我爱荷叶

小学三年级写景作文：我爱荷叶

我爱荷叶
本文作文是关于三年级的写景作文我爱荷叶，欢迎阅读。

我爱荷叶，有很多人会觉得奇怪，为什么爱的不是荷花，而是荷叶呢？
因为荷叶朴素而又不夸大自己的美，无私的为荷花做出贡献。

在荷花下面，荷叶总会用自己的大圆盘来托起荷花。

荷叶，她并不美丽，可她，却能保护荷花。

有多少诗人，走到荷花池边，总会情不自禁的停下脚步，赞美荷花，可他们不知道，荷花的美丽，是荷叶为它阻挡风雨，荷叶默默无闻，我就是要赞美荷叶，无私奉献。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。

如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。

荷叶，为干热的小鱼“撑伞”。

让它们在凉快的绿荫下。

荷叶的用处很多：泡茶、水喝，做菜、饭吃，降血脂、减肥……
荷叶虽然功劳大，可她从不居功自傲。

当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。

她总是默默地工作，无私地奉献。

我爱荷叶，我觉得它们比荷花更值得去赞美！
三年级:张慧如。

我爱荷叶作文

我爱荷叶作文我爱荷叶作文4篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺收集整理的我爱荷叶作文，欢迎阅读与收藏。

我爱荷叶作文1我爱荷叶，有很多人会觉得奇怪，为什么爱的不是荷花，而是荷叶呢？因为荷叶朴素而又不夸大自己的美，无私的为荷花做出贡献。

在荷花下面，荷叶总会用自己的大圆盘来托起荷花。

荷叶，她并不美丽，可她，却能保护荷花。

有多少诗人，走到荷花池边，总会情不自禁的停下脚步，赞美荷花，可他们不知道，荷花的美丽，是荷叶为它阻挡风雨，荷叶默默无闻，我就是要赞美荷叶，无私奉献。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。

如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。

荷叶，为干热的小鱼“撑伞”。

让它们在凉快的绿荫下。

荷叶的用处很多：泡茶、水喝，做菜、饭吃，降血脂、减肥……荷叶虽然功劳大，可她从不居功自傲。

当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。

她总是默默地工作，无私地奉献。

我爱荷叶，我觉得它们比荷花更值得去赞美！我爱荷叶作文2古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却认为荷叶更值得爱。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得很单调。

如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也长不出这些漂亮的荷花。

荷叶墨绿、浑圆而厚重，它处处照顾别人。

久旱初雨时，水像珍珠一样宝贵，可是荷叶却一点一滴都不沾唇。

它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风袭来时，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花，烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成的粥，碧绿馨香，清爽可口……当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。

小学语文中高年级阅读理解附答案我爱荷叶

小学语文中高年级阅读理解附答案我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，这些荷叶，墨绿(浑圆＼厚重)。

久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不；占唇。

它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……当人们(指点＼欣赏)荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。

它总是默默地(工作＼默默)地战斗。

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。

所以，我更爱荷叶。

练一练1．文章的结尾________________全文，照应文题。

2．写出第4节的节意：_________________________________________________3．作者在本文赞扬了荷叶的___________________________高尚品格。

4．“如果……就"是属于哪种复句，在正确答案后打“√’’。

A．因果关系()B．递进关系()C．假设关系()D．条件关系()5．用“如果……就"造一个句子。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案：1.总结2.荷叶可作药、作包装材料，还可煮粥，用处很多。

3.不争名、不争利、不出风头，默默工作、默默战斗、无私奉献的4. C5. 如果没有全国各行各业劳动者的辛勤工作，就不会有祖国日新月异的巨大变化。

我爱荷叶_小学作文

我爱荷叶
本文是关于小学作文的我爱荷叶，感谢您的阅读！
我爱荷花，但我更爱荷叶。

如果没有荷叶，就长不出漂亮的荷花，而且，没有了荷叶的点缀，荷花就会孤独无依，难以博取人们的喜爱。

尤是久旱初雨，淅淅呖呖撒满荷塘，对于这金子般宝贵的水，荷叶总是小心翼翼的保存起来，送给湖中的鱼儿。

风雨交加时，他们连成一片，保护荷花；烈日炎炎时，他们撑起绿伞，为鱼虾遮住炎热。

荷叶若当药材用，还可去热清火，作为包装材料，不怕油污。

若熬成粥，定会清新无比……
当人们赞美荷花时，荷叶却从不计较。

它总是不争名利，不出风头，默默的尽职尽责。

我爱荷叶，我觉得它更值得赞美！。

我爱荷叶作文(优选3篇)

