9-10中国的气候复习导学案
中国的气候导学案(三)
中国的气候导学案（三）学习目标1、记住我国季风气候的形成、特征2、记住季风区与非季风区的分布3、学会分析我国季风气候显著的原因及影响4、理解气候的大陆性重点：季风区与非季风区的分界线难点：我国季风气候的形成、特征思路引导：季风的形成——季风气候的表现——季风对降水的影响——季风区与非季风区的划分——季风气候的大陆性特征教学过程：季风气候的形成及影响：1、形成：我国地处亚洲东部，太平洋西岸，冬季盛行偏北的冬季风，夏季盛行偏南的夏季风，海陆热力性质差异显著，形成世界著名的季风气候表现：我国三种季风气候类型齐全，从北到南依次有气候，气候气候分布，而且范围也最广。
2、冬季风与夏季风3、对降水的影响（1）的影响是造成我国降水时空分配不均的主要原因。
受风的影响，我国的降水自向逐渐减少，而且全年降水量集中在季。
（2）夏季风有规律的进退对降水的影响：南北雨季的状况：受雨带推移的影响，我国南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短（3）夏季风的进退规律反常造成的结果：夏季风强：南北夏季风弱：南北。
季风区与非季风区的划分(1）分界线：——阴山——一线(2）季风区非季风区对降水的影响：季风区降水较多，非季风区降水稀少气候的大陆性特征：我国气候也有很强的特征，主要表现在气温的和较大，与世界同纬度相比，冬季气温，夏季气温。
当堂检测1、下列界线中，季风区与非季风区的界线是（）A 一月0℃等温线B 800毫米等降水量线C 大兴安岭—张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山脉东南段D 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山2、古人说“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是指这里：（）A 不受夏季风影响B 夏季风来得迟C 年降水量稀少D 雨季来得迟3、“不管是西北风还是东南风，都是我的歌”，反映了我国哪一种气候（）A 气候复杂多样B 季风气候显著C 海洋性气候显著D 温差大。
中考地理一轮复习中国的气候导学案
中国的气候预习案一、预习目标1.运用地图理解我国冬、夏气温分布规律。
2.知道温度带的划分依据，会查阅相关地图。
3.了解我国降水的时空分布规律。
4.结合相关资料理解干湿地区的划分。
5.运用地图理解季风气候显著的特征。
6.结合地形、气温、降水等知识理解气候复杂多样的特征及影响。
二、预习要点气温的分布，降水的分布，气候特征三、预习内容考点1：我国气温的分布规律1．我国冬季气温的分布规律南北温差__________，越往北气温越低。
2．我国夏季气温的分布规律全国大部分地区普遍高温，南北温差不大。
我国夏季气温最低的地区是____________，原因是海拔高，气温低。
考点2：我国降水的分布规律1．我国降水地区分布的规律年降水量从__________向__________递减。
2．我国降水在季节上的分布规律夏秋多，冬春少；南方雨季长，北方雨季短。
考点3：我国温度带和干湿地区的划分1．根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，我国从北往南可以划分为寒温带、中温带、________带、亚热带、热带五个温度带，另加一个青藏高原区。
2．根据气候的干湿状况，我国可以划分成________地区、半湿润地区、________地区、干旱地区，这导致不同地区的植被也就不同，依次对应的是森林、森林草原、草原、荒漠。
考点4：我国的气候特征1．季风气候显著受纬度位置和海陆位置的影响，我国东部地区形成了典型的季风气候区。
季风气候的显著特点是________，即高温季节和多雨季节都在夏季，这种气候对我国农作物的生长十分有利。
2．气候复杂多样它可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。
3．我国的主要气候类型我国东部地区为世界上典型的________气候区，由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。
我国西北部分布着________气候，青藏高原地区分布着独特的高原山地气候。
中国的气候导学案
中国的气候导学案中国是一个幅员辽阔、地域多样的国家，拥有着多种气候类型。
气候是指某一地区在长时间内的天气状况统计出的一种气象现象，它对人类社会的发展和自然生态系统起着至关重要的作用。
本篇文章将介绍中国的气候特点，让我们一起来了解中国的气候吧。
一、中国气候的划分1. 中国气候区划中国气候大致按照地理位置和气候特点可分为东部季风气候、西部干旱气候、西南部亚热带季风气候和青藏高原气候等多种类型。
每种气候类型在不同的地区呈现出独特的气候特征。
2. 主要气候类型（1）华北地区属于温带季风气候，冬季干冷，夏季炎热多雨。
