高考高考作文的三忌十要
高考作文开头的十大禁忌
高考作文开头的十大禁忌一忌、陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
二忌、故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
三忌、开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
四忌、不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
五忌、凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
六忌、绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
七忌、堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
八忌、开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。
比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。
有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。
高考议论文写作之十忌
高考议论文写作之十忌
一、不要过多地抱怨
议论文写作时，不要过多地抱怨，这会给读者留下一种可怕的印象，而且也不利于文章的质量。
二、不要跳跃性地表达
议论文写作时，不要跳跃性地表达，要注意把握逻辑性，保持文章的连贯性。
三、不要模糊表达
议论文写作时，要注意表达的清晰性，不要模糊表达，以免读者无法理解文章的内容。
四、不要拖沓
议论文写作时，不要拖沓，要注意文章的篇幅，不要把文章写得太长，也不要把文章写得太短。
五、不要支离破碎
议论文写作时，不要支离破碎，要注意文章的连贯性，把握好文章的结构。
六、不要抄袭
议论文写作时，要注意避免抄袭，不要把别人的文章当作自己的，否则会被发现。
七、不要夸大其词
议论文写作时，不要夸大其词，要注意文章的准确性，不要把
自己的观点夸大或者偏激。
八、不要把自己的观点推高
议论文写作时，不要把自己的观点推高，要注意文章的客观性，不要把自己的观点和别人的观点混为一谈。
九、不要把观点混淆
议论文写作时，不要把观点混淆，要注意文章的清晰性，不要把自己的观点和别人的观点混在一起。
十、不要把文章写得太过繁琐
议论文写作时，要注意文章的简洁性，不要把。
(人教版)高考语文作文开头“十忌”
高考语文作文开头“十忌”①忌陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
②忌故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
③忌开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
④忌不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
⑤忌凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
⑥忌绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
⑦忌堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
⑧忌开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。
比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。
有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。
高考语文作文开头十忌
高考语文作文开头十忌范文一：高考语文作文开头十忌在高考语文作文中，开头是非常重要的，它直接决定了文章的质量和得分。
然而，很多同学在写开头时常常犯一些错误，下面我来为大家盘点一下高考语文作文开头的十大忌讳。
第一、过于平淡无奇的开头。
这种开头缺乏新意，无法引起读者的兴趣，容易导致文章与众无异。
第二、使用过于直白的措辞。
虽然这种开头可能很容易让人了解文章的主旨，但是不够具有吸引力，可能会让读者感到索然无味。
第三、太过华丽而不着重实质内容。
过多使用华丽的修辞手法，突出的只是表面上的形式，却忽视了文章本身的内涵，这样的开头很容易引人入坑。
第四、题目重复。
即使文章内容再好，在题目内容和开头内容相同的情况下，很容易让读者觉得缺少新意。
第五、太过抽象。
虽然抽象的开头很容易让读者留下深刻印象，但是如果太过抽象，就会让读者无从下笔，很难理解文章的主旨。
第六、模仿老师或名人。
自己没有想法，就模仿别人的开头，很容易让人察觉，看起来也比较做作。
第七、太过唯美。
虽然唯美的文笔可以让文章更加优美，但是如果过于唯美，读者可能会感到沉闷，看不出来文章的实质。
第八、过于个人化。
如果过于个人化，读者可能会很难理解，容易让人感到思路混乱，导致文章结构不够流畅。
第九、过于主观化。
如果文章开头过于主观，读者可能会觉得不难受，容易降低文章的可读性和观点的客观性。
