2018年七年级语文上册 第一单元 3雨的四季习题
2018年秋七年级语文上册第一单元3雨的四季习题课件新人教版
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【部编人教版】七年级语文上册第一单元第3课雨的四季精编练习含答案
3 雨的四季01 积累运用1．请给下面加点的字注音花苞．(bāｏ) 静谧．(mì) 高邈．(miǎｏ)莅．临(lì) 吝啬．．(lìn sè) 彩棱．镜(léng)淅．(xī)淅沥．(lì)沥咄．咄逼人(duō)2．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。
(1)萌发骄媚衣裳凄冷(骄—娇)(2)浇罐干涩铃铛化妆(罐—灌)(3)粗旷池畦端庄干涩(旷—犷)(4)冷冽捷毛屋檐草垛(捷—睫)3．下列句子没有语病的一项是( C )A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
(解析：A项，“看到”与“乡音”动宾搭配不当；B项，“超过”与“左右”矛盾；D项，“研究”与“了解”语序不当。
)4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
(比喻)(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
(拟人)5．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。
6．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
请根据要求，完成下列各题。
(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。
风②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
2018年七年级语文上册第一单元3雨的四季练习新人教版
3* 雨的四季01 积累运用1．请给下面加点的字注音。
花苞．(bāo)静谧．(mì)高邈．(miǎo)莅．临(lì) 吝啬．．(lìn sè) 彩棱．镜(léng)淅．(xī)淅沥．(lì)沥咄．咄逼人(duō)2．下面每组词语都有一个错别字，请找出来并改正在后面的括号里。
(1)萌发骄媚衣裳凄冷(骄—娇)(2)浇灌干涩铃铛化装(装—妆)(3)粗旷池畦端庄干涩(旷—犷)(4)冷冽顷盆屋檐草垛(顷—倾)3．下列句子没有语病的一项是(C)【详见本课“学法点津”】A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1 000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视《诗词大会》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
(解析：A.动宾搭配不当，可在“和”后加“听到了”或删掉“和久违的乡音”；B.语意矛盾，“超过”和“左右”删掉其一；D.语序不当，将“研究”与“了解”调换顺序。
) 4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
(比喻)(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
(拟人)5．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。
6．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
请根据要求，完成下列各题。
(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。
《雨的四季》(精选习题)(解析版)
七年级上册第一单元第三课雨的四季精选练习一、积累与运用1．下列加点字词注音完全正确的一项是( )A．花苞．(bāo) 粗犷．(kuàng) 吝啬．．(lìn sè)B．静谧．(mì) 莅．临(wèi) 彩棱．镜(léng)C．池畦．(wā) 萌．发(méng) 淅沥．．(xī lì)D．凄．冷(qī) 干涩．(sè) 绿茵．茵(yīn)【答案】D【解析】粗犷guǎng 莅临lì 菜畦qí2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．化妆冷冽睫毛迫不急待B．掩饰诱惑干躁绵绵如丝C．端庄屋檐娇媚咄咄逼人D．浇灌草垛瓷色淅淅历历【答案】C【解析】迫不及待干燥淅淅沥沥3．指出下列句子运用的表达方式。
（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）【答案】（1）叙述（2）描写（3）议论（4）抒情4．选词填空。
（1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。
（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。
A.干净B.纯洁C.净美D.纯净【答案】（1）D C （2）A5．从修辞方法的角度，赏析下面的语句。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
【答案】这句话运用比喻的修辞手法，将冬雨中的静物比作木刻，形象地表现了冬雨的自然、平静。
6．请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨___________________________________冬雨___________________________________【答案】春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉静；冬雨自然而平静。
【最新练习】部编版语文七年级上册第一单元第3课《雨的四季》练习1
第一单元第三课雨的四季同步测试题1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
花bāo___ 浇guàn___ 静mì___ īī_____沥沥逼人( )高邈．( ) 莅．临( ) 池畦．( ) 咄咄．．2．选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去____你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更____、开阔的大地。
(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅____利落的木刻。
(A.干净B．纯洁C．净美D．纯净)3．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
( )(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
( )(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
( )4．对下列句子运用的表达方式说法不正确的一项是( )A．我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
(说明)B．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(描写) C．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
(议论)D．啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！(抒情)5．下列对文章的赏析不正确的一项是( )A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．文章从雨的景象、雨的声响、雨的气息等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．文章条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
