2016城区中考备考听力研讨课
2016年-初三中考英语听力分析
way of teaching?
A. It bores the students.
B. It saves time.
C. It works.
(2012.16)
Tip: 说话者态度
第20页,共43页。
事实+关键词 + 推断
2. 理解说话者的观点
请听一段对话,完成第11小题。
( )11.Which is Mark’s opinion? A. You and Me Alone is very funny. B. Beyond the Moon is worth seeing.
(细节推断题)
A. A friend of Jim’s.
B. A classmate of Lisa’s.
(
B
C. A person at the party. )2. What are they mainly talking
about?
A. How to join clubs.
(主旨要义题)
B. How to make friends.
C. His trouble. (2012.14)
Tip: 主旨要意 开头或结尾,尤以首句多
第26页,共43页。
Let’s have a try!
请听一段独白,完成第15小题。
( A)15.What’s Mark doing?
A. Introducing this week’s new films. B. Predicting the best films of the year.
( ) 3. What’s Mark doing?
C A. Giving some advice.
B. Offering an invitation.
2016年备战中考听力分析
2016年中考复习系列一听力理解一、中考对听力理解能力的考查主要集中在以下几个方面:能听懂基本上没有生词,贴近学生生活的语言材料,语速为每分钟120个词左右1、能听懂并正确的辨别所听到的句子;2、能听懂声音材料中涉及到的主要信息或重要细节;3、能听懂对话或短文中谈论的要点、中心意思,并根据题目要求做出合理的判断,如:推理出对话发生的时间、地点、对话人物关系和身份等。
二、如何提高听力理解能力和做好听力题?“吃透”听力题关键信息分类找到阅读突破口中考英语听力不仅考查听、阅读、理解、逻辑判断的能力,还要考查大家的心理素质。
个人总结,听力题主要有三大走向。
第一类是获取具体信息题。
主要包括通过对时间、地点、人物职业、颜色、天气、价钱、数量、原因、目的等方面的信息处理,从而得知说话者的意图。
大家可重点留意对What、 Where、 How much、 Who、 Why、 When等关键信息加以辨别。
这类题主要集中在听力部分的第一大题,第二大题的大部分题目,还有大对话等多数题目中。
第二类为理解主旨大意题。
任何一个对话都是围绕一个中心展开的,常见的问题有:What are they talking about? Where does the dialogue happen? Which of the following is right? 这类题的选择项一般由句子构成,难度有所增加。
可通过充分预读题目,针对选项进行逆向推测,做到带着问题去理解录音材料中的信息,以提高准确率。
第三类为推测弦外之音题。
常见的设题方式有:What does the woman/man mean? What do we know about the woman/man? 此类题对语言运用能力要求更高,也是丢分的重灾区。
大家要根据具体事实、关键细节进行推断,从而找到对话的背景、时间、地点、说话人之间的关系。
平时做题时,注意通过语音语调、固定搭配等提示进行理解。
中考全程备考方略河南省2016中考英语题型攻关一听力理解课件.
If you enjoy taking photos,consider photography. And don’t
forget to share your wonderful pictures and experience with your
family members and friends. How about cooking?Try to read some books about cooking. Maybe you can cook with your mom. That will be great fun. If you are bored at home,why not go bike riding?You can get exercise as well as enjoy the beauty of nature. May you have a nice summer.
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【解析】 解答此类题目主要根据图片提供的不同信息,依据听到的 关键信息的先后顺序作答。考生可边听边记关键信息。切记要按顺
序记录。
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备战演练 4
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听力理解(一) 听力理解(二) 听力理解(三) 听力理解(四) 听力理解(五)
听力理解(六)
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【听力材料】 W: What time are we starting tomorrow morning? M: It’s seven o’clock,OK? W: I’m afraid it’s a little bit early. What about eight o’clock? M: All right. See you then.
