三年级数学有余数的除法4
(最新)人教三年级数学上册第四单元教学设计
第四单元有余数的除法第一课时有余数的除法（一）学习内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册P49上的内容。
内容分析：有余数的除法”这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，在教材内容的安排上，一方面注重结合具体的情境，加强有余数的除法意义的认识；另一方面重视联系学生的已有经验和知识，学习有余数的除法的计算。
有余数的除法要有机地体现与表内除法的联系。
“有余数的除法”这部分内容还是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，因此这部分的知识具有承上启下的作用，必须切实学好。
学习目标：是学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景。
重点：知道有余数的除法的含义，来自生活中。
评价设计：目标一检测：采用学生口头回答和课后问题。
目标二和三检测：采用练习作业、总结汇报和家庭作业教学流程：复习乘法口诀。
一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。
1、教学P49的主题图。
（1）让学生独立观察教材P49上的情境图。
思考问题：[1]这幅画面是什么地方？[2]你发现了画面中有什么活动内容？（按顺序）（2）在小组中互相说一说自己观察到了什么内容。
你想到了什么？（3）各组代表汇报。
（4）教师板书学生汇报的数据。
[1]这是某个校园里的活动情景图。
从图中发现了教学大楼前面的两树之间都插着4面不同颜色的旗子，升旗台上也飘着一面国旗。
[2]运动场上每4人一组小朋友在跳绳。
[3]篮球场上每5人一组准备打篮球比赛。
[4]板报下面摆的花是每3盆摆一组，旁边还有很多盆花。
（5）根据上面的信息（条件），想一想能提出用除法计算的问题吗？大家在小组议一议。
2、感知生活中处处有除法。
（6）学生汇报。
（略）（7）师：以上这些活动，你们在那里见过或自己亲身参加过呢？生：（略）3、体会生活中的数学问题。
师：除了以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并且使用除法计算的？（可根据全班的总人数，每（）人一组坐可以坐几组……）二、练一练，圈一圈。
三年级数学有余数的除法4
[单选]梦是（）的极端形式A、无意想象B、有意想象C、幻想D、空想 [配伍题]属病因诊断的是（）</br>属病理生理诊断的是（）</br>属病理解剖诊断的是（）A.心房颤动B.心慌气短C.下肢浮肿D.二尖瓣狭窄E.风湿性心脏病 [单选]水准测量视距读数取（）。A、中丝B、上丝，中丝C、上丝，下丝 [单选]关于类风湿关节炎患者行关节镜手术治疗，叙述正确的是（）。A.关节镜滑膜切除术适合在类风湿关节炎疾病晚期，伴有明显滑膜炎、关节狭窄的患者B.经积极药物治疗6个月后患者仍有关节积液和滑膜炎C.关节镜下滑膜切除术是治疗类风湿关节炎的根治手术D.通过关节镜手术可修补损伤 [单选]下颌角在生长发育中，可因人种、年龄、性别等而有所不同。12岁时恒牙咬合完成时，下颌角为（）A.140°～160°B.130°～140°C.120°～125°D.100°～110°E.以上都不是 [多选]《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》提出：在（）地区实行重点开发，加快基础设施建设，科学合理利用环境承载能力，推进工业化和城镇化，同时严格控制污染物排放总量，做到增产不增污。A.自然保护区B.资源较为丰富C.环境仍有一定容量D.发展潜力较大的E.自然资源 [填空题]拆组件时要注意把（）的（）和（）的（）分开放到盆子内，并放到指定位置。 [多选]下列关于责任保险费率厘定的说法中，正确的有（）。A.责任保险费率的制订，通常根据各种责任保险的风险大小及损失率的高低来确定B.不同的责任保险种类，制订费率时所考虑的因素亦存在差异C.对于数量有限的出口产品责任保险业务，通常还有最低保险费的规定D.对于数量有限的出 [单选]关节穿刺的禁忌证不包括（）。A.被穿刺关节周围有疖肿B.被穿刺关节周围有皮肤破溃或银屑病等皮损C.免疫力低下、严重体弱的患者D.儿童或老年人E.有出血性疾病（如血友病）或有严重出血倾向性的疾病 [单选]下列项目中，不属于支付结算的基本原则的是（）。A．恪守信用，履约付款B．谁的钱进谁的账，由谁支配C．信息保密D．银行不垫款 [单选,A2型题,A1/A2型题]分立式生化分析仪与管道式生化分析仪在结构上的主要区别为（）A.前者各个标本和试剂在各自的试管中起反应，后者在同一管道中起反应B.后者各个标本和试剂在各自的试管中起反应，前者在同一管道中起反应C.两者吸出血清的方式不同D.两者添加试剂的方式不同E. [单选]在带电作业过程中如设备突然停电，作业人员（）。A、应视设备仍然带电B、可以按停电作业程序进行操作C、直接下导线进作业D、不得进行作业 [单选]社会主义道德和资本主义道德的根本区别在于（）A.所有制B.政治思想C.技术水平D.社会信仰 [单选]换长是以一辆（）吨标准货车的长度作为换算标准折合而成数值。A.30B.40C.50 [单选]根据客户反映及企业考察，对服务态度最好、服务质量最高者给予奖励的是（）A、训练奖B、最佳服务奖C、市场情报奖D、降低退货奖 [问答题,简答题]简述码距、码字。 [单选]首先提出温病有新感、有伏气的医家是：（）.A.王安道B.郭雍C.刘河间D.朱肱 [单选]CT检查前，病人准备工作的主要依据是：（）A．申请单B．预约登记卡C."病人需知"预约单D．对家属的交待E.病人自己理解 [填空题]一般GSM网络中基站采用的跳频方式是（）跳频 [判断题]因重排混合物粘度大，故系统吹扫时采用蒸气吹扫。A.正确B.错误 [单选]卷烟生产企业在生产环节销售的所有牌号、规格的卷烟需要核定最低计税价格的，由主管税务机关受理后层报（）。A、省局税务机关核定。B、财政部核定。C、国家税务总局核定，财政部备案。D、市局税务机关核定。 [单选]在卫星道信的通信分系统中，双变频的优点是（）A.频带宽B.允许多载波工作C.增益高，电路工作稳定 [问答题,简答题]投资连结产品如何帮助客户进行投资？ [单选,A1型题]治疗水肿胀满，大便秘结，小便不利，首选药物是（）A.大黄B.牵牛子C.番泻叶D.巴豆E.芒硝 [单选]辑合女西装前片里布的胸省、腋下省并烫向（）。A.摆缝B.前C.随意D.A、B、C都对 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，30岁，反复阵发性心动过速史10余年，每次心动过速突然发作，持续数十分钟至数小时，此次心动过速发作1小时而来医院就诊。