（2）华南地区属于亚热带季风气候，气候温暖湿润，雨量充沛。
（3）东北地区属于大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。
（4）西北地区属于干旱气候，降水稀少，气候干燥。
（5）西南地区属于亚热带季风气候，气候温暖多雨，植被丰富。
二、中国气候特点1. 季风气候影响中国的季风气候表现为明显的季节性变化，冬季风受到高压控制，导致西北部干燥，夏季风受到低压影响，带来了丰富的降水。
2. 地形地貌影响中国的地形地貌对气候起着重要的影响。
青藏高原的存在导致了西部地区高原气候，形成了“雪域高原”景观；长江流域和华南地区多山丘陵，气候温暖湿润；东北平原地势较低，气候干冷。
3. 水系湿润作用中国拥有着众多的江河湖泊，水系众多对气候产生着显著的影响。
长江流域、黄河流域等地区气候湿润，适宜农作物生长。
三、中国气候的变化及应对1. 气候变暖随着全球气候变暖的趋势，中国的气候也发生了变化，表现为气温升高、干旱频发等现象。
应对气候变化，需要采取有效措施，减少碳排放，推动绿色发展。
2. 防灾减灾中国气候多变，季风影响明显，很容易发生洪涝、干旱等自然灾害。
加强气象监测、提前预警，做好防灾减灾工作，减少损失，保护人们的生命和财产安全。
结语：气候是人类社会的重要环境因素，中国作为一个气候多样的国家，各种气候类型的存在丰富了国家的自然资源和风土人情。
中国的气候 导学案
中国的气候导学案气候的定义非常简单，指的是某个地区在长时间内的天气变化情况。
气候是决定地球上各个地区植被分布、动植物的生长繁殖、人类的生活方式等重要因素之一。
中国地处亚洲东部，东西横跨五个自然地理区，气候多样性也非常显著，一年四季在不同地区所经历的气候也千差万别。
一、北方气候中国北方主要包括东北地区、内蒙古和华北平原等地，此地区气候条件严酷，在冬季寒冷干燥，夏季炎热潮湿，温差也非常大。
冬季长而寒冷，夏季短而炎热，昼夜温差很大。
受到西伯利亚高压的直接影响，冬季风力强劲，带来严寒。
北方的气候条件制约了当地的农业发展和居民的生活方式。
二、东北气候东北地区气候属于大陆性季风气候，冬季严寒干燥，夏季炎热潮湿。
春季风大，夏季雨水丰富，在农业生产上非常有利。
但冬季温度低，居民需要采取一系列措施来保持温暖。
东北地区人民勤劳勇敢，适应了恶劣的气候条件，开发出独特的农业种植方式。
三、华北气候华北平原地区气候较为温和，四季分明，春夏秋冬交替明显。
冬季寒冷，夏季热，适宜农业种植，有“华北粮仓”之称。
但气温较高，夏季常常发生旱灾，要依靠地下水资源灌溉农田。
由于地处黄河流域，华北地区较为适宜农业生产。
四、华南气候华南地区气候湿润，冬季温和，夏季炎热潮湿，降雨较多。
常年高温多雨，适宜农业种植，有“小江南”之称。
但季风影响较大，夏季常常有台风登陆，给人民生活和农业生产带来威胁。
五、西南气候西南地区气候多样，有亚热带季风气候、高原季风气候等。
地势复杂，气候独特，四季分明。
冬季寒冷干燥，夏季炎热潮湿，降水较多。
西南地区气候多样，在生态环境上具有丰富的资源优势，但也存在地质灾害和气候变化的挑战。
六、西北气候西北地区气候干燥，属于大陆性气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热干旱，全年降水较少。
气温差异较大，昼夜温差也很明显。
西北地区地处内陆，气候条件恶劣，水资源短缺，常年干旱，需要依靠人工灌溉才能进行农业生产。
中国气候多样，各地区气候条件各异，地理环境独特。
初中地理《中国的气候复习课》优质教案、教学设计
教学设计课题：中国的气候复习课授课教师：课程标准：1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。
2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
教学目标：1、知识与能力：（1）知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因（2）阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记住400m、800mm 等降水量线的分布。
（3）知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。
（4）理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学生空间想像力和分析能力。
（5）初步掌握综合分析气候特征的方法,知道我国主要的气候特征。
2、过程与方法：通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。
3、情感态度与价值观：（1）通过对特殊天气的复习，认识其对生产生活造成的危害，了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾、减灾意识。
