最新苏教版二年级数学上册期末复习优质教案
苏教版二年级数学上册期末复习教案（精选5篇）
苏教版二年级数学上册期末复习教案（精选5篇）苏教版二年级数学上册期末复习篇1课题：期末复习第16～18题。
总课时：6课时本课时：第4课时课本第102页期末复习第16—18题.教学目标:通过复习使学生熟练地掌握已学过的四则运算的意义，从而正确解决有关问题，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
教学重点：发展学生解决问题的能力，培养学生灵活选择信息的能力。
教学难点：学会从问题出发选择解决问题的有效信息的方法。
教具准备：投影片。
教学过程:一、揭示课题二、解题思路复习出示；(1)有5盘杯子，每6个放一盒，一共能放多少个杯子?(2)有30个杯子，每6个放一盒，一共能放几盒?(3)有30个杯子，平均放在5个盒子里，每个盒里有几个杯子，1.学生独立完成，指名板演.2.集体订正。
(1)提问；为什么第(1)题要用乘法算?小结；按已知条件来看，要求的如果是求几个几是多少，要用乘法来算.(2)提问：为什么第(2)、(3)题要用除法来算呢?小结：根据应用超的两个条件和问题的联系，如果把一个数平均分成几份，求一份是多少，或求一个数里面有几个几，就要用除法算.三、解决问题1.完成期求复习第16题。
(1)完成第(1)题。
学生展开讨论，全班交流自己的思考过程.(2)解答第(2)、(3)题。
2.完成期末复习第17题。
(1)出示题目，读题.提问；“买1枝钢笔的钱可以买6枝圆珠笔”是什么意思。
(2)学生解答.并说说自己的解厘思路。
3.完成期末复习第18题。
随堂练习四1.列式解答：(1)把28平均分成4份，每份是多少?(2)40里面有几个5? (3)45除以9，商是多少?2.解决问题：(1)食堂买来56千克豆苗.分8天吃完，平均每天吃多少千克?(2)6个小朋友折小船，每人折7只，一共折了多少只?(3)妈妈买来两块布料，每块长6米，布料一共长多少米?拓展训练：3位老师带68名同学到郊外游玩，每辆车限坐9人，有8辆这样的车。
苏教版二年级数学上册第八单元《期末总复习》第教学设计
苏教版二年级数学上册第八单元《期末总复习》第教学设计一. 教材分析苏教版二年级数学上册第八单元《期末总复习》主要包括了本册书中的重难点知识和易错点，涵盖了万以内的加法和减法、认识时间、认识货币、空间与图形、统计、量的计量等内容。
本节课的教学内容旨在让学生通过系统的复习，查漏补缺，提高学生的数学综合运用能力。
二. 学情分析二年级的学生在经历了本学期的学习后，已经掌握了一定的数学基础知识，但对于一些重难点知识和易错点，可能还存在理解不透彻、掌握不牢固的情况。
此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对于某些知识点掌握较好，而部分学生则可能存在明显的知识盲点。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同的学生采取不同的教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生掌握万以内的加法和减法、认识时间、认识货币、空间与图形、统计、量的计量等基础知识，提高学生的数学综合运用能力。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流等学习方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点：万以内的加法和减法、认识时间、认识货币、空间与图形、统计、量的计量等基础知识的复习。
2.教学难点：对于一些重难点知识和易错点的理解和掌握，如进位加法、退位减法、时间换算、货币计算等。
五. 教学方法1.采用自主学习、合作交流的学习方式，让学生在复习过程中独立思考、解决问题。
2.运用启发式教学，引导学生主动探究，发现规律，提高学生的思维能力。
3.采用对比、举例、讲解等教学方法，突出重点，突破难点。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、练习题、答案等。
2.准备教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本节课的教学内容，引导学生回顾本册书中的重难点知识和易错点，为新课的复习做好铺垫。
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》教案(共4课时)
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》教案（共4课时）一. 教材分析本节课是苏教版二年级数学上册第八单元《期末复习》的教学内容。
这部分内容主要是对本册书的学习内容进行复习和总结，帮助学生巩固已学知识，提高解决问题的能力。
内容包括数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等。
通过本节课的学习，使学生能对本册书的知识有一个全面的认识和理解，为下册的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等有一定的了解。
但学生的数学水平参差不齐，部分学生对于一些概念和运算规则理解不够深入，需要在教学中加以引导和巩固。
同时，学生对于数学的兴趣和积极性也需要进一步激发。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生能全面掌握数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生总结、归纳、推理的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心。