中考复习研讨会交流材料
中考英语听力的答题技巧及应对方法尊敬的各位领导、专家、各位同仁:早上好!在这春暖花开之际,也是九年级学生复习进入最紧张的时期,我们全县九年级英语教师汇聚在此,共同探讨如何开展中考英语复习备考。
我很高兴能跟大家一起分享关于听力方面的一些浅谈。
听力测试是中考英语的一项重要内容,,也是许多学生的弱项。
要想在听力考试中取得较为理想的成绩,除了加强平时的听力训练外,听力应试技巧的提高也是不容忽视的。
一、对我市近几年中考听力的分析纵观近几年定西市中考听力,我们不难发现:听力测试分为四小节,每节5分,满分20分。
第一节-听句子,选出句子中所包含的信息,此节一般来说较容易,只要认真听,得5分时没有任何问题的,但由于只读一遍,因此必须认真听。
第二节-听句子,选择最佳答语,此节相对于第一节而言,难度增加,因为需要根据听到的内容,做具体的回答,还要考查知识点,不单单是听。
第三节-听对话,根据对话内容,选择最佳答语,相比上节而言,难度继续增大,由听到的句子变成了对话,需要对对话内容作出准确判断,然后再根据问题的要求而做答。
第四节-听短文,根据其内容选出能完成下列句子的最佳答案,相比前三节而言,从听句子,听句子作答,听对话作答再到听短文,此节难度是最大的,要求将整个短文内容有准确的把握,然后再根据具体的问题作出正确的判断,考察全面,不仅考察听力,还考察考生的理解、判断等综合能力,是听力部分的难点,也是听力突破的难点。
由此可见,要想在比较短的时间里提高听力的应试能力,就要有一定的应考策略和答题技巧。
二、中考听力的应考策略1、试卷发下来后,在未开始听力测试前,提醒学生要抓紧时间,提前审题。
这一点极其重要,每次做题前,都要迅速浏览听力部分,尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容,努力寻求三个选项之间的差别从而确定听音重点,使听音具有明确的方向性、选择性。
2、适当做些记录,提高记忆效果(年、月、日、时间等)。
录音开始后沉着答题不要慌张。
2016年初中学业水平考试,中考英语备考复习研讨
e.g. 我的闹钟不能发出响声,它坏了。 My alarm can't go off , it doesn't work.
3. 洗热水澡: take a hot shower e.g. 昨天8点我在洗热水澡。 I was taking a shower at eight yesterday. 4. heavy: adv. heavily
adv. silently
沉默;无声: in silence
Words and Expressions
terrorist: 恐怖主义者
date: 日期;日子
tower: 塔;塔楼
首先;最初: at first 真是的;准确的adj.: true adv. truly n. truth
1. at the time of: 在......时 e.g. 他在十岁时来到临沧。 He came to Lincang at the time of ten. 2.(闹钟)发出声响: go off
Words and Expressions suddenly: 突然 strange: 奇怪的 n. stranger storm: 暴风雨
adj. windy 接电话: pick up = pick up the phone
wind: 风 光;光线;灯: light
Words and Expressions n. reporter 报到;公布: report area: 地域;地区
13. put ... on: 把...放在...之上 put on: 穿上;戴上
是 结构 “动词+介词” 是 结构 “动词+副词”
e.g. 她把书放在桌子上。 She put the book on the table.
2016年河北省中考英语备考研讨会课件(共66张PPT)
现在完成时的基本用法(8年7考)
现在完成时的特殊句型have been to /have gone to
任务型阅读
考 查 形 式
每年都会对其中的一道小题进行调整!