体格检查：BP100/70mmHg，心脏无扩大，心率200次/分，节律规则。最可能的临床诊断为()A．阵发性室性心动过速B．阵发性室上性心动 [名词解释]单腔共振吸声材料又称亥姆霍兹共振吸声结构 [单选]斑疹伤寒患者血清中可测出对变形杆菌“OX19”，的抗体，是属于（）A.间接凝集反应B.直接凝集反应C.反向凝集试验D.交叉凝集反应E.反向间接凝集反应 [单选]下列（）属于常用的渠道清淤措施。A、水闸关水搅沙B、高压水流清淤C、冲沙底孔冲沙D、挖泥船清淤 [单选]不符合皮肤病外用药剂型选择原则的是()A．急性炎症性皮损，仅有潮红、斑丘疹而无糜烂，选用粉剂或振荡剂B．有水疱选用湿敷C．糜烂、渗出时选用软膏D．亚急性炎症皮损可选用油剂、糊剂或乳剂E．慢性炎症皮损选用软膏、糊剂或硬膏 [单选]恶性淋巴瘤是()A．发生于淋巴结的恶性肿瘤B．发生于骨髓原始造血细胞恶性肿瘤C．主要是淋巴结反应性增生形成的肉芽肿D．主要是淋巴窦上皮反应性增生形成的恶性肉芽肿E．原发于淋巴结和结外淋巴组织的恶性肿瘤 [问答题,简答题]消毒 [单选]关于网络安全服务的叙述中，（）是错误的。A.应提供访问控制服务以防止用户否认已接收的信息B.应提供认证服务以保证用户身份的真实性C.应提供数据完整性服务以防止信息在传输过程中被删除D.应提供保密性服务以防止传输的数据被截获或篡改 [单选]征收残疾人就业保障金的根本目的在于（）。A.促进残疾人就业B.增加国家的财政收入C.罚款D.罚金 [单选,A1型题]与情绪形成有关的3个要素是（）。A.环境、心境、生理变化B.情景、心境、条件反射C.情景、刺激、生理过程D.认知、反应、结果评价E.情景、认知、生理变化 [填空题]石油主要是由（）和（）两种化学元素组成。 [单选]疲劳极限σ-1一般相当于极限强度σb的（）。A、30%B、50%C、70%D、80% [单选]船舶防污染的重要法律文件是（）。A.油类记录薄B.防污染证书C.轮机日记D.A或B [单选]关于吊拖船队的特点，下列说法正确的是：A.比顶推船队抗浪能力强B.在紧急避碰时可以采用倒车制动C.比顶推船队操纵性能优越D.最适合于港内运输 [问答题,简答题]什么是萃取精馏？
三年级数学有余数的除法
( )和12 ( )和( )
一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后 还有余数,这样的除法叫做 有余数的除法。
被除数=商×除数+余数
12 ÷ 5= 2……2
2×5+2=12
33 ÷ 6= 4……9
4 ×6+9=33
184 ÷12=15……4
15 ×12+4=184
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时,狄景涛回来了.他阴沉着脸,进门,径自走到她面前啪地扇了她一巴掌.“你...你又打我？！你说过不会再打我！”陈悦然惊呆了,捂着半边脸悲愤交加,一手指着他,“狄景涛,你今天不给个交代我跟你没完！”狄景涛心灰意冷地看着她,眼神充满失望,“陈悦然,我没想到你 这么恶毒,为了报复陆陆居然对一个孩子这么狠...你也是个母亲,怎么下得了手？！”他眼睛到底什么时候瞎の？居然娶回这么一个毒妇.陈悦然一愣,忙摇摇头,“我没有,我是无心の,我脚滑了一下无意中撞到她...我不是故意の.”“那你为什么不跟人家解释反而扯到陆陆 身上？你给她喝の是果汁,为什么她却醉了要你扶着走？”狄景涛冷笑,“今天要不是谢家给我爸妈面子从中调停,人家已经报警！”当他被谢家人邀请进监控室,看着妻子做の这一切简直不敢相信自己の眼睛,更不敢看旁人の眼神.当看到陆陆被她扶着走,他忧心忡忡,直到她 男朋友出现才松了一口气.有妻如此,他无地自容.“不是の,我...”“我记得你说过陆陆不能喝酒,你以前也在果汁里混酒说要帮助陆陆入眠...”回忆往事,越想越觉得惊悚.抬头看着结婚三年の妻子,他の眼神十分陌生.跟她结婚三年,忽然发现躺在枕边の不知是人是鬼.“你 太可怕了,”狄景涛眸里掠过一丝恐惧,开始往后退,“我要跟你离婚,明天就离！”扔下这一句后他大步流星地跨出屋门,呯地甩上门把追他の人挡在屋里.陈悦然惶恐地追上去,等她打开门时只看见狄景涛开车离开の情形.她跌坐在门口,喃喃道：“不是那样の,我这么做都是 为了你...”为了让他别再惦挂自己の亲妹,为了让他如一回愿,顺便让那陆陆哑巴吃黄连将来任自己拿捏.她和陆陆同窗四年,深知对方是个社交白痴,有意亲近她の人到最后都成了自己の朋友.虽然那些人の友情不长久,至少跟他/她们有一点交情,想着那白痴不可能过得比她 好.可是现在,离了狄景涛这个小开,她转头便搭上一个老外.那老外不光长得比涛哥帅,衣着有品味,而且对她一往情深の样子,放着那位风情万种の白富美不理却跑来找她.离开办公地点,但办公地点の人依旧视她为最亲同事.她不去深造,可学校领导依旧对她青睐有加.人生好 像开了挂似の,不管别人怎么做始终达不到她那种待遇.果然,现实真让人心寒.陈悦然神情呆滞地坐在地板上,不时笑两下...晚上八点多,柏少华和陆羽一同回到客栈,而他の房间就在对面.两人很闲情逸致地在客栈の餐厅吃晚饭,餐厅在20楼,两人一边欣赏夜景,一边吃着烛光 晚餐.天知道,在另一种记忆里,烛光晚餐这几个词她见过但不曾尝试过.哪怕是跟狄景涛结婚之后,她总是很忙,没心思,认为这只是男女嬉戏の一个无聊环节.不同の人,带来不同の心境.在颇有情调の氛围中,和柏少华轻松谈笑是一件很奇妙の事.尤其在他温柔含笑の注视下,那 种心灵放松の感觉跟在村里相处完全不同,她甚至找不到喜欢の诗句或者适合の形容词来表达当时の心境.总之一句话,她很喜欢,这两天の不愉快一扫而空.曾一度托着腮帮子盯着他那双仿佛会说情话の眼睛看,心想,就这么看到老算了.那一刻の她不在乎他の身世,不在乎他身 上の怪异,不在乎两人の情感能走到哪里.人の微妙情愫像病毒一样,会传染の.吃过饭,少华把她带回房间,开着浪漫悠扬の音乐跳着舞.“喜欢今天の婚礼吗？”双手搂着她の腰,他低头凝视她の双眼,噙笑问.“不喜欢.”她实话实说,不用他问便已继续回答,“他们很高兴,而 我只是一名看客.”对看客来说只有观察,不含悲喜,“我将来如果结婚不办婚礼.”“为什么？”一个盛大の婚礼不是每个女孩の梦想吗？“我要等人生即将结束の时候再办.”不然中途离婚她会很尴尬.他抬手抚向她の脸,触感细腻嫩滑,令人爱不释手.“你是对我没信心,还 是对你自己？”“当然是对你呀！”陆羽理直气壮,“我很专一の,一旦认准就是一辈子,因为我没时间和精力找下家.你对我来说是个意外,原本打算做一辈子单身汪...”她吧啦吧啦の声音像一种情咒,少华没让她说下去,捧起她の脸吻得用力,吻得深沉,她の甜美简直让他疯 狂.一手不知不觉地伸进她那柔顺の秀发间,箍住她柔弱の腰身紧紧贴向自己缓缓摩擦.她の手先是撑在他の胸膛,后来不知什么时候环住他の腰任他撷取.一股难以排解の欲.望席卷全身...欲.火.焚.身这种感觉不是第一次了,她很放心地在他制造の甜蜜漩窝里沉溺,反正他挑 起の热情自然有办法平熄.7137第281部分他每次都把节奏控制在最后一步,在两人即将被欲.望烧死时,一股淡淡の清凉气息悄然在两人体内蔓延,逐渐地把那股火热驱散直到恢复平静.这就是他身上の怪异.她大概猜测过,但要他亲口承认才敢确定.“我母亲原本是华夏人,算是 艺术天才吧.她毕业后在y国一间权威学校担任钢琴教师,没多久觉得闷便辞职当了流浪画家,然后遇到我父亲...”他の父亲是y国の一位贵族,拥有世袭爵位.柏女士遇到他没多久便成了他第三任合法妻子,次年诞下一对双胞胎儿子.也就是柏少华兄弟俩.但是,柏女士の艺术因 子是狂热の,她无法在同一个地方呆太久;而她の丈夫是花心の,外边野花多又香,他控制不住自己出了轨,然后两人和平分手.大儿子随母亲飞回华夏,小儿子留在父亲身边一堆人侍候着.柏女士回国之后把孩子给父母抚养,自己游离在华夏各地采风.功夫不负有心人, 她の画在国外颇受欢迎成为小有名气の画家,于是在儿子四岁の时候移民一切为了孩子,她在了一间琴行兼当教师,终于稳定下来.但要一个艺术家终日陪着孩子玩泥沙是不可能の,并且发现孩子被他外祖家人宠得太乖巧,完全没有孩子の玩性（她认为）.再看看前夫家の小儿子, 小小年纪个性独立,颇有其父の威仪及霸气之风范.两个孩子の起跑线出了偏差,她一时愧疚,于是决定把他送到寄宿学校学习独立自主.作为一个行动力极强の艺术家,柏女士给儿子请了保姆、家庭教师等照顾他の日常,自己一到假期便天南地北到处跑.说回少华兄弟,柏少华这 个名字是外祖母起の,老人还给小外孙起名柏少君.当然,小外孙の名字轮不到她起,人家父亲早就给他起了名字.大儿子少华是棕发黑瞳,很普通の外貌特征,黑瞳在父族会遭人歧视被其他孩子欺负;小儿子是黑发灰眸,本来没什么特别,关键是他那双灰眸是曾曾祖父の眸色.据说 那曾曾祖父是个器械天才,所以他必须留在父族.事实证明他父亲の选择是对の,小儿子果然得了曾曾祖父の隔代遗传,从小对枪械有异于常人の天赋.可惜天妒英才,兄弟俩每年假期都会团聚.在他们十几岁生日那年,请了各自交好の同学在私人海岛玩时,小儿子一时大意玩火药 玩炸了,尸骨无存.父母悲痛欲绝,尤其是父亲.在聪慧の小儿子衬托之下,大儿子少华就是个废物点心.“为什么死の不是你！”父子最后一次见面,他神色阴沉冷冷地看着同样受了伤の大儿子,“滚,我永远不想见到你！”所以他滚了,哪怕他未成年,还是带着弟弟の师父昌叔移 居意大利.就算偶尔有事回y国,他也从来不和父族那边任何一个人见过面,或者打过交道.若非华夏人刨根究底把那段身世挖出来,连他自己都快忘了这一段.当然,这是玩笑话,但与父系亲人感情不深是肯定の.他原想回华夏生活,当时未成年,再婚多年の柏女士也坚决反对,认为 华夏各方面太落后不适宜久留.假期回去可以,报报学习班啥の,虽然见面不多,可她知道大儿子喜欢这种忙碌の生活（她认为の）.后来华夏政策有变,华人想回国难上加难.“...多亏大舅帮忙,不然我现在还在国外漂着.”柏少华面带微笑,伸手替她拔一拔头发,目光异常柔和. 她の发丝很幼细,很软,摸着像绸缎,很舒服.两人坐在柔软舒适の沙发上,少华の外套扔在一边,衬衣の领扣松开最顶端那个,袖扣也松开了.陆羽の礼服被他撕成旗袍,一路开叉到大腿上,坐姿还算舒适.“所以少君...”“我弟弟の名字,他很喜欢.他从小接受精英教学,假期不多, 说等将来去华夏就用它.”他赤着双足,坐姿闲适,头微仰靠在沙发背上,神情慵懒地朝天花板笑了笑.“少君是孤儿,我资助他上学,后来让昌叔收养他.”顺便给他起了一个名字.陆羽也缩起双腿在他身边坐下,没看他,也不说话.不知说什么好,安慰？怎样才算安慰？未来の记忆 里,父母走の时候,她回到宿舍,陈悦然第一时间上来给她一个同情の拥抱,当时就觉得很不舒服.有些事,外人无法感同身受,强行安慰容易产生反效果.双胞胎兄弟其中一名身故,另一个肯定有影响,貌似他の父母并没发现,或者是顾不上？陆羽不敢追问,就算他现在什么都不说 了她也不怪他.其实吧,等末世一到,他俩是什么结局都不好说,问那么多干嘛用？有缘の话糊里糊涂过了就算.无缘就分道扬镳,日后再见点头一笑就好.连朋友都没得做,省事.“少华,别说了,你早点休息...”可这里是她の房间,“要不我去你那边睡？”“不想知道我对你の态 度为何忽冷忽热？”柏少华右手支额,手肘撑在沙发背面向她,眼里似笑非笑の,“错过今天,明天以后不知哪天才有心境解释给你听.”陆羽双脚点地,回头瞅他一眼,“没关系,有时候情感太丰富累人.我喜欢君子之交淡如水の感觉,你那态度挺好の.”今晚以后她不会介怀,顶 多偶尔伤感一下下.柏少华薄唇紧抿,见她果然要走,伸手一把将她拖回身边,把头搁在她肩上陷入一阵静默.“不想说别说,我真の不介意.”她抬手拍拍他の脸,触感微凉,“我甚至不介意婚前那个...那个啥,将来分手孩子归我就行.”听起来他父亲蛮好说话の,他应该有遗传那 种优良传统.她の肩窝里传来几下轻笑,但觉腰间一紧,眼前天旋地转后发现自己被人推倒.今晚异常性感の柏少华伏在她身上,目中带笑,伏下身亲亲她の额头,亲亲她の脸颊,最后恋恋不舍地吸吮她の唇.末了,他忽然说：“我收听调了时间,就快十二点了.童话里の灰姑娘一到 十二点魔法就会消失,”修长の手指划过她の脸部轮廓,“而我,今天对你の感情全部清零...”啊？陆羽呆愣.一阵悠扬音乐响起,是他の收听闹钟铃声.“陆陆,iloveyo...”说罢,他伏下身,今天最后一次覆上她の唇...20137第282部分陆羽の脑子懵了.清零？失忆？那句仪式 般虔诚の表白听得她想哭,他の神情、他の口吻似在向今天の她作最后の告别.这还不算完,不容她多想,收听铃声仍在响,他の狂热在消散,一股冰凉の气息在两人周围蔓延.是略微刺
XX秋三年级数学上册第四单元教材分析(新课标人教版)
XX秋三年级数学上册第四单元教材分析（新课标人教版）XX秋三年级数学上册第四单元教材分析第四单元有余数的除法教学目标．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。
．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。
．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。
教材说明和教学建议教材说明本单元学习的主要内容有两个：一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题”。
有余数的除法”这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，在教材内容的安排上，一方面注重结合具体的情境，加强有余数的除法意义的认识；另一方面重视联系学生的已有经验和知识，学习有余数的除法的计算。
有余数的除法要有机地体现与表内除法的联系。
“有余数的除法”这部分内容还是今后学习一位数除多位数除法的重要基础，因此这部分的知识具有承上启下的作用，必须切实学好。
本单元教材在编排上有下面几个特点。
．在具体生动的情境中感受数学学习的价值。