四. 教学重难点1.重点：数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识的复习和巩固。
2.难点：对于一些概念和运算规则的理解，以及解决问题的能力的培养。
五. 教学方法采用自主学习、合作交流、游戏活动等教学方法。
引导学生主动参与，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备教师准备PPT、教学卡片、练习题等教学材料。
学生准备课本、作业本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学小故事，引发学生的兴趣，引导学生思考，从而导入本节课的复习内容。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现本节课要复习的知识点，包括数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等。
同时，教师可以通过提问的方式，引导学生回忆和巩固已学知识。
3.操练（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成。
然后，教师可以选择一些学生的答案，进行讲解和分析。
二年级上册数学教案-期末复习——100以内的加减法-苏教版
二年级上册数学教案期末复习——100以内的加减法苏教版我今天要为大家带来的是二年级上册数学教案，针对的是100以内的加减法，使用的教材是苏教版。
一、教学内容我们今天复习的是苏教版二年级上册数学第六单元的内容，主要是100以内的加减法。
这一部分的内容包括加法、减法、加减混合运算，以及进位和退位的概念。
二、教学目标通过今天的复习，我希望孩子们能够熟练掌握100以内的加减法运算，能够快速准确地进行计算，并且理解进位和退位的原理。
三、教学难点与重点今天的教学难点主要是进位和退位的处理，以及加减混合运算的顺序。
重点则是让孩子们能够熟练地进行100以内的加减法计算。
四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解，我准备了一些卡片，上面写着不同的100以内的数字，还有一些小棒，用来表示这些数字。
我还准备了一些练习题，用来让孩子们进行随堂练习。
五、教学过程1. 实践情景引入：我拿出了一张卡片，上面写着数字23，然后又拿出一张卡片，上面写着数字17，我问道：“如果我们要把这两个数字加起来，我们应该怎么做呢？”2. 例题讲解：我解释了如何进行加法计算，如何处理进位，然后我让孩子们看了一个减法的例子，解释了如何处理退位。
3. 随堂练习：我让孩子们拿出自己的练习本，做了一些加减法的题目，我则在旁边进行指导和解答。
4. 加减混合运算：我出了几道加减混合的题目，让孩子们进行练习，我则在旁边进行讲解和指导。
六、板书设计我在黑板上写下了一些加减法的公式和例子，让孩子们能够清晰地看到每一步的运算过程。
七、作业设计我给孩子们留了一些加减法的练习题，希望他们能够在家里进行复习和练习。
八、课后反思及拓展延伸我还想让孩子们能够将所学的知识应用到实际生活中去，所以我准备了一些实际生活中的加减法题目，让孩子们能够更好地理解和运用所学的知识。
重点和难点解析对于第二个重点，我想让孩子们能够将所学的知识应用到实际生活中去。
因此，我准备了一些实际生活中的加减法题目，让孩子们能够更好地理解和运用所学的知识。
《期末复习(2)(第2课时)》(教案)二年级上册数学苏教版
《期末复习（2）（第2课时）》（教案）二年级上册数学苏教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的复习，使学生进一步巩固和掌握本学期所学的基本知识和技能，如100以内的加减法、表内乘法、长度单位、质量单位等。
2. 过程与方法：通过解决实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，使学生体验到数学学习的乐趣。
二、教学内容1. 100以内的加减法：包括进位加法、退位减法、连加、连减等。
2. 表内乘法：包括乘法口诀、乘法计算、乘法应用等。
3. 长度单位和质量单位：包括米、厘米、克、千克的认识和换算。
4. 解决实际问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内的加减法、表内乘法、长度单位和质量单位的认识及换算。
2. 教学难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过提问或小测验的方式，检查学生对本学期所学知识的掌握情况，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：按照教材顺序，逐个复习本学期所学的基本知识和技能，如100以内的加减法、表内乘法、长度单位、质量单位等。
教师可以通过讲解、示范、练习等方式进行复习。
3. 巩固：通过解决实际问题，巩固所学知识。
教师可以设计一些有趣的数学问题，让学生运用所学知识进行解答，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
5. 作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《期末复习（2）（第2课时）》2. 主要内容：100以内的加减法、表内乘法、长度单位、质量单位等。
七、作业设计1. 基础练习：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 提高练习：完成一些拓展性的数学问题，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
八、课后反思1. 教师应关注学生在复习过程中的表现，了解学生对所学知识的掌握程度，及时调整教学策略。
