第17课 电脑美术(2016新人美版五年级上教案)
五年级上册美术教案-17电脑动画 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－17电脑动画 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑动画的基本概念，掌握制作简单电脑动画的技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、创造力和审美观。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑动画的兴趣，培养创新意识，提高艺术素养。
教学内容1. 电脑动画的定义与分类：介绍电脑动画的概念，分类及其特点。
2. 动画制作软件介绍：介绍常用的电脑动画制作软件，如Flash、Toon Boom 等。
3. 动画制作流程：讲解动画制作的步骤，包括构思、设计、制作、测试等。
4. 简单动画制作实践：指导学生使用动画制作软件制作简单的动画。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本概念和制作流程。
2. 难点：培养学生运用动画制作软件进行创意制作的能力。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些简单的电脑动画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解电脑动画的定义、分类、制作软件及制作流程。
3. 实践操作：指导学生使用动画制作软件进行简单动画的制作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 电脑动画2. 内容：电脑动画的定义、分类、制作软件、制作流程作业设计1. 作业内容：使用动画制作软件，制作一个简单的电脑动画。
2. 提交方式：将作品保存为视频格式，提交至教师指定的平台。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对电脑动画有了基本的了解，能够使用动画制作软件进行简单动画的制作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些更复杂的动画制作技巧的讲解和实践，以提高学生的动画制作能力。
---注：由于篇幅限制，以上内容仅为概要，实际教学过程中需根据学生情况和教学环境进行适当调整和补充。
重点细节：实践操作补充和说明实践操作部分是本节课的核心，因为它直接关系到学生是否能将理论知识转化为实际技能。
第17课《电脑动画》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第17课《电脑动画》教学设计教学导航【教材分析】本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
通过造型和丰富动画，激发学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试运用绘画表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性，创作生动有趣的美术作品。
【教学目标】1、使学生借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩及动画处理功能，将自己的一幅作品以平面动画的形式在创作。
激发学生的学习兴趣。
2、使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
3、通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
【教学重点】让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
【教学难点】学会使用电脑里的各种“动画”制作工具。
【教学准备】课件、计算机。
【课时安排】1课时教学过程一、视频导入教师语言：老师带来了一个小影片，找一找里面哪个形象是虚拟的，猜猜他是如何制作的？1．播放视频《帕丁顿熊导入》2．出示课题教师语言：有的同学已经发现了，对！就是这只棕色的小熊，他就是利用当今的电脑技术创作的，今天我们就一起走进《电脑动画》。
二、教授新课1．电脑动画发展教师语言：我们先来看看电脑动画的发展历程。
（播放视频《电脑动画文化》）今天，人们不仅可以在纸上绘画和电脑上创作，随着科技的进步，诞生了电脑动画，一种利用电脑手段和技巧进行创作的技术。
它的出现丰富人们的生活。
21世纪以前电视上看到的动画片，例如，哆啦A梦、足球小将、国产动画西游记，都是运用电脑动画创作的二维动画。
发展到今天，出现了利用电脑制作的三维动画，各种形象的设计富有立体感、视觉冲击强。
五年级美术上册第17课《电脑动画》教案新人教版
三、学生创作，教师辅导
四、创作展示
1、集体展示动画作品，对学生提出创作邮电和可改良之处。
五、艺术的现实运用
欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！
时控
学生活动：
让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的动画作品。
尝试用软件工具绘制小鸟及背景。
稳固学生运用工具的灵活性。
电脑动画
课题
课时
1
教学
准备
课件
时间
16——1
教
学
目
标
1.学习电脑绘画软件中的有关处理技术，感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。
