幼儿园：大班音乐《小鱼的梦》教学设计
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》《小鱼的梦》是一首优秀的儿童音乐作品，适合小班大班儿童进行音乐教育活动。
本教案将从目标定位、教学内容、教学方法、教学流程和评价方式等方面进行详细的阐述。
一、目标定位1.能够欣赏并理解《小鱼的梦》这首音乐作品的内容。
2.能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3.培养儿童的音乐欣赏能力和动作协调能力。
二、教学内容1.《小鱼的梦》的音乐欣赏。
2.以小鱼为主题的动作创作。
三、教学方法1.听音乐法：通过让学生听《小鱼的梦》这首音乐作品，培养儿童的音乐欣赏能力。
2.游戏法：通过围成圈的方式，以小鱼为主题，让学生跟随音乐的节奏做出相应的动作。
四、教学流程1.热身准备（5分钟）利用孩子喜欢的音乐进行热身运动，放松身体，准备投入课堂活动。
2.音乐欣赏（10分钟）播放《小鱼的梦》这首音乐作品，引导学生认真倾听，感受音乐的节奏和情感，引发学生的想象和感受。
3.整理思绪（5分钟）通过提问的形式引导学生回忆和叙述他们在听音乐时的感受和想象，激发学生的语言表达和思考能力。
4.动作创作（15分钟）将学生分成小组，每个小组以小鱼为主题，自由发挥创作出小鱼的动作，其中可以包含跳跃、摇摆、扭动等动作。
每个小组在音乐的伴奏下展示自己的动作创作。
5.合作分享（10分钟）每个小组展示完毕后，全班同学进行合作分享，可以询问其他小组的动作创作中有没有值得借鉴的地方，使学生之间相互交流，加深彼此之间的理解和合作。
6.合奏表演（15分钟）全班同学一起进行《小鱼的梦》的合奏表演，老师指挥全班同学一起演奏，让学生们感受到合奏的乐趣和团结的力量。
五、评价方式1.对学生的动作创作进行评价，注重对学生的创造力和表现能力的评价。
2.对全班的合奏表演进行评价，注重对全班同学的合作和团结精神的评价。
3.观察学生在整个活动过程中的参与度和积极性进行评价。
4.通过学生的表现，及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性和自信心。
六、教学反思1.这个教案通过音乐欣赏和动作创作相结合的方式，既培养了学生的音乐欣赏能力，也锻炼了学生的动作协调能力。
大班音乐活动《小鱼的梦》教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 了解歌曲《小鱼的梦》的内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的愉悦。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学课件：小鱼图片、梦境图片等。
2. 乐器：手鼓、沙锤等。
3. 音乐磁带或音响设备。
三、活动重难点1. 学会歌曲《小鱼的梦》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏，能够合拍地演唱。
四、活动过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察并讲述小鱼的特征。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼的梦》，引导幼儿倾听并感受歌曲的优美旋律。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己的梦想。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鱼梦境的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：开展类似的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱和动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与教学活动。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学内容1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律感受和演唱技巧。
3. 音乐节奏的掌握和乐器伴奏。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌曲歌词，注意音准和节奏。
2. 旋律演唱：教师指导幼儿演唱歌曲，纠正不良发音和节奏错误。
3. 乐器伴奏：教师教授幼儿使用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，进行动作表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，巩固所学知识。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题和参与活动。
幼儿园大班音乐教案小鱼的梦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案小鱼的梦(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案小鱼的梦一幼儿园大班音乐教案小鱼钓猫二幼儿园大班音乐教案小鸟爱妈妈三幼儿园大班音乐教案小鱼的梦一小鱼的梦——大班歌唱活动设计活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：1、图谱《小雨的梦〉2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
(1 )这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?(2 )教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗?(3 )教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢?3、出示图谱，学唱歌曲。
(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
幼儿园大班音乐教案小鱼钓猫二活动目标：1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。