第十、语法错误。
如果文章开头语法错误，读者就会感到不专业，对文章的整体印象会产生不好的影响。
以上就是高考语文作文十大忌，要想写出好的作文，开头的第一步就是要注意以上忌讳，写出一篇有吸引力、有深度的作文。
重点分析：本文重点介绍了高考语文作文开头的十大忌讳，通过对每一种开头的分析和说明，让读者了解如何避免写出不好的开头。
同时，在分析各种开头时，作者还注意通过具体实例介绍，使得这些忌讳更加生动形象。
此外，本文还通过“以上就是……”，总结出了作者的核心观点，让读者对整篇文章留下更深刻的印象。
高考作文注意事项
宏博：下面的内容供你参考高考作文注意事项（参加高考批卷的老师体会）1、如果没有规定作文的体裁，能写成议论文就写议论文。
2、写议论文要段落清楚，分成三个部分，提出问题、分析问题、解决问题，当然，不是就写成三段。
3、文章的标题要明确，不要含糊其词，云山雾罩。
4、文章的标题最好不用抒情性较强的、意义不明的句子。
5、如果是材料作文，在正文中一定要提及材料，不能仅仅从材料中抽绎出一种观念或者一个概念，然后就不提及材料单单论述这个抽象的概念。
这样的作文可能要定为跑题。
6、在文章的开头最好不要用题记，更不要用与论题无关的一段抒情诗做题记。
7、文章的字数一定要达到要求，写废话也要写够。
8、尽量别写错别字，错别字很明显，要扣分的。
9、写议论文尽量少用诗性语言，不是不可用，但要恰当。
当然其他文体除外。
10、字要写得工整。
高考古文阅读注意事项1、在翻译古文中的字词与句子时，尽量阅读完全文。
2、古诗阅读总结内容时如果涉及到表达思想感情一定不要写成“表达了作者的思想感情”，而要写成“表达了作者什么样的思想感情。
”3、如果实在不知道写了什么，就把关键的诗句翻译过来也能得两分。
作文素材积累途径1、每天看新闻2、白岩松的每周文学周刊3、叙议结合为主要表达方式的新北方4、最新的感动中国事件5、一模、二模作文导向的可能作文题目用到的资料6、材料选择、整理、打印出来7、记住事件、人物的姓名、内容概要、时间；学习夹叙夹议的表达方式、评论性的语言8、老师带练的论文改到老师满意为止9、临近高考网上有押题的，看看材料和题目。
祝你顺利剑英。
高考作文 十大忌讳概述
高考作文十大忌讳概述01卷面涂抹严重高考中，考生卷面如果不整洁，很难得高分，绝大多数人都是2类以下的分数。
42分就成为大多数考生的宿命。
就现实而言，约有半数学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂抹涂改的现象，阅卷老师看到这样的作文，可能首先想到的是考生的态度，这么重要的考试，你怎么这样对待呢？需要提及的是，如果写了错别字，怎么办？只要在旁边加上很小的“x”，或者用小括号括起来，千万不要一个劲涂黑，生怕老师看不到这是个错别字。
02标题浮夸，华而不实新材料作文，如果你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，那么中规中矩点也可以，千万不要用大话空话、“假哲学”、华而不实、伪抒情的标题。
例如：“我们应该透过现象看本质”之类的标题，就不如“擦亮眼睛，洞悉本质”“抹去现象的浮尘”，来得新颖别致。
至于“以梦为马；脚踏实地，仰望星空”“心有猛虎，细嗅蔷薇”这类标题本来很不错，但太多人用了，被用得泛滥了，你就要慎用。
还有“承担使命，报效祖国”“志存高远，为国为民”“你若安好，便是晴天”“时光不老，我们不散”，要么假大空，要么太文艺，华而不实。
03开头注定了“结局”(1)照抄材料作文第一段几乎把材料抄一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，岂不知哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么？需要你用长篇大论来叙述，如果你真的打算用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍，阅卷者一定会这样想：“就几百字的文章，你都敢用这么多字数来描述标题，你的文章还能写好？至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的态度。
(2)观点偏激开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不全面，一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章？(3)套作开头很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就用“正因为有了XX才会有XX”，上来就好几句，不说罢了，一说就麻烦了，一个学生写“自信”的话题，上来就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天；小溪因为自信才流进大海…”用“勇气”的话题，就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天…”老鹰的飞翔是觅食的需要，是客观规律，不自信就不飞了？(4)感慨半天，却说了一些无关紧要的话。
高考作文开头禁忌
作文开头禁忌写作教学1008 0646作文开头禁忌一忌、陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
