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第4章学生自测题Microsoft Word 文档 (2)
《无机化学》自测题第四章 化学键与分子结构1. 是非题(判断下列各项叙述是否正确，对的请在括号中填“√”，错的填“×”)金属和非金属原子化合物必形成离子键化合物。
（ ）离子键化合物中, 离子总是形成8电子结构。
因为只有8电子结构是稳定的。
（ ）Li+和H-这两个阳、阴离子不论相距多少距离，总是相互吸引的。
（ ）当2个原子形成共价键时，可以是σ加π键，也可以都是σ键。
（ ）C 和O 的电负性差值很大，为此CO 中键的极性很大。
（ ）破坏NH 3中三个键需要的能量(1170 kJ •mol -1)大于破坏N 2的键(941 kJ •mol -1)，但常温下N 2却比NH 3稳定得多，这是因为分子的反应性主要与破坏第一个键所需的能量有关。
（ ）-+-22222O ,O ,O ,O 的键级分别为1，2，和，因此它们的稳定性次序为 。
（ ） 下列化合物中正离子的极化能力大小顺序为ZnCl 2 > FeCl 2 > CuCl 2 > KCl （ ）相同原子的双键的键能等于其单键键能的2倍。
（ ）SnF 4，XeF 4，CCl 4，SnCl 4分子的几何构型均为正四面体。
（ ）NaCl 和NaH 都是离子晶体，但后者远不如前者稳定。
（ ）由于Si 原子和Cl 原子的电负性不同，所以SiCl 4分子具有极性。
（ ）与共价键相似，范德华力具有饱和性和方向性。
（ ）在S-Cl ，Si-Cl ，Al-Cl ，P-Cl 四种化学键中，键的极性最大的是Si-Cl 键。
（ ） 根据原子基态电子构型，可以判断若有多少个未成对电子就能形成多少个共价键。
（ ） 直线形分子X-Y-Z 是非极性的。
（ ）SF 4，N 2O ，XeF 2，IF 3价层均有5对价电子对，但这些分子的空间构型却不相同，这些分子的空间构型分别是变形四面体、直线形、直线形、T 形。
( )原子在基态时没有成对电子，就不能形成共价键。
3——5第二道题 Microsoft Word 文档 (2)
现在我们进行高考前的最后一遍复习，要认清考点，做到有的放矢，逐题突破，分分必争。
今天我们来复习3——5第二道题。
从高考题中可以知道高考题考查的难度要求，可以知道出题人的出题手法，对我们备考选题有着至关重要的指导作用。
（2009）（2）（10分）两质量分别为M1和M2的劈A 和B ，高度相同，放在光滑水平面上，A 和B 的倾斜面都是光滑曲面，曲面下端与水平面相切，如图所示，一质量为m 的物块位于劈A 的倾斜面上，距水平面的高度为h 。
物块从静止滑下，然后双滑上劈B 。
求物块在B 上能够达到的最大高度。
(2010) (2)(10分)如图所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一竖直的墙.重物质量为木板质量的2倍，重物与木板间的动摩擦因数为 .使木板与重物以共同的速度0v 向右运动，某时刻木板与墙发生弹性碰撞，碰撞时间极短.求木板从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的时间.设木板足够长，重物始终在木板上.重力加速度为g.(2011) ⑵（9分）如图，A 、B 、C 三个木块的质量均为m 。
置于光滑的水平面上，B 、C 之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连。
将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B 和C 紧连，使弹簧不能伸展，以至于B 、C 可视为一个整体。
现A 以初速v 0沿B 、C 的连线方向朝B 运动，与B 相碰并粘合在一起。
以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C 与A 、B 分离。
已知C 离开弹簧后的速度恰为v 0。
求弹簧释放的势能。
(2012)（2）（9分）如图，小球a 、b 用等长细线悬挂于同一固定点O 。
让球a 静止下垂，将球b 向右拉起，使细线水平。
从静止释放球b ，两球碰后粘在一起向左摆动，此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60°。
忽略空气阻力，求（i ）两球a 、b 的质量之比；（ii ）两球在碰撞过程中损失的机械能与球b 在碰前的最大动能之比。
(2008) (2)（9分）某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律。
英语基础版Microsoft Word 文档 (2)
一按所给词的正确形式填空二选择题1 Li lei has a beautiful garden with many ___in it .A flowersB grassC villagesD waters2 what is in the cupboard ?A little___, but few ____.A water ; flowersB waters ; flowersC flowers ; waterD flowers ; waters3 He gave us ____on how to learn English .A some adviceB many adviceC some advicesD many advices4 What would you like to drink,sir?_____, please !A A cups of teaB Two cup of teasC A cup of teaD Two cups of teas5 There are about 35____in our school .A man teachersB men teacherC men teachersD man teacher6 I wonder why ____are interested in action films .A peopleB peoplesC the pelpleD the pelples7 Could you help me with my English ?Yes ,I ____.A couldB canC mayD will8 Could you bike when you was ten yeas old ?Yes , I___.A couldB canC mayD will9 You _____play football in the classroom ,your classmates are havinga rest .A should notB must notC can notD may not10 All the passengers ____ wear seat belts on the planeA canB mayC willD must11 Lucy ,_____ you speak English ?A couldB canC mayD need12 Mum , must Iwash my shoes now?No ,you ____A mustB needC must notD need not13 ____ the exam paper be handed in right now ?No, it does not have to .You may hand in it before 11:15 .A CanB MustC WillD May14 Chengdu is a moden city now . A number of tallbuildings_____everywhere .A can be sawB cabn be seenC can seeD can saw15 He makes a living ____selling newspapers .A inB forC byD with16 Lily celebrated her twentieth birthday _____May first , 2009.A inB atC onD for17 We are doing much better ____English ____their help .A in; atB at :inC in ;withD wiht ;with18 Tt is very nice ____you to help me ____ my English.A of ; inB for ; inC of ; withD for ; with19 They will raise money _____the playground.A onB inC forD at20 The earthquake in Japan happened ____the morning of May27,2006 .A onB inC forD at21 I hope all of you can hand _____your homework ____time everyday .A out ;inB in ; atC in ;inD in ;on22 How long have you lived here ?____2006.A forB sinceC inD at23 Which of the two apple will you take ?I will take ____,one for my mother ,the other for _____.A either ; myselfB neither ; meC all ; meD both ; myself24 My pen is different from _____.But ____is the same as _____A her ; you ; mineB her ; your ; mineC hers ; yours ; meD hers ; yours ; mine25 I hear some _____ at the door ,please go and see who _____ is .A knock ; heB knocking ; heC knock ; itD knocking ;it26 I think _____ silly _____ you not to forgive others for their mistakes.A it ; forB it is ; ofC that is ; ofD it is ; for27 Who helped you repair your bike ?