2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。
活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。
活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。
1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。
)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》教案：小鱼的梦一、教学目标1. 通过学习《小鱼的梦》这首音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 启发学生的想象力，培养其表达能力和创造力。
3. 学习与合作，提高学生的团队意识和合作能力。
二、教学内容《小鱼的梦》三、教学准备1. 音乐播放器、音乐CD。
2. 乐谱。
四、教学过程1. 创设情境假设学生们是水下的小鱼，悠然自得地畅游在海底世界中。
询问学生们对海底世界的想象，并激发他们主动分享自己的想象和感受。
2. 听音乐，感受情感播放《小鱼的梦》这首音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐所带来的情感。
引导学生们在音乐中想象自己是那只小鱼，享受自由自在的畅游。
3. 观察乐谱，认识音符给学生展示乐谱，简单介绍各个音符的名称和基本音长。
让学生边观察边倾听音乐，尝试从乐谱中找到与音乐对应的音符。
4. 听音乐，边听边画再次播放音乐，让学生尝试用画笔或彩色铅笔随着音乐的节奏画出想象中的海底世界。
鼓励学生们发挥想象和创造力，用颜色和形状来表达自己对音乐的感受。
5. 分小组，合作创作将学生分成小组，每个小组设计一个自己的海底世界场景。
每个小组选择一个代表，通过音乐和绘画来展示自己的创作。
其他小组成员可协助添加细节或补充音效。
6. 分享和展示每个小组派代表上台演示并分享自己的创作。
其他学生可以观看并给予评价和建议。
7. 总结回顾通过讨论和回顾，引导学生总结他们对音乐的感受和创作的过程。
鼓励学生们分享自己的体会和感悟。
五、教学延伸1. 提供更多海底世界相关的音乐和图画书籍，以拓展学生的视野和想象力。
2. 组织学生进行小组合奏，让他们用乐器演奏出《小鱼的梦》的旋律，提高他们的音乐表现能力。
六、教学评价1. 观察学生在听音乐时的表情和反应，以判断他们是否真正投入到音乐欣赏中。
2. 收集学生的绘画作品和创作稿，评价学生的想象力和创造力。
七、教学反思本教案旨在通过音乐、绘画和创作的方式，培养学生的想象力和创造力。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
《大班优秀音乐教案——小鱼的梦》教案设计一、教学目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.通过歌曲创编，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.学习歌曲《小鱼的梦》。
2.创编歌曲动作。
三、教学重点1.学会歌曲《小鱼的梦》。
2.表现歌曲中的小鱼形象。
四、教学难点1.歌曲中节奏的把握。
2.歌曲创编的动作设计。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察并说出小鱼的特点。
（2）教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.学习歌曲（1）教师带领幼儿学唱歌曲《小鱼的梦》，注意节奏和音准。
（2）教师逐句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
（3）教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
3.表现歌曲（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的小鱼形象。
（2）教师示范动作，幼儿跟随模仿。
（3）教师鼓励幼儿自己创编动作，展示小鱼在梦中的情景。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿根据歌曲旋律，创编新的歌词。
（2）教师与幼儿一起讨论，完善创编的歌词。
（3）教师带领幼儿演唱创编后的歌曲。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小鱼找家”游戏，巩固歌曲。
（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行游戏。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
2.评价幼儿在歌曲学唱、表现和创编方面的进步。
3.收集幼儿在游戏活动中的表现，分析幼儿的音乐素养。
七、教学反思1.教师要关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高音乐表现力。
3.教师要不断丰富教学手段，激发幼儿的想象力和创造力。
附：歌曲《小鱼的梦》歌词小鱼小鱼梦中游，梦见自己在跳舞，翩翩起舞真快乐，小鱼小鱼笑哈哈。
小鱼小鱼梦中游，梦见自己在飞翔，天空海洋任我行，小鱼小鱼乐开怀。
小鱼小鱼梦中游，梦见自己在唱歌，歌声传遍万里海，小鱼小鱼喜洋洋。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材第四章《梦幻旋律》，详细内容为《小鱼的梦》。
通过歌曲学唱、律动体验、音乐游戏等形式，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《小鱼的梦》的旋律、节奏，培养幼儿的音乐素养。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的歌唱能力和合作精神。
3. 引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造性思维。
三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《小鱼的梦》，掌握歌曲的旋律、节奏。
难点：歌曲中一些较复杂的节奏和旋律，以及创造性思维的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鱼玩偶、梦境图片。