二忌、故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
三忌、开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
四忌、不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
五忌、凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
六忌、绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
七忌、堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
八忌、开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。
比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。
高考作文开头十忌_高一作文
高考作文开头十忌□一忌、陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
□二忌、故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
□三忌、开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
□四忌、不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
□五忌、凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
□六忌、绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
□七忌、堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
□八忌、开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。
比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。
高考议论文写作之十忌
高考议论文写作之十忌考试作文，文章的主旨由自己确定，千万不要贪宽求大。
下面是小编为你带来的高考议论文写作之十忌，欢迎阅读。
一忌审题片面，要把握主旨。
近年高考作文，大多为提供材料写议论文。
考生只能在材料提供的范围选题论述。
但因许多考生草草看题，浅“思”辄止;只重一点，忽视全面，使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求)，超过材料的范围或没有涉及到有关材料，就容易犯片面性的错误。
二忌论题贪大，要准确简明新颖。
考试作文，文章的主旨由自己确定，千万不要贪宽求大。
“范围大了，你一定讲得不深入，不透彻”(王力《谈谈写论文》)。
考生一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述。
例如1997年高考作文题，有的自拟论题为《有付出才会有收获》;有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光芒》。
相比之下，前者恰当可行;后者则大而无当——即使你知识渊博，具有驾驭庞大题材的能力，也无法在考试时间内“言之有理，持之以故”去完成自己的论证，至少写不深刻。
三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。
“良好的开端，是成功的一半。
”这话足以说明文章开端的重要。
从文章的本身来说，开篇是文章的切入口”，是文章的脸面，宜紧扣题意，提出论点，一锤定音;从阅读角度来说，开头是阅读老师首先接触的部分，第一印象非常重要，影响最大。
而许多考生一味贪大求全，人为地长出赘疣(开头前有“笼盖”)，此乃考试作文的一大通病。
与此有关的连锁反应是“前面有余，而后面不足”;头重脚轻或有头无尾。
常见议论文开头的方法有;直接提出论点、间接提出论点、迂迥提出论点。
四忌立意雷同，要独僻蹊径。
中学生写文章时，常按求同思维(习惯思维)去进行文章的立意，因而囿于陈规俗套，步于人后，很难出新。
要想文章出新，在立意上与众不同，方法之一就是运用逆向思维，对司空见惯的已成定论的事物或观点“反过来想一想”，因思考方向不同，往往会有新颖独到的发现，出奇制胜。
五忌用例不当，要扩大幅射面。
事例是议论文的重要论据之一，典型而有力的论据具有无法替代的论证效果。
考场作文注意事项
• 如是半命题作文应先将作文题目补全， 再抄写在作文格子的第一行正中。
• 文题千万不要出现错别字。
3、 写好开头和结尾
• 应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。 平时在课内外所学的各种开头结尾的方法 完全可以用在应试作文上。不管你使用什 么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入 题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个 好的印象，开头结尾千万不要涂抹，更不 要写错别字。无论开头还是结尾，都要力 求简洁。