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》说课稿
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》说课稿一. 教材分析二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》主要包括了本学期所学的重难点知识和易错点，旨在通过复习使学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
本单元的内容涵盖了整数的加减法、认识货币、空间与图形、统计四部分。
在教材分析中，我们需要深入了解每部分内容的特点和教学目标，以便于我们更好地进行教学设计。
二. 学情分析在教学过程中，了解学生的学习情况是非常重要的。
二年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，对于加减法、认识货币等概念有一定的认识。
但同时，他们在数学思维、问题解决能力方面还存在一定的不足。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针地的教学。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1.巩固本学期所学知识，提高学生的数学素养。
2.培养学生的数学思维，提高问题解决能力。
3.激发学生的学习兴趣，增强学习自信心。
四. 说教学重难点本节课的重难点主要包括：1.整数的加减法运算，尤其是进位加法和退位减法。
2.认识货币，掌握货币单位之间的换算。
3.空间与图形的认识，如平面图形的分类、立体图形的特征等。
4.统计知识，如数据的收集、整理和分析。
五. 说教学方法与手段为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过生活情境导入，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固知识。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.直观教具：运用实物、图片等直观教具，帮助学生形象地理解知识。
六. 说教学过程1.导入：通过生活情境，如购物场景，引入本节课的主题。
2.知识梳理：回顾本学期所学知识，对重难点进行讲解。
3.巩固练习：设计有针对性的练习题，让学生在实践中巩固知识。
4.游戏环节：学生进行数学游戏，提高学生的学习兴趣。
5.小组讨论：针对某一问题，学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
最新苏教版二年级数学上册期末总复习教案
最新苏教版二年级数学上册期末总复习教案教学内容：复表内乘除法的计算，包括乘法口诀的应用和乘除法的含义。
教学目标：1、通过练和回忆整理，让学生能够更深入地理解乘除法的含义，并能够熟练地记忆和应用乘法口诀，正确地计算表内乘除法和乘除两步计算算式，提高计算能力。
2、让学生能够联系具体情境理解乘法算式和除法算式的含义，体会乘除法之间的联系，掌握一些简单规律，培养初步的思维能力。
3、让学生能够主动思考、积极交流，具有主动研究的意识和学好数学的自信心，感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心和积极情感。
教学重点：乘除法的含义和表内乘除法的计算。
教学准备：乘法口诀表、口诀卡片、口算卡片。
教学过程：一、回顾研究内容1、引入老师先回顾了本学期研究的数学内容，包括表内乘除法、乘法口诀、乘除法计算和简单的实际问题，连加、连减和加减混合，平行四边形、厘米和米等。
然后让学生分享自己的研究体会。
2、复效果老师问学生对哪些内容最感兴趣、学得最好，哪些内容有一点困难，让学生回忆并填写课本上的表格。
3、揭示复内容老师告诉学生今天将要复表内乘除法。
二、复含义和计算1、学具操作老师让学生用小棒摆出几个几，并指导学生边摆边数。
然后老师摆出每份3根，摆4份，让学生算出共有几个几。
2、复第1题老师让学生回忆第1题的内容，即计算表内乘法算式。
老师提供口诀卡片和口算卡片，让学生自己联系计算，然后互相交流答案和方法。
三、复第2题老师让学生回忆第2题的内容，即计算表内除法算式。
老师提供口诀卡片和口算卡片，让学生自己联系计算，然后互相交流答案和方法。
四、复第3题老师让学生回忆第3题的内容，即计算乘加两步计算算式。
老师提供口算卡片，让学生联系计算，然后互相交流答案和方法。
五、复第4题老师让学生回忆第4题的内容，即计算乘减两步计算算式。
老师提供口算卡片，让学生联系计算，然后互相交流答案和方法。
六、复第5题老师让学生回忆第5题的内容，即计算乘除两步计算算式。
期末复习(教案)2023-2024学年数学二年级数学上册苏教版
期末复习（教案）20232024学年数学二年级数学上册苏教版教案：期末复习一、教学内容本节课是二年级数学上册的期末复习课，教材的章节包括：1. 小数的认识；2. 分数的认识；3. 加减法的运算；4. 几何图形的认识；5. 量的计量。
复习的内容将涉及到小数、分数的比较大小，加减法的运算定律，以及几何图形的特征和量的计量方法。
二、教学目标通过复习，使学生掌握小数和分数的比较大小方法，理解加减法的运算定律，熟悉几何图形的特征和量的计量方法，提高学生的数学综合运用能力。
三、教学难点与重点重点：小数和分数的比较大小方法，加减法的运算定律，几何图形的特征和量的计量方法。
难点：小数和分数的比较大小方法的灵活运用，加减法的运算定律的理解，几何图形的特征的识别和量的计量方法的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、小数和分数的比较大小表格、几何图形模板、量尺。
