从心理语言学角度看中国学生英语所有格的学习和使用情况

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Ｖｏ ． ４ Ｎｏ ２ １１ ．
从 心 理 语 言 学 角 度看 中 国学 生英 语 所 有 格 的 学 习和使 用情 况
于秀娟，姜 宗彦
（ 西理工学院 外语 系 陕西 汉中 ７３０） 陕 ２ ０ １
摘
要： 本文从 心理语 言学 角度探 讨 了中国学生学 习和使用英语 所有格 时的中介语 表现 ． 分析学 生在学 习谊语 法项 目
１ ．引 言
ｒｌ ｉｎ 。所有格就 其功能来讲 ， ｅａ ｏ ） ｔ 就是用来 体现 两个名词之间
的 所 属 关 系 的 ， 如 何 通 过 语 言 来 实 现 这 种 功 能 ， 同 的 语 言 但 不
在 我 国 的汉 语 环 境 中 ． 语 语 言 教 学 、 习 和 使 用 主 要 被 英 学
时的习得 次序 、 发展序 列以度他们在潜 意识 下所使用 的言语加 工策略 ， 以期找 到产 生这 些中介语 的心理语 言学诱 因，
并 分 析 了其 对 外 语 教 学的 启 示 。
关键词 ： 英语 所有格 ； 心理语 言学； 中介语 ； 习得 次序 ； 发展 序列 ； 母语 的影响； 目标语 学习； 言语加 工策略
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性 。 Ｆｌ ｒ （ ９ ８ 把 这 些 关 系 统 称 为 格 关 系 （ａｅ ｉｍｏｅ １６ ） ｌ ｃｓ
言 产 出 中 学 习 英 语 根 据 Ｓｏ ｋ ｌ，Ｂ ｗｅ 和 Ｍ ａｔ ｔｅｗｅｌ ｏ ｎ ｒｉ ｎ
记词 “ ” 实现 的， 的 来 即修 饰 语 名词 （ ＋ 的 ＋ 被修 饰 名 词 （ Ｎ） Ｎ）
（９ ５ ． １ ６ ） 母语 和目标语之 间 的差 异会给他们 的学 习带 来不同
限 制在 课 堂 环 境 中 ． 而且 在 我 国 的 大 部 分 地 区 ． 习者 没 有 机 学
却 有 不 同 的表 现 形 式 。
在 汉 语 中 ． 有 格 功 能 是 通 过 在 两 个 名 词 间 加 所 有 格 标 所
会 在 目标 语 环 境 中米 学 习英 语 ， 们 主 要 从 课 本 和 教 师 的 语 他
中图分类号 ： １ ． Ｈ３ ９ ３ 文献标识 码 ： Ａ 文章编号 ：０ ８４ ０ （ ０ ６ ０—０ ４０ １０ —７ ３ ２ ０ ） ２０ ６—４
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｓ ｒ ｃ ：Ｔｈ ｓ ｐ ｐ ｒ ｉ ｖ ｓ ｉ ａ ｅ ｉ ｅ ｅ ｌ ａ ｎ ｒ ’ｉ ｔ ｒ ａ ｇ ａ ｅ ｉ ｈ ｉ ｅ ｒ ｉ ｇ ａ ｄ ｕ ｅ ｏ ｇ ｉｈ ｐ ｓ ｅ ｓｖ ｓ ｉ ａ ｅ ｎ ｅ ｔｇ ｔ ｓ Ｃｈ ｎ ｓ ｅ ｒ ｅ ｓ ｎ ｅ ｌ ｎ ｕ ｇ ｎ ｔ ｅ ｒ ｌａ ｎ ｎ ｎ ｓ ｆ Ｅｎ ｌ ｏ ｓ ｓ ｉｅ ｓ ｆ ｏ ｔ ｅ ｐ ｙ ｈ ｌｎ ｕ ｓ ｉ ｐ ｒ ｐ ｃ ｉ ｅ ｏ ’ （ ｉ ｅ ｅ ｉ ｆｕ ｎ ｅ ｏ ｈ ａ ｇ ｔ ｌ ｎ ｕ ｇ （ ｇ ｉｈ） ｌａ ｎ ｎ ． Ｉ ｒ ｍ ｈ ｓ ｃ ｏ ｉ ｇ ｉｔ ｅ ｓ ｅ ｔ ｆ Ｌ１ ｓ Ｃｈ ｎ ｓ ） ｎ ｌ ｅ ｃ ｎ ｔ ｅ ｔ ｒ ｅ ａ ｇ ａ ｅ Ｅｎ ｌ ｃ ｖ ｓ ｅ ｒ ｉｇ ｔ ｅ ａ ｎ ｓ ｈ ａ ｑ ｉｉ ｏ ｏ ｄ ｒ ｔ ｅ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ａ ｓ ｑ ｅ ｃ ｓ ａ ｄ ｈ ｓ ｅ ｃ — ｒ ｃ ｓ ｉ ｇ ｓ ｒ ｔ ｇ ｅ ａ ｐ ｉｄ ｘ ｍｉ ｅ ｔ ｅ ｃ ｕ ｓｔ ｎ ｒ ｅ ， ｈ ｅ ｅ ｏ ｍｅ ｔ ｌ ｅ ｕ ｎ ｅ ｎ ｔ ｅ ｐ ｅ ｈ ｐ ｏ ｅ ｓｎ ｔ ａ ｅ ｉ ｉ ｓ ｐｌ ｅ ｓ ｂ ｏ ｓ ｉｕ ｌ ｙ ｔ ｅ ｌａ ｎ ｒ ｎ ｔ ｅ ｗｈ ｌ ｅ ｒ ｉ ｇ ｐ ｏ ｅ ｓ ｕ ｃ ｎ ｃｏ ｓｙ ｂ ｈ ｅ ｒ ｅ ｓ ｉ ｈ ｏ ｅ ｌ ａ ｎ ｎ ｒ ｃ ｓ ，ｗｉｈ ｔ ｅ ａｍ ｆ ｆｎ ｉ ｇ ｔ ｅ ｐ ｙ ｈ ｌ ｇ ｉｔ ａ ｉｎ ｌ ｔ ｈ ｉ ｏ ｉ ｄ ｎ ｈ ｓ ｃ 。 ｉ ｕ ｓ ｉ ｒ ｔｏ ａ ｅ ｎ ｃ ｔ ａ ｒ ｄ ｃ ｓｔ ｅ ｉ ｔ ｒａ ｇ ａ ｅ ｈ ｔｐ ｏ ｕ ｅ ｈ ｎ ｅ ｌ ｎ ｕ ｇ ．Ｔｈ ａ ｅ ｎ ｓ ｗｉｈ ｔ ｅ ｐ ｄ ｇ ｇ ｃ ｌ ｍｐ ｉａ ｉ ｎ ． ｅ ｐ ｐ ｒｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ａ ｏ ｉａ ｉ ｌ ｔ ｓ ｃ ｏ Ｋｅ ｒ ｓ Ｅｎ ｉｈ ｏ ｓ ｓ ｉｅ； ｓ ｃ ｏ ｉｇ ｉｔ ｉ ｔ ｒａ ｇ ａ ｅ； ｃ ｕ ｓｔ ｎ ｒ ｅ ， ｄ ｖ ｌｐ ｎ ａ ｓ ｑ ｅ ｃ ；Ｌ１’Ｓ ｙ ｗｏ ｄ ： ｇｌ ｐ ｓ ｅ ｓｖ ｐ ｙ ｈ ｌ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｌｎ ｕ ｇ ａ ｑ ｉｉ ｏ ｏ ｄ ｒ ｓ ｎ ｃ； ｉ ｅ ｅ ｏ ｍｅ ｔ ｌ ｅ ｕ ｎ ｅ
程 度 的 层 级 困 难 （ｉ ａｃ ｉ ｌ ｉｉ ｈｅ ） 因此 ． 很 大 程 度 ｈｅ ｒｈｃ ｆｅ ｉｓ ｒ ａ ｄ ｆｕ 在
（ 在汉语中“ 但 Ｎ＋的 ＋Ｎ” 结构并不都 表示所属关 系） 在所有 。
第１ ４卷
第２ 期
西安 外 国语 学 院 学报 Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｌ ｎ Ｉ ｔ ｎ ｔ ｎ ｌ ｔ ｄｅ Ｕ ｉｅｓ ｙ ｏ ｒ ａ ’ ｎｅ ａ ｉ ａ ｕ ｉ ｎｖ ｒｉ ｏ ａ ｒ ｏ Ｓ ｓ ｔ