_____ ! I repair it all by myself .A AnybodyB EverydayC SomebodyD Nobody28 I like this dress , and it ______ so soft and comfortable .A is feelingsB feelsC has feltD is felt29 Old man here are _____ well in the home for the elderly and they are having a happy life .A looked afterB looked overC looked forD looked down30 We are going to ______ with some friends for a holiday next week. Would you like to come ?A get onB get awayC get alongD get together31 The boys _____ a P E class on the playground when it suddendly began to rain .A haveB are havingC hadD were having32 Again and again the doctor _____ the girl , but he could not find out what was wrong with_____ .A looked over ; hersB looked over ; herC looked after ; hersD looked after ; her33 Hi , Tom ! Nice to meet you !Hi ,it is 10 years since I last _____ youA sawB seeC seeingD have seen34 Tom , _____ you speak Japanese ?Yes ,but only a little .A needB mayC canD would35 You mean the apple _____ belong to Victor ?Yes ,it has his name on it .A mustB mayC wouldD need36 Could you speak English when you were 3 years old ?Yes , I _____ .A canB mayC couldD must37 Tom ______ go to the Opera on Sunday because he is going to havea meetingA can notB may notC canD may38 Who is the man standing understanding the tree ? Is it Mr Green ? It _____ be him .He is much tallerA must notB can notC may notD would not39 _____ I use your bike ?Yes , it is under the tree .A canB mayC willD would40 ______ she ride when she was three years old ?A CanB WouldC MayD Will41 It is hot .Would you mind me _____ the window ?______ .Do it as you like ,please !A to open ;OKB opening : Certainly notC closing ; Of courseD open ; Good idea42 Why not ______ your teacher for help when you can not finish _____ it by yourselfA ask ; writeB to ask ; writingC ask ; writingD asking ; write43 I wonder ______ it is worth ______A that : readingB if ; readC that ;to readD if ;reading44 Jim said he _____ sending e-mail ______ lettersA preferred ;to writingB preferred : to writeC prefers ; writingD prefers ; to writing45 My job is ______ you English.A to teachB teachC teachesD taught三阅读理解Long long ago people made fires from lightning(闪电)。
错题集2Microsoft Word 文档 (2)
（6）下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是A）便于用户、开发人员进行理解和交流B）反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据C）作为确认测试和验收的依据D）便于开发人员进行需求分析正确答案: D（7）下列不属于软件工程的3个要素的是A）工具B）过程C）方法D）环境正确答案: D（8）单个用户使用的数据视图的描述称为A）外模式B）概念模式C）内模式D）存储模式正确答案: A（9）将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成A）属性B）关系C）键D）域正确答案: B（10）SQL语言又称为A）结构化定义语言B）结构化控制语言C）结构化查询语言D）结构化操纵语言正确答案: C（12）在C语言中，退格符是A）＼n【回车】B）＼tC）＼fD）＼b【退格】（退格backspace）正确答案: D（16）字符型数据在机器中是用ASCII码表示的，字符"5"和"7"在机器中表示为A）10100011和 01110111B）01000101和01100011C）00110101和00110111D）01100101和01100111正确答案: C（25）以下选项错误的是A）main（）{ int x,y,z;x=0;y=x-1;z=x+y;}B）main（）{ int x,y,z;x=0,y=x+1;z=x+y;}C）main（）{ int x;intint y;x=0,y=x+1;z=x+y;}D）main（）{ int x,y,z;x=0;y=x+1z=x+y,}正确答案: D【首先看标点有没有错】（28）以下函数返回a所指数组中最大值所在的下标值fun（int *a,int n）{ int i,j=0,p;p=j;for（i=j;i<n;i++）if（a［i］>a［p］）_________;return（p）;}在下划线处应填入的内容是A）i=pB）a［p］=a［i］C）p=jD）p=I正确答案: D（31）若有函数内部说明：int a［3］［4］;则数组a中各元素A）可在程序的运行阶段得到初值0B）可在程序的编译阶段得到初值0C）不能得到确定的初值D）可在程序的编译或运行阶段得到初值0正确答案: C（32）有如下程序main（）{ char s［］="ABCD", *p;for（p=s+1; p<s+4; p++）printf （"%s＼n",p）;}该程序的输出结果是A）ABCDBCDCDDB）ABCDC）BCDD）BCDCDD正确答案: D（36）有以下函数char fun（char *p）{return p;}该函数的返回值是A）无确切的值B）形参p中存放的地址值C）一个临时存储单元的地址D）形参p自身的地址值正确答案: B（37）以下正确的说法是A）定义函数时，形参的类型说明可以放在函数体内B）return后边的值不能为表达式C）如果函数值的类型与返回值类型不一致，以函数值类型为准D）如果形参与实参类型不一致，以实参类型为准正确答案: C（39）设有如下定义：struck sk{ int a;float b;} data;int *p;若要使P指向data中的a域，正确的赋值语句是A）p=&a;B）p=data.a;C）p=&data.a;D）*p=data.a;正确答案: C（40）以下对结构体类型变量的定义中，不正确的是A）typedef struct aa{ int n;float m;}AA;AA tdl;B）#define AA struct aaAA{ int n;float m;} tdl;C）struct{ int n;float m;} aa;struct aa tdl;D）struct{ int n;float m;} tdl;正确答案: C【定义一个结构体变量，可采用三种方法：1）先声明结构体类型再定义变量：struct 结构体名{成员列表}类型名成员名2）在声明类型的同时定义变量：struct 结构体名{成员列表}变量名列表；3）直接定义结构类型变量，即不出现结构体名：struct{成员列表}变量名列表；】（41）若说明int *p,n;则通过语句scanf能够正确读入数据的程序段是A）p=&n;scanf（"%d",&p）;B）p=&n;scanf（"%d",*p）;C）scanf（"%d",n）;D）p=&n;scanf（"%d",p）;正确答案: D（44）在C语言中，变量的隐含存储类别是A）auto【定义自动变量】B）static【定义静态变量】C）extern【定义外部变量】D）无存储类别正确答案: A【register定义寄存器变量】（46）若有下面的说明和定义struct test{ int ml; char m2; float m3;union uu {char ul［5］; int u2［2］;} ua;} myaa;则sizeof（struct test ）的值是A）12B）16C）14D）9正确答案: A（48）若有运算符<<,sizeof,^,&=,则它们按优先级由高至低的正确排列次序是A）sizeof,&=,<<,^B）sizeof,<<,^,&=C）^,<<,sizeof,&=D）<<,^,&=,sizeof正确答案: B（50）有以下程序#include <stdio.h>main（）{ FILE *fp; int i=20,j=30,k,n;fp=fopen（"d1.dat","w"）；fprintf（fp,"%d＼n",i）;fprintf（fp,"%d＼n",j）;fclose（fp）;fp=fopen（"d1.dat","r"）;fscanf（fp,"%d%d"，&k,&n）; printf（"%d %d＼n",k,n）;fclose（fp）;}程序运行后的输出结果是A）20 30B）20 50C）30 50D）30 20正确答案: A（2）在面向对象方法中，类之间共享属性和操作的机制称为【2】。