我爱荷叶作文（优选3篇）【我爱荷叶作文第1篇】每当到了郁郁葱葱的夏季，最让我着迷的就是美丽的荷叶了，荷叶圆圆的，衬托着娇羞的荷花，在我眼中它是伟大的，无私的，更是让人着迷的。

我说了这么多，你可能还不知道荷叶到底美在哪里？那就让我们来听一听其他的小动物是怎么说的吧！小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪，每当我累了，想休息的时候，荷叶就是我最好的归宿了。

”说着，小蜻蜓立在荷叶上，展开了它透明的翅膀，美丽而优雅。

这时候娇羞粉嫩的荷花开口了：“荷叶是我的母亲，是她呵护着我陪伴着我，她默默地为我付出，为了让我更美丽，妈妈甘愿做我的绿裙，托着我在湖面翩翩起舞，每当别人称赞我美丽的时候，妈妈总是笑得最开心。

可是在我心中，荷叶妈妈才是世界上最美的。

”这时候，在一旁嬉戏的小鱼儿忍不住了，它调皮的说：“荷叶是我的游乐园，我每天都在这个游乐园和同伴们捉迷藏，开心快乐地玩着各种游戏。

”正说着又开始和其他同伴在荷叶下追打嬉戏着了。

大家正说的欢的时候，传来一阵优美的歌声，仔细一看，哦，原来是青蛙这位大歌唱家啊！“哈哈，荷叶是我的舞台，我每天都在这里放声歌唱，愉快极了！”听完这么多小动物的介绍，你应该了解为什么荷叶让我如此着迷了吧！【我爱荷叶作文第2篇】小朋友们，你们认识我吗？我叫荷叶，清澈见底的小荷塘就是我的家。

我的模样特别逗人喜爱。

瞧，我的脸蛋圆圆的、绿绿的，像一个翠绿色的大玉盘，又像一顶遮阳的凉帽，还像一柄撑开的大伞，真是人见人爱。

我的兄弟姐妹可多了，有池边身材威武的绿树哥哥，有千姿百态、姹紫嫣红的野花妹妹，还有和我穿颜色相同的衣服的绿草弟弟……我们相依相伴，亲如一家，每天手拉着手唱着欢乐的歌，一起把夏天打扮得更加美丽。

我的作用可大了：透明的小雨滴落下来，纷纷落在我的身上，把我当做摇篮，滚来滚去睡得很香甜；著名的歌唱家青蛙王子，蹲在我为他准备的歌台上，一展歌喉，“呱呱呱，呱呱呱”地唱着欢乐的进行曲；特级飞行员蜻蜓常常喜欢倒立在我的身上休息，把我当做停机场；中外闻名的舞蹈家蝴蝶女士，把我当做露天歌舞厅，在我的身上跳着欢乐的舞蹈；夏日炎炎，天真活泼的小朋友把我摘下来当做凉帽，笑得比荷花还美呢！听了我的介绍，快来我家做客吧。

我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。

对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。

它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口......荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。

当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。

2、按要求画句子。

用“--”画出一对前后照应的句子。

用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

用“......”画出文中的比喻句。

3、摘录文中的四字词语（至少五个）。

4、填空。

荷叶不仅美，而且美，作者赞美了荷叶的精神。

老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的地方成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们些正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有自满啦？”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

我爱荷叶

我爱荷叶七月的傍晚，空中弥漫着炎热的暑气，走在路上，迎面的风似热浪扑来，我的心如同这天气一样躁动不安，赶快离开这喧嚣的城区，到郊区田野小道漫步，前面是一处荷塘，想起朱自清的《荷塘月色》，不由自主地来到塘前。

眼前弥漫的是田田的叶子，那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于塘面，有的亭立在碧波之上，似层层绿波，如片片翠绿。

