形式”删除4（3）“文化发展的中心环节”这个二级标题删除，但这个二级标题下面的考点保留并合并到4（2）下面P92（3）“规律的客观性和普遍性及其方法论意义”改为“规律的客观性和普遍性”增加“人能认识和利用规律”P103（5）“辩证否定的实质”改为“辩证否定”“辩证否定的要求”改为“辩证否定观的要求”P112“英国君主立宪制的结构特点”改为“英国君主立宪制及其实质”“美国的两党制在美国政治生活中的表现和实质”之后增加“美国利益集团的政治作用”3“分析、综合的含义”改为“分析与综合”“学会自觉有效地运用分析与综合方法认识事物”删除考核目标与要求P28【例2】改为：【例2】（2011年高考浙江文综卷）动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。
作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标)文科综合-政治
2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标)文科综合-政治2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课标）--文综Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容一、考核目标与要求文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。
测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
据此，本大纲拟订了"文科综合能力测试"的考核目标与要求。
其中"考核目标"即综合测试的能力目标，"要求"是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。
获取和解读信息,获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。
提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
调动和运用知识,将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。
准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。
体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。
描述和阐释事物,正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。
把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。
辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。
在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。
综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。
2012年高考考试大纲（课程标准实验版）：政治Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
2012福建会考纲要—思想政治
经济生活1、（1）关于房价的课题；（2）运用经济生活的知识，说明我国为什么要稳定房价。
P192、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这句诗给我们什么警示？在社会经济发展、人们生活水平不断提高的今天，我们为什么还提倡勤俭节约、艰苦奋斗？3、（1）从生产消费关系角度来看，说明消费率偏低的不良影响。
（2）你认为国家应该如何加快城乡居民消费水平的增长？P254、（1）作为未来的劳动者，材料一、材料二对我门正确树立就业观有何启示？5、（1）上述材料反映了我国实行怎么样的分配制度？（2）分析说明实行这种分配制度的客观必然性。
P306、关于纳税（1）写出宣传的主题或口号；（2）策划宣传的形式；（3）列出宣传的主要内容。
7、上述材料共同反映了当前我国收入分配中存在什么问题？如何解决这一问题？8、关于市场经济调节。
（1）“两只手”各代表什么？（2）在市场经济条件下，“两只手”是怎么发挥作用的？P369、用《经济生活》知识，简要分析当地是如何实现经济发展和环境保护“双赢”的。
10、（1）运用所学《经济生活》知识，分析我国进一步向非洲开放市场、建立经济贸易合作区的必要性。
（2）根据当前形势，分析一下中国和非洲国家应该如何面对经济全球化？11、结合上述材料，运用《经济生活》知识，谈谈你对如何正确消费的见解。
P42 12、关于投资方案。
（1）可以选择的投资方式有哪些？（2）制订投资方案是应该考虑哪些因素？13、关于收入分配；你对上述两位同学的观点有什么看法?为什么？14、（1）从经济生活的角度说说国家高度重视节能减排的理由。
（2）运用《经济生活的》有关知识，结合材料二，说明中国实现单位国内生产总值二氧化碳排放目标的对策。
政治生活1、你认为扩大公民有序政治参与有什么意义？P482、辨析：我国公民的政治权利和自由是广泛的、真实的、不受约束的。