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语文试题班级姓名成绩书写水平考查（卷面及作文）（5分）一. 积累运用（20分）1. 选出加点字注音全部正确的一项（3分）（）A．单．于（dān）阐．释（chǎn）．恣睢（zì）成吉思汗．（hàn）B．处．理（chǔ）喑．哑（yīn）勾．当(gòu) 气吞斗．牛（dǒu）C. 抽噎．（yē）狡黠．（xiá）怔怔．（zhēng）面面相觑．（qù）D．栈．桥（zàn）拮据．（jū）佯．装(yǎng) 一抔．黄土（pōu）2. 选出下列词语书写全部正确的一项（3分）（）A. 征引亵渎断章取义心无旁鹜B. 潮讯要诀根深蒂固豁然贯通C. 班师绰刀恪尽职守格物致知D. 典着拙病温声细语恃才敌旷3.请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）（1）由中国海监50，15，26，27船和中国海监51，66船组成的2个维权巡航编队，（达到抵达出现）钓鱼岛及其附属岛屿海域，对钓鱼岛及其附属岛屿附近海域进行维权巡航执法。
（2）1月24日，烽火旅游景区总体规划征求意见会召开。
会议就烽火旅游景区总体规划及项目策划的相关内容进行了细致的汇报，会议专家听取汇报后（随心所欲畅所欲言侃侃而谈），各抒己见，从发展思路，形象定位，空间布局，重点项目等方面提出了很多宝贵的意见和建议。
4．诗文填空（6分）（1）苟全性命于乱世，（2），千骑卷平冈。
（3）塞下秋来风景异，。
（4），赢得生前身后名。
（5）右手秉遗穗，。
（6），引无数英雄竞折腰。
5．阅读下面的语段，按要求答题。
（3分）①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也堆克要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。
”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，_____________我们更应该正视挫折。
(1)第①有语病，请将修改后的句子写在下请将修改后的句子写在下面的横线上。
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What to do when a device isn't installed properlyIn this article∙Make sure your computer is connected to the Internet and automatic updating is turned on∙Manually check for drivers using Windows Update∙Install software for the device∙Manually add older hardware that doesn't support Plug and Play∙Run the Hardware and Devices troubleshooterWhen you connect a new device to your computer, Windows automatically tries to install it for you and will notify you if a driver for the device can't be found. There are several things you can try if this happens:Make sure your computer is connected to the Internet and automatic updating is turned onYour computer must be connected to the Internet for Windows to be able to search online for a device driver. To see if your computer is connected to the Internet, open your web browser and try accessing a website. If you're temporarily disconnected, such as when you're traveling with a laptop, wait until you're online again, and then try reinstalling your device.Windows can't check for the latest drivers unless automatic updating is turned on. Most people turn on automatic updating the first time they use Windows, but if you're not sure you did, you should check to make sure it's turned on. Be sure to select the option to include recommended updates, or Windows will install important updates only. Important updates provide significant benefits, such as improved security and reliability, but recommended updates might include drivers for some of your devices. For more information, see Turn automatic updating on or off and Automatically get recommended drivers and updates for your hardware.Manually check for drivers using Windows UpdateIf you didn't have automatic updating turned on, or you weren't connected to the Internet when you connected a new device to your computer, you should check to see if Windows can now find a driver for your device. Even if your computer is always connected to the Internet, you should still check Windows Updates for optional updates if some of your hardware isn't working properly. Optional updates often contain new driver updates. Windows Update does not install optional updates automatically, but it will notify you when it finds some and let you choose whether to install them.To check Windows Update for drivers1.Click to open Windows Update.2.In the left pane, click Check for updates, and then wait while Windows looks for thelatest updates for your computer.3.If there are any available updates, click the link in the box under Windows Update tosee more information about each update. Each type of update might include drivers.4.On the Select the updates you want to install page, look for updates for your hardwaredevices, select the check box for each driver that you want to install, and then clickOK. There might not be any driver updates available.5.On the Windows Update page, click Install updates If you're prompted for anadministrator password or