电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的根底知识，学习用补间动画和逐祯动画方式进展动画创作。
3.通过学习培养学生对电脑美术的兴趣，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
时控
拓展探索：
绘制制作各种动画人物、动物、卡通。
展示评价：
1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2.能否灵活运用电脑软件进展绘画的根本技法技巧。
3.能否体验电脑动画带来的快乐。
课后反思：
重点
让学生灵活运用电脑进展绘画创作，了解动画软件工具栏里工具使用等方面的根底知识。
难点
学习用补间动画和逐祯动画方式进展动画创作
教学过程：
带学生进入电脑教室、
一、欣赏导入、激发兴趣
1.提问：看完这些作品你有什么感想？
二、新授：
1.回忆上一节课学习的电脑美术知识。
2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
《第17课 电脑动画》作业设计方案-小学美术人教版五年级上册
《电脑动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 知识与技能：学生能掌握电脑动画制作的基本步骤和方法；2. 过程与方法：通过小组合作，提高学生的协作能力和问题解决能力；3. 情感态度价值观：体验电脑动画制作过程的乐趣，激发对美术学习的兴趣。
二、作业内容：作业要求学生在课后利用电脑和相关软件，完成一个简单的动画作品。
具体要求如下：1. 分组：将学生分成若干小组，每组4-5人；2. 主题：以“动物运动会”为主题，设计一段简单的动画短片；3. 内容：画面中至少要有三种动物参与运动会，展现一定的情节；4. 制作工具：使用Flash或类似的动画制作软件；5. 时间：作业提交期限为课后一周内。
三、作业要求：1. 确保所有学生都熟悉动画制作软件的基本操作；2. 每个小组需共同讨论并确定动画的主题和情节，确保作品内容健康向上；3. 鼓励创新，允许学生尝试不同的动画表现手法和风格；4. 按时提交作业，作业应以小组为单位，以文件夹的形式提交，文件夹内应包括动画的源文件、短片标题、主题说明等相关资料。
四、作业评价：1. 评价标准：评价内容包括动画创意、画面质量、情节设置、协作能力等方面；2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，重点关注学生的参与程度、合作精神和创新意识；3. 评价时间：作业提交后一周内完成评价，并及时反馈给学生。
五、作业反馈：1. 教师及时将评价结果反馈给学生，指出优点和不足，并提供改进建议；2. 学生根据评价结果，对自己的作品进行修改和完善，并在下次上课时进行展示和分享；3. 教师对表现优秀的小组和个人进行表彰，鼓励学生在后续的作业中继续发挥优势，提高整体美术素养。
通过本次作业，学生可以掌握电脑动画制作的基本方法和技巧，提高团队协作能力和问题解决能力，同时也能激发对美术学习的兴趣和热情。
在评价和反馈过程中，教师应注重学生的参与度和创新意识，为学生提供针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生能够掌握基础的动画制作技巧，如关键帧、图层、渐变等。
人美版第五册教案 第17课 电脑美术一个新伙伴
人美版第五册教案第17课电脑美术
一个新伙伴
第17课
电脑美术一个新伙伴
教学目标：
认识电脑美术的特点，感受电脑美术独特的魅力。
电脑美术一个新伙伴
教学重点：
让学生认识和理解电脑美术既是一中独特的美术创作方法，又是帮助我们学习美
术的助手。
电脑美术一个新伙伴
教学难点：电脑美术一个新伙伴
电脑美术创作方法和思想与一般美术创作都要从技能技巧，而电脑美术允许使用
各种图片资料作为基础进行创作，可以不考虑美术的一些技能技巧，独特新奇的
想象非常重要。
电脑美术一个新伙伴
教学过程：
、讨论：
电脑美术一个新伙伴,请同学们说说并演示自己知道和掌握的电脑知识与操作技能
技巧，特别是与电脑美术有关的各个方面。
电脑美术一
个新伙伴
2、欣赏：
结合教材并示范电脑绘画的最基本方法，特别注意电子画笔与一般绘画用笔的区
别。
3、学习
电脑美术一个新伙伴,讲解并示范电脑绘画的最基本方法，特别注意电子画笔与
一般绘画用笔的区别。
4、操作
根据学生自己的能力，运用学到的方法进行自由创作。
完全可以是无主题、无想
法的涂鸦，以感受电脑美术为目的。
5、评价
分组或全班欣赏作品，鼓励一些同学介绍自己的作品。
《第17课 电脑动画》作业设计方案-小学美术人教版五年级上册
《电脑动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本的电脑动画制作工具和技巧；2. 能够独立完成简单的动画制作；3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、作业内容1. 作业主题：制作一个简单的动画短片，主题可以是“我的一天”、“快乐的周末”等，内容要健康向上，符合小学生年龄特点。
2. 作业要求：（1）动画时长不超过3分钟；（2）使用电脑软件（如Flash、GIF Animator等）进行制作；（3）画面要清晰，色彩搭配合理，动画效果要流畅；（4）要有适当的文字说明，描述动画中的情节和角色；（5）作业完成后，请将作品上传至班级QQ群或微信群，以便老师和同学们观看和评价。
三、作业评价1. 评价标准：（1）创意性：动画内容是否新颖、有趣，是否具有创造性；（2）技术性：动画制作是否熟练，画面是否清晰，色彩搭配是否合理，动画效果是否流畅；（3）合作性：在制作过程中是否与同学合作，共同解决问题；（4）表现力：动画情节是否生动有趣，角色塑造是否形象生动；（5）完成度：作业是否按时完成，质量是否达到要求。