6．(原创)本文描写了四季的雨的特点，可概括为：春雨——美丽、娇媚夏雨——热烈、粗犷秋雨——端庄、沉思冬雨——自然、平静请仿照下面的句式，用自己的话写一个其他季节雨的特点和作用。
人教统编版七年级上册第一单元第3课《雨的四季》同步试卷
《雨的四季》同步试卷一、单选题（共6题；共12分）1.下列划线字的注音，完全正确的一项是（）A. 花苞（bāo）棱（líng）镜屋檐（yán）睫（jié）毛B. 咄（duō）咄静谧（mì）粗犷（kuàng）高邈（miǎo）C. 莅（lì）临吝啬（sè）漾（yàng）出池畦（wā）D. 淅（xī）沥悠（yōu）远诱惑（huó）干涩（sè）2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A. 斗笠掩饰挖墙角争先恐后B. 宣染海绵绿茵茵干净利落C. 冷冽化妆痒嗦嗦先发治人D. 草垛黎明水银柱刻不容缓3.下列对本文的赏析，不正确的一项是（）A. 本文通过对雨在四季中不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B. 本文从不同角度写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C. 本文条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
D. 本文在写春雨时，调动各种感官，从视觉到听觉再到嗅觉，直接写出了春雨本身的特点。
4.下列句子排序正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的少女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③B. ⑤②④③①C. ⑤②④①③D. ⑤①④②③5.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B. 公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼！”C. 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：“喂，排后面去！”D. 一位中学生向一位老人问路时说：“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？”6.下列句子有语病的一项是（）A. 哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
部编版七年级上册语文第一单元第3课《雨的四季》测试题(含答案)
部编版七年级上册语文第一单元第3课《雨的四季》测试题（含答案）一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）1.下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）春日踏青，青芜如毯，_____________；夏日听雨，雨声淅沥， ______________；秋日看花，花叶相辉，______________；冬日观雪，雪意阑珊， _______________。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. ③①④②B. ④③①②C. ④②③①D. ③④②①2.下列词语中加横线字的注音有误的一项是（）A. 花苞(bāo) 绿茵(yīn)B. 粗犷(kuàng) 斗笠(lì)C. 睫毛(jié) 静谧(mì)D. 高邈(miǎo) 莅临(lì)3.下列加下划线字读音完全正确的一项是（）A. 澄清（chéng）应和（hé）莅临（lì）绽开（dìng）B. 济南（jì）静谧（mì）嫩芽（lèn）秕谷（bǐ）C. 搓捻（cuō）分歧（qí）窠巢（kē）觅食（mì）D. 发髻（jì）吝啬（lìn）棱镜（líng）荫蔽（yīn）4.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。
A. 细腻而轻柔迅疾而猛烈凉爽而惬意慈祥而温厚B. 凉爽而惬意迅疾而猛烈细腻而轻柔慈祥而温厚C. 慈祥而温厚迅疾而猛烈凉爽而惬意细腻而轻柔D. 细腻而轻柔凉爽而惬意迅疾而猛烈慈祥而温厚5.给下列语句排序。
2018年秋七年级语文上册 第一单元 3 雨的四季练习 新人教版
3* 雨的四季1．主题解说本文通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。
2．知识链接名词(1)表示人；(2)表示具体的事物；(3)表示抽象的事物；(4)表示时间(时间名词)；(5)表示方位(方位名词)。
3．阅读考点链接句段的作用(1)从结构上分析：①开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔。
②中间段：承上启下的过渡作用。
③结尾段：总结全文，呼应开头(或上文)使文章结构完整。
(2)从内容上分析：①开头段：点明(或引出)叙写的人、事、物、景；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
②结尾段：点明主旨(或深化主题)，升华情感，发出号召或倡议。
③写景段：渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、突出人物的精神品质。
【习题链接】见“拓展阅读”T11。
4．基础考点链接字音、字形选择题【答题技巧】(1)以熟求生。
即先找出试题中自己有把握进行正确判断的读音和字形，再把自己生疏的、无法进行判断的读音和字形进行反复比较，最后明确答案。
(2)反向判断。
即所谓的排除法，必须看清题干要求，如果是找出正确项，就排除错误项；如果是找出错误项，就排除正确项。
【习题链接】见“积累与运用”T4。
01 积累与运用◆课前预习◆1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
蝉．(chán) 彩棱．镜(léng) 静谧．(mì) 高邈．(miǎo)莅．临(lì) 淅．淅沥．沥(xī lì) 吝啬．．(lìn sè) 池畦．(qí)咄．咄逼人(duō)2．汉字积累——找出下列词语中的错别字并改正。
3.语言运用——指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
(比喻)(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
2018年七年级语文上册第一单元3雨的四季练习新人教版20180820271
3.雨的四季刘湛秋，当代诗人，翻译家，评论家，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
著有诗集《生命的欢乐》，散文诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》。
抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。
往往借助具象，通过写景状物来抒发主观情感。
文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。
雨是我们熟悉的一种自然现象，是沟通天地的精灵。
雨给作者留下了美的形象和记忆，作者对雨的感受始终没有变化，这与作者的生活经历有关，他生活在太平盛世，未能感受到时代的沧桑之变。
文中作者善于抓住不同季节雨的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，从形、声、色、味等角度，以饱蘸情感的笔墨写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，亲切可爱，从而抒发了作者对雨的赞美与喜爱之情，表达了作者对生命与大自然的热爱。
阅读时，应整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象；品味文章诗化的语言，感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，及其热爱大自然的美好情感；领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣，提升阅读鉴赏品位。