3、运用所学知识回答：（1）为了防止个别学校乱收费现象的发生，群众可以通过哪些渠道进行监督？（2）如果你所在地教育主管部门准备举行一次关于“教育收费”的听证会，你认为应该邀请哪些对象参加，以保证听证会能够反映不同方面的声音？（3）假如你所在的班级准备针对教育公平问题举办一次模拟听证会，请你提出活动步骤。
2012年福建省高考说明
今天，距离高考只有100天时间了！如何在最后冲刺的日子里精准、高效地复习，达到事半功倍的效果？研究《2012年福建省高考考试说明》是必做的功课。
《考试说明》是我省高考命题的依据，也是考生复习迎考的参考标准。
日前，邀请了福州几所优质高中校的名师或教研组对考试说明做出解读，为考生温书迎考提供“实战指南”。
语文增加两篇古诗文背默解读者：福州一中高三语文集备组组长杨卫民■变化2012年高考《考试说明》，可谓“力求稳步推进，适度创新”。
从学生备考范围看，只增加了两篇古诗文的背默，即范仲淹的《岳阳楼记》和龚自珍的《己亥杂诗》。
从参考试卷上看有两点变化，一是明确了文化经典阅读考查两道表述题的样式；二是语言文字运用题改为3个小题，时文评述题的概括材料内容不再考查。
结合4月省质检试卷，我们将可以更清晰地了解今年试卷题型的微调情况。
■特点《考试说明》中“考试范围与要求”的一些表达上的变化，则呈现出以下特点：一是对考试要求表达得更加简洁、清晰、明确。
例如文言文阅读“理解并翻译文中的句子”这一考点，将去年的“考查在理解句意基础上的书面表达能力”，改作“考查……翻译能力”，使考查的能力点更加明确。
再如，“识记文学名著的主要内容”这一考点，今年则简洁地表述为“要求识记主要故事情节，考查课外阅读的积累情况”，删去了对“经典细节和精彩对白”的考查要求，这在一定程度上避免了要求考生对名著中一些繁琐的细节死记硬背。
二是在阅读能力考查中，更注重对阅读文本本身的研读和理解。
譬如在现代文阅读的示例分析中，对各类能力的考查，都添加了“是否与原文一致”、“把握原文主要内容的基础上”、“把握文章内容”等内容。
在解说中对“原文”如此强调，是以往的《考试说明》所不及的。
三是示例颇有增加，其解说也更能帮助考生具体清晰地认知考试的要求。
譬如“文学类文本阅读”中，结合2011年北京卷《祁连雪》这一例题，对“个性化阅读和有创意的解读”进行了有效解说：“一要符合文本的内涵，二要调动自己的积累阐述获得的启示。
2012年福建省高考考试说明政治科修订说明
2012年福建省高考考试说明政治科修订说明一、考试内容部分根据国家形势变化和党的十七届六中全会精神，同时进一步考虑相关模块知识体系和结构要求，加强考生的综合能力，本次考试内容要点修订中增加了2条、删除了4条、调整修改了14条。
具体如下：1．必修一《经济生活》：修改3点、删除2点“商品的使用价值和价值”改为“商品的基本属性”，与全国大纲保持一致；“发展生产力的意义”改为“发展生产的意义”；“公司经营成功的主要因素”改为“公司的经营与发展”，同时删除“企业兼并与企业破产”，此考点已包含在“公司的经营与发展”中，使要求更贴近考试大纲表述，便于师生进一步明确内涵；“我国法定的公司形式”删除，减少对学生用处不大的知识识记负担。
2．必修二《政治生活》：增加1点、修改1点、删除1点增加“我国政府关于人权问题的观点”，反映考试大纲精神、教材内容和时事热点；“中国特色社会主义理论体系的内容”改为“中国共产党以人为本、执政为民”，以突出党的执政理念；删除“我国公民的民主监督权”，避免与其他考点的交叉重复。
3．必修三《文化生活》：修改4点、删除1点“文化继承性与文化的发展”改为“文化的继承与发展”；“文化创新的途径和方向”改为“文化创新的途径”和“坚持正确的文化创新方向”；“我们的民族精神”改为“中华民族精神”；“发展中国特色的社会主义”改为“发展中国特色社会主义文化”，体现党和政府大力发展社会主义文化的相关精神；删除“精神文明创建活动的多种形式”，减少知识性识记负担。
4．必修四《生活与哲学》：修改3点“规律的客观性和普遍性及其方法论意义”改为“规律的客观性和普遍性”和“人能认识和利用规律”；“辩证否定的实质”改为“辩证否定”；“辩证否定的要求”改为“辩证否定观的要求”，使师生更加明确考试要求，便于复习掌握。
5．选修三《国家和国际组织常识》：增加1点、修改1点增加“美国利益集团的政治作用”，以反映时事热点；“英国君主立宪制的结构特点”改为“英国君主立宪制及其实质”，促进学生全面了解英国的政治体制。
2012年高考《考试大纲》
2007年高考《考试大纲》解读及其应用相阳科学应考教育集团2007年3月目录总体 (3)语文 (16)数学 (24)英语 (30)物理 (48)化学 (56)生物 (60)政治 (69)历史 (73)地理 (77)把握命题思路实现科学应考2007年高考的《考试大纲》、《考试说明》已经出台，准确把握其变化、领会其精神实质将帮助我们少走弯路；高考命题日趋科学化，用科学应考应对科学命题将帮助我们实现备考的事半功倍；高考备考是项系统工程，我们要整合各种资源实现全方位、全过程备考。
高考成功不仅仅是学科能力的较量，更是各种非智力因素的综合作用，我们通过相应的办法帮助考生产生强烈的责任感、保持旺盛的激情，去追求自己理想的目标！这样有目标、有激情、有方法，再加上权威信息的引领，高考成功就将是水到渠成的。
一、从全局看高考改革首先，目前的高考仍然是全国统一考试。
