七年级道德与法治上册：4.9.1守护生命 课件

①我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制
“2016+三室一厅=我的幸福” “2016+一份好工作=我的幸福”
约。 ②过度的物质追求、物质攀比，容易
使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精
神世界的财富。 “2016+看病容易，看病便宜=我的幸福”
③即使在物质贫乏、外部环境艰苦的
1、大地震时不要急，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避 发生地震 到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后
迅速撤离，以防强余震。 2、人多先找藏身处。 3、远离危险区，如在街道上遇到地震，应用手护住头部， 迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意 远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火 车要立即停车。
结合材料谈谈你对这一事件的看法。
教学目标
情感态度与价值观目标
培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、 善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。
过程与方法目标
通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能够学会珍爱生 命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化 。
发生火灾
1、要镇定，大部分在火灾中丧生的人都不是烧的，而是 被烟熏的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间， 可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着 身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻， 慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地 方等待救援。
海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中 找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
从材料中你能得到什么？
新知新解
1、守护生命需要做到哪些?
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命负责任的态度。
守护生命需要关注并养护我们的精神。
的像 儿自 童由 画一 作样
美 丽 ： 犹 太 人 集 中 营 遗 存
1、守护生命为什么还需要养护精神?
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体 健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。
2、精神发育和物质支持的关系是怎样的?
“+收入增加=我的幸福”
七年级上册
4.9.1守护生命
情境导入
香港正步入春天，四处可闻鸟啼，但这本该明媚的三 月时辰对于一些家庭来说无疑是凛冬。一名就读香港理工 大学的20岁女生，2016年3月14日被发现在将军澳康盛 花园寓所堕楼身亡。短短9日内这已是第7宗、更是连续3 日学生跳楼轻生事件。研究表明，春天是抑郁症与自杀高 发的季节，温差大，阴雨较多都是导致人们情绪波动的原 因，莫让一时冲动影响一生的选择。而时值人生春天的青 少年，但愿即将来到的夏日艳阳能够驱散你们心灵上的阴 翳。虽然不一定有人煮面给你吃，但是还是那句老话： “人生最重要就是开心”。
新知新解
一、爱护身体
2016年9月26日，KIMI抑郁症自杀，KIMI这次自杀其实并不 是第一次了，也许前几次还舍不得离世，可能舍不得父母，舍不 得好友陈乔恩，舍不得种种事情。
但是，这一次他真的走了。乔任梁生前就已经有自杀的倾向， 自残留下的伤口，更是让人触目惊心。在一次的节目录制中，颈 部很明显绑着创口贴，这一事情很快引起了关注，不过KIMI解释： 拍戏的时候不小心弄到的。当时众人也就并没有在意，也许很早 乔任梁就失去了活着的信心。
对于乔的死亡说法有很多，但是他最终的选择是否正确，对此你有什么感想？
2、爱护身体应注意什么?
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是 一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自 己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有 的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚 至伤害自己的身体，成长中的我们，不能不珍视自 己的肉体生命。
第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画 被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时， 很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的 绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物 馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
思考：1、在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物 和窗外的风景？ 2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
海伦·凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急 性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她 先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石 墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋 章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
知识与能力目标
了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。
预习检测
检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重 难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。
1、守护生命需要做到哪些? 2、爱护身体应注意什么? 3、守护生命为什么还需要养护精神? 4、精神发育和物质支持的关系是怎样的?
5、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神?
2、爱护身体应注意什么?
③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护 方法。
二、养护精神
第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里， 一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿 童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有 让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画 花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被 纳粹杀害。