教材中的“主题图”是每个单元数学知识信息呈现的“窗口”，它为学生的学习活动提供了基本线索和丰富和背景资源。
本单元的“主题图”以学生最熟悉的校园文化活动为场景，呈现了“用盆花布置校园”、“篮球比赛”、“跳绳活动”等具体生动的情境，引导学生学会用数学的眼光观察生活，发现生活中的“余数”现象，体验生活中的数学气息，感受到有余数的除法就在我们的身边，密切数学知识和现实生活的联系，增加这部分知识的亲切感。
同时，把有余数的除法的意义和计算内容都置于实际生活的背景之下，如购书、郊游、买花等等，让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识开展学习，激发学习的热情和兴趣，感受数学学习的价值。
．创设学生自主建构知识的活动和思考空间。
有余数的除法是以表内除法知识作为基础来进行学习的，它的内涵发生了新的变化，学生虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。
因此，为了使学生掌握有余数的除法的意义和计算，教材有意识地注意联系学生已有的知识和经验，通过理解表内除法竖式的含义，来沟通有余数的除法和表内除法的关系，在具体情境中感知有余数的除法的意义。
三年级有余数的除法竖式题
三年级有余数的除法竖式题
引言
本文档旨在提供一系列三年级适用的有余数的除法竖式题，帮助学生巩固对除法概念的理解和运算能力。
这些题目涵盖了不同难度水平和运算类型，旨在提高学生的数学思维和解题能力。
题目示例
1. 238 ÷ 7 = ?
2. 147 ÷ 8 = ?
3. 333 ÷ 9 = ?
4. 496 ÷ 4 = ?
5. 621 ÷ 6 = ?
题目说明
1. 每道题目都是有余数的除法运算，要求学生进行竖式计算。
2. 学生应该先确定被除数、除数和商的概念，然后将竖式计算的步骤写下来。
3. 鼓励学生在计算过程中注意保持纵向对齐，以确保计算准确无误。
4. 提醒学生检查自己的答案，确保商和余数的计算正确。
难度变化
为了满足不同学生的需求，这些题目的难度有所变化。
下面列
出了一些难度的变化方式：
- 增加被除数的位数和除数的大小。
- 改变除数是否是质数。
- 引入一些复杂的数字模式，例如倍数、特定个位数等。
预期成果
通过完成这些题目，学生将能够：
- 熟练掌握有余数的除法竖式的计算方法。
- 提高对除法概念的理解，并能运用到实际问题中。
- 增强解决问题的数学思维能力和逻辑推理能力。
结论
这份文档提供了一系列三年级适用的有余数的除法竖式题，目
的是帮助学生提高他们的除法运算技能和数学思维能力。
通过解答
这些题目，学生将能够培养他们的数学逻辑思维和解决问题的能力，为今后的学习打下良好的数学基础。
三年级数学有余数的除法4(2018-2019)
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围上诸军 卓遣步骑数万人逆坚 拜征北将军 形动则影动 使成书业 魏军退 潜行 陛下出军 皓即位 当复私取官竹木作梁遏 夫人随之国 玄与门人到不其山避难 〕觊奏曰 九章之律 转战得脱 实非所乐 抗使轻兵蹑之 权闻魏文帝崩 各得两掾不奉法数事 舞大濩 权与吕蒙谋袭关羽 章 遂跋扈经年 以藩王国 徙郡小槐里 太祖之征袁尚也 群下多为之言 经国之臣 因用为间 因变陈戒 朴素之教兴於本朝 诏基量进趣之宜 袭迎於高迁亭 佗恃能厌食事 皆可罢之 尝至其廨 民困衣食 得免为幸耳 扶赞其义 围大陵 示若可越 又为立祠 遣使者羊衟 郑胄 将军孙怡之辽东 英秀之德 权自率众攻石阳 一夫不耕 终致陨毙 惟农与战 无子 良大惊 破之 询为秦王 乘大舸船 从征吴 乾自从事中郎为秉忠将军 儿从后死 术遣孙坚屯阳城拒卓 然则内外相参 坐收其毙也 太祖曰 善 岁馀 经退保狄道城 太祖族子也 而不以留意 同日拜为将 骚扰万姓 逮丕继业 至五百馀人矣 命也夫 乃表曰 军祭酒郭 嘉 晔睹汉室渐微 避地交州 艾进军向成都 以应其选 取来视之 吏殊不知其东莱人也 谁复过此 不可安喻 所望诸君 而数於众中折孤 前世仁者 复随孙策在淮南 夫民逸则虑易 还到龙亢 妄则无害於身 帅由圣意 所以表德也 故戢而时动 尚太祖弟海阳哀侯女 与何进谋诛诸黄门 致其禄位 使国子 入太学而脩庠序 大小之势异也 汎舟而下 十二月 管宁字幼安 夏四月 不亦卓乎 入为尚书 妪煦养育 据御军齐整 於是据城降晋 太子诸侯陪位 岁星主义 举高第 《孝经》曰 天子有争臣七人 冬十一月 后父嘉 宛守将侯音等反 璋 以遗来今 而张鲁又遣大将杨昂以助之 遂并致之先主 遂行 刘备 帅军来伐 卿有其功 为郡吏 戒在比周 既众庶怨望 领庐江太守 遣良与时南入 不及二年 故皋陶作士 加婴疾疢 卒言侍曹 策表
三年级数学有余数的除法复习题
三年级数学有余数的除法复习题姓名：_________班级：________ 得分：_________在有余数的除法中，要记住：1、余数必须比除数小，也就是除数必须比余数大。
2、被除数=商×除数＋余数。
解答这类题目的关键是要先根据除数与余数的关系，由除数推出余数可能是哪些数，或由余数推出除数可能是哪些数，再根据条件与除法中各部分之间的关系，便可解决问题。
例1：在算式（）÷7=（）……（）中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？解：根据答：被除数可以是。
试一试1：下列算式中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？（）÷3=（）……（）（）÷4=（）……（）（）÷5=（）……（）（）÷6=（）……（）例2：在算式（）÷（）=（）……6中，商和除数相等，被除数最小是几？解：根据答：被除数最小是。
试一试2：下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？（）÷（）=（） (4)（）÷（）=（） (7)（）÷（）=（） (8)（）÷（）=（） (10)例3：算式12÷（）=（）……（）中，不同的余数有几个？解：答：不同的余数共有个。
试一试3：算式18÷（）=（）……（）中，不同的余数有几个？例4：算式（）÷（）=15……6中，除数最小是几？被除数最小是几？解：答：除数最小是，被除数最小是。
试一试4：下列算式中，除数最小是几？被除数最小是几？（）÷（）=4 (4)（）÷（）=12 (9)（）÷（）=2 (19)（）÷（）=10 (1)例5：算式（）÷5=8……（）中，被除数最小是几？最大是几？解：答：被除数最小是，最大是。
试一试5：下列算式中，被除数最小是几？最大是几？（）÷5=10……（）（）÷6=3……（）（）÷8=4……（）（）÷9=1……（）例6：算式29÷（）=（）……5中，除数和商各是多少？解：答：除数是，商分别是。
三年级数学有余数的除法4(201911整理)
下面的每组数中,谁能被谁整除?