学具：幼儿用书《小鱼的梦》、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小鱼玩偶，引导幼儿观察并说出小鱼的特点。
（2）教师讲述小鱼在梦境中的故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）分小组进行歌唱练习，培养幼儿的合作精神。
3. 律动体验（10分钟）（1）教师示范律动，让幼儿跟随音乐节奏进行模仿。
（2）幼儿分组进行律动练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师设计音乐游戏，引导幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
（2）幼儿参与游戏，体验音乐带来的快乐。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鱼的梦》2. 歌曲旋律：简单、优美3. 歌曲节奏：平稳、流畅4. 教学重点：学唱歌曲，掌握旋律、节奏七、作业设计1. 作业题目：绘制小鱼梦境的画答案：幼儿用彩色笔在画纸上绘制出自己心中的小鱼梦境，发挥想象力，画面丰富、有趣。
2. 作业题目：回家后向家长演唱《小鱼的梦》，并分享学习心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，要注意对幼儿的个性化指导，关注每个幼儿的学习进度。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的感知和情感体验；2.能够理解快乐的音乐所传达的情感和意境；3.掌握基本的节奏和旋律，能够简单地演唱歌曲；4.提高幼儿的语言表达能力，能够用简洁生动的语言表达音乐意境；5.发扬合作精神，提高幼儿的团队意识和协作能力。
二、教学内容1.歌曲《小鱼的梦》；2.与歌曲相关的图画故事；3.手部简单律动。
三、教学流程1. 音乐鉴赏教师播放歌曲《小鱼的梦》。
播放前，可以引导幼儿听音乐的元素：节奏、旋律、速度等，让幼儿注意听、感受音乐中流淌的情感。
播放结束后，教师可以给幼儿讲一讲歌曲的主题和情感，引导幼儿表达对音乐的感受和感悟。
2. 图画故事教师讲述歌曲《小鱼的梦》的内容，可以通过幼儿们熟悉的故事情节、动画片等方式展开。
在讲述过程中，让幼儿感知音乐与图画故事的关联，进一步感受音乐所传达的情感和意境。
同时，引导幼儿参与到故事情节中，让幼儿在理解音乐的同时，也能够提高其语言表达能力。
3. 手部律动教师为幼儿示范手部律动动作，让幼儿模仿跟随。
可以根据歌曲的节奏、旋律或者图画故事中的情节，编排不同的手部律动内容。
4. 合唱演唱在掌握了歌曲的基本节奏、旋律和手部律动之后，让幼儿演唱整首歌曲。
教师可以指导幼儿注意声音的韵律和调性，同时鼓励幼儿发扬合作精神，形成良好的合唱效果。
5. 巩固练习在完成整首歌曲演唱后，可以通过轻松有趣的方式进行巩固。
教师可以引导幼儿模仿自己的演唱，或者进行有趣的变奏演唱等。
四、教学重点1.引导幼儿感受和理解音乐所传达的情感和意境；2.掌握歌曲的基本节奏和旋律，能够简单演唱；3.相关图画故事的讲述，可以提高幼儿的语言表达能力。
五、教学方法1.听、说、唱相结合，提高幼儿的沟通和协作能力；2.图画故事与音乐鉴赏相结合，提高幼儿对音乐的感知和情感体验。
六、教学总结通过幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》的教学，可以提高幼儿的音乐素养，增强其对快乐音乐的感知和表达能力，培养其情感体验和语言表达能力，发扬其团队精神和协作能力，同时也可以帮助幼儿打开音乐的世界，欣赏身边的美好事物，促进其全面发展和综合素质的提升。
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过扮演小鱼的角色，锻炼幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《小鱼的梦》，歌词卡片，小鱼手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
3. 幼儿用具：小鱼手偶，音乐玩具。
三、活动重难点1. 活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，能够跟随音乐节奏做出相应动作。
2. 活动难点：理解歌曲内涵，学会关爱动物，保护环境。
四、活动过程1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿欣赏并感受音乐的美妙。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼的梦》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 情景表演：教师创设小鱼梦境的场景，引导幼儿扮演小鱼，进行情景表演。
4. 节奏游戏：教师带领幼儿进行节奏游戏，让幼儿跟随音乐节奏做出相应动作。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，教育幼儿关爱动物，保护环境。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的家园共育。
2. 环境创设：教师带领幼儿开展保护水资源的主题活动，让幼儿动手制作保护水资源的宣传画。
3. 区域活动：在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主进行音乐活动。
4. 社会实践：组织幼儿参观水族馆，了解鱼类知识，培养幼儿关爱动物的情感。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌唱、表演、游戏等环节的参与程度，评估幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在集体活动中是否能够遵循指令，与他人合作。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的长期影响。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确的歌唱姿势，保护幼儿的嗓音。