2. 评价方式：学生自评、互评和教师评价相结合，根据评价标准对每个学生的作业进行打分和评语。
四、作业反馈1. 反馈方式：将评价结果以班级公告形式公布，同时将优秀作品展示在班级展示墙上或推荐到学校艺术节展览。
2. 反馈内容：对评价结果进行简要说明，鼓励学生继续努力，提高自己的美术水平和创造力。
同时，也可以根据学生和老师的反馈意见，对课程内容和方法进行改进和完善。
五、注意事项1. 确保学生正确使用电脑和相关软件，注意安全；2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不要拘泥于传统模式；3. 要求学生按时完成作业，并注意提交格式的规范性。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：通过本课时的作业，学生能够掌握如何使用动画软件创建基本的电脑动画，并能创作出符合要求的简单动画作品。
通过这次作业，学生能够提升电脑动画的制作技能，加深对动画艺术的理解，同时也锻炼了团队合作和问题解决的能力。
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电脑动画的基本原理和制作过程，掌握简单的动画制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够运用所学的电脑动画知识创作出简单的动画作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对电脑动画的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养。
教学内容1. 电脑动画的基本原理：介绍电脑动画的定义、分类以及制作过程。
2. 动画制作技巧：讲解并演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 作品欣赏与评价：展示一些优秀的电脑动画作品，引导学生进行欣赏和评价。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本制作技巧，能够独立完成简单的动画作品。
2. 难点：如何引导学生运用所学的电脑动画知识进行创新和实践。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件、绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑动画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解电脑动画的基本原理和制作过程，演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 实践：学生分组进行动画制作实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的动画作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑动画》2. 内容：电脑动画的基本原理、制作过程、制作技巧、作品欣赏与评价。
作业设计1. 必做题：学生独立完成一个简单的电脑动画作品。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的动画制作软件，创作出更加复杂的动画作品。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了电脑动画的基本制作技巧，能否独立完成简单的动画作品。
2. 教学策略：是否采用了适当的教学方法和手段，是否有效地激发了学生的兴趣和创造力。
3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整，以提高教学效果。
本教学设计旨在帮助五年级学生了解和掌握电脑动画的基本知识，通过实践和小组合作，培养学生的创造力和艺术修养。
五年级上册美术教案-17电脑动画-人教新课标(2023秋)
-理解电脑动画的基本知识，为后续深入学习打下基础。
-学会运用简单动画制作技巧，提高动手实践能力。
-培养创新思维，激发对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-17电脑动画-人教新课标（2023秋）》
本节课的核心素养目标主要包括：
-创意思维的激发：对于如何将想象转化为动画作品，学生可能感到无从下手，教师应提供启发性的指导，如头脑风暴、草图构思等。
举例：在教授动画制作流程时，可以使用流程图的形式，将复杂的制作过程简化，便于学生理解。在学生尝试制作帧动画时，教师应着重指导如何在不同帧之间制作自然的过渡，以克服动画不连贯的难点。
四、教学流程
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动画制作流程和基本技巧这两个重点。对于难点部分，如帧动画的制作和形变动画的应用，我会通过动画示例和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑动画相关的问题，如“如何制作一个简单的帧动画”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的帧动画制作操作。这个操作将演示帧动画的基本原理和制作流程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：先，我们要了解电脑动画的基本概念。电脑动画是利用电脑软件制作的动态图像，它可以分为二维动画和三维动画。电脑动画在影视、游戏、教育等多个领域都有广泛应用。