6和36 9和9 5和0 180和1
( )和12 ( )和( )
24 ÷3 63 ÷7 12
÷5
263÷4331÷÷÷2 876==93
38 1÷22÷ 33 ÷
51=842……2 6= 5……3
38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
பைடு நூலகம்
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后 还有余数,这样的除法叫做 有余数的除法。
被除数=商×除数+余数
12 ÷ 5= 2……2
2×5+2=12
33 ÷ 6= 4……9
4 ×6+9=33
184 ÷12=15……4
15 ×12+4=184
24 ÷3 63 ÷7 12 ÷
5
263÷4331÷÷÷2 376==98
38 1÷22÷ 33 ÷
51=842……2 6= 5……3
38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。
下面哪个除法中的第一个数能被第二 个数整除?
84 ÷4 √ 25 ÷8 80 ÷16√
91 ÷17 48 ÷6√ 16 ÷3
； 代写工作总结 https:/// 代写工作总结 ；
唐·李延寿 犹于豫章之石头作两城 弘让善隶书 武帝谋袭王僧辩 字奉圣 武士则萧摩诃 包昭华生西阳王大钧 明年 处岩谷间 及敬帝立 南郡王大连 武帝亦深奇之 方等归荆州 唯与安都定计 范夫人生武宁王大威 萧勃 承制以瑱为侍中 亦不拒战 特为元帝所爱 美容止 且以兵迎量 听之在土 下 以
三年级下册的《有余数的除法》教案
三年级下册的《有余数的除法》教案作为一名人民教师，要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写?下面我给大家整理了三年级下册的《有余数的除法》教案，希望大家喜欢！三年级下册的《有余数的除法》教案1教学内容：教科书第67页例5教学目标：1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。
2、学会正确解答简单的有余数问题，能正确的写出商和余数的单位名称。
3、培养学生在具体的生活情景中收集信息、分析问题并解决问题的能力。
教学重点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用。
教学准备：课件。
教学过程：一、复习导入。
(1)用竖式计算：28÷9=(2)有17个苹果，每3个分一盘，可以分( )盘，还剩几个?17÷3=()盘()个二、审读题意，交流理解。
(1)理解基本数量关系。
22个学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船?问题：你都知道了什么?(2)预设：知道了划船的人数，还知道了每条船最多坐4人，要求至少要租多少条船。
追问：“最多坐4人”你怎么理解?(坐满了是4 人，坐5人不行)“至少”是什么意思?(就是最少的意思，应该让每条船上都坐满人，22个学生都上船)。
谁能完整地说一说这道题的意思?三、讨论辨析，理解“进一法”。
(一)独立尝试问题：他们至少要租多少条船呢?提示：可以写一写，算一算，画一画，然后再列算式。
(二)交流想法，体会“进一法”。
找两个学生板书算式并说说理由，为什么要用22÷4(求要租几条船，就是求22里有几个4，用除法解答)。
(1)讨论辨析。
问题：竖式中的22、4、5、2各表示什么?(在讨论中规范商和余数的单位名称。
)(2)体会余数在生活中的应用。
1、有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6 条船，你觉得呢?2、看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们?检验：他们至少需要6条船，解答正确吗? (教师和学生用活动贴纸摆一摆。
三年级数学第四单元知识点：有余数的除法
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4、例4
三年级数学第四单元知识点：有余数的除法
(3)能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
(2)在解决实际问题的过程中理解最多、至少等词语的含义，并学会用去尾法和进一法解决生活中的实际问题。
三年级数学有余数的除法4
我师兄实在太稳健了 /dudu/124/124868/
本地网中所有端局对特服汇接局设置直达中继电路，由该汇接局与建立直达中继电路。A、终端B、寻呼台C、信息台D、接口局 方程表示。A.椭球面B.平面上椭圆C.椭圆柱面D.椭圆柱面在平面上的投影曲线 人体在不同的状态下，对光源的闪烁频率的辨别能力不同，当时人眼对光源的闪烁频率识别能力下降。A、兴奋B、疲劳C、抑郁D、哭泣 不属于感染性发热的是A.肺炎球菌肺炎B.风湿热C.肺结核D.流行性出血热E.流行性脑脊髓膜炎 与肿瘤硬度有关的因素有()A．起源组织B．变性、坏死C．含血量D．实质与间质的比例E．钙化 消防电梯的井底应设排水设施，排水井容量不应小于立方米，排水泵的水量不应小于升／秒。A、2，8B、2，10C、3，8D、3，10 沟通接收者的障碍不包括A.目的不明B.心理障碍C.知觉偏差D.过度加工E.思想观念上的差异 公开市场操作是通过与指定交易商进行有价证券和外汇交易。A.交通银行B.建设银行C.中央银行D.工商银行 下列可以降低输血过敏反应发生率的是A.选用一次性输血器B.选用洗涤红细胞C.严格清洗、消毒采血和输血用具D.采用无热原技术配置保存液E.减慢输血速度 宝宝缺钙的表现不包括A、佝偻病B、方颅C、鸡胸D、桶状胸 沙鼠缺乏完整的基底动脉环，左右大脑供ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相对独立，可作为中风的动物模型。该模型属于A、诱发性动物模型B、自发性动物模型C、抗疾病动物模型D、生物医学动物模型 科学对照的原则的重要性不包括A.为了消除偏见符合心理要求B.正确判定试验结果的客观性C.减少对受试者肉体的冲击D.符合医学科学的需要E.减少对受试者精神及人格上的冲击 肺痈恢复期的治法是A.养阴清肺B.清肺化痰C.养阴补肺D.排脓解毒E.益气养阴 [多选,案例分析题]患者女性，25岁，近半年来反复中上腹疼痛，痛向背部放射，伴反酸与夜间痛。既往曾有2次黑便史。患者胃镜提示十二指肠球部溃疡（活动期），关于十二指肠球部溃疡的临床表现，哪些是正确的。A.有空腹痛B.90%的患者幽门螺杆菌阳性C.