虽然目前有16个省实施部分科目的自主命题，但要注意：目前中国的高考仍然是全国统一考试，而且越是新、越是独立，越强调统一，主要表现在统一的考试大纲规定了统一的考核能力要求。
也就是说，我们是按照统一的能力标准来进行选拔的。
现在各地的命题都非常重视以下三点：遵循考试大纲、研究命题技术、借鉴其它省的经验。
命题者这样操作，我们备考绝不能自我封闭，否则有“井底之蛙”之嫌。
其次，认清高考改革与减负、素质教育的关系有人发出这样的疑问：现在的中学生学得很苦,是否一定需要努力到这种程度?他们放弃了许多兴趣爱好,整天像一个解题的技工,这种付出是否值得?当前的高考正在通过减少科目、减少考核内容，降低能力要求等手段，试图减轻考生的负担。
实际上，这样的操作是治标不治本，只有当社会、家长对考生参加高考越来越理性、成熟，当考生们的出路日趋多元化，这时我们才能真正解决高考负担过重的问题。
还有人认为：目前的高中，到了高三阶段就不上新课，主要时间、精力都集中在做各种试题上，翻来覆去所做的事情就是为了提高十几、二十几分成绩，以保证进入一个好一些的大学。
2012福建省高考各科试卷说明之理科综合能力测试试卷说明(理综)
2012福建省高考各科试卷说明理科综合能力测试试卷说明坚持能力立意适当控制难度——2012年高考（福建）物理学科试卷说明物理学科命题组2012年物理试卷，突出物理主干知识，兼顾知识的覆盖面，引导回归教材。
在《考试说明》中所列的108个全部考点（不含实验）中，考查了69个，占63.89%，具有较高的知识覆盖面；在所要求的31个Ⅱ级考点中，考查了29个，占93.55%，突出了高中物理主干知识的考查。
坚持能力立意，避免繁杂运算。
命题坚持能力立意，注重考查考生的物理思想与物理方法，考查考生对考试说明中规定的五种能力的掌握程度。
命题为避免繁难运算，选择题只涉及简单的计算，计算题与压轴题也设法减少考生的运算量。
整卷的阅读量较去年减少约20%，答题的表达量较去年减少约30%。
这些措施更符合物理学科的特点，使物理素养的考查更加到位。
情境常规经典，贴近生活实际。
试题选材注重选取考生所熟悉的情境，贴近学生的生活实际，关注物理与科学、技术、社会的联系，关注社会热点和科技发展。
第13题振动和波动、第14题理想变压器电路的分析、第15题点电荷电场、第16题卫星绕行星运动、第17题自由落体与沿斜面下滑物体的比较、第18题铜环下落穿过条形磁铁、第20题水平转台和平抛运动、第21题牵引小船问题、第28（2）题的空气压缩机、第29（2）题救生员从小船跃入水中等，都是选取考生所熟悉的、经典的问题情境，贴近生活生产实际，让考生感到亲切，既有利于缓解考生紧张的应试心理，又有利于考生真实水平的发挥。
第22题是压轴题，具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点，有效考查了学生分析解决综合问题的能力，有利于摒弃题海，引导学生注重体验物理方法，感悟物理思想，促进物理教学对三维课程目标的落实。
注重操作过程，回归实验本质。
实验题旨在努力考查学生是否真正动手操作，引导中学物理教学切实加强分组实验，为普通高中的实验教学发挥正确的导向作用。
今年的实验题取材体现源于教材，但又不拘泥于教材的理念，从不同的角度和侧面考查了学生的实验能力和科学探究精神。
2012福建省高考各科试卷说明-文综试卷说明
2012福建省高考各科试卷说明-文综试卷说明2012年高考（福建）政治学科试卷说明政治学科命题组2012年福建省文综政治试题以课程标准、考试大纲和省颁考试说明为依据，按照“保持平稳，求质求新”的基本原则，反映新课程理念，结合我省普通高中思想政治课教学实际进行命制。
1.坚持思想性与时代性的统一，体现学科价值导向试题命制以社会热点为载体，坚持思想性与时代性相统一，突出情感、态度和价值观的考查，引导考生关注社会、关注生活，提高参与社会生活的能力。
例如，第26题以某地部分人大代表针对食品安全问题开展调研，形成议案并提交大会，依法行使职权为背景，旨在增强考生社会责任感和民主法制观念；第39题以践行社会主义义利观为主题创设问题情境，引导考生正确看待义利关系，树立社会主义价值观。
2.坚持基础性与能力性的统一，体现“能力立意”的要求试题命制突出主干知识，注重考查考生的基础知识和基本技能。
在整份试卷中，共涉及六个模块的61个知识点，较好地考查了考生“双基”掌握程度。
试题继续坚持“能力立意”的命题指导思想，增强选拔功能。
在试题的素材选用上，坚持全面性和新颖性。
通过新情景，考查考生获取和解读信息的能力。
在题型设计上注重多样性，发掘不同题型的能力要求特点，力求全面考查考生的能力。
例如，通过图表、计算等形式，考查考生的读图和参与社会生活的能力。
通过演绎性题型，考查考生对知识的整合、迁移、转换和拓展的能力。
通过辨析形式，考查考生辩证思维和综合分析问题的能力。
通过试题的开放性，注重过程与方法，考查考生的探究能力。
3.坚持与本省实际相结合，体现区域特色试题注重以生活为基础，开发地方资源，注意选取具有本省经济文化特色的素材，将教材知识与本省经济社会发展的实际有机结合，贴近考生，富有乡土气息。
例如，第28题以福建平潭综合实验区建设为情景，第34题以弘扬福建精神为背景，第39题的（3）问以福建某民营企业为素材，引导日常教学积极关注身边的生活实际，增进考生对本省经济、政治、文化和社会建设的了解，提高生活实践能力。
2012年福建省普通高校统一招生考试说明-政治部分