2. 活动过程中，关注每个幼儿的情感状态，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 对于表现内向或自信心不足的幼儿，教师应给予更多的鼓励和支持。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过扮演小鱼，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 学会用简单的动作表现小鱼的游泳动作，提高幼儿的动作协调性。
4. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教具：小鱼头饰、蓝色和白色皱纹纸、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的故事主人公——小鱼，引导幼儿观察小鱼的特征，如鱼鳞、鱼尾等。
讲述故事《小鱼的梦》，引导幼儿进入活动情境。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小鱼的梦》，让幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏，让他们充分感受音乐的美妙。
4. 动作表演（5分钟）：教师带领幼儿学习小鱼的游泳动作，如游动、翻滚等。
幼儿可以自由选择动作，用肢体表现小鱼的游泳状态。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的动作。
5. 情景扮演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组员进行情景扮演。
每组幼儿用皱纹纸制作小鱼，戴上头饰，扮演小鱼在教室或户外活动场地游动。
其他幼儿可以用动作、歌声等方式陪伴小鱼，共同演绎《小鱼的梦》。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教师也可以提出一些建议，让幼儿在今后的活动中更好地发挥自己的潜能。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发挥想象力，创作关于小鱼的绘画或故事。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小鱼主题墙饰，让幼儿在自由活动时间观察、欣赏。
五、注意事项：1. 保证活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的情绪和表现，及时调整活动难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》教学目标1.了解音乐中的节奏、旋律和和声元素。
2.培养幼儿的音乐感受力和表现力。
3.听、唱、演示一首简单的儿童歌曲。
教学重点1.整体节奏感的培养及唱歌表现能力的提升。
2.整歌旋律的掌握，特别是高、低音区的相互呼应。
3.通过音乐表现小鱼的梦，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
教学准备1.架子鼓、铃鼓等乐器。
2.教具《小鱼的梦》光盘或音频文件。
3.教室内、外音乐器。
教学过程导入环节1.教师向幼儿介绍《小鱼的梦》这首歌曲，比较歌曲名称和歌曲的内容。
2.准备好乐器，让幼儿触摸、感受。
正式教学1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，然后向孩子们介绍这首歌曲的来历，并让孩子们听一遍歌曲。
2.教师再次播放歌曲，让孩子们跟着音乐整合唱经过，模仿小鱼的梦的动作，感受歌曲。
3.分别让孩子们触摸击打木鱼、鸣笛、打铃等简单乐器，自由发挥的演奏，培养孩子们的音乐表达能力。
4.教师布置一定的动作与节奏，让孩子们跟唱，并加入简单的伴奏和四分音符、二分音符的节奏演唱。
5.一边唱一边演示鱼的动作和情景，并指导孩子们一步步地完成音乐、动作和情景的配合。
巩固知识点1.让小朋友们自由创作自己的小鱼故事，然后表演唱自己的小鱼之梦。
2.用更鲜明的图画、影片等素材引导孩子们的情感投入，让孩子们更深地了解非音乐的隐喻意义。
反思总结这节音乐课比起之前更加有趣，我的不断努力得到了孩子们的认可，通过教具《小鱼的梦》光盘或音频文件来使孩子们对音乐节奏更敏感，同时在教学过程中也运用了古希腊教育家所提倡的。
大班音乐教案《小鱼的梦》(精选15篇)
大班音乐教案《小鱼的梦》〔精选15篇〕篇1：大班音乐《小鱼的梦》教案活动目的：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C―F 3/4拍1― 2篇2：大班音乐教案：小鱼的梦大班音乐教案：小鱼的梦活动目的：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：1、媒体课件。
〔图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼〕课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰假设干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰假设干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：一〕幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二〕欣赏并感受歌曲优美的'旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。
1〕老师边操作课件边将故事：图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群得意的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好似给小鱼盖上了一床珍珠被。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》(二篇)
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》幼儿园大班音乐活动教案：小鱼的梦活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：1、图谱《小雨的梦》2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》（二）教案：小鱼的梦一、教学目标1. 通过学习《小鱼的梦》这首音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 启发学生的想象力，培养其表达能力和创造力。