confirmation, type the password or provide confirmation..Noteso Windows Update tells you if an update is important, recommended, or optional. For more information, see Understanding Windows automaticupdating.o Some updates require you to restart your computer.o Windows Update will tell you if the updates were successfully installed.Install software for the deviceIf Windows Update can't find a driver for your device, go to the Windows 7 Compatibility Center website, which lists thousands of devices, and has direct links to driver downloads. Also, try checking the manufacturer's website for a driver or other software for the device. If your device came with a disc, that disc might contain software needed to make your device work properly, but first check the manufacturer's website for the latest software and drivers.If you don't find any new software or drivers for your device on the manufacturer's website, try inserting the disc that came with the device, and then follow the instructions for installing the software.Note∙Many drivers come with software that installs the driver for you (often called a self-installing package), but you might have to install some drivers manually as well. For more information, see Update a driver for hardware that isn't working properly.Manually add older hardware that doesn't support Plug and PlayIf you have an older piece of hardware or a device that doesn't support Plug and Play, Windows won't automatically recognize it when you connect the hardware or device to your computer. You can try to manually add it to your computer using the Add Hardware Wizard.Note∙The Add Hardware Wizard is recommended only for advanced users.Follow these steps:1.Click the Start button . In the search box, type run, and then, in the list of results,click Run.2.In the Run dialog box, type hdwwiz, and then click OK.3.Follow the instructions in the wizard, and then click Next.Run the Hardware and Devices troubleshooterIf your computer is having problems with a recently installed device or other hardware, try using the Hardware and Devices troubleshooter to fix the problem. It checks for common issues and makes sure that any new device or hardware attached to your computer was installed correctly.Click to open the Hardware and Devices troubleshooter.If you're prompted for an administrator password or confirmation, type the password or provide confirmation.NoteTo make sure you have the most up-to-date troubleshooters from the Windows Online Troubleshooting Service, your computer should be connected to the Internet. Formore information, see Troubleshooting in Windows.If your device still doesn't work properly after trying these suggestions, a driver might not be available for your device. In this case, try contacting the device manufacturer.Was this helpful?。
语文习题Microsoft Word 文档 (2)
一、填空1、聪明在于学习，___________________________。
( )2、___________________________，只要肯登攀。
( )3、___________之崛起___________。
( )4、任何成就_________________________结果。
( )5、书籍是_________________________的阶梯。
( )6、___________而知新。
_________________，必有我师焉。
( )7、_________________________，不亦乐乎？( )8、___________________，清泉石上流。
( )9、__________________，不知为不知，是知也。
( )10、江碧鸟逾白，_____________________________。
( )11、___________________________，水村山郭酒旗风。
( )12、___________________________，柳暗花明又一村。
( )13、___________________重重柳，_________________处处梅。
( )14、____________________，始于足下。
百尺竿头，____________________。
15、耳听为虚，____________________。
____________________，金无足赤。
16、人之初，__________。
_________，__________。
__________，__________。
幼不学，__________。
玉不琢，不成器。
__________，_________。
____________，_________。
___________，习礼仪。
17、水光潋滟晴方好，。
欲把西湖比西子，。
这首诗选自《》，诗人是代的。
18、各种各样的鱼多得。
正像人们所说的，西沙群岛的海里，一半是水，。
1、《精卫填海》Microsoft Word 文档 (2)
1、《精卫填海》原文：北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫，其鸣自詨。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
漳水出焉，东流注于河。
译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。
有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河精卫填海象征：精卫的样子是：2、《夸父逐日》原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
译文或注释：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化成桃林。
【注释】[1]夸（k uā）父（fù），《淮南子·地形训》高诱注：“夸父，神兽也。
”《山海经·海外北经》郭璞注：“夸父者，盖神人之名也。
”[2]隅谷，张湛注：“隅谷，虞渊也，日所入。
”[3]邓林，《淮南子·地形训》高诱注：“邓犹木也。
”王叔岷：“《草堂诗笺补遗》十、《记纂渊海》九、《事文类聚·前集》二引并不叠‘邓林’二字，疑衍。
”弥——远。
夸父逐日象征：文言文题目3、《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！译文【译文】有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。
他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。