每当我看到这绿色的荷叶时，心会感动。

荷叶墨绿、浑圆而厚重，它处处照顾别人。

久旱初雨时，水像珍珠一样宝贵，可是荷叶却一点一滴不沾唇，它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风袭来时，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花，烈日吐火，它们个个撑起翠盖，档住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶虽然如此厚重、大度，但是古往今来，赞美荷花者甚多，赞美它的很少，然而在我眼里，荷叶有着无与伦比的美。

荷叶的美，美在它神清气爽的墨绿；荷叶的美，美在它细细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳；荷叶的美，更美在它无怨无悔，兢兢业业的奉献。

试想，如果没有荷叶的衬托，荷花会美吗？如果没有荷叶的无穷碧，哪里来荷花的别样红？如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得很单调。

如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也长不出这些漂亮的荷花。

当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。

它总是默默地工作着，默默地奉献。

默默无闻地绿着，陪衬着荷花吐艳，却被人忽略它的存在，却与世无争，无所欲无所求，把生命的绿色铺满荷塘的每个角落，给与荷花无限的生机。

荷叶这种无私奉献，甘为人梯的品格给与我思想的启迪和精神的鞭策，也给了我一份朴实而平和的生活理念，不羡慕别人的名噪一时，不羡慕别人的惊天动地，正是由于平凡才衬托出别人的伟大，正是由于平淡才衬托出别人的轰烈。

所以不以物喜，不以己悲，保持一种恬静而淡雅的人生态度。

如果，尘世真有轮回，我宁愿做一片默默的荷叶，不为功名忙碌，不为利欲迷离，不争强好胜，用奉献的双手耕耘生命的荒野，用宽容的胸怀海纳人间的百态……想着想着，心中豁然开朗，散步前的烦躁没有了，取而代之的是一种怡然自乐。

我爱荷叶_小学作文_2

我爱荷叶
本文是关于小学作文的我爱荷叶，感谢您的阅读！
夏日炎炎，在池塘中，一群粉白花瓣的荷花开的正美。

但是，我更爱荷叶。

荷叶是鱼儿的伞，是青蛙的舞台，还是个令人眼睛舒坦的“圆圈”
无论刮风下雨，荷叶始终在荷花身旁，而不是像蜜蜂一样，对那些花儿只有三分钟的热度。

荷叶不争名、不求利，永远只在荷花之下默默奉献自己，如同那不引人注目的环卫工人。

荷叶看着人们纷纷赞扬那荷花身出淤泥而不染，而忘记自己也在淤泥中待过很长时间，可荷叶从不抱怨。

所以，我更爱荷叶。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

我爱荷叶

我爱荷叶
在一个阳光灿烂的下午，我和爸爸妈妈一起
去野外看美丽的荷花，欣赏夏日的花君子。

远远的我就看见一大片的绿色的海洋，几朵
粉色的花星星点点置于其中，真是漂亮极了。

“爸爸妈妈你们快看，那里有好多的荷叶啊，真
是数不胜数！”我无比兴奋地叫嚷着朝荷田跑去，仿佛变成了一只蜻蜓，在荷叶丛中自由自在，无
忧无虑地飞翔，嬉戏，我是多么开心啦！
忽然，我看见一片荷叶上有一颗晶莹剔透的
水珠，像一颗亮晶晶的玻璃珠似的，我把荷叶左
右摇晃着，水珠在荷叶上跳着舞，似乎在荡着秋千，突然水珠“啪”的一下落在我的脚上，特别
凉快。

我仔细地打量着这片荷叶，爱心形状，像
一片饼干，摸上去光溜溜的，看上去绿盈盈的，
在阳光的照耀下，显得格外美丽。

碧绿而挺拔的
茎挺立在风中像一把把遮阳伞，为小鱼小虾挡住
了阳光和风雨的侵袭，让他们悠闲地在水中嬉戏。

荷叶的作用真多啊，它可以做成荷叶粥，清
热解暑，还可以泡成茶，味道十分爽口。

它的一
生都是宝呢。

我爱荷花，我更爱荷叶。

[植物作文]我爱荷花作文(11篇)