3. 学习与合作，提高学生的团队意识和合作能力。
二、教学内容《小鱼的梦》三、教学准备1. 音乐播放器、音乐CD。
2. 乐谱。
四、教学过程1. 创设情境假设学生们是水下的小鱼，悠然自得地畅游在海底世界中。
询问学生们对海底世界的想象，并激发他们主动分享自己的想象和感受。
2. 听音乐，感受情感播放《小鱼的梦》这首音乐，让学生们闭上眼睛，用心感受音乐所带来的情感。
引导学生们在音乐中想象自己是那只小鱼，享受自由自在的畅游。
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案1. 教学内容本次教学内容是幼儿园大班音乐课上的一节小鱼的梦教学。
通过对小鱼的梦这首童谣的演唱，让孩子们学习和认识不同的乐器，并在音乐中感受小鱼的美妙梦境，提高孩子们的音乐欣赏能力。
2. 教学目标•认识到不同的乐器的形状和声音•通过童谣梳理情节，培养孩子们的想象和联想能力•在听音乐、唱歌、模仿乐器和动作的交互中，促进幼儿们的身心协调能力。
3. 教学流程•步骤一：热身环节通过唱几首大家喜欢的歌曲来让孩子们放松心情，培养孩子们对音乐的兴趣。
•步骤二：介绍乐器老师向孩子们展示不同的乐器（小提琴、钢琴、吉他、鼓等），并逐一介绍它们的形状和声音。
•步骤三：引入童谣老师开始唱小鱼的梦，并请孩子们跟随唱。
在唱的过程中，老师运用丰富的动作和画面描述故事情节，让孩子们有更直观的体验。
•步骤四：唱完童谣后，老师鼓励孩子们自己模仿乐器的声音和动作，或发挥想象，另编自己的小曲子。
•步骤五：复习教学内容在教学结束时，老师复习乐器的名称、形状和声音，以及小鱼的梦情节，让孩子们更深入地理解和记忆教学内容。
4. 教学反思本节音乐教学主要通过唱小鱼的梦这首童谣来让孩子们认识和了解不同的乐器，在音乐中渲染小鱼的美妙梦境，让孩子们感受到音乐的美好和趣味。
教学目标主要包括了认识不同乐器、提高音乐欣赏能力、发展身体协调能力等方面。
在教学过程中，我采用了多媒体手段，使用了图像、声音、动画等丰富的媒介来呈现和加强教学效果。
同时，我也采用了互动式的教学方式，通过唱歌、模仿乐器和动作，让孩子们更好地参与教学，提高教学效果。
在教学中还存在一些可以改进的地方，比如有些孩子不太擅长唱歌，可能有些害羞或还未掌握曲调，为此我可以增加更多的唱歌练习，让孩子们有更多的机会和时间来尝试和熟悉唱歌。
总体而言，本次教学是成功的，孩子们在学习和感受音乐中获得了快乐并学到了知识。
同时，我也在教学中发现了一些需要改善的地方，并会在下次教学中加以改进，提高教学的质量和效果。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容《小鱼的梦》选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第二节。
本节课详细内容主要包括：学习儿歌《小鱼的梦》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律；通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神；引导幼儿用简单的动作表现小鱼游动的样子，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《小鱼的梦》，理解歌词的意义，感受歌曲的优美旋律。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
3. 引导幼儿用动作表现小鱼游动的样子，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：儿歌《小鱼的梦》的学唱和歌词理解，音乐游戏的节奏感培养。
难点：引导幼儿用动作表现小鱼游动的样子，提高幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩偶、音乐播放器、歌词卡片。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩偶，讲述小鱼在海底游玩的故事，引导幼儿关注小鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）播放儿歌《小鱼的梦》，让幼儿跟随音乐哼唱，教师讲解歌词内容，帮助幼儿理解。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿一句一句学唱歌曲，注意纠正音准和节奏，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成小组，进行音乐传球游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
5. 动作表现（10分钟）教师示范小鱼游动的动作，引导幼儿模仿，鼓励幼儿用自己的方式表现小鱼。
6. 随堂练习（5分钟）给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水，让幼儿制作小鱼手工作品，巩固课堂所学。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，并进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鱼的梦》2. 歌词卡片：展示歌词内容，方便幼儿学唱。
3. 小鱼游动动作图：展示小鱼游动的动作，供幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学唱的《小鱼的梦》，并分享小鱼游动的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的游戏和动手操作，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
《小鱼的梦》幼儿园大班音乐游戏教案,激发幼儿音乐兴趣和创造力
幼儿时期是音乐教育的黄金时期，而音乐游戏可以帮助孩子更好地发掘自己的音乐天赋，提高音乐素养，激发幼儿音乐兴趣和创造力。
在幼儿园大班教学中，开展丰富多彩的音乐游戏教育活动，是非常必要的。
本文将通过具体介绍《小鱼的梦》幼儿园大班音乐游戏教案，介绍一种适合于4至5岁幼儿的音乐游戏教育活动，帮助家长和老师更好地了解幼儿音乐教育。
一、教学目标1.培养孩子感知音乐、表达情感的能力。
