2015年八年级下英语教学进度表
初中八年级(初二)英语下册教学计划含教学进度表
八年级英语下册教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学生基本情况分析：大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
部分学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
三、教材分析本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。
Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。
Section B: 1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
人教版八年级英语下册教学计划(含进度表)
人教版八年级英语下册教学计划及进度表一、指导思想：本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析:部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。
但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。
在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。
但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。
在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。
三、教材分析:本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。
所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。
四、重点难点：重点：继续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量。
难点：现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。
五、教学目标:1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could, should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。
2015-2016-八年级双语进度计划
科目：汉语
授课题目
任课教师：努尔曼古丽
作业
写周记 熟读阅读
第 十 三 周
5月23 日至27 日
第 十 四 周
5月30 日至6 月3日
第 十 五 周
6月6日 至10日
第 十 六 周
6月13 日至17 日
第十六课 第十六课 第十六课 第十六课 第十雪猴 词语 雪猴 初学课文 雪猴 深学课文 雪猴 深学课文与练习 雪猴 课文二 雪猴 课文二 雪猴 口语交际 阅读理解 石榴的故事 词语 石榴的故事 初学课文 石榴的故事 深学课文 石榴的故事 深学课文与练习 石榴的故事 课文二 石榴的故事 课文二 石榴的故事 口语交际 阅读理解 讳疾忌医 词语 讳疾忌医 初学课文 讳疾忌医 深学课文 讳疾忌医 深学课文与练习 端午节 讳疾忌医 课文二 讳疾忌医 课文二 讳疾忌医 口语交际 阅读理解 半途而废 词语 半途而废 初学课文 半途而废 深学课文 半途而废 深学课文与练习 半途而废 课文二 半途而废 课文二 半途而废 口语交际 阅读理解 汉语园地（二） 汉语园地（二） 中考考试 中考考试 中考考试 中考考试 中考考试
第 十 周
5月2日 至6日
第 十 一 周
5月9日 至13日
第 十 二 周
5月16 日至20 日
阅读理解 中国结 中国结 中国结 中国结 中国结 中国结 中国结 ” 阅读理解 汉语园地（一） 汉语园地（一） 胜不骄 败不馁 胜不骄 败不馁 胜不骄 败不馁 胜不骄 败不馁 胜不骄 败不馁 劳动节 胜不骄 败不馁 胜不骄 败不馁 阅读理解 为你打开一扇门 为你打开一扇门 为你打开一扇门 为你打开一扇门 为你打开一扇门 为你打开一扇门 为你打开一扇门 阅读理解 家 家 家 家 家 家 家 阅读理解 姐弟情深 姐弟情深 姐弟情深 姐弟情深 姐弟情深 姐弟情深
2014_2015学年度第二学期八年级英语教学计划
2014——2015学年度第二学期八年级英语教学计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、总体教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材内容分析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
（一）教材主要内容和基本结构本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。
Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。
Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b 为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：反身代词、情态动词、过去进行时、现在完成时、动词不定式和状语从句。
2014—2015学年度第二学期八年级英语教学计划
2014—2015学年度第二学期八年级英语教学计划一．学生基本情况经过第一学期的教学体会，初二一班的少部分学生能做到学习目明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。
但还有一部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。
学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。
另外一部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
没有好的语言环境使学生感觉这项学习时一项难题，有很多同学知难而退。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
使他们在本学期在英语学习上有长足的进步。
二．教材简要分析本套教材八年级下册有10个单元，每个单元均为八页，分为SectionA和Section B两部分，Section A 是单元基本的教学内容，主要内容词汇、语法、功能，以听力输入、口语输出、阅读输入为主要教学形式，是体验和感知语言的阶段。
Section B是在SectionA的基础上对单元话题内容的进一步拓展，尤其是词汇拓展。
初二英语教学进度安排表