《急危重症护理学》部分章节试题Microsoft Word 文档 (2)
《急危重症护理学》试题科室：姓名：成绩：一、选择题（每题1.5分，共30分）1．现场急救病人的体位合理放置，下列哪项错误（）A、呕吐者头偏向一侧，防呕吐物入气管B、毒蛇咬伤时使患肢放低，以减慢毒汁的扩散C、腹痛者，屈双膝于腹前，以放松腹肌D、咯血者，向健侧卧位，以利血块排除2．当一个人突然晕倒在地，以下哪项做法不妥（）A、必须快速判断现场是否安全B、采取“轻拍重喊”判断病人是否有意识C、病人的头、颈部外伤或可疑外伤，不能摇其头部D、病人神志不清，应尽快搬动病人并送至医院3. 有关现场救护“生命链”的描述，以下哪项不正确（）A、它是以四个相互联系的环节组成B、含早期通路-早期心肺复苏-早期除颤-早期高级生命支持四环C、是第一目击者完成全过程D、该项工作普及实施得越早越广泛，急危重病人获救的成功率越高4.空中转运中，下列哪种做法不妥（）A、气管切开的病人，湿化液适当减少B、颅脑外伤至颅内高压者应在骨片摘除减压后再空运C、腹部外伤有腹胀者应行胃肠减压术后再空运；D、气管插管的气囊内注气量要较地面少5. 搬运及转运病人过程的护理要点，下列哪项错误（）A、运送途中还要加强生命支持性措施B、运送途中要随时观察病人生命体征以及面色变化、出血等情况C、空中转运，休克者头朝向机尾D、担架在行进途中，伤员头部在前，下肢在后6. 心脏骤停的主要诊断标准下列正确的是（）A、突发意识丧失，伴呼吸停止B、突发意识丧失，伴大动脉搏动消失C、突发呼吸停止，瞳孔散大D、突发意识丧失，面色苍白7. 根据心脏活动情况及心电图表现，以下哪项不属于心脏骤停的表现（）A、心室颤动B、心房颤动C、心脏停搏D、心电机械分离8. 有关胸外按压，以下错误做法的是（）A、将患者仰卧在坚实的平面或硬板上B、两手掌根重叠，十指相扣，手指别离开胸壁C、按压深度为4~5厘米，频率为100次/分D、按压与放松时间相等9. 心脏骤停和复苏时，有关碳酸氢钠使用原则，以下正确的是（）A、宜迟不宜早、宜少不宜多、宜慢不宜快B、宜早不宜迟、宜少不宜多、宜慢不宜快C、宜迟不宜早、宜多不宜少、宜快不宜慢D、宜迟不宜早、宜少不宜多、宜快不宜慢10. 脑缺氧耐受阈为（）A、5-10秒B、5-10分钟C、4-6分钟D、4-6秒11. 关于脑复苏，以下哪项是错误的（）A、降温时间越早越好B、降温的深度越低越好C、物理降温必需和药物降温同时进行D、为防止复温后脑水肿，复温要缓慢12．反映急救速度的主要客观指标是( )A．急救中心的面积 B．服务区域C．平均反应时间 D．基本设施13．大批伤员中，对于大出血的病人应用何种颜色进行标记( )A．黄色 B．绿色 C．红色D．黑色14．现场对危重病人进行病情评估时，如果桡动脉触摸不清，则说明收缩压( )A．＜80mmHg B．＜70mmHg C．＜60mmHg D．＜50mmHg15．病人心肺复苏后，脑复苏的主要措施是：( )A．维持有效的循环 B．确保呼吸道通畅C．降温和脱水疗法 D．加强基础护理16．对其行体外电除颤时，选择能量水平，首次常为( )A．100J B．200J C．300J D．360J17．患者刘某，无意识和呼吸，以下哪项是确保心跳骤停者呼吸道通畅的正确位置：A．头后仰颈项过伸 B．平卧位，去枕 C．侧卧位 D．俯卧位，头向一侧18．判断口对口人工呼吸法是否有效，首先观察：( )A．口唇紫绀是否改善B．瞳孔是否缩小C．吹气时阻力大小D．看到病人胸廓升起19．反映休克病人的病情危重的指标是（）A．神志淡漠 B．皮肤出现多处瘀点、瘀斑 C．脉搏细速120次／分D．收缩压低于10．7kPa(80mmHg)20. 下列不是灾难救治原则的是( )A. 先救命，再治伤B. 先重伤，后轻伤C. 先抢后救，抢中有救，尽可能使重伤员尽快脱离事故现场D. 先分类，再后送二、填空（没空1分，共20分）1. 开放呼吸道有和，对怀疑有颈椎损伤者，应采用法。
“三颗纽扣”的房子 Microsoft Word 文档 (2)鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿人人人人人人人
“三颗纽扣”的房子巩固基础练一、我能拼，我会写。
1.他于是做了一间很小很小的房子,仅仅搁gē（）得下他一个人,外加一把chuí( )子和一个刨子。
2.待得下两个人,就待得下三个人。
我把孩子都在我xī gài（）上。
3.三颗纽扣qǔle（）那位寡妇,给孩子们又做了一间木头小房子,装上轮子,跟先的一模一样。
二、我会给生字选择正确的读音。
1.周围风雨大作（zuï zuî）,闪电划破了像铅块似(sì shì)的漆黑天空。
2.他身上的整件长袍湿透了,头上的王冠（guān guàn）却闪闪发光。
三、我能在括号里填上合适的词。
一（）木匠一（）房子一（）纽扣一（）长袍一（）白马一（）小猫四、我会比并组词抱（）租（）刨（）祖（）据（）妞（）锯（）纽（）五、我会给多义词选择正确的解释。
寡A.少，缺少；B.古代君主的自称；C.妇女死了丈夫。
寡妇（）寡不敌众（）寡人（）优柔寡断（）六、我会填上合适的关联词语。
1．可是（）到哪个村子,（）得有间屋子住下。
2．（）人的心只有拳头那么大,（）一个好人的心容得下全世界的人。
3．（）我听说你做了间新房子, （）我就追上来了。
七、句子万花筒。
1.《“三颗纽扣”的房子》的作者是意大利作家罗大里写的。
（修改病句）2.仅仅搁得下“三颗纽扣”一个人大的房子居然容得下全城所有的孩子。
（缩句）3.三颗纽扣的房子是一个奇迹。
感叹句：反问句；设问句：4.国王把三颗纽扣的小房子拴到汽车后面。
被字句：八、根据课文内容填空。
1. 《“三颗纽扣”的房子》这篇课是一篇（）。
它告诉人们一个深刻的道理：2.这篇童话中的一些句子很有哲理性，试着找一下，抄写在下面。
提高阅读练九、阅读《“三颗纽扣”的房子》课文片段，完成后面思考题。
雨还是一个劲儿在屋顶上（）地下,（）雷声震动着小房子。
（）地不断有的来敲门。
三颗纽扣（）,一概回答说:“待得下六个人,就待得下七个个；待得下七个人,就待得下八个人……”他放进自己那间小房子里来的有:一个管林子的,他的小房子给漫上堤岸的河水冲走了；两个小伙子,他们要穿过国境线到邻国去谋生；一个小老头,因为再也不干不动活儿,给主人赶出来了；最后一个来敲门的是国王的仆人,害着病,他一生病,就给赶出了王宫。
德育作业 Microsoft Word 文档 (2)
班主任在德育过程中让学生学会共同生活，也就是要学会设身处地去理解他人，与周围人群友好相处，并从小培养为实现共同目标而团结合作的精神。
其目的是要在全社会建立起良好的人际关系。
世界上伟大的教育家裴斯泰洛齐曾说过，要培养孩子爱他的母亲，只有爱他的母亲，才会爱他家人，爱他周围的人，然后才会爱这个社会，爱自己的祖国。
一个好教师要善于捕捉教育时机，但教育时机不是随时想有就有的，想捕捉就能捕捉到的。
因此，一个好老师还要善于创造教育时机。
班主任身负德育工作的重任，如何在一个班级中培养一种具有完善人格的氛围，是否可以不断创造、设计一个又一个情境，使德育能在实际操作中实行，是这一重任的核心。
德育的反馈决不是一张思想品德试卷上的90分，而是学生完善人格与仁爱之心的“践行”（实际行动）。
智商与情商齐头并进地发展，是班主任德育工作下学生全面发展的优质结合。
随着年龄的增长，中学生的抽象思维能力显著提高，他们逐渐有了自己的判断能力，独立意识增强。
他们敢于冲破传统观念，提出自己的独到见解，根据中学生喜欢独立思考、独立判断的思维特征，我们可以开展道德辩论活动，设置道德两难问题，比如：牺牲个人生命保护公共财产人道吗？冒死救人该不该索要报酬？美国人该不该向日本的长崎和广岛投原子弹？……道德辩论活动，不仅可以结合时代的新特征，进一步发展学生的道德判断能力，还可以在现实冲突中提高对道德行为的抉择能力，将道德规范转化为学生的信念和行动。
中学生的年龄特征还表现为接受性强，对新的思想观念、行为方式很容易适应，但是也有盲目追求时尚、随大流的弊病，在新事物面前良莠不分，价值观念波动频繁，在充满物质诱惑的时代潮流中，大众媒体的商业炒作更是让学生心神不宁，分不清“追名牌”和“追名人”的区别。
教师千言万语、苦口婆心式的道德说教总是无济于事，我们在这里提倡读好书活动，它是一种持久有效的德育方式。
北大教授钱理群就主张让学生走进名著的世界，像《复活》、《巴黎圣母院》、《战争与和平》、《家》、《我的童年》、《平凡的世界》、《生命中不能承受之轻》等，让学生和大师级人物对话。
第1章学生自测题Microsoft Word 文档 (2)
《无机化学》自测题第一章物质的状态1. 是非题(判断下列各项叙述是否正确，对的请在括号中填“√”，错的填“×”)1.01 溶液的蒸气压与溶液的体积有关，体积越大，蒸气压也越大。
（）1.02 温度较低、压力较高的实际气体性质接近于理想气体。
（）1.03 范德华方程是在理想气体状态方程的基础上修正的，所以修正后范德华方程中的压力指理想气体的压力，体积是理想气体的体积。
（）1.04 水的三相点就是水的冰点。
（）1.05 通常指的沸点是蒸气压等于外界压力时液体的温度。
（）1.06 临界温度越高的物质，越容易液化。
（）1.07 高于临界温度时，无论如何加压，气体都不能液化。
（）1.08 混合气体中，某组分气体的分压力与其物质的量的大小成正比。
（）1.09 单独降温可以使气体液化；单独加压则不一定能使气体液化。
（）1.10 使气体液化所需要的最低压强，称为临界压强。
（）1.11 液体的蒸发速度与液面面积有关，液面面积越大，蒸发速度也越大。
（）1.12 液体的饱和蒸气压仅与液体的本质和温度有关，与液体的量和液面上方空间的体积大小无关。
（）1.13 若液体的蒸气压为p，实验证明lg p与绝对温度T成直线关系。
（）1.14 维持液体恒温恒压下蒸发所必须的热量，称为液体的蒸发热。
蒸发热与液体的本质有关，还与蒸发时所处的温度有关。
（）1.15 气体分子可以看作一些小的弹性颗粒，其理由是压力减小气体可以膨胀，压力增大气体可以压缩。
（）1.16 四组分混合气体和三组分混合气体分别放入等体积的容器中，则前者的总压力必定大于后者。
（）1.17 1mol 液态水变成水蒸气所吸收的热量称为水的蒸发热。
（）1.18 分压定律适合于任意压力的气体体系。
（）1.19 混合气体中各组分的摩尔分数相等，则各组分的物质的量必然相等。