（2）学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
教学内容分析：1、教学重点：（1）我国冬夏季气温分布规律。
（2）我国降水的时空分布特点。
（3）知道我国多样的气候，季风气候的典型性及其表现。
2、教学难点：（1）运用气温、降水等气候要素分析气候特征。
（2）理解我国降水时间分布的成因。
学情分析：本节课为复习课。
针对学生已经学习了世界的气候和中国的气候，知道气温和降水是反映气候特征的两个主要因素。
具备了解气候相应的初步基础知识，拥有一定的气候图判读能力以及从地图中提取，分析，归纳地理信息的能力；但是，由于学生之前学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不直观，授课时应多举例，多以实图展示，增强学生印象。
从培养学生的学习兴趣入手，以达到“兴趣是最好的老师”的最佳效果。
教学过程：导入新课：利用学生的2 分钟铃演讲导入，提出问题，我国种油菜的地方很多，但各地开花时间不同，原因是什么？讲授新课：壱、自主学习：1、读图分析我国冬夏气温分布特点及成因。
《中国的气候》复习学案
《中国的气候》复习学案《中国的气候》复习学案一、主题概述本文主要探讨中国的气候特征、形成原因和影响因素。
通过对中国气候的深入研究，旨在提高人们对气候变化的认识，并提出应对策略。
二、知识要点1、中国气候的基本特征（1）大陆性季风气候显著中国位于亚欧大陆东部，季风气候显著。
大部分地区冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。
（2）雨热同期中国属于典型的季风气候区，夏季气温高，雨水充足，冬季寒冷干燥。
因此，雨热同期成为显著特点。
（3）气候类型多样中国地域辽阔，跨越不同纬度、海拔和地形，因此气候类型多样，包括热带、亚热带、温带和高山气候等。
2、中国气候的形成原因（1）地理位置和纬度中国位于亚欧大陆东部，濒临太平洋，这种地理位置对气候产生重要影响。
此外，中国跨越的纬度范围广，从热带到温带，也使得气候具有多样性。
（2）季风环流与地形影响季风环流使得中国在夏季盛行西南风，冬季盛行西北风。
此外，地形对气候也有重要影响，如青藏高原对全国气候的影响。
3、气候变化的影响因素（1）自然因素太阳辐射、大气环流、海陆分布和地球运动等自然因素对气候变化产生重要影响。
（2）人为因素人类活动，如燃烧化石燃料、农业活动和土地利用变化等，对气候变化产生日益显著的影响。
三、问题与讨论1、为什么中国气候具有显著的大陆性季风特征？请从地理位置、大气环流和海陆分布等方面进行分析。
2、中国的雨热同期气候对农业生产有何影响？请提出至少两种受此影响的农作物。
3、请简述青藏高原对中国气候的影响及其原因。
4、气候变化对中国的自然环境和人类活动产生了哪些影响？请举例说明。
5、作为公民，我们应如何应对气候变化？请提出至少三条具体建议。
四、结论与展望中国气候具有复杂多样的特点，既与地理位置、纬度、季风环流和地形等因素有关，也受到人类活动的显著影响。
气候变化给中国的自然环境和人类活动带来了诸多挑战。
为应对气候变化，我们需要采取多种措施，包括减少温室气体排放、提高能源利用效率、发展可再生能源和加强生态保护等。
地理导学案中国的气候地理
地理导学案中国的气候地理地理导学案：中国的气候地理一、中国的气候概述中国位于东亚，是一个面积广阔的国家，自然地理条件多样。
其气候特征也因此呈现出多样性。
本文将重点介绍中国的气候分区及其地理特点。
二、东部地区的气候中国东部地区气候温和湿润，夏季炎热潮湿，冬季寒冷，降水充沛。
主要的气候类型有温带季风气候和亚热带季风气候。
1. 温带季风气候温带季风气候主要分布在长江中下游地区以及北方平原。
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
这一地区的气候条件非常适宜农业发展，赋予中国农业丰收的基石。
2. 亚热带季风气候亚热带季风气候主要分布在华南地区，如广东、福建等省份。
这一地区夏季湿热，冬季温暖湿润，年降水量较大。
这种气候条件对南方地区的农业生产非常有利。
三、西部地区的气候中国西部地区地域辽阔，气候类型多样，主要有高原季风气候、高原气候和大陆性气候。
1. 高原季风气候高原季风气候主要分布在青藏高原及其周边地区，如四川盆地、云贵高原等地。
这一地区地势较高，气候特点是夏季凉爽多雨，冬季干燥寒冷。
2. 高原气候高原气候分布在青藏高原的高海拔地区，包括西藏、青海等地。
这些地区气温低，有严寒的冬季和短暂凉爽的夏季。
由于海拔高度较大，气候特点是干旱，降水不足。
3. 大陆性气候大陆性气候主要出现在西北地区，如新疆、内蒙古等。
这一地区夏季炎热，冬季严寒，并且降水稀少。
由于地处内陆，受到大陆蓄热效应的影响，温差较大。
四、南部地区的气候中国南部地区气候特点是温暖潮湿，降水充沛。
主要的气候类型有热带季风气候和亚热带湿润气候。
1. 热带季风气候热带季风气候主要分布在华南沿海地区，如广东、广西等。
这一地区夏季湿热，冬季温暖。