2.提高幼儿的合作能力和团队意识，在课堂上建立贡献与分享的氛围。
3.培养幼儿对节奏、韵律、旋律等音乐元素的感知和理解。
4.通过音乐游戏活动，促进幼儿的身心发展，增强孩子在类似活动中的自信心。
二、教学准备1.《小鱼的梦》歌曲录音。
2.几个充气气球。
3.几支手摇铃。
4.贴有有不同颜色的长条状纸张和颜色相似的短条状纸张（个数根据班级人数而定）。
5.拖鞋和口琴。
6.礼品。
三、教学过程1.游戏一：音乐游戏热身。
为孩子们播放《小鱼的梦》的录音，引导孩子们齐声唱，说唱节奏、描绘情感。
2.游戏二：气球游戏。
将几个充气的气球放入孩子们所在的中心空间，孩子们围成一个圈，轮流将气球踢向空气，保持不掉落。
引导孩子们用“鼓掌、踩脚、拍手”等不同的方式来比赛。
3.游戏三：铃儿响叮当。
将几支手摇铃放在学生手中并播放铃声，要求孩子们准确地按照旋律与节奏摇铃，还可以在旋律与节奏中加入动作与表情来表达感情。
4.游戏四：颜色游戏。
贴有不同颜色的长状纸条贴在教室的不同位置, 将颜色相似的短纸条分发给孩子们，并要求他们根据短纸条的颜色来找到相应的长纸条或位置。
教师可加入歌曲或乐器的旋律来激励孩子们的积极参与与动手能力。
5.游戏五：音乐与表演。
教师或家长用拖鞋夹住口琴演奏小提琴名曲，孩子们则手舞足蹈。
教师可鼓励孩子们在节奏与旋律中表达自己的个性与情感，在“表演”中得到乐趣与自信心。
6.游戏六：口琴比赛。
用拖鞋夹住口琴演奏名曲, 将口琴逐个交给学生比赛互相试音, 在加上表情与动作共同进行口琴演奏比赛。
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》一、教师备课1. 目标•学习音乐节奏感和节奏轮廓。
•初步掌握认唱《小鱼的梦》歌曲。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
2. 教材歌曲：《小鱼的梦》3. 教具1.CD播放器2.海洋动物相关素材4. 教学内容1.音乐欣赏：介绍“鱼”这一主题，播放与海洋动物相关的音乐，增强幼儿的参与感。
2.歌曲认唱：播放《小鱼的梦》歌曲，教唱歌词，并辅助演示舞蹈动作。
3.节奏学习：介绍谱子和节奏轮廓，教给幼儿简单的打拍子和奏乐器。
5. 教学流程1.图片展示：通过投影仪展示相关海洋动物图片，引导幼儿了解“鱼”这一生物。
2.音乐欣赏：播放与海洋动物相关的音乐，增强幼儿的参与感，并让他们表达对于音乐的感受。
3.歌曲认唱：播放《小鱼的梦》歌曲，教唱歌词，并辅助演示舞蹈动作，帮助幼儿更好地学唱歌曲。
4.节奏学习：介绍谱子和节奏轮廓，教给幼儿简单的打拍子和奏乐器。
并让幼儿自己按照节奏轮廓编排动作。
二、教学方法1. 听：播放与课题相关的音乐或歌曲，引导幼儿了解教学主题。
2. 说：教师与幼儿们进行简单的对话，引导幼儿了解课题。
3. 唱：播放歌曲并教唱歌词，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
4. 搭配：利用简单易学的打击乐或奏乐器进行搭配，增强幼儿对于音乐的感受。
三、教学评估1. 评价方式采用现场评估和班级考评方式。
2. 评价内容1.幼儿是否掌握了歌曲《小鱼的梦》的歌词和舞蹈动作。
2.幼儿是否掌握了简单的乐器奏法。
3.幼儿在课堂中是否积极参与，是否沉浸于音乐之中。
四、教学注意事项1.教师要注意不要过多地讲解，让幼儿在欣赏音乐和歌唱中自由发挥，更好地发掘他们的音乐潜力。
2.教师要重视幼儿的情感教育，通过音乐的表现，引导幼儿发现生活中的美好与价值。
3.教师要在教学中激发幼儿们的兴趣，让幼儿们在轻松愉悦地学习中不断地进步。
五、教学内容评价通过这节课的教学，幼儿们能够更好地理解海洋生物的生活形态和音乐的节奏感。
教师的指导能够帮助幼儿在音乐的表达和舞蹈动作的编排上更具有创造性。
大班音乐小鱼的梦教案
大班音乐《小鱼的梦》教案一、教学目标1. 感受音乐优美的旋律，体验音乐带来的愉悦情绪。
2. 能用自然的音调演唱歌曲，培养音乐节奏感。
3. 理解歌曲中小鱼做梦的情景，发挥想象力，创造性地表现小鱼的梦境。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的表现力。
二、教学内容1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词学习。
2. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
3. 通过歌曲和舞蹈，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，能用自然的音调演唱。
2. 教学难点：理解歌曲意境，创造性地表现小鱼的梦境。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：小鱼头饰，蓝色气球，水雾。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，如“捉迷藏”，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受音乐的美感。
b. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作精神。
3. 舞蹈动作学习（3分钟）a. 教师展示简单的舞蹈动作，如“游动”、“跃起”，并教授幼儿。
b. 幼儿跟随音乐，练习舞蹈动作。
c. 选出表现优秀的幼儿进行表演，鼓励其他幼儿学习。
4. 情景表演（5分钟）a. 教师创设小鱼梦境的情景，如“清澈的湖水中，小鱼自由地游动”。
b. 幼儿根据歌曲和舞蹈，表现小鱼的梦境。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会了歌曲、舞蹈等。
b. 幼儿分享自己的感受，如在活动中取得的进步、喜悦的心情等。
c. 教师针对本次活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《小鱼的梦》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感。
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》一、教案背景《小鱼的梦》是一首适合幼儿园大班的音乐作品，通过音乐的形式引导幼儿们理解和表达自己的梦想。
本教案旨在通过音乐欣赏、情感体验和创意表达等活动，培养幼儿的音乐感知能力、情感体验和创造力。