u胸中有丘壑，下笔才有序。
作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明确文题的题
眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材来写作 等。
u唤醒生活，让作文与生活对接。
这里的生活，包括生活阅历与阅读经历。其实，同学们的作 文“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有 醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些 文字。这需要联想、想像思维。
1、审题及书写
•一定要看清题意，包括 卷面上的所有文字提示，
都要认真思考，严格遵
循。不能随意置题目于 不顾另题作文。
p特别提醒
u树立审题意识，养成审题的习惯
用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。拿到作文题后，要舍得 花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地 分析，确保准确审题。这一环节要强行入轨，直至养成习惯。
• 应试4、作文上应最试忌作首、文腹的、尾段三落段组安成排的“猪
样式”结构。那么怎么办好？我们把中间一 大段多分几个自然段，那就可以立于不败之 地。因为自然段分得越自然，越显得你成熟 老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？600字左右的作文， 分成4—6段就可以了。
高考作文高分十大注意事项
高考作文高分十大注意事项高考作文质量的好坏,受多种因素的制约。
这种因素有知识上的,也有心理上的。
下面谈的十忌都是知识上的,务必请每位考生注意。
一、忌审题片面,要把握主旨。
近年高考作文,大多为提供材料写议论文。
考生只能在材料提供的范围选题论述。
但因许多考生草草看题,浅“思”辄止;只重一点,忽视全面,使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求,超过材料的范围或没有涉及到有关材料,就容易犯片面性的错误。
例如1984年高考作文题,题目中的两段对话,实际上是让你介绍当前作文教学中普遍存在而尚未解决的问题。
你应该从学生(你自己写作和老师教学两个方面来谈如何提高中学生写作水平。
可是,不少考生却不是这样,仅仅谈学生作文的艰苦,这就犯了片面性的毛病。
又如,1996年高考作文《我更喜欢漫画(》,可不少人写成《我喜欢漫画(》,忽略了“更”字,没有对两幅漫画作比较分析,写得再好,也只能得第三档分。
二、忌论题贪大,要准确简明新颖。
考试作文,文章的主旨由自己确定,千万不要贪宽求大。
“范围大了,你一定讲得不深入,不透彻”(王力《谈谈写论文》。
考生一定要根据文章的主旨,选择合适的角度展开论述。
例如1997年高考作文题,有的自拟论题为《有付出才会有收获》;有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光芒》。
相比之下,前者恰当可行;后者则大而无当即使你知识渊博,具有驾驭庞大题材的能力,也无法在考试时间内“言之有理,持之以故”去完成自己的论证,至少写不深刻。
又如,1995年高考作文:有感于《鸟的评说》,自拟标题有:《用一分为二的观点看人》、《金无足赤》、《正人必先正己》、《牢骚太多防肠断》,按这些观点鲜明、蕴含哲理的标题行文,考生就能写出有真情实感的好文章。
三、忌下笔拉扯太远,要小巧俊美。
“良好的开端,是成功的一半。
”这话足以说明文章开端的重要。
从文章的本身来说,开篇是文章的“切入口”,是文章的脸面,宜紧扣题意,提出论点,一锤定音;从阅读角度来说,开头是阅读老师首先接触的部分,第一印象非常重要,影响最大。
高考作文“十忌”
高考作文“十忌”对于高考作文的写作，必须注意以下十个忌讳，才能有准确全面的理解，写出高质量的作文。
1.语言忌无味孔子云：言之无文，行而不远。
对于高考作文来讲，文采在得分上的作用也不可小觑，而且考纲在这个方面也有明确的规定，因此，考生的作文在文采上必须有亮色，有亮色就有可能得高分。
相反，考生的作文语言显得干瘪无味，毫无文采可言，文采项的得分也就只能是零。
2.书写忌散漫书写忌散漫主要指：字写得龙飞凤舞，且错别字很多；标点符号运用不规范，甚或不用；不重视书写格式，书写格式错误等。
这几个方面问题太突出，即使你的文章可能写得不错，也与高分无缘。
3.文面忌脏乱书写散漫，自然会影响到文面的整洁。
但文面不等于书写。
文面是就文章在整体上表现出来的的整洁度来说的，它主要指书写是否潦草，涂抹的痕迹多不多、乱不乱等这些因素。
这些因素看似很小，但在得分上也会拉走5、6分，因此，轻视不得。
4.行文忌含蓄江苏高考作文阅卷组组长南京师范大学教授何永康有先生一句名言：“高考作文应该多一点二锅头，少一点碧螺春”，可以说这句话道出了高考作文在行文过程中必须掌握的尺度，这就是高考作文应该把必须表达的意思用明明白白的语言清楚地表达出来。
在这个方面，高考作文不能玩含蓄、不能玩深沉、不能玩所谓的艺术性。
为什么呢？原因同高考作文的阅卷有关。