学具：练习本、尺子、圆规、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生发现这些物品都有长度的差异，引入量的计量方法。
3. 加减法的运算定律：通过例题讲解，让学生理解和掌握加减法的运算定律，并进行随堂练习。
4. 几何图形的特征：让学生观察和触摸几何图形模板，引导学生识别几何图形的特征，并进行随堂练习。
5. 量的计量方法：通过实例讲解，让学生理解和掌握量的计量方法，并进行随堂练习。
六、板书设计板书内容：小数和分数的比较大小方法，加减法的运算定律，几何图形的特征，量的计量方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）小数和分数的比较大小练习题。
（2）加减法的运算定律应用题。
（3）几何图形的特征识别题。
（4）量的计量方法应用题。
2. 答案：（1）小数和分数的比较大小练习题答案。
（2）加减法的运算定律应用题答案。
（3）几何图形的特征识别题答案。
（4）量的计量方法应用题答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的复习内容较为全面，学生参与度较高，但部分学生在小数和分数的比较大小和加减法的运算定律方面还需加强练习。
二年级数学上册苏教版第9课《复习》教学设计
二年级数学上册苏教版第9课《复习》教学设计一. 教材分析二年级数学上册苏教版第9课《复习》主要是对前面所学知识进行回顾和巩固，包括加减法运算、认识数字0、比较大小等。
本节课的内容旨在帮助学生复习和巩固已学知识，提高他们的数学应用能力。
教材通过丰富的例题和练习题，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法运算、认识数字0、比较大小等基本数学知识。
他们在学习过程中，对于熟悉的知识会有较高的兴趣，但也存在一部分学生对于一些概念和运算规则理解不透彻，需要教师在教学过程中给予关注和引导。
此外，学生的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，教师需要善于调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握加减法运算、认识数字0、比较大小等基本数学知识。
2.过程与方法：培养学生的思维能力、创新能力以及合作交流能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：加减法运算、认识数字0、比较大小等基本数学知识的巩固和运用。
2.教学难点：部分学生对于一些概念和运算规则的理解不够深入，以及如何将所学知识运用到实际问题中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
2.游戏教学法：通过数学游戏，增加学生的学习乐趣，提高他们的学习积极性。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作交流，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教具准备：教材、PPT、黑板、粉笔、练习题等。
2.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的数学小游戏，引导学生回顾和巩固加减法运算、认识数字0、比较大小等知识。
例如，教师出示一些数字卡片，让学生快速说出卡片上的数字，并进行加减法运算。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现一些典型的例题和练习题，让学生独立思考和解答。
苏教版二年级数学上册期末总复习《观察物体》教案
苏教版二年级数学上册期末总复习《观察物体》教案一. 教材分析《观察物体》是苏教版二年级数学上册的期末总复习内容，本节课的主要目的是让学生通过观察物体，培养他们的空间想象能力和逻辑思维能力。
教材中包含了多个与生活实际相关的物体观察实例，如玩具、水果等，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，但对于物体的空间关系和几何形状的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过引导和激励，帮助他们建立起对物体空间关系的认识。
三. 教学目标1.让学生能够从不同角度观察物体，并描述出物体的特征。
2.培养学生空间想象能力和逻辑思维能力。
3.提高学生观察、思考、表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够通过观察物体，描述出物体的特征。
2.难点：培养学生空间想象能力和逻辑思维能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实际的场景，激发学生兴趣，引导学生主动观察和描述物体。
2.游戏教学法：通过有趣的游戏活动，让学生在实践中掌握观察物体的方法。
3.分组讨论法：引导学生相互交流、合作，提高观察和表达能力。
六. 教学准备1.教具：准备一些生活实际的物体，如玩具、水果等，用于教学演示。
2.学具：为学生准备一些卡片或者小玩具，用于分组讨论和操练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的物体，如玩具、水果等，引导学生观察并说出物体的名称。
然后提出问题：“我们怎么样才能更好地了解这些物体呢？”引发学生思考，引出本节课的主题——观察物体。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些物体的图片或者实物，让学生从不同角度观察，并描述出物体的特征。