二、教学目标1.让幼儿们通过欣赏音乐作品《小鱼的梦》，培养对音乐的兴趣和感知能力。
2.培养幼儿们通过音乐表达自己的情感和意愿。
3.培养幼儿们逐步形成自己的梦想，并懂得为梦想努力奋斗的意义。
三、教学准备1.音乐作品《小鱼的梦》的音频设备。
2.幼儿园大班教室。
3.幼儿们的绘画材料，如彩色纸、蜡笔、水彩笔等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师通过身体活动引导幼儿们放松身体，让他们全身心地投入到音乐活动中。
2. 音乐欣赏（15分钟）•教师播放音乐作品《小鱼的梦》，引导幼儿们仔细聆听、感受音乐中所表达的情感以及音乐元素。
•教师提问引导幼儿们表达他们对音乐的感受和想象。
3. 情感体验（20分钟）•教师通过观看图片、展示道具等方式，引导幼儿们感受并理解音乐作品《小鱼的梦》中的主题和情感。
•教师提问引导幼儿们表达自己对音乐中情感的理解和感受，鼓励幼儿们开口表达自己的想法和感触。
•教师组织幼儿们围绕音乐作品中的情感进行角色扮演活动，让幼儿们通过表演来体验音乐中的情感。
4. 创意表达（30分钟）•教师引导幼儿们制作自己的梦想画，鼓励他们用绘画的方式表达自己的梦想。
•教师组织幼儿们展示自己的梦想画，并鼓励他们互相欣赏和交流。
•教师帮助幼儿们形成对梦想的认识，并引导他们思考如何通过努力实现自己的梦想。
5. 总结和拓展（10分钟）•教师与幼儿们共同总结今天的学习内容，让幼儿们对自己的学习有一个清晰的认识和理解。
•教师鼓励幼儿们在日常生活中保持对音乐的兴趣，通过歌唱、跳舞等活动继续培养音乐感知能力和情感表达能力。
五、教学评价根据幼儿们参与活动的表现以及他们的梦想画作品，教师可以对幼儿们的音乐感知能力、情感表达能力和创造力进行评价。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受音乐的美妙。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感受能力，能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿对音乐表达情感的能力，理解音乐与情感之间的联系。
教学重点：1. 让幼儿理解音乐的含义和节奏。
2. 引导幼儿直观感受音乐并进行动作表达。
教具准备：1. 播放器。
2. 音乐《小鱼的梦》。
3. 鱼形卡片。
教学步骤：第一步：播放音乐1. 教师通过播放器播放音乐《小鱼的梦》，并鼓励幼儿仔细倾听，感受音乐的美妙。
第二步：与音乐互动1. 教师鼓励幼儿用手和身体随着音乐的节奏做出动作和舞蹈。
2. 鼓励幼儿尽情地展示自己的舞蹈，表达内心的感受。
第三步：讲故事1. 教师以幼儿年龄段喜欢的方式，给孩子们讲述一个关于小鱼的故事。
故事情节可以是小鱼有一个美丽的梦想，它想要变成一个跳动的音符，让大家都能听到它的声音。
2. 引导幼儿思考和讨论，问他们，如果你是这只小鱼，你会梦见什么？你想要变成什么样的音符？第四步：制作鱼形卡片1. 让幼儿用颜色纸和彩色笔制作自己喜欢的鱼形卡片。
教师可以提供一些模板供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥。
2. 找一首轻快的音乐，让幼儿用鱼形卡片跳舞表演，模仿小鱼在水中游动的姿态。
第五步：展示与表演1. 鼓励幼儿逐个展示自己做的鱼形卡片和跳舞的动作。
2. 请几位幼儿在音乐伴奏下做表演，其他幼儿鼓掌欢迎。
第六步：音乐游戏1. 给幼儿一些音乐乐器，如铃铛、小鼓等，让幼儿随音乐的节奏敲击乐器。
2. 教师通过拍手、拍打物体、发声等方式，产生不同的音响，引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
教学延伸：1. 让幼儿自由绘画，画出自己的梦想，鼓励他们用音乐来表达自己的梦想。
2. 学习其他音乐作品，了解不同的音乐类型和风格，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学反思：本节音乐教案以《小鱼的梦》为教学内容，通过与音乐互动、讲故事、制作卡片等方式，旨在通过音乐来培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班音乐《小鱼的梦》
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Big class music "Little Fish's Dream"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion
教育
大班音乐《小鱼的梦》
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班音乐科目，主要用途为帮助学生通过
i
使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压
I
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力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式
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编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
I
【设计意图】：梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。
结合最近幼儿学习的儿歌《找梦》小朋友们时常在谈话中会说到自己的梦，弓I起了幼儿对梦的好奇和兴趣，女口何顺应幼儿，满足他们的需要呢？于是我决定利用小鱼的梦开展教学活动。
《小鱼的梦》歌曲旋律优美婉转，词曲内容丰富，富有意境，便于幼儿想象与理解，适合大班幼儿学习。
在歌曲的学习中，我更多的考虑幼儿的发展，顺应幼儿的需求，注重幼儿的体验与感受。
我以游戏《网小鱼》导入活动，然后从歌词入手，课前让幼儿熟悉歌曲旋律，通过听听、讲讲、画画等多种方式来熟悉歌词，初步学唱歌曲。
同时引导幼儿创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。
最后又以游戏角色扮演来表现歌曲，希望通过这个游戏带给幼儿快乐的体验。
在歌曲的学习中关注幼儿学习方法与策略的运用，更培养了幼儿大胆探索、迁移与创造的能力。