降水丰富，热带季风气候为南方地区的农业提供了良好的生长条件。
2. 亚热带湿润气候亚热带湿润气候主要分布在长江中下游地区，如江苏、上海等。
这一地区夏季湿热，冬季温暖。
雨量充沛，气候条件适宜农业发展。
五、北部地区的气候中国北部地区气候寒冷，冬季漫长严寒，夏季短暂凉爽，降水量较少。
中国气候导学案带答案版
中国的气候导学案【学习目标】1.能够在我国一月和七月等温线图上正确描述我国的冬、夏气温分布特点及其成因。
2.能够在我国年降水量线图上正确描述我国的降水分布特点及其成因，并找出200mm，400mm，800mm等降水量线的走向及经过的主要地形区。
3.季风活动对降水的影响及其锋面雨带的推移对我国降水季节分配的影响。
4.季风区和非季风区的分界及主要气候特征。
预习案【自主学习】一、我国的气温1、冬季气温分布特点气温自南向北降低，南北温差大。
2、夏季气温分布特点除青藏高原外全国普遍高温，南北温差小。
3、温度带划分和分布〔看一看〕我们把日均温到达10℃以上的时期视为作物的生长期。
把作物生长期内，每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和叫做积温。
我国依据≥１０℃积温自北向南划分五个温度带，即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，同时另有一个独特的青藏高原气候区。
二、我国的降水1、我国年降水量的空间分布特点东南沿海多，西北内陆少，从东南沿海向西北内陆逐渐减少。
2、我国降水的时间变化特征集中在夏秋季，年际变化大。
3、干湿地区划分及分布黄皮教材P80下表格三、我国的气候特征如何？气候类型多样，季风气候显著。
四、我国的气象灾害有哪些？寒潮，台风，旱涝灾害，华北地区春旱，长江流域的伏旱。
【我的疑惑】请将预习中的疑难问题提出来以备课上与老师同学一同探究。
探究案Ⅰ质疑探究——质疑解惑、合作探究探究一：为什么我国冬季南北温差大，夏季南北温差小？我国幅员辽阔，南北跨纬度近50度。
冬季，太阳直射南半球，我国北方的太阳高度比南方低，北方的白昼也比南方短，得到的太阳光热自然也就比南方少。
此外，我国冬季风的源地在西伯利亚、蒙古一带，北方距冬季风源地近，受冬季风的影响强，且时间长，严寒的冬季风加剧了我国北方的严寒；冬季风南下的过程中受到我国东西走向重重山岭的阻挡，势力逐渐减弱，干冷性质也有所改变，所以南方受冬季风的影响远比北方小，因而造成了南北温差大的特点。
中国的气候复习课学案
中国的气候复习课学案引言：气候是指某一地区长期以来的天气状况和变化规律。
了解中国的气候特点对于我们更好地预测天气、进行农业生产以及制定环境保护政策都至关重要。
本文将对中国的气候进行复习，包括气候带分布、主要气候类型和气候特点等方面。
一、气候带分布中国位于东亚大陆，其气候受到亚洲季风和地形因素的影响。
根据地理位置和气候类型的不同，中国可以分为寒温带、温带、暖温带和热带四个气候带。
1. 寒温带：主要分布在中国的北部边缘地带，如黑龙江、内蒙古等地。
这一气候带具有严寒干燥的特点，冬季漫长而寒冷，夏季短暂而凉爽。
2. 温带：位于寒温带以南，包括中国的东北、华北、西北和西南地区。
这一气候带具有四季分明、夏季炎热、冬季寒冷的特点。
3. 暖温带：主要分布在中国的长江中下游地区和台湾地区。
这一气候带夏季炎热湿润，冬季温暖而潮湿。
4. 热带：主要分布在中国的海南岛和台湾省南部，具有炎热湿润的特点，全年温暖潮湿。
二、主要气候类型根据气候因素的不同影响，中国的气候可以划分为严寒气候、温带湿润气候、亚热带湿润气候、热带季风气候和高原气候等。
1. 严寒气候：主要分布在中国的北方，冬季寒冷而干燥，夏季稍短而凉爽。
该气候类型对农业生产有一定的限制。
2. 温带湿润气候：主要分布在中国的东北、华北、西南和西北地区。
四季分明，夏季热而湿润，冬季寒冷而干燥。
该气候类型适宜农田和森林资源的开发。
3. 亚热带湿润气候：主要分布在中国的南方地区，全年温暖潮湿，降雨量充沛。
该气候类型适宜水稻等作物的种植。
4. 热带季风气候：主要分布在中国的海南岛和台湾地区，炎热潮湿，降雨集中在夏季。
该气候类型适宜热带作物的种植。
5. 高原气候：主要分布在中国的西南地区，气温较低，日温差大。
该气候类型适宜高原农业和畜牧业的发展。
三、气候特点中国的气候具有多样性和复杂性，不同地区的气候特点差异明显。
1. 北方地区：冬季漫长寒冷，夏季短暂凉爽，降雨较少。
丰收季节阳光充足，适宜农业生产。
中国的气候导学案
第三节中国的气候知识点一．基本知识回顾1、影响气温高低的因素①纬度②大气环流（④地形⑤海陆⑥植被覆盖）----下垫面③洋流2、等温线的判读①等温线的走向与纬线平行，受纬度因素影响；与海岸线平行，受海陆因素影响；与等高线平行，受地形因素影响；②等温线的疏密稀疏表示温差小；密集表示温差大.一般来说,夏季等温线比冬季等温线稀疏.③等温线的弯曲向高纬弯曲，表示比同纬度地区气温高；向低纬弯曲，表示比同纬度地区气温低.（高高低）一、气温分布特点及其成因.中国的气温的分布及成因：冬季：等温线，说明南北温差，一月份0℃等温线大致经过一线，最低温出现在。