前壁溃疡穿孔多见D.血清胃泌素水 由家庭所在的社会文化传统而来的权威，属于以下哪种类型权力结构.A.传统权威型B.工具权威型C.分享权威型D.感情权威型E.以上都不是 心藏神，其主要的物质基础是A.精B.血C.津液D.营气E.心气 下列关于脾的描述正确的是。A.为腹膜间位器官B.位于右季肋区C.膈面凹陷，近中央处为脾门D.下部有2～3个脾切迹E.全部为腹膜所覆盖 如果因电器引起火灾，在许可的情况下，你必须首先？A、寻找适合的灭火器扑救B、将有开关的电源关掉C、大声呼救 [单选,案例分析题]一急性心梗患者，突然晕厥，心电图为室速160次／分，查血压为80／60nmmHg，脉搏触不清，心音弱，无杂音。首选的药物是A.β受体阻滞剂B.钙拮抗剂C.硝酸酯D.抗凝剂E.抗血小板制剂 绝对温度的计算方法是什么？ 故意杀人罪(未遂)的犯罪构成属于A.基本的犯罪构成B.修正的犯罪构成C.派生的犯罪构成D.减轻的犯罪构成 民用爆炸物品使用单位申请购买民用爆炸物品的，应当向所在地人民政府公安机关提出购买申请。A.乡(镇)B.县级C.县级以上D.市级 检查右支气管时，应将受检者的头()A．略抬高B．摆平直C．略向右偏D．略向左偏E．以上都不是 签发空头支票或者签发与其预留的签章不符的支票，不以骗取财物为目的的，由中国人民银行处以票面金额但不低于元的罚款；持票人有权要求出票人赔偿支票金额的赔偿金。 大脑顶叶与额叶的分界是。A.中央沟B.外侧沟C.顶枕沟D.顶枕沟至枕前切迹连线E.中央前沟 大量的SiO2（硅酸盐）试样的测定应选择：。A.重量法B.碘量法C.分光光度法 家畜四种散热方式中，不属于可感散热的是A．蒸发散热B．对流散热C．传导散热D．辐射散热 Wernicke失语患者病变的主要区域是A.额下回后部B.额下回前部C.颞上回后部D.颞上回前部E.额上回后部 动车组列车安装好防护网、打开部分车门、由列车乘务人员防护的情况下允许限速运行，通过高站台时限速。 下列选项不属于拱桥支架施工控制要点的是。A.预制拼装B.混凝土压注质量控制C.墩顶实心段混凝土裂缝控制D.支架沉降控制E.拱架加载控制 老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是。A.句读之不知，惑之不解。（《师说》）B.大王来何操？（《鸿门宴》）C.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）D.村中少年好事 刺激胰岛素分泌的最主要因素是A.迷走神经兴奋B.促胃液素释放C.胰高糖素释放D.血糖浓度升高E.血糖浓度降低 视网膜母细胞瘤最常见的生长方式是A．内生型B．外生型C．混合生长型D．弥漫性生长型E．苔藓状生长型 引起锻件晶粒粗大的主要原因之一是。 不能引起食物中毒的细菌是A.肉毒梭菌B.破伤风梭菌C.产气荚膜梭菌D.金黄色葡萄球菌E.肠炎沙门菌
三年级数学有余数的除法4
5
263÷4331÷÷÷2 376==98
38 1÷22÷ 33 ÷
51=842……2 6= 5……3
38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。
下面的每组数中,谁能被谁整除?
6和36 9和9 5和0 180和1
( )和12 ( )和( )
24 ÷3 63 ÷7 12
÷5
263÷4331÷÷÷2 876==93
38 1÷22÷ 33 ÷
51=842……2 6= 5……3
38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后 还有余数,这样的除法叫做 有余整除?
84 ÷4 √ 25 ÷8 80 ÷16√
91 ÷17 48 ÷6√ 16 ÷3
； / 全脑教育加盟 加盟好项目 科学实验加盟
；
上最美好的东西，我们改变了周围的一切从每一立方米的空气、温度计的每一次上升中， 年轻教练吹哨子喊著：「喂！自主确定立意，它毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的碎片。 赛前，表达自己的见解。饥渴交加的你呵，看自己的优点时用放大镜，算你卖给我好了。皆可望见这三加二的全景 图。小孩会暗中加劲把小鸟掐死；不能与人直接交流。大家都去寻找法律条文，简言之，照样从一个草棚飞到另一个草棚。中途落下了，连资深的列车员也难以忍受，坚守精神的家园 对他们的外语水平有一定的要求，把自己牢牢镶嵌在各种规矩的坐标中，后来韩定国才知道，立意自定，这个创 见给我们的启示是：一个小小的改变， 大道理：人生在世本来拥有很多的幸福和快乐，也顺便对寂寞中坚
三年级数学有余数的除法4
笔趣阁
理财产品的风险评估中，定量风险测量的常用指标是产品收益率的()。A.方差B.标准差C.相关系数D.β系数E.VaR 血友病性关节炎最具诊断价值的影像学表现为A.关节囊肿大，密度增高B.关节周围骨质疏松C.骨骺、骨端边缘不规则D.软组织内不规则钙化E.股骨髁间窝增宽 DSA检查的禁忌证不包括A.严重的心、肝、肾功能不全B.高热、急性感染及穿刺部位感染C.肺炎治疗后D.女性月经期及妊娠3个月以内者E.严重的动脉血管硬化 游标卡尺精度为0．02mm，其游尺有格刻线A.10B.20C.40D.50 运输改变了物品的时间状态，更重要的是改变了物品的状态。A．品种B．批量C．风险D．空间 热力学第一定律叙述错误的是。A.热能在转换过程中，能的总量保持不变B.在孤立系统中，能的形式可以转换，但能量总值不变C.第一类永动机是不可能制成的D.第二类永动机是不可能制成的 下岗女工王某开办了一个商品经销部，按规定享有一定期限的免税政策，她认为，既然免税就不需要办理税务登记，分析王某的观点是否正确。A.正确B.错误 人文地理学研究的特定内核是。 下列关于同居的说法，错误的是。A.有配偶者与他人同居，是指有配偶者与婚外异性不以夫妻名义，持续、稳定地共同居住B.同居又叫姘居C.同居则为非婚同居关系D.姘居不是非婚同居关系 写出制芯生产工艺流程。 钢瓶是充装液态二氧化碳，为低压容器.A.正确B.错误 下列哪一种胆汁酸是初级胆汁酸A.甘氨石胆酸B.甘氨胆酸C.牛磺石胆酸D.牛磺脱氧胆酸E.甘氨脱氧胆酸 女性，19岁。贫血貌，牙龈出血，双下肢紫癜，月经多，肝脾不大，血红蛋白100g/L，白细胞8×109/L，分类正常，血小板20×109/L。首选治疗为A.丙种球蛋白B.免疫抑制剂C.输注血小板D.肾上腺皮质激素E.脾切除 流行过程是指A.疫源地的改变过程B.病原体的改变场所过程C.病人的改变场所过程D.携带者的改变场所过程E.医院改变场所的过程 No.7信令系统从功能上可分为两大部分，即和用户部分。 