例如，展示一个玩具汽车的图片，让学生观察并描述出玩具汽车的颜色、形状、大小等特征。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放一些卡片或者小玩具，让学生从不同角度观察并描述出物体的特征。
然后，教师邀请一些学生上台展示他们的观察结果，并让大家进行评价。
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》教学设计
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》教学设计一. 教材分析二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》主要包括了本学期所学的重难点知识和关键点，涵盖了整数加减法、认识货币、长度单位、角的分类、图形的拼组等。
本节课的教学内容是为了让学生在期末考试前对所学知识进行系统的复习和巩固，提高学生的数学素养和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了整数加减法、认识货币、长度单位、角的分类、图形的拼组等知识。
但在实际应用中，部分学生对于一些概念和运算规则的理解还不够深入，需要通过本节课的复习和巩固来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也是影响教学效果的重要因素。
三. 教学目标1.让学生掌握本学期所学的重难点知识和关键点；2.提高学生的数学素养和解决问题的能力；3.培养学生的学习兴趣和积极性，使学生能够自主地参与课堂活动。
四. 教学重难点1.整数加减法的运算规则及应用；2.认识货币，学会简单的计算；3.长度单位的概念和换算；4.角的分类及应用；5.图形的拼组方法和技巧。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索；2.使用案例分析法，让学生通过具体实例来理解和掌握知识；3.运用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和沟通能力；4.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备相关教学案例和实例；2.准备多媒体教学素材，如图片、视频等；3.准备课堂练习题和测试题；4.准备教学板书和教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问，了解学生对本学期所学知识的掌握情况。
然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、视频等教学素材，呈现本节课的重难点知识和关键点。
在呈现过程中，教师引导学生主动思考和探索，提问学生对于某些概念和运算规则的理解。
3.操练（10分钟）教师提出具体问题，让学生运用所学知识进行解答。
苏教版二年级数学上册《第二单元期末总复习》教学设计
苏教版二年级数学上册《第二单元期末总复习》教学设计一. 教材分析苏教版二年级数学上册第二单元主要内容包括：千以内的加法和减法，以及简单的应用题。
本单元的目的是让学生掌握千以内的加减法运算，能够正确、迅速地进行计算，并能够解决简单的实际问题。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，但对于一些复杂的计算和应用题解决能力还不够强。
因此，在教学过程中，需要注重学生的计算能力的培养，以及解决实际问题的能力的提高。
三. 教学目标1.能够正确地进行千以内的加减法计算。
2.能够解决简单的实际问题，如购物、计时等。
3.培养学生的计算能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.千以内的加减法计算。
2.解决实际问题，如购物、计时等。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括千以内的加减法计算的例题和练习题。
2.教学素材：包括购物、计时等实际问题的案例。
3.学生活动材料：练习本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的加减法游戏，引导学生进入学习状态。
例如，教师出示一些物品，让学生说出它们的数量，并进行加减法计算。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现千以内的加减法计算的例题，引导学生观察和思考。
例如，教师出示一幅图，图中有一些动物，让学生计算它们的数量。
3.操练（10分钟）教师分发练习题，让学生独立进行计算。
教师巡回指导，帮助有困难的学生。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组合作学习，共同解决一些实际问题。
例如，教师出示一个购物场景，让学生计算购买物品的总价。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行一些拓展活动，提高学生的解决问题的能力。
例如，教师让学生设计一个计时器，用来计算某个活动的时间。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些课后练习题，让学生进行巩固练习。
最新苏教版二年级上册期末复习教案
最新苏教版二年级上册期末复习教案一、教学目标1. 复并巩固本学期所学的知识点；2. 帮助学生全面回顾并提升研究成绩；3. 培养学生的研究方法和解决问题的能力。
二、教学内容针对本学期所学的各科目，制定相应的复计划。
1. 语言1. 复字母和字母的发音；2. 复基本的日常用语和问候语；3. 回顾已学会的句型和表达方式；4. 进行对话练，提升口语表达能力。
2. 数学1. 复数字的认识和书写；2. 复加法和减法的运算；3. 进行简单的数学运算题，巩固计算技巧；4. 进行实际生活问题的数学运用。