略知一点高考作文阅卷情况的人都知道，高考作文阅卷是一种快速阅卷，在这种快速评阅的过程中，阅卷老师无暇去细细品味你文章中的含蓄，无暇去细细品味你文章中的深沉；不仅如此，在这种快速评阅的过程中，你弄的这些个含蓄、深沉，还极有可能成为阅卷老师发现你的文章的真面目的障碍；换句话说，你在高考作文中玩的这些个含蓄、深沉，极有可能成为阻挡你这篇文章得到一个比较好的分数的绊脚石。
因此，高考作文必须写得明明白白、清清楚楚，通体透亮。
5.立意有三忌高考作文在立意上讲究符合题意，只有文章立意符合了题意，作文才有可能进入及格作文的行列，进而进入高分作文的行列。
高考语文满分作文的写作技巧 高考语文写作的三大禁忌
高考语文满分作文的写作技巧高考语文写作的三大禁忌高考评卷工作的原则是寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。
而评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。
所以这要求我们在写作文的时候要掌握一定的技巧。
下面是学习啦小编为大家收集关于高考语文写作的三大禁忌，欢迎借鉴参考。
1、投机取巧在语文试卷的作文中常会出现一个令人费解的现象：不少考生在写作文时，把试卷的一道阅读题修改一下意思就照抄下来，最后打分当然是只有标题的2分。
虽然高考改卷是一人一题，但改作文的老师是不会一时被蒙混过关，一旦被发现，代价是非常惨重的。
因此高考改卷老师提醒：在写作文的时候不要投机取巧，就算水平再差，随便写一些符合题意的内容，一般拿个35分左右是没问题的，这总比得到2分好。
2、时间不够有不少往届高考的考生，作文的开头写得十分精彩，给改卷老师的印象极高。
但把考卷往下看的时候，只写了400字就没有了，这明显是因为时间不够，而没完成作文。
这原因是在做作文的时候就磨磨蹭蹭，平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。
一旦到了高考，问题就出来了———紧赶慢赶，最后还是来不及做完。
这要求我们在平时的复习过程中，要加大时间的把控效率，要做到在高考的时候有充足的时间进行答题。
3、主题不明还有不少考生写作文思路不明确，结构混乱，乱喊口号，结果把文章的主题都掩埋掉了。
要知道，高考评卷是一项任务重又辛苦的工作，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。
高考评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则扣分。
这要求我们不要下笔千言，不切主题，把文章的主题思想都掩盖了。
否则，高考改卷老师找不到中心主题思想，会扣掉文章的一大半分数。
高考评卷老师提醒广大考生在平时的写作训练要有一定的答题技巧，养成良好的写作习惯，才能在高考中决胜千里!相关文章：1.高考语文作文有哪些写作技巧?写作忌什么?2.高考满分作文写作的方法,高考作文的3个错误写法3.2017高考语文微写作的技巧4.高考作文万能素材,语文作文写作需要注意哪些事项?5.学历类考试辅导。
【高中高考作文】高考议论文写作十忌
【高中高考作文】高考议论文写作十忌一忌审题片面，要把握主旨。
近年来，高考作文大多为议论文提供素材。
考生只能在材料提供的范围内选择主题。
但由于许多考生匆忙地看问题，他们往往会停止思考；如果讨论的问题和给定材料的要点（命题的意图和要求）超出了材料的范围或不涉及相关材料，则很容易犯片面错误。
例如，在1984年高考作文题中，题中的两个对话实际上让你介绍了当前作文教学中常见的和未解决的问题。
你应该从学生的写作和教师的教学两个方面谈谈如何提高中学生的写作水平。
然而，许多候选人不是这样的。
仅仅谈论学生作文的难度就让他们感到片面。
再比如，1996年高考作文《我更喜欢漫画（）》，但很多人写了《我喜欢漫画（）》，忽略了“更”这个词，没有对这两部漫画进行比较分析。
不管写得多好，他们只能上三年级。
二忌论题贪大，要准确简明新颖。
考试作文，文章的主题由你自己决定。
不要贪求宽容和伟大。
“如果范围大，就不能讲得深入透彻”（王力关于写论文的谈话）。
考生必须根据文章主题选择合适的角度进行讨论。
例如，在1997年高考作文中，一些自创的题目是“有付出才会有收获”；有些考生自己写了一篇题为“雷锋精神永远闪耀”的论文。
相比之下，前者是适当和可行的；后者太大，不合适——即使你有渊博的知识和控制大量话题的能力，你也无法在考试时间内“提出合理的观点并坚持下去”，完成你的论点，至少你不能写得很深。
再比如，1995年高考作文：感悟《鸟评》，自制题目包括：“从一分为二的角度看人”、“金无足”、“正确必须先正确”、“抱怨太多以防肠断”。
根据这些清晰而富有哲理的标题，考生可以用真情写出好文章。
三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。
高考语文作文开头十忌与结尾三注意
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⑨忌盲目写景
写景的主要目的，或是为了突出主题， 或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛， 如果与此无关，一般来说这样的写景是没 有意义的。有些文章一开头就“花儿”、 “鸟儿”、“草儿”地写一通，实在是不 必要。