人教版美术五年级上册《电脑美术》教学设计
人教版美术五年级上册《电脑美术》教学设计一. 教材分析《电脑美术》是五年级上册的一门美术课程，旨在让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧和方法。
通过本节课的学习，学生将能够熟练运用电脑软件进行绘画创作，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对电脑绘画软件的使用不够熟练，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，适当放慢教学进度，保证每个学生都能跟上教学节奏。
三. 教学目标1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧和方法。
2.培养学生运用电脑软件进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的创新意识和审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧和方法。
2.教学难点：运用电脑软件进行创新性绘画创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，让学生掌握电脑绘画技巧。
2.示范教学法：教师示范绘画过程，引导学生模仿和实践。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互学习，共同进步。
4.作品展示法：展示学生作品，提高学生的审美意识和创新意识。
六. 教学准备1.准备电脑和投影仪，确保教学过程中设备正常使用。
2.准备绘画软件，如Photoshop、 Pnter等。
3.准备绘画素材，如图片、视频等。
4.准备学生作品展示平台，如班级微信群、学校网站等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生关注电脑绘画的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍绘画软件的基本功能和操作方法，通过示范教学法，展示绘画过程，让学生对电脑绘画有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，针对不同学生的需求进行针对性辅导，保证每个学生都能跟上教学进度。
4.巩固（10分钟）学生结合所学技巧，自主进行绘画创作，教师继续巡回指导，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创新意识，运用所学技巧进行创新性绘画创作，提高学生的审美观念。
五年级上册美术教案第17课《电脑动画》人教新课标(2023秋)
一、教学内容
本节课选自五年级上册美术教材第17课《电脑动画》，人教新课标（2023秋）。教学内容主要包括以下两个方面：
1.了解电脑动画的基本概念、制作原理以及制作过程，欣赏不同类型的电脑动画作品，培养学生对电脑动画的兴趣。
2.学习并掌握使用简易动画制作软件（如：Pivot Animator）进行基本动画制作，引导学生发挥创意，创作属于自己的电脑动画作品。
同学们，今天我们将要学习的是《电脑动画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否看过有趣的电脑动画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑动画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑动画的基本概念。电脑动画是通过电脑软件制作的一系列静态图片，按照一定顺序播放，形成连续动态效果的视觉艺术形式。它在影视、广告、游戏等领域有着广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的电脑动画案例。这个案例展示了电脑动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达创意和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电脑动画的制作原理和软件操作这两个重点。对于难点部分，如关键帧设置、时间线调整等，我会通过实际操作演示和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
-举例：让学生尝试制作一个以“我的梦想”为主题的动画，展示个人创意。
2.教学难点
（1）理解动画制作原理：对于电脑动画制作原理，尤其是逐帧播放、关键帧等概念的理解，学生可能存在困难。
-解决方法：通过实际操作演示，使学生直观感受动画制作过程，加深理解。
《第17课 电脑动画》作业设计方案-小学美术人教版五年级上册
《电脑动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本的电脑动画制作工具和技巧；2. 能够独立完成简单的动画制作；3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、作业内容1. 作业主题：制作一个简单的动画，主题自选，例如：动物、植物、人物等；2. 制作材料：电脑、动画制作软件（如Flash、GIF Animator 等）；3. 作业要求：（1）动画时长不超过2分钟；（2）画面清晰，色彩鲜艳，符合小学生审美；（3）内容符合主题，有创意，有一定的故事情节；（4）动画中不能出现暴力、色情等不良内容。
三、作业评价1. 评价标准：（1）创意性：动画内容是否有新意，是否符合小学生的审美；（2）技术性：动画制作是否熟练，是否运用了正确的动画技巧；（3）完整性：动画是否有开头、过程、结尾等完整情节；（4）美观性：画面是否清晰，色彩是否鲜艳，整体视觉效果如何。