[植物作文]我爱荷花作文(11篇)我爱荷花作文(11篇)“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”杨万里的这首《小池》描写的是我最喜欢的荷花，也让我对这首诗情有独钟。

双湖公园的夏天时赏荷花的好去处，那里有许多池塘，一到夏天，就开满了荷花，远看去，首先映入眼帘的是一望无边的荷叶，像许多碧绿的大圆盘。

一阵风吹来，一朵朵荷花随风舞动，仿佛在跳芭蕾舞。

走近一看，有的荷花已经有手掌那么大了，有的才冒出小嫩尖，活像一个刚出生的娃娃，向四周张望。

在池塘的中间，有许多长大的荷花：有的洁白，有的粉红，亭亭玉立，婀娜多姿，好像一群仙女在空中翩翩起舞，真是美丽极了。

一群小蜜蜂闻到荷花的香气飞了过来，它们在花丛中飞来飞去，不时的停留在花蕊中，仿佛也在欣赏着荷花的美丽。

一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象：荷花像是一个刚淋过雨的少女，玉立在池塘中。

一阵微风掠过，它那碧绿的大玉盘上就会有许多珍珠似的小水珠滚来滚去，忽而东，忽而西。

听妈妈说荷花全身是宝：美丽飘香的花瓣可以做成香包，让每一个角落都洒满芳香，酷夏还可以泡一杯喝花茶喝。

花谢了，她把一个个莲蓬送给人类，当清凉解渴的好东西；秋天又送来一节节莲藕，让人们品尝；荷叶是清热解毒的好药材，荷花把它的全部都无私地奉献给人类，怎么能不叫人心生敬佩呢？我爱荷花，爱它的美丽，更爱它无私奉献、出淤泥而不染的精神！荷花非常漂亮，妈妈每天晚上都带我去观看荷花。

荷叶又绿又圆，像一个绿色的大圆盘。

有的平平的浮在水面上，有的四周则一平一翘的，就像给荷叶灌上了一圈美丽的边儿。

这些荷叶一高一低，铺满了整个池塘。

微风吹来，荷叶一飘一飘的，池塘里像翻起了一层层绿色的波浪。

荷花的茎又细又直，切开以后里面还是中空的，里面有飘出细丝，我想，这就是所谓的藕断丝连吧！茎的上面还有芝麻大小的黑点，用手一摸，扎扎的，这是它保护自己的秘密武器。

那些没有盛开的荷花非常可爱：他们都粉嘟嘟的，一头大，一头小，像小姑年害羞的小脸蛋，悄悄地躲在荷叶的后面，只露出半个小脸蛋来。

我爱荷叶【六年级作文】

我爱荷叶【六年级作文】
荷花是值得我们赞美，但没有荷叶是不行的，荷叶平凡而伟大！
如果没有荷叶，那么荷花就无法进行光合作用，也就不会长出这些漂亮、尊贵的荷花！
看那荷叶黑绿、圆滑。

水滴上去就像一颗颗硕大的珍珠，多么美丽。

它们用自己遮住阳光的晾晒，给小鱼们做了把伞。

荷叶可以做药，可以祛火；可以作为包装材料，不怕雨水！
人们只关注美丽的荷花，而荷叶却默默无闻的衬托着荷花！
我爱荷叶；爱默默无闻的荷叶；爱无人关注的荷叶！
六年级:宋万强
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。