任务型阅读 完成句子(近6年每年1道)
考 查 形 式
简略回答问题(近6年每年1-2道) 找出主题句(近3年必考)
英译汉(近6年每年1道;题位固定在最后1道)
that it
one
现在完成时延续与非延续动词的用法辨析
P38
Mike used to be a top student, but he ___ behind since he lost himself in computer games. A. fell B. has fallen C. was D. has been
任务型阅读 完成句子
设 题 形 式
简略回答问题
找出主题句 英译汉 代词指代题 归纳
任务型阅读 完成句子
设 题 形 式
代词指代题
简略回答问题 找出主题句 英译汉
词语运用
单句形式
2015
短文形式
方框选词(2012-2014) 用所给词的适当形式填空 首字母提示 汉语提示(2008-2009)
(2010-2011) 三种结合
结构 题型 听力(1-25) 单项选择(26-40) 分值 1×25 1×15 1×10 2×15 答题时间 共25min 10min 10min 20min 选项 3
卷I (选择题,80分)
完形填空(41-50) 阅读理解(51-65)
4
听力(66-70)
卷II (非选择题,40分) 任务型阅读(71-75) 词语运用(76-80)
中考备考交流研讨精彩发言稿范文(30篇)
中考备考交流研讨精彩发言稿范文(30篇)中考备考交流研讨精彩发言稿范文(通用30篇)中考备考交流研讨精彩发言稿范文篇1尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好!下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报,不足之处还望大家批评指正。
一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。
复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。
我们团队共有六人,集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录,最后由教研组长确定复习方向,定目标、定内容、定进度、定反馈,且确定下次集备的核心点。
只求精细,不拼繁多。
集备犹如指挥棒,它指挥着一周教学的方向。
在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。
“五个杜绝”:杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖(特别是教学反馈中的问题)、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。
“两个树立”:1、树立学习的意识。
认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》,研究历年中考真题,强化目标意识。
且要关注现实,共采信息资源服务于中考,力求落实使复习真正做到有的放矢。
2、树立超前意识。
进度要超前、训练要超前、考试要超前。
例如,刚进入九年级始就坚持套题训练。
二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我:讲的越多考的越差。
经过实践,对此我深信不疑。
由于课程紧张,教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。
在课堂上,老师所能做的就是全力配合,让学生多做、多记、多读、多练、多说。
在这一过程中,教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。
一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。
懒老师才能教出勤学生。
阿里巴巴总裁马云先生说过:“好学生不是教出来的,好老师定会发现学生”。
或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪,发现学生的优点适时激励,这才真正符合现代化的教育规律。
总之,在课堂上我们要大胆放手,学生会学了、学会了才是最大的实效。
三、以训练为主线在训练的过程中,我们确立了两个方向:一是基础的积累,不打折扣的落实是关键。
滕州市2016年英语中考复习备课研讨会课件(共21张PPT)
4. 学生的写作能力也应不断提高,他们应认 真书写枣庄花皮上的写作,同学间互相批改 和老师批改,指出文中错误或不足之处,学 生一定要认真更正。选择有共性问题的习作 写在黑板上,供大家修改。如花皮作文写完, 学生每周至少在作文本上写一篇作文,尽量 是刚复习过的话题,这样学生会有语言写。 学生在写作中掌握一些写作技巧,同时要规 范学生的写作格式,还有书写。争取学生在 写作中英语书法有所提高,对于写的好的学 生作文,可展览,也可当范文在课上读,目 的是激励学生。
4. 课堂还应是学生们的主阵地。以前在复
习中.学生们很喜欢的一项活动就是每节课的轮流 讲解。如一天一篇阅读理解或完型填空的讲解, 有时候我们都很感动,有些较难的内容,里面的 生单词较多,或难理解的阅读,有的后进生讲的 非常清晰,在课下他们肯定做了很好的准备,有 时看到他们在课下找优秀生讲解,或查了大量的 单词,目的是在课上展现的好。我们老师也可适 时点拨阅读技巧,我想他们通过讲这节课肯定收 获很多。对于课本重点知识,学生在做导学案题 时,遇到不会的小组之间互相帮助,他们尽量自 己讲出。实在不会的,老师点拨。学生们自己做 的,自己总结的,印象应是最深的。
老师们,让我们用我们的智慧 使学生愉快高效的复习,为他们实 现自己的梦想出一份力吧!