（）1.20 同温、同压下，相对分子质量越大的气体，密度也大。
（）2. 选择题（请选择正确答案的题号填入）2.01 现有1 mol 理想气体，若它的摩尔质量为M ，密度为d ,在温度T 下体积为V ，下述关系正确的是（）A、PV＝（M / d）RTB、PVd＝RTC、PV＝（d / n）RTD、PM / d ＝RT2.02 下列哪种情况下，真实气体的性质与理想气体相近？** （）A、低温高压B、低温低压C、高温低压D、高温高压2.03 使气体液化的条件是（）A、温度高于临界温度，且压力高于临界压力B、温度低于临界温度，且压力高于临界压力C、温度高于临界温度，且压力低于临界压力D、温度低于临界温度，且压力低于临界压力2.04 40℃和101.3 kPa下，在水面上收集某气体2.0 L ,则该气体的物质的量为（已知40℃时的水蒸汽压为7.4 kPa ）（）A、0.072 molB、0.078 molC、0.56 molD、0.60 mol2.05 在相同温度下，某气体的扩散速率是CH4的1 / 4，则其分子量为（）A、4B、16C、64D、2562.06 氢气与氧气的扩散速率之比为（）A、16∶1B、8∶1C、4∶1D、1∶42.07 0 ℃的定义是（）A、标准大气压下冰与纯水平衡时的温度B、冰、水及水蒸气三相平衡时的温度C、冰的蒸汽压与水的蒸汽压相等时的温度D、标准大气压下被空气饱和了的水与冰处于平衡时的温度2.08 在相同温度下，对于等质量的气态H2 和O2，下列说法正确的是（）A、分子的平均动能不同B、分子的平均速率不同C、分子的扩散速率相同D、对相同容积的容器所产生的压力相同2.09 水的三相点是（）A、水的冰点B、水的蒸汽压和冰的蒸汽压相等时的温度C、标准压力下水和冰的平衡温度D、冰、水和水蒸气三相平衡时的温度2.10 抽真空可以使容器中的水在室温下沸腾，这是由于（）A、水的蒸汽压增大B、水的蒸发热减小C、水的温度升高D、压力降低使水的沸点降低2.11 在10℃，101.325 kPa 下，于水面上收集的某气体样品的体积为1.0 L，该气体物质的量（mol）是（10℃时pH2O＝1.227 kPa）（）A、5.1×10－2B、8.7×10－4C、4.3×10－2D、5.3×10－42.12 常温常压下，偏离理想气体行为最多的气体是（）A、COB、CO2C、N2D、NH32.13 气体分子中能量大于E0 的分子份额随温度的降低而* （）A、增大B、减小C、不变D、无法确定2.14 可用于物质提纯的相变是（）A、凝固B、升华C、沸腾D、三种相变都可以2.15 在1000℃和98.7 kPa下，硫蒸气的密度为0.597 g•dm3，此时硫的分子式应为（原子量：S 32）（）A、S8B、S4C、S2D、S2.16 范德华状态方程中，a 是实际气体分子间引力造成的** （）A、压力增加的量B、压力减小的校正项系数C、压力减小的量D、压力增加的校正项系数2.17 范德华状态方程中，b 是实际气体分子自身的体积造成的** （）A、体积增加的量B、体积减小的量C、体积减小的校正项系数D、体积增加的校正项系数2.18 CO的临界点为－139℃、3.5MPa，液态CO在－171℃时的蒸气压为0.5MPa，判断下列说法中错误的是（）A、CO在0.1 MPa和－171℃时为气体B、在20℃时，一个CO储气罐的压力可能为0.5 MPaC、CO 的正常沸点是在－171℃和－139℃之间D、CO气体冷却到－145℃，压缩至6.0 MPa时会发生凝聚2.19 缓慢加热某纯固体至刚开始熔化，下列现象中正确的是（）A、温度继续上升B、温度保持恒定C、温度稍微下降D、温度变化不定2.20 在室温时，下列物质中蒸气压最高的是* （）A、Hg（b.p.＝357℃）B、H2OC、C2H5OC2H5（b.p.＝35℃）D、CH3COCH3（b.p.＝57℃）3．填空题3.01 在25℃和100 k Pa 下，氢气温度计的体积为300 cm3，将其浸入沸腾的液氨后，体积变为242 cm3，则液氨的沸点为K。
材料训练Microsoft Word 文档 (2)
作文训练一、阅读下面材料按要求作文（1）、山西黄陵县轩辕庙有块奇石---黄帝足印石，相传是黄帝所遗脚印，足长约36公分，宽约15公分。
依其足印，可以想象黄帝当年的伟岸英姿。
（2）、脚印是一段段历史：秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下“贞观之治”的脚印；成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印-----读了以上的文字，请以“解读前人的脚印”为题写一篇文章。
要求：立意自定、题目自拟、文体自选（诗歌除外）、不得抄袭，不得少于800字。
二、【范文导读】解读前人的脚印我是一颗置身于大地的微小沙砾，命定要承载芸芸众生的脚步，那就让我细细解读前行者脚印中的内涵吧。
一他是一个愚者，我一开始看到他的脚印，就这样认为。
因为他永远不愿休息，永远不说疲劳，为的只是一个孩童都知道不能实现的梦想。
他是夸父，他说，我的一生必须用来追逐太阳。
他迈着稳健而坚定的步伐，自始至终盯着太阳的方向，奔跑，再奔跑。
炽热的光芒刺痛了他的眼睛，他说没关系，因为我的心永远系着太阳。
追逐太阳已经很久了，可他的脚步依然轻快。
渐渐地，我由他的脚印中感受到了温度。
不，他不是愚者！他的梦想也并非无法企及。
因为我分明看见他巨大的身形在耀眼的光芒中燃烧成永恒。
从他脚印中，我读到了执著，他达到了让后人景仰的高度。
二他是一个创造者，一个先行者，也是一个孤独者。
他是一只黑色的鸦，口中低吟：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”他置身黑暗，他召唤光明，于是他停伫在华小栓的坟头。
他的身影是孤独的，身材是单薄的，但他的目光如炬，关注的是整个民族多灾多难的命运。
他脚步沉重而坚定，走的是筚路蓝缕的拓荒之路。
于是我看到，那一串深刻的脚印后面，紧跟着无数大大小小的脚印。
正是这些人，铸就了中华民族的脊梁，引领我们走向一个叫做“希望”的地方。
从他的脚印里，我读出了如黑夜一般凝重的坚韧与顽强。
三这个人，他的脚印由深变浅，从世俗走向禅宗，最后定格在了浙江一个小小的庙宇之中。
3——5第一道题 Microsoft Word 文档 (2)
现在我们进行高考前的最后一遍复习，要认清考点，做到有的放矢，逐题突破，分分必争。
今天我们来复习3——5第一道题。
从高考题中可以知道高考题考查的难度要求，可以知道出题人的出题手法，对我们备考选题有着至关重要的指导作用。
（2008）(1)（6分）天然放射性元素23994Pu 经过 次α衰变和 次β衰变，最后变成铅的同位素 。
（填入铅的三种同位素20682Pb 、20782Pb 、20882Pb 中的一种）（2009）（1）（5分）关于光电效应，下列说法正确的是_______（填入选项前的字母，有填错的不得分）A ．极限频率越大的金属材料逸出功越大B ．只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应C ．从金属表面出来的光电子的最大初动能越大，这种金属的逸出功越小D ．入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光电子数就越多(2010)(1)(5分)用频率为0v 的光照射大量处于基态的氢原子，在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为123v v v 、、的三条谱线，且321v v v ＞＞，则_______.(填入正确选项前的字母)A 、01v v ＜B 、321v v v =+C 、0123v v v v =++D 、123111v v v =+(2011) ⑴（6分）在光电效应试验中，某金属的截止频率相应的波长为λ0，该金属的逸出功为______。
若用波长为λ（λ<λ0）的单色光做该实验，则其遏止电压为______。
已知电子的电荷量、真空中的光速和布朗克常量分别为e 、c 和h 。
(2012)（1）（6分）氘核和氚核可发生热核聚变而释放巨大的能量，该反应方程为：21H+31H →42He+x ，式中x 是某种粒子。
已知：21H 、31H 、42He 和粒子x 的质量分别为2.0141u 、3.0161u 、4.0026u 和1.0087u ；1u=931.5MeV/c 2，c 是真空中的光速。
计算机二级必考题MicrosoftWord文档(2)
计算机二级VF考试题、选择题-(1) 下面叙述正确的是(C)-A.算法的执行效率与数据的存储结构无关B.算法的空间复杂度是指算法程序中指令(或语句)的条数C.算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止D.以上三种描述都不对-(2) 以下数据结构中不属于线性数据结构的是(C)-A.队列B.线性表C.二叉树D.栈-(3) 在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(B)注：由公式2k-1得-A. 8B. 16C. 32D. 15 -(4) 下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(A)-A.使用顺序、选择和重复(循环)三种基本控制结构表示程序的控制逻辑B.模块只有一个入口，可以有多个出口C.注重提高程序的执行效率D.不使用goto语句-⑸下面概念中，不属于面向对象方法的是(D)注：P55-58 -A.对象B.继承C.类D.过程调用-(6) 在结构化方法中，用数据流程图( DFD )作为描述工具的软件开发阶段是(B)-A.可行性分析B.需求分析C•详细设计D.程序编码-(7) 在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是(D)-A.数据结构设计B.给出系统模块结构-C.定义模块算法D.定义需求并建立系统模型-(8) 数据库系统的核心是(B)-A.数据模型B.数据库管理系统C.软件工具D.数据库-(9) 下列叙述中正确的是(C)-A.数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持B.数据库设计是指设计数据库管理系统C.数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题D.数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致-(10) 下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是(A)注：P108-A.内模式B.外模式C.概念模式D.逻辑模式-(11) 算法的时间复杂度是指(C)-A.执行算法程序所需要的时间B.算法程序的长度C.算法执行过程中所需要的基本运算次数D.算法程序中的指令条数-(12) 算法的空间复杂度是指(D)-A.算法程序的长度B.算法程序中的指令条数C.算法程序所占的存储空间D.算法执行过程中所需要的存储空间-(13) 设一棵完全二叉树共有699个结点，则在该二叉树中的叶子结点数为(B)注：利用公式n=n0+n1+ n2 、n0=n2+1 和完全二叉数的特点可求出-A. 349B. 350C. 255D. 351 -(14) 结构化程序设计主要强调的是(B)-A.程序的规模B.程序的易读性-C•程序的执行效率 D.程序的可移植性-(15) 在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(D) 注：即第一个阶段-A.概要设计B•详细设计C.可行性分析D.需求分析-(16) 数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，数据流图由一些特定的图符构成。