1.冬季南北温差很大的原因夏季：等温线比较，说明夏季。
2.夏季南北普遍高温的原因3.在图上画出中国的热量带名称二、降水.中国的降水的分布规律：1.降水的空间分布特点：多少；多，少。
总趋势：。
2.降水的时间分布特点：多，少，降水量年际变化大。
3.在图上找出200mm .400mm.800mm.1600m等降水量分布4.季风与非季风区界线：5.锋面雨带的移动规律：五月： 进入雨季，十月结束 六－七： 进入雨季，九月结束七、八月： 进入雨季，9月初结束南方雨季开始 ，结束 ，雨季 ；北方开始 ，结束 ，雨季 。
5.干湿区的分布：在图上找出湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区三、中国的气候特征、原因及其影响： 1.影响气候的主要成因是：2.中国气候的特点：3.评价中国的气候特征对中国农业的影响思维拓展问题：1.我国气温年较差的地区分布有什么规律？为什么？2.为什么我国夏季最热的地方在吐鲁番盆地？3.我国的雨带移动为什么北移速度慢，而南撤速度快？4.为什么我国冬季风势力强，夏季风势力弱？一、冬、夏季气温分布特点及其成因(一)、我国冬季的气温分布特点及成因【读图训练1】教材第78页，读我国一月平均气温图，指出我国1月0℃等温线大致沿______高原东南边缘，向东经过______-----淮河一线分布，我国冬季气温最高在 ____________，气温最低在 _____。
中国的气候 导学案
八年级地理《中国的气候》导学案学习目标1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。
使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的学习重点:1．我国气候的主要特征。
2．我国气候为农业生产提供的有利条件。
学习难点: 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。
学习方法: 资料完整分析法学习过程知识点Ⅰ：我国气温的分布特点和温度带（一）、阅读教材P32图2-22“中国1月平均气温”，完成下列问题。
1．请在图中用彩笔描出1月0℃等温线，该线大致位于我国的一线，向南延伸至高原东缘。
2．填写下列城市1月平均气温的范围：漠河，哈尔滨，北京，武汉，拉萨，广州，海口。
3．从海口到漠河，温度大致相差℃，我国冬季气温分布特点：，南方温暖，越往北去气温越低。
其主要原因是：①②。
（二）、读“我国7月平均气温”，完成下列问题。
1．青藏高原大部分地区的气温比同纬度其他地区（高/低），其主要原因是。
2．我国夏季气温分面的特征：（青藏高原除外）。
其原因是：。
（三）、我国温度带的划分1．我国温度带的划分依据是：。
在我国，从南向北习惯上划分为A 带、B 带、C 带、D 带、E 带和F 气候区等温度带。
2、读图2-24，秦岭-淮河一线，南侧的温度带是，北侧的温度带是。
兰州位于温度带，作物熟制为；海南全部位于带，作物熟制为；东北平原位于温度带，作物熟制为。
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图知识点Ⅱ：我国降水的分布特点和干湿地区（一）阅读教材35页图2-25“我国年降水量的分布图”，完成下列问题 1．在图中找到800mm,400mm,200mm 年等降水量线。
中国的气候学案--导学案
第3讲中国的气候学案探究三、据图判断我国冬季风、夏季风的源地、风向和性质，并试着根据夏季风的进退阐述中国雨带的推移我国夏季风由海洋的暖湿的偏南风（东南风）吹响陆地我国冬季风由内陆的冷干的偏北风（西北风）吹响海洋我国雨带45月在华南登录，56月移动到江淮地区，78月推进到北方，9、10月回到南方，雨季结束四、我国气候特征及影响一、单项选择题1．下列有关我国气温的说法，正确的是（）A．青藏高原是我国冬季气温最低的地方B．曾母暗沙是我国夏季气温最低的地方C．漠河是我国冬、夏气温最低的地方D．吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地区2．我国冬季南北温差大的最主要原因是（）A．纬度位置B．地形C．洋流D．冬季风3．四川盆地冬季暖于长江中下游平原的最主要因素是（）A．纬度因素B．海陆因素C．地形因素D．洋流因素4．关于我国降水的正确表述是（）A．降水量从西北内陆向东南沿海递增B．各地降水量的季节分配不均，80%集中于7、8两个月C．北方一些地区的水旱灾害发生频繁，是因为那里降水量的年际变化小D．湿润地区的年降水量必须达到800毫米以上5．下列地区中，雨季开始最早而结束最晚的是（）A．南部沿海地区B．长江中下游地区C．东北地区D．华北地区6．决定我国东部地区雨季早晚的主导因素是（）A．夏季风的进退B．纬度位置C．海陆分布D．地势高低7.