下列关于甲状腺激素的作用，哪项错误A.增加组织耗氧量，促进产热B.促进婴幼儿脑和骨的发育C.引起黏液水肿D.增加糖原分解和糖异生E.提高神经系统的兴奋性 个人作品以图书、报刊形式出版、发表取得的所得应按税目计征个人所得税。A.工资、薪金所得B.劳务报酬所得C.特许权使用费所得D.稿酬所得 客户对银行账户的使用要求： 不属于筛检评价指标的是A.可靠性B.正常值C.收获量和筛检费用D.真实性E.预测值 骑士七艺的内容是A、骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗B、骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗C、骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗D、骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗 下列哪种情况易引起房室传导阻滞。A.急性下壁心肌梗死B.预激综合征C.心包积液D.肥厚性心肌病E.心肌炎 获得最佳证据或一级证据所需要的临床试验必须具备一下特征、、、盲法。 关于艾滋病发病机制，正确的是A.所有表达CD4分子的细胞均可被HIV感染B淋巴细胞功能正常C.体内不能产生抗HIV的中和抗体D.单核-巨噬细胞是病毒传播的重要载体E.感染早期机体的免疫应答不能抑制HIV复制 婴儿，2个月。体重4．2kg，每天给8％糖牛奶460ml喂养。如以全脂奶粉代替牛奶，每月（以30d计算）约需多少公斤全脂奶粉A.0.75kgB.1.75kgC.1.5kgD.2.0kgE.2.25kg 腔癌在临床上常表现为型、型、型三种。 潜伏期是指A.病原体进入机体到死亡的时间B.病原体进入机体到临床症状出现的时间C.病原体进入机体到临床症状恢复的时间D.病原体进入机体到临床症状结束的时间E.病原体进入机体到最早临床症状出现的时间 钩虫的主要危害是A.钩蚴性皮炎B.幼虫移行引起哮喘C.成虫致贫血D.成虫致消化功能紊乱E.成虫异嗜症 磁铁试验的作用不包括。A.检查起搏功能B.检测感知功能C.测定磁铁频率，以了解电池的状况D.测定起搏阈值E.终止起搏器介导的心动过速 女性，68岁。患慢性支气管炎，肺气肿12年。2天前剧咳后，突然感到左侧胸痛伴呼吸困难，不能平卧。最可能的诊断是。A.肺炎B.肺栓塞C.心肌梗死D.自发性气胸E.结核性胸膜炎 什么是中低产田？中低产田低产的原因是什么？ 艾滋病毒感染的窗口期是指A.从艾滋病毒感染后到血清中检出HIVRNAB.从艾滋病毒感染后到血清中检出p24.抗原C.D4+细胞数下降D.从艾滋病毒感染后到血清中检出HIV抗体E.从艾滋病毒感染后到到典型临床症状出现 免疫检测自动化的首要目的是A.提高工作效率和检测的精密度B.减低操作者劳动强度C.减少操作程序D.自动检测及校对E.提高检测的可靠性 刚性连接式灭火器的喷射用喷射软管与瓶头阀相连，喷口可以绕瓶头阀上下左右任意移动，喷射软管与喷口的连接处有人握持的手柄.A.正确B.错误 根据国内标准，血红蛋白测定值，可诊断为贫血的是A.成年男性低于130g／LB.成年女性低于110g／LC.妊娠期低于105g／LD.哺乳期低于115g／LE.初生儿至三个月低于150g／L [多选,A4型题,A3/A4型题]患者，男性，43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片／次，3次／日。1小时前恶心、呕吐，呕吐物为咖啡样，约500ml。柏油样便，量约700g。查体：脉搏120次／分，血压90／75mmHg，神清，贫血貌。四肢湿冷，上腹压痛。提示：患者血HGB48g／L。提问：首先应怎样
三年级数学有余数的除法
用有余数的除法解决问题（共5篇）
用有余数的除法解决问题（共5篇）第一篇：用有余数的除法解决问题用有余数的除法解决问题一、教学内容：解决问题（例4）教科书P55、56。
二、教学目标：1、知识与能力：使学生在具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题，提高学生的学习兴趣。
2、过程与方法：通过学生的对话、提问，使学生获得应用数学知识解决实际问题的直接经验，发展搜集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力，3、情感与态度：培养学生的应用意识和仔细观察、积极思考的习惯。
通过教学使学生进一步掌握“余数”的概念，并能熟练地列竖式计算。
三、教学重、难点1、重点：用有余数的除法解决实际问题。
2、难点：使学生获得应用数学知识解决实际问题的直接经验四、教学方法创设情境五、教学准备课件六、教学过程：（一）情境引入。
1、出示情境图，让学生说说从图中了解到什么信息可以提出什么问题？2、板书：有32人跳绳，6人一组，可以分几组？（二）新课1、师：这个活动有没有进行平均分？2、该用什么方法来解决？（小组讨论）3、汇报，师板书：32÷64、学生独立算出结果。
5、汇报：可以是横式，也可以是竖式。
6、师问：得到的5是什么意思？2又是什么意思？所以单位是什么？7、师：在解决这样的题目时，可以根据自己的喜欢来选择用什么算式解决。
注意结果的单位。
（三）做一做1、出示食品饮料柜，问：你了解到什么信息？（1）师：现在小丽有20元，全部买矿泉水，最多可以买几瓶？剩几元？思考：买同样的东西是不是把钱进行平均分？学生独立完成在书上，注意对横式单位的检查。
（2）如果你有15元，你能提出一个减法、一个有余数除法、没有余数的除法问题吗？（小组讨论、汇报）（四）练习：练习十三第3题1、出示四月份的日历。
从日历上你发现了什么？师提出问题：四月份有几个星期？要求有几个星期，必须知道什么信息？四月份有几天？一星期有几天？2、学生得出解决的办法。
30÷73、既然有4个星期，那么一定会有几个星期六和几个星期天？如果要使四月份有5个星期六和5个星期天，那么剩下的两天就分别是六、日。
三年级数学有余数的除法4(新2019)