英语 1 Microsoft Word 文档 (2)
Unit 1 How do you study for a test?Section A主讲：黄冈中学英语高级教师周丽娜Step 1 The introductionEnglish is widely used as a foreign language in China. Not all learners are good at it. Do you have trouble learning English? It’s difficult for us to improve English if we don’t have useful learning methods. Luckily, from Section A, we can get a lot of good methods. If we are not good at oral English, we can practice conversations with classmates or friends. If we want to improve our writing skills, we had better keep a diary in English. We can also improve our pronunciation by reading the textbook aloud. Do you have difficulty memorizing new words？You can solve the problem by making flashcards or making vocabulary lists.Step 2 Language pointsI Key words1．aloud adv. 出声地；大声地I hear some students reading English aloud in the classroom.When the girl found herself alone at home, she cried aloud.拓展：aloud/loud/loudly的区别（1）aloud常和read, cry, call连用。
邮政试题3Microsoft Word 文档 (2)
Re:08年邮政投递员（初级）考试题邮政投递员中级样卷，仅供参考！一、填空题(第1题～第30题,每题1分，满分30分。
)1. 邮政投递员的职业守则“及时投递，准确无误”中的及时，是对邮件______________的要求。
2. 开取筒箱的组织工作内容包括选择开箱的组织形式、确定开箱的________________ 、规划开箱的路线以及制定开箱的时间表。
3. 划分投递区，要按照划区、________________、定界的程序来进行。
4. 根据消费者权益保护法，消费者依法享有九项权利，即安全权，知情权，________________，公平交易权，求偿权，结社权，受教育权，受尊重权和监督权。
5. 投递局开拆给据邮件袋发现漏附清单时，应向________________局缮发验单。
6. 投递员填写的一式两联“揽收特快专递邮件交接清单”中的第一联交________________。
7. 如驾驶摩托车投递，则摩托车必须经过________________部门检验合格后方可作为投递车辆。
8. 如有单位提出节假日不需投送邮件报刊，必须由该单位开具证明，方可将邮件报刊留到法定节假日后________________工作日投出。
9. 对于当班未投出而需再次投递的特快专递邮件，应粘贴特快专递邮件________________，批注再投原因后予以妥善保管，待下班继续投递。
10. 邮发报刊是经国家新闻出版总署批准出版，并向当地省、自治区、直辖市新闻出版局登记领有________________证的合法出版物。
11. 邮件的投递方式分为按址投递、________________两种。
12. 拆开邮件袋后，要将_______________、袋绳、铅志单独放置在固定位置或专用容器内；用三角看袋法检查袋内有无遗漏邮件，按定置管理要求将空袋整齐码放在固定位置。
13. 出班投递前，信、报装兜的顺序与________________相反，以便于投交。
试卷卷首语 Microsoft Word 文档 (2)
试卷卷首语1、当你走进考场，你就是这里的主人，一切都在你的掌握之中，请相信自己！2、亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！3、下面的试卷会让你对自己的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己！4、同学们，这里是知识的蓝天，欢迎你这只勇敢的小鹰来尽情地展翅飞翔，我们相信，只要你努力，你就可以飞得很高很高。
5、下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧，小朋友，你还等什么呢？让我们一起走进试卷，感受成功，享受快乐吧！6、你好，小主人，我是小小试卷，希望你能灵活运用所学的知识，成功闯过每一关，我就在终点等着你哦，相信你一定能顺利闯关的。
7、亲爱的同学，在这几天的冲刺训练中，你的收获一定不小吧？今天就是全面展示你的才能的时候了，快来发挥你的聪明才智吧，我们相信你，你一定是最棒的！8、打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！9、人生是大树，自信就是根。
柔弱的小苗，只要心中充满自信，努力向上生长，就一定能长成参天大树，“在心中播下太阳，你就一定能看到光明”，努力吧，同学们！10、同学们，这里是蓝天，你可以振翅高飞；这里是大海，你可以尽情遨游，让我们自信地在此放飞希望，拥抱成功！11、亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获。
请认真审题，仔细答题，相信你能行！12、在最近这段时间，我们曾付出了辛勤的汗水，今天就让我们尽情采摘成功的果实吧！13、又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！14、小朋友，好成绩要从点滴做起，写好每一个字，算好每一道题，只要你点滴不漏，认真审查，今天你就一定能考出好成绩的，加油啊！15、经过这一段的冲刺训练，聪明的你一定有了很大的提高了，这一学期所学的知识一定已经牢牢地掌握了，呵呵，那你还担心什么呢，在马上就要到来的期末考试中，你一定能取得优异的成绩的，相信自己！16、小朋友，经过一段时间的认真学习，你一定收获不少吧！给你一个自我展示的舞台，相信只要你仔细审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩，努力吧，你一定行。
使至塞上Microsoft Word 文档 (2)
使至塞上
主备
滕俐君
集体备课
赵国伟
年班
九年级
学科
语文
导学时间
累计课时
导学目标
1、准确默写诗句。2、理解诗句内容，能用自己的话说出每句诗句的意思。3、赏析诗句，体会诗句所蕴含的作者情感。4、复习关于王维的知识。
重点难点
1、准确默写诗句。2、理解诗句内容，能用自己的话说出每句诗句的意思。3、赏析诗句，体会诗句所蕴含的作者情感。4、复习关于王维的知识。
导学过程：一、理解题目：使指的是，至是的意思塞上指
二、了解作者：王维，代、。此诗写于作者作为监察御史出使边塞之时。
三、复习巩固：1、准确默写：
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
2、理解句意：单车欲问边;
属国过居延：
征蓬出汉塞：
归雁入胡天：
大漠孤烟直：
长河落日圆：
萧关逢候骑：
都护在燕然：
3、重点实词：单车属国居延胡天孤烟长河
燕然候骑都护萧关
四、主题思想：
五、写作特点：
六、诗句赏析：大漠孤烟直，长河落日圆
七、拓展积累：1、八年级上册我们还学习了王维的《山居秋暝》，请你准确默写。
2、王维是诗人也是画家，他的诗中有画画中有诗请你再写出一句他的名句。
八、达标训练：1.解释加横线的词。
（1）使至塞上（）
（2）征蓬出汉塞（）
2.下列加横线的词语不属于地名的一项是…（）
2.“，。”描写边塞奇特壮丽的风光。
3.此诗表达了作者什么样的思想感情？
课后
学后
活动反思
课后
学后
活动反思
A.属国过居延B.属国过居延
C.萧关逢候骑D.都护在燕然
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按原文填空1、《绿色的歌》__________________________，是蝈蝈儿_____________________。