2012年福建省普通高校统一招生考试说明政治部分I.命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高考命题应有利于高校公正地选拔人才，有利于中学全面实施素质教育。
2012年高考文科综合考试命题，以教育部颁布的《普通高中课程标准（实验）》（思想政治、历史、地理）、教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（文科·课程标准实验．2012年版）和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》（思想政治、历史、地理）为指导，以本《考试说明》为依据，并结合福建省普通高中相关学科教学实际进行。
命题要体现普通高中新课程的要求，全面反映知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。
高考文科综合考试命题应遵循以下原则：1．坚持正确的思想方向，反映加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观、价值观教育的要求。
2．符合《考试说明》的要求，试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
试卷结构合理、规范，试题内容科学、严谨，文字材料简洁、明确，参考答案合理、准确，评分标准客观、公正，阅读量、思考量和书写量适中。
3．坚持能力立意，全面体现考试目标与要求，在考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查考生运用学科知识和方法分析、解决实际问题的能力，关注考生的学科素养和发展潜力；适当体现开放性与探究性，考查考生参与社会实际生活的能力，以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。
4．在考试内容选择、试题形式设计和答题要求等方面，既要体现学科特点，又要反映时代特征，关注社会热点、生产发展和科技进步，关注人类面临的重大问题。
5．坚持以人为本，关注考生全面、和谐、健康的发展；重视优秀民族文化成果的运用，关注考生的人文素养和人文精神；努力贴近考生实际，关注考生的生活经验、学习特点和认知水平。
2012福建省高考详细说明
2012福建省高考详细说明据海峡都市报报道，今年我省高招将实施多项重大改革，包括首次允许外省务工人员随迁子女报考“高职单招”、优秀中职生可免试入读高职院校、专科试行按专业投档等方面。
昨日下午，省教育考试院召开新闻通气会，对今年我省考生关注的一些细节问题进行详细说明。
省内加分专业名单正在拟定针对往年专科层次许多不服从专业调剂的考生被退档的问题，今年我省文史类和理工类的高职(专科)批次试行按专业投档录取的模式，设40个专业志愿栏目供考生选择。
省教育考试院有关负责人表示，具体录取时，每一个专业即为一个录取单位，录取系统自动按专业检索。
此举虽增大招生部门工作量，但可以更好地保证考生的志愿满足率。
此外，对文史类、理工类高职(专科)批报考社会急需的省内高职(专科)专业的考生，在投档录取时予以加10分照顾。
目前，我省正研究制订具体的急需专业类别，名单随后将向社会公布，届时考生报考这些专业时，在录取时可自动加10分投档，不必再办理相关手续。
高职(专科)批征求志愿仅一次根据去年招生工作的实践，今年我省还将停止高职(专科)“注册入学”试点；高职单招取消“一档多投”中的考生确认环节，正式录取结果由录取系统依照考生填报的“平行志愿”顺序自动匹配确定；高职(专科)批只实行一次征求志愿，并在平行志愿第一轮投档录取结束后对生源不足的专业即予降分投档等。
省教育考试院有关负责人表示，去年的“一档多投、考生确认”，一些偏远地区的考生受网络条件限制，无法及时确认录取结果，无法最大化确保考生利益。
因此取消考生确认，直接按志愿填报顺序来确定，被多所院校录取的，就直接以考生志愿排序靠前的院校为准。
考生报考时，要注意把喜欢的专业按先后顺序进行填报。
加分照顾政策不变从今年开始，我省将集美大学调整到本一批招生。
但要注意的是，其航海类专业［航海技术、轮机工程、轮机工程(船舶电子电气工程方向)］是在本科提前批按本二批控制线录取，师范类是在本科提前批按本一批录取。
2012福建高考考试说明生物部分
2012年福建省高考理科综合《考试说明》生物部分Ⅰ．命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
2012年福建省语文科命题以教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》（物理、化学、生物）、《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验·2012年版)》，以及福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求(试行)》(物理、化学、生物)为指导，以本《考试说明》为依据，要反映我省普通高中新课程教学实际。
命题应有利于高校科学公正地选拔人才，有利于推进普通高中实施素质教育。
命题应体现普通高中新课程的基本理念，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求，力求稳步推进，适度创新。