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⑩忌盲目引用
引用应根据主题、中心的需要，盲目 引用应尽量避免。特别是供料作文，供给 的材料如果很长，要是一开头就不加选择 地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明， 主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且 下文再谈到它，必然还会重复，所以引用 应有所取舍和选择。
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良好的开端，圆满的结束是我们办好事 情的起码要求。我们写事也要善始善终，既 要有个好开头，也要有个好结尾。古人称它 为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样 有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力， 不仅能突出文章主题，而且能深化主题，给 读者以启迪和鼓舞。
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣， 增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音 有余”。
⑤忌凭空抒情
有的文章的开头，特别是议论文的开 头，不管与中心、主题有无关系，议论还 没有展开，问题还没有说清，就“啊” “呀”不断，感慨万端。这种凭空抒情， 只能叫无病呻吟。
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⑥忌绕大圈子有的文章开头
不管中心需不需要，与主题有关无关， 就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边 际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕 了好大个圈子，才说到正题上来。
高考语文作文开头“十忌” 与结尾“三注意”
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①忌陈词老套
有些文章开头总是从形势写起，言心 称“在××的领导下，在××的支持和关 怀下，在××的帮助下”有的文章开头总 是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日 月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用 就成了令人生厌的陈词老套了。
【精品】语文：高考语文作文开头“十忌”与结尾“三注意”共26页
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高考语文作文开头十忌与结尾三注意
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文章的结尾是多种多样、丰富多彩
的。还有很多需要大家去创新。采用怎
样的结尾，应根据文章的内容和风格而
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一、启迪人心的结尾
在结尾处写出自己发自肺腑的看法，或是充 满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪。这样的结 尾一般精练而有力度，寥寥数语，掷地有声。 1.今天我不再哭泣，明天我不会哭泣，我心 里只响着一个声音：“如果你认为你行，你就一 定行！” ——《战胜脆弱》 2.郭小川说“记忆属于死神”，而未来的命 运真真切切地在我们手中，拥有自己的记忆财富， 用自己的脚走自己的路，不要移植的记忆！ ——《不要移植的记忆》
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②忌故弄玄虚
有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子， 有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不 愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是 文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的 地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是
写作的弊病。
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定。总的原则是，好的结尾能使文章主
旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文
采、更有创新意识，因此也使文章更具
魅力，更吸引人。
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写好写事文章的结尾，能为读者对文章 留下一个完整鲜明的印象，给读者以文章首 尾圆合，结构严谨的感觉。