初二英语教学进度安排表英文回答：As a teacher, I understand the importance of planning and organizing the teaching schedule for my students. In order to ensure a smooth and effective learning process, I have prepared a detailed teaching schedule for the second year of junior high school.Firstly, I will focus on reviewing the basic grammarand vocabulary that the students have learned in the first year. This will help them consolidate their knowledge and build a strong foundation for further learning. For example, I will revise the present tenses, past tenses, and future tenses with various exercises and activities. Additionally, I will introduce new vocabulary related to different topics, such as family, hobbies, and daily routines.Next, I will move on to teaching more complex grammar structures and expanding the students' vocabulary. Thiswill involve introducing the use of conditionals, reported speech, and passive voice. To make the learning process more engaging and interactive, I will incorporate group discussions, role-plays, and debates. For instance, I will ask the students to discuss hypothetical situations using the second conditional, such as "What would you do if you won a million dollars?"After that, I will focus on improving the students' reading and writing skills. I will provide them with various reading materials, such as short stories, articles, and poems, to enhance their comprehension andinterpretation abilities. Moreover, I will guide them in writing different types of texts, including narratives, descriptive essays, and argumentative essays. To make the writing tasks more interesting, I will encourage the students to share their personal experiences and opinions. For example, I will ask them to write a letter to their favorite author, expressing their thoughts and asking questions about their books.In addition to language skills, I will also incorporatecultural aspects into the curriculum. I believe that learning a language is not only about grammar and vocabulary but also about understanding the culture behind it. Therefore, I will introduce various cultural topics, such as festivals, traditions, and customs, to broaden the students' horizons and foster their cultural awareness. For instance, I will organize a class activity where the students can learn about Chinese New Year traditions and celebrate it together.Finally, I will allocate some time for revision and assessment. This will allow the students to consolidate their learning and assess their progress. I will provide regular quizzes, tests, and assignments to evaluate their understanding and identify areas that need further improvement. Moreover, I will encourage the students to actively participate in class discussions and ask questions to clarify any doubts they may have.中文回答：作为一名教师，我了解为学生制定教学计划的重要性。
八年级英语下学期进度安排
八年级英语下学期进度安排
目标和背景
本文档旨在制定八年级英语下学期的进度安排，帮助老师和学生合理安排教学和研究时间，达到高效研究的目标。
八年级英语下学期的教学内容包括英语语法、词汇、阅读和口语等方面的研究。
进度安排
第一周：语法研究和练（2天）
- 研究和掌握基础的语法知识
- 完成相关练和作业
第二周：词汇积累和拓展（3天）
- 研究新单词和短语
- 练使用词汇进行简单对话和写作
第三周至第八周：阅读理解训练（4周）
- 阅读不同主题的文章和短文
- 研究提高阅读理解能力的技巧和方法
- 完成相关练和作业
第九周至第十一周：口语表达和听力训练（3周）
- 练口语表达，包括对话和演讲等
- 提高听力理解能力
- 进行口语测试和听力测试
第十二周：综合复和测试准备（1周）
- 复前面学过的知识点
- 组织小测验和模拟测试
第十三周：期末考试（1天）
- 进行期末考试，测试学生的英语水平
注意事项
- 学生应按时完成课堂作业和练
- 老师应及时纠正学生的语法和发音错误
- 学生和家长应关注研究进展，及时与老师沟通解决问题
以上为八年级英语下学期的进度安排，希望能够帮助大家有条不紊地进行学习和教学。
如有需要，可以根据实际情况进行调整和补充。
祝大家学习进步！。
初二英语教学进度表(新)
2月26日—3月2日 3月3日—3月9日 3月10—3月16日 3月17—3月23日 3月24—3月30日 3月31日—4月6日 4月7日—4月13日 4月14日—4月20日 4月21日—4月27日 4月28日—5月4日 5月5日—5月11日 5月12日—5月18日 5月19日—5月25日 5月26日—6月1日 6月2日—6月8日 6月9日—6月15日 6月16日—6月22日 6月23日—6月29日 6月30日—7月6日
备注
Review of units 1-5 Review units 1--3 Revieong have you been collecting shells?
清明节
五一节
Unit7 Would you mind turning down the music?
制表人：许霞 张明涛 张永杰
Unit 8 Why don't you get her a scarf? Unit 9 Have you ever been to an amusement park?