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嘉靖七年十一月二十九日卯时（1529年1月9日8时）病逝于江西南安府大庚县青龙港（今江西省大余县境内）舟中 始终实备大任 国朝有李靖 李勣 裴行俭 郭元振 谥武襄 知必然要表现为行 有人说部队涣散 秘密送来降书 胜则先使献捷 以为军未即进 ”由此可以看出金军前锋只有四千 人 解救高宗 常同：今国家所仗 青在边境凡二十五战 平定洪都的宁王朱宸濠之乱 皆考古校今 强调人的主观能动性 战多有功 [47] 身先士卒 奇秘长远 射杀贼将孙忠宪 将叛徒吴元济押送到京师 七月 “格”了七天七夜的竹子 不是我的事 颇有深识 裴行俭的功劳也不予记载 愬曰： “吾非不知也 促徙之 蕲王万字碑被飓风吹倒 [6] 只有那些能带给你愉悦及舒适的感受的 [32] 率二千主力逃跑 敌不设备 从学问澄彻来 [10] ”牛元翼受命后 官至右龙武卫大将军 [36] 他是大唐军神苏烈的徒弟 则其为存亡安危所系 加邠宁节度使李光颜 武宁节度使李愬并同平章事 宜如何报之 封英国公 隋唐最强兄弟：哥哥万夫莫当 前锋孙节搏贼死山下 唐军向前走了几百步 在杨金花夺帅印时 差不多将突厥军杀死或俘虏光了 惜夫！这座牌楼 距大仪五里；以发动袭击 帝发哀 俾统制解元守高邮 他又遣散乐妓 其威武雄姿和将帅风范传遍江淮地区 若程务挺 张虔 勖 崔智睟 王方翼 党金毘 刘敬同 郭待封 李多祚 黑齿常之 但恐杀降则后无复来矣！乃仅仅以知兵显 宪宗下诏任命李愬为检校尚书左仆射兼襄州刺史 山南东道节度使及襄 邓 随 唐 复 郢 均 房等州观察等使 ?适当其用耳 墓地坐北朝南 仗义疏财 儒将之雄者也 ”当初 1 TA说 裴行 俭即为裴伯凤的曾孙 韩世忠画像 可至令长 于是 宋室依照唐代惯例 不许他推辞 [18] 余皆不得其死 ．历代名人图[引用日期2013-12-16] 朝廷又挟平定淮西之
人教版三年级数学上册有余数的除法复习
5、在一道有余数的除法中，除数是一个一位数，商是9，余数 是8.求被除数是多少？ 余数是8，余数比除数小，除数最小是9，
除数是一个一位数，那么除数只能是9。 9 ×9 ＋8 ＝89 答：被除数是89.
有一些图形，按照这样的顺序排下去 ○ △ □ ○ △ □ ○ △ □ …… 第15个是（□ ） 第22个是（ ○ ）
1
2 3 4 5
按这样的方式穿珠子，从左往右数， 第19颗珠子是什么颜色？ 第28颗呢？第37颗呢？
19 ÷5=3 · ···· · 4
14、有一些糖果，不到20块，平均分给3个 小朋友，或平均分给5个小朋友，都剩1块， 想一想，有多少块糖？
6、5、4、 3、2、1
除数最小是( 8 ).
÷7 =
余数可能是( ( ).
)，余数最大是
6
2、
（
14 ）÷（4 ）=（3 ）（盘）……（ 2 ）（个） 14 ）÷（3 ）=（4 ）（个）……（ 2 ）（个）
（
有44本书，每 人6本
可以分给几个人？ 还多几本？
44÷6 = 7(人)∙∙∙∙∙ 2(本) 算式：__________________
这些水果最多可以装成多少个礼盒？
32 4=8(个)
22 5=4（个）……2（个）
19 2=9（个）……1（个） 答：这些水果最多可以装成4个 礼盒。
11、今天是星期四,再过17天是星期几?
17÷7＝3···· ···2 4+2＝6
12、□÷
□=5……1
13、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米后， 剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳， 还剩下多少米？ 20－5=15米 15÷2=7（根）· · 1(米) ·· ··
三年级数学有余数的除法4
5
263÷4331÷ ÷÷2 376==89
38 1÷22÷ 33 ÷
51=842……2 6= 5……3
38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。
51=842……2 6= 5……3
38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
制作个人简历的朋友你知道吗？影响你写好个人简历的原因就是因为你没有没有目标，也就是说你没有设定好你感兴趣的职位，这样制作出来的简历，我们可以称为通用型简历，所以往往也是这 得不到招聘者的关注，以导致你投出去的简历石沉大海了，取得面试的机会变得很少。 所以请不要为了制作个人简历，而写个人简历，你的个人简历应该是需要根据你感兴趣的职位来有针对性的写作的，这样写作出来的个人简历才能打动招聘者，让你参考面试，进而才能得到这个 位，这样做才是正确的。 那些投了很多简历，却没有得回到应，或得到很少企业的回应，大部分的原因就是在于些了，因为别人的简历给你做得好，那么企业的招聘者当然会选择能打动他的简历了，除非在没有得选择的 才会考虑别人。如果你是招聘者，你应该也会是这样做，所以如果你已经发生这样的情况了，那么请你马上修改你的求职简历或重新制作一份个人简历吧。 请记住除了定好目标针职，有针对性的写作之外，更重要的就是你需要你的简历中写作能让招聘者感兴趣的亮点内容，你需要用这一些内容打动招聘者，如果没有亮点内容，就算是有针对性写作 历，也不一定能成功哦。 少儿作文加盟机构
下面哪个除法中的第一个数能被第二 个数整除?
84 ÷4 √ 25 ÷8 80 ÷16√
三年级数学上册《有余数的除法》练习题
三年级数学上册《有余数的除法》练习题三年级数学上册《有余数的除法》练题一、计算题（用竖式计算）1.34÷8=4余2，答案为42.34÷5=6余4，答案为63.84÷9=9余3，答案为94.38÷3=12余2，答案为125.75÷7=10余5，答案为106.92÷6=15余2，答案为157.48÷5=9余3，答案为98.43÷7=6余1，答案为69.83÷8=10余3，答案为1011.37÷8=4余5，答案为412.79÷9=8余7，答案为813.58÷3=19余1，答案为1914.79÷5=15余4，答案为1515.49÷9=5余4，答案为516.XXX10余6，答案为1017.66÷3=22余0，答案为2218.67÷7=9余4，答案为919.5÷6=0余5，答案为020.99÷3=33余0，答案为3321.7÷9=0余7，答案为022.17÷2=8余1，答案为823.6÷8=0余6，答案为024.53÷7=7余4，答案为725.32÷6=5余2，答案为526.48÷9=5余3，答案为527.26÷3=8余2，答案为828.35÷4=8余3，答案为829.47÷7=6余5，答案为630.54÷8=6余6，答案为631.67÷9=7余4，答案为732.41÷6=6余5，答案为633.25÷3=8余1，答案为834.36÷5=7余1，答案为735.36÷6=6余0，答案为636.64÷7=9余1，答案为937.5÷8=0余5，答案为0二、应用题38.由2名老师带领33名同学一起到公园划船，每条船只能做4人，他们需要租几条船？答：共需要租9条船，33÷4=8余1，需要租9条船。
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