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合，最终给出综合评分。
四、作业反馈1. 学生提交作业后，教师进行批改，给出评分和反馈；2. 针对学生作业中存在的问题，教师进行集中讲解和指导；3. 学生根据反馈和指导，进行修改和完善，提高自己的动画制作水平。
五、其他注意事项1. 学生在制作过程中，要遵守学校电脑室的相关规定，注意安全；2. 作业完成后，学生要将作业上传至教师指定的平台，方便教师批改和评价；3. 教师要注意保持学生的创造性和积极性，给予适当的指导和鼓励，激发学生的学习兴趣。
综上所述，本次美术课程的作业设计方案旨在让学生掌握基本的电脑动画制作工具和技巧，独立完成简单的动画制作，培养学生对美术的兴趣和创造力。
在作业内容方面，要求学生选择自己感兴趣的主题，运用电脑和动画制作软件完成一个不超过2分钟的动画作品。
在作业评价方面，将采用学生自评、小组互评和教师评价相结合的方式，根据创意性、技术性和完整性等标准给出综合评分。
通过这样的作业设计方案，可以帮助学生更好地掌握知识和技能，提高自己的美术水平和创造力。
五年级上册美术导学案-17 电脑动画 人教新课标
五年级上册美术导学案-17 电脑动画一、教学目标1.了解什么是电脑动画。
2.掌握电脑动画的基本制作流程。
3.能用PPT或其他软件制作简单的动画。
二、教学重点1.掌握电脑动画的基本制作流程。
2.能用PPT或其他软件制作简单的动画。
三、教学难点1.熟悉电脑动画的各种技术与工具。
2.把握好动画的细节，以及让动画更加美观。
四、教学过程与方法1. 导入新知识，概括电脑动画的概念及作用。
通过视频或是PPT展示一些优秀的电脑动画，让学生了解什么是电脑动画，以及它的产生将会带来的影响。
同时在教学的过程中让学生体验电脑动画所带来的魅力，让学生更快地接受这一概念。
2. 分组讨论电脑动画的优缺点。
将学生分成小组，让他们在一定时间内自由讨论电脑动画的优劣，以便让学生充分地思考出各种优秀的动画以及四年级学生所能制作的动画。
同时通过讨论让同学们能够互相交流，达成一些共识。
3. 了解制作动画所需的软件以及各个工具。
让学生掌握如何打开电脑动画软件，并且让他们了解软件中的各个细节功能（如：图层、时间轴等），以便让学生更加熟悉软件的使用，更加方便地操作制作动画。
4. 制作简单的电脑动画。
以制作简单的动画为例，让学生掌握动画的制作流程。
先让学生了解主题，制作故事脚本，设计初始画面，绘制画面并且添加声音，最后进行播放效果测试。
通过不断的操作制作，让学生能够熟练地掌握动画的制作，同时达到实践锻炼的效果。
5. 制作更加复杂的电脑动画在完成简单动画之后，可以给学生更加复杂的任务，让他们能够更加深入地了解电脑动画制作的流程与方法。
此时教师可以选择更加优秀的电脑动画作品作为参考，通过不断练习来加深他们的学习效果。
6. 总结并举例子通过让学生将自己的动画作品展示出来，来进行全班总结。
首先把班上几个较好的作品播放出来，然后针对每个作品讨论出它们的特点以及所体现的意思，最后要明确到每个学生所需要加强的部分。
这样能够让他们更好地总结，同时也坚定他们会做到更好的信心。
人教版美术五年级上册《电脑美术》说课稿
人教版美术五年级上册《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人教版美术五年级上册的一篇课文，本课主要让学生了解和掌握电脑美术的基本知识和技巧。
通过学习，学生可以了解到电脑美术的定义、特点和应用领域，同时掌握一些基本的电脑绘图软件的使用方法。
教材通过丰富的案例和练习，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习欲望。
但同时，学生对电脑美术的认识还不够深入，需要通过系统的教学引导学生逐步掌握相关知识和技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电脑美术的定义、特点和应用领域，掌握基本电脑绘图软件的使用方法。
2.过程与方法：通过案例分析和实践操作，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对电脑美术的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：电脑美术的基本知识和技巧。
2.难点：如何运用电脑绘图软件进行创意设计和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、实践操作、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、互动交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，为学生提供丰富的学习材料和实践平台。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣，激发学生的学习欲望。
2.新课导入：介绍电脑美术的定义、特点和应用领域，为学生讲解基本电脑绘图软件的使用方法。
3.案例分析：分析一些典型的电脑美术作品，引导学生了解作品背后的创作思路和技巧。
4.实践操作：学生分组进行实践操作，尝试运用所学知识和技巧进行创意设计。
5.小组讨论：学生之间互相交流、讨论，分享创作心得和解决问题的方法。
6.总结提升：教师针对学生的作品进行点评，总结课堂所学内容，引导学生思考如何更好地运用电脑美术进行创作。
7.课堂作业：布置一道与本课相关的作业，让学生课后巩固所学知识。
人教版美术第七册教案第17课电脑美术