命题应遵循以下原则：l．以能力测试为主导，关注考生的发展潜能。
在考查考生基础知识和基本技能掌握情况的基础上，注重对学科能力和学科思想、方法应用的考查，重视考查考生的实践能力和创新意识，试题适度体现探究性和开放性。
2．坚持理论联系实际，关注科学与技术、经济、社会的联系。
关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然、社会与学科发展相关的热点问题，体现可持续发展的要求。
3．关注考生的生活经验、学习特点和认知水平，关注考生的不同学习需求和个性发展潜能。
设置的选考内容中，不同选考模块试题之间应有相当的难度值，体现公平性。
4．试卷结构合理、规范，试题内容科学、严谨。
试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，试卷命制应控制恰当的阅读量、思维量和答题量。
试题答案科学、准确，评分标准合理、公正。
Ⅱ．考试形式与试卷结构一、答卷方式笔试，闭卷。
二、考试时间15分钟。
三、试卷结构四、试卷难度全卷难度值：0.6左右（其中，物理：0.55～0.60，化学：0.60～0.65，生物：0.60～0.65）。
Ⅲ．考试内容一、生物生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。
福建2012年 高考考试说明
2012福建高考理综考试说明2012福建高考理综考试说明，理科综合关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，具体信息如下，福建省2012年高考理综考试说明出炉，2012年福建高考注重体现高中新课程理念，坚持能力立意，突出主干知识，体现学科能力和素质要求；加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，重视对学生创新意识和实践能力的培养。
理综5道选考题选3题作答理科综合关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然、社会与学科发展相关的热点问题，体现可持续发展要求。
设置选考内容，不同选考模块试题之间应有相当的难度值，体现公平性。
考试范围：生物考试范围分为必考部分和选考部分。
必考内容在生物1“分子与细胞”、生物2“遗传与进化”和生物3“稳态与环境”三个必修模块的范围内；选考内容在选修3“现代生物科技专题”模块的范围内。
化学考试范围分为必考内容和选考内容。
必考内容涵盖必修模块化学1、化学2和选修模块“化学反应原理”的内容。
其中，必考内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。
物理分为必考内容和选考内容。
必考内容包括：物理1的质点的直线运动、相互作用与牛顿运动定律；物理2的机械能、抛体运动与圆周运动、万有引力定律；选修3-1的电场、电路、磁场；选修3-2的电磁感应、交变电流；选修3-4的机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光、相对论。
选考内容包括：选修3-3的分子动理论与统计观点、固体、液体与气体、热力学定律与能量守恒；选修3-5的碰撞与动量守恒、原子结构、原子核、波粒二象性。
试卷结构：理科综合试卷满分300分，全卷难度值为0.6左右，其中必考题共27题，共265分；选考题共5题，考生作答3题，共35分。
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2012年福建省高考政治考试大纲必考内容必修1：《经济生活》1、货币(1)货币的本质商品的两个基本属性：商品是用于交换的劳动产品。
商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）货币的产生与本质：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
货币的本质是一般等价物。
货币的基本职能：货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。
纸币及其发行量树立正确的金钱观(2) 信用工具和外汇信用工具外汇和汇率2、价格(1)价格的决定与变动供求影响价格：供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场。
价值决定价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
商品价值量与劳动生产率：商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
价值规律的基本内容及其表现形式：价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
(2)价格变动对经济生活的影响价格变动对人们生活的影响：①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。
互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。