谢谢大家!
2、学校每周一或周五的最后一节课有 周清考试,优秀生由于学的扎实,做 题快,他们再做一些选做题。
在课上这些优生起到小组的带头作用, 引导组内学生共同进步。在周末,优 生可选择的多做一些阅读理解。
3、在第一轮复习中我们要多关注中等及中 等以下的学生,并且要加强个别辅导,促进 临界生的转化。 对英语单科成绩的临界生,要加强对他 们的知识网络进行“查漏补缺,学会一点, 练习一点,记住一点,归纳一点,巩固一点, 督促他们建立纠错本”,打好基础。学校会 把一些英语临界生和英语瘸腿的学生包给英 语老师,结对子。采取课上多关注,认真与 他们一起分析每一次考试,找问题,并和他 们一起解决。不断的鼓励他们,目的是让他 们迎头赶上。
中考英语复习备考研讨发言PPT课件
如果说平时的教学是栽活一棵棵小苗的话, 那么复习就是为它们灌溉施肥,使它们更茁 壮地成长,绽放出美丽的花朵。 总之,中考复习要想取得好的收效,一定要 让学生最终具备扎实的基础知识、灵活多样 的解题思路、足够的信心和良好的心态。
课后寄语
本节课时已结束,但学习并未结束。希望大家在生 活中感受到学习带来的乐趣,越来越会学习
6.每周考一考。 我校每周都会进行统一的周周清考试,统一 阅卷并及时反馈。目的是总结好的经验,并 帮助学生找出提升的空间。 每次批阅试题后,我们同组教师都要一起进 行横向纵向比较,对各班各类层次的学生进 行分析,分析考试的得与失,找出共同的知 识或技巧的疏漏,对各题型的得分失分的情 况进行详尽的分析,尤其是新增题型七选五 和短文改错。
会 让学生疲惫不堪,浪费大量的精力和时间, 从而费时多、收效低,所以要提高试题的针 对性和有效性。我们组内教师一般都会把要 给学生做的题先进行讨论,对现有的题目做 适当的删减和调整,精选题型,有目的有选 择性地训练,切忌难,偏,怪。
对于做题时出现的问题,教师做好归纳总 结,从中发现问题的异同,归纳出普遍性, 从而真正解决学生存在的问题;学生要整 理好错题集以备再复习。在不断的反复过 程中真正使学生熟练掌握知识,从而使学 生的英语实际运用能力得到更大的提高。
4、每天读一点。 阅读题是英语试卷中的重头戏。但阅读的训 练非一蹴而就,因而让学生每天坚持做一篇 完形填空、一篇阅读理解极为重要,而且讲 评时不是只对答案,而是尽可能让学生分析 解题思路和方法,让学生在训练中体验做题 技巧,自己总结归纳解题规律。
5、每天做一点。 适量的“题海战术”是必要的,但过滥过多
按教材顺序巩固复习基础词汇、词组、常 用句型和课本对话、课文等知识,同时注 重归纳语言点,对各单元的知识要点进行 梳理。除了利用好花皮书上每个单元的练 习题,我们备课组还按照中考题型对语法 填空和短文改错的最新要求改编3a和2b, 尽可能的帮助学生检验复习效果,帮助他 们查缺补漏;而且我们四位英语老师分两 人一组来挖掘整理每个单元可能出现的考 点,并准备相应的习题,力求复习的高效 性。
河北省邯郸市中考英语听力测试备考策略(2016.06)
中考听力测试备考策略(2016.06)近些年,中考高考英语都在不断地发生着改革和变化。
预计,改革后的中考英语将进一步弱化笔试部分,回归对语言应用性的考查,这意味着听力测试在中考中的比重在未来有可能进一步加大,而听力比重加大后必然会带来难度的提高。
目前的听力测试整体比较简单,整个听力语速控制在每分钟100~120词,考查24个话题;而改革后的中考听力将从难度和题型方面有较大的改变:比如新题型的增加,听力词汇的难度增加,考查话题的深度和宽度增加,以及听力语速的增加等。
面对这些即将到来的困难和挑战,同学们做好准备了吗?一、听力测试的特点1. 听力材料真实、话题广泛,口语特征明显。
听力测试的语言材料比较真实,语义相对完整,不使用编造的语言材料,同时话题还很广泛,往往会涉及到生活中可能遇到的各类话题,如:买票、购物、问路、看病、邀请、就餐、打电话、假日安排、询问时间、谈论天气等。
无论是对话还是独白,说话人都会使用自然而地道的口头语,如hello, excuse me, why not, how about等。
另外,某些能表现出交谈时说话人的不同情绪的感叹词如well, ha, Er等,也会被大量使用。
同时,说话人在交际时,还会出现口语交际中常见的停顿、重复、省略、重音、自己打断或纠正自己等特有的语言特点。
2. 听力题型多样,由易到难。
听力测试的目的在于考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。