人教版美术第七册教案第17课电脑美术课时：1课时教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）（3）学生归纳步骤：打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。
五年级美术上册第17课电脑动画精选教学PPT课件1新人教版
教师演示用windows画板完成一幅对称 作品. 帮助学生了解各种工具及命令的使用.
传统图案中对称的应用
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。
开始我们的学习之路
对称 • 让我们先从
图形入手.
生活中的对称
• 自然形象中，到处都可以发现对称的形式，如我们自身的 五官和形体，以及植物对生的叶子、蝴蝶等，都是优秀的 左右对称典型。从心理学角度来看，对称满足了人们生理 和心理上的对于平衡的要求，对称是原始艺术和一切装饰 艺术普遍采用的表现形式，对称形式构成的图案具有重心 稳定和静止庄重、整齐的美感。
小学 美术 教案 五年级上册第十七课 《电脑美术——有趣的人像 》
【板书设计】
【教学反思】
示范图例：
2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。
3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他
方法进行图象的特殊效果处理。（教师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝
光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）
仔细观察，细心体会
15分钟
实
践
操
作
三、学生尝试
1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。
教法
启发--探究教学法、讲授法、演示法。
学法
小组合作学习法、观察法、讨论法、实践探究学习法。
教具
准备
电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）
学具准备
电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）
教学
过程
教师活动
学生活动
时间
施教者调整
导
入
学
课
一、欣赏导入、激发兴趣（教师控机）
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品
2、用教师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。
3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。
4、学生操作、教师巡视指导。
实地损伤，掌握要领
20分钟
展
评
作
业
四、作业展评
1、学生上传作品
2、教师进行集体展示，让学生来评价作品。
将本人的作品上传。学生互评作业。
3分钟
课
后
拓
展
五、拓展
电脑美术的应用让美术变得更加生动。希望大家努力学习电脑，掌握更加丰富多彩的电脑美术创作方法，让我们的生活变得多姿多彩。
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第17课电脑美术——有趣的人像
教学目标：
1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
2、用特殊的处理效果对画面进行变化。
3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点：
学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
教学难点：
用特殊的处理效果对画面进行变化。
课前准备：
电脑教室、绘画软件（Adobephotoshop）
教学过程：
带学生进入电脑教室
一、欣赏导入、激发兴趣（教师控机）
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品
2、提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？）
二、新授
教师演示操作过程（全部过程在photoshop软件中完成）
1）打开photoshop软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。
（也可以直接把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里，再打开后使用。
）
2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。
3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行变化。
或选择滤镜工具中的其他方法进行图象的特殊效果处理。
（教师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）
三、学生尝试
1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。
2、用教师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。
3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。
4、学生操作、教师巡视指导。
四、作业展评
1、学生上传作品
2、教师进行集体展示，让学生来评价作品。