【高中高考作文】高考议论文写作十忌
【高中高考作文】高考议论文写作十忌一忌审题片面，要把握主旨。
近年高考作文，大多为提供材料写议论文。
考生只能在材料提供的范围选题论述。
但因许多考生草草看题，浅“思”辄止;只重一点，忽视全面，使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求)，超过材料的范围或没有涉及到有关材料，就容易犯片面性的错误。
例如1984年高考作文题，题目中的两段对话，实际上是让你介绍当前作文教学中普遍存在而尚未解决的问题。
你应该从学生(你自己)写作和老师教学两个方面来谈如何提高中学生写作水平。
可是，不少考生却不是这样，仅仅谈学生作文的艰苦，这就犯了片面性的毛病。
又如，1996年高考作文《我更喜欢漫画()》，可不少人写成《我喜欢漫画()》，忽略了“更”字，没有对两幅漫画作比较分析，写得再好，也只能得第三档分。
二懒论题朱村，必须精确通俗易懂多样。
考试作文，文章的主旨由自己确定，千万不要贪宽求大。
“范围大了，你一定讲得不深入，不透彻”(王力《谈谈写论文》)。
考生一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述。
例如1997年高考作文题，有的自拟论题为《有付出才会有收获》;有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光芒》。
相比之下，前者恰当可行;后者则大而无当——即使你知识渊博，具有驾驭庞大题材的能力，也无法在考试时间内“言之有理，持之以故”去完成自己的论证，至少写不深刻。
又如，1995年高考作文：有感于《鸟的评说》，自拟标题有：《用一分为二的观点看人》、《金无足赤》、《正人必先正己》、《牢骚太多防肠断》，按这些观点鲜明、蕴含哲理的标题行文，考生就能写出有真情实感的好文章。
三懒文辞推挤太远，必须小巧英俊。
高考作文十大注意要点
高考作文十大注意要点规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。
审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
二、入题——千呼万唤高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往涌现“入题慢”的弊病，废话许多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。
引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法开展。
规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中查找不足，总结阅历。
三、扣题——蜻蜓点水有的考生写作文，从头到尾没有涌现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会抱负。
规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的详细要求，依照标准去做，回想老师的相关嘱咐及传授的方法。
四、立意——平凡病态见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。
惋惜的是，在考场上有的同学为了追求所谓的独树一帜，甚至写出了令人匪夷所思的文章。
如有的同学在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位，高考辅导《高考作文常见的十大误区》。
规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。
五、选材——陈旧苍白有的同学作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。
要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么谈论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原那么。
规避：积累材料。
一是在高三这段时间里继续收集鲜活的`材料，并选记一些名言警句；二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，选择出可供用于写作的精品材料列出提纲。
六、语言——艰涩难懂有的考生喜爱运用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒肯定风险的。
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高考作文的三忌十要
写作教学
0210 0833
高考作文的三忌十要
考场作文从写作的根本目的上看是有别于个性作文的。
个性作文、日记、文学作品主要是为表达个人感情和认识而存在的。
但是在高考作文的机制下，作文是阅卷者品评你语言表达能力，形象思维能力，逻辑分析能力，价值取向，社会责任感等能力和情感的依据文本。
所以，考生要注意在考场作文中将自己优秀的一面展示给阅卷老师。
下面我就考场作文构思忌讳给大家谈谈。
一忌不知取悦阅卷老师：有些同学似乎很高傲，觉得作文怎么写完全是自己的事，这就大错特错了。