考查方式主要包括:捕捉句子中的关键信息;理解和应答日常交际用语;简单判断对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等;理解、归纳、概括语段及对话等听力材料的主旨大意;根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。
因此,听力题型主要包括:听录音选图、对话理解、语段、短文理解这四种。
听力题型由易到难,以选择题为主,同时也采用主观题型,听写结合,使听力试题由单纯的“听”过渡到“听与写”结合的阶段。
二、答题策略1. 提前审题,学会预测。
2016年初中毕业学业考试英语中考模拟试题(一)听力材料
2016年初中毕业学业考试英语中考模拟试题(一)听力材料第一节对话理解(共10小题,每小题2分,共计20分)听下面7段材料,每段材料后各有几个小题,根据所听到的对话,从题中所给的A、B、C、三个选项中选出最佳答案回答问题。
听第一段对话,回答第1小题。
M: What present do you want to get, a scarf or a handbag,Cindy?W: I have a scarf already. So I want a handbag for my birthday.听第二段对话,回答第2小题。
M: Jenny, would you mind watering the flowers after lunch?W: I’m sorry, but I have to wash the clothes.听第三段对话,回答第3小题。
M: I like Japanese food very much. What about you?W: As for me, I prefer Chinese food.听第四段对话,回答第4小题。
M: Which subject do you like better, art or music?W: I like art very much, but I Iike music even better.听第五段对话,回答第5小题。
W: How much are these socks?M:Ten yuan for one pair, and fifteen yuan for two pairs.听第六段话对话,回答第6至7小题。
W: What do you want to be when you grow up, John?M: I want to be an astronaut, Mum.W: Why do you want to be an astronaut?M: Because I think it must be interesting to watch the earth from space.W:But you have to be strong and healthy if you want to be an astronaut.M: You’re right. Mum, if you let me play football every day, I’II be stronger.W: OK. You may go to play football after school every day.听第七段话对话,回答第8至10小题。
中考研讨会听力PPT课件
Good grades
话题设定 逻辑推理 作答 复查
逻辑推理
❖细节题 & 推断题 ❖ 推断题一般含:probably/would/might/relationship ❖主要推断谈话地点及说话者之间的关系。
A: What's wrong with you? B: ….
逻辑推理
A: Holle. This is Mary (speaking.)
B: ….
A:Excuse me. Is there a …near here?
B: ….
Practice
听第二段较长对话,回答第13至15小题。
A( ) 13. Where are they probably talking? A. In a shop. B. In the school. C. At home.
Q4. When did the boy go to bed ? Q5.Who is the boy in the picture?
5W (which) 1H
Let’s Practice !
听第一段较长对话,回答第11至12两小题。
C ( )11. Why is Tom unhappy? A. He lost his English book. B. He has a bad headache. C. He is worried about his English.