3. 英语1. 复英语字母的拼写和发音；2. 复基本的日常用语和简单句子；3. 进行英语听说训练，提高听力和口语能力；4. 进行英语游戏和互动，增加研究的趣味性。
4. 科学1. 复已学的科学知识点，如天气、植物、动物等；2. 进行实验和观察活动，培养科学实践能力；3. 进行科学问题的探究和思考。
三、教学方法1. 分组合作研究：通过小组合作，让学生相互研究和思考，提升研究效果；2. 情景模拟：通过模拟真实场景的练，帮助学生更好地应用所学知识；3. 游戏教学：以游戏的形式进行教学，增加研究的趣味性和参与度；4. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，生动形象地呈现知识点，激发学生的研究兴趣。
四、教学步骤根据具体科目和内容确定相应的教学步骤，包括复、讲解、练、巩固等环节。
五、教学评价通过考试、作业和课堂表现等形式，对学生的研究成果进行评价和反馈，帮助学生了解自己的研究情况。
六、教学资源1. 教科书和复册：作为核心教材进行教学；2. 视频和音频资源：用来辅助教学，增加研究趣味性；3. 游戏和互动活动：为学生提供练和巩固所学知识的机会。
七、教学反思与改进根据学生的研究情况和反馈，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
以上是关于最新苏教版二年级上册期末复习教案的基本内容安排，希望能对教学工作有所帮助。
苏教版二年级数学上册期末复习教案1
苏教版二年级数学上册期末复习教案1教学目标1.复习数的认知和计数；2.复习数的大小比较；3.复习加减法的计算方法；4.复习用工具量长和量重；5.回顾前所学的知识点。
教学重点和难点1.数的大小比较；2.加减法的计算方法。
教学准备1.教材《苏教版二年级数学上册》；2.计算器；3.量具。
教学步骤第一步讲授复习内容1.数的认识和计数：复习数的读法和书写，数的顺序，数的大小比较等内容；2.加减法的计算方法：复习加法和减法的概念和方法，认识加减法符号，进行简单的计算练习；3.用工具量长和量重：回顾量长和量重的概念，指导学生正确使用尺子、秤等工具。
第二步练习与讲解1.数的大小比较：根据实际情境进行数的比较，让学生理解数的大小关系；2.加减法的计算方法：通过口算和计算器练习加减法的方法，强化学生对加减法的掌握；3.用工具量长和量重：在实际操作中让学生掌握使用尺子和秤量长和量重的方法。
第三步课堂练习1.数的大小比较：出示数的排列，让学生在实际操作中进行大小比较；2.加减法的计算方法：出示运算题目，让学生通过口算或计算器进行计算；3.用工具量长和量重：出示物品，让学生使用尺子和秤进行量长和量重。
第四步课后作业1.数的大小比较：出示两个数进行比较，让学生写出比较结果；2.加减法的计算方法：出示运算题目，让学生口算或使用计算器进行计算；3.用工具量长和量重：出示物品，让学生使用尺子和秤进行量长和量重。
教学效果评价1.学生对数的大小比较有了更深刻的认识；2.学生对加减法的计算方法掌握更加熟练；3.学生能够熟练运用尺子和秤进行量长和量重的操作。
总结通过本次课程的复习，学生对数的认知、加减法的计算方法和量长量重等方面的知识有了更加全面的掌握和了解。
同时，学生的计算能力和实际操作能力都得到了提升。
目前来看，本课程达到了预期的教学目标和效果。
[苏教版]小学二年级上册数学全册教案二上新版期末复习
![[苏教版]小学二年级上册数学全册教案二上新版期末复习](https://img.taocdn.com/s3/m/af61391011a6f524ccbff121dd36a32d7375c7c5.png)
[苏教版]小学二年级上册数学全册教案二上新版期末复习教学内容;教学目标教学重点教学难点教学准备复习乘除法期末复习第1—6题。
课型复习进一步掌握乘除法的意义，会用1－9的乘法口诀进行乘法和除法计算，会笔算乘除法。
会用1－9的乘法口诀进行乘法和除法计算，会笔算乘除法。
教学过程教学步骤一、揭示课题提出要求二、系统复习加深理解教师活动一、揭示课题提出要求到昨天为止，全册教材我们已经学完了。
从今天开始，我们将要对全册教材的内容进行整理写乘法算式和除法算式，并说说是怎么想的。
口答背出所有乘法口诀。
和复习。
今天这节课，我们先来复习乘、除法。
（板书课题：复习乘、除法）通过复习，希望同学们能进一步掌握乘除法的意义，会用1－9的乘法口诀进行乘法和除法计算，会笔算乘除法。
二、系统复习加深理解（一）复习乘除法1．复习乘除法的意义（1）做复习第1题。
启发思考：加法算式怎么列？（2）扩展练习。
①☆☆☆☆☆☆☆☆（）个（）加法算式：乘法算式：（）某（）=（）读作：（）某（）=（）读作：各部分名称（）某（）=（）求（）个（）相加，用（）法比较简便。
②△△△△△△△△（）+（）=（）（）÷（）=（）（）某（）=（）（）÷（）=（）学生活动个人调整三、练习巩固提高认知四、反馈评价总结学法2．复习乘法口诀（复习第2题）运用多种方法复习和熟记口诀。
（二）复习乘除法计算1．复习乘除法计算①完成复习第3题。
师问：5和一个数相乘，积的个位可能是什么数？2和一个数相乘呢？②完成复习第4题表格。
③完成第5题。
（限三分钟内完成）2．赛一赛三、练习巩固提高认知1.◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（）某（）+（）=（）或（）某（）+（）=（）★★★★★★★★★★★（）某（）+（）=（）或（）某（）-（）=（）2.列出算式，并计算。
（1）6个5相加的和是多少？（2）两个乘数都是6，积是多少？（3）6乘9是多少？四、反馈评价总结学法根据“七九六十三”这句口诀，写出四道算式。
二年级上册数学教案-复习-苏教版
二年级上册数学教案复习苏教版一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生对本学期所学知识进行系统梳理，巩固基础知识，提高解题能力。