气候对人类活动的影响表现在：（）①农业生产方面②水利建设方面③城市建设方面④海、陆、空交通和工程建筑方面A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④8.以下省区中跨热带和亚热带的有（）①福建②海南③广东④云南A.①②B.②③C.②④D.③④9.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是（）A.海陆影响B.地势影响C.洋流影响D.纬度影响10.关于我国夏季气温的正确叙述是（）A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙B.漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方C.我国夏季大多数地方普遍高温，南北温差不大D.我国夏季南北温差很大11下列叙述错误的是（）A.洪涝和干旱是对我国影响最大的气候灾害B.在自然灾害的种类中，尤以气象灾害最为常见C.水旱灾害主要是由各年夏季风强弱不同引起的D.夏季风强的年份，北方容易出现干旱12.广东省通过“果菜专列”往北方运送蔬菜，一年中运输量最大的是（ ） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 13.四川居民爱吃辣椒，主要是因为（ ）A.当地盛产辣椒，形成吃辣椒习惯B.冬季比较阴冷潮湿，吃辣椒可以驱寒抗风湿C.四川为湿润地区，有利辣椒生长D.四川多山地，吃辣椒有利健身 14.下列关于影响我国的季风的叙述，正确的是（ ）A.影响我国的夏季风包括东南季风和西南季风B.影响我国的冬季风主要来自北冰洋C.在夏季风影响下，我国夏季各地高温多雨D.我国境内受季风影响明显的地区称季风区 15.我国夏季普遍高温的原因是（ ）A.太阳直射北半球，各地获得太阳光热普遍增多B.北方纬度高，白昼比南方长，故气温不比南方低C.夏季风对我国各地影响强烈D.地势西高东低，有利气温升高 二、综合题16．读甲、乙两幅雨带图，回答： （1）甲图表示的是___5_月份的雨带位置图，此时，影响我国的夏季风在____南部沿海_____登陆。
中国气候学案复习进程
中国气候学案中国的气候导学案【学习目标】1. 掌握我国气温及降水的分布特点，结合气温或年降水量分布图分析影响气候的因素2. 知道我国主要气候的分布，会描述其特征并会分析其成因3. 理解不同的地区气候差异及其对当地自然和人文环境的影响4. 理解我国的主要气象灾害的特点及分布规律，评价我国气象灾害发生的背景与影响【重难点】1、我国气温的分布特点及温度带的划分2、我国降水的分布特点及干湿地区的划分3、我国气候的主要特征及影响因素4、我国不同地区的气候差异对比及其影响5、我国主要气象灾害及其对生产、生活的影响【自主探究】一、气温分布与温度带（结合地图册P86+红对勾P66）1、我国冬夏气温分布特点是什么？2、我国主要有哪几个温度带？各自分布地区为？【探究活动】结合红对勾P681、造成我国冬季南北温差大的原因有哪些？最低气温在哪里？原因是什么？2、我国夏季普遍高温的原因有哪些？最高温在哪里？原因？【延伸拓展】我国一月份0C等温线大致通过什么地方？是哪两个温度带的界线?【知识应用】红对勾P68例1二、降水和干湿地区（结合地图册P86+红对勾P66）1、我国降水的时间分布有什么特点？原因是？空间分布有何特点？原因是?2、我国干湿地区有几种及分布区？【延伸拓展】我国锋面雨带的推移？我国锋面雨带的推移的规律是：4、5月份在东南沿海登陆，6月北跃至7、8月影响到_______________________ 九月南撤至以南。
北方雨季结束。
10月退出大陆。
【自主探究】结合红对勾P68我国降水时空分布会产生哪些影响？【知识应用】红对勾P68例2【反馈练习】1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
”⑴文中的“淮”指的__________________________ ;⑵造成橘枳“味不同”的主要原因是（）A南北气候差异B南北地形起伏不同C南北耕作制度不同D南北作物种类不同2、传统民居特色与南北气温差异有关联，下列叙述未体现这种联系的是（）A北方房屋墙体较厚B南方房屋高大宽敞注重通风透气C南方屋顶坡度较大D东北地区的房屋有多层窗户3、下列关于农作物耕作熟制的说法，正确的是（）A珠江三角洲-----一年一熟B东北平原-----一年两熟C江汉平原-----一年三熟D海南岛-----一年三熟4、我国冬季和夏季白昼时间最长的地方分别是（A海南和黑龙江B海南和新疆C黑龙江和海南D新疆和海南5:读图，回答问题。
第二节 中国的气候(导学案)
第二节中国的气候（导学案）【学习目标】知识与能力：通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。
过程与方法：初步学会分析气温分布特点的形成原因。
情感态度与价值观：了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。