Practice
听第三段较长对话,回答第13至15小题。
A( )13. What did Rick think of his trip?
2016年云南大理英语中考研讨会课件
第一部分 听力 听力理解的题型、话题和语境都是学生熟 悉的,试题的难度适中。较难的是第14小题, 涉及数字和计算。
第二部分 英语知识运用 第一节 单项选择 单项选择题充分体现出在语境中运用语言 知识的特征,在语言选材上,时代感强,关注 社会热点。
2015年中考单项选择题考点分布
第二节 完形填空 完型填空主要考查学生对语言知识的灵活 运用能力。2015的考题涉及热点问题埃博拉病 毒,10个小题中有7个小题 (41,42,44,46,47,48,50)为单词词义辨析, 43题考查代词,45题非谓语动词,49题动词。
2014 2
/ / 1 / / / / 1 /
2013 /
1 / / 1 / / 1 / /
2012 2
1 1 / / / / / 1 /
2011 3
1 / / / / / / / /
2010 1
/ 1 / 1 / 1 / / /
2009 1
1 1 / / 1 / / / 1
总计 9
4 4 1 3 1 2 1 2 2
考试说明》
2 对各句型结构的应答加以分析运用。 3 教会学生在播放听力之前抓紧时间分析本 节的选项设置,加以区分。
第三节 听对话回答问题
该题设计特征: (一)话题内容结合学生的学习、生活实际。
(二)问题多为特殊疑问句,内容多涉及时间、 地点、方式、原因等。
复习建议
1 指导学生对各种话题进行听说训练。 2 培养学生在听之前的看题、抓关键信 息的能力。
4 归纳主旨大意 这类题目要求考生在理解全文大意的基础上,对短 文作出总结或概括性的评价。这种题目要求考生不仅能 确切把握文中的事实和细节,而且更要透彻理解短文主 旨,有时要对作者写作的意图、观点进行剖析,甚至推 测作者的语气、态度等。 这类题属于较难的题,要把握文章的中心思想
中考英语复习研讨会发言稿
中考英语复习研讨会发言稿衷心感谢方老师给我们提供这样一个平台与大家一起来探讨中考英语复习教学工作。
我坐在这里感到既高兴又紧张,高兴的是我有这样的一个机会可以向大家学习,紧张的是我教学经验有限,实在诚惶诚恐,不当之处,请各位批评指正。
今天,我们有着一个共同的目标---怎样更有效地复习。
2014年中考逐渐临近,针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、体现新课改的特点,如何在有限的时间之内搞好中考英语复习是一个很关键的问题。
在此,本人先结合我校实际,向各位谈谈我们英语备课组平时的一些教学活动,我觉得谈不上经验,只是一些做法,仅供各位参考。
一、团结协作金石为开任何一个人的智慧都是有限的,而集体的力量是无限的,良好的教学效果的取得离不开教师间的精诚团结。
中学初中部一直以来都有着备课组集体备课的优良传统,像过敏君、周文英、王晨霞等名优教师会毫无保留地指导和我一样的青年教师,使我们快速地成长起来。
从初一开始,我们8位英语教师众志成城、团结协作。
应该说每个老师都非常敬业的。
最难能可贵的是我们一直做到统一思想,统一教学进程和教学思路,从而做到资源共享.这与学校的考核体制也是密不可分的,学校考核的是每个备课组的总成绩,这促使我们团结合作、共同提高。
而团结更是一种力量.二、优化教材巧妙整合整合是为了提高课堂教学效率,优化更是服务于教学。
《Go for it》教材以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会用英语做事情。
教材结构合理、形式活泼、设计美观、图文并茂,符合中学生的心理特点。
但从表面上看,现行教材内容比较零碎,特别是语法体系分布更为广泛。
因此更需要教师对教材进行整合。
同时,还需要寻找其他有用的资源,在教学中充分地加以利用,创造性地整合出各种有利于教学的课程资源.我觉得我们平时在这方面做的比较多。
我们可以通过图片、话题等元素进行整合。
例如,我们在九年级Unit1Section A1a教学中,我在教授完新单词后,除了让学生利用这些图片复述短语之外,还让学生依据图片上的各种动作,用What did he do?what does he do?what will he do?what is he dong?等句型进行操练回答,以此训练各种时态,达到了“一图多用”。
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Guess the missing lyrics Ten Little Indians
three little One little, two little, ______ Indians; Four little, five little, six little Indians; eight little, nine little Seven little, ______ Indians;Ten little Indian boys.