活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
初步学唱歌曲。
2、创编歌词，迁移用图谱的
方式记忆歌词。
3、在理解内容的基础上，能自由创编动
原创教学设计
Excellent Teaching Design
4、体验互相关心、互相体贴的幸 1、媒体课件。
（图1、美丽的池
2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的 倒影。
图
3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情
符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌 曲录音。
2、电脑、电视机，图谱，音乐《小鱼的梦》
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干， 风 娃娃装饰物等。
活动过程：一、游戏《网小鱼》导入。
师：今天的天气真好！老师带小朋友玩一个《网小鱼》的游 戏
吧！ 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做渔网，一 部分的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的幼儿双手相握，举过 头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿在池塘中自由的游 来游去，等待穿越。
游戏开始，扮做渔网的幼儿边沿池
塘（圆圈）走边问： 小鱼小鱼哪里游？
；扮做小鱼的幼儿 边游边答：小鱼小鱼水里游。
扮演渔网的幼儿边走边问：”小 鱼小鱼哪里去？ 扮做小鱼的幼儿答：”我想出去玩游戏。
扮 做渔网的幼儿边沿池塘（圆圈）走边说： ”你呀别想逃出去， 大大渔网捉住你。
扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部 通过，扮渔网的幼儿听到 捉住”二字后，赶紧把渔网放下， 捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉 到的鱼儿继续参加游戏。
师：小鱼们玩累了，我们休息
一下吧！（幼儿围成半圆形做休息状）
【设计意图】 这个作，表达歌曲的情感。
福感。
活动准备: 塘，小鱼轻轻在游。
图
环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去，让幼儿模仿小
鱼游，此外为下一环节活动的开展做好铺垫，引出了课题。
二、引出歌曲，理解歌词内容。
1.师：小鱼们休息的好
舒服呀，刚才还有一条小鱼游过来告诉我他做了一个美美的梦，你们想知道他梦到了什么？幼：想！师：让我们来听听歌曲《小鱼的梦》吧！2.完整欣赏歌曲并学唱。
幼儿听完后提问：你听到歌曲里唱到了什么？幼1:小
鱼在水里玩。
幼2:小鱼睡觉了。
幼3：风呼呼吹。
幼4:妈妈和小鱼亲嘴巴。
师：鱼儿玩了一天，在池塘
妈妈怀里睡了。
天上星星落下来，为他盖条珍珠被。
风儿唱着摇篮曲，鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。
（边小结边播放课件资料）师：歌曲的名字叫什么？幼：小鱼的梦。
3.教师配上伴奏示范演唱一遍。
师：我们仔细听听这首
优美的歌曲是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可
以用什么动作表示？（拍手一拍腿一拍腿、拍肩一拍腿一拍腿）4•放慢速度，小朋友轻声学唱。
【设计意图】这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容，幼儿根据自己在课件中获得的经验，尝试学唱歌曲。
三、教师出示图谱，弓I导幼儿倾
听歌曲合作完成图谱。
1.教师出示图谱，引导幼儿说出
自己的发现。
师：老师还带来了一样东西，你看到了什么？幼1:
有小鱼，池塘，好多小星星，小鱼妈妈。
幼2:还有字
太阳” 幼3:还有小嘴巴。
师：你们有没有发现这
个图谱和刚才什么有关？幼：和刚才的歌曲有关。
师：这幅图说的就是刚才的歌曲，我们一起指着图唱一遍。
2.教师范唱歌曲，幼儿对应观察图谱，空白的地方慢
师：刚才我们指着图谱唱是你发现了什么？幼：有的地方没有图。
师：没图的的地方应该画什么？幼: 池塘妈妈？星星？风儿？唔唔？教师慢唱提醒幼儿，池
塘妈妈” 天上星星落下来” 梦中看见了，一边绘画一边说歌词。
（依次画出空白的地方）
3•教师带领幼儿边指图谱边完整唱歌曲。
【设计意图】在这一环节中教师不要急于告诉幼儿空白处画什么，要鼓励幼儿自主表达，在聆听与思考中发现问题，让幼儿学会自己发现问题，并用自己喜欢的方式呈现出来。
四、引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
1•师：小鱼做了那
么甜美的梦，还有谁也在做梦呢？幼：小鸟。
师: 小鸟睡在哪里？幼：大树妈妈怀里。
师幼轻轻哼唱
创编歌曲：小鸟小鸟玩了一天，大树妈妈怀里睡，天上星星落下来••…妈妈在亲他的嘴。
五、自由选择小动物表演歌曲。
师：还有好多小动物他们也会做梦，你愿意扮演什
么小动物就请你带上头饰表演《小动物的梦》吧！幼儿分别扮演小鱼，小鱼妈妈，池塘，风儿，或者创编的角色。
在表演中结束。
【设计意图】教师将歌曲演唱转化为歌曲表演，引导幼儿一起合作，不仅让幼儿体验音韵的美，而且让幼儿享受与他人合作的愉悦，此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标，也融入了情感发展的要求。
活动反思：这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。
在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。
在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，弓I导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。
通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。
我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。
最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。