【重点与难点】重点:掌握我国冬夏气温分布特点。
难点:学会分析气温分布特点的形成原因情景导入：展示黑龙江漠河与海南省海口在春节期间的不同景象。
提问：从两幅图片中反映出我国冬季南北的气候有何差异？引起这种差异的原因又是什么呢？让我们进入今天的新课——《中国的气候》。
一、【自主学习】相信自己！（对应组A1检查导学案,并评分，满分10分，如有未做完的同学，则扣相对应分数）(2分钟）二、【合作探究】团结就是力量！（小组讨论）（5分钟）2.冬季最热的地方是，最冷的地方是。
夏季最热的地方是，最冷的地方是。
3．①请根据图2-22简要概括我国冬季气温分布特点，并简要分析其原因。
冬季气温分布特点：原因：②在图中勾画出1月0℃等温线，说出它与哪些重要地理事物的分布大致吻合。
（山脉、河流）4. 请根据图2-23简要概括我国夏季气温分布特点，并试着分析其原因。
①夏季气温分布特点：原因：②影响气温分布特点的主要因素是（纬度位置或海陆位置）5.①请在黑板上绘制出我国的温度带简图。
②世界五带是哪五带？寒温带属于寒带吗？为什么？③我们贵州属于带。
暖温带与亚热带的分界线是（山脉）（河流）。
②我国东部粮食作物小麦和水稻种植的分界线是（山脉）和（河流），③从温度带的划分着手思考：为什么小麦分为冬小麦和春小麦？三、【合作展示】在交流互动中体会成功的快乐！（5分钟板书）随机抽取题目给相应组，A板B展（或B板A展）四、【知识小结】五、【课堂检测】。
学案--中国的气候导学案
C．卫星云图的判读是：蓝色表示云雨区，绿色表示陆地，白色表示海洋
D．卫星云图中的“ ”这个符号表示八级北风
2．下列有关我国气温的说法，正确的是（）
A．青藏高原是我国冬季气温最低的地方
(1)甲、乙两图分别表示和(城市)的各月气温曲线图。
(2)两地一月平均气温大约相差33℃，反映了我国冬季气温分布特点是，影响因素是。
(3)两地七月平均气温大约相差5℃，反映了我国夏季气温分布特点是。
【读图练习】出示“中国温度带”图，说出各温度带分布的地区、作物熟制、代表粮食作物。
2、降水：
【读图归纳】出示“中国年降水量图”说出中国降水量的空间分布规律，我国降水最多和最少的地区。
自主学习：
在课前完成教辅资料中知识梳理部分，预习本节内容，在疑难处做上标记。
导学过程：
中国的气候
1、气温：
【读图分析】出示“中国一月平均气温图”、“中国七月平均气温图”，说出我国冬、夏季气温的分布特点及影响因素，冬、夏季及全国气最冷和最热的地区。
列举1月0℃等温线的地理意义。
【练习巩固】
读“哈尔滨和广州各月气温曲线”图，回答下列问题：
（6）下列有关季风区和非季风区的正确叙述是（）
A．黄河流域和长江流域均分布在季风区内
B．非季风区主要分布在我国地势的第一级阶梯上
C．季风区既受冬季风影响，又受夏季风影响
D．非季风区既不受冬季风影响；也不受夏季风影响
（7）我国北方和南方雨季的长短有何差别？
10．读我国部分气象灾害分布图，完成下面的表格。
①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿。
中国的气候导学案
知识与技能：通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3．知道我国的主要气候类型的分布和特点。
过程与方法：掌握季风区与非季风区的分界线，了解我国季风气候显著的原因与影响。
情感与价值观：知道影响我国的特殊天气有那些，导致的危害和预防措施。
一、课前探究：1.读图2-14，找出0℃等温线，并找出我国1月平均气温最低和最高的区域。
算一算，我国1月平均气温南北温差约为多少度？为什么我国南北冬季南北气温相差很大？2.你的学校所在地属于哪个温度带？调查一下你家乡的作物熟制和主要农作物。
3.读图2-17，找出800毫米、400毫米和200毫米等降水量线，看看它们经过的了哪些省去？说一说中国年降水量地区分布有什么规律？看一看这些年降水量线与哪些干湿地区一致？二、预习交流：三、互助提升：1、我国冬季南北温度差异大的主要原因之一是（）A.我国纬度跨度大B.我国经度跨度大C.东部沿海受到洋流影响D.太阳高度小，日照时间短2、我国夏季气温最低的地方位于（）A.漠河B.青藏高原C.吐鲁番D.火烧寮3、下列四幅“气温曲线和降水柱状图”，能够反映北京地区的是( )4、下面是小红同学跟好朋友小英的聊天内容，你认为可信的是（）A.国庆节期间的江淮地区呈现“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的景象B.暑假去吐鲁番旅游一定要带上雨具C.春节期间广州可以举办花卉展览会D.哈尔滨学校的寒假时间比长沙学校的寒假时间短四、体验成功：1、下列四组城市全部属于湿润地区的是（）A．南昌、上海、郑州、昆明 B.武汉、济南、成都、上海C. 昆明、广州、郑州、天津D. 广州、武汉、昆明、成都2、下列地形区既位于暖温带，又位于我国第二级阶梯的是（）A 东南丘陵B塔里木盆地C东北平原 D 柴达木盆地3、关于我国冬夏气温的说法，正确的是[来（）:A. 冬季最低气温出现在青藏高原B. 冬季最低气温出现在漠河镇C. 夏季我国南北温差大D. 夏季最高气温出现在海南省4、当黑龙江还是冰天雪地的时候，海南岛已经开始春耕，这是由于我国（）A．地势西高东低B．海陆位置不同C．东西跨经度大D．南北跨纬度大五、快乐心得第二节中国的气候（第二课时）学习目标：知识与技能：通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