Unit 10 It's a nice day, isn't? Review of units 1-5 Review units 6-8 Review units 9-10 模拟练习 期末学业水平测试 2013.2.28
教学内容
Unit 1 Will people have robots? Unit 2 What should I do? Unit3What were you doing when the UFO arrived? Unit 4 He said I was hard-working.
2014-2015学年度第二学期八年级英语科计划2
2014—2015学年度第二学期东中九年级英语科计划九年级（5）班用二零一五年三月实施拟写人：周杨岁月无情，似有情，转眼间又推进一届九年级，而九年级的英语教学工作十分关键，为了使此期教育教学工作有序、顺利地完成进行完成，促成学生中考成功。
经过反复思考，再三斟酌，认真准确权衡，为了顺利完成自我教学工作,让学生学会运用与生活息息相关的英语语言,语法语言,使学生在上学期学习的基础上得到听说读写的全面发展,获得英语交际运用的基本技能,养成良好的学习习惯,为此，为更好地参照执行，我确立如下教学计划:一、基本情况九年级（5）班共有学生41人，女生24人，男生17人，少数民族学生7人；学生年龄差距很大，学生年龄导致他们心理的成熟程度的悬殊，致使他们的能力，对知识的感觉等的不同。
更加上由于学生来自于不同的乡镇，虽然经过2个学年学生的融合性较差，加上文化基础的差距，思想的反差大，所受的英语教育五花八门，使他们之间很难达到共识，这些都给互动式教学带来了相当大的难度。
从整体情况来看，学生普遍英语基础较差，在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象。
还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
想到今后的工作难度大，任务繁重，经细心斟酌，详尽分析，认为只要做出最大的努力，相信在原有基础上能有所提高。
二、教材分析：我校使用的是《仁爱版英语》，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。
通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。
培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。
八下教学计划教学进度全册备课 (2)
2015 - 2016 学年度第二学期教学计划教师姓名：担任学科：英语本学期教学教学目的、要求、任务及主要工作：根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。
能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。
能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。
能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。
能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
学生基础知识、检测成绩、学习状况分析：通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。
另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。
学困生转化上学期学困生人数8人本学期转化目标通过本学期的转化，学困生能增强学习自信，拥有学习兴趣，掌握基本有效的学习方法，缩小与中等生的学习差距。
重点转化学生名单荀伟奇孔德星孙文超毕晓斌王宁高思华王永浩胡宇阳宋思琦孔辉学困生转化具体措施：1、以学生为主体，不断加强自身修养；2、指导科学的学习方法，提高学习效率；3、建立融洽的师生关系，充分发挥学生的主观能动性；4、平等对待学困生，改善批评艺术；5、重点扶持学困生，让他们先行一步；6、教师要改进对英语学习评价的方法；7、创造条件，坚定学困生的信心和毅力；8、分层激励，巩固并提高转困效果；9、加强跟踪反馈，强化过程管理，提高自我教育能力；10、课堂教学目标层次化。
人教版八年级下册英语教学计划及进度表
人教版八年级下册英语教学计划及进度表教学计划及进度表本教学计划针对人教版八年级下册英语教材。
根据教材中的课文内容和活动设计，制定了每个单元的教学目标和教学进度。
同时，为了培养学生的听、说、读、写的能力，教学计划中也特别注重了不同语言技能的训练。
一、教学目标综合运用听、说、读、写的技能，培养学生良好的英语应用能力和交际能力。
二、教学进度表下面是每个单元的教学进度安排。
第一单元：Making a difference课时安排：Lesson 1: AchievementsLesson 2: Behind the scenesLesson 3: Period One第二单元：Journey to space课时安排：Lesson 1: Is there life on other planets?Lesson 2: The Hubble Space TelescopeLesson 3: Period Two第三单元：Healthy eating habits第1页/共5页Lesson 1: What did they do?Lesson 2: We are what we eatLesson 3: Period Three第四单元：Traffic课时安排：Lesson 1: How was your trip?Lesson 2: TravelLesson 3: Period Four第五单元：Wonders of the world课时安排：Lesson 1: What do you know about wonders? Lesson 2: What was it like when you were there? Lesson 3: Period Five第六单元：Google课时安排：Lesson 1: Who was he?Lesson 2: I think that…Lesson 3: Period Six第七单元：Temple of heaven课时安排：Lesson 1: My favourite placeLesson 2: Building the templeLesson 3: Period Seven第八单元：ShakespeareLesson 1: Introduction to ShakespeareLesson 2: MacbethLesson 3: Period Eight第九单元：The Olympic Games课时安排：Lesson 1: The origins of the OlympicsLesson 2: The modern OlympicsLesson 3: Period Nine三、教学内容及重点下面是每个单元的教学内容和重点。
八年级下册英语教学进度