我爱荷叶阅读答案比喻句

我爱荷叶阅读答案比喻句篇一：我爱荷叶姓名一、阅读短文，回答问题。

我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。

对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。

它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。

当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。

2、按要求画句子。

用“--”画出一对前后照应的句子。

用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

用“”画出文中的比喻句。

3、摘录文中的四字词语（至少五个）。

4、填空。

荷叶不仅美，而且美，作者赞美了荷叶的精神。

二、读下面两段话，按要求做题。

三、读课文中的一段话，完成练习。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

1、这段话选自《》。

2、这段话描写了和。

3、外洞的特点是，用“--”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。

A、打比方 B举例子C列数字D拟人四、阅读短文完成答题。

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。

3.我爱荷叶

分段朗读分析文章
分析
荷作第
叶者一
喜爱
段
的
是
个列第
作举二
用了荷
段
叶
三
喜赞第
爱美三
之荷情叶
段
表
达
第二段：荷叶三个作用
一：给鱼儿存水二：保护荷花三：为鱼虾遮阳
读了文章，你觉得荷叶身上什么品质值得我们学习？
荷叶默默工作、付出，无奉献的精神值得我们学习。
选择恰当的关联词填在文中括号里
松柏坚强不屈、默默无闻、坚毅挺拔的精神品质。
你还知道哪些具有美好品质的植物？
梅花强大、坚韧、不畏寒风，无畏风雪的精神。
你还知道哪些具有美好品质的植物？
竹子刚毅、挺拔、谦虚谨慎、自强不息、顶天立地的精神。
你还知道哪些具有美好品质的植物？
仙人掌严酷环境中顽强生存、不怕困难的精神品质。
感谢您的观看
我爱荷叶
荷叶的药用价值：
荷叶最大可达直径60厘米，主要有清热解暑，升发清阳，散瘀止血的功以做中药、做菜，荷叶还能够做装饰品。
老师读文章，标自然段，圈好词。
紧密团结风吹雨打烈日吐火静静地默默地（AAB）漂亮 ……
同学们自读文章，概括文章大意。
作者通过描写荷叶的三个作用，表达了作者对荷叶的喜爱之情，也赞美了荷叶的默默奉献精神。
（）没有荷叶，（就长不出那些漂亮的荷花。
1、虽然……但是…… 2、只有……才…… 3、如果……就……
）不能进行光合作用，也
在括号内填上合适的词语
（漂亮）的荷花（晶莹）的水珠（调皮）的鱼虾
（默默）地工作（小心）地保存（紧密）地团结

小学语文-小学阅读理解——我爱荷叶

小学语文-小学阅读理解——我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，这些荷叶，墨绿(浑圆＼厚重)。

久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不；占唇。

它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……当人们(指点＼欣赏)荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。

它总是默默地(工作＼默默)地战斗。

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。

所以，我更爱荷叶。

练一练1．文章的结尾________________全文，照应文题。

2．写出第4节的节意：_________________________________________________3．作者在本文赞扬了荷叶的___________________________高尚品格。

4．“如果……就"是属于哪种复句，在正确答案后打“√’’。

A．因果关系( ) B．递进关系( )C．假设关系( ) D．条件关系( )5．用“如果……就"造一个句子。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________答案：1.总结2.荷叶可作药、作包装材料，还可煮粥，用处很多。

我爱荷叶

姓名一、阅读短文，回答问题。

我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。

对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。

它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口......荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。

当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。

2、按要求画句子。

用“--”画出一对前后照应的句子。

用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

用“......”画出文中的比喻句。

3、摘录文中的四字词语（至少五个）。

4、填空。

荷叶不仅美，而且美，作者赞美了荷叶的精神。

二、读下面两段话，按要求做题。

三、读课文中的一段话，完成练习。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

1、这段话选自《》。

2、这段话描写了和。

3、外洞的特点是，用“--”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。

A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人四、阅读短文完成答题。

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。

小学三年级状物作文：我爱荷叶

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我爱荷叶
朋友，在这大千世界中，你最喜欢什么？
是哪平静的湖水？是那座座山峰？是香味四溢
的花朵？还是一颗颗高大挺拔的松树？而我，
却对荷叶有一片痴情。

我爱荷叶，因为她是保护荷花的使者。

狂
风袭来，荷叶挺身而出，阻挡着狂风，不让狂
风吹散花朵，弱小的花朵可经不起风吹雨打，
只有她挺身而出，保护荷花。

我爱荷叶，因为她是人们的空调，娇阳无
情地炙烤着大地，酷热把人们团团围住，人们
满头大汗，荷叶，又一次出现，把体内的水分
向空中大量散发，吸引了酷热，送出新鲜，凉
爽的空气，让人们不再热。

荷叶，她并不美丽，可她，却能保护荷花，造福人类。

有多少诗人，走到荷花池边，总会
情不自禁的停下脚步，赞荷花，可人们不知道，20 × 20。