Listen. 听原文(中考宝典(1)第六段)
1. How will Tom spend the summer vacation? A. Go to see his parents. B. Visit the Great wall with his parents. C. Help his parents with the work. 2. Why will Kate stay at home on vacation? A. She has to look after her parents. B. She has to study math at home. C. She has to help her friend learn English.
Taking notes is important!
Write down as many words as you can when you listen.
Where does John live? He lives near the bank. Where does he work? He works at the bank. When does he work? He works all day, and he works all night at the bank, at the bank, at the great big bank. Where does he study? He studies at the bank. here does he sleep? He sleeps at the bank Why does he spend all day, all night, all day, all night at the bank, at the bank? Because he loves his bank more than his wife and he loves his money more than his life.
Second Time
lemon tree
Let’s practice!
First Time
Write down as many words as you can when you listen.
( )16. Where is the hotel? A. Near the sea. B. Near the lake. C. Near the hill. ( )17. How much will Jason pay for the two rooms per night? A. $200. B. $400. C. $800. ( )18. Which meal is free in the hotel? A. Breakfast. B. Lunch. C. Dinner. ( )19. When will Jason arrive at the hotel? A.On August 10. B.On August 11. C.On August 12. ( )20. What is the speaker? A. A guest. B. A hotel clerk. C. A restaurant waitress.
Try to change it into an information card! 我们把它改成信息填空题吧!
Name:__________ John Living Place : __________ the bank near When : He works __________ and all night. all day Why: He loves________ money more than his wife and his _______. life
Trouble is a friend
Trouble will find you no matter where you go, oh oh No matter if you're fast, slow oh oh no matter if you're ______,
I'm sitting here in the boring room It's just another rainy Sunday afternoon I'm wasting my time, I got nothing to do I'm hanging around, I'm waiting for you But nothing ever happens, and I wonder car I'm driving around in my __________ I'm driving too fast, I'm ________ driving too far I'd like to change my point of view I feel so lonely, I'm waiting for you But ___________ever happens, and I wonder. nothing I ________ wonder how, I ________ wonder why Yesterday you told me about the _________ blue-blue sky And all that I can see is just the yellow lemon tree I'm turning my head up and ______ down around I'm turning, turning, turning, turning, turning ______ lemon tree And all that I can see is just another _______ ______.
Work in groups . Each group choose 3 pictures and write one sentence for each.
A
B
C
D
E
Listen. Which group has the right gues
E
听第一段对话,回答第6小题。(2015年广东中考 ) 6. How many babies are born every minute in the world? A 215. B. 250. C. 520. 问题:In this dialogue, we shall pay attention to ____. A.place B. numbers C. people
听第三段对话,回答第8小题。 (2014年广东中考) 8. What does the woman do? A. A story writer. B. A sports reporter. C. A football coach. 问题:We must pay attention to the _____. A. the woman’s job B. the woman’s family C. what the woman did
听第六段对话,回答第11-12小题。(2014 年广东中考) 11. Which room would the man like? A. A double room facing the lake. B. A single room facing the garden. C. A double room facing the garden. 12. What does the man want to do first? A. Pay for the room. B. Check in at the hotel. C. Have a look at the room. 问题:Make sure that you will get ______. A. the types of the rooms B. the price of the rooms C. what the man will do first D. the time