八年级下册英语教学进度Teaching Progress of the 8th Grade English TextbookIn the second semester of the 8th grade, students are expected to cover a variety of topics that will further enhance their English language skills. The main areas of focus in the curriculum include grammar, vocabulary, reading comprehension, writing, and speaking.Grammar: In this semester, students will continue to build on the grammar concepts they have learned in the first semester. They will delve deeper into more complex grammar structures such as conditional sentences, reported speech, modal verbs, and passive voice. Through a combination of written exercises, speaking activities, and group discussions, students will practice using these structures in context.Vocabulary: The vocabulary expansion in the 8th grade English textbook covers a wide range of topics, from everyday life to academic subjects. Students will learn new words and phrases related to family, school, hobbies, travel, and more. They will also work on improving their ability to use context clues to determine the meaning of unfamiliar words.Reading Comprehension: Reading comprehension plays a crucial role in students' overall English proficiency. In this semester, students will read a variety of texts such as short stories, articles, and informational texts. They will learn how to identify main ideas, understand details, make inferences, and analyze the author's purpose. Through guided reading activities and comprehension questions, students will develop their reading skills and critical thinking abilities.Writing: Writing skills are essential for effective communication in English. In the 8th grade, students will focus on different types of writing including descriptive, narrative, expository, and persuasive. They will learn how to organize their ideas, structure their writing, and use appropriate language and tone. Students will also practice drafting, revising, and editing their work to improve clarity and coherence.Speaking: Oral communication is a key component of language learning. In the 8th grade, students will have opportunities to engage in discussions, debates, presentations, role-plays, and other speaking activities. They will practice expressing their opinions, asking questions, giving explanations, and holding conversations with their peers. Through regularspeaking practice, students will become more confident and proficient speakers of English.Overall, the 8th grade English curriculum aims to provide students with a solid foundation in grammar, vocabulary, reading comprehension, writing, and speaking. By the end of the semester, students will have developed a range of language skills and strategies that will prepare them for further English language study and real-world communication.。
2015年八年级下英语教学进度表(2021年整理)
2015年八年级下英语教学进度表(word版可编辑修改)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2015年八年级下英语教学进度表(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2015年八年级下英语教学进度表(word版可编辑修改)的全部内容。
2014—2015年八（5）（7）班英语下学期教学计划
杨莎。
八年级初二下英语教学进度表
5.11-5.15
unit six and seven
12
5.18-5．22
Unit sevenWhat's the highest mountain in the world?
13
5.25-5.29
Unit Eight Have you read Treasure Island yet?
14
6.1-6.5
3
3.16-3.20
Unit 2
4
3.23-3.27
Unit3Could you please clean your room?
5
3.30-4.3
Unit fourWhy don't you talk to your parents?
6
4.6-4.10
Unit four and unit five
7
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Unit fiveWhat were you doing when the rainstorm come？
8
4.20-4.24
复习准备期中考试
9
4.27-4.30
期中考试及讲解试卷
10
5.4-5.8
Unit sixAn old man tried to move the mountains.
1862973复习unitunit10仰望天空时什么都比你高你会自卑只有放宽视野把天空和大地尽收眼底才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置
八（5）（7）班英语下学期教学计划
周次
日期
教学内容及进度
备注
1
3.3-3.6