高考地理一轮复习中国地理第3课中国的气候导学案(一)
一、冬季气温
1.分布特点： （等温线密集，东部等温线与纬线平行）。
2.原因
①我国跨纬度大，冬季太阳直射南半球，我国纬度越高，白昼越短，正午太阳高度越低，因而北方获得热量大大小于南方，气温低得多；
②北方靠近冬季风源地，深受冬季风影响，更加剧北方的寒冷，越往南去，冬季风受山岭的重重阻挡，势力和频度都大为减弱，使南北温差增大。
3.主要等值线
①0℃等温线： 。
②8℃等温线： 。
4. 极端值：
原因：
二、夏季气温
三、气候复杂多样
1.表现：我国有多种多样的温度带和干湿地区，形成了
二、大陆性季风气候显著
四、雨热同期
四、多气象灾害。
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A海陆位置B地形起伏C夏季风的进退D纬度位置
16.我国季风气候显著的原因是（）
A南北跨度大B东西跨度大C地形复杂多样
D位于世界亚欧大陆的东部，濒临太平洋，海陆热力差异大
教学设计
C.湿润与半湿润区分界线D.半湿润与半干旱地区的分界线
5秦岭－淮河一线大致同哪些界线相一致（）
①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③800毫米年等降水量线④热带与亚热带的分界线⑤季风区与非季风区的分界线⑥湿润区与半湿润区的分界线
A.①②③B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤
6.我国冬季南北温差大的主要原因是（）
合作探究：
读下图，完成下列各题。
(1)该图表示的是__________季风，该季风的特点是____________________________。
(2)影响我国的季风除了该图表示的以外还有__________季风；该季风分为两类，一类是来自于太平洋的_________季风，一类是来自于印度洋的__________季风；该季风的特点是____________________________。
A.纬度位置的影响B.地形的影响C.洋流的影响D.冬季风的影响
7.一人夏季外出旅游，当他到达目的地时，原来装满一旅行袋的衣服都穿在了身上，此人旅游的路线最有可能的是（）
A.哈尔滨--北京B.昆明--广州C.广州--拉萨D.南宁--武汉
8.关于我国冬季气温分布的正确叙述是（）
A.在一月平均气温分布图上，等温线基本与纬线垂直
编号：9-10主备：范文洪审阅：
《中国的气候》复习导学案
班级_______________组别_______________姓名_______________评价_______________
学习目标
（1）能根据气温曲线、降水量柱状图分析气候特征及其气候类型。
（2）了解我国气候复杂多样、季风气候显著的气候特征。
B.我国冬季气温南北相差不大
C.由于地势高，青藏高原是我国源自季气温最低的地区D.我国一月0℃等温线大致通过秦岭-淮河一线
读北半球四地全年气温变化曲线图，回答9～10题。
9.①、②、③、④四地中，气温年较差最大的是
A .①B.②C.③D.④
10.①、②、③、④四地中，泸州的气候是
A .①B.②C.③D.④
11、在五个温度带中北京处于：（）
A热带B亚热带C暖温带D中温带
12、在我国淮河秦岭青藏高原东南边缘一线的年降水量是：（）
A 200毫米B 400毫米C 600毫米D800毫米
13、在干湿地区中，北京属于：（）
A湿润地区B半湿润地区C半干旱地区D干旱地区
14、北京地区属于：（）
A温带大陆性气候B温带季风气候C亚热带季风气候D热带季风气候
巩固提升：
读A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状图，回答第1～2题。
1.A地气温特点是
A.终年高温B.夏季高温C.四季如春D.终年严寒
2. B地降水最多的月份是
A．4月B．6月C．8月D．12月
3.下列四幅气温曲线和降水柱状图中，能够反映温带季风气候特点的是（）
4.我国秦岭－淮河一线是
A.热带与亚热带分界线B.暖温带与中温带分界线
自主学习：
读下图，完成下列要求：
（1）我国冬季南北温差。
（2）在图中描画出我国0℃等温线，0℃等温线以北地区的河流冬季有现象。
（3）关于我国冬季气温特点形成的主要原因叙述正确的是：
A．太阳直射北半球
B．太阳直射南半球，在我国越往北获得的太阳光热越少
C．夏季风影响
D．夏季风影响加大了我国南北温差。
（4）从图中我国等温线分布可以看出：我国纬度越气温越低，纬度越气温越高。