价格变动对生产的影响：①调节生产②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品3、消费(1)消费及其类型影响消费的因素：消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。
还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。
消费类型：钱货两清的消费（在生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的）贷款消费（在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主可以考虑预支未来收入进行消费）租赁消费（不变更该商品的所有权，而活得商品在一定期限内的使用）消费结构：反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
(2)树立正确的消费观消费心理和消费行为（人们的消费行为受消费心里的影响）：a从众心理引发的消费b求异心理引发的消费c 攀比心理引发的消费d求实心理引发的消费正确的消费原则：a量入为出，适度消费b避免盲从，理性消费c保护环境，绿色消费d勤俭节约，艰苦奋斗4、生产与经济制度(1)生产与消费生产决定消费：①生产决定消费的对象。
②生产决定消费的方式。
③生产决定消费的质量和水平。
④生产为消费创造动力。
消费对生产的反作用：①消费是生产的目的。
②消费具有导向作用。
③消费是生产的动力。
④消费为生产创造新的劳动力。
发展生产的意义（除把握大力发展生产力的意义外，还应理解发展生产对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义）以及如何发展：为什么：a原因：①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础②由社会的主要矛盾决定，社会的本质要求b 意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
怎么样：a坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；b全面提高劳动者的素质；c加快科技发展，推进科技进步与创新；d通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
(2)我国的基本经济制度（公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度）公有制：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制为主体：公有资产在社会总资产中占优势。
国有经济及其主导作用：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
多种所有制经济共同发展：个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济5、企业与劳动者(1)企业企业的含义：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
公司的经营与发展：a公司要制定正确的经营战略。
b公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
c公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
(2)劳动者劳动与就业为什么要高度关注就业问题：A必然性：①劳动重要。
②形势严峻：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
B重要性：①对社会生产：是民生之本，生产出社会所需的财富②对劳动者：通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；同时，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
如何解决就业问题：a党和政府的就业政策：党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。
b劳动者：每个劳动者都要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
①树立自主择业观②树立竞争就业观③树立职业平等观④树立多种方式就业观依法维护劳动者权益：是社会主义制度的本质要求，这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
6、投资与融资(1)商业银行储蓄存款：个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构。
存款利息=利息率*本金*存款期限商业银行的主要业务：a存款业务b贷款业务c结算业务(2)投资：a存款储蓄：特点是灵活方便，比较安全，收益低。
b购买股票：高风险、高收益c购买债券：稳健的投资d购买商业保险：规避风险的投资e直接投资等。
股票：股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，收入包括一部分股息或红利收入和一部分源于股票价格上升带来的差价。