1．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是( A )A．池畦．(qí)莅．临(lì)斗笠争先恐后B．高邈．(miǎo) 草垛．(duò) 冷冽哆哆逼人C．粗犷．(kuàng) 吝啬．(sè) 娇媚淅淅沥沥D．诱．惑(yòu) 棱．镜(líng) 静谧迫不及待【解析】B项，咄咄逼人；C项，粗犷．(guǎng)；D项，棱．镜(léng)。
2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( A )A．在学雷锋活动中，我们小组莅临．．街道社区，为孤寡老人献上一份爱心。
B．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后．．．．地前往抢购。
A组 基础练习(原卷版)雨的四季
七年级上册第一单元第3课雨的四季分层作业A组基础练习一、积累运用1．下列加点字词注音完全正确的一项是( )A．花苞．(bāo) 粗犷．(kuàng) 吝啬．．(lìn sè)B．静谧．(mì) 莅．临(wèi) 彩棱．镜(léng)C．池畦．(wā) 萌．发(méng) 淅沥．．(xī lì)D．凄．冷(qī) 干涩．(sè) 绿茵．茵(yīn)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．化妆冷冽睫毛迫不急待B．掩饰诱惑干躁绵绵如丝C．端庄屋檐娇媚咄咄逼人D．浇灌草垛瓷色淅淅历历3．指出下列句子运用的表达方式。
（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）4．选词填空。
（1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。
（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。
A.干净B.纯洁C.净美D.纯净5．下列判断有误的一项是( )A．“水声在屋檐下．，水花在窗玻璃上．，会陪伴着你的夜梦。
”句中加点字都是方位名词。
B．“贵阳冬无严．寒．，夏无酷暑．．，真是个清爽的城市。
”句中加点的“严寒”和“酷暑”是一组反义词。
C．“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福．．。
”句中加点词都是褒义词。
．．和社会和谐D．“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。
’”这句话运用了排比的修辞手法。
6．雨本无香味，但作者却从视觉、听觉和嗅觉的角度描写了雨后的世界。
人教部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》 课后练习
部编版七年级语文上册第一单元《雨的四季》课后练习一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。
C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
3．下文括号内依次填入词语正确的一项是（）春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A．细腻凉爽迅疾慈祥B．凉爽迅疾慈祥细腻C．细腻迅疾凉爽慈祥D．凉爽细腻慈祥迅疾4．下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．雨仍然偶尔造仿．．（lìn sè）了。
．．大地，但它变得更吝啬B．静谧．（nì）的夜晚，水声在屋檐．．下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
C．它既不倾盆飘泼．．．．，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥．．．．（xī xī lī lī），它显出一种自然、平静。
D．你只会感到更高邈．（miǎo）、深远，并让凄冷．．的雨滴去纯净你的灵魂。
5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥．．．．的大雨下起来了。
B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人．．．．。
C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后．．．．地去报名。
部编版七年级语文上册第一单元第3课《雨的四季》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第一单元第3课《雨的四季》测试题（含答案）一、选择题（本大题共3小题）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A ．花苞．（b āo ） 静谧．（mì） 咄．咄逼人（duó） B ．粗犷．（kuàng） 高邈．（mi ǎo ） 倾盆瓢泼．（p ō） C ．屋檐．（yán） 聚．集（jù） 莅．临人间（wèi） D ．凄．冷（q ī） 菜畦．（qí） 争先恐．后（k ǒng ）2. 下列句中没有错别字的一项是（ ）A ．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B ．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
C ．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。
D ．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
3. (2015·衡阳中考)选出语言得体的一项（ ）A ．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。
”B ．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。
C ．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
D ．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
二、填空题（本大题共2小题）4. 指出下列句子运用的修辞手法。
(1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
( )(2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
( )(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
( )(4)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
（ ）5. 在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。
①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。
新人教部编版七年级语文上册基础闯关全练：第一单元3雨的四季
3*雨的四季基础闯关全练拓展训练1.下列加点字注音有误的一项是()A.花苞．(bāo)绿茵．茵(yīn)B.粗犷．(kuàng)斗笠．(lì)C.睫．毛(jié)静谧．(mì)D.高邈．(miǎo)莅．临(lì)答案B犷guǎng。
2.下列句中没有错别字的一项是()A.它既不倾盆飘泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
C.而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至妄记了严冬。