正如作家一样，一个忽视读者的作家，一个闭门造车的作家绝对不会有忠实的读者群。
高考作文的构思也同样，时时注意设置可以取悦阅卷者的“亮点”，就能够获得好的效果。
二忌刻薄偏激：高中同学个性是很鲜明的。
有的同学头角峥嵘，目空一切，行事高调，发表言论不顾后果，一派愤青的做派。
经常在高考作文中对当今的教育制度，大加指责，甚至把高考制度与封建科举制度相提并论。
还有的同学可能对老师心怀不满，在作文中经常针对整个教师群体，指责教师缺乏职业道德，结果可想而知。
三忌奴颜婢膝：有些同学年纪不大，但是深谙马屁之道。
虽然他并不认识这位阅卷老师，但总会留出几行来赞扬批阅他这份试卷的老师。
他会非常体恤地考虑到老师在酷暑下阅卷的疲惫，用文字献上一杯茶，点一根烟。
他神奇的笔见人就赞扬，自己更要装出一副可怜巴巴的样子。
中学生切不可学到这样的“本事”，你的人格全在这儿了。
高考作文的构思实际上是建立在自己苦学作文的一些技巧，并不是教你投机取巧，只有这点明确了，你才可能赢得高分。
一要赏心悦目：此亦老生常谈。
阅卷老师看到的第一印象就是卷面。
不过现在的情况与两年前有所不同，卷面扫描之后在电脑上要看得赏心悦目，更要求你的字笔力健壮，间构疏朗，字迹清晰，段落分明。
很多同学现在很不注意自己的书写，任意而为，或豪放到上天入地，无规无矩，或婉约到如花蕾之未放，辨识不清。
当然，临考了再练字不太实际，那就要求你写作文时笔划不连带，清晰可辨，切不可写得太小。
二要语句通畅：老师拿到试卷开始往下读，可是怎么也读不下去。
要么别字连篇，要么句意不明。
有些同学从初中开始就忽视语文学习，所以语文的基本功比较差；有的同学基本功很不错，热爱文学，但是因为没有正确的引导，学了一些旁门左道的语言，枯涩不通。
这两种同学在最后的复习阶段都要注意反复朗读自己的文章，尽量做到文章如行云流水。
不会写的字一定要勤查字典，着重记忆。
三要有情有义：其实有情有义本身就是语文教学情感培养的目标。
教学中大多
数的记叙文，小说和诗歌都会分析在文章中寄托的情感，让同学深切体味个中情感。
同样，同学们写的作文充满了对父母的感激，对老师的怀念，对朋友的诚挚，对优秀人物的赞扬，对弱势群体的怜悯，对壮志未酬者的理解，这些都在表明十八岁的你已经有了正确的感情取向，当然这也能引起阅卷老师的强烈共鸣。
四要壮志凌云：十八岁，是一个充满幻想的年龄，许多血气方刚的同学更是有着改变自己现状，改变社会现状的雄心。
没有哪位教师愿意看到一篇怨天尤人，空自嗟叹，垂头丧气的文章。
才十几岁就已经暮气沉沉，老气横秋，创造力从何谈起？哪个高校愿意录取这样的学生呢？高考作文的话题通常是社会的正面思想和观点，因此在考场作文中不露声色地表现自己的壮志，挥洒自己的青春，是会得到阅卷老师肯定的。
五要品格高尚：作文是个人修养展现的窗口，阅卷老师窥800字可见你18年的人生取向。
有些同学充满对社会的责任感，对国家的报效之心，知名利得失，晓是非曲直，对事发表意见切中肯綮，对人满怀宽宥感激之心。
有些同学平时品德素养不够，纪律意识淡薄，所以作文中时常出现打群架，谈恋爱，互相倾轧的不良行为。
我不是教这些同学说假话，而是说其实每个同学都有优点，应该善于展现自己优秀的一面。
六要求新求异：十天，这是阅卷老师重复作文批阅的时间。
你可以想象面对面目相似的文章，教师的视觉疲劳和心理疲劳。
所以文章的中心要么深入，要么可以独辟蹊径。
比如有的同学围绕“竞争”这个话题，立论是“竞争无处不在”“竞争是必需的”等话题，立论虽未尝不可，但若选材仍是“进化论”等老生常谈的东西，势必难得高分。
有同学进行反向思考，立论“竞争亦有温情在”，观点特别，情感高昂。
所以平时可以在中心上多思考，如何取悦于人，避免审美疲劳。
七要人文积累：十二年的学习到底积累了多少人文素养，作文尺幅之间多少要有个体现。
世界和中国五千年来的艺术、哲学的积累就是你考场作文挥洒思想的源泉，是大学教育起步的前提。
一篇厚实人文底蕴的文章会得到所有人的青睐。
考前可重点积累一些世界文化名人的作品，名言，故事，也可重点了解回顾历史中具有思想变革、政治变革的年代。
八要关注现实：最近几年高考作文复古倾向泛起。
如重庆市2004年的六篇满分作文中只有一篇是写现实生活，但这篇后来也被认为是抄袭之作。
古代的科举考试考策论也是对当时现实的分析，而我们现在的高考作文似乎只有写古代人物才能得高分，这似乎很不正常。
阅卷场对这一现象很有警醒，特别强调其关注现实的倾向。
高中生要关注现实，把握时事。
九要结构清晰：受网络作品和情绪化表达的影响，许多同学甚至老师都忽视结构清晰在高考场上的重要作用。
你的文章要尽量做到在最短的时间里让人读懂。
所以你要在极短的时间里亮出自己的观点。
如果写议论文，中心论点，分论点都力求摆在鲜明的位置。
比如段首，段尾，甚至单独成段。
如果写诗歌，切不可写“朦胧”诗，让人摸不到头脑。
阅卷老师是喜欢一个思维清晰，逻辑分明的学生的。
十要妙笔生花：文章的语言怎么样，直接决定阅卷教师对你的欣赏程度。
有些同学说，我的文笔一向很差，没有办法做到。
其实高考作文对文笔优美的要求并不很高。
只要能结合话题，得心应手地运用排比、比喻、拟人等基本的修辞手法，已经可算是较好的文笔了。
所以可以针对高考，重点训练语言表达
题，能够在文章开头和结尾展现比较优美的文笔。
“高考作文三忌十要”就像是其他行业的业内规矩一样，细心体会，并且脚踏实地地按要求做，必将提高你高考作文的应试能力。