2. 过程与方法：培养学生主动参与、积极思考的习惯，提高合作交流的能力，形成有效的学习策略。
二、教学内容1. 数的认识：100以内的数，整十数加、减整十数，两位数加、减两位数，认识人民币，认识时间。
2. 量的计量：长度单位、质量单位、面积单位，容积单位，体积单位。
3. 图形的认识：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形，对称图形，简单的几何图形的拼组。
4. 加法和减法：100以内的加法、减法，表内乘法，表内除法。
5. 解决问题：运用所学知识解决简单的实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固基础知识，提高解题能力，形成有效的学习策略。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、卡片、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、游戏等形式，引导学生回顾本学期所学知识，激发学生学习兴趣。
2. 基础知识梳理：引导学生分模块对所学知识进行系统梳理，查漏补缺。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。
4. 练习巩固：布置适量练习题，让学生独立完成，及时反馈，巩固所学知识。
5. 小组合作：分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的合作交流能力。
7. 课后作业布置：布置适量作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 二年级上册数学复习2. 目录：一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教具与学具准备五、教学过程六、板书设计七、作业设计八、课后反思3. 根据教学过程，分模块进行板书设计，突出重点、难点。
七、作业设计1. 基础题：针对基础知识进行巩固。
2. 提高题：培养学生的思维能力和解题技巧。
3. 实际问题：运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
八、课后反思2. 学生反馈：关注学生的学习情况，了解学生的需求和困难。
苏教版二年级数学上册期末总复习教案
苏教版二年级数学上册期末总复习教案最新苏教版二年级数学上册期末总复教案八、期末复表内乘除法复教学内容：第94-95页复第1题-第6题教学目标：1、使学生通过练、回忆整理，进一步认识乘除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练应用口诀计算表内乘除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式，进一步提高计算能力。
2、使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘除法之间的联系，能联系计算发现一些简单规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。
3、使学生能主动思考、积极交流，具有主动研究的意识和学好数学的自信心；进一步体会乘法口诀的应用价值，产生对数学的积极情感，感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。
教学重点：乘除法含义和表内乘除法计算。
教学准备：准备乘法口诀表，口诀卡片、口算卡片教学过程：一、回顾引入1、回顾研究内容这学期我们研究的数学内容主要有哪些？说给大家听一听。
提问：回顾一下这些内容的研究过程，你有哪些体会可以和同学分享？指出：这学期我们重点研究了表内乘除法，包括乘除法的含义，乘法口诀，乘除法计算和简单的实际问题，还研究了连加、连减和加减混合，还认识了平行四边形、厘米和米等内容。
小朋友也有很多体会，比如按几个几是多少可以编乘法口诀，研究数学需要仔细观察、比较，认真思考发现规律，解决问题要分析知识的联系，发现特点等。
2、回顾研究效果这学期你对哪些内容最感兴趣，哪些内容学得最好，还有哪些内容觉得有一点困难？请你回忆一下，把课本上表格填一填。
交流：说说你最感兴趣和学得最好的内容，再说说哪些感觉有点困难。
最新苏教版二年级数学上册期末总复教案3、揭示复内容今天我们先复表内乘除法。
二、温含义1、学具操作提问：你能用小棒摆出几个几吗？交流：你摆了几个几，怎样摆的？（指名交流：说明摆了几个几，摆了几份，每份几根）引导：现在老师每份摆3根，摆4份。
请小朋友看老师边摆边数是几个几。
二年级上数学教学设计-期末复习-苏教版
二年级上数学教学设计-期末复习-苏教版设计背景和目的本次数学教学设计是针对苏教版二年级上册的数学内容，旨在通过期末复习巩固学生对数学知识的掌握，提高数学思维能力及解题能力，使学生能够更好地应对未来的学习和生活。
为此，本次教学设计在题目选择、解题方法和考核方式等方面都作了精心安排。
教学过程第一步：选择题的考核学生在数学学习中，选择题是最基础的考核方式。
因此，我们首先在期末的数学复习中选择一定数量的选择题进行考核。
具体来说，我们会将题目分为两组，每组各有 10 道题，学生需要在限定时间内完成考试并填写答案。
第二步：快速答题环节针对学生解题能力的提高，我们安排了快速答题的环节。
教师会现场出示一些基础题目，学生需在限定时间内进行快速答题。
在这部分环节中，教师会记录学生的答题时间以及正确率，并分析答题情况，以便更好地进行后续的教学。
第三步：解题环节接下来是解题环节，在这部分环节中，学生将面临一些较难的数学问题。
本次教学设计中，我们主要选取苏教版数学二年级上册中，一些难度较大的概率、几何、分数和时、长、重等方面的数学问题。