D.人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
答案B A.飘→瓢。
C.妄→忘。
D.洌→冽。
3.对下列句中加点词语的理解,有误的一项是()A.那是雨,是使人静谧．．、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(安静)B.你只会感到更高邈．．、深远。
(高而远)C.它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间．．．．。
[来到,来临(多指贵宾)]D.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人．．．．。
(高声指责人、逼迫人)答案D咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
4.指出下列比喻句中的本体和喻体。
(1)那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(本体:喻体:)(2)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
(本体:喻体:)(3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
(本体:喻体:) 答案(1)叶子波浪(2)雨水丝帘(3)雨声乐章解析比喻由三个部分构成,即本体(被比喻的事物或情境)、比喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(用来打比方的事物或情境)。
通常喻体与本体有着相似之处,喻体能把本体描绘得更加形象生动。
能力提升全练拓展训练1.下列说法有错误的一项是()A.“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
”这句话运用的修辞是比喻。
B.“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
部编版七年级语文上册第一单元3雨的四季课后练习题
3 雨的四季知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.花苞．(bāo) 绿茵．茵(yīn)B.粗犷．(kuàng) 斗笠．(lì)C.睫．毛(jié) 静谧．(mì)D.高邈．(miǎo) 莅．临(lì)2.根据注音写出相应的汉字。
(1)那méng 发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)呼吸变得chàng 快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng 大地,但它变得更吝sè了。
(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
3.选词填空。
(1)春天,树叶开始(露着闪出)黄青,花苞(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵(开放怒放)着,树叶(鼓透)着浆汁,数不清的杂草(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
4.指出下列句子的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
( )5.下列对文章的赏析不正确的一项是( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D.全文采用总分总的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
部编版七年级语文上册：第一单元3雨的四季练习
3* 雨的四季01 积累运用1．请给下面加点的字注音。
花苞．(bāo) 静谧．(mì) 高邈．(miǎo)莅．临(lì) 吝啬(lìn sè) 彩棱．镜(léng)．．淅．(ī)淅沥．(lì)沥咄．咄逼人(duō)2．下面每组词语都有一个错别字，请找出并改正在后面的括号里。
(1)萌发骄媚衣裳凄冷(骄—娇)(2)浇灌干涩铃铛化装(装—妆)(3)粗旷池畦端庄干涩(旷—犷)(4)冷冽顷盆屋檐草垛(顷—倾)3．下列句子没有语病的一项是(C)【详见本课“学法点津”】A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1 000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视《诗词大会》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
(解析：A.动宾搭配不当，可在“和”后加“听到了”或删掉“和久违的乡音”；B.语意矛盾，“超过”和“左右”删掉其一；D.语序不当，将“研究”与“了解”调换顺序。
) 4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
(比喻)(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
(拟人)5．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。
6．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
请根据要求，完成下列各题。
(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。
2018年秋人教版七年级语文上册：3 雨的四季
第一单元
3*雨的四季/刘湛秋
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⑩风,只在心静、身静时,才能感受到它的存在!风,只在无所 欲、无所求时,才能弥漫周身!浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之风, 如何可得?
夏,热热烈烈地来,却也在西风的吹拂下,凄凄凉凉地去,留下 的是孤寂的心,萧索的情,以及一声声无可奈何的叹惋。
叹惋人世仓促无常,叹惋红颜成白发! 不曾去思索,不曾去回顾,只沉湎在浪涌处,只浮泛在浪花里, 一年年,红的是凤凰花,白的是少年头! 夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不 能重新走过!
第一单元
3*雨的四季/刘湛秋
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本文中作者运用了大量比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出 了不同季节“雨”的特点,如“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪 还娇媚”,作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比 娇美。
10.请你使用多种修辞手法,描写一个“雨”的片段。 【片段示例】 这时,小雨点一个个从天上跳下来。它们伴着雷声,随着风儿的 舞姿散开来了!它们有的跳到了地上,“嘚嘚嘚”如万马奔腾,战鼓激 昂;有的跳到了树叶上,“沙沙沙”如清风拂柳,窃窃私语;有的跳入了 池塘,“咚咚咚”似珠玉轻碰,清脆悦耳。道路两旁的树木也不甘落后, 它们贪婪地吮吸着大自然赐给的雨水,一边还摇摆着枝叶跳起了欢 快的舞蹈。
( 节选自罗莎·卢森堡《狱中书简》 )
第一单元
3*雨的四季/刘湛秋
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( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
万 lài( 籁 )俱寂 阴霾．( mái ) 一重．( chónɡ ) ( 2 )根据句子意思,将“降临”“垂挂”“密布”分别填入①②③处横线上。 ( 3 )将下面的句子改为反问句,不得改变原意。 我从来没有听见过这样美的声音。 我怎么会听见过这样美的声音?