股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用率，筹集建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。
p48债券：一种债务证书，既筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。
一般来说债券主要由期限、面值、利率和偿还方式等要素组成。
债券主要分为国债、金融债劵和企业债券。
商业保险：投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
7、个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配：生产资料所有制决定分配方式。
在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
按劳分配及其作用：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
它的基本内容和要求是：在公有制经济中，对社会总产品做了各种必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
我国多种分配方式并存：多种分配方式是指按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。
参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术和管理等。
(2)收入分配与社会公平收入分配公平：主要表现为收入分配的相对平等，既要社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。
处理好效率与公平的关系：既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。
效率和公平的辩证关系是什么？怎样实现二者的统一（如何贯彻“效率优先、兼顾公平”）：效率和公平是对立统一的关系。
第一，两者有一致性.一方面,效率是公平的物质前提，另一方面,公平是提高经济效率的保证。
第二，两者又是一对矛盾。
提高效率必然牺牲一些公平或保证公平必须放弃一些效率。
如何：①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕。
②既要反对平均主义，又要防止收入差距过分悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。
③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系，国家要对收入差距进行调节，保障低收入者的基本生活。
8、财政与税收(1)财政财政收入及其构成：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。
根据国家筹集资金的渠道，财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。
其中，税收是财政收入的主要来源。
影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配政策。
财政支出及其构成：国家对筹集的财政资金进行分配和使用，就是财政支出。
财政支出可以分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。
财政收支平衡：当年的财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。
财政的作用：a集中力量办大事：①促进基础设施建设，优化资源配置。
②调控经济平稳进行。
③促进经济社会持续协调发展。
b人民生活有保障：①财政是巩固国家政权的物质保证。
②财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证。
③财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活提供物质保障。
(2)税收税收及其基本特征：税收是一种分配关系是国家为实现其职能，凭借政治权利，依法取得财政收入的基本形式。
税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。
增值税和个人所得税依法纳税：a原因：①税收的性质：取之于民，用之于民。
②国家：在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是—致的。
国家的兴旺发达，繁荣富强与每个公民息息相关；而国家职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收为物质基础。
③个人：根据权利与义务相统一的原理，公民在享有国家提供服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
因此，在我国依法纳税是公民的基本义务。
9、社会主义市场经济(1)市场经济基本原理：市场在资源配置中起基础性作用的经济市场与计划：是资源配置的两种基本手段市场调节及其局限性：由供求变化引起价格涨落，调节社会劳动力和生产资料在各个部门的分配，调节生产和流通。