___________小绿褂，蹲在______________，不停地唱着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！”___________________________。
早晨，他们的歌声，像____________________________。
午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。
他们还在唱。
__________________________________________傍晚，他们的歌声，__________________，飘着晚霞的色彩，______________________________.他们唱啊，唱啊，___________________________________________________________________.这里，___________________，他们好像________________________，在自己小院的葡萄架上歌唱。
小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶都来听；________________________________也都在听。
___________________，长眉毛，短胳膊，不_____________，都是_______________，这样___________，感情又那么真挚。
我听到______________________，在绿色的歌里，________________，那么________，那么__________________……2、_____________________轰响，六月_____________________，润湿的___________________，。
于是_________________________________________________，在___________________.3、先头部队的战士_________________________________，杀向敌人。
4、大军___________________________________，向西南方向奔流。
5、刘邓大写跃进大别山，____________________________插进敌人的心脏。
6、假如我是___________________,_______________________贴着土壤妈妈，在她________________________,____________________________说话：“下吧，下吧，春雨姐姐，___________________________________!"7、假如我是一片绿叶，就____________________________，在_________________________,，衬托______________________，让___________________藏进苞蕾，____________________________。
8、假如我是一朵小花，____________________朝霞，花儿_______________________________，醉人的_____________________________，让_______________________________，我要____________________________________________！9、《初春》春天的_______________，_____________________；________________.。
像鸟嘴，啄得__________________。
泥土里________________________，说是___________,_______________；像_________________________，_____________________痴痴畅想。
10、捡起_____________________，抛出去，会_______________________；掀开__________，贴耳倾听，能听到_________________________________。
11、古诗二首《凉州词》_____________________________，_____________________________。
____________________________，_____________________________。
作者___________，_______朝。
诗意：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达了作者_____________________________________________的思想感情。
12、《春日》_____________________________，_____________________________。
____________________________，_____________________________。
作者___________，_______朝。
诗意：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达了作者_____________________________________________的思想感情。
13、《夏天好》夏天好，________________________________。
________________________________，________________________________，太阳下山我下山，________________________________：啊，_______________，_________________，各样的标本________________________________。
夏天好，________________________________。
________________________________，________________________________。
___________________，________________________________。
啊，_______________，_________________，油亮的脸蛋________________________________。
夏天好，________________________________。
________________________________，________________________________。
___________________，________________________________。
啊，_______________，_________________，顽皮的流星________________________________。
14、《今日歌》____________________________，_____________________________！____________________________，____________________________？__________________________？_____________________________！__________________________，_____________________________。
____________________________，_____________________________。
作者___________，_______朝。
诗意：（1）___________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________________ （3）_______________________________________________________________________________ （4）_______________________________________________________________________________ （5）_______________________________________________________________________________表达了作者_____________________________________________的思想感情。
14、《明日歌》____________________________，_____________________________！____________________________，____________________________？__________________________？_____________________________！__________________________，_____________________________。
____________________________，_____________________________。
作者___________，_______朝。
诗意：（1）___________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________________ （3）_______________________________________________________________________________ （4）_______________________________________________________________________________ （5）_______________________________________________________________________________表达了作者_____________________________________________的思想感情。