老师将为学生详细解题方法，帮助学生掌握解题技巧和方法，并辅导学生详细做题过程。
第四部：自主提问环节为了激发学生的学习积极性和学习热情，本次教学设计中还安排了自主提问环节。
这一环节为学生提供了更加自由的学习机会，学生可以向老师提出自己的疑问与问题，老师将一一解答。
同时，学生也可以分组自行讨论，互相帮助，提高学习效率。
第五步：反思总结在教学设计的最后，我们将安排反思总结环节。
学生可以自由发表自己对上面的学习情况的看法，并对社团在学习过程中的表现进行总结。
这一环节旨在帮助学生自我反省、总结经验，发现不足并今后更好地改善。
总结本次教学设计旨在通过选择题、快速答题、解题环节、自主提问和反思总结等环节全面考察学生的数学能力，为学生提供更加个性化和全面的学习机会。
我们相信这一教学设计能够有效地提高学生的数学思维能力和解题能力，使学生在将来的学习和发展中更加成功。
《期末复习(2)(第2课时)》(教案)二年级上册数学苏教版
期末复习（2）（第2课时）教学目标1.能够识别和读写1~100以内的数；2.能够用“十位数+个位数”的方式表示两位数；3.能够在1~100以内进行加减运算。
教学重点1.数的读写和识别；2.两位数的组成和表示方法；3.1~100以内的加减运算。
教学难点1.两位数的组成和表示方法；2.1~100以内的加减运算。
教学过程一、引入新知识（5分钟）首先在黑板上写出1~100的数字，让学生逐一读出来。
然后出示由十个小正方形组成的图形，并引导学生根据图形形状，结合数字的读写来读出数字。
最后询问学生，他们能否通过读写数字来识别出图形的数量。
二、讲解两位数的组成和表示方法（10分钟）1.首先让学生回忆单元格里的数字是由“十位数+个位数”组成的，即十位数在前，个位数在后。
2.与此同时，引导学生用这种方式来表示由图形所表示的数字，并让学生互相检查。
3.最后，在黑板上练习一下，让学生口算两位数，比如34（三十四）、57（五十七）等。
三、练习加减运算（20分钟）1.首先以口算的方式向学生练习一些简单的加减运算，如14+5、34+6、46-5、25-8等。
2.然后通过呈现一系列的数字，让学生自己组合出一些有趣的加减算式。
比如，给出数字5、8、12，学生可以通过组合算式得出5+8、12-8等结果。
3.最后，学生可以在小组内分工合作，互相检查对方的算式及答案是否正确。
四、对学习难点进行总结（5分钟）1.两位数的组成和表示方法；2.1~100以内的加减运算。
五、作业布置（5分钟）布置以下作业：1.让学生继续完成课堂上未做完的练习；2.让学生在家里口算一些简单的加减运算，如19+6、25-8、30+12等。
教学反思这一节课主要教学了两位数的组成和表示方法以及1~100以内的加减运算，难度适中。
在教学过程中，我围绕引入新知识、讲解难点和练习这三部分进行了安排。
通过这种方式，学生能够更加深刻地理解所学知识点，并能够通过不断的练习来加深记忆和掌握技巧。
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期末复习
教学内容书本P104～P105期末复习第1～6题。
教学目标1. 让学生进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能熟记口诀，熟练口算表内乘法以及相应除法，能计算简单的乘加、乘减、连乘和乘除混合运算式题。
2. 理解乘、除法的含义。
3. 培养孩子良好的计算习惯。
教学重、难点
重点：理解乘除法的含义，熟练口算表内乘法以及相应除法。
难点：理解乘除法的含义。
学程预设导学策略
一、交流预习成果
拿出预习作业，全班交流，错的订正。
二、预习拓展引新
揭示课题，明确目标。
三、自主尝试解答
自主学习菜单：
1. 书本P104～P105复习第1～6题。
2. 说说第1题每道算式表示的【板块一】
出示预习作业，交流预习成果1。
【板块二】
1．引入：
师：从今天开始，我们进入期末复习阶段！本节课我们复习乘除法的含义以及相应的计算。
2. 揭示课题：《复习》。
【板块三】
1. 出示复习题。
2. 学生根据自主学习单自主学习。
含义。
3. 说说第3题中5（或2）与一个数相乘，得到的积有什么特点。
4. 做第4题，说说怎样用乘法口诀求积或求商。
四、及时巩固内化
A. 必做题：
1．完成期末复习第1题。
学生观察图，说说图中有几个几相加，写成加法算式。
写出两道乘法算式、两道除法算式。
说说每道算式的含义。
乘法：3个5相加。
除法：把15平均分成3份，每份5个；15个月饼每5个1份可以分成3份。
说说各部分的名称以及读法。
2．补充：根据要求写算式。
8乘3等于24。
两个乘数都是6，积是多少？
3个5的和是多少？【板块四】
A. 必做题：
1. 师：这里表示几个几相加？用加法怎么计算？表
示几个几相加还可以用什么方法计算？
师：你能看图写两道乘法算式、两道除法算式吗？师：你知道乘、除法的含义吗？结合图具体说一说！师：你知道乘、除法算式各部分的名称吗？这些算式
怎么读呢？
2. 师：昨天晚上同学们复习了所有的乘法口诀，并
和爸爸妈妈对了口令，现在老师来考考大家。
3. 师：5和一个数相乘，积的个位可能是什么？2和一个数相乘，积的个位可能是什么？
师：说说口算时用的什么口诀？
师：用口诀计算乘法和除法有什么区别？
师：谁来说说你是怎么想的？
B. 选做题：
让学生独立思考并试做。
集体交流。
6和8的和是多少？
被除数和除数都是6，商是多少？
（）÷（）=6
18÷（）=（）
3. 补充：把口诀补充完整。
四（）二十八
五（）四十五
三六（）（）七四十二六九（）（）八五十六4．完成期末复习第3题，说说有什么发现。
5．完成期末复习第4、5、6题。
B. 选做题：
1. 1～9这9个数字，每次取两个数，要使它们的积大于40，共有多少种取法？
2. 二（1）班男运动员有5人，女运动员有6人。
每人有